SECRETARIA DE EDUCAO MDIA E TECNOLGICA

SUMRIO

I. II. III. IV. V. VI.

APRESENTAO DELIMITAO E INTERFACES DA REA CENRIOS, TENDNCIAS E DESAFIOS PANORAMA DA OFERTA DE EDUCAO PROFISSIONAL PROCESSO DE PRODUO NA REA MATRIZES DE REFERNCIA

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VII. INDICAES PARA ITINERRIOS FORMATIVOS ANEXO

II DELIMITAO E INTERFACES DA REA

Por atuar na produo de matria-prima para, basicamente, toda a cadeia da indstria da transformao, a rea de minerao possui interface com diversas outras reas do conhecimento. Alm disso, a atividade em si de minerao envolve uma grande diversidade de processos, mantendo ainda mais estreita essa sua relao com outras reas. A seguir sero descritas as principais reas de interface da minerao:

a) Indstria / Metalurgia Neste caso a interface ocorre dentro de um dos processos em si da rea de minerao, o chamado tratamento de minrios, at os processos metalrgicos quer sejam eles hidro ou pirometalrgicos. No Brasil, os postos de trabalho na rea de tratamento de minrios, tanto de nvel superior quanto tcnico, so ocupados por profissionais com formao nas reas de minerao, metalurgia e, tambm, qumica. Destes, os tcnicos em minerao e engenheiros de minas so aqueles que recebem uma formao mais abrangente e qualificada para atuar nos processos de tratamento de minrios. Entretanto, tambm os demais profissionais citados recebem uma formao bsica que associada a outros conhecimentos especficos de seus cursos permite as suas atuaes nesta subrea do conhecimento da minerao. A referncia feita anteriormente em relao a ser este um cenrio brasileiro, decorre do fato de que em alguns outros pases da Europa, nos Estados Unidos, e nos pases da Amrica do Sul, o tratamento de minrios no est includo como matria dos cursos tcnicos de minerao e de engenharia de minas, estando, normalmente, associada aos cursos de metalurgia. Este um cenrio que tem se modificado nos ltimos cinco anos. Por exemplo, nos Estados Unidos, universidades conceituadas na rea de minerao, como a Colorado School of Mines e a Michigan Technological University, transferiram os professores e projetos da rea de minerao dos Departamentos de Metalurgia para os de Minerao, aproximando o modelo americano daquele historicamente adotado no Brasil.

Em relao interface com os processos da metalurgia, sejam eles hidro ou pirometalrgicos, esta se d em razo da necessidade de se conhecer as variveis destes processos e suas relaes com a matria-prima fornecida pela minerao. Usualmente, os cursos de formao de profissionais para a minerao apresentam como matria integrante de seus currculos noes de metalurgia e, por isso mesmo, comum encontrar-se esses profissionais atuando em processos metalrgicos, principalmente, aqueles associados concentrao de ouro.

b) Qumica e Engenharia Qumica Como j mencionado anteriormente, a interface com a qumica ocorre na rea onde os processos de tratamento de minrios so aplicveis, mais comumente, os processos de cominuio. Os processos de cominuio so utilizados em grande parte da indstria qumica, desde a indstria de alimentos at a de cosmticos. Entretanto, no usual encontrar profissionais da rea de minerao ocupando postos de trabalho na indstria qumica, embora a recproca no seja verdadeira, como exemplificado no item a. Uma rea de trabalho comum aos profissionais da minerao e da qumica a petrolfera. A atuao de ambos os profissionais neste caso requer conhecimentos bastante especficos. Neste caso, existe uma atuao do profissional da minerao que vai desde a perfurao de poos, manuteno destes poos, atividades mais especficas destes profissionais, at as operaes de refino, de processamento do coque, entre outras, mais tpicas do profissional da rea qumica.

c) Indstria / Mecnica A rea mecnica tem interface com a minerao tanto na sua subrea de conhecimento denominada de mecnica dura quanto na trmica. O primeiro caso envolve uma relao estreita com as mquinas utilizadas na minerao, de caminhes a escavadeiras, de britadores a minhos, entre outros. Usualmente, o tcnico de minerao responsvel pela manuteno dos equipamentos e, portanto, uma boa noo de mecnica faz-se necessria sua atuao mais qualificada. comum, em mineradoras de pequeno porte, ter-se tcnicos de minerao resolvendo todos os problemas de mecnica. A subrea trmica, da rea mecnica, mais especificamente a termodinmica, relaciona-se diretamente aos problemas de ventilao de minas, muito importantes no desenvolvimento dos trabalhos mineiros de minas subterrneas. Os profissionais da rea de minerao atuam neste caso

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desde o projeto dos sistemas de ventilao at a sua manuteno, numa grande interface com a rea de mecnica.

d) Meio Ambiente Esta uma rea por si s extremamente multidisciplinar. No caso da minerao ela envolve desde o controle da poluio at a recuperao de reas degradadas. Quaisquer que sejam os profissionais envolvidos na equipe ambiental de uma minerao, o profissional especfico da rea dever ter um papel importante. Por exemplo, o planejamento da recuperao de reas degradadas dever acompanhar o prprio desenvolvimento da mina e nenhum outro profissional estar to habilitado para faz-lo quanto aquele da minerao. H, ainda, questes ambientais, tambm com interface no campo de segurana do trabalho, afeitas estabilidade de taludes e de escavaes subterrneas, cuja competncia tcnica est vinculada aos profissionais da rea de minerao, com grande interface com a rea da Construo Civil e de obras rodovirias. Nos ltimos anos tem se fortalecido um novo campo de trabalho para os profissionais da minerao, no que se refere rea ambiental, que o da reciclagem de resduos slidos industriais e de recuperao de metais em efluentes de minerao. Em ambos os casos, os conhecimentos adquiridos por estes profissionais na rea de tratamento de minrios os habilita a atuar com grande competncia nessas atividades. Recuperao de metais em efluentes de minerao por flotao, separao e recuperao de diferentes componentes de sucatas de automveis (ferro, plstico, vidro, etc), atravs de separaes magnticas e densitrias e flotao, so exemplos do uso de tcnicas de tratamento de minrios para a recuperao de metais em efluentes de minerao e reciclagem de resduos slidos industriais, respectivamente.

e) Construo Civil Esta uma rea de grande interface com a minerao no que diz respeito geotcnica e sua relao com a mecnica de rochas. A determinao de estabilidade dos taludes em obras rodovirias, a construo de barragens e as aberturas de vias subterrneas exigem competncias e habilidades nas matrias de geologia de engenharia e mecnica de rochas, afeitas aos currculos de formao do profissional da minerao.

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Ainda, em termos de obras civis, as fundaes de casas e edifcios so, tambm, de competncia dos profissionais da minerao. Surgida nas duas ltimas dcadas, a imploso de grandes obras civis tambm aparece como uma interface da rea de minerao com a construo civil. Na realidade, os profissionais habilitados para a execuo desta tarefa, com clculos precisos de quantidade e disposio de explosivos, so aqueles com formao na rea de minerao.

f) Indstria / Eletrnica e Informtica O modelamento matemtico das operaes unitrias da minerao, o uso de recursos computacionais no planejamento das atividades mineiras e o controle e automao de seus processos tm criado uma grande interface com as reas de Informtica e Indstria / Eletrnica, respectivamente. Hoje, os desenhos de mapas de mina deixaram de ser realizados em prancheta para serem realizados em computadores, utilizando-se o AutoCad. Diversos outros programas computacionais so utilizados para o planejamento de lavra, alm da modelagem e controle e automao das operaes unitrias, tanto da lavra quanto do tratamento de minrios. Existe uma tendncia, cada vez maior, de que a minerao se torne totalmente automatizada; portanto, manter os postos de trabalho para os profissionais da minerao, no setor mineral, significa, necessariamente, incorporar s suas formaes competncias e habilidades de matemtica, computao e eletrnica. Evidentemente, essas interfaces entre as reas profissionais de Minerao e Indstria, Qumica, Meio Ambiente, Construo Civil e Informtica so indicativas de contedos curriculares comuns e interligados, recomendando a implantao e o desenvolvimento concomitante, seqente ou alternado de cursos ou mdulos dessas reas em uma mesma unidade escolar ou em mais de uma, integradas por acordos, parcerias ou convnios.

