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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

CUADERNILLO DE TRABAJO
EDUCACIN MATEMTICA

SIMCE 2010

Mario Ruiz Vera

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

I
GEOMETRA
49 Actividades

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

MAPA DE PROGRESO GEOMETRIA

COMPETENCIA CLAVE Caracteriza cilindros, conos y pirmides en trminos de las superficies y lneas que los delimitan e identifica las redes que permiten construirlos y las representaciones en el plano de sus vistas.

Observa el cuerpo representado en la figura y responde de acuerdo a ella, las preguntas del 1 al 3 1) Qu nombre lo representa mejor? A) Prisma de caras laterales triangulares B) Pirmide de base rectangular C) Cono de base rectangular D) Pirmide de caras laterales triangulares

2) Cul de las siguientes alternativas no corresponde a una vista de l?

3) Al sumar el nmero de sus caras, vrtices y aristas, se obtiene A) 2 B) 5 C) 10 D) 18

4) Si comparamos un cilindro, un cono y una pirmide, el nico que est formado slo por caras planas es: A) El cono B) El cilindro C) La pirmide

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE D) Ninguno de ellos

5) La pirmide de la figura tiene como base un polgono de cinco lados, por lo tanto tiene: A) 5 caras y 5 vrtices B) 5 caras y 6 vrtices C) 6 caras y 5 vrtices D) 6 caras y 6 vrtices

6) La red que permite formar el prisma triangular de la figura es:

5 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 7) El cuerpo que se forma con la red de la figura es:

8) La profesora ha solicitado una malla o red para construir una caja. Cul de las siguientes redes no permite su construccin por estar mal diseada?

A) Malla 1 B) Malla 2 C) Malla 3 D) Malla 4

6 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE Responde las preguntas 9, 10 y 11 de acuerdo a la figura

9) Cuntos CUERPOS REDONDOS hay en la figura? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 ? 10) Y cuntos PRISMAS?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

11) Cuntos de ellos son PIRAMIDES?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

12) En un cuerpo geomtrico, la interseccin de dos caras, se llama: A) Vrtice B) Arista C) Cara D) Lado

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

MAPA DE PROGRESO GEOMETRIA

COMPETENCIA CLAVE Utilizan la imaginacin espacial para anticipar y constatar formas que se generan a partir de otras, mediante procedimientos tales como yuxtaponer y separar diversas formas geomtricas.

El slido que se muestra en la figura est formado por cubitos de un centmetro de lado. De acuerdo a esto, responde las preguntas del 13 al 17 13) Por cuntos cubitos est formado el slido? A) B) C) D) 15 18 21 24

14) Cul de ellos no corresponde a una vista lateral del slido?

15) Cul es el mnimo nmero de cubitos que debes extraer para que el slido se transforme en un cubo? A) 3 B) 9 C) 10 D) 13 16) Cul es el nmero mximo de bloques con la forma y tamao del slido que se pueden colocar en la caja de la figura, de modo que pueda cerrarse sin problemas? A) 15 B) 30 C) 36 D) 756

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE estimas que se forma la letra E?

17) Con cuntos cubitos A) 9 B) 10 C) 11 D) 12

18) Cul es el cuerpo geomtrico que se obtiene al girar el rectngulo por la recta L? A) Un cono B) Una Pirmide C) Un cilindro D) Un bicono Cul es el cuerpo geomtrico que se obtiene al girar el cuadrado por su diagonal? A) Un cono B) Una Pirmide C) Un cilindro D) Ninguna de las anteriores A partir de la figura adjunta adjunta, responde las preguntas 20 y 21 Cuntos cubos pequeos equeos como mnimo mnimo, se requiere agregar para completar un cubo? A) 10 B) 17 C) 18 D) 21

19)

20)

