COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

Educacin Media Superior a Distancia

PLANEACIN DIDCTICA
ASIGNATU RA: Hoja de clculo y operaciones SEMEST RE: QUINTO

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Educacin Media Superior a Distancia

Tabla de contenido
INTRODUCCIN ............................................................................................................................... .... 3 DOSIFICACIN ............................................................................................................................... ...... 4 PLANEACIN DIDCTICA ..................................................................................................................... 5 Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.............................. 5 Bloque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica ................................... 7 Bloque III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo. ........................ 8 Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo....................................... 10 ANEXOS ............................................................................................................................... .............. 12 Anexo 1. Formatos generales ........................................................................................................ 12 Anexos 2. Instrumentos por bloques ............................................................................................ 14 ANEXOS BOQUE I ....................................................................................................................... 14 ANEXOS BLOQUE II .................................................................................................................... 17 ANEXOS BLOQUE III ................................................................................................................... 20 ANEXOS BLOQUE IV ................................................................................................................... 22 GLOSARIO ............................................................................................................................... ........... 24 Colaboradores ............................................................................................................................... .... 25

Hoja de clculo y operaciones 2011 Regin Ros

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INTRODUCCI N
En la dinmica laboral actual se presenta una creciente automatizacin de los procesos de la informacin, lo que genera la necesidad de desarrollar las competencias necesarias para resolver la problemtica que este contexto demanda. La capacitacin en Informtica proporciona las herramientas necesarias para que el estudiante adquiera conocimientos y desarrolle habilidades y destrezas, as como una actitud responsable que le permita incursionar en los sitios de insercin laboral en el mbito de la Informtica, de manera exitosa. Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas, principalmente, con la participacin en los procesos de comunicacin en distintos contextos, la integracin efectiva a los equipos de trabajo y la intervencin consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente. La Elaboracin de Documentos Electrnicos, permite al estudiante adquirir las competencias para elaborar hojas de clculo mediante el empleo de programas de cmputo. Estas competencias posibilitan al egresado su incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.

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Educacin Media Superior a Distancia DOSIFICACI N
Plantel No: 2011-A _ Academia: CAPACITACIN PARA EL TRABAJO Periodo:

Asignatura: Bloqu e

Hoja de clculo y operaciones.

Semana Fech a Observacione s

I I II II

1.1 INTRODUCCIN A EXCEL 2007 1.2 EMPEZANDO A TRABAJAR CONOPERACIONES EXCEL 2.1 CON ARCHIVOS 2.2 FRMULAS Y FUNCIONES

Objeto de aprendizaje para el logro de

1 2 3

1 5 Ago. 8 12 Ago. 15- 19 Ago. 22 26 Ago. 29 de ago. -2 de 12 sep. 16 de Sep. 19 23 de Sep 26 30 de Sep. 3 7 de Oct. 10 21 14 de 17 Oct. 24 28 de 31 Oct. 4 de Nov. 7 14 11 18de de Nov. 21 25 de 28 2 de DIC. 5 9 de Dic. 12 16 de Dic. 19 21 de Dic.

4,5,6

PRIMER PARCIAL Un da inhbil (16 de sep.) PRIMER

III III
IV IV IV IV

3.1 ORDENAR Y FILTRAR INFORMACIN EN UNA HOJA DE CALCULO 3.2 IMPRESIN DE DOCUMENTOS EN EXCEL 4.1 TABLAS EN EXCEL 4.2 TABLAS DINMICAS 4.3 ELEMENTOS GRFICOS 4.5 GRFICAS EN EXCEL RETROALIMENTACIN

7,8 9 10,11

12,13 14,15 16, 17 18 19 20 21

Dos das inhbiles Un da inhbil Examen parcial Exmenes finales Exmenes finales Cierre de cursos
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22 4 de Ene. Vacaciones

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Educacin Media Superior a Distancia PLANEACIN DIDCTICA
Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo
DATOS GENERALES
Plantel: EMSaD No. 08, 15 Docente: Mtra. Nelda Teresita Pacheco Lpez Ing. Ventura Gutirrez Cabrera Semestre Quinto

Periodo Asignatura Bloque Competencia profesional.