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III CENRIOS, TENDNCIAS E DESAFIOS

Discutir as tendncias da minerao no Brasil deve passar, necessariamente, por uma avaliao dos fatores internos e externos que configuram os seus ambientes de desenvolvimento. De uma maneira geral, existem algumas tendncias do mundo moderno que afetam particularmente a minerao, quais sejam: fazer mais com menos; reciclagem dos materiais; substituio dos metais por plsticos, cermica e outros compostos; aumento das presses econmicas e polticas de controle ambiental; mudana da dependncia de materiais para a dependncia da tecnologia. A minerao destaca-se no cenrio econmico nacional, contribuindo com 2% a 3 % do PIB, exportaes, em mdia, de US$ 5,9 bilhes (12,5% do total brasileiro), saldo comercial de US$ 3,3 bilhes, 1.400 empresas e 100 mil empregos diretos (Fingere, 1997). Apesar dessa importncia econmica e mesmo sendo considerado um dos dez maiores produtores mundiais, o Produto Mineral Bruto brasileiro (US$12,0 bilhes) menor que o de pases como a Aus-trlia (US$ 17,4 bilhes) e frica do Sul (US$ 14,4 bilhes). A Tabela I apresenta a posio de alguns dos mais importantes minrios brasileiros no mundo, em termos das suas reservas de minrio e produo. Mesmo sendo considerado um dos dez maiores produtores de minrio do mundo, com importantes provncias minerais como a de Carajs (PA) e o Quadriltero Ferrfero (MG), a geologia do pas pouco conhecida, o que oferece boas perspectivas para o futuro da rea. Tabela I Alguns minrios brasileiros e seus posicionamentos no ranking mundial.
Minrio Nibio Caulim Bauxita Ferro Mangans Estanho Ouro Fonte: Fingerl, 1997. Posio 10 20 30 50 50 70 80 Reservas Part. (%) 88,3 14,1 13,6 8,7 1,4 7,2 1,8 Posio 10 40 40 20 50 40 70 Produo Part. (%) 88,3 4,2 8,8 17,7 12,7 10,4 2,9

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Tradicionalmente, o Brasil investe pouco na rea de pesquisa e prospeco de minrios, comparada quele destinado lavra e produo. Tome-se, como exemplo o quadro de investimentos no setor nos ltimos 18 anos. No perodo acumulado entre 78/ 85 at 86/89 houve um crescimento linear de mais de US$ 250 milhes e um decrscimo na pesquisa e prospeco em torno de US$ 150 milhes, o que permitiu um saldo positivo em relao a investimentos na rea. Entre os perodos de 86/89 at 90/94, esse investimento reduzido em torno de US$ 200 milhes se contrapondo a um crescimento da injeo de recursos para a pesquisa e prospeco em cerca de US$ 100 milhes, o que resultou em uma queda do investimento total no setor. A partir de 1994, observa-se uma recuperao do setor, traduzida por um crescente investimento tanto na prospeco e pesquisa quanto na lavra e produo. O Plano Plurianual do DNPM de 1994 estimou que seria necessrio um aporte de capital no setor mineral brasileiro, at o ano 2010, de US$ 35 bilhes, supondo-se um crescimento no PIB de 5% ao ano, em mdia. Deste montante, US$ 4 bilhes deveriam ser destinados explorao mineral (prospeco e pesquisa) e os US$ 31 bilhes restantes a projetos de implantao, expanso e manuteno ou retomada de capacidade de produo (sem considerar a provvel existncia de capacidade ociosa). Os valores estimados foram baseados na anlise de 30 substncias, correspondendo a cerca de 80% da produo mineral. Contrapondo-se a esse cenrio requerido pelo Plano Plurianual, as Tabelas 2 e 3 mostram os investimentos previstos em minerao no Brasil e no mundo, considerando-se projetos conhecidos pelo BNDES, para realizao no perodo de 1996 a 2000.

Tabela 2 Investimentos previstos: Projetos conhecidos 1996/2000 (no includa a China).

rea Geogrfica Mundo Amrica Latina Brasil Amrica do Norte sia e Oceania frica Fonte: Fingere 1997. US$ bilhes 20,0 7,5 3,2 4,0 5,4 3,0 % 100 37 16 20 28 15

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Tabela 3 Brasil: Investimentos previstos Projetos conhecidos 1996/2000 BNDES.

US$ milhes Minrio de Ferro Ouro Nquel Cobre Subtotal P&D - BNDES/CVRD Total *Inclui investimentos estrangeiros
Fonte: Fingerl, 1997.

544 509 233 1.500 2.786 410 3.196

De qualquer forma, o Plano Plurianual do DNPM foi de grande importncia no direcionamento da retomada do crescimento da minerao no Brasil, a partir de 94/95. So exemplos de aes recomendadas pelo Plano: O Governo deve incentivar, prioritariamente, dois programas de grande alcance para o setor mineral: expandir os distritos mineiros j existentes, revelando todo o seu potencial e ampliando e aprofundando os seus vnculos com a economia local ou regional, dar continuidade abertura de novos empreendimentos minerometalrgicos na Amaznia, ou expandir aquelas em operao, considerando o seu vasto potencial e as necessidades da sua populao. As causas da flutuao de investimentos no setor mineral so, basicamente, as questes polticas e econmicas internas, a demanda e preos externos e as questes ambientais. exemplo da influncia poltica na minerao a queda acentuada do setor observada no perodo acumulado de 1989 a 1994, em virtude das restries ao capital estrangeiro imposto pela Constituio de 1988. Da mesma forma, o crescimento observado a partir de 1994 foi funo da Reforma Constitucional de 1995, que passou a dar um tratamento isonmico ao capital estrangeiro. Outros fatores polticos e econmicos internos tm sido causas do crescimento do setor, a partir de 1994, principalmente atravs de investimentos do exterior: a estabilidade monetria, a desregulamentao, a privatizao, livre remessa de lucros e dividendos, iseno do ICMS sobre a exportao de semi-acabados, reduo da tributao sobre o lucro de 48,2% em 1989 para 30% em 1996, entre outras. Quanto ao cenrio externo, cujo reflexo na economia e, portanto, na produo mineral brasileira, se faz de forma profunda, grandes mudanas poltico-econmicas tm sido operadas. preciso encarar a realidade da diviso do mundo em blocos regionais nos quais pases lderes estreitam suas

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relaes com outros pases, sem que seja atendida a idia da multilateralidade de comrcio mundial promovida pelo Gatt, atual OMC (Organizao Mundial do Comrcio), no mbito das Naes Unidas. Os seguintes blocos podem ser caracterizados: a Unio Europia, que tem dado prioridade ao estreitamento das relaes comerciais com os Pecos, futuros membros do bloco asitico, pases da frica Mediterrnea (PMS) e com as suas ex-colnias da frica e Amrica Central; os Estados Unidos esto fortemente ligados ao Nafta e aos pases da Asia Pacific Economic Cooperation (Apec). Mas, ao mesmo tempo, acenam com a perspectiva de abertura do seu mercado para a Amrica do Sul e Central; o espao asitico que se encontra em completa reestruturao interna e no aprofundamento do seu relacionamento com a Austrlia. Neste cenrio mundial insere-se ainda o Mercosul, no qual as relaes no setor mineral ainda esto a desejar. Para um melhor entendimento desta questo, faz-se necessrio rever algumas das questes poltico-econmicas que delimitam o setor mineral desses pases, em especial o Brasil, Argentina e Chile. Ainda tem sido citado como um importante foco de promoo e atrao de investimentos para a rea mineral a articulao com a opinio pblica, objetivando uma melhor receptividade e percepo pela comunidade, empresas e investidores nacionais e estrangeiros da importncia da minerao no desenvolvimento sustentvel do pas. De qualquer forma, seja interna ou externamente, num mundo globalizado, as mineradoras devem se preocupar com os caminhos para o ganho de competitividade, com base em um desenvolvimento sustentvel, e esses caminhos passam normalmente pela alta qualidade dos produtos, alta recuperao e a reduo do impacto ambiental. A Tabela 4, oferece uma perspectiva da evoluo das exportaes minerais brasileiras, considerando os seguintes tipos de bens minerais: minerais industriais, metlicos, gemas e energticos. Tabela 4 Exportaes da Indstria Extrativa Mineral por Tipo de Bem Mineral.
Tipos de Bens Minerais 1990 Total Minerais Industriais Metlicos Gemas Energticos US$ M 3.259,5 167,3 3.032,1 59,8 0,3 % 100 5,1 93 1,8 0,0 Indstria Extrativa Mineral 1994 US$ M 2.759,6 212,0 2487,8 55,3 4,5

% 100 7,7 90,2 2,0 0,2

% 90 - 94 -15,3 26,7 -18,0 -7,5 1212,3

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Fonte: Rego et al., 1995.

Os resultados da Tabela 4 mostram claramente que os nicos setores minerais que cresceram no perodo de 1990 a 1994, independentemente das questes polticas de pouco investimento no setor por parte de capital estrangeiro, em virtude da Constituio de 88, foram os minerais industriais e os energticos. O saldo negativo das exportaes no perodo se deve, principalmente, queda nos bens metlicos, entre os quais foram responsveis o ferro com - 17% e a bauxita com -37%. O crescimento das exportaes em relao aos minerais industriais no foi suficiente para equilibrar esta perda com os metlicos. Dos bens minerais, os industriais contriburam significativamente para o crescimento do setor, as rochas ornamentais (+68%), argila (+64%) e vidro (+76%). No caso especfico dos minerais energticos, a contribuio mais significativa foi a do Petrleo. O carvo mineral pouco tem contribudo desde que se encontra com a sua produo estagnada.

3.1. MINERAIS NO METLICOS O momento de reavaliao do custo operacional dos produtos brasileiros, agregando a eles, preos competitivos. O Brasil consome, hoje, 50 milhes de m2 por ano de mrmores, granitos, ardsias, quartzitos, basaltos, serpentinitos e pedras brutas recortadas para revestimento e com um grande mercado consumidor, o que requer grandes investimentos no setor. Dos bens minerais no metlicos no explicitados nas Tabelas 4 e 5, tem merecido destaque a produo de brita no pas, para consumo interno, como agregado da construo civil. A indstria de brita tem investido tanto na modernizao da sua produo quanto na questo ambiental. Vrias das mineradoras de brita tm um complexo cenrio ambiental, desde que muitas delas coexistem com grandes centros urbanos. O segmento de produo de britas, segundo o Plano Plurianual de 94 do DNPM , aquele que mantm o maior nmero de empresas e trabalhadores e o nico presente em todos os Estados brasileiros. Entretanto, este segmento, embora faa por merec-lo, no possui estatsticas confiveis (1996). Na realidade a minerao de brita fica a desejar em todos os aspectos, incluindo-se a os ambientais. Com certeza novas tecnologias devero, obrigatoriamente, subsidiar o desenvolvimento do setor. Dentro ainda do setor da construo civil, as rochas ornamentais merecem alguns comentrios, por formarem um quadro bastante atpico. Cerca de 95% das empresas divididas em micros, pequenas e mdias trabalham diretamente ligadas ao consumidor final. As rochas extradas, em conformidade com as cores da moda e padres de qualidade, tm comprador certo: o mercado

