Leccin evaluativa de la Unidad 1

Estimado estudiante bienvenido a las lecturas de la leccin evaluativa de la unidad 1. Aqu encontrar algunos textos relacionados con la Mecnica, que deben ser ledos comprensivamente, luego debe responder a las preguntas propuestas. Encontrar una lectura en Ingls, por lo que se le pide tener a la mano alguna herramienta para su traduccin. Espero que disfrute la lectura y pueda profundizar en los conceptos. xitos!!!

Medicin

Errores en las mediciones En todo experimento de laboratorio, por muy cuidadosas que hayan sido las mediciones durante su desarrollo, vamos a tener que considerar la posibilidad de la existencia del error. Al realizar un proceso de medida, se tienen dos tipos principales de errores: el error sistemtico y el error aleatorio o estadstico. Error sistemtico: son errores producidos por influencias permanentes en la medida. Estas generalmente ocasionadas por una mala calibracin en los equipos. Por ejemplo, un termmetro que no tenga el punto de fusin del agua a cero grados centgrados sino a tres grados centgrados, va a tomar medidas corridas en tres grados cada vez que se utilice. Otro ejemplo es un metro mal calibrado. No existe un mtodo matemtico para tratar este tipo de errores, ya que dependen de las caractersticas del instrumento de medida y su adecuado uso a lo largo del proceso de medicin. Su identificacin se logra con base en la experiencia, ya que al realizar una medida se debe tratar de tener en claro cual es el resultado que se espera, para poder detectar este tipo de errores. Los errores sistemticos son incontrolables, por lo general, slo al final de un experimento se puede llegar a saber o detectar la existencia de un error sistemtico. Si nos damos cuenta del error, este debe ser corregido a lo largo del experimento, o realizando otro

ensayo. Si el error no es detectado, no sabemos que existi y por lo tanto no lo incluimos en el experimento. Error aleatorio o estadstico: este tipo de error se produce porque al realizar cada nueva medida el valor resultante flucta, o cambia, sin importar el resultado anterior. El origen de este tipo de errores se debe a imprecisiones instrumentales, ya que cada instrumento de medida posee un tipo de resolucin. Por ejemplo en los equipos electrnicos al realizar dos mediciones seguidas de una cantidad, las ltimas cifras cambiarn un poco debido a la naturaleza misma del equipo. Porcentaje de error. El porcentaje de error es un concepto muy til, ya que me indica la diferencia porcentual existente entre el valor terico esperado y el valor real obtenido en una experiencia. Esto se determina mediante el error absoluto cuya frmula es:
,

donde XT es el valor terico y XE es el valor hallado experimentalmente. Para calcular el error relativo o porcentual se debe dividir el error absoluto EA por el valor terico XT, y multiplicar por 100. As:

De la misma forma cuando se tienen operaciones con variables que tienen errores se aplican ciertas reglas o normas, por ejemplo: En el caso de la suma o la resta, el error absoluto de la suma es la suma de los errores absolutos de las variables que se suman o restan.

En el caso de la multiplicacin o divisin, el error relativo de la multiplicacin o divisin es la suma de los errores relativos, es decir:

entonces:

Kinematics

Kinematics is the science of describing the motion of objects using words, diagrams, numbers, graphs, and equations. The goal of any study of kinematics is to develop sophisticated mental models which serve to describe (and ultimately, explain) the motion of real-world objects.

The motion of objects can be described by words - words such as distance, displacement, speed, velocity, and acceleration. These mathematical quantities which are used to describe the motion of objects can be divided into two categories. The quantity is either a vector or a scalar. These two categories can be distinguished from one another by their distinct definitions:

Scalars are quantities which are fully described by a magnitude alone. Vectors are quantities which are fully described by both a magnitude and a direction.

Vectores

Las dos caractersticas ms importantes de un vector son su magnitud y su direccin.

 Magnitud: es la longitud del vector, o la flecha. La magnitud de un vector A o se indica por | A |. Si la magnitud de A es 3 unidades, entonces se dice que | A | = 3. La magnitud de un vector es un nmero real. Direccin: se refiere hacia donde apunta la flecha del vector, norte-sur, oriente-occidente, 45, etc. Es usual agregar otra caracterstica denominada sentido, la cual se refiere a la lnea recta sobre la cual se encuentra el vector. Sin embargo, desde el punto de vista fsico slo nos interesa la magnitud y la direccin. Si deseamos describir claramente una cantidad vectorial, debemos enunciar su magnitud y su direccin. Por ejemplo: la velocidad es una magnitud vectorial, y para describirla debemos mencionar su magnitud ( 700 Km/h, por ejemplo ), y su direccin ( norte-sur, por ejemplo ); es por ello que los aviones tiene un velocmetro, que indica la velocidad del avin con respecto a la tierra y su direccin. Por el contrario lo carros no poseen velocmetro, slo poseenrapidmetro que es el que mide la rapidez, es decir, la magnitud de la velocidad. Para hallar la distancia total recorrida tenemos que restar la posicin final menos la posicin inicial,

De manera que se puede definir el desplazamiento

como:

la diferencia entre la posicin final y la posicin inicial La magnitud del desplazamiento, es la magnitud del anterior vector,

La magnitud del vector desplazamiento resultante dividido por el tiempo que dura el desplazamiento se denomina rapidez. La rapidez, es entonces, la magnitud del vector velocidad.