9 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 21) Observa la figura anterior. Cuntos cubos pequeos se requieren como mnimo para que, a partir de ella completar un paraleleppedo cuyo largo, ancho y alto tengan medidas distintas? A) 17 B) 27 C) 50 D) 60 22) En la pirmide de la figura se realizo un corte, quedando separada en dos partes, tal como lo muestra la figura: El nmero de caras de la parte inferior es A) B) C) D) 5 6 7 8

Observa el mueble de la figura y responde las preguntas 23 y 24

23) Cuntos listones de este tipo se requieren para su construccin? ? A) 10 B) 20 C) 23 D) 24

10 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 24) Si el listn de la figura anterior tiene una base cuadrada de lado 2cm y su altura es de 10cm. Cuntos cubos se podran cortar? A) 10 B) 8 C) 4 D) 0 25) Cuntas pirmides hay en la figura?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 26) Se dispone del siguiente cubo

Ys se desea formar el siguiente cuerpo: Cul de las siguientes piezas se debe extraer?

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MAPA DE PROGRESO GEOMETRIA

COMPETENCIA CLAVE Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos; los forman y anticipan las figuras que se obtienen por yuxtaposicin y por separacin de los mismos.

27) Qu tienen en comn los siguientes tringulos?

A) El numero de aristas B) La medida de sus lados C) Su forma y posicin D) La medida de un ngulo ngulo

28) Usa dos de las figuras 1, 2, 3 o 4 pa para cubrir exactamente la parte que falta al cuadriculado.

Cules puedes utilizar? A) 2 y 3 B) 2 y 4 C) 1 y 3 D) 1 y 4

12 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 29) El rompecabezas est formado por 3 piezas. Cuntos cuadrados o rectngulos se pueden formar formar, ocupando las tres piezas? A) Slo un cuadrado B) Slo un rectngulo C) Dos rectngulos distintos D) Tres rectngulos ectngulos distintos

30) Con dos rombos como el de la figura, se puede formar: A) Un romboide B) Otro rombo C) Un rectngulo D) Un cuadrado

31) Cul de los siguientes cuadrilteros tiene slo un ngulo recto?

A) Figura 1 B) Figura 2 C) Figura 3 D) Figura 4

13 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE Observa las piezas del rompecabezas.

32Junta las piezas y forma un rectngulo: Puedes trasladarlas, girarlas, pero respeta las medidas Dibjalo en el siguiente cuadro:

33) Cul de las siguientes figuras se puede formar?

A) Slo 1 B) Slo 1 y 2 C) Slo 1 y 3 D) Todas

14 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 34) Si se pintan dos caras de un cubo como se mue muestra en la figura

Cul de las siguientes redes NO corresponde a su desarrollo?

35) Cul es el cuerpo que sigue en la figura?

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MAPA DE PROGRESO GEOMETRIA

COMPETENCIA CLAVE Caracterizar y comparar polgonos de tres y cuatro lados, manejando un lenguaje geomtrico que incorpore las nociones intuitivas de ngulo y de lados paralelos y perpendiculares. Trazar polgonos de acuerdo a caractersticas dadas.

Observa la figura formada por 7 piezas y de acuerdo a ella, responde las preguntas 36, 37 y 38: 36) Cuntos rectngulos hay en la figura? A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 37) Cuntos tringulos rectngulos hay en ella? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

38) Cuntos cuadrados? A) 0 B) 1 D) 2 E) 3

16 39)

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE En En cul de las siguientes figuras, trazando una lnea recta, se forman dos cuadrilteros lteros cuyos lados opuestos so son paralelos?

A) Figura 1 B) Figura 2 C) Figura 3 D) Figura 4

40) Dibuje un cuadriltero que con dos segmentos quede dividido en un rectngulo y dos tringulos rectngulos.

41) Dibuja un cuadriltero que tenga tres de sus lados de igual medida

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MAPA DE PROGRESO GEOMETRIA

COMPETENCIA CLAVE Describen, dibujan e identifican simetras y traslaciones de figuras y formas geomtricas.

42) Cul de las siguientes letras tiene dos ejes de simetra?

