MODULO DE QUIMICA GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CURSO: QUIMICA GENERAL

INFORME DE LABORATORIO DE QUIMICA UNIDADES 4,5,6

PRESENTADO POR: NANCY ESCOBAR VASQUEZ CODIGO: 51698110

TUTORA: ING. ALBA PINZON CURSO: 201102 TECNOLOGIA EN SANEAMIENTO AMBIENTAL 1 SEMESTRE CEAD - JOSE ACEVEDO Y GOMEZ- ABRIL 25- 201

NDICE DE CONTENIDOS

INTRODUCCIN 1. OBJETIVO GENERAL 2.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3.PRACTICA No. 4 4.Soluciones 5.PRACTICA No. 5 6.Propiedades Coligativas 7.PRACTICA N.7 8.Caracterizacin de cidos y bases. Mediciones de PH . 9.CONCLUSIN BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN Este pre informe contiene una serie de normas, procedimientos, recomendaciones, y una serie de prcticas, para usarse en qumica general, ayudandonos como alumnos a efectuar experimentos. El objetivo de estos experimentos es lograr un equilibrio entre proceso educativo , formativo y el contenido de el programa de qumica, estos laboratorios nos permiten percibir a la qumica como una ciencia muy interesante y amplia, dentro de un ambiente propio para la construccin de conocimientos conceptuales de el curso de qumica. OBJETIVO GENERAL. Desarrollar de manera los planteamientos de la Guia, cumpliendo las normas y procedimientos de los laboratorios ,donde podremos conocer la gran importancia que tiene la Qumica dando la posibilidad de analizar y evaluar las propiedades fsicas y qumicas de sustancias y materiales aplicados en el desarrollo de las Ingenieras y en particularidad la gran relacin con el Saneamiento Ambiental. OBJETIVO ESPECIFICO. Los laboratorios a desarrollar forman la base de las observaciones que nos Permitirn reconocer cada paso en los comportamientos de diferentes sustancias, y que una vez reconocidas estas pautas, se debe poder desarrollar un modelo que explique las observaciones, de esta manera se podrn obtener resultados con un mnimo margen de error. DESARROLLOPRACTICA No. 4 Soluciones: 1. Objetivos. 1.1 Objetivo General. Aprender a calcular y preparar soluciones y diluciones de diferentes concentraciones. Comprender y aplicar los conceptos de Molaridad,Normalidad, Porcentaje peso a peso, Porcentaje peso a volumen y partes por milln, a la preparacin y mezcla de soluciones. Objetivos especficos. Aprender a preparar soluciones a partir de diluciones y mezclas de soluciones ya adecuar su concentracin a un valor predeterminado Aprender a realizar informes Reforzar los conceptos de valoracin de soluciones y adquirir destrezas en los procedimientos de anlisis volumtrico

Comprender las diferentes formas de expresar las concentraciones Manejar datos experimentales y aplicar conceptos tericos. Aprender como calcular las concentraciones qumica Marco terico. Una solucin es una mezcla de dos o ms componentes, perfectamente homognea ya que cada componente se mezcla ntimamente con el otro, de modo tal que pierden sus caractersticas individuales. Esto ltimo Entonces, reiterando, llamaremos solucin o disolucin a las mezclas homogneas que se encuentran en fase lquida. Es decir, las mezclas homogneas que se presentan en fase slida, como las aleaciones (acero, bronce, latn) o las que se hallan en fase gaseosa (aire,humo, etc.) no se les conoce como disoluciones.Las mezclas de gases, tales como la atmsfera, a veces tambin se consideran como soluciones.Las soluciones son distintas de los coloides y de las suspensiones en que las partculas del soluto son de tamao molecular y estn dispersas uniformemente entre las molculas del solvente.Las sales, los cidos, y las bases se ionizan cuando se disuelven en el agua. 3. Correlacin con la carrera que estudia el autor. Correlacin de la prctica 4 del laboratorio de Qumica con el manejode las soluciones podremos preparar soluciones de diferentes concentraciones utilizando unidades de concentracin fsicas y qumicas. Debemos saber que las unidades de concentracin se expresan la relacin de las cantidadesde soluto y solvente que se toman para prepara la solucin.