Movimiento

Movimiento en una dimensin Existen dos tipos principales de movimiento: con velocidad constante y con aceleracin constante. Lo anterior no significa que no existan ms tipos de movimiento, sin embargo el estudio de estos dos nos permitir entender una diversidad de fenmenos fsicos. Movimiento a velocidad constante Cuando decimos que un movimiento se efecta con velocidad constante, estamos afirmando que la magnitud y la direccin de la velocidad no cambian con el tiempo. Es muy importante notar el hecho que la velocidad cambia cuando cambia su rapidez cuando cambia su direccin. Un movimiento se realiza a velocidad constante si su aceleracin es igual a cero. En una grfica de distancia contra tiempo, la pendiente de la recta es la velocidad . Cuando la grfica es una lnea recta, el valor de la pendiente es independiente de la forma como la medimos, esto se debe a que el movimiento se realiza a velocidad constante. Movimiento a aceleracin constante Siempre que hay un cambio en la velocidad, hay una aceleracin diferente de cero.Todo cambio en la velocidad, implica un cambio en la aceleracin. Al igual que la velocidad, el signo de la aceleracin nos indica en que direccin est cambiando la velocidad.

Dinmica y Esttica.

Fuerzas. En nuestro diario vivir realizamos fuerzas continuamente, cuando apretamos tornillos, cuando empujamos o cambiamos de sitio un objeto; a mayor escala las fuerzas tambin son de gran importancia, los planetas giran alrededor del sol gracias a la fuerza que ste ejerce sobre los planetas. As podemos decir que una fuerza es la causa capaz de cambiar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo o hasta deformarlo. La unidad estndar de la fuerza es el Newton ( N ). La masa se debe medir en kilogramos ( k g) y la aceleracin en , por lo cual: . Un newton es la fuerza requerida para mover un kilogramo de materia a una aceleracin de 1 metro sobre segundo al cuadrado ( ). Al ser la fuerza una cantidad vectorial obedece al denominado principio de superposicin. Si varias fuerzas actan sobre un cuerpo, la fuerza total es la suma vectorial de estas fuerzas. Nuevamente se ve el poder de los vectores. Cuando tengamos un problema en el cual se vean involucradas muchas fuerzas podemos estudiar cada una de las fuerzas por separado sin que esto cambie el resultado real del problema. Tipos de fuerza. Las fuerzas se clasifican en fuerzas de contacto o fuerzas a distancia. Las fuerzas de contacto se manifiestan cuando dos superficies se ponen en contacto, y las fuerzas a distanciano existe un contacto directo entre los cuerpo que intervienen. Por ejemplo la fuerza de atraccin entre la tierra y la luna. Tambien podemos clasificar las fuerzas segn su naturaleza

como: fuerza gravitacional, fuerza atractiva que se da entre dos objetos; fuerza electromagntica, es la fuerza que le da a los materiales su resistencia, su capacidad para ser doblados, estirados o deformados; fuerza nuclear fuerte, que mantiene unidas entre si las partculas del ncleo del tomo; y la fuerza nuclear dbil, est relacionada con los procesos de decaimiento radiactivo de algunos ncleos. Equilibrio en un plano inclinado. Un objeto de peso se sostiene en equilibrio en un plano

inclinado que forma un ngulo de con la horizontal, con ayuda de un cuerpo suspendido de peso , una cuerda y una polea, como se muestra en la siguiente figura.

Encontrar la reaccin normal N del plano inclinado contra el cuerpo de peso W1, y el peso del cuerpo W2 necesario para mantener el sistema en equilibrio. Se puede subdividir el sistema principal en diferentes subsistemas: Tenemos (a) el sistema con el bloque de peso , este sistema se encuentra inclinado un ngulo ? con respecto a la horizontal. Y (b)

tenemos el bloque de peso . El sistema de (a) se puede inclinar de tal forma que el bloque quede horizontal, se hace solo para efectos prcticos, y los resultados son iguales en cualquier sistema de coordenadas. Vamos a describir cada una de las fuerzas que actan en cada diagrama. En el diagrama de (a) tendriamos: El peso del objeto el cual es en magnitud W1 y tiene componentes en los ejes X y Y. La fuerza normal, N, producto de la respuesta del plano inclinado sobre el objeto. Esta fuerza es perpendicular al plano, y solamente la componente del peso perpendicular al plano ser la que defina la normal. Como en este eje el objeto se encuentra en reposo la suma de las fuerzas es igual a cero, Esta es la magnitud de la fuerza normal. La tensin, T, es decir la fuerza que ejerce la cuerda sobre el objeto, y que depende del peso del objeto que se encuentra colgado. Como el cuerpo est en reposo en el eje Y, la suma de fuerzas debe ser igual a cero y se encuentra que la magnitud de la tensin debe ser igual a la componente X del peso del objeto. Esta es la magnitud de la tensin. En el diagrama para (b) tenemos: La tensin T' , ejercida por la cuerda sobre el objeto. La cuerda se supone inextensible, es decir, que no es un caucho y no se deforma con el peso del objeto. Adems no ejerce friccin de ningn tipo ni con el plano ni con la polea, de manera que la magnitud de la fuerza de tensin sobre los dos cuerpos es la misma, es decir, Y esta es la magnitud de la fuerza de tensin sobre el objeto.

