I. D. Estadistica

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: ITC-AC-PO-004-07 y desarrollo de competencias del Periodo Revisin: 1 Referencia
a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 1 de 35
INSTITUTO TECNOLOGICO DE CANCUN SUBDIRECCION ACADEMICA DEEPARTAMENTO DE
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias Periodo_________________________Agosto-Diciembre-2013__________ Nombre de la asignatura____________Estadistica para la Administracion Carrera_______________________________________________________ Clave de la asignatura_________________________LAD-10____________ Horas tericas, Horas practicas, Creditos__________2-3-5_____________
1. Caracterizacin de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administracin la capacidad para tomar decisiones en base a los anlisis resultantes de la aplicacin de herramientas estadsticas tanto descriptiva como inferencial. La probabilidad, el muestreo, la estimacin y el control estadstico de procesos son conocimientos auxiliares para el desarrollo de habilidades en la funcin administrativa que el administrador necesita aprender para implementar procesos de mejora, proyectos de innovacin y solucin de problemas en las organizaciones. Intencin didctica. El propsito de la unidad uno es sensibilizar al estudiante de la licenciatura en administracin sobre la importancia del uso de las herramientas estadsticas en el mbito administrativo, despertando su inters en funcin a tareas fundamentales de la investigacin como: la obtencin de datos optimizando el tiempo y costo, utilizacin de mtodos para organizar, procesar y analizar la informacin, concluir y comunicar la informacin por medio de documentos formales (reportes, presentacin oral, artculos cientficos, etc.) La segunda unidad aborda en su desglose temtico la intencin de lograr que el alumno aprenda a utilizar los mtodos que incluyen las formas para recolectar datos;
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Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: ITC-AC-PO-004-07 y desarrollo de competencias del Periodo Revisin: 1 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 2 de 35
la presentacin clara, creativa y pertinente de la informacin con la ayuda de graficas de acuerdo a su forma y combinacin de color, as como la descripcin apropiada de las diversas caractersticas de ese conjunto de datos. Lo anterior, con el uso de las herramientas informticas. En la unidad tres se consideran los temas generales que desarrollaran en los estudiantes las habilidades para comprender y diferenciar un parmetro de una estimacin as como la capacidad para proponer y resumir el comportamiento de un conjunto de datos considerando el grado de variacin o dispersin de una variable con respecto a la media aritmtica. Como un complemento para analizar otras caractersticas de la distribucin de los datos se sugiere que el alumno aprenda a dividir los datos en partes iguales que lograr con el estudio de los cuartiles, deciles y percentiles. La unidad cuatro comprende temas de probabilidad y teora de conjuntos que enfocados al administrador implica el dominio de los mtodos y tcnicas adecuadas para el correcto tratamiento y anlisis de la informacin resultante de los datos que se generan en cualquier actividad econmica. Por lo que se considera necesario comprender los conceptos fundamentales de ambas teoras mismos que facilitaran la aplicacin de enfoques, reglas, leyes y mtodos probabilsticos para tomar decisiones, analizando diferentes alternativas que pueden resultar de un suceso o en eventos futuros. Respecto a la teora de conjunto se busca que el estudiante aprenda a analizar la relacin entre los diferentes grupos de un conjunto de datos. Con la unidad cinco se pretende que el estudiante aprenda a realizar inferencias y a tomar decisiones en base a los resultados obtenidos con los diferentes modelos de distribuciones de probabilidad, para variables discretas o continuas; apoyndose en los aprendizajes de las unidades anteriores que son un fundamento necesario para comprender y utilizar los mtodos en sucesos, de la vida cotidiana. Es importante considerar las distribuciones que tienen mayor aplicacin en el rea de la administracin. La unidad seis tiene como propsito construir estimaciones acerca de las caractersticas de una poblacin por medio de la informacin contenida en una muestra considerando los posibles errores del muestreo e intervalos de confianza que permitirn hacer afirmaciones probabilsticas acerca del tamao del error de la
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muestra. Se incluye en esta unidad el control estadstico de procesos con la intencin que el estudiante pueda relacionar las herramientas de muestreo con la prctica.
2. Objetivo(s) general(es) del curso.
Conocer, comprender, analizar e interpretar la estadstica descriptiva en las organizaciones.