2011 B

Hoja de clculo y operaciones Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo Tiempo asignado: -

300 Min

Competencias genricas a las que contribuye.

Objetos de aprendizaje:

Desempeos:

Identificar los diferentes elementos de la elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin. - Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. - Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. - Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Qu es y para qu sirve Excel? Y Conocer el concepto de hoja de calculo - Las diferentes formas de accesar a la aplicacin de la hoja de clculo (Excel) - Conocer los diferentes elementos de la aplicacin (Excel) - Mtodos para ejecutar la ayuda - Estructura de una hoja de clculo. - Movimientos rpidos en la hoja de clculo. - Tipos de datos. - Utilizar los libros de trabajo. - Comprender el funcionamiento y concepto de la aplicacin de Excel - Aplicar las diferentes formas de accesar a la aplicacin (Excel) - Aplicar los procedimientos con los diferentes elementos de la aplicacin (Excel) - Utilizar los diferentes mtodos de ayuda para elaborar su hoja de clculo

Comprender las funciones de una hoja de clculo y los programas usados actualmente. - Identifica los elementos de Excel 2007 y sabe desplazarse dentro de la hoja. PLANEACIN
DIDCTICA

Apertura (50 Min.) - En el saln de clase el docente explicar el encuadre de los bloques, considerando criterios de evaluacin, materiales a utilizar y los productos a entregar al finalizar el bloque. Describir el contenido de los bloques, haciendo referencia qu es y para qu sirve la aplicacin Excel. -

Desarrollo (200 Min.) Se involucrar al estudiante con lluvias de ideas que sern colocadas en el pizarrn a manera de evaluacin diagnostica. - Plantear al grupo algunos ejemplos en donde se puede llevar la

Cierre (50 Min.) programacin.

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Educacin Media Superior a Distancia
- Con el objetivo de complementar las ideas por el alumno, el profesor har - Realizar un organizador grfico una breve explicacin de la aplicacin de los de Excel. temas visto en la presentacin de PowerPoint o en En la sala de cmputo el docente laminas y expondrn al grupo realizar clase magistral al azar. (Producto 1.2). con presentacin en PowerPoint la aplicacin de Excel. - Solicitar un glosario elaborado en Excel 2007 de los conceptos El alumno realizar una sntesis del los bsicos. temas. (Actividad Extra Clase Producto 1.1). Proporcionar informacin de los conceptos.(hoja de clculo, estructura, libros de trabajo) Organizar equipos de cuatro personas

- -

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para que intercambien puntos de vistas sobre los conceptos. - Realizar una prctica (1) de desplazamiento con teclado y ratn en una hoja de clculo para ejecutar los diferentes movimientos que puede hacerse cuando no est abierto ningn men, ejecutando los movimientos rpidos de desplazamiento desde el teclado. Mediante la prctica (2) que consiste en Recopilar los datos personales de sus compaeros de grupo para crear un directorio telefnico. Introducir los datos de acuerdo al tipo que necesitamos al momento de estructurarla.

Recursos y medios didcticos

Evidencia de aprendizaje

Realizar una prctica (3) dentro del libro de trabajo explicando que existen varias hojas de clculo, por defecto aparecen tres cuando abrimos la aplicacin, cambiemos los nombres de las etiquetas, guardemos informacin en cada una de las existentes y agreguemos otra hoja - Computadora de - Microsoft Excel 2007. porttil. - Libro. Memoria porttil - Libretas. - Video proyector. - Pintarrn - Marcadores - Copias - Lamina con los elementos de la aplicacin Excel. Diapositivas con los conceptos o elementos de aplicacin de Excel. - Apuntes. - Portafolio electrnico de sus prcticas. - - Lista de cotejo Guas de observacin para las prcticas.