 El peso del objeto W2. Como el objeto se encuentra en reposo tenemos que la suma de fuerzas debe ser igual a cero. Por eso la tension en magnitud se iguala W2. En donde es la masa del objeto de peso W2. Esta es la masa necesaria para mantener el objeto en reposo.

Act. 4: Leccin evaluativa 1 Revisin del intento 1

Comenzado el: jueves, 21 de marzo de 2013, 21:15 Completado el: jueves, 21 de marzo de 2013, 22:19 Tiempo empleado: 1 hora 4 minutos 1 Un aviso publicitario de un candidato a la alcalda de Bogot, que pesa 168 N se sostiene por medio de dos cuerdas que forman cada una un ngulo de 22,5 con la horizontal. El aviso est en reposo. La fuerza en cada cuerda es mayor que el peso del aviso y las cuerdas nunca podrn estar totalmente horizontales PORQUE las cuerdas siempre deben tener componentes verticales cuya suma sea 168 N. Seleccione una respuesta. a. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. d. a afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. 2 Cuando se multiplican dos magnitudes que tienen error, como por ejemplo cm y cm donde cada uno tiene un error absoluto de cm, el error absoluto del producto es (recuerde que en el caso de la multiplicacin y divisin, el error relativo es la suma de los errores relativos): Seleccione una respuesta. a.

b. c. d. 3 Un avin fija el rumbo NO, desplazndose con una velocidad de 600Km/h en ausencia del viento. Si sobre l sopla ahora un viento de 88 Km/h en la direccin SO, Cul es la velocidad con que se mueve realmente el avin? (Seleccione la respuesta correcta). Seleccione una respuesta. a. 512 Km/h b. 688 Km/h c. 644km/h d. 606,42 Km/h 4 Un automvil viaja con una velocidad promedio de 80 Km/h, esta magnitud expresada en unidades del S.I., es equivalente a: Seleccione una respuesta. a. 22,22 m/s b. 288 m/s c. 2,2 m/s d. 28,8 m/s 5 Alguna de las siguientes cantidades fsicas son de carcter vectorial. Seleccione la opcin correcta. Seleccione al menos una respuesta. a. Fuerza b. masa c. tiempo d. distancia 6 Cuando se suman dos magnitudes que tienen error, como por ejemplo cm y cm donde cada uno tiene un error absoluto de cm, el error absoluto de la suma es (Recuerde la norma que dice que cuando dos magnitudes se suman o se restan, el error absoluto de la suma o resta es la suma de los errores absolutos):

Seleccione una respuesta. a. 0,1 cm b. 0,2 cm c. 0.4 cm d. 0,5 cm 7 Cuando se multiplican dos magnitudes que tienen error, como por ejemplo cm y cm donde cada uno tiene un error absoluto de cm, el error absoluto del producto es (recuerde que en el caso de la multiplicacin y divisin, el error relativo es la suma de los errores relativos) : Seleccione una respuesta. a. b. c. d. 8 Cuando se multiplican dos magnitudes que tienen error, como por ejemplo cm y cm donde cada una tiene un error absoluto de cm, el error relativo del producto es (recuerde que en el caso de la multiplicacin y divisin, el error relativo es la suma de los errores relativos): Seleccione una respuesta. a. b. c. d. 9 Cuando se suman dos magnitudes que tienen error, como por ejemplo cm y cm donde cada uno tiene un error absoluto de cm, el error absoluto de la suma es (Recuerde la norma que dice que cuando dos magnitudes se suman o se restan, el error absoluto de la suma o resta es la suma de los errores absolutos): Seleccione una respuesta. a. 0,2 cm b. 0,1 cm

c. 0.4 cm d. 0,5 cm 10 La suma de dos vectores a y b se obtiene: Seleccione una respuesta. a. colocando uno de los dos vectores, de tal forma que su origen o punto de aplicacin quede colocado en la cabeza o punto terminal del otro vector; el vector suma a + b, es el vector que tiene por origen, el origen del primer vector y por cabeza, la cabeza del segundo vector. b. colocando el primer vector en el origen y el otro vector a continucacion de este y se une la cabeza del ultimo con el origen. c. Se suman las magnitudes de los vectores d. colocando los dos vectores de tal forma que sus origenes coincidan y se traza el vector que va de la cabeza del primero hasta la cabeza del segundo.

Cuestionario: Act. 4: Leccin evaluativa 1 9.6 16