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internacional. Por sua vez, as serrarias, em busca de blocos de melhor qualidade e, visando maior aproveitamento de suas cargas , tambm encontram problemas na aquisio de matria-prima, desenvolvendo um rduo trabalho quando no mineram. Merecem ainda comentrios, por terem assumindo um importante papel na economia do pas, a produo de fosfato e de caulim. Assim como os papis das reas de telecomunicaes e energia, as aes de empresas de fertilizantes minerais esto entre as mais valorizadas do mercado financeiro. Segundo os especialistas, os melhores desempenhos viro das empresas que tm sua produo mais verticalizada, ou seja, produzindo concentrado de fosfato, cido sulfrico, enxofre, cido fosfrico e amnia. As minas atualmente em operao so as da Arafrtil, Fosfrtil (Arax e Patos de Minas) em Minas Gerais, Ouvidor (Coperbrs) e Catalo (Ultrafrtil ),em Gois e Jacupiranga (Serrana), em So Paulo. Um exemplo das expectativa positivas para o setor o investimento anunciado pela Fosfrtil de um contrato de US$ 57 milhes com a francesa Krebs&Cie. para a construo de uma nova unidade de produo de cido sulfrico e ampliao das unidades de produo de cido fosfrico e fertilizantes. Este quadro de expectativas para o fosfato ocorre na mesma intensidade em pases do Primeiro Mundo, como os Estados Unidos, que apostam na poltica de crescimento da agricultura para armazenamento de gros em todo o mundo. No caso do caulim, este um bem mineral que vem aumentando o seu valor no mercado internacional de forma contnua. A CADAM, Caulim da Amaznia, com 61,48% das aes pertencentes ao Grupo CAEMI, um dos maiores produtores nacionais, seguidos pela ECC do Brasil Minerao e a Empresa de Minerao Horii, estas duas localizadas em So Paulo e abastecendo o mercado interno. Um dos mais significantes acontecimentos no setor deu-se em 1992 com o desenvolvimento de extensas reservas de caulim, descobertas pela CVRD, em 1988, na regio de Rio Capim, no Par.

3.2. MINERAIS METLICOS Em todas as Tabelas de produo e exportao de bens minerais no Brasil, apresentadas anteriormente, observa-se uma queda acentuada do setor de bens minerais metlicos. Crowson, em seu artigo intitulado Global economic trends and demands for minerals, faz um interessante relato sobre as causas da diminuio do consumo global de metais no mundo. Segundo o autor, a mudana do centro geogrfico econmico do Atlntico para o Pacfico e as mudan-

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as tecnolgicas causaram um grande impacto no consumo de bens minerais em todo o mundo. A principal causa das mudanas tecnolgicas foi a subida nos custos do petrleo, em 1970, que levou busca de reduo de custos, de processos e produtos com menor custo energtico e economia no uso de materiais. Da surgiram os avanos na rea dos chamados novos materiais, que vm gradativamente substituindo os metais. Outro aspecto levantado pelo autor diz respeito aos pases em industrializao que hoje lanam mo da tecnologia disponvel no mundo sem passarem pela fase de implementao da sua indstria de base. Como exemplo citado o uso da telefonia mvel que fez com que muitos desses pases no tivessem passado pela instalao inicial da telefonia de cabos, que tanto consumiram metais como o cobre, nos pases chamados de desenvolvidos. Assim, qualquer que seja o estgio de desenvolvimento industrial de pases do Terceiro Mundo, a tendncia de que o seu consumo de bens minerais que fizeram a base industrial dos pases desenvolvidos seja menor e, certamente, diferente. Faz-se interessante pontuar que nos Estados Unidos, um pas que pelo seu nvel de desenvolvimento tecnolgico tem grande demanda de metais, a demanda de metais no potencializada apenas pelo setor de manufatura mas, tambm, pela indstria da construo civil e estradas (highways). Juntos, esses dois setores so responsveis pela demanda de ao, alumnio e cobre, entre outros. Chama a ateno, em particular, a demanda de ao pela construo civil nos Estados Unidos, por causa de sua utilizao em estruturas metlicas. No Brasil, esta no , ainda, uma tecnologia estabelecida. Mesmo em estados produtores de ferro e ao, como o caso de Minas Gerais, isto no ocorre na escala que se poderia esperar. Uma constatao da no difuso deste tipo de tecnologia a ausncia em vrios currculos de Engenharia Civil no pas desta matria. A USIMINAS e a Escola de Engenharia da UFMG, que possui alguns dos maiores especialistas da rea no Brasil, esperam em conjunto poder estabelecer o uso de estruturas metlicas na construo civil, pelo menos no mbito estadual. Um outro enfoque para justificar o decrscimo do consumo de metais no mundo dado por Miller da Mining Association of Canada. O autor atribui parte desse decrscimo s novas exigncias ambientais, em captulo do seu artigo que ele intitula The War Against Metals, que atribuem aos metais um alto nvel de toxidade. Segundo Miller, as restries aos metais tm sido evocadas por grupos de pases desenvolvidos, principalmente da Europa, os quais parecem dividir os materiais em apenas dois grupos: os bons e os maus ou txicos, sem qualquer qualificao em relao s questes de riscos sade pela dosagem e exposio a esses materiais. Para minimizar esses movimentos o autor sugere uma aliana das companhias produtoras de metal, organizaes nacionais e internacionais, em todo o mundo, para defenderem-se desse tratamento. Apesar desta realidade de diminuio da demanda mundial por metais h, ainda, no Brasil, substanciais investimentos no setor, como apresentado na Tabela 2, para ferro, ouro e nquel.

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O ouro merece destaque especial desde que este ainda considerado como o metal mais nobre da explorao mineral. No caso do ouro, a fase atual de baixa cotao no mercado internacional pode representar para o Brasil uma vantagem competitiva, chamada de uma nova corrida do ouro. Segundo relato na revista Minrios & Minerales de 1997, o The Wall Street Journal, em sua edio de 22 de janeiro deste ano disse que: o brilho do ouro e de outros metais preciosos, que levou ao estabelecimento de exploradores no Brasil, est levando as multinacionais de minerao a redescobrir a nao continental sculos depois. O motivo para essas consideraes as notcias vindas da frica do Sul de que a minerao de ouro naquele pas est conhecendo momentos sombrios. Somente no primeiro trimestre deste ano 26 minas da regio de Johannesburgo perderam dinheiro. O motivo o alto custo da explorao subterrnea de suas minas aliadas baixa cotao do ouro. nesse contexto que se insere a competitividade brasileira, ao dispor de minas, como a de Carajs, que opera a cu aberto. Soma-se s condies econmicas mais favorveis de produo do ouro no Brasil que em outros pases grandes produtores do metal a perspectiva de descoberta de novos jazimentos , desde que, como comentado anteriormente, o territrio nacional no tem ainda bem avaliado todo o seu potencial mineral. Um outro bem mineral metlico que vem assumindo importncia crescente no mundo, a produo de ltio. O ltio, alm do seu uso j estabelecido como componente na produo de graxas e de alumnio primrio, e como mineral estratgico nos setores nuclear e aeronutico, tem se tornado a vedete dos bens minerais na perspectiva de avanos tecnolgicos como os carros eltricos, dos quais o ltio seria o componente de suas baterias. O mercado de ltio, segundo a revista Mining Magazin, deve mudar com a virada do sculo e o Chile, hoje 2 produtor mundial (22%) dever ocupar o primeiro lugar, produzindo 40% do ltio que abastecer o mercado mundial. A Austrlia, hoje com 15%, deve passar segunda produtora, e a Argentina ser o 3 com 11%. A Rssia e outros pases dividiro o restante do bolo. Essa perspectiva de mudana vem a partir do fechamento de minas dos Estados Unidos, responsvel, hoje, por 35% do mercado. As empresas americanas que produzem o ltio, atravs de pegmatitos muito duros, esto trocando-os pelas salmouras da Amrica do Sul, como o caso da Cyprus Foote Minerals que fechou a sua mina na Carolina do Norte para iniciar a sua produo nas salmouras de Salar de Atacama, no Chile. Aps a exposio desses fatos, parece possvel concluir que o Brasil deve investir na produo de ltio. Hoje, o pas conta, basicamente, com uma mina da Companhia Brasileira de Ltio (CBL) na regio do Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais. At o final de 1998 a empresa, que investiu ao longo dos ltimos anos US$ 26 milhes, dever ter instalado os equipamentos de flotao do

espudumnio, mineral fonte do ltio, passando a ganhar em termos de escala de produo e melhor aproveitamento dos finos. Alm da tradicional preocupao com o desenvolvimento tecnolgico das reas de lavra e do beneficiamento de minrios, algumas outras reas tm merecido ateno em virtude de seus impactos na produtividade e no controle ambiental. So exemplos dessas reas a caracterizao tecnolgica dos minrios e a geotcnica. A seguir sero apresentadas as principais tendncias de desenvolvimento tecnolgico na minerao, por rea de atividade.

