Plan 2008 Proyecto formativo: Formacin especfica Especialidad: Historia Curso: Primero Asignatura: Prehistoria e historia antigua Formato

modalidad: anual Carga horaria cuatro horas semanales

PROGRAMA DE PREHISTORIA E HISTORIA ANTIGUA FORMULACIN 2008. Elena Bagi FUNDAMENTACIN Una vez ms Por qu ir hacia el pasado?.Porque detrs de la plasmacin de los acontecimientos hay una columna vertebral que los sostiene y da sentido al transcurrir del tiempo. Porque la Historia no se ancla en el pasado sino que va hacia l, rescatndolo y rescatndose. Por que la Antigedad no se restringe a lo que fue, sino lo que sigue siendo. Si borramos ese pasado la Historia es un mero transcurrir. El eterno juego de espejos de la Historia nos lleva a contemplarnos una y otra vez con los ms diversos momentos histricos y reencontrarnos siempre. El curso de primer ao de Historia Universal comprende los inicios de la aventura humana a travs de: el marco de referencia geo-cronolgica, sus fases evolutivas, hominizacin, relacin medio-ambiental y planetarizacin del hombre. Contina con los orgenes de la cultura: la relacin artefacto-accin humana; aceleracin del proceso de inter-relacionamiento ambiental llevndolo a una superacin constante facilitando su supervivencia y su condicin ecumnica. Sus prcticas mgico-religiosas avizoran el desarrollo espiritual y esttico. Posteriormente el paso intermedio de una cosecha selectiva a una inducida unida a la domesticacin de animales ser el jaln que indicar la complejizacin de la relacin con el entorno a travs de planificaciones ms depuradas. La transformacin urbana sedentarizar las estructuras de convivencia que cualitativamente se dan hasta hoy. El abordaje a las diversas civilizaciones nos indican que ante la univocidad de la especie humana la creacin de cultura es diversa pero que todo fluye hacia un progreso tecnolgico y mejoramiento de la convivencia, aunque los instintos de poder y de destruccin (estudiados por Freud, Dart y otros) acompaan el sendero. Desgraciadamente los hechos histricos confirman la belicosidad de la especie humana. Con Grecia llegamos a los pilares de occidente. El pensamiento filosfico-cientfico, las instituciones democrticas constituirn los fundamentos de la civilizacin occidental (del latn: occidere, caer, partir, morir) separando su Historia del Medio y Extremo Oriente. Todava hoy cuesta la integracin, una de las razones es haber tenido orgenes diferentes. Roma ser el cierre de la Antigedad. Con su Repblica de casi 500 aos de duracin, la creacin del Derecho, sistematizado, teorizado y elevado a una tica, culminar con el Estado de Derecho que tanto disfrutamos hoy. El despiadado imperialismo se une a la primera concepcin de omnibus (para todos): el agua, la estructura vial, sanitaria, edilicia, la escolaridad extendida, las diversiones. Una y otra vez los hombres del Renacimiento y de los siglos XVIII y XIX bebern en las fuentes greco-latinas para encontrar el camino del librepensamiento, los regmenes participativos, el mentado Estado de Derecho.