A)

B)

C)

D)

43) Cul de las lneas punteadas corresponde al eje de simetra de la figura?

44) Cul de los siguientes cuadrilteros tiene mayor nmero de ejes de simetra?

45) El cambio de posicin de la cuncuna de la figura ejemplifica una... A) B) C) D) Rotacin Traslacin Simetra Ninguna de las anteriores

18 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 46) El cambio de posicin del romboide de la figura ejemplifica una : A) B) C) D) Rotacin Traslacin Simetra Ninguna de las anteriores

47) El hexgono H2 de la figura, se puede obtener del hexgono regular H1 mediante una A) B) C) D) : Rotacin Traslacin Simetra Todas las anteriores

48) El cuadriltero de la figura ha cambiado de posicin mediante una A) Traslacin segn el vector v B) Simetra segn la recta L C) Rotacin en torno al punto P D) Todas las anteriores

49) En la figura se puede apreciar una... A) Rotacin B) Traslacin C) Simetra D) Ninguna de las anteriores

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II NMEROS Y OPERACIONES
87 Actividades

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MAPA DE PROGRESO NUMERO Y OPERACIONES

COMPETENCIA CLAVE Utiliza los nmeros naturales hasta 1.000.000 para contar, ordenar, comparar, estimar y calcular

1) Cul de los siguientes nmeros corresponde a treinta mil veinticinco? A) 3000025 B) 300 + 2 + 5 C) 300 + 20 + 5 D) 30000+25

2) 5 105 + 4 10.000 + 3.000 + 2 centenas + 1 unidad = A) 543.201 B) 54.321 C) 504.321 D) 543.021 3) El nmero 800.967 es equivalente a: A) B) C) D) 800 + 900 + 60 + 7 800.000 + 900 + 60 +7 800.000 + 967 800 + 900 + 67

4) En cul de los siguientes relojes faltan 15 minutos pa para ra completar la hora:

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5) En cul alternativa el segundo nmero tiene cien unidades ms que el primero? A) B) C) D) 199 4.236 79.635 y y y 209 4.246 79.735 452.863

451.863 y

6) El pap de Mario debe extender un cheque por $805.419. Cul de las siguientes formas de escribir es correcta? A) Ochocientos cinco mil cuatrocientos diecinueve pesos B) Ochocientos cincuenta mil cuatrocientos diecinueve pesos C) Ochocientos cincuenta mil cuatrocientos diecinueve pesos D) Ochenta y cinco mil cuatrocientos diez y nueve pesos

7) Cuatro amigos escribieron nmeros en la pizarra: Quin escribi el nmero mayor? A) LUCIA B) MATAS C) ANA D) RAL

8) El menor nmero par de seis cifras es: A) Un milln B) Cien mil C) Cien mil uno D) Diez mil

22 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 9) Segn la posicin que ocupa el 1 En cul de los siguientes nmeros, aparece con su menor valor? A) 123.456 B) 456.123 C) 321.654 D) 654.321

10) En el numero 123.456 Cul de ellos se debe modificar para que disminuya en 100.000 unidades? A) 1 B) 2 C) 3 D) 5

11) Si en el nmero 123.456, borramos el 1 y colocamos un 7, el nuevo nmero A) Es mayor en 6 unidades B) Disminuye 6 unidades C) Aumenta en 600.000 D) Ninguna de las anteriores

12) En cul de los siguientes nmeros, el 5 se encuentra como decena de mil A) 123.456 B) 456.123 C) 321.654 D) 654.321

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NUMEROS NUMERO Y OPERACIONES

Resuelven problemas que impliquen comparar cantidades y medidas, la utilizacin del valor posicional y descomposiciones de nmeros en forma aditiva.

13) Anota los nmeros de la tarjeta ordenados de mayor a menor En el recuadro

14) Escribe el signo > , < o = segn corresponda, considerando el tamao de las imgenes.

