Portugus 10 Ano

2008/09

TESTE DIAGNSTICO

Nome: ________________________________ N: ___ Turma: ___

Classificao: _______ Valores

A professora: ________________________
GRUPO I

L o seguinte texto, com muita ateno. Em caso de necessidade, consulta o

glossrio que apresentado a seguir ao texto.
TEXTO A
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Acabo de sofrer uma das maiores humilhaes da minha vida. Ainda por
cima aqui no meu bairro, as pessoas a olharem para mim com aquele sorriso de
meia boca, gnero coitadinha, no liguem.
Ia eu, muito pacificamente pela rua acima, deitar umas cartas no marco
do correio, quando oio estalar uma gargalhada a acompanhar o vozeiro do
meu amigo Fernando, que ali, em altos berros, para toda a gente ouvir, me
reduzia insignificncia de ainda precisar de usar um objecto to obsoleto e
anacrnico (a expresso, obviamente, dele). Olhei em roda procura do tal
objecto, que eu no descobria em parte nenhuma, mas ele no parava de falar e
de rir, que h no sei quanto tempo no via uma pessoa servir-se daquilo, que
se tivesse ali uma mquina fotogrfica at registava o momento, se eu no
sabia que havia uma coisa chamada computador e outra coisa chamada e-mail,
e ria, e ria, e as pessoas passavam, olhavam, e riam com ele, e eu ali,
finalmente a perceber que era do pobre marco do correio que ele falava.
Lembrei-me, ento, de outra vez em que uma coisa semelhante se tinha
passado comigo, embora no to ostensivamente humilhante, coisa bem mais
pacata e silenciosa. Estava eu nessa altura de frias no Luso, a tentar escrever
alguma coisa mesa do caf. Faltou-me a tinta e rapo de um tinteiro pequeno
que tinha acabado de comprar e, logo ali, encho a caneta. ento que uma das
empregadas se especa minha frente, mos espalmadas na barriga, e
murmura: Jasus! Desde o tempo da minha escola primria que eu no via uma
pessoa fazer isso!
Pois . Eu escrevo cartas. mo. Com caneta. Com tinta. E o que
ainda torna tudo muito pior gosto muito. E tenho muita pena de que esse
prazer se esteja a perder. s vezes penso que o progresso e os avanos
(tecnolgicos e no s) esto a fazer desaparecer alguns dos grandes prazeres
da nossa vida. Para j, a enorme loucura da pressa com que sempre andamos
fez-nos perder o prazer de ter tempo para perder tempo.
Come-se em p no balco da esquina, e a correr, porque atrs de ns
esto mais dois ou trs espera do lugar. []
E depois h o telemvel para resolvermos negcios enquanto estamos a
atravessar o passeio, para no perdermos alguns minutos, e quando nos
enfiamos no comboio nem sequer olhamos para a paisagem, porque ligamos
imediatamente o nosso PC porttil e fazemos da carruagem a extenso do
nosso escritrio, perdendo todo o prazer da viagem.
E escrever cartas. O prazer de tocar no papel, de sentir o aparo deslizar,
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de saborear as palavras que se vo alinhando, o prazer de escrever cartas de
amor ridculas, cartas de adeus desesperadas, cartas banais da pequena intriga
familiar.
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Cartas enormes como as que escrevamos na nossa adolescncia,
quando os amigos nos faziam tanta falta e os dias eram desmesuradamente
grandes.
E olho para as prateleiras da estante, com aqueles volumes de
correspondncia de escritores, que sabe to bem ler, e penso que tudo isso vai
45 acabar tambm; e as cartas, e os selos, e os bilhetes postais, e os marcos-decorreio-de-portinha-ao-centro, e as canetas e os tinteiros vo transformar-se
muito rapidamente em peas de museu para mostrarmos aos netos dizendo a
av ainda usou isto, e eles a olharem para ns e a no acreditarem.
Alice Vieira, Peas de Museu, Pezinhos de Coentrada, 1. ed.,
Cruz Quebrada, Casa das Letras/Editorial Notcias, 2006