OBJETIVO En lo que atae a la Prehistoria pretendemos que el alumno perciba los exhaustivos trabajos de antroplogos, arquelogos y genetistas para conocer nuestros orgenes. Al mismo tiempo se insistir en plantear la Fe como un derecho humano, sealar los cientficos conciliatorios y en caso de polemizar no dejar de afirmar la legitimidad cientfica que, sabemos, tambin est sujeta a revisiones. Nunca estn de ms los planteos metafsicos acerca del origen y destino del hombre. En cuanto al perodo mesoltico pretendemos que los alumnos comprendan la carrera imparable de la mejora productiva humana y sus beneficios. Estudiar Oriente para ver como el hombre descubre nuevas frmulas de relacionamiento poltico-social: estados coherentes; creaciones como el alfabeto, ingeniera, arquitectura, las primeras formas literarias. Con Grecia el alumno sabr distinguir las mltiples formas de gobierno coexistentes (terminar con la dualidad Esparta-Atenas) y explicar especialmente el modelo democrtico. El alumno se detendr en el cambio de mentalidades mticas al racionalismo aunque con permanencia de lo po. Trasmitir la riqueza literaria y teatral de la cual somos directos herederos. Marcar el paso de una economa de trueque a una economa monetaria. En cuanto a Roma el futuro docente apuntar a la conformacin de un largo rgimen participativo, a la creacin del Derecho. Al abordar la etapa imperial se encontrar con la primera globalizacin de la Historia, una enorme estructura que cimenta nuestra cultura greco-latina. La extensin masiva de la ciudadana a comienzos del siglo III da la idea de integracin total, nunca lograda en imperios posteriores. La crisis y decadencia deben ser vistos como el eterno rotar de la Historia a pesar de tantas propuestas escatolgicas que buscan un fin de la Historia. METODOLOGA La carencia de estudios sobre el origen del hombre, oriente y el mundo clsico en la etapa del Bachillerato lleva a que el alumnado que ingresa al IPA est en una situacin de desconocimiento absoluto de estos temas. A partir de esta situacin creo que el docente debe mantener un hilo conductor magistral; pocas veces puede hacer referencia a conocimientos previos. Los alumnos debern aprender a leer y confrontar autores de lectura difcil sobre temarios casi desconocidos. Por supuesto que el docente de la ctedra marcar una lista de libros acorde de abordaje escalonado hasta llegar a la comprensin total de una bibliografa especializada.

Deber adaptar su mentalidad para comprender al otro, al antiguo perdiendo su hipercrtica al pasado y sustituyndola por mayor comprensin, explicacin. Otro elemento que debe atenderse muy especialmente es que el alumno sepa diferenciar la interpretacin poltica de la histrica, algo que puede parecer muy fcil, pero no lo es. Los alumnos del Bachillerato vienen altamente politizados y tratan de aplicar frmulas polticas creadas a partir del siglo XIX. Percibo que al final de la carrera esto se logra, pero en primer ao es un proceso difcil. En el transcurrir del curso se utilizar el anlisis de ciertas fuentes, cuadros institucionales, esquemas, frases significativas originales.

Se estimular la concurrencia a Museos, espectculos, atender determinados canales televisivos. La Sala de Historia ya ha obtenido algunos DVD y Videos para ilustrar las clases. Dos parciales y el examen final evaluarn los resultados. SECUENCIA DE CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD. LA PREHISTORIA a) Concepto b) Mtodos de datacin c) Proceso de Hominizacin d) El Paleoltico. Sus fases. e) El mundo espiritual f) El Mesoltico. g) El Neoltico. Caracteres tecnolgicos, la nueva economa. Testimonios de su vida espiritual. SEGUNDA UNIDAD. EL NACIMIENTO DE LA CIVILIZACIN a) Datacin y ubicacin b) Nuevas tcnicas c) Discusiones tericas del paso de la aldea a la ciudad. d) Del compromiso econmico al socio-poltico: el Nacimiento del Estado y de los grupos sociales. e) Intentos por definir las primeras estructuras estatales: modo de produccin asitico, despotismo oriental. TERCERA UNIDAD. LAS CIVILIZACIONES DEL CERCANO ORIENTE. 1) EGIPTO a) Condiciones geogrficas. b) El perodo predinstico. El control del Nilo c) El Egipto dinstico c1) Perodos Tinita y Menfita. La afirmacin del poder personal y la legitimacin religiosa c2) Primer perodo intermedio, crisis y recuperacin c3) Primer perodo Tebano: el empuje de la esclavitud. Osiris y el rollo de los muertos c4) Invasiones extranjeras. Explicaciones sobre los troncos lingsticos semita e indoeuropeo c5) El Segundo perodo Tebano. c6) El conocimiento, la tecnologa y la religin egipcia 2) MESOPOTAMIA a) Geografa y dinmica de la regin. b) Sumerios: la Ciudad-Estado c) La civilizacin smero-acadia d) Babilonia. Creacin del Estado supra-urbano y la Codificacin. e) La expansin asiria y el Nuevo Imperio Babilnico. f) La civilizacin babilnica y su religin. 3) HEBREOS a) El problema de las fuentes