3.3. CARACTERIZAO TECNOLGICA DE MINRIOS Com o esgotamento das reservas de minrios de alto teor, de liberao em granulomtricas mais grosseiras e pouca presena de finos, a pesquisa e o desenvolvimento na minerao tm se voltado para minrios bastante complexos, sob o ponto de vista dos seus aspectos qumicos, mineralgicos e fsicos. Para esses minrios, a caracterizao tecnolgica uma etapa imprescindvel, tanto na definio do planejamento da lavra, do melhor fluxograma de beneficiamento quanto no controle das minas j em operao. A caracterizao tecnolgica se divide na caracterizao mineralgica e a tecnolgica propriamente dita. Na primeira so realizados todos os estudos que levam ao conhecimento das caractersticas fsicas (granulometria, densidade, porosidade, etc.), qumicas (teor de elementos) e mineralgicas (minerais que constituem o minrio) e na segunda ensaios de laboratrio ou em escala piloto, com base nos estudos de caracterizao mineralgica, para estudar o comportamento do minrio frente aos processos de beneficiamento, visando sua concentrao. Atualmente, as grandes empresas de minerao possuem laboratrios de caracterizao mineralgica, dotados de equipamentos informatizados, capazes de fornecer em poucos segundos resultados grficos de distribuio de tamanhos, anlises qumicas de grande preciso e imagens dos gros minerais com perfeita identificao de suas liberaes e caractersticas fsicas de superfcie. As de menor porte, que no comportam os investimentos de alto custo em equipamentos sofisticados de caracterizao, tm, usualmente, seus ensaios realizados em centros de pesquisa e universidades, dotados com essa capacidade. Usualmente, a fase da caracterizao mineralgica est mais ligada rea de geologia, principalmente na fase de explorao da jazida. J a caracterizao mineralgica est ligada prpria engenharia da mina e usualmente de competncia do engenheiro de minas.

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A importncia da caracterizao tecnolgica do minrio para o beneficiamento bastante bvia, desde que o mais correto desenvolver o seu fluxograma com base nos estudos de caracterizao. Quanto a sua utilizao no planejamento da lavra, nem sempre a sua utilizao to bvia, embora de grande relevncia. Por exemplo, mais do que realizar o planejamento da lavra com base nos teores, na mineralogia e s vezes na dureza das diversas tipologias de minrios existentes em uma mesma jazida, importante estar atento ao comportamento dessas diversas tipologias de minrio no beneficiamento. Muitas vezes minrios com teores e mineralogias semelhantes mas com os minerais apresentando rugosidade e porosidade diferente podem ter comportamentos totalmente diferentes na concentrao por mtodos fsico-qumicos, como a flotao. Da a importncia de se ter a caracterizao tecnolgica dessas diversas tipologias de minrio. Na rea da caracterizao o grande desenvolvimento tecnolgico est ligado aos seus equipamentos. Um exemplo dessas evolues foi o surgimento dos microscpios de varredura eletrnica. Hoje, em uma microssonda eletrnica, possvel visualizar, fotografar e ter uma anlise qumica aproximada dos principais elementos de uma partcula mineral, em poucos segundos. Nos Estados Unidos e j adotado no Brasil, por exemplo na UFRJ, uma das ltimas novidades da rea tem sido a utilizao de tomgrafos computadorizados, que superam a microssonda eletrnica por serem capazes de analisar a partcula em profundidade. importante estar atento ao fato de que nem sempre a educao dos profissionais de nvel mdio e superior da minerao no Brasil tem includo essa rea do conhecimento em seus currculos, de forma adequada.

3.4. GEOLOGIA, PLANEJAMENTO E PROGRAMAO DA LAVRA Estas talvez sejam as reas cujo desenvolvimento passado e futuro mais depende do avano da informtica em seu hardware. Um exemplo tpico do desenvolvimento da tecnologia de suporte para essas reas est no uso das estaes de trabalho mais avanadas como o GPS. Alm disso, o uso das tcnicas de simulao, capazes de analisar vrios cenrios de mltiplas variveis, de maneira rpida, permite o trabalho com a realidade virtual, antes da tomada definitiva de decises. Hoje, por exemplo, os projetos de cava ainda so desenvolvidos com algoritmos concebidos para duas dimenses adaptados para a terceira dimenso. A nova gerao de computadores de 64 bits certamente dever suportar softwares que permitam a otimizao do projeto de cava a trs dimenses. As tendncias de desenvolvimento da informtica nessas reas devem passar necessariamente pelo uso pleno de tcnicas geoestatsticas.

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3.5. GEOTCNICA A geotecnia tem sido utilizada na minerao mais como uma tcnica de estudo de preveno de desmoronamento das reas potencialmente passveis de ruptura, o que est aqum do seu real potencial de utilizao. A geotecnia pode impactar significativamente tanto a escavao quanto a disposio de rejeitos. Os estudos relacionados otimizao dos ngulos dos taludes das escavaes ou mesmo das bacias de rejeito pode ter conseqncias bastante positivas em termos do volume do material a ser escavado e da capacidade da bacia de rejeitos. A rea tem passado por grande desenvolvimento em termos da criao de softwares aplicativos

3.6. LAVRA A rea de lavra tem sido aquela que mais impactos tem recebido em relao ao desenvolvimento tecnolgico. As tendncias tecnolgicas para a rea baseiam-se no conceito da mina inteligente, entendido como aquela mina que consegue uma regularizao da sua capacidade em tempo real. O desenvolvimento da mina inteligente depender de um nvel intenso de pesquisa em temas como a gesto dos recursos, produo em tempo real e a automao dos equipamentos de lavra e da sua manuteno. Nas ltimas dcadas a rea de lavra sofreu profundas transformaes em termos de uma intensa utilizao da informtica, com a disponibilizao no mercado de diversos softwares. No mbito da automao espera-se nos prximos anos a utilizao de vrios recursos, como os exemplificados abaixo: caminhes autnomos, que dispensam a presena de motorista, o que potencializa as operaes sob m visibilidade, com conseqente reduo ou eliminao do tempo perdido na troca de turnos. Sistemas contnuos que desmontam, carregam e transportam o minrio em uma nica operao. uso de correias transportadoras de alto ngulo nas cavas, com grande economia no custo de transporte. sistemas de automao e controle dos motores dos caminhes pesados. A Cummins, uma das maiores fabricantes de motores para esse tipo de caminhes, j se utiliza de um controle eletrnico ligado informtica, capaz de monitorar a presso e temperatura do leo e da

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gua dos motores, processar esses dados e sugerir as correes a serem feitas, tudo isto alocado em um painel na cabine, permitindo ao operador uma correo em tempo real dos possveis problemas, evitando as paradas demoradas dos caminhes nos sistemas de manuteno. No que tange lavra subterrnea, vrios avanos tm sido obtidos para aumentar a produo e, principalmente, permitir nveis de segurana no trabalho mais apropriados. Hoje, os guinchos utilizados nas rampas de transporte das minas subterrneas podem ser substitudos por caminhes que podem se viabilizar mesmo a profundidades de 600 metros. J os poos verticais que so ainda a soluo para os empreendimentos de vida til superior a 12 anos e profundidade acima de 600 metros, tem tido uma grande evoluo para a automao. Hoje, possvel realizar certos trabalhos, a grandes profundidades, sem interveno humana. A tendncia geral nos projetos de mina subterrnea a automao atravs das redes de Controladores Lgicos Programveis (CLPs). Os novos projetos devero contemplar as seguintes tecnologias: controle de sistemas fixos (ventilao, drenagem, britagem, etc.) atravs das redes CLPs e sistemas de superviso centralizados baseados em softwares de superviso e gerenciamento; controle e acionamento de guinchos em rampas e poos atravs de conversores de freqncia e CPLs; equipamentos mveis utilizando computadores de bordo para monitoramento e controle dos motores; sistema de comunicao mvel dentro das minas baseado em Leaky Feeder (cabo especial instalado no teto de todas as galerias, rampas e poos, que propaga sinais de rdio) ou DAS (sistema de rdios fixos transmissores e receptores, interligados por cabos de comunicao e comandados por um sistema central, funcionam de forma semelhante a um celular); integrao com sistemas de gesto empresarial fazendo com que os dados de produo sejam parte integrante das informaes corporativas.

3.7. BENEFICIAMENTO A simulao, modelagem e controle dos processos de beneficiamento so conhecidos e utilizados h muito tempo nesta rea. Dentre as operaes do beneficiamento, a fragmentao, na sua etapa de moagem, aquela que tem recebido maiores atenes, em virtude de seu grande impacto no custo do projeto em termos

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de consumo de energia. O impacto da energia no custo da moagem est em torno de 80% e, sabidamente, grande parte deste alto consumo energtico perdido em termos de rudo e calor. Soma-se ao alto custo energtico das operaes de moagem os custos com reposio dos corpos moedores metlicos e revestimento dos moinhos revolventes. Esse problema tem sido estudado tanto sob o ponto de vista de alteraes no processo em si quanto de novos equipamentos. No caso especfico de novos processos, a moagem chamada de autgena, com substituio da tradicional carga moedora metlica pelo prprio minrio, tem sido cada vez mais equacionada, em seus aspectos tericos e prticos. Hoje a moagem autgena ou semi-autgena (substituio parcial da carga metlica) uma realidade operacional em diversas minas. Quanto aos novos equipamentos, superfcies internas dos moinhos, composies qumicas e estruturais da carga metlica, entre outras, tm sido alvo de muitas investigaes. Em relao s tentativas de se diminuir os impactos energticos, alm da ajuda dada pela melhoria dos processos existentes, existe o empenho na fabricao de novos equipamentos. Um exemplo desses equipamentos o moinho de prensa de rolos de alta presso que possibilitam a reduo do consumo energtico dos 15 a 20 kWh/t dos moinhos revolventes de carga metlica para 5kWh/t. Nas operaes de concentrao o maior desenvolvimento tecnolgico das ltimas dcadas foi a coluna de flotao. Substituindo as tradicionais clulas de flotao as colunas permitem um maior aproveitamento dos finos, uma maior seletividade, menor consumo de reagentes e produto final de maior teor. As usinas de beneficiamento que se utilizam da flotao como processo de concentrao esto, paulatinamente, substituindo as suas clulas convencionais pelas colunas de flotao.