GLOSSRIO:
obsoleto (linha 7) desusado, ultrapassado.
anacrnico (linha 8) fora dos usos e costumes de certa poca.
ostensivamente (linha 16) intencionalmente, de modo a ser notado.
pacata (linha 17) tranquila, sossegada.
se especa (linha 20) fica parada.
aparo (linha 36) pea metlica, fixada na extremidade de uma caneta, ou aplicvel
nas antigas canetas de madeira, com a qual se escreve.
desmesuradamente (linha 41) excessivamente, exageradamente.
Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.
1. Apresenta um dos motivos que levaram a autora a considerar a situao que
relata nos dois primeiros pargrafos (linhas 1-14) como uma das maiores
humilhaes da sua vida.
Ilustra a tua resposta, transcrevendo uma expresso do texto.
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2. Na sequncia do que narrado no incio do texto, a autora recorda, no
terceiro pargrafo (linhas 15-22), um outro episdio.
Reconta esse episdio.
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3. Indica trs dos prazeres que, segundo o texto, se foram perdendo, em
virtude dos avanos tecnolgicos.
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4. No final do texto, a autora refere-se a alguns objectos como peas de
museu (linha 47).
Explica o sentido da expresso peas de museu.
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GRUPO II
L atentamente o texto seguinte.
TEXTO B
O POSTAL ELECTRNICO
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Os correios australianos esto a ficar com os cabelos em p. Ou podem

vir a estar. Stuart Calvey, estudante de Desenho Industrial da Universidade de
New South Wales, revolucionou a ideia de enviar postais, ao criar uma espcie
de carto postal high-tech (alta tecnologia), que integra uma cmara digital ultra
5 fina, um visor LCD de cerca de 10 centmetros o Snap+Send Postcard - e que
poder estar venda em qualquer posto de correios.
A ideia fcil de explicar: uma pessoa compra o postal digital, tira as
fotografias que desejar at a cmara estar cheia, coloca os selos necessrios
aqui a tradio mantm-se e envia-o a quem quiser, como se de uma carta se
10 tratasse. Nada mais prtico. Depois, o destinatrio v as imagens no ecr LCD.
A descoberta de Calvey uma verdadeira alternativa aos e-mails e um
desafio ao conservadorismo dos correios. A cmara postal, de dois megapixis
com memria digital e bateria interna, custaria cerca de 20 euros. Seria
descartvel, sem funes para apagar as imagens, nem zoom. O estudante
15 australiano sabe que jamais competir em qualidade com as cmaras digitais
mais caras, mas defende que o seu conceito poder ser tambm uma
alternativa aos telemveis com cmara. Calvey vai mais longe e diz que h
tecnologia para transformar a sua ideia numa proposta comercial. Afinal, no
uma imagem que vale mais do que mil palavras?
Imprensa semanal, Janeiro, 2006

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Para cada um dos seis itens que se seguem assinala com um crculo a letra
correspondente alternativa, de acordo com o sentido do texto.
1. O estudante australiano empreendeu uma revoluo
A. ao actualizar o tradicional carto postal.
B. ao criar um novo conceito de postal com imagem.
C. ao conceber um novo design para um produto compacto postal e cmara.
2. O carto-postal dispe de
A. um visor LCD, uma memria digital, uma cmara digital e um zoom.
B. um ecr LCD, uma memria digital e selos do correio.
C. um ecr LCD, uma cmara digital, uma memria digital e uma bateria.
3. A descoberta de Calvey
A. pretende ser uma opo relativamente ao correio electrnico e ao
telemvel com cmara.
B. disputa a qualidade das mais sofisticadas cmaras digitais.
C. tornou o selo de correio um produto obsoleto.
4. O postal um projecto
A. invivel, comercialmente, por requerer locais de venda especializada.
B. vivel porque substitui completamente o telemvel.
C. vivel porque a tecnologia actual permite concretiz-lo.
5. A frase interrogativa final revela que o autor
A. duvida do sucesso do projecto.
B. evidencia o poder da imagem sobre as palavras.
C. d nfase ao poder das palavras sobre a imagem.
6. Na linha 16, o articulador mas pode substituir-se por
A. todavia.
B. ainda que.
C. porque.

GRUPO III
Um estudo recente realizado em Portugal sobre os usos das comunicaes
mveis pela e-generation revela que seis em cada dez alunos mantm o telemvel
ligado na sala de aula. O uso do telemvel to comum entre os jovens que 21 por
cento admite nunca desligar nem retirar o som do telemvel em casa, mesmo s
refeies ou hora de dormir, durante as aulas ou o cinema. Por dia, h quem faa 80
chamadas e envie mais de 100 mensagens.
Num texto bem estruturado (com introduo, desenvolvimento e concluso),
que tenha entