GUA DE APRENDIZAJE N: 002

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIN GENERAL DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua

NOMBRE:
FORMATO PE04

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: MANTENIMIENTO ELECTRICO INDUSTRIAL

Cdigo:364086 Versin:

Nombre del Proyecto: CONSTRUCCION DE BANCOS DIDACTICOS PARA AMBIENTE ELECTRICIDAD SENA SUBSEDE CAJICA Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRICOS E Cdigo:383516 INSTALACIONES ELECTRICAS .

Fase del proyecto: EJECUCION Actividad (es) del Proyecto: Realizar el mantenimiento a los equipos e instalaciones elctricas y construir los bancos didcticos Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Proyectar y adaptar rediseos ergonmicos que mejoren la Mejorar operatividad y seguridad elctrica del bien.

Un Bien O Proceso Mediante La Alteracin De Un Parmetro Elctrico Para Perfeccionar Sus Caractersticas Resultados de Aprendizaje: Competencia: Montar y desmontar elementos o sistemas elctricos de las Corregir De Un Bien Los Sistemas mquinas industriales para reemplazarlos o repararlos Elctricos De Acuerdo Con Sus conforme a las instrucciones del fabricante y aplicando Especificaciones Tcnicas.

normas de seguridad industrial

Resultados de Aprendizaje: Duracin de la gua ( 18 horas): Competencia:

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3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS

3.1 Actividades de Reflexin .

En la industria es necesario interpretar los planos elctricos industriales, como tambin dar soluciones tendientes a mejorar procesos, por ello es importante que el aprendiz desarrolle habilidades para interpretar como para disear y con ello podr predecir fcilmente una anomala elctrica presentada en cualquier proceso industrial. Es importante que el grupo tenga claro los conceptos sobre los diagramas de mando o de funcionamiento como los de potencia aplicada en circuitos industriales. Conocer cada uno de los elementos u artefactos y las respectivas caractersticas de trabajo conexin y aplicacin que pueden tener en un circuito. Esto les ayudara a entender el funcionamiento de la maquina en un proceso, adems se adquieren destrezas para encontrar las posibles fallas y proponer posibles soluciones en el sistema elctrico de la mquina. Se debe investigar o indagar y apoyarse en las explicaciones dadas por el instructor sobre: esquemas elctricos industriales, elementos o artefactos utilizados en el rea industrial, esquemas pictricos del montaje sobre el tablero de mando, como realizar las observaciones pertinentes para cada prctica expuesta. Se debe conformar grupos de trabajo mnimo de 5 personas cada uno, y aplicando la estrategia de trabajo colaborativo se desarrollara cada uno de las practicas propuestas en la actividad. Al finalizar la actividad se adelantar la retroalimentacin como fruto de la autoevaluacin y la autorregulacin, en donde se evale el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

El aprendiz tiene claro los conceptos sobre diagramas de mando o funcionamiento, multifilar o de potencia e inalmbrico identificando los diferentes elementos con sus respectivos smbolos, y plasmarlos en un plano teniendo en cuenta trazos marcas e ndices, interpreta el plano de una maquina as como da solucin al diseo del mismo a travs de la informacin de un proceso Industrial. Tiene la capacidad de predecir una falla en el circuito elctrico en caso de un mal funcionamiento de la mquina y de los sistemas polifsicos.

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Descripcin: el objetivo principal de esta actividad es que el grupo lea cada uno de los problemas y plantee un circuito elctrico acorde con el ciclo de funcionamiento planteado, de otro lado encontrara el circuito elctrico para que describa el ciclo de funcionamiento, y realice el esquema pictrico para plasmar el circuito en un tablero de mando lo que permitir sacar una lista de materiales ms exacto. Seguidamente se debe realizar la parte prctica con el respectivo montaje y efectuar las respectivas maniobras y comparar con el ciclo de funcionamiento citado o el diagrama de funcionamiento para verificar que se est cumpliendo con lo descrito. PRACTICA 22 SECUECIA MANUALFORZADA PARA PRENDER Y APAGADO NO SECUENCIAL Esta prctica debe cumplirse necesariamente todo el ciclo (energizarse y desenergizarse todas las etapas) siendo posible la interrupcin solo con el paro de emergencia. Analiza muy bien el esquema y la forma como debe realizarse la prueba de montaje. Se puede omitir F2 y F3 para todas las practicas a. b. c. d. e. Describir el ciclo de funcionamiento. Realizar el esquema de potencia. Describir el esquema inalmbrico. Realizar el montaje del circuito. Describir observaciones encontradas en el circuito.

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a. b. c. d. e. f.

Describir el ciclo de funcionamiento. Realizar el esquema de potencia. Describir el esquema inalmbrico. Realizar el montaje del circuito. Hacer un esquema pictrico con los elementos utilizados Describir observaciones encontradas en el circuito.

PRACTICA 23 SISTEMA FIFO (PRIMEROS EN ENTRAR, PRIMEROS EN SALIR) NO FORZADO En este proceso se tienen dos secuencias: una energizar y otra para desenergizar. Como puede verse en el diagrama del proceso ambas secuencias son semejantes, ya que como para energizar como para desenergizar se debe seguir el mismo orden. Adems es necesario que durante cierto tiempo del proceso las tres etapas funcionen simultneamente.

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Ensayo del proceso: Para energizar las tres etapas oprime los pulsadores en el siguiente orden: S6, S4, S2, S6, S4, S6. Si el circuito fue correctamente realizado, cada vez que se oprime un pulsador que est en negrilla, se irn energizando las tres etapas que conforman la secuencia, en forma sucesiva. Para desenergizar la secuencia oprime los pulsadores en el siguiente orden: S5, S3, S1, S5, S3, S5. Si el circuito est correcto, cada vez que se oprime un pulsador en negrilla, se irn desenergizando as etapas del proceso en forma sucesiva. a. b. c. d. e. f. Describir el ciclo de funcionamiento. Realizar el esquema de potencia. Describir el esquema inalmbrico. Realizar el montaje del circuito. Hacer un esquema pictrico con los elementos utilizados Describir observaciones encontradas en el circuito.

PRACTICA 24 SISTEMA FIFO FORZADO

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Ensayo del montaje: para comprobar que el diseo es correcto y montaje ha sido bien realizado es conveniente ir oprimiendo los pulsadores en desorden, y veremos que solamente actuara el pulsador que corresponda a la maniobra correcta (S2, S4, S6, S1, S3, S5), quedando inactivos todos dems pulsadores (con excepcin del pulsador de para de emergencia) a. b. c. d. e. f. Describir el ciclo de funcionamiento. Realizar el esquema de potencia. Describir el esquema inalmbrico. Realizar el montaje del circuito. Hacer un esquema pictrico con los elementos utilizados Describir observaciones encontradas en el circuito.

PRACTICA 25 VARIACION DEL SISTEMA FIFO NO FORZADO

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A simple vista el proceso parece ser un sistema FIFO, pero al observarlo se ve que, para la que la tercera etapa entre en funcionamiento, es indispensable que la primera etapa haya dejado de funcionar, de tal manera que aunque las tres etapas se energizan y se desenergizan como si fuera un sistema FIFO, en ningn momento permanecen energizadas las tres etapas, sino nicamente dos de ellas. a. Describir el ciclo de funcionamiento. b. Realizar el esquema de potencia. c. Describir el esquema inalmbrico. d. Realizar el montaje del circuito. e. Hacer un esquema pictrico con los elementos utilizados f. Describir observaciones encontradas en el circuito.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento Aplicar / transferir

De acuerdo con la actividad planteada diligencie las columnas correspondientes en la siguiente tabla. Qu s? Qu quiero saber? Qu aprend? Qu puedo transferir a mi entorno productivo, personal y profesional de este aprendizaje

ctividades de evaluacin.
EVIDENCIA: Tipo de Evidencia: Desempeo Conocimiento Producto

Montar y desmontar elementos o sistemas elctricos de las mquinas industriales para reemplazarlos o repararlos conforme a las instrucciones del fabricante y aplicando normas de seguridad industrial.
Descripcin:

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Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluacin:

Desarrollo de la actividad planteada en forma digital guardada en un cd Digital en CD y en plataforma Tipo Cuestionario Lista Chequeo Lista de Verificacin Otro: Test en plataforma Cdigo x x

Instrumento de Evaluacin:

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Descripcin: Desarrollar en su totalidad la gua Ambiente(s) requerido: Ambiente dispuesto con bancos de trabajo y sillas para 35 aprendices. lpiz o esfero y pc porttil AutoCAD u otro programa de dibujo, , alicates, pinzas de punta, cortafros, atornilladores, multmetros, pinzas voltiamperimetricas, cable AWG 12 o 14, contactores a 220V, rels trmico, temporizadores, sensores inductivos, finales de carrera, tableros con pulsadores NA y NO, pulsadores de paro de emergencia, borneras, motores, tester, pelacables, cables con bananas macho, extensin con clavija trifsica, extensin monofsica. Instructor (es): MARCO ANTONIO BUSTOS ALVAREZ

Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: Montar y

desmontar elementos o sistemas elctricos de las mquinas industriales para reemplazarlos o repararlos conforme a las instrucciones del fabricante y aplicando normas de seguridad industrial 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Material (es) requerido: lpiz o esfero y pc porttil AutoCAD u otro programa de dibujo, , alicates, pinzas de punta, cortafros, atornilladores, multmetros, pinzas voltiamperimetricas, cable AWG 12 o 14, contactores a 220V, rels trmico, temporizadores, sensores inductivos, finales de

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carrera, tableros con pulsadores NA y NO, pulsadores de paro de emergencia, borneras, motores, tester, pelacables, cables con bananas macho, extensin con clavija trifsica, extensin monofsica.

5. GLOSARIO DE TRMINOS
Esquema multifilar: esquema en la cual se representan todos los elementos, con sus correspondientes smbolos, y todos los conductores o conexin entre los bornes de los mismos, mediante trazos o lneas independientes. Esquema de funcionamiento: esquema que indica la forma como se conectan y controlan las bobinas de los contactores, los dems elementos de control y de sealizacin. Esquema elctrico: es la representacin grfica de un circuito elctrico donde se emplean smbolos, trazos marcas e ndices. Smbolo: representan los aparatos y elementos (interruptores, bombillos, tomacorrientes entre otros) que se emplean en una instalacin. Trazo: lneas que indican los conductores elctricos y/o ductos que interconectan los diferentes elementos de una instalacin. Marcas e ndices: son letras y nmeros que se emplean para identificar plenamente un smbolo.

6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA Controles y automatismos lus flower Leiva

Instrumentacin industrial 7 edicin alfaomega. http://www.emagister.com/cursos-electricidad-industrial-kwes-311.htm. http://www.solomanuales.org/manuales_electricidad_industrial-manuall214379.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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