Instrumentos de evaluacin

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Bloque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica

DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque Competen cia profesional. de aplicacin. Competencias genricas a las que contribuye. EMSaD No. 16, 31 Docente: 2011 B Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla Ing. Ana Mara Moreno Cruz Semestre Quinto

Hoja de clculo y operaciones II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica Tiempo asignado: 600 Minutos

- -

Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

- Operaciones con archivos Objetos de aprendizaje: - Formulas y funciones - Abre y guarda un libro de trabajo de forma adecuada - Conoce las diferentes formas para cerrar un libro de trabajo - Diferenciar una formula de una funcin. Desempe - Emplea formulas y funciones os: - Utilizar los diferentes tipos de operadores - Utilizar precedencia de los operadores

PLANEACIN DIDCTICA Apertura (100 min.)

- Introduccin del tema de forma detallada a travs de diapositivas. -

Desarrollo (400 min.)

Cierre (100 min.)

En el centro de cmputo llevar a cabo las prcticas sobre el - tema expuesto para aclaraciones de dudas. En el aula explicacin sobre lo que es una formula y una funciones - a travs de ejemplo.

Realizar una investigacin en Internet sobre operaciones bsicas, - Elaborar un mapa conceptual de los formulas y funciones para reafirmar temas vistos. su conocimiento. - Entregarn las prcticas y En el centro de cmputo a ejercicios elaborados durante las travs de una prctica guiada sesiones vistas haciendo uso del por el docente se realizarn las portafolio de evidencias para operaciones bsicas de un libro de trabajo. hacer sumativa su calificacin. El profesor proporcionar material impreso o electrnico para la elaboracin de prcticas de formulas y funciones que se llevarn a cabo en el laboratorio. alumnos realizarn ejercicios cotidianos para reafirmar conocimientos. Los

sus

Recursos y medios didcticos

Microsoft Excel 2007. -Libretas - Laboratorio de computo Diapositivas

- Libro. -

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- Evidencia de aprendizaje Instrumentos de evaluacin - - - -

Apuntes. Portafolio de evidencias electrnicos Rubrica para evaluar Portafolio Escala de apreciacin Lista de cotejo

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Bloque III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo.
DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque EMSAD 14 , 13 2011 B Docente: Ing. Elena Bocanegra Cabrales Lic. Flora Ehuan Morales Semestre Quinto

Hoja de clculo y operaciones III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo. Tiempo asignado: 450 Minutos

Competen cia profesional. de aplicacin.

- -

Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Competencias - Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, genricas considerando otros puntos de a las que vista de manera crtica y reflexiva. contribuye. - Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Ordenar y filtrar informacin en una hoja de clculo. Objeto de aprendizaje - Impresin de documentos en Excel. - El estudiante ser capaz de ordenar y filtrar informacin para analizarla y tomar decisiones de maneta rpida y Desempe eficaz. os: - Sera capaz de imprimir cualquier documento en Excel.

Apertura (100 min.)

PLANEACIN DIDCTICA Desarrollo (200 min.)

Cierre (150 min.)

- El docente propiciar una lluvia de - ideas a partir de las siguientes preguntas: Qu es ordenar?, Qu formas de ordenar conoces?, En qu consiste el orden ascendente y descendente?, Cules son las ventajas de ordenar la informacin?, - Qu es filtrar?, Qu es filtrar informaci n? - El docente describir una situacin real en la cual sea necesario aplicar los procedimientos - de ordenacin (ascendente y descendente) y filtracin de informacin. El docente sugerir una investigacin en relacin a los criterios de ordenacin predeterminados que reconoce Excel (nmeros, fechas, textos, lgicos, error, celdas en blanco. Presentar la investigacin mediante un mapa conceptual. (Actividad 3.1)

El docente realizar una demostracin sobre el procedimiento para ordenar y - El docente plantear una situacin filtrar informacin a partir de a partir de la cual los estudiantes tendrn una situacin real. Los estudiantes tomarn que aplicar los procedimientos de nota de la explicacin. ordenacin y filtracin. Posteriormente los estudiantes disearan en Word el tutorial El docente propondr a los estudiantes correspondiente el cual aplicar los procedimientos de entregaran impreso. (Actividad 3.4) ordenacin y filtracin sobre la prctica 2 (directorio telefnico) realizada anteriormente en el bloque I, indicando las especificaciones correspondientes. (Actividad 3.2) El docente explicar mediante una prctica guiada las opciones para imprimir un documento desde Excel. El docente propondr la realizacin de una prctica donde los alumnos apliquen las posibles opciones de impresin. (Actividad 3.3)

Recursos y medios didcticos

Computadoras Microsoft Excel 2007, Plumones Pizarr n Libros Memorias porttiles. Bibliografa: Informtica 2, Con enfoque en competencias, Osvalo Cuautle Reyes, Edit. BookMart, Mxico 2010. Mapa conceptual, hoja de clculo, tutorial (impreso). Lista de cotejo y rubrica de evaluacin.