24 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 15) A es mayor B, D es mayor que F y B es igual a D Quin es mayor? A) A B) B C) F D) D 16) Pedro es mayor que Mara y menor que Jorge Cul es el mayor de los tres? A) Pedro B) Mara C) Jorge D) No se puede determinar

17) Para realizar la fiesta de graduacin de los octavos aos, se reunieron las siguientes cantidades: octavo A aporte? A) B) C) D) $350 $1.500 $1.850 $1.095 $29.400, octavo B $28.995, octavo C $27.900, y octavo D $29.750 Cul es la diferencia entre el mayor y el menor

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NMEROS Y OPERACIONES

Identifican unidades de medida de diferentes magnitudes y establecen relaciones entre ellas y el sistema de numeracin decimal.

18) Una tabla de madera mide dos metros y medio. Se corta un trozo de 130cm. Cunto mide la tabla ahora? A) Menos de 100 centmetros B) Entre 100 y 150 centmetros C) Entre 150 y 200 centmetros D) Ms de 200 centmetros

19) Cuntos kilmetros son 28.000m? A) Poco menos de 3 km B) 28km C) 280km D) 2.800km 20) Si un hectmetro son 100 metros Cuntos metros son 5 hectmetros? A) 50.000 B) 5.000 C) 500 D) 50 21) Para pasar de kilmetros a metros se debe A) Multiplicar por mil B) Sumar mil C) Restar mil D) Dividir por mil ..

26 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE Responder las preguntas 22, 23 Y 24 de acuerdo a la figura:

22) Al comparar la caja 1 con la caja 3, se observa que: A) Una de sus dimensiones se mantiene constante. B) Una de sus dimensiones se duplica C) Una de sus dimensiones disminuye a la mitad D) Todas las anteriores

23) Cul de las siguientes cajas tiene una capacidad de un decmetro cbico? A) Caja 1 B) Caja 2 C) Caja 3 D) Todas las cajas

24) La caja 2 se obtiene de la caja 1, duplicando su largo, manteniendo su ancho y disminuyendo su altura a la mitad. Entonces, la capacidad de la caja 2 A) Es mayor que la capacidad de la caja 1 B) Es menor que la capacidad de la caja 1 C) Tienen la misma capacidad D) No se puede determinar

27 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 25) De un centmetro cubico de un medicamento se pueden obtener aproximadamente 20 gotas. Cuntas gotas se obtienen de un frasco de ese medicamento, cuya capacidad es de 100 decmetros cbicos? A) 200 gotas aproximadamente B) 2.000 gotas aproximadamente C) 20.000 gotas aproximadamente D) 200.000 gotas aproximadamente

26) El lado del cuadrado de la figura mide un metro. Cul de las siguientes alternativas se acerca ms a la medida de la diagonal? A) 80cm B) 100cm C) 140cm D) 200cm

27) El pap de Juan est estrenando para las olimpiadas comunales. Ha logrado correr un promedio de 200 metros por minuto en la maratn. Si logra mantener ese promedio. Qu alternativa representa mejor la distancia recorrida por e el pap de Juan en una hora? A) Un decmetro aproximadamente B) Un decmetro aproximadamente C) Un hectmetro aproximadamente D) Ninguna de las anteriores

28 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 28) La superficie del escritorio del profesor es un rectngulo como el de la figura. Su largo mide un metro y su ancho es de 40cm.

Cuntos decmetros mide su ancho? A) 4dm B) 40dm C) 400dm D) Ninguna de las anteriores 29) Cuntos decmetros cuadrados mide la superficie del escritorio? A) 4 B) 40 C) 14 D) 140 30) Cuntos cm2 faltan a la superficie del escritorio, para completar un metro cuadrado? A) 6 B) 60 C) 600 D) 6.000 31) La capacidad de un CD es aproximadamente 720Mb Un libro de matemticas digitalizado ocupa alrededor de 30Mb Cuntos libros aproximadamente pueden grabarse en un CD? A) Poco menos de 10 libros B) Entre 20 y 30 libros C) Ms o menos 50 libros

29 D)

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE Alrededor de 2.100 libros

NUMEROS Y OPERACIONES

Reconocen que el sistema de numeracin y el sistema monetario nacional tienen un carcter decimal y emplean este hecho para contar a travs de agrupaciones y para componer y descomponer nmeros en forma aditiva y multiplicativa.

