REGLAMENTO ORGNICO MARCO (ROM) RGIMEN ACADMICO MARCO (RAM)

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR y FORMACION DOCENTE

Reglamento Orgnico Marco (ROM)

Antecedentes Normativos: Res. CFE 30/07 Res. CFE 72/08 Anexo I Anteproyecto de Ley de Educacin Provincial

Rgimen Acadmico Marco

Antecedentes Normativos Res CFE 30/07 Res. CFE 72/08 Anexo II Anteproyecto de ley de Educacin Provincial

Definiciones que contemplan las normativas nacionales y provinciales

El ROM rige para la totalidad de los institutos de educacin superior de la provincia, tanto pblicos como privados. Delimitacin funciones y responsabilidades de la DGESyF y los Institutos. Conceptualizaciones en torno a la identidad del nivel y de las instituciones que lo conforman (ROM). Definicin de los espacios y mecanismos de gobierno institucionales, en el marco de principios estructurales. Definicin de las funciones segn grupo institucional de pertenencia y responsabilidad en los procesos formativos. Incorporacin de las caractersticas institucionales a travs de la construccin del ROI.

Definiciones que contemplan las normativas nacionales y provinciales

El RAM rige para la totalidad de los Institutos de Formacin Docente, que se encuentran bajo la orbita del Ministerio de Educacin de la Provincia de Chubut. Los Institutos debern ajustar sus respectivas normas institucionales en la materia, atendiendo a las particularidades que las propuestas de formacin imprimen en los recorridos formativos. Ingreso : directo e irrestricto, contemplando las bases provinciales al respecto. Condicin de terminalidad de las carreras. Acompaamiento y fortalecimiento a la trayectoria de los estudiantes. Denominaciones : estudiante regular, libre , oyente. Regulaciones acadmicas de estudiantes y docentes. Plazos y condiciones acadmicas de los estudiantes. Pases, equivalencias, ttulos, otros.

Relacin ROM - ROI

ROM Principios Generales La educacin Superior de la provincia de Chubut, se define como parte del Sistema de Educacin Nacional y Federal, integrando en el nivel provincial las definiciones de poltica educativa para el conjunto del sistema y las caractersticas que le otorgan identidad a las instituciones que lo componen. Son funciones bsicas del subsistema de Educacin Superior: la formacin de profesionales para el ejercicio de la docencia en sus diferentes niveles y modalidades; el acompaamiento al desarrollo profesional de los docentes en ejercicio y la produccin de conocimientos en torno a los saberes disciplinares y sus formas de enseanza. La planificacin del desarrollo del sistema, como as tambin, de sus funciones bsicas u otras que pudieran considerarse en el marco de lo contenido en la resolucin CFE N 30/07, corresponde a la instancia de representacin poltica del sistema, delegada a travs de la DGESyF.

Relacin ROM -ROI

ROI: Identidad (definir los rasgos de identidad de la institucin pensando en las funciones de formacin que la caracteriza) ROI: Misin (definir su rol como institucin formadora en el marco de las definiciones provinciales para el Sistema de Educacin Superior en su conjunto, dentro del marco de la Res. N 30/08 CFE). ROM: Criterios y definiciones generales del Sistema de Educacin Superior Provincial. ROI: Organizacin de los Institutos Superiores de Formacin. (reglamento interno)

Relacin RAM - RAI

RAM Principios Generales Ingreso: Concepto (igualdad de oportunidades) Polticas Estudiantiles Acompaamiento a los estudiantes durante el primer ao(Cursos introductorios) RAM: criterios generales, objetivos, duracin RAI: estructura del curso acadmico de acuerdo al RAM y a la organizacin institucional

Relacin RAM - RAI

RAM: La agenda educativa/calendario acadmico para los institutos ser establecido cada ao por la DESyF. RAI: Los institutos definirn sus calendarios acadmicos institucionales a partir del establecido por la jurisdiccin. Podrn especificar aspectos como: organizacin y publicidad, quedando otras cuestiones menores para el mbito administrativo de la secretara (plazos, documentacin, sistema de alumnos, inscripcin a los espacios curriculares, etc.) RAI: Regularidad en las unidades curriculares, notificacin de la terminalidad.

RAM: Condicin de alumno regular en cada unidad curricular. Escala numrica y conceptual. RAI: Deber especificar plazos, documentacin y actores intervinientes (CD, Rector, docente, otros) para los casos de excepcionalidad