Evidencia de aprendizaje Instrumentos de evaluacin

Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo

DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque EMSaD 9, 24 Docente: 2011 B Mtro. Edgar Garca Garca Ing. Celedonio del Carmen Gutirrez Lpez Semestre Quinto

Hoja de clculo y operaciones IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo Tiempo asignado:

850 Min

Competen cia profesional. de aplicacin. Competencias genricas a las que contribuye. Objetos de aprendizaje:

- -

Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software

Desempeos:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Tablas en Excel. - Tablas dinmicas. - Elementos grficos en Excel. - Grficas en Excel. - Organizar los datos mediante tablas dinmicas para facilitar su interpretacin. - Inserta elementos grficos (WordArt, imgenes, fotografas, autoformas, etc.) para mejorar la apariencia de la hoja. - Conoce los tipos de grficas de Excel. - Representa la informacin mediante grficas adecuadas que faciliten su interpretacin.

PLANEACIN DIDCTICA
Apertura (100 min.) - Presentacin de objetivos del bloque, y descripcin de los productos desarrollar. a - Desarrollo (450 min.) de clculo. Lluvias de ideas sobre el uso de grficas. Conceptos bsicos y tipos de grficas en Excel. - - - Cierre (300 min.) Clase guiada para crear tablas en Excel 2007, aplicando estilos, estableciendo filtrados y agregado de datos mediante formularios. (Gua de observacin). Clase guiada para realizar clculo en una tabla. (Gua de observacin). Los estudiantes elegirn un negocio o institucin de la comunidad del cual tengan que elaborar dos tablas y agregarle datos. Por ejemplo Biblioteca (libros y usuarios); Tienda de abarrotes (productos y ventas) o de una farmacia (medicamentos y ventas). Estas son necesarias para realizar las actividades de tablas dinmicas. (Producto 4.1) Investigar las funciones usadas en las

En el saln de clases, exponer el concepto de tablas y tablas dinmicas, as como su importancia y usos.

- El aula, apoyndose de una lmina o una diapositiva, se deben identificar los elementos de una tabla y de una tabla dinmica. - Lluvias de ideas con respeto a las imgenes, como inserta una imagen en las hojas de calculo Explicar qu es un texto predeterminado y un cuadro de texto y su aplicacin en la hoja

tablas dinmicas. (producto 4.2) - Clase guiada para crear tablas dinmicas y graficas dinmicas. (Gua de observacin). - Realizaremos una prctica de demostracin de las herramientas de imgenes. (Gua de observacin). - una tabla dinmica y su grfica dinmica del tpico elegido. Realizarn anlisis de datos y expondrn al grupo sus logros. Se toma como proyecto integrador del bloque IV - Realizaremos Insercin de imgenes Realizar

(segundo parcial). Integradora IV).

(Actividad

desde un dispositivo de almacenamiento en la computadora. - Realizar en el conceptual de grficas. Pintarrn los tipos un mapa de imgenes y

Recursos y medios didcticos

- Realizar algoritmo de cmo insertar una imagen y una grfica en la hoja de clculo. - Microsoft Excel 2007. - Computadora personal. - Libro. - Libretas. - Video proyector. - Lamina con los elementos de las tablas de Excel. - Diapositivas con los conceptos de tablas, usos y tablas dinmicas. - Memorias porttiles. - - - - - Apuntes. Portafolios electrnicos de sus prcticas y del proyecto integrador. Guas de observacin para las prcticas. Lista de cotejo para los productos 1 y 2. Rubrica para el proyecto integrador

Evidencia de aprendizaje

Instrumentos de evaluacin

ANEXO S
Anexo 1. Formatos generales
GUA DE OBSERVACIN DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO
Nombre de la Prctica Descripcin: Fecha:

Se mantiene en

forma adecuada Se comporta de

programa Trabaja con el

Llega puntual

Termina su

Trabaja en

Lleva su

memoria porttil.