32)Observa las monedas que tiene cada nio

Pablo:

Jos:

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33) El valor que tiene el billete de la figura, es equivalente a tener: A) B) C) D) 1UM + 5C + 50D + 500U 1UM + 1C + 1D+1U 1UM + 5C + 40D + 10U 1UM + 5C + 40D + 100U

34) En la moneda de 100 pesos Cul es el valor posicional del nmero 1? A) B) C) D) Unidad de Mil. Centena. Unidad. Decena.

31 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 35) En cul de los siguientes nmeros, el 7 representa $70.000? A) B) C) D) $137.172 $717.535 $975.634. $986.977

36)Un artculo cuesta $124.375. Si cambiamos el 4 por un cero, entonces el precio disminuye: A) $4 B) $ 3. 625 C) $4.375 D) $4.000

37) 117 monedas de $10 equivalen a: A) Un billete de mil pesos ms diecisiete monedas de un peso B) $100 + $10 + $7 C) Poco menos de 12 monedas de $100 D) Ms que 3 monedas de $500

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NUMEROS Y OPERACIONES

Identifican y representan nmeros naturales y fraccionarios en la recta numrica y establecen comparaciones entre ellos.

38) Marca con una cruz el lugar que corresponde a 30, 65 y 93

39) Marca con una cruz el lugar que corresponde a 300.000, 610.000 y 990.000

40) El nmero que ms se aproxima al punto ubicado en la recta numrica es:

A) 7.800 B) 680 C) 78.000 D) 7,8 41) En la siguiente recta numrica, marca con un punto el lugar que le 3 corresponde a la fraccin y con una cruz a 25 centsimos 8

42) Al representar la fraccin A) B) C) D)

y seis dcimos en la recta numrica:

Dos tercios queda a la izquierda Seis dcimos queda a la izquierda Ambos representan el mismo punto La distancia entre ellos es de seis centsimos

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43) Cul de las siguientes fracciones est ubicada entre 7 dcimos y 8 dcimos?

A)

B)

C)

D)

Observa el siguiente cuadro de distancias desde Temuco a las ciudades all indicadas: Angol 132 Los ngeles 236 Arauco 298 Victoria 67 Collipulli 93 Mulchen 112

44) Del mismo modo como se marc Victoria y Arauco, marca con un punto las ciudades que faltan La distancia por carretera entre la ciudad de Freire y Santiago es de aproximadamente 700 km. Un puente de dicha carretera esta ubicado a 110km al norte de Freire y otro puente se ubica a 115km al sur de Santiago. A continuacin se aprecia una rplica de la carretera que une Freire y Santiago. 45)Seala con una cruz donde estimas que puedan ubicarse.los puentes

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43) A qu distancia estn ubicados los puentes entre s? La alternativa que permite obtener la respuesta es: A) 700 100 +115 B) 700 + 110 115 C) 700 (115 110) D) 700 (110 + 115)

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NMEROS y OPERACIONES

Reconocen y aplican propiedades de la multiplicacin y divisin, efectuando clculos mentales y escritos.

47)

Al dividir un nmero natural por 7 Cul de las siguientes alternativas indica A) 7 B) 6 C) 5 D) 4

el nmero que no puede aparecer como resto?