3.8. MEIO AMBIENTE As Sries ISO (International Organization of Standardization) 9000 e 14000, conhecido como o cdigo de normas estipuladas a partir do Acordo Sobre Barreiras Tcnicas ao Comrcio do GATT (General Agreement on Tariffs and Trade), foram importantes passos nas exigncias de qualidade de qualquer produto (ISO 9000), produzido atravs de um controle ambiental (ISO 14000), indiferentemente do porte das empresas. A srie ISO 14000 preconiza que a administrao de qualquer empreendimento seja feita atravs da Gesto Ambiental. Esta Gesto Ambiental definida como parte da gesto global de uma organizao que inclui a estrutura organizacional, planejamento de atividades, responsabilidades, prticas, procedimentos e recursos para desenvolver, implementar, atingir, analisar criticamen-

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te e manter a poltica, os objetivos e as metas ambientais. Por ser parte de um sistema de gesto global, a sua conduo deve ser coordenada com as demais reas da organizao. Muitas vezes os problemas de controle ambiental no fogem regra geral do que acontece em outros setores industriais; entretanto, parece que os efeitos da minerao luz da prpria sociedade parecem assumir propores maiores que aquelas que lhes deveriam se cabveis. Um aspecto quase nunca levado em conta a favor da minerao que o seu impacto ambiental ocorre em reas restritas, circunscritas a um pequeno espao geogrfico. Se somarmos as reas de todas as concesses minerais em operao no Brasil tem-se aproximadamente 12.000 km2, o que equivale a 0,14% do territrio nacional. de conhecimento que outras atividades, como por exemplo a agricultura, impactam mais o meio ambiente que a minerao, embora normalmente paguem socialmente um nus menor que esta. Talvez falte ao setor insistir na divulgao dos benefcios trazidos pela minerao ao bem-estar econmico e social. preciso fazer clara a presena da minerao no cotidiano de cada cidado e lembrar-lhe que enquanto um cidado brasileiro consome anualmente 56 kg de ao e 1,29 kg de cobre, nos Estados Unidos um cidado americano consome, por exemplo, 440 kg de ao e 11,5 kg de cobre. Com base nos dados e fatos discutidos parece ser possvel afirmar que existe uma tendncia de crescimento de investimentos e da produo de bens minerais no metlicos em todo o mundo. No contexto dos no metlicos, ateno especial dever ser dada aos materiais de utilizao na construo civil. A melhoria da qualidade de vida das populaes em todo o mundo passa necessariamente por uma grande movimentao dos setores da engenharia civil, com construo de moradias, estradas, ferrovias, etc. e, portanto, dos bens minerais a ele associados. Os metlicos, exceto pelo ouro, em razo de seu valor intrnseco, o ferro, pela abundncia de reservas, e algum outro metal de utilizao em tecnologias avanadas, devero permanecer no que se pode denominar um ciclo de pouco crescimento em investimentos. Contudo, no h como garantir a perpetuao deste cenrio porque outros ciclos, diferente das tendncias atuais, podero surgir diante de novas revolues tecnolgicas. H, entretanto, qualquer que seja o grupo em que se encontra os bens minerais, algumas tendncias gerais que so as da proteo e recuperao ambiental e a automatizao das operaes de minerao. Os maiores desafios tecnolgicos para o setor esto na busca de um custo cada vez menor da produo para atender a uma realidade do esgotamento das jazidas de maior teor e de mineralizaes mais complexas, as exigncias, cada vez maiores, de um produto final de alta qualidade e a presso ambiental da sociedade. No caso especfico da minerao, o maior desafio est na questo ambiental. Provavelmente,

nos prximos anos, todas as mineradoras devero passar por uma profunda transformao na reavaliao dos seus processos de lavra e de beneficiamento. Caso contrrio, os custos advindos das leis que regulam as questes ambientais podero inviabilizar a grande maioria dos projetos de minerao. O termo tecnologia limpa definido como processos que no interferem com o meio ambiente, na sua prpria concepo, dificilmente se adequa s atividades da minerao, principalmente em relao s atividades da lavra. O termo de ordem, neste caso, mais plausvel quando pensado em termos de um planejamento de recuperao de reas lavradas, desde o incio do projeto, e o adequado controle dos rejeitos slido e lquido, em termos da sua disposio, volume e teor de contaminantes. Em todos esses casos, o conhecimento apurado do minrio e o uso de tecnologias modernas e adequadas, rigidamente controladas e monitoradas, so as nicas formas de viabilizar, hoje, economicamente um empreendimento de minerao. No caso especfico da minerao, no se pode dizer que houve grandes inovaes cientficas e tecnolgicas propriamente ditas. Por exemplo, no tratamento de minrios o processo que comeou nos ltimos 50 anos a ser utilizado de forma mais intensa e que se encontra ainda sob diversas indagaes cientficas, a flotao teve sua primeira patente, como processo de concentrao de grafita, em 1877. Na realidade, os processos da minerao so antigos em concepo e tm passado mais pelo que se pode chamar de apropriao de novas tecnologias do que por inovaes do conhecimento. A apropriao de novas tecnologias nos processos de minerao tem sido marcada pelo uso da informtica, do controle e automao de processos e uma grande evoluo nos seus equipamentos. A automao, no mbito dos projetos mineiros, tem objetivos que podem assegurar a sua sobrevivncia num mercado altamente competitivo, quais sejam: atuar na reduo e controle fino do custo operacional; reduzir o impacto ambiental das operaes atravs de um rgido controle dos processos, o que s se viabiliza com controles automticos avanados; eliminar tarefas de elevado grau de risco ao ser humano, como as atividades de subsolo ou em locais insalubres, atravs da utilizao de mecanismos robotizados e sistemas de controle automtico. Quanto informtica, o desenvolvimento de hardware e softwares tem dado uma nova dimenso de avaliao dos projetos mineiros, e atravs desta a confiana na tomada das decises mais acertadas. Apesar de todos os impactos causados por esses avanos, a evoluo tecnolgica dos equipamentos de minerao tem sido o fator de maior contribuio de seus aperfeioamentos tecnolgicos

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a que tem impactado de forma mais contundente a minerao, incorporando em suas essncias a informtica e a automao. Hoje, o grande desafio para as reas do ensino tecnolgico o de formar profissionais que sejam capazes de lidar com a rapidez com que novos conhecimentos cientficos e tecnolgicos tm sido gerados e difundidos para a sociedade. Desde o sculo XIX, onde a cincia deixou de ser cultura e passou a ser o principal insumo para o crescimento econmico e a base de construo de todo o mundo desenvolvido, estima-se que os conhecimentos cientficos e tecnolgicos tenham duplicado a cada 15 anos. A Segunda Guerra Mundial contribuiu de forma particular para a acelerao da gerao do conhecimento, desde que cerca de 80% do que hoje conhecido foi gerado na segunda metade deste sculo. Na continuidade desta dinmica, dentro de dez anos cerca de 50% dos produtos que sero utilizados no foram sequer inventados. Diante deste quadro faz-se importante reavaliar toda a educao profissional no pas, em nvel da formao de tcnicos ou de engenheiros. Para que seja possvel formar profissionais capazes de absorver a rapidez do avano da tecnologia, os currculos dos cursos devero, necessariamente, atender a trs premissas bsicas: flexibilidade para as mudanas, formao cientfica e tcnica slida o suficiente para permitir a absoro de novos conhecimentos atravs da educao continuada e formao humanstica, social e ambiental. Todas essas premissas levam a mudanas no modelo de currculos que hoje praticado. So exemplos dessas mudanas: cargas horrias menores para os cursos, desde que tudo o que pode estar obsoleto em curto espao de tempo dever ser descartado dos currculos; aumento da componente humanstica dos currculos, desde que hoje vrias das habilidades exigidas pelo mercado de trabalho no advm do conhecimento tcnico, mas de um maior contato com as reas de cincias humanas e sociais. A partir desses conceitos pode-se definir o perfil do tcnico em minerao como o de um profissional com capacidade para: o aprendizado contnuo; o trabalho em equipe; a liderana; a comunicao oral, escrita e grfica em portugus e em ingls, preservando-se nesta ltima o seu carter apenas instrumental; o uso de ferramentas da informtica. O perfil definido acima, de forma abrangente, sustenta as competncias que devero ser assumidas pelos tcnicos de minerao, entendendo-se aqui como competncia as suas habilidades e capacidades especficas para a rea.

Deve-se ressaltar que, de alguma forma, as competncias exigidas para um tcnico de minerao podem se modificar com o avano da cincia e tecnologia e, como conseqncia, por exigncia do mercado de trabalho. Por exemplo, no se imaginava h algumas dcadas que o uso das ferramentas da informtica viesse a ser vital empregabilidade de um tcnico em minerao ou que os espaos de trabalho pudessem mudar do de empregos em empresas de minerao para o de empregos em prestadoras de servio em nvel de consultorias. Por fatos como estes que os currculos devem ser antes de tudo flexveis, para promover com agilidade as mudanas necessrias.

