ESCUELA PARTICULAR N 26 PRIMITIVA ECHEVERRA UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Asignatura Unidad Profesor(a) Historia Geografa y ciencias sociales La Civilizacin Maya y Azteca Lorena Yaez y Rosa Quintanilla Curso Fecha de inicio Tiempo Aprox. Cuarto ao A y B 26 de agosto al Una semana

Eje(s): Historia Objetivo(s) de aprendizaje(s)

Describir la civilizacin maya, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, actividades econmicas, formas de cultivo y alimentos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religin y ritos, desarrollo de la astronoma y la matemtica, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 1)

Indicadores de evaluacin: Habilidad(es)

Comparar aspectos como objetos, juegos, costumbres y actividades entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios. (OA c)

Actitud(es)
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica.

Dan ejemplos de actividades econmicas y formas de cultivo que desarrollaron los mayas, destacando la agricultura con la tcnica de tala y roza y el comercio en las ciudades, entre otras. . Distinguen los grandes logros de la ciencia maya, como la astronoma, la matemtica y el sistema de escritura.

Objetivo(s) de la clase: Identifican actividades econmicas de los Mayas Identifican grupos sociales y logros de la ciencia Actividades
Inicio

Tipo e instrumento de evaluacin Observacin directa Auto evaluacin Evaluacin de proceso

Escuchan los objetivos de la clase.

Leen texto y comentan sobre las actividades econmicas y forma de cultivo. Registran informacin. Leen y comentan sobre los grandes logros de la ciencia maya, como la astronoma (calendarios), las matemticas (numeracin maya) y el sistema de escritura (basado en el dibujo de caras, animales y signos). Registran informacin y responden preguntas

Clase 1

Desarrollo Cierre

Presentan sus trabajos

ESCUELA PARTICULAR N 26 PRIMITIVA ECHEVERRA UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Eje(s): Historia Objetivo(s) de aprendizaje(s)

Describir la civilizacin maya, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, actividades econmicas, formas de cultivo y alimentos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religin y ritos, desarrollo de la astronoma y la matemtica, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 1)

Indicadores de evaluacin: Habilidad(es)

Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios audiovisuales, mapas, imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros), y aplicar estrategias para registrar las ideas ms relevantes. (OA f)

Actitud(es)
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.

. Ilustran y describen las principales formas de construccin de los mayas. . Obtienen informacin sobre aspectos de la religin y de los rituales religiosos mayas, como el politesmo, los sacrificios humanos y el juego de pelota.

Objetivo(s) Conocer las principales construcciones y aspectos de la religin Maya Actividades

Inicio
Ven PPT sobre las ciudades-Estado mayas y sus principales construcciones (centro ceremonial, plazas, cancha de juego de pelota, el palacio del rey, templos, observatorios en lo alto de las pirmides, mercados, viviendas y caminos). A partir de ello: registran informacin y dibujan.

Tipo e instrumento de evaluacin

Clase 2

Observacin directa Auto evaluacin Evaluacin de proceso

Desarrollo

Leen en su texto de estudio informacin acerca de distintos aspectos que conformaban la religin maya (dioses, rituales, importancia de la guerra, sacrificios humanos, juego de pelota, entre otros). Guiados por el profesor, realizan una lluvia de ideas en que destacan los elementos m{as importantes.

Cierre

Presentan sus trabajos al cuso.