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3. Anlisis por unidad Unidad: 1 Principios generales de Tema: la estadstica en las organizaciones Competencia especfica de la unidad Conocer, comprender y analizar los principios de investigacin para el uso de las herramientas estadsticas aplicadas a la administracin. Criterios de evaluacin de la Unidad Examen de diagnstico Revisin y exposicin de ejercicios extraclase. Anlisis y revisin de las actividades de investigacin. Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software. Participacin individual en clase. Exposicin de temas relacionados con la materia. Participacin en talleres de resolucin de problemas. Reporte de trabajos de investigacin en equipo. Participar en actividades individuales y de equipo en clase y campo Solucin de problemas prcticos en dinmicas grupales. Entrega de glosario por unidades. Exposicin de los resultados obtenidos en la investigacin de temas estadsticos, que demuestren calidad y relacin con los temas de otras asignaturas. Exposicin de los temas, apoyados en
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diferentes mtodos y medios didcticos. Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas. Concluir sus prcticas en un 100% Exmenes parciales. Desarrollo de competencias genricas Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en
Actividades de aprendizaje Formar equipos para analizar casos de estudio con el propsito de que identifiquen y deduzcan la importancia del uso de las herramientas estadsticas. Investigar los conceptos bsicos de la estadstica y elaborar un glosario de trminos. Elaborar un ensayo para comprender las diversas aplicaciones de la estadstica. Generar una idea de proyecto para relacionar los contenidos de la asignatura en actividades del administrador.
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Actividades de enseanza Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas
Horas teoricoprcticas Dos horas de teora por tres de practica
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que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia.
base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Apoyos didcticos:
Fuentes de informacin
Anderson D.; Sweeney, D. y Williams, T. Estadstica para la administracin y economa. Mxico. Editorial Thomson. Octava edicin. 2005 Levin , Rubin, Balderas, Del Valle y Gmez. Estadistica para administradores. Editorial: Editorial Pearson/Prentice-Hall. Sptima edicin.2004 Kazmier. Estadistica aplicada para la administracion y economia. Mxico
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Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo.
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Editorial: McGraw Hill. 2006. Mendenhall William. Estadisticas para administradores. Mxico. Grupo editorial iberoamericano. Segunda edicin. 1994.
Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia.
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Unidad:
Tema:
Estadstica descriptiva Criterios de evaluacin de la Unidad Examen de diagnstico Revisin y exposicin de ejercicios extraclase. Anlisis y revisin de las actividades de investigacin. Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software. Participacin individual en clase. Exposicin de temas relacionados con la materia. Participacin en talleres de resolucin de problemas. Reporte de trabajos de investigacin en equipo. Participar en actividades individuales y de equipo en clase y campo Solucin de problemas prcticos en dinmicas grupales. Entrega de glosario por unidades.
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Competencia especfica de la unidad Conocer, identificar y representar datos estadsticos a travs de tablas, grficas y diagramas para analizarlos y concluir en la toma de decisiones en las empresas
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Exposicin de los resultados obtenidos en la investigacin de temas estadsticos, que demuestren calidad y relacin con los temas de otras asignaturas. Exposicin de los temas, apoyados en diferentes mtodos y medios didcticos. Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas. Concluir sus prcticas en un 100% Exmenes parciales. Actividades de aprendizaje Ejemplificar con datos reales el uso de las diferentes grficas para representar datos, utilizando formas y colores fomentando el uso de su creatividad. Explicar el proceso para ordenar y distribuir los datos y elegir la forma ms adecuada para representarlos. Inducir a un proceso de pensamiento para interpretar la informacin describindola en un reporte. Exponer los resultados de los
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Actividades de enseanza Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo
Desarrollo de competencias genricas Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo
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ejercicios realizados en una mesa de discusin para comparar y unificar criterios. Continuar con la construccin del glosario de trminos.
Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin
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por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias. Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
Anderson D.; Sweeney, D. y Williams, T. Estadstica para la administracin y economa. Mxico. Editorial Thomson. Octava edicin. 2005 Levin , Rubin, Balderas, Del Valle y Gmez. Estadistica para administradores. Editorial: Editorial Pearson/Prentice-Hall. Sptima edicin.2004 Kazmier. Estadistica aplicada para la administracion y economia. Mxico Editorial: McGraw Hill. 2006. Mendenhall William. Estadisticas para administradores. Mxico. Grupo editorial iberoamericano. Segunda edicin. 1994.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas.
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Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmicoadministrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