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IV PANORAMA DA OFERTA DE EDUCAO PROFISSIONAL

O Sistema Federal de Ensino Tcnico no Brasil no cobre toda a rea de abrangncia das atividades de minerao em termos regionais. Existem hoje 1 escola no Norte do pas (Par), 1 no Nordeste (Rio Grande do Norte), 1 na regio Centro-Oeste (Gois) e 1 na regio Sudeste. Portanto, est descoberta, em termos regionais, a regio Sul do pas. Em termos da distribuio dos bens minerais por regies, pode-se considerar que a explorao dos chamados agregados para a construo civil/rochas ornamentais se distribui por todas as regies do pas, enquanto os demais minrios esto normalmente presentes em mais de uma regio. Exceo feita ao carvo, xisto betuminoso e fluorita, encontrados apenas no Sul. Assim, a tentativa de buscar um paralelo entre as localizaes regionais das Instituies Federais de Ensino Tcnico de Minerao e as produes minerais destas regies pode ser bastante frustrante. Por exemplo, a minerao do ouro no pas estaria associada s regies Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Sudeste, a de fosfato, s regies Nordeste, Centro-Oeste e Sudeste, o ferro e mangans, s regies Norte e Sudeste, etc. Diante desse cenrio, duas perguntas surgem: a primeira seria sobre a necessidade de se ter uma instituio de ensino localizada no Sul do pas, e a segunda, se as instituies existentes atendem demanda de mercado. Em relao primeira pergunta poder-se ia em princpio considerar que, desde que a minerao do carvo envolve processos muito especficos, seria justificvel ter-se um curso tcnico de minerao no Sul do pas, provavelmente no Rio Grande do Sul. Entretanto, a minerao de carvo encontra-se estagnada h muitos anos e, embora mais recentemente tenha se acenado com alguma recuperao das suas atividades, em virtude de um projeto de implantao de usinas termeltricas base de carvo, no se sabe ainda ao certo o sucesso econmico deste projeto, em virtude de em razo dos altos custos de extrao e beneficiamento do carvo brasileiro. Assim, diante da incerteza do reaquecimento da produo de carvo, a primeira pergunta estaria, necessariamente, associada segunda, ou seja: as instituies existentes atendem demanda de mercado? Para responder a essa pergunta, faz-se importante avaliar o quadro geral de formao de profissionais para a minerao, ou seja, tcnicos e engenheiros. No caso da Engenharia de Minas, o pas dispe de um total de cinco cursos, quatro deles em universidades federais e um em universidade estadual: Universidade Federal da Paraba (UFPB), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE),

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Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade de So Paulo (USP), Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Estes cursos, com exceo da UFPB, UFMG e UFOP , passam por uma srie crise em termos de nmero de candidatos nos seus vestibulares e mesmo as trs universidades citadas como exceo apresentam uma relao candidato/vaga que no ultrapassa, em mdia, a trs. Pode-se dizer, portanto, com segurana que os cursos de Engenharia de Minas so suficientes para atender s demandas de mercado. A situao das escolas tcnicas parece ser melhor em termos do nmero de candidatos por vagas oferecidas do que a das universidades, mas, tambm, no parecem estar em situao de no atender a demanda do mercado de trabalho. Finalizando, possvel concluir que o nmero de vagas existentes para os cursos tcnicos de minerao no pas suficiente para atender s demandas por este profissional. Sugere-se, entretanto, que seja feita uma pesquisa mais detalhada sobre o assunto, quanto ao caso especfico de se disponibilizar uma escola na regio Sul, tanto pela questo regional de distribuio destas escolas quanto por algumas especificidades dos bens minerais existentes nesta regio. No caso especfico da formao do tcnico de minerao faz sentido disponibilizar para os alunos a possibilidade de um aprofundamento em alguns dos processos da prpria rea ou em outras reas do conhecimento que fazem interface com a minerao, como as citadas em item anterior deste documento, ou outras que venham a surgir. Ressalte-se que o tcnico de minerao trabalha em equipe, o que lhe exigir habilidades e competncias no inter-relacionamento pessoal. Este tcnico poder, tambm, ocupar postos de chefia, nos quais os conhecimentos de relaes humanas so ainda mais importantes, alm daqueles em cincias sociais aplicadas, como os gerenciais. Portanto, alm das interfaces tcnicas com outras reas do conhecimento, os currculos dos cursos tcnicos de minerao podero contemplar a formao em cincias humanas e em cincias sociais aplicadas.

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V PROCESSO DE PRODUO NA REA

FUNES 1. PESQUISA 2. LAVRA 3. TRATAMENTO 1.1. Prospeco 2.1. Planejamento de Mina 1.2. Avaliao

SUBFUNES

2.2. Desenvolvimento

2.3. Explotao 3.3. Separao slido-lquido 3.4. Operaes Auxiliares

3.1. Cominuio e classificao 3.2. Concentrao por tamanho

O processo de produo organizado da seguinte forma: FUNO 1. Pesquisa Refere-se caracterizao tecnolgica na definio do planejamento da lavra, no melhor fluxograma de beneficiamento e controle das minas. SUBFUNO 1.1. Prospeco Esta atividade envolve a classificao de tipos de minerais e rochas, identificao de estruturas planares e lineares e a elaborao de planos de pesquisa. SUBFUNO 1.2. Avaliao Trata da caracterizao de mtodos e equipamentos de sondagem, da distino de mtodos de abertura de escavao superficial e subterrnea e avaliao de depsitos minerais. FUNO 2. Lavra Envolve o conceito de mina inteligente, entendido como aquela mina que consegue uma regularizao da sua capacidade em tempo real. SUBFUNO 2.1. Planejamento Refere-se avaliao econmica, anlise dos planos, identificao e controle ambiental. SUBFUNO 2.2. Desenvolvimento Envolve a interpretao de mapas e perfis topogrficos e geolgicos e a distino de todas as fases de desenvolvimento de uma mina.

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SUBFUNO 2.3. Explotao Nesta fase faz-se a interpretao de cronogramas fsicos, identificao e definio dos mtodos de utilizao da lavra, clculos de reas, volumes e massas e mtodos de amostragem. FUNO 3. Tratamento Refere-se ao controle e automao de processos, flotao, moagem, reposio de corpos moedores metlicos e revestimentos dos moinhos revolventes. SUBFUNO 3.1. Cominuio/Classificao por tamanho As atividades previstas so a identificao dos princpios tcnicos e variveis operacionais da cominuio e classificao por tamanho e balano de massas. SUBFUNO 3.2. Concentrao Conhecimento dos equipamentos de concentrao nas diversas escalas, balano de massas e metalrgicos. SUBFUNO 3.3. Slido/lquido Refere-se s variveis operacionais da separao slido/lquido e conhecimento e operao de equipamentos de separao. SUBFUNO 3.4. Operaes Auxiliares Domnio e utilizao das tcnicas de amostragem de minerais, caracterizao de mtodos, tipos de carregamento e transporte, pesagem e homogeneizao.

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VI MATRIZES DE REFERNCIA

As matrizes de referncia apresentadas a seguir resultam de uma anlise na qual, para cada subfuno ou componente significativo do processo de produo na rea de Minerao, foram identificadas: as competncias e os insumos geradores de competncias, envolvendo os saberes e as habilidades mentais, socioafetivas e/ou psicomotoras, estas ligadas, em geral, ao uso fluente de tcnicas e ferramentas profissionais, bem como a especificidades do contexto e do convvio humano caractersticos da atividade, elementos estes mobilizados de forma articulada para a obteno de resultados produtivos compatveis com padres de qualidade requisitados, normal ou distintivamente, das produes da rea; as bases tecnolgicas ou o conjunto sistematizado de conceitos, princpios e processos tecnolgicos, resultantes, em geral, da aplicao de conhecimentos cientficos a essa rea produtiva e que do suporte s competncias. As competncias, habilidades e bases tecnolgicas so os componentes diretamente ligados organizao dos currculos da educao profissional. As escolas ou unidades de ensino podero utilizar critrios vrios de composio desses elementos nos desenhos curriculares - mdulos centrados ou inspirados nas subfunes ou que renam competncias envolvidas em vrias ou em algumas delas, disciplinas que contemplem bases tecnolgicas comuns, etc. Seja qual for a configurao do currculo, contudo, devero estar obrigatoriamente contempladas as competncias profissionais gerais identificadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico. As bases cientficas e instrumentais estabelecem as relaes especficas entre o ensino bsico, em especial o de nvel mdio, e a educao profissional na rea de Minerao. Elas podero orientar a formulao da parte diversificada de currculos do ensino mdio, na forma prevista pelo pargrafo nico do Artigo 5 do Decreto n 2.208, de 17/4/97. No que se refere formulao dos currculos de educao profissional, as bases cientficas e instrumentais devem ser consideradas, portanto, como pr-requisitos ou insumos prvios, como referncias para diagnstico ou caracterizao do estgio de desenvolvimento de estudantes interessados na rea e, conseqentemente, para a organizao de processos seletivos e/ou de programas ou etapas curriculares introdutrias, de recuperao ou de nivelamento de bases.