48) Cul de las siguientes alternativas es incorrecta? A) 50 700 = 5 7 1000 B) 50 700 = 7 5 1000 C) 50 700 = 5000 7 D) 50 700 = 57 1000 49) Respecto de la divisin Cul de las siguientes afirmaciones es falsa? A) El dividendo es igual al divisor por el cociente. B) La divisin es asociativa. C) El resultado de dividir 5 por 3, no es un nmero entero. D) Si el divisor es 1, el cuociente coincide con el dividendo. 50) El resultado de 5 + 5 5 5 : 5 es: A) 5 B) 9 C) 29 D) 45

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51) El resultado de 5 + 5 (5 5 : 5 ) es: A) 25 B) 9 C) 29 D) 45 52) Al dividir 54.000 por 539: A) El divisor coincide con el resto B) El dividendo coincide con el divisor C) El cuociente coincide con el resto D) El resto coincide con el dividendo 53) Encuentre tres nmeros que al dividirlos por 3 y por 5, dejen resto 1. Seale su procedimiento:

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NMEROS y OPERACIONES

Realizan multiplicaciones y divisiones con nmeros naturales haciendo uso de los algoritmos de clculo escrito, las emplean en la resolucin de problemas.

54) Camila compra 2 kilos de manzanas cuyos pesos son aproximadamente iguales Cul sera una manera rpida de saber cunto pesa aproximadamente cada manzana? A) Contar las manzanas y dividir por 2 B) Sumar el nmero de manzanas y multiplicar por 2 C) Dividir 1000 por 2 D) dividir 2000 por el nmero de manzanas 55) Seis estudiantes compran la cantidad de transportadores necesarios para ser repartidos equitativamente entre ellos. Cuntos transportadores pueden comprar? A) B) C) D) 22 24 26 28

56) Si Paola dispone de $2.000 y quiere comprar helados para sus 6 amigos, Cul de los siguientes valores le permite comprar helados para todos ellos? A) B) C) D) $320 $350 $400 $600

57) Mario compr 5 lpices a $275 cada uno. Pag con un billete de dos mil pesos. Si t fueras el vendedor Cul es el mnimo de monedas que requieres para darle el vuelto? A) 5 B) C) D) 6 7 8

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

58)Don Zacaras Flores del Rio ha ganado alrededor de 270 millones de pesos en el KINO. Al retirar su premio, el cajero le entrega fajos de 50 billetes de veinte mil pesos cada uno. Cuntos fajos recibe don Zacaras? A) 135 B) 270 C) 540 D) 1.080

59)Un supermercado recibe 4 veces al mes 820 cajas de bebida de 24 botellas cada caja. Para conocer cuntas botellas de bebida recibe el supermercado en 6 meses, Cul de las siguientes operaciones se debe realizar? A) B) C) D) 4 820 24 24 820 4 820 (24 4) Cualquiera de las anteriores

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NMEROS NMERO y OPERACIONES

Identificar una regla que defina los trminos de una secuencia numrica o geomtrica y continuarla segn el patrn encontrado.

60) Cul es el nmero que completa la siguiente serie? 8.400, 4.200, 2.100, 1050, ______ A) 625 B) 525 C) 255 D) 355

61) En los espacios siguientes, escribe el sucesor y antecesor del nmero que aparece en el centro.

62) El nmero par que antecede a 18 y el impar que lo sucede, son: A) 16 y 20 B) 16 y 21 C) 17 y 19 D) 16 y 19

40 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 63) Oriana est formando figuras con cuadraditos. Siguiendo la secuencia, en que figura se requieren 19 cuadraditos? A) En la cuarta B) En la quinta C) En la sexta D) En la sptima

64) Observe las siguientes cadenas construidas con palitos de fsforos:

Cuntos palitos de fsforos se requieren para una cadena de 5 eslabones? A) B) C) D) 26 28 30 32

65) En la siguiente serie aritmtica de nmeros: 4 12 36 324

Cul es el que falta? A) B) 16 28

C) 108 D) 396

41 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 66) Completa la serie: 1 , 2 , 4 , 7 , 11 , ______ A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 67)Si se contina con el procedimiento descrito en las siguientes figuras. Cuntos tringulos hay en la nmero 5? A) 16 B) 17 C) 18 D) 20

68)Seale el numero que sigue en la siguiente secuencia: 39.464 - 40.464 - 41.464 A) 38.464 B) 42.464 C) 51.464 D) 49.464 69) Encuentra el nmero que falta en la siguiente secuencia: 3 5 6 8 9 11 ..

