MODULO II MODOS DE PRODUCCION/ CRITERIOS DE VALIDACIN (10) Autoritario: Poder o autoridad socialmente reconocida del emisor del conocimiento.

ocimiento. Mstico: Relacion entre el productor y el consumidor del conocimiento, basada en adoracin, creencia irracional, etc. Artstico: Sensibilidad, inspiracin y creatividad del productor. Tenacidad: Fuerza de voluntad y empeo que muestra el productor. Intuitivo: Mezcla entre corazonada, sexto sentido y experiencia. Pragmatico: Se basa en las consecuencias, en la utilidad para evaluar la validez de cualq conocimiento. Lgica: Demostracin, razonamiento empleado para alcanzar dicho conocimiento. Racionalidad: La razn como fuente de todo conocimiento. Empirismo: Experiencia como fuente de todo conocimiento. Todos los conocimientos son adquiridos. Cientfico: Se nutre por los aportes de las anteriores (?)

CAMINO CUANTITATIVO Bacon. XVII Inductivismo Ingenuo. Podia arribarse a conclusiones generales a partir de un numero de observaciones realizadas en dif momentos y circunstacias, que arriben a iguales resultados. Realizadas por analfabetos o personas que no esten interesadas en el resultado. Antecedente empirismo. Hume y el empirismo. Mente en blanco, completa por la experiencia. Limites del inductivismo. No puede determinarse que hechos que aparecieron con una combinacion determinada o con una relacion causa y efecto, vuelvan a combinarse de esa manera siemrpre en un futuro. Estadistidica: probabilidad. Comte y el positivismo. Mov orientado a la exaltacin de los hechos contra las ideas, de las cs experimentales contra las teoricas y de la fsica contra la filosofa. Principal aporte: Ley de los 3 estadios (evolucin del conocimiento) Estadio Teolgico. Fantasa Seres fantasticos o sobrenaturales. Estadio Metafsico. Razn reflexiva y metafsica. Fuerzas ocultas. Estadio Cientfico. Rechaza lo sobrenatural y lo racional. Base en la experiencia. Metodo crtico. Conocimiento verdadero basado en la exp, sino es metafisico. Durkheim y el objetivismo. Reglas del Metodo Sociolgico 1895 Ver a los fenomenos sociales como cosas Objeto de la sociologa son los hechos sociales, y que estos son cosas, exteriores a los individuos, fcilmente observables, y que solamente pueden ser explicados mediante otros hechos sociales. La prueba emprica se basa en datos estadsticos y en estrategias cuantitativas de verificacin de hiptesis. El Circulo de Viena y el positivismo logico. 1925 Confluyen la tradicin empirista y la logica formal. Proposiciones vlidas: Logicas (tautologicas, carecen de sentido, depende de como son aplicadas en ellas las reglas sintacticas) y Formales (poseen contenido, determinan una categora o variable). El resto son metafisicas. Lenguaje universal. Filosofia define q es ciencia y que no. Popper y el falsacionismo ingenuo. Fundamento del saber, teorias cientificas. Falsacin, el conocimiento avanza descartando leyes que vayan en contra de la experiencia. Criterio de demarcacin, capacidad de una teoria de ser refutada.

Proposicin cientifica, solo aquella para la cual exista una observacin que la contradiga. Hanson. Psicologia Gestalt de un mismo dato se pueden hacer diferentes interpretaciones y a la vez obtener datos diferentes de la misma imagen. Ataca del Posit. Logico: la comun base sensorial y observacional, y el contexto de justificacin. Cree que las observaciones de los cientificos no son ingenuas sino que estan contaminadas por el contexto y conocimientos previos. No existen conocimientos independientes ni neutrales, debe resolverse por consenso. Kuhn y los paradigmas cientificos. Ciencia como fenmeno histrico. Supuesto basico. Existencia de una patrn general de evolucin de las disciplinas cientificas. Todas deben pasar por una serie de fases. Etapa preparadigmatica. No existe un paradigma consolidado o hay varias escuelas que coexisten compitiendo entre si. Etapa de ciencia normal. Consenso cientifico sobre un conjunto de supuestos (paradigma). Revolucin cientfica. Surgen anomalias en el paradigma consolidado que lleva a que se cree otro paradigma. Lakatos y los programas de investigacin. Falsacionismo sofisticado. Una teoria nunca puede ser falseada por una observacin o experimento, sino solo por otra teora. Programa de investigacin. Compuesto por un nucleo teorico central (conj de hipotesis fundamentales q mantienen la identidad del programa) y un cinturn protector (hipotesis creadas para proteger el nucleo, capaces de modificarse para mantenerlo) Feyerabend y el anarquismo epistemologico. Proliferacin de teora y pluralidad metodolgica. Los investigadores tenian que crear teorias inconsistentes con el punto de vista aceptado. De acuerdo al problema, utilizaran unos o otros metodos. Niega principios de racionalidad cientifica, el conocimiento avanza de forma peculiar. Teora inconmensurables, los significados de sus terminos principales dependen de principios incongruentes. Positivismo El desarrollo de las perspectivas cuantitativas se ve favorecido con la llegada a EEUU, a finales de los aos treinta y principios de los cuarenta, de algunos miembros del Crculo de Viena. Centro la Universidad de Colombia. 1960 en que se produce un resurgimiento de las perspectivas cualitativas. La sociologa americana de los aos 50 y 60 estuvo dominada por el cientificismo o cientifismo, Est asociado con el compromiso de identificar la ciencia social con la ciencia natural y, por eso, con temas tales como empirismo, objetividad, operatividad, neutralidad de los valores, medida y cuantificacin. Por tale motivos, finalizando los aos 60 reaparece en los EEUU la disputa entre cuantitativas y cualitativas. CAMINO CUALITATIVO. Weber. Mecanismos para estudiar la dimensin motivacional de la accin, a travs del comprensivismo. No esta de acuerdo con homologar lo social con lo natural (posit) ni con considerar a los hechos soc como cosas (durkheim) En las cs soc el obj de estudio son las conductas, no pueden ser observadas ni experimentar con ellas con las mismas herramientas que las nat. Los cientificos son de la misma naturaleza que su obj de estudio. Los cientificos cuentan con la misma objetividad. se sabe lo que es la subjetividad. Se la utiliza como una herramienta para arribar al conocimiento. Escuela de Chicago

Primera tentativa de estudio de los centros urbanos, combinando etnografia y teoria. Conocimientos para las solucin de problemas sociales concretos (orden social, control social)