b) El relato bblico: el pacto mosaico y el asentamiento en Canaan. c) La Religin: de la monolatra al monotesmo. El movimiento proftico. El Mesianismo. La Dispora. La imposibilidad de separar religin de poltica. d) La valoracin de su pasado culminado en la creacin del estado actual. 4) FENICIOS a) Tecnologa y expansin martima. El eje Mediterrneo en escena. b) Difusin del Alfabeto PERSAS a) La expansin Aquemnide. b) La organizacin imperial. c) Religin: del politesmo brahmnico a la reforma de Zaratustra. CUARTA UNIDAD GRECIA 1) CRETA a) Geografa de Grecia. b) Las diversas cronologas. La escritura silbica: Lineal A y Lineal B. c) Etapa de los primeros palacios y de los segundos palacios. La Talasocracia. d) Aspectos de su civilizacin.

2) LOS REINOS MICNICOS a) Caracteres b) La Cuestin Homrica. De la concepcin de Glotz a las nuevas interpretaciones. c) Su mundo cultural 3) LA GRECIA PRIMITIVA a) El poblamiento indoeuropeo. b) Conmocin: desaparicin de la realeza burocrtica y de la escritura silbica. c) El mundo de los Aristoi: Oikos, Megaron, Genos, aret, polis. 4) LA GRECIA ARCAICA a) La Colonizacin b) Las grandes transformaciones a partir de la Expansin. c) CORINTO: prototipo de Metrpoli. 5) ESPARTA a) b) c) d) Estructura social y naturaleza de la propiedad rural. La Constitucin espartana La sociedad. La educacin. La aret espartana. El tratamiento historiogrfico

6) ATENAS

a) Ubicacin Geogrfica. b) Perodo de predominio aristocrtico. c) Los grandes reformadores: de Dracn a Pericles. d) Las Instituciones de la Democracia Ateniense. Visiones de sus contemporneos. Valoracin actual e) Sociedad, ideales y educacin ateniense. 7) PANORAMA DE LA GRECIA CLSICA a) Economa en el mundo griego clsico. b) Las creencias religiosas c) El racionalismo en el rea filosfica y cientfica. d) La eclosin del mundo intelectual: Letras, Teatro, la Educacin Fsica, iconografa de la msica y de la danza. 8) LOS CONFLICTOS BLICOS Y EL FIN DEL EQUILIBRIO EN GRECIA a) De las Guerras Mdicas a las Guerras del Peloponeso c) La crisis de la Polis 9) MACEDONIA Y ALEJANDRO a) La hegemona de Filipo b) Alejandro: la expansin y su organizacin c) Los Reinos Helensticos y su civilizacin. CUARTA UNIDAD. ROMA. 1) Italia Primitiva 2) Los etruscos y su civilizacin. 3) LA REPBLICA a) Predominio etrusco, alianza con los plebeyos y el comienzo del rgimen participativo. b) Revisin histrica acerca de la Serrata del patriciado c) La Repblica Patricia: el enfrentamiento patricio-plebeyo d) La Repblica Plutocrtica. e) La conquista de Italia y su organizacin f) Las Instituciones de la Repblica en el apogeo del Siglo III g) La sociedad romana republicana. Sus ideales h) La Economa i) La Religiosidad romana. j) La Conquista del Mediterrneo y la Organizacin provincial k) Las Consecuencias de la expansin l) El crculo de los Escipiones enfrentados a Catn el Censor m) La Repblica Oligrquica y la Crisis n) La marcha del poder personal: de los Graco a Csar o) La frmula cesariana del poder personal. 4) EL ALTO IMPERIO ROMANO

a) Augusto y el principado. Sus realizaciones internas y externa b) Los Julio-claudianos y los Flavios c) El Siglo de Oro de los Antoninos c1) La globalizacin mediterrnea c2) El Derecho Romano c3) La gestin estatal y la gestin local urbana autnoma