Nombre del alumno

Observaciones

equipo

S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

el saln

prctica. N

Lista de cotejo para evaluar las actitudes y valores en cada bloque.

Cumple Indicado r Muestra iniciativa para aprender de forma autnoma. Valora la importancia de la planeacin Muestra respeto en el saln de clases Es responsable en todas sus actividades Sabe trabajar en equipo Apoya a sus compaeros en su formacin acadmica Es afectivo y emptico. Muestra inters por las actividades asignadas Es asistente y puntual Es participativo Totales Total % Asignado % Alcanzado Totalment e ( 10% ) Parcialment e ( 6% ) No cumple ( 0% )

Anexos 2. Instrumentos por bloques

ANEXOS BOQUE I 1.
Lugar:

Lista de cotejo para evaluar actividades

Fecha: Hora:

Nombre del alumno:

Asignatura: Hoja de clculo y operacin Lista de cotejo: Tema: I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo. Instruccin para el alumno: Realizar un diagrama de los temas visto en la presentacin de PowerPoint o en laminas y expondrn al grupo al azar. (Producto 1.2). Caractersti cas Cumple con los elementos vistos Fundamenta con claridad y exactitud las ideas presentadas en el la Analiza y sintetiza informacin presentada. Entrega a tiempo su actividades El diseo de la diapositiva es creativabien su presentacin Guarda Present responsabilidad y orden Observaciones : Interpreta tu resultado y tu aprendizaje verifica Excelen te Buen o Regula r Suficient es Insuficien te

Calificacin menor de 6: Tu esfuerzo es insuficiente, necesitas repasar varios contenidos y dedicar ms tiempo para su estudio, para ello revisa los temas correspondientes a las preguntas que contestaste errneamente y repsalos. Calificacin entre 6 y 6.9: Tu esfuerzo slo ha sido suficiente, no tienes una preparacin adecuada, por lo que tienes que estudiar ms los temas relacionados con las preguntas que no pudiste contestar correctamente. Calificacin entre 7 y 8.9: Aunque ests preparado (regular), todava puedes mejorar tu calificacin revisando los errores cometidos y reforzando los contenidos que no manejaste en la evaluacin. Calificacin entre 9 y 9.9: Te encuentras muy mxima calificacin y ello te preparado, pero no alcanzaste la

ser muy fcil si revisas los mnimos errores que cometiste y tratas de superarlos. Calificacin 10: Felicidades! Tu resultado es excelente, lo que significa proceso de aprendizaje se desarrolla de manera ptima. que tu

1.

Lista de Observacin
LISTA DE OBSERVACIN Hoja de clculo y operacin

BLOQUE I: Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo. (Portafolio). NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO:

FECHA: PUNTAJ E

INSTRUCCIONES: Marca con una X en S o No, los indicadores que segn corresponda tu criterio al trabajar con el Bloque I.

I N D ICA D O RE S 1.- Fuiste capaz de hacer uso de los recursos adecuado de la informacin 2.- Manejaste las tecnologas de comunicacin adecuadamente 3.- Plasmaste tus ideas tal cual llegaron a tu mente, sin juzgarlas ni modificarlas 4.- Dedicaste tiempo y esfuerzo para realizarlo 5.- Realizaste adecuadamente las indicaciones sugeridas para llevar a cabo todas tus acciones en el aula.