Ahora escribe el patrn utilizado para encontrar el nmero pedido:

..

42 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 70) Determina y escribe en las lneas punteadas, el patrn que permite construir la siguiente secuencia 105.788 115.789 125.790 145.792

71) Ahora, crea una secuencia numrica:

Explica el patrn utilizado:

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE NUMEROS

Reconocen las fracciones como nmeros que permiten obtener informacin que no es posible lograr a travs de los nmeros naturales. 72) Cul es el largo del lpiz en la imagen? A) B) C) D) 21 2 centmetros 5 centmetros 7 centmetros 91 2 centmetros

73) La regin ennegrecida del rectngulo de la figura representa a la fraccin: A) Tres cuartos B) Tres octavos C) cinco octavos D) Ninguna de las anteriores

74)Observa la fraccin representada por la siguiente figura:

Qu alternativa representa la misma fraccin?

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

75) Los triangulos de la figura son congruentes entre si. En cual de ellos se ha pintado la cuarta parte de la region poligonal?

76) La expresin fraccionaria de dos enteros y ocho centsimos, es:

A)

7 25

B)

28 100

C)

28 10

D)

52 25

77) Qu fraccin del cuadrado representa la regin pintada, si cada cuadrado se fue formando mediante la unin de puntos medios? A)

1 16 1 64

B)

1 32 1 128

C)

D)

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

NMEROS y OPERACIONES

Cuantifican trozos o partes de objetos y unidades de medida empleando fracciones, y describen algunas de sus caractersticas y usos.

78) Seale la alternativa incorrecta: A)

5 de una $800.000 son $ 500.000 8

B) Tres dcimos de un kilo son 30 gramos C)

17 de kilmetro son 3.400 metros 5

D) Setenta y dos centsimos de un metros son 72 centmetros

79) Los alumnos de un curso estn ordenados en tres filas de igual cardinalidad. Si deben reagruparse en tres filas. Qu fraccin de cada una de las tres filas debe retirarse para que las cuatro filas tengan igual cantidad de alumnos? Escribe tu desarrollo en el siguiente cuadro:

46 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 80) El kilo de queso cuesta $5.200. La balanza seala que un trozo comprado por Mara pesa 623 gramos. El problema es que los nmeros de la balanza digital estn borrosos y Jaime, que est reemplazando a su pap en el negocio, no sabe cunto cobrar. Cul es el valor de la compra? A) $3240 B) $2.600 C) $3.200 D) No se puede determinar.

81) Cul de las siguientes alternativas se acerca ms a A) 5 minutos B) 12 minutos C) 24 minutos D) 25 minutos

de una hora?

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

NMEROS y OPERACIONES

En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con los procedimientos empleados para resolver el problema y la formulacin de otras preguntas a partir de los resultados obtenidos.

82)Dentro de 5 aos, las edades de dos hermanos gemelos sumarn 48 aos. Qu edad tienen ellos ahora? a. 15 b. 17 c. 20 d. 23 83) Rosa y Jos compraron 15 dulces. Rosa compr 3 dulces ms que Jos. Cuntos dulces compr Rosa? En el siguiente espacio, anota tu respuesta y demuestra cmo la obtuviste.

