COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA Unidad Tcnica Pedaggica

Planificacin Unidades de Aprendizaje

NIVEL: NB4 SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD: LA ORGANIZACIN DEL ESTADO CHILENO. SEMESTRE: PRIMERO FECHA: 01 DE MARZO

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES PARA LA UNIDAD

Caracterizar la organizacin poltica y administrativa de Chile actual.

Caracterizar la administracin pblica del pas e identificar las regiones poltico administrativas de Chile

Indagar sobre el tema de actualidad nacional de inters y comprender que estos son complejos e involucran distintas dimensiones.

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NIVEL: NB4 SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD: LA ORGANIZACIN DEL ESTADO CHILENO. SEMESTRE: PRIMERO FECHA: 01 DE MARZO

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES PARA LA UNIDAD

Aceptacin y valoracin de la diversidad etaria, cultural, socioeconmica, de gnero, condicin fsica, opinin u otras

Respeto a la vida, conciencia de la dignidad humana y de los derechos y deberes de todas las personas.

Desarrollo de la capacidad de resolver problemas, de la creatividad y de las capacidades de autoaprendizaje.

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Planificacin Unidades de Aprendizaje

NIVEL: NB4 SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD: LA ORGANIZACIN DEL ESTADO CHILENO. SEMESTRE: PRIMERO FECHA: 01 DE MARZO

RELACIN CON MAPAS DE PROGRESO NIVEL: 3 EJE: Sociedad en Perspectiva Histrica EJE: Sociedad en Perspectiva Histrica APRENDIZAJES RELACIONADOS APRENDIZAJES RELACIONADOS Caracteriza la insercin del pas y su regin en el mundo y las transformaciones Comprende la interrelacin entre los procesos econmicos, la configuracin de histricas en la configuracin del espacio geogrfico en Chile. espacio geogrfico y la dinmica del a poblacin. Comprende que el estudio de la historia incluye diversos aspectos de la vida humana Interpreta e integra informacin de diversas fuentes, reconoce que ne los procesos histricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones Establece semejanzas y diferencias entre distintos relatos histricos sobre un mismo polticas, econmicas, culturales y sociales. tema. Comprende que el territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo Comprende que las sociedades se construyen histricamente con aportes provenientes de varias culturas.

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Planificacin Unidades de Aprendizaje

NIVEL: NB4 SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD: LA ORGANIZACIN DEL ESTADO CHILENO. SEMESTRE: PRIMERO FECHA: 01 DE MARZO

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

Utilizar fuentes de informacin geogrfica (mapas, imgenes y textos) para caracterizar los principales rasgos fsicos que conforman las regiones naturales de Chile Localizar las regiones poltico-administrativas del pas y caracterizar los principales rasgos fsicos, demogrficos y econmicos de su regin

Identifican la localizacin absoluta y relativa del territorio chileno. Reconocen y valoran la importancia del territorio martimo chileno Identifican en mapas las regiones poltico-administrativas del pas. Identifican las ventajas y desventajas de la forma y la posicin del territorio chileno, considerando su condicin tricontinental

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Planificacin Unidades de Aprendizaje

NIVEL: NB4 SECTOR DE APRENDIZAJE: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD: LA ORGANIZACIN DEL ESTADO CHILENO. SEMESTRE: PRIMERO FECHA: 01 DE MARZO

CLASE N 1

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES
Inicio: Bienvenida al grupo curso Se da a conocer el objetivo de la clase Desarrollo: Se entrega la red conceptual de los contenidos a tratar durante la unidad La organizacin de Estado de Chile. Desarrollan actividad del texto de estudio pgina 12-13

EVALUACIN Observacin directa.

Cierre: Correccin oral de la actividad desarrollada. Comentan el contenido tratado en la clase.

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES CLASE N 2

Inicio: Se da a conocer el Objetivo de la clase Desarrollo: Lectura paginas 14-15 texto de estudio . Responden en forma oral preguntas en relacin a lo ledo. Escriben en su cuaderno el mapa conceptual de la pgina 14. Responden pagina 15. Cierre: Correccin oral de la actividad y comentan el contenido tratado en la clase, se realiza una retroalimentacin.

EVALUACIN

Observacin directa Trabajo realizado en clases.

CLASE N 3

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES
Inicio: Recuerdan el contenido de la clase anterior, mediante preguntas formuladas por el docente. Desarrollo: Lectura pagina 16 y 17 del texto de estudio. Trabajan en el cuaderno con un esquema que indica los territorios de Chile (terrestre, areo y martimo). Observan mapa de Amrica y desarrollan cuestionario. . Cierre: Correccin del cuestionario en forma individual. Interrogacin oral al azar del contenido trabajado en clases.

EVALUACIN Observacin directa Cuestionario en el cuaderno

CLASE N 4

EVALUACIN EJEMPLOS DE ACTIVIDADES

Inicio: Entrega del objetivo de la clase Refuerzo del contenido tratado en la clase anterior. Desarrollo: Observan power point Cruzando Fronteras Desarrollan vocabulario de conceptos bsicos (frontera, puerto, aeropuerto, pasaporte, registro de identificacin.) Responden cuestionario. Cierre: Revisin del cuestionario trabajado en su cuaderno.

Observacin directa Desarrollo de la actividad.

CLASE N 5

EVALUACIN EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Observacin directa Trabajo realizado en clases. Interrogacin oral

Inicio:

Objetivo de la clase Recordatorio del contenido tratado en la clase anterior.

Desarrollo:

Observan power point Nuestra gente y nuestra diversidad cultural Realizan cuadro comparativo con las diferentes formas de obtener la nacionalidad y sus caractersticas principales. Trabajan grafico con la cantidad de emigrantes en el pas ( identifican sus ventajas y desventajas). Cierre: . Revisin de actividades realizadas.

CLASE N

EVALUACIN

6
Inicio:

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES
Objetivo a tratar en la clase

Desarrollo: Lectura de la gua Organizacin poltica de Chile. Trabajan esquema de los poderes pblicos (Ejecutivo, Legislativo y Social.) Responden gua Afirmaciones verdadero y falso. Cierre: . Revisin de actividades realizadas. Correccin oral de la gua

Trabajo en clase Observacin directa Desarrollo de gua

CLASE N 7
Inicio:

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Objetivo de la clase. Recuerdan contenido de la clase anterior.

EVALUACIN

Desarrollo: Lectura pagina 30-31 del texto de estudio Copian en el cuaderno esquema pagina 30. Identifican las caractersticas de Chile al ser un estado unitario. ( completan cuadro resumen) Cierre: Comenta el contenido trabajado en la clase. Revisin del cuadro resumen.

Observacin directa. Trabajo en clases.

CLASE N 8

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES

EVALUACIN

Inicio:

Objetivo de la clase. Recuerdan contenido de la unidad trabajada

Desarrollo de la gua. Trabajo en clases. Observacin directa.

Desarrollo: Trabajan en forma individual el desarrollo de gua yo aprendo, yo me evalu Que abarca todo el contenido tratado en la unidad en diferentes tems de respuestas. Cierre: Correccin de la gua en forma grupal. Entrega de pginas para desarrollar en la casa ( 36-37) autoevaluacin