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Cabe ressaltar que, embora as matrizes tenham resultado da sistematizao de informaes obtidas em pesquisa qualitativa de suporte, feita entre profissionais da rea, da assessoria de um grupo consultivo de especialistas notrios e, finalmente, da discusso e validao em fruns representativos de trabalhadores, empresrios e educadores da rea de Minerao, certamente elas do margem e espao a esperadas complementaes, adequaes e ajustes pelos sistemas e estabelecimentos de ensino. Mecanismos de atualizao sero, tambm, essenciais para que as matrizes e os currculos por elas gerados incorporem mais rapidamente as mudanas e inovaes do mutante processo produtivo da rea. O contedo das matrizes tambm deve dar suporte referencial ao reconhecimento de competncias adquiridas em diferentes situaes, dentro e fora dos espaos escolares, conforme previsto no Artigo 11 do Decreto n 2.208, atravs de procedimentos, certamente geis, eficientes e desburocratizados, a serem implementados pelos sistemas e estabelecimentos de ensino. Finalmente, importante que se diga que as matrizes devem representar fontes inspiradoras de currculos modernos e flexveis que permitam que se experimentem novos modelos e alternativas de trabalho pedaggico na educao profissional. De acordo com dados disponibilizados por algumas empresas de minerao, especificamente a Mineraes Brasileiras Reunidas - MBR e a Samarco Minerao S.A., em relao ao universo de postos de trabalho do tcnico em minerao, a pesquisa sobre as tendncias da minerao no pas e no exterior, relatadas anteriormente, e a opinio do Rio Tinto do Brasil S.A., prope-se as seguintes competncias para o tcnico em minerao: 1. Executar e conduzir trabalhos operacionais nas reas de pesquisa mineral, lavra e tratamento de minrios; 2. Orientar, treinar, coordenar e conduzir equipes de trabalho; 3. Controlar as operaes unitrias de uma minerao quanto qualidade dos produtos, a manuteno preventiva dos equipamentos, consumo de insumos e ndices operacionais. So habilidades especficas para o desenvolvimento dessas competncias: conhecimentos de fsica, matemtica e qumica; conhecimento dos processos e operaes da minerao nas reas de: geologia, pesquisa mineral, lavra e beneficiamento de minrios; conhecimento das bases computacionais do controle e da automao dos processos; conhecimento de mtodos gerenciais; raciocnio numrico e espacial; conhecimento de ordem de grandezas e medidas; comunicao oral, escrita e grfica em portugus; conhecimento do ingls instrumental;

 esprito de liderana; capacidade para o trabalho em equipe conhecimento de informtica, incluindo-se a os softwares mais utilizados na rea; conhecimento de normas tcnicas e da legislao especfica da rea; conhecimentos na rea ambiental. Somam-se s habilidades especficas as seguintes atitudes: conduta tica e moral responsabilidade social e ambiental; predisposio e capacidade para a educao continuada.

FUNO: PESQUISA SUBFUNO 1.1: PROSPECO COMPETNCIAS Dominar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Interpretar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Caracterizar e classificar os principais tipos de minerais e rochas. Caracterizar materiais gemolgicos e rochas ornamentais. Identificar os mtodos e equipamentos para levantamentos e orientao. Identificar estruturas geolgicas planares e lineares. Dimensionar escalas de mapas e perfis, grfica e numericamente. Interpretar mapas e perfis topogrficos e geolgicos. Identificar elementos morfolgicos em produtos de sensores remotos. Identificar e caracterizar mtodos de prospeco. Identificar e especificar as tcnicas de amostragem e tcnicas de mapeamento. Identificar e correlacionar ambientes geolgicos com depsitos minerais. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Interpretar planos de pesquisa. Identificar e analisar mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho. Identificar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

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HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Identificar os principais tipos de minerais e rochas. Manusear e utilizar equipamentos para levantamentos e orientao. Supervisionar os trabalhos de abertura de malhas. Coletar atitudes de estruturas geolgicas planares e lineares. Elaborar grficos, tabelas e perfis de dados geolgicos, geofsicos e geoqumicos. Plotar dados em mapas e perfis. Locar pontos utilizando mapas e produtos de sensores. Coletar amostras. Gerenciar equipes de trabalho. Controlar produo da equipe. Utilizar tcnicas computacionais. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

BASES TECNOLGICAS Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de Sade e Segurana do Trabalho. Simbologias e convenes tcnicas. Representao grfica bi e tridimensional. Cartografia geolgica. Tcnicas de orientao e navegao no campo. Levantamentos topogrficos. Locao de servios no campo. Constituio fsica e qumica da Terra. Processos endgenos e exgenos. Escala de tempo geolgico. Propriedades fsicas dos minerais. Classificao de minerais e gemas.

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Classificao de rochas. Formao e tipos de solos. Descrio e classificao de estruturas geolgicas. Descrio e classificao de formas de relevo. Teoria da tectnica de placas. Classificao e processos de formao de depsitos minerais. Tcnicas de mapeamento. Mtodos de prospeco. Impactos ambientais na Prospeco. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais na Prospeco.

SUBFUNO 1.2: AVALIAO COMPETNCIAS Dominar a comunicao oral, escrita, grfica e sensorial. Interpretar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar e diferenciar os mtodos de levantamento topogrfico. Identificar e distinguir os mtodos de abertura de escavaes superficiais e subterrneas. Identificar e caracterizar os principais mtodos e equipamentos de sondagem. Identificar as tcnicas de mapeamento. Identificar e avaliar mtodos de avaliao de depsitos minerais. Identificar mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Identificar e avaliar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho.

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Utilizar equipamentos de levantamento e orientao. Supervisionar levantamentos topogrficos. Supervisionar a abertura de malhas. Locar pontos para estudos geolgicos e amostragens. Supervisionar trabalhos de abertura de escavaes. Supervisionar trabalhos de sondagem. Realizar amostragens superficiais e subterrneas. Tabular dados geolgicos. Gerenciar equipes de trabalho. Utilizar tcnicas computacionais. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental. Organizar bancos de dados.

BASES TECNOLGICAS Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de Sade e Segurana do Trabalho. Simbologias e convenes tcnicas. Representao grfica bi e tridimensional. Cartografia geolgica. Tcnicas de orientao e navegao no campo. Levantamentos Topogrficos. Propriedades fsicas dos minerais. Classificao de minerais e gemas. Classificao de rochas. Locao de servios no campo. Mtodos e tcnicas de mapeamento de escavaes superficiais e subterrneas. Mtodos e equipamentos de sondagens. Classificao e avaliao de depsitos minerais. Tcnicas de amostragem. Impactos ambientais na Avaliao. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais na Avaliao.

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FUNO: LAVRA SUBFUNO 2.1: PLANEJAMENTO DE MINA COMPETNCIAS Dominar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Interpretar mapas e perfis topogrficos e geolgicos. Interpretar cronogramas fsicos. Organizar banco de dados. Interpretar e avaliar as variveis econmicas de deciso. Identificar e analisar os planos de lavra. Identificar as tcnicas para disposio de estril. Identificar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Supervisionar a execuo de cronogramas fsicos. Supervisionar a execuo dos planos de preparao, intermedirio e de exausto. Supervisionar a disposio controlada de estril. Utilizar tcnicas computacionais. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de segurana e sade ocupacional.

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Representao grfica bi e tridimensional. Classificao e propriedades fsicas das rochas. Caractersticas genticas e morfolgicas de jazidas. Caractersticas dos planos de lavra. Tcnicas de disposio de estril. Leitura de mapas e perfis topogrficos e geolgicos. Manuais tcnicos. Impactos ambientais no Planejamento de Mina. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais no Planejamento de mina.

SUBFUNO 2.2: DESENVOLVIMENTO COMPETNCIAS Dominar e correlacionar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Interpretar mapas e perfis topogrficos e geolgicos. Identificar e definir os mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho. Identificar os mtodos de levantamento topogrfico. Identificar e distinguir todas as fases de desenvolvimento de uma mina. Identificar e avaliar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Utilizar tcnicas computacionais. Gerenciar equipes de trabalho. Supervisionar os servios de desenvolvimento. Executar e supervisionar projetos de segurana e higiene. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

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BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de Sade e Segurana do Trabalho. Representao grfica bi e tridimensional. Classificao e propriedades fsicas das rochas. Leitura de mapas e perfis topogrficos e geolgicos. Tcnicas de disposio de estril. Caractersticas genticas e morfolgicas de jazidas. Tipos de desenvolvimentos. Mtodos de lavra. Manuais tcnicos. Impactos ambientais no Desenvolvimento. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais no Desenvolvimento.

SUBFUNO 2.3: EXPLOTAO COMPETNCIAS Dominar e correlacionar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Identificar os mtodos de levantamentos e locaes topogrficos. Identificar mtodos de organizao e sistematizar o gerenciamento de equipes de trabalho. Interpretar cronogramas fsicos. Identificar os mtodos de lavra e definir sua utilizao. Diferenciar os mtodos de clculo de reas, volumes e massas de minrios e estreis e sua utilizao. Distinguir os mtodos de amostragem e seu uso. Estabelecer as metas e variveis da produo. Calcular reas, volumes e massas de minrios e estreis. Identificar as diluies de minrio. Identificar e avaliar as operaes unitrias da lavra.

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 Identificar e diferenciar os mtodos de estabilizao de macios terrosos e rochosos. Identificar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Supervisionar os trabalhos topogrficos. Gerenciar equipes de trabalho. Supervisionar a execuo de cronogramas fsicos. Supervisionar as operaes de lavra. Utilizar tcnicas computacionais. Supervisionar e executar amostragem em frentes de lavra. Controlar a produo. Programar e executar planos de fogo. Supervisionar a execuo dos trabalhos de estabilizao de macios. Monitorar a estabilidade das escavaes. Supervisionar a construo de pilhas de estreis. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de segurana e sade ocupacional. Representao grfica bi e tridimensional. Classificao e propriedades fsicas das rochas. Leitura de mapas e perfis topogrficos e geolgicos. Manuais tcnicos. Mtodos de lavra. Operaes unitrias. Tcnicas de amostragem.

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Formas de diluio de minrios. Estabilidade de macios. Disposio de estril. Impactos ambientais na Explotao. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais na Explotao. Caractersticas genticas e morfolgicas de jazidas.

FUNO: TRATAMENTO SUBFUNO 3.1: COMINUIO E CLASSIFICAO POR TAMANHO COMPETNCIAS Dominar e correlacionar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar e relacionar mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho. Identificar e comparar os mtodos de sistematizao de informaes. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar os princpios tcnicos e variveis operacionais da cominuio e classificao por tamanho. Identificar e relacionar os equipamentos de cominuio e classificao por tamanho. Identificar e interpretar fluxogramas operacionais. Identificar balanos de massas. Identificar e avaliar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Gerenciar equipes de trabalho. Utilizar tcnicas computacionais. Controlar as variveis operacionais da cominuio e classificao por tamanho. Operar os equipamentos de cominuio e classificao por tamanho nas diversas escalas.

