PLANIFICACION CLASE A CLASE DE CIENCIAS NATURALES

CURSO: 5A - 5B

SEMANA 1

PROFESORAS: NANCY URIBE /____________________________

1 era CLASE SEMANAL

FECHA: DESDE 05 AL 08 DE MARZO

RECURSOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.- Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc., y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. INICIO: Bienvenida al curso

INDICADORES Explican que si bien la superficie terrestre est mayoritariamente cubierta por mares y ocanos, desde el punto de vista planetario su volumen es muy pequeo respecto al planeta.

DESARROLLO: El docente plantea Expectativas de aprendizajes a lograr. Explica contenidos a tratar, los alumnos comentan, ejemplifican o explican conceptos que se mencionan. El docente explica formas de evaluacin

CIERRE: Invitacin a reforzar algunos conceptos relevantes para la unidad que se iniciara

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CURSO: 5A - 5B

SEMANA 1

PROFESORAS: NANCY URIBE/____________________________

1 era CLASE SEMANAL

FECHA: DESDE 05 AL 08 DE MARZO

RECURSOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.- Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc., y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. INICIO: Observan globo terrqueo y comentan sobre la cantidad de agua y continentes presente. DESARROLLO: Salen al patio, observan el ambiente, siente calor o frio, observan presencia o no de nubes, reflexionan sobre su efecto en el ambiente, escuchan el sonido del agua del canal, reflexionan sobre la temperatura al alrededor del canal y la vegetacin cercana y lejana del canal. Corren un momento, se detienen, el docente los hace reflexionar sobre la funcin del sudor, y del por qu bebemos agua. (Alta capacidad de absorber calor). Regresan a la sala, dibujan el planeta y pintan de azul las zonas con agua, all destacan que la cantidad de agua es mucha en la superficie del planeta, porque esta esparcida o distribuida, el docente explica que la verdadera cantidad de agua es pequea en relacin del tamao del planeta. Ejemplifica en un vaso con agua y tierra las proporciones. Dibujan un comparativo de dimensin de Tierra respecto del agua. Escriben ideas propias sobre la importancia del agua en el planeta, expresan sus ideas ante el curso, explicndolas. El docente corrobora, complementa y corrige algunas de ellas. Patio Lpices de colores Vaso Agua Tierra-rocas n 1

Explican que si bien la superficie terrestre est mayoritariamente cubierta por mares y ocanos, desde el punto de vista planetario su volumen es muy pequeo respecto al planeta. Exponen el significado del trmino agua dulce y su importancia en el desarrollo de la agricultura y la vida sobre el planeta.

CIERRE: responden lluvia de ideas respecto de estudiado

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CURSO: 5A - 5B

PLANIFICACION CLASE A CLASE DE CIENCIAS NATURALES

SEMANA 2

PROFESORAS: NANCY URIBE/____________________________

FECHA: DESDE 11 AL 15 DE MARZO

1eraCLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1.- Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc., y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. INICIO: Responden lluvia de idea sobre la presencia de agua en el planeta, sobre los lugares en q se encuentra, estados de agregacin y el sabor. DESARROLLO: Escuchan introduccin al tema y observan demostraciones sobre propiedades del agua dulce y salada densidad del agua, para comparar entre agua dulce y salada

RECURSOS

INDICADORES Comparan algunas caractersticas del agua dulce y salada sealando los porcentajes de estas en la Tierra.

CIERRE:

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CURSO: 5A - 5B

PLANIFICACION CLASE A CLASE DE CIENCIAS NATURALES

SEMANA 2

PROFESORAS: NANCY URIBE/____________________________

FECHA: DESDE 11 AL 15 DE MARZO

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1.- Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc., y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. RECURSOS

INDICADORES Ubican, en mapas o esquemas, los lugares de nuestro pas donde se encuentran los mayores depsitos de agua dulce. Sealan otros lugares en que el agua dulce est presente en la Tierra: ros, lagos, casquetes polares, nubes, vapor de agua en la atmsfera, aguas subterrneas, y el papel que juega el ciclo del agua en su presencia. Describen algunas creencias y leyendas de los pueblos originarios relacionadas con las aguas.

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CURSO: 5A - 5B

SEMANA 4
CURSO: 5

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1.- Describir la distribucin del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc., y comparar sus volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

RECURSOS

INDICADORES EVALUACION

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2.- Analizar y describir las caractersticas de los ocanos y lagos:

variacin de temperatura, luminosidad y presin en relacin con la profundidad diversidad de flora y fauna movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Nio y Humboldt)

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