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Unidad:
Medidas de posicin y Tema: variacin para datos agrupados y no agrupados Criterios de evaluacin de la Unidad Revisin y exposicin de ejercicios extraclase. Anlisis y revisin de las actividades de investigacin. Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software. Participacin individual en clase. Exposicin de temas relacionados con la materia. Participacin en talleres de resolucin de problemas. Reporte de trabajos de investigacin en equipo. Participar en actividades individuales y de equipo en clase y campo Solucin de problemas prcticos en dinmicas grupales.
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Competencia especfica de la unidad Conocer, comprender y diferenciar un parmetro de una estimacin. Generar enunciados con observaciones (datos) reales para aplicar las medidas de posicin y variacin para datos agrupados y no apgrupados.
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Entrega de glosario por unidades. Exposicin de los resultados obtenidos en la investigacin de temas estadsticos, que demuestren calidad y relacin con los temas de otras asignaturas. Exposicin de los temas, apoyados en diferentes mtodos y medios didcticos. Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas Analizar la diferencia entre parmetro y estimacin utilizando la tcnica de lluvia de ideas. Mediante ejercicios prcticos relacionados con la carrera obtener datos para calcular e interpretar las medidas de tendencia central y de dispersin. Representar y explicar tendencias y comportamientos a partir de tablas y grficos de conjunto de datos relacionados a la actividad empresarial. Continuar con la construccin del
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Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en
Dos horas de teora por tres de practica
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glosario de trminos.
que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia
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econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
Apoyos didcticos:
Anderson D.; Sweeney, D. y Williams, T. Estadstica para la administracin y economa. Mxico. Editorial Thomson. Octava edicin. 2005 Levin , Rubin, Balderas, Del Valle y Gmez. Estadistica para administradores. Editorial: Editorial Pearson/Prentice-Hall. Sptima edicin.2004 Kazmier. Estadistica aplicada para la administracion y economia. Mxico Editorial: McGraw Hill. 2006. Mendenhall William. Estadisticas para administradores. Mxico. Grupo editorial iberoamericano. Segunda edicin. 1994
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base
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a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia.
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Unidad:
4 Competencia especfica de la unidad (3)
Probabilidad y teora de conjuntos Criterios de evaluacin de la Unidad (8)
Actividades de aprendizaje Por equipo efectuar una investigacin bibliogrfica sobre los aspectos generales, leyes y propiedades relacionadas con la probabilidad para analizar y describir la utilidad de la misma. Elaborar un cuadro comparativo para diferenciar y aplicar los conceptos de permutaciones y combinaciones. Solucionar casos prcticos para
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Actividades de enseanza Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base
Desarrollo de competencias genricas Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y
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efectuar el anlisis de la probabilidad de xito cuando las variables que intervienen son conocidas en el campo empresarial. Continuar con la construccin del glosario de trminos.
a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes,
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complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias. Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de
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problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia.
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Unidad:
Distribuciones de Probabilidad Tema: aplicadas en la administracin Criterios de evaluacin de la Unidad Revisin y exposicin de ejercicios extraclase. Anlisis y revisin de las actividades de investigacin. Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software. Participacin individual en clase. Exposicin de temas relacionados con la materia. Participacin en talleres de resolucin de problemas. Reporte de trabajos de investigacin en equipo. Participar en actividades individuales y de equipo en clase y campo Solucin de problemas prcticos en dinmicas grupales. Entrega de glosario por unidades. Exposicin de los resultados obtenidos en la investigacin de temas estadsticos, que demuestren calidad y relacin con los temas de otras asignaturas. Exposicin de los temas, apoyados en diferentes mtodos y medios didcticos. Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas.
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Competencia especfica de la unidad Conocer, comprender, identificar y aplicar las distribuciones de probabilidad para variables aleatorias discretas y continuas.