SI

NO

OBSERVACIONES

6.- Eres capaz de participar por propia iniciativa 7.- Te motivan hacer uso de instrumentos que permitan formar tu aprendizaje. 8.- Reflexionas sobre los temas mostrados 9.- Apoyas a tus compaeros cuando te piden la ayuda

para llevar a cabo las actividades. 10.- Manejaste la informacin adecuadamente en todo tu proceso de aprendizaje. Nombre de quin evaluacin:

LISTA DE COTEJO DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO PRACTICA 1

Cumpl e Parcialmen te ( 12% )

Indicad or Entrega en tiempo y forma Utiliza los comandos de atajo Utiliza las teclas de direccionamiento Se desplaza utilizando el ratn Ejecuta movimientos rpidos de desplazamiento Totales

Totalment e ( 20% )

No cumpl e ( 0%

Total

% Asignado

% Alcanzado

PRACTICA 2
Indicad or Entrega en tiempo y forma Muestra inters en la recopilacin de los datos Utiliza informacin adecuada Utiliza tipos de datos Adecuados al problema Identifica la diferencia de utilizar datos Totales Total % Asignado % Alcanzado Totalment e ( 20% ) Cumpl e Parcialmen te ( 12% ) No

cumpl e ( 0%

PRACTICA 3
Indicad or Entrega en tiempo y forma Identifica el libro de trabajo Identifica las etiquetas Cambia de nombre las etiquetas existentes Guarda informacin en los libros Totales Total % Asignado % Alcanzado Totalment e ( 20% ) Cumpl e Parcialmen te ( 12% ) No cumpl e ( 0%

ANEXOS BLOQUE II

Instrumento s 1.
ESCALA DE APRECIACIN HOJA DE CALCULO BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro GRUPO:

de una hoja electrnica

NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: PUNTAJE

INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parmetros segn corresponda tu criterio al evaluar el grado de desempeo durante tu proceso de aprendizaje.
No. I N D I C A D O RE S MUCHO BASTANT POCO CASI NAD E A NADA

Participa positivamente en todo el proceso Tiene iniciativa para aprender de forma automtica Me muestro atento en las actividades a desarrollar Colabora para realizar sus actividades de aprendizaje Respeto mucho las opiniones de mis compaeros Se muestra dispuesto al momento de brindar apoyo a sus compaeros para el logro de aprendizajes. Participo por iniciativa propia, expresando mis ideas

Nombre de quin evaluacin:

Instrumentos 2.
RUBRICA HOJA DE CALCULO BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro GRUPO:

de una hoja electrnica

NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: PUNTAJE

INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parmetros segn corresponda tu criterio al trabajar con operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica.
I N D I C A D O R ES Objetivo competencia: Emplea las operaciones bsicas, formulas y funciones para aprender a incrementar su posibilidades de formacin en el contexto escolar. Excelente Regular 1.- Muestra inters por continua y profesional su formacin Muy Bien Deficiente Bien

2.-Promueve el empleo de la clculo.

hoja de

3.- Reflexiona sobre el uso de formulas y funciones. 4.- Usa adecuadamente las ecuaciones. 5.- Disfruto mucho estar en clases 6.-Muestra inters en realizar las operaciones en el libro de trabajo. 7.-Respeta computo. las reglas del centro de

8.- Dedica tiempo y esfuerzo para hacer sus prcticas. 9.- Colabora de forma actividades positiva en tus

Nombre de quin evaluacin:

R U B R I C A. Haciendo un Portafolio: TPICO II Categoras 4 3 2

Realiz parte de sus trabajos a tiempo segn las fechas establecidas previamente.

1
No realizo sus trabajos a tiempo segn las fechas establecidas previamente.

Realiz todos Realiz la mayora a de sus trabajos a Fecha indicada sus trabajos tiempo segn las tiempo segn fechas establecidas las fechas previamente. establecidas Las pginas estn previament Las pginas estn Estructuracin estructuradas excelentemente proveen Organizacin y estructurada satisfactoriamente y proveen

Redaccin

Precisin del contenido

Evidencias

informacin La informacin est informacin La mayor parte de la organizada en una manera clara y informacin est lgica. organizada en una manera clara y lgica. El portafolio est El portafolio tiene libre muy de errores de poco errores de redaccin redaccin en todas sus en todas sus secciones de secciones Todo el contenido a La mayor parte del travs del producto contenido es vlido es vlido y confiable. y confiable. Pero No se presento hay alguna parte de errores en los datos la informacin o hechos parecen ser presentados confusas. Muestran un Muestran un abundante conjunto conglomerado de considerable de evidencias evidencias relacionadas con su relacionadas con su desempeo desempeo

