SESIN DE APRENDIZAJE REA : CIENCIA Y AMBIENTE

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2. GRADO Y SECCIN 1.3. PROFESOR RESPONSABLE 1.4. FECHA 1.5. TEMA 1.6. DURACIN : 2073 Ricardo Bentn : 4ro. B : GLADYS ESCOBAR : . de abril del 2013 : Analizamos las causas de la contaminacin :90 minutos
CONOCIMIENTO INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

REA
C I E N C I A

COMPETENCIA

CAPACIDADES Y ACTITUDES

Cuerpo humano y conservacin de la salud

Mundo fsico y Conservacin del Ambiente Identifica los problemas de contaminacin en el distrito del Rmac y participa en la elaboracin de normas y realizacin de campaas de prevencin.

Tecnologa y conservacin del ambiente. Contaminacin ambiental en la comunidad. Estrategias y tcnicas para la elaboracin de normas y la realizacin de campaas de prevencin.

En un breve recorrido, Ficha de identifica diversos medios observacin de transporte contaminantes de la Identifica los localidad. agentes causantes de Identifica en su distrito la contaminaci zona de riesgo

MOMENTOS DEL APRENDIZAJE INICIO Motivacin

PROCESOS

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

Actividades permanentes: saludo Oracin de agradecimiento a Dios por la vida y por las cosas que nos brinda da a da Se les presenta una imagen sobre zona de riesgo

Recuperacin de saberes

Los nios observan la imagen y Responden interrogantes Qu es lo que observan? Qu nombre le pondran a esta imagen? Dnde est ubicado

Tarjetas cartulinas

Conflicto cognitivo

En qu distrito vivimos Quines deterioran el medio ambiente? Podemos hacer algo para conservar nuestro medio ambiente? Diccionario

Qu significa conservar el medio ambiente Planteamiento del Se pide a los nios que propongan sus respuestas haciendo uso de diversas estrategias problema Se toma nota de sus respuestas

Laptop XO

Hojas

PROCESO Adquisicin o teora de los aprendizajes

EXPLORACIN Se les entrega a cada uno de los estudiantes una lectura luego los alumnos toman nota de los hechos ms resaltantes e importantes de la lectura Luego presentan la informacin verbal individualmente a que se llama contaminacin ambiental?En que distrito esta esta zona de riesgo? Papelgrafo Cules son los principales factores contaminantes? plumones Cules son los agentes contaminantes? A quienes afecta la contaminacin? Qu daos causa la contaminacin? sintetizando en papelotes (por grupos Despus exponen sus papelotes compartiendo sus ideas y experiencias con los dems compaeros Contrastan sus conjeturas hiptesis con sus nuevos aprendizajes. Reflexiona sobre lo aprendido. Pizarra

El docente corrige los a errores y resalta los aciertos de los estudiantes Posteriormente el docente con la participacin de los nios y nias organiza y sistematiza LA Informacion a travs de un mapa conceptual

Pizarra Plumones papelote

 SALIDA Emiten conclusiones respecto a las zonas de riego ambientales Proponen alternativas de solucin para reducir los niveles d e contaminacin. Asumen compromisos evaluables en la escuela REFLEXIN: Llegando a la conclusin Debemos abrir los ojos y darnos cuenta de lo que ocurre a nuestro alrededor la tierra est enferma salvmosla Escriben el nombre de las enfermedades ms frecuentes y que se incrementan da a da a consecuencia de la contaminacin Elaboran trpticos sobre la contaminacin ambiental en el rio Rimac
REFERENCIAS BIBLIOGRFCAS http://www.google.com.pe/search?q=contaminacion+ambiental&hl= Multilibro Editorial Santillana Libros del MED

Papelgrafo

Conclusiones

Material impreso (trptico)