84) En una granja hay 2 conejos y 3 pollitos. Cuntas patas hay en la granja, granja entre conejos y pollitos? A) B) C) D) 5 6 14 16

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE izquierda o de

85) Un nmero capica es aquel que al leerlo de derecha a izquierda a derecha, el resultado es el mismo. Cul de los siguientes nmeros no es capica? A) 232 B) 3223 C) 100 D) 99

86) Cul es la edad de Roberto, si se sabe que, si al doble de su edad se agregan 5 aos, su edad quedara en 31 aos? A) B) C) D) 13 26 31 Otro valor

87) Seale la alternativa incorrecta: a. La suma de dos nmeros pares es par. b. La diferencia de dos nmeros impares es par. c. El producto de dos nmeros pares es par. d. El cuociente de dos pares es par

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III DATOS Y AZAR

11 Actividades

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

NMEROS y OPERACIONES

Extrae informacin respecto de un fenmeno o situacin desde tablas y grficos de barras simples. Saca conclusiones y verifica afirmaciones que requieren integrar los datos disponibles

El siguiente grfico muestra el nmero de habitantes por comunas de la provincia de Malleco, Regin de la Araucana, segn el ltimo censo realizado en nuestro pas. Las cantidades estn expresadas en miles de personas

En base a lo anterior, responde las preguntas 1 al 4 1) El nmero de comunas que posee menos de 20.000 habitantes es: A) 11 B) 9 C) 7 D) 3

51 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE 2) Las comunas ms pobladas en la provincia de Malleco, son: A) B) C) D) Angol y Collipulli Traiguen y Victoria Angol y Victoria Ercilla, Lonquimay y Los sauces

3) La diferencia entre las comunas de mayor y menor nmero de habitantes, es aproximadamente: A) B) C) D) 60.000 50.000 40.000 30.000

4) Cul de las siguientes afirmaciones NO se puede concluir de la observacin del grfico? A) Hay por lo menos tres comunas que tienen una cantidad similar de habitantes B) La capital de la provincia de Malleco es Angol C) El nmero de habitantes de la provincia de Malleco es inferior a 250.000 D) La provincia de Malleco se divide en 11 comunas 5) El Censo del ao 2002 entrego la siguiente informacin respecto del nmero de chilenos que se consideran pertenecientes a una etnia:
Se considera perteneciente a Yagn Alacalufe Colla Rapa Nui Quechua Total 1.685 2.622 3.198 4.647 6.175

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Fuente: Instituto Nacional de estadsticas

La representacin grfica que representa la distribucin es:

6) Para incentivar la compra de galletas, cuyo valor es de $1.000 el paquete, un comerciante rebaja el precio dependiendo de la cantidad de paquetes comprados. Para ello tiene el siguiente grafico en su negocio

Cuntos paquetes se deben comprar para ahorrar $400? A) 4 B) 5 C) 6

53 D) 7

Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

7) El siguiente grfico muestra la d distribucin istribucin por curso, de primero a cuarto ao bsico, de los 180 alumnos de una escuela. Dado que la capacidad de las salas de clase es de 45 alumnos, se deben crear dos primeros. Cul alumnos formaran cada primero?

80 70 60 50 40 30 20 10 0

72

45 36

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Justifica tu procedimiento ento en el siguiente cuadro:

54 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE Responde las preguntas 8 a 11, segn la siguiente situacin:

El papa de Marisol cotiza precios de cuatro marcas de computadores en las tiendas Komputin y Computon Los resume en la siguiente tabla:

Marca / Tienda Clic Teclita Ratonil Mouse

Komputin $510.000 $545.900 $973.500 $334.850

Computon $501.000 $645.900 $963.500 $333.850

8) Qu marca presenta el mayor precio y en que tienda? A) Clic en la tienda Komputin B) Teclita en la tienda Computon C) Ratonil en la tienda Komputin D) Mouse en la tienda Computon

9) Qu marca presenta una diferencia de $10.000 en su precio? A) Clic B) Teclita C) Ratonil D) Mouse

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Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

10) Qu marca presenta una mayor diferencia en sus precios? A) Teclita B) Ratonil C) Mouse D) Clic

11) Los grficos siguientes muestran los precios de ambas tiendas. A) El Grfico 1 corresponde a la tienda Komputin B) El Grfico 2 corresponde a la tienda Komputin C) El Grfico 1 corresponde a la tienda Computon D) El Grfico 1 corresponde a la tienda Computon