Las pginas Las pginas no contienen tienen poca estructuracin estructuracin y proveen alguna y carecen poca informacin de informacin resumida sobre sus sobre sus actividades actividades Alguna informacin La organizacin de esta la lgicamente informacin no es organizada clara. El portafolio tiene una cantidad considerada de errores de redaccin en todas El contenido demuestra ser poco vlido y confiable y una parte considerable de la informacin es claramente Muestran un grupo limitado de evidencias relacionadas con su desempeo acadmico El portafolio tiene demasiado errores de redaccin en todas sus secciones de en El contenido general es inapropiado o contiene muchos errores en los hechos. No muestran ni un tipo de evidencias relacionadas con su desempeo acadmico

Nombre de quin evaluacin:

ANEXOS BLOQUE III

Lista de cotejo (actividad.3.1)
Cumpl e Si cumple No cumple

Indicad or Entrega en tiempo Identifica todos los conceptos importantes Demuestra conocimiento de las relaciones entre los conceptos. Presenta buena ortografa. Limpieza Totales

porcentaj e( % ) 20 20 20 20 20 Total

% Asignado

% Alcanzado

Lista de cotejo (actividad.3.2)

Indicad or Entrega en tiempo Respeto las indicaciones especificadas (ordenacin y filtracin) El formato que se dio a la hoja de clculo permite su fcil lectura y entendimiento. Totales Cumpl e Si cumple No cumple

porcentaj e( % ) 20 40 40 Total

% Asignado

% Alcanzado

Lista de cotejo (actividad. 3.3)

Cumpl e Si cumple No cumple

Indicad or Entrega en tiempo y forma Aplica las opciones de impresin. Aplica los diferentes tipos de vistas de impresin. El formato que se dio a la hoja de clculo permite su fcil lectura, entendimiento y lectura. Totales

porcentaj e( % ) 20 20 30 30 Total

% Asignado

% Alcanzad o

Rubrica de evaluacin (Actividad 3.3)

Rubrica para evaluar la actividad final Entrega del trabajo Regula No r cumple 10 entrega La 8 6 La entrega se La entrega se El trabajo 0% se entrego fue realizada en realizo fuera del realizo fuera del fuera del plazo. plazo acordado plazo, pero con plazo, pero con justificacin justificacin oportuna. inoportuna El trabajo no presenta El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo tiene ms ninguna falta de de ortogrfica. menos de cinco menos de 10 errores 10 errores errores ortogrficos. El formato El formato no cumple El formato no cumple El formato no cumple utilizado es con un lineamiento con dos lineamientos con ms de establecido por establecido por el establecido por el dos el el asesor. lineamientos establecido por asesor. asesor. el asesor. Todas las El tutorial El tutorial El tutorial presenta instrucciones presenta de presenta de o pasos que integran una a tres a ms de el tutorial son dos cinco cinco claros y no dejan instrucciones que instrucciones que instrucciones que ninguna duda o no estn expresadas no estn expresadas no estn expresadas confusin. con precisin. con precisin. con precisin. Cada una de las imgenes que conforman el tutorial, representa n De una a dos De tres a imgenes cinco no imgenes representa no claramente corresponden con la instruccin que lo que indica le corresponde. su instruccin. Calificaci n: Ms de cinco imgenes no corresponden con lo que indica su instruccin. Excelente Aspectos y valores Bien

Ortografa

Formato

Precisin

Coherencia o correspondencia.

Puntuacin total:

ANEXOS BLOQUE IV
Lista de cotejo para Producto 4.1
Indicad or Entrega en tiempo y forma Las tablas estn relacionadas Aplica estilos a las tablas Utiliza adecuadamente las formulas y funciones de tablas. con la cantidad de datos requerido. Cumple Totales Total % Asignado % Alcanzado Totalment e ( 20% ) Cumpl e Parcialmen te ( 12% ) No cumpl e ( 0%

Lista de cotejo para Producto 4.2

Indicador Estn todas la formulas. Describe las funciones de cada formula. Tiene ejemplos. Esta organizado Totales Total % Asignado % Alcanzado Totalmente ( 25% ) Cumple Parcialmente ( 15% ) No cumple ( 0% )

Lista de cotejo para Producto 4.3

Indicador Eficiencia del algoritmo Orden preciso Cumple con el resultado requeridos Esta organizado Totales Total % Asignado % Alcanzado Cumple Parcialmente ( 15% )

Totalmente ( 25% )

No cumple ( 0% )

Rubrica para el proyecto integrador 4.