4. . Metodologa

PRACTICA No. 5 Propiedades Coligativas. Objetivos. 1.1 Objetivo General. Comprobar la propiedad Coligativas conocida como descenso crioscpico. 1.2 Objetivos especficos. Medir la temperatura de congelacin (fusin) de un solvente y la temperatura decongelacin (fusin) de una solucin hecha con el mismo solvente, para comprobar que al adicionar un soluto a un solvente, su temperatura descongelacin (fusin) disminuye.

Medir la temperatura de congelacin de un solvente. Aplicar una de las propiedades coligativas de las soluciones, el descenso crioscpico, para determinar la masa molar de un soluto. Determinar la masa molar de un soluto. Marco terico. Las propiedades coligativas de las soluciones son aquellas que solo dependen del nmero de partculas del soluto disueltas y no de su naturaleza. Las propiedades coligativas son:aumento ebulloscopio, descenso crioscopico, presin osmtica y descenso de la presin devapor.Cuando se prepara una solucin con un solvente voltily un soluto no voltil (que no setransformar en vapor) y se mide su presin de vapor, al compararla con la presin de vapor de su solvente puro (medidas a la misma temperatura y presin atmosfrica), se observa quela solucin es menor que la del solvente. Esto es consecuencia de la presencia del soluto novoltil. El fenmeno observable es un aumento del punto de ebullicin de la disolucin. 3. Correlacin con la carrera que estudia el autor. En relacin de la prctica 5 del laboratorio de Qumica con la Tecnologia en Saneamiento Ambiental, podemos con esta prctica formular y crear mezclas frigorficas y anticongelantes y determinar la presin osmtica. Metodologa.

PRACTICA No. 6 Caracterizacin de cidos y bases. Mediciones de PH.1. Objetivos.1.1 Objetivo General. Caracterizar soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador acidobsico, estimando su pH, observando las caractersticas de cidos y bases,para determinar el pH de compuestos cotidianos e identificar el manejo de indicadores y la fuerza de cidos y bases, realizar una neutralizacin. Objetivos especficos. Adquirir habilidad de anlisis e interpretacin de diferentes tipos de cidos y bases. Manejar datos experimentales y aplicar conceptos tericos. Conocer la diferencia entre soluciones acidas y bsicas. Conocer como asociarlas con los electrolitos fuertes y dbiles. 2. Marco terico. La teora de Bronsted define los cidos como las sustancias que donan iones hidronios H3o(protones) y las bases como las sustancias que reciben iones hidronios, de esta manera, solo existe el acido, si la base est presente y viceversa. Se define el pH como el logaritmo decimal negativo de la concentracin de los ioneshidronios.PH = - log H3O+Las soluciones acuosas de cidos tienen un pH 7 y las soluciones bsicas un pH 7 y las soluciones neutras pH = 7Un indicador cido-bsico es un cido dbil que cambia de color cuando pierde iones hidronios. Por ejemplo, la fenolftalena, que representaremos como HPhth, es un indicador que cambia de incolora (en medio cido) a rosado intenso (en medio bsico. Correlacin con la carrera que estudia el autor. Relacin de la prctica 6 del laboratorio de Qumica con la Tecnologia en Saneamiento Ambiental y como la contaminacin altera las sustancias,.En la naturaleza encontramos muchas de estas sustancias. Algunas de ellas juegan un importante papel en los seres vivos. Por ejemplo, el cido carbnico es fundamental mantener constante del pH de la sangre; el cido lctico y el cido butanoico (presentes en la leche y mantequilla) se forman por la accin bacteriana sobre los hidratos de carbono,

Metodologa.

CONCLUSIONES

Se ha logrado conocer como esta estructurado los laboratorios del modulo de Qumica General, logrando identificar cada una de las practicas que deca la gua de actividades y el modulo de Qumica General. Se ha comprendido el contenido y los lineamientos tericos en los cuales se basa la qumica general.

BIBLIOGRAFIA

http://www.laflecha.net/canales/ciencia/noticias/la-quimica-moderna Modulo de Qumica General. Unad. http://www.unad.edu.co/biblioteca/ http://www.slideshare.net/bibliopsicouy/guia-apa-2357797. Muoz Castillo, J., Maldonado Salomn, L. A. (1990). Qumica General. (1 ed.) Bogot. Unidad universitaria del Sur UNISUR.