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Concluir sus prcticas en un 100% Desarrollo de competencias genricas Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de
Actividades de aprendizaje En equipo, investiga, analiza y discute las caractersticas que diferencian el uso de las distribuciones de probabilidad y tipos de variables. Reportar los resultados de la actividad en un cuadro comparativo. Analizar casos prcticos que ayuden al alumno a tomar decisiones sobre el tipo de distribucin a utilizar. Realizar mesas de trabajo donde los alumnos propongan casos prcticos relacionados con su perfil de formacin que demanden el uso de alguno de los tipos de distribucin. Continuar con la construccin del
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Actividades de enseanza Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin
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glosario de trminos.
de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
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Apoyos didcticos:
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la
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aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Resolver ejercicios planteados en clase. Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementando la informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen. Vincular con la academia econmicoadministrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.
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Unidad:
Muestreo y estimacin Tema: aplicado al control estadstico de procesos Criterios de evaluacin de la Unidad Revisin y exposicin de ejercicios extraclase. Anlisis y revisin de las actividades de investigacin. Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software. Participacin individual en clase. Exposicin de temas relacionados con la materia. Participacin en talleres de resolucin de problemas. Reporte de trabajos de investigacin en equipo. Participar en actividades individuales y de equipo en clase y campo Solucin de problemas prcticos en dinmicas grupales. Entrega de glosario por unidades. Exposicin de los resultados obtenidos en la investigacin de temas estadsticos, que demuestren calidad y relacin con los temas de otras asignaturas. Exposicin de los temas, apoyados en diferentes mtodos y medios didcticos. Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas.
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Competencia especfica de la unidad Conocer, comprender y aplicar el muestreo para estimar las caractersticas de los elementos de una poblacin.
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Actividades de aprendizaje Exponer y discutir en equipo los conceptos bsicos del muestreo, as como su uso y aplicacin haciendo nfasis en las ventajas y desventajas. Visitar una empresa para obtener datos y aplicar los diferentes tipos de muestreo para determinar alternativas de solucin. Investigar en la misma empresa datos que le permitan aplicar un control estadstico de procesos.
Actividades de enseanza Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la
Desarrollo de competencias genricas Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la
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aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia.
calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia. Apoyos didcticos:
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de informacin como libros, internet, artculos, entrevistas, encuestas. Integrar equipos de trabajo. Realizacin de un muestreo en campo o en empresa. Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a los resultados del muestreo realizado. Elaborar un glosario de conceptos estadsticos y variables econmicas en
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base a una investigacin documental y de campo Organizar talleres de resolucin de problemas. Uso de software (Statgraphics) o la calculadora como las herramientas que faciliten la comprensin de los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados. Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la administracin Exposicin de temas relacionados con la materia.
Fecha de elaboracin__20-agosto-2013__________
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Oscar Martin Martinez Vo. Bo. Jefe del Departamento
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I. D. Estadistica

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Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: ITC-AC-PO-004-07 y desarrollo de competencias del Periodo Revisin: 1 Referencia

a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 1 de 35

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CANCUN SUBDIRECCION ACADEMICA DEEPARTAMENTO DE

2. Objetivo(s) general(es) del curso.

Conocer, comprender, analizar e interpretar la estadstica descriptiva en las organizaciones.

Horas teoricoprcticas Dos horas de teora por tres de practica

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econmico-administrativa los contenidos de esta asignatura con otras materias.

4 Competencia especfica de la unidad (3)

Probabilidad y teora de conjuntos Criterios de evaluacin de la Unidad (8)

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Oscar Martin Martinez Vo. Bo. Jefe del Departamento

Cdigo: ITC-AC-PO-004-07 Revisin: 1 Pgina 35 de 35

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