Excelente 20% Organizacin del trabajo. Realizan plan detallado del proyecto en equipo, lo documentan organizadamente y los integrantes del equipo se mantienen hasta la entrega del trabajo. Establecimiento de estructuras dinmicas. Las tablas se disean en base a la situacin asignada, establece estilos y presenta la informacin de forma clara y ordenada. Contienen gran cantidad de informacin. Aplica y usa formulas generales con funciones de de tablas, para realizar clculos y restriccin de datos. Coloca los resultados en celdas bien ubicadas y de forma clara, haciendo nfasis en ellas con estilos especiales. Crea graficas dinmicas adecuadas y tiles relativas al contenido y a la funcionalidad del informe de la tabla dinmica. Aplica estilos, colores y etiquetas a la grfica para describirla. Explican ante el grupo de forma clara y especfica la informacin contenida en la hoja de clculo, llegando a una conclusin general. 100 Puntuacin total: Bien 18 % Organizacin por equipo, apuntado en sus libretas, sin estructura de planeacin. Los integrantes se mantienen hasta el final del proyecto. Establecen las estructuras de las tablas dinmicas pero de forma sencilla, sin estilos y formatos personalizados. La cantidad de datos es relativamente grande. Aplica formulas y funciones generales con funciones de tablas, no utiliza restriccin de datos pero ubica de forma adecuada las celdas con los resultados. Suficiente 15% Desintegracin del equipo inicial, cambio de equipo o trabaja de forma individual. Cambio del proyecto a mediados del trabajo. Elaboracin de las tablas con poco contenido, sin personalizacin pero con estructuras dinmicas. No cumple 0 No entrega plan, se desconoce cmo el origen de su trabajo. Una sola tabla o tablas sin datos

Diseo de tablas dinmicas

Formulas, funciones y filtros

Aplica formulas generales, sin restricciones y los resultados no se ubican de forma clara. La grfica no presenta informacin clara en base a los datos de las tablas dinmicas o datos filtrados. El tipo de grfica no es la adecuada para la informacin requerida. Explican de forma general la estructura del proyecto, sin llegar a una conclusin de la situacin investigada. 75

No usan formulas

Grafica dinmica

Realiza grficas dinmicas en base a las tablas dinmicas de forma funcional.

No elaboran grfica

Uso e interpretacin de la informacin. Totales

Explican de forma detallada la estructura del trabajo, resumiendo de forma breve los resultados de la situacin investigada. 90 Calificacin:

No exponen

GLOSARI O
Clase magistral: Es la que imparte el docente frente al grupo. Clase Gua: Es aquella en la cual el docente va explicando paso a paso como realizar una actividad apoyndose de un medio didctico como proyector y al mismo tiempo el alumno las lleva acabo. Organizador grfico: Es una representacin visual de conocimientos que presenta informacin rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de una esquema usando etiquetas. Puede ser de forma variadas: mapa semntico, mapa conceptual, mapa mental, etc. Es un documento donde se representa la informacin a travs de un mapa mental, mapa conceptual, un diagrama, etc.

Colaborador es

Mtra. Nelda Teresita Pacheco Lpez EMSaD 08 Mtro. Edgar Garca Garca EMSaD 09 Lic. Flora Ehuan Morales EMSaD 13 Ing. Elena Bocanegra Cabrales EMSaD 14 Ing. Ventura Gutirrez Cabreras EMSaD 15 Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla EMSaD 16 Ing. Celedonio del Carmen Gutirrez Lpez EMSaD 24 Ing. Ana Mara Moreno Cruz

EMSaD 31 Mtro. Ivn Guadalupe Mateo Birrueta EMSaD 45

COBATAB. VERANO DE 2011