c4) La sociedad romana. Los grandes cambios como consecuencia de las conquistas. La mujer romana: cambios en su status jurdico y econmico. La poltica social: panem et circenses c5) La Romanitas. La cultura y los intelectuales del perodo. 5) EL CRISTIANISMO a) Palestina en tiempos de Jess b) El problema de las fuentes c) Proselitismo y persecucin d) Organizacin primitiva de la Iglesia e) De la clandestinidad al triunfo oficial 6) EL IMPERIO TARDO a) La crisis del Siglo III b) De la monarqua militar a la anarqua militar c) La accin ordenadora de los emperadores ilirios d) Diocleciano y la Recuperacin. Afianzamiento de la monarqua absoluta. e) Saneamiento monetario, nueva tributacin, el fijismo estatal f) Del csaropapismo de Constantino a religin nica en la poca de Teodosio g) Caracteres principales que se van conformando en los siglos IV y V: absolutismo monrquico, burocracia, intervencionismo estatal. La barbarizacin. La declinacin de la esclavitud. Nuevos relacionamientos laborales y sociales: el colonato y el patronato. h) La organizacin del Cristianismo estatal y las primeras divergencias dogmticas i) Anlisis de las diversas tesis sobre la cada de Roma

BIBLIOGRAFA BSICA LA PREHISTORIA Eiroa Jorge Nociones de Prehistoria general Ariel 2000 Eiroa Jorge Historia de la Ciencia y de la Tcnica tomo 1 Akal Harris Marvin Manual de Antropologa Alianza 2001 Gordon Childe los orgenes de la civilizacin Breviarios FCE Mxico 1971 Higham Los primeros agricultores y las primeras ciudades Monografas de Akal Cambridge

EL CERCANO ORIENTE EN GENERAL Bravo Gonzalo Historia del Mundo Antiguo Alianza 2000 Blzquez Jos Mara Historia del Oriente Antiguo Ctedra l992 Leveque Las primeras civilizaciones Akal Petit Paul Historia de la Antigedad Labor 1976 CIVILIZACIONES EN PARTICULAR AKAL, Historia del Mundo Antiguo, serie de cuadernillos redactados por diversos autores; cada uno de ellos enfoca los temas por separado EGIPTO Wilson La cultura egipcia FCE 1953 Grimal Historia de Egipto Akal Trigger, Kemp y otros Historia del Egipto antiguo Crtica 1985 MESOPOTAMIA Garelli El prximo oriente asitico Tomos 1 y 2 Labor 1970 Casino y otros Los imperios del antiguo oriente siglo XXI 1974 HEBREOS Rattey Los Hebreos FCE Ieving Franskfort, Jacobsen El pensamiento prefilosfico tomo 2 FCE FENICIOS Moscatti Los Fenicios Grijalbo 1989

GRECIA Blzquez, Lpez Melero, Sayas Historia de Grecia Antigua Ctedra l989 Gmez Espelosn Francisco Historia de Grecia Antigua Akal 2001 Leveque La Aventura Griega Labor l968 Kitto Los griegos Eudeba l979 Jaeger Paideia FCE Cabe acotar que esta es la bibliografa mnima general; existen muchas publicaciones que abordan temas parciales con gran solvencia. ROMA Roldn Jos Manuel La Repblica Romana Ctedra l995 Roldn, Blzquez y otros El Imperio Romano Ctedra l995

De esta serie nunca fue editado el Imperio Tardo, para subsanar esta carencia se puede abordar Remondon La crisis del imperio romano de la coleccin Nueva Clio de Labor Christol y Nony De los orgenes de Roma hasta las Invasiones Bravo Gonzalo Historia de la Roma Antigua Alianza l998 Homo Nueva Historia de Roma Iberia, Barcelona Hay mltiples trabajos sobre sectores parciales de la Historia Romana RELIGIN Blzquez Historia de las religiones antiguas Ctedra l993 CIENCIA Mason Historia de la Ciencia. La ciencia antigua. Alianza l986 ATLAS Kinder Hilgemann Atlas histrico mundial Istmo 1990 El programa analtico y la bibliografa ampliada se encuentra en la fotocopiadora del CEIPA y del IPACUANDO a disposicin de quienes quieran consultarla.