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 Controlar e monitorar a produo dos equipamentos de cominuio e classificao por tamanho. Executar balanos de massas. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de segurana e sade ocupacional. Classificao e propriedades fsicas de minerais e rochas. Princpios e mtodos de cominuio. Princpios e mtodos de classificao por tamanho. Mquinas e equipamentos de cominuio e classificao por tamanho. Manuais tcnicos de mquinas e equipamentos de cominuio e classificao por tamanho. Diluio e reologia de polpa. Representao grfica de mquinas e operaes. Impactos ambientais. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais.

SUBFUNO: 3.2. CONCENTRAO COMPETNCIAS Dominar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar e avaliar os princpios tcnicos e variveis operacionais dos mtodos de concentrao. Identificar os equipamentos de concentrao nas diversas escalas. Identificar e interpretar balanos de massas e metalrgicos.

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 Identificar e interpretar fluxogramas operacionais. Identificar e avaliar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Gerenciar equipes de trabalho. Utilizar tcnicas computacionais. Controlar as variveis operacionais dos mtodos de concentrao. Operar os equipamentos de concentrao nas diversas escalas. Controlar e monitorar a produo dos equipamentos de concentrao. Executar balanos de massas e metalrgicos.

Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de segurana e sade ocupacional. Classificao de minerais e rochas. Propriedades fsicas e fsico-qumicas de minerais. Princpios e mtodos fsicos de concentrao. Princpios e mtodos fsico-qumicos de concentrao. Mquinas e equipamentos de concentrao. Manuais tcnicos de mquinas e equipamentos de concentrao. Representao grfica de mquinas e operaes. Diluio e reologia de polpa. Determinao de teores. Clculo de ndices tcnicos.

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 Caractersticas dos reagentes qumicos. Impactos ambientais na Concentrao. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais na Concentrao.

SUBFUNO: 3.3. SEPARAO SLIDO/LQUIDO COMPETNCIAS Dominar e correlacionar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar e definir mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar e avaliar os princpios tcnicos e variveis operacionais da separao slido/ lquido. Identificar e comparar os equipamentos de separao slido/lquido nas diversas escalas. Identificar balanos de massas. Identificar e interpretar fluxogramas operacionais. Identificar e avaliar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Gerenciar equipes de trabalho. Utilizar tcnicas computacionais. Controlar as variveis operacionais das etapas da separao slido/lquido. Operar os equipamentos de separao slido/lquido nas diversas escalas. Controlar e monitorar a produo dos equipamentos de separao slido/lquido. Executar balanos de massas. Executar ensaios de laboratrio de teste de folha (filtragem) e de sedimentao em provetas (espessamento). Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

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BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de segurana e sade ocupacional. Princpios e mtodos de separao slido/lquido. Mquinas e equipamentos de separao slido/lquido. Manuais tcnicos de mquinas e equipamentos de separao slido/lquido. Representao grfica de mquinas e operaes. Diluio e reologia de polpa. Caractersticas dos reagentes qumicos. Impactos ambientais na separao slido/lquido. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais na Separao slido/lquido.

SUBBFUNO 3.4 OPERAES AUXILIARES COMPETNCIAS Dominar e correlacionar a comunicao oral, escrita, grfica, computacional e sensorial. Identificar mtodos de organizao e gerenciamento de equipes de trabalho relacionando os mais adequados. Identificar os mtodos de sistematizao de informaes. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza. Identificar e avaliar as tcnicas de amostragem de minrio. Identificar e comparar os mtodos de caracterizao de minrios. Identificar e relacionar os diversos tipos de carregamento. Identificar e avaliar o uso dos diversos tipos de transporte. Identificar e distinguir os alimentadores das operaes de tratamento nas diversas escalas. Identificar os equipamentos de pesagem nas diversas escalas. Identificar as tcnicas de homogeneizao e/ou estoque de minrios. Identificar e avaliar os impactos ambientais e mtodos de controle e proteo ambiental.

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HABILIDADES Elaborar relatrios tcnicos. Sistematizar informaes. Utilizar as legislaes, normas tcnicas de Sade e Segurana do Trabalho. Gerenciar equipes de trabalho. Utilizar tcnicas computacionais. Executar amostragens de minrios. Executar anlises granulomtricas. Determinar grau de liberao. Executar a separao de minerais de um minrio por mtodos fsicos em escala de laboratrio. Identificar as propriedades fsicas dos minrios. Supervisionar os servios relativos s operaes auxiliares. Aplicar medidas de controle e proteo ambiental.

BASES TECNOLGICAS Simbologias e convenes tcnicas. Legislao mineral e normas tcnicas. Normas de segurana e sade ocupacional. Mtodos de caracterizao de minrios. Mtodos e equipamentos de amostragem. Diluio e reologia de polpa. Mquinas e equipamentos de carregamento, transporte, alimentao, homogeneizao e pesagem. Tcnicas de homogeneizao. Impactos ambientais nas Operaes Auxiliares. Controle e medidas de proteo dos Impactos Ambientais nas Operaes Auxiliares.

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VII INDICAES PARA ITINERRIOS FORMATIVOS

Os currculos da rea de Minerao podem ser desenvolvidos de modo a permitir dentro da prpria rea, habilitaes de Tcnico em Pesquisa Mineral, Tcnico em Lavra e Tcnico em Tratamento. Existe, no entanto, a possibilidade de organizar habilitaes com competncias de outras reas, sobretudo com a de Geomtica. A organizao dos currculos enseja ainda a possibilidade de sadas intermedirias em razo da demanda do mercado, tais como sondador e outros que esto surgindo a cada dia de acordo com a evoluo tecnolgica. A escola deve cuidar para que ao pesquisar o mercado sejam bem definidas as sadas intermedirias, oferecendo, desta maneira, oportunidade para a insero do aluno no mercado de trabalho e permitir o procedimento dos seus estudos. Seja qual for o critrio referencial para a construo de itinerrios de formao, importante lembrar que as competncias profissionais gerais, estabelecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, devero estar necessariamente contempladas, assim como garantido o cumprimento da carga horria mnima obrigatria de .1200 horas. Como recomendao, cabe ressaltar, finalmente, que a instituio que pretender oferecer curso(s) tcnico(s) e, mesmo, cursos bsicos, dever avaliar, previamente, alm do volume e das caractersticas da demanda regional, certamente, suas possibilidades e condies de investimento na aquisio, manuteno e modernizao de equipamentos e ambientes especializados, necessrios e indispensveis ao desenvolvimento das competncias requeridas dos profissionais da rea. Tais equipamentos e ambientes podem ser providos, em parte, mediante convnios firmados ou parcerias com fabricantes de equipamentos e/ou empresas da rea. Metodologias que contemplem, predominantemente, a efetiva realizao de projetos tpicos da rea, envolvendo o exerccio da busca de solues para os seus principais desafios, subsidiados / assessorados por docentes em constante atuao produtiva ou contato ativo com o mercado de trabalho, so, tambm, particularmente fundamentais nessa rea, requerendo, para isso, esquemas administrativos geis e flexveis. Espaos, atividades e facilidades que estimulem e promovam um amplo desenvolvimento cultural dos alunos so essenciais, assim como a preocupao com a formao de profissionais de

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Minerao crticos, eticamente conscientes e comprometidos com o desenvolvimento sciocultural e educacional do pas. O compromisso com essas dimenses da educao profissional na rea de Minerao no pode restringir-se ao discurso ou aos documentos da instituio escolar, mas deve estar efetivamente refletido na sua prtica pedaggica cotidiana.

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ANEXO

Pesquisa e Elaborao: Maria Jos Gazzi Salum (sistematizao e redao do documento) Marco Aurlio de Oliveira Maia Srgio Luiz Alves de Frana Joo Augusto da Silva Barradas Marco Antnio Morais Silva Jos Romero Gomes Joo Alfredo Guimares de S Paulo Andr Charbel Coordenao da Elaborao: Bernardes Martins Lindoso Consultor Reviso Final: Cleunice Matos Rehem Mrcia Brando Colaborao: Joana DArc de Castro Ribeiro Jazon de Souza Macedo Neide Maria Rezende Romeiro Macedo

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS A Importncia das Britas. Editorial, Minrios & Minerales, no209, maro 1996, p 4

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Brasil Vive uma Nova corrida do Ouro. Editorial, Minrios & Minerales, no 221, agosto 97, p.16-22 Coopers & Lybrand. Investimentos em Minerao no Brasil, 3a ed., 1997, 88p. Crowson, P . Global Economic Trends and Demand For Minerals. Anais do VII Congresso Brasileiro de Minerao, maio de 1997, p.3-13 Custo Brasil No Desculpa para que o Setor No Deslanche. Editorial, Rochas de Qualidade, out. 1997, p.5 Estratgico e Pouco Conhecido. Editorial Minrios & Minerales, no 215, fev. 97, p. 17-19 Fingere, E.R. Setor Mineral: Estratgia Brasileira de Insero Mundial Competitiva. Anais do VII Congresso Brasileiro de Minerao, maio de 1997, p. 27-58 Fosfato, Terreno Frtil. Minrios & Minerales, no 220, julho 97, p.19 - 22 Miller, C.G. Canada and the Challenge of Attracting Investiments in Mining. Anais do VII Congresso Brasileiro de Minerao, maio de 1997, p. 15-26 Rego, F. et al. As Tendncias Atuais das Exportaes Brasileiras e da Indstria Mineral. Minrios & Minerales, no 206, out. 1995, p. 38 - 43 Souza, J.M.M. A Minerao Brasileira em 1995. Minerao e Metalurgia, no 534, 1995, p. 6-7. Valncio, N. O Caminho das Minas. Minrios & Minerales, no 220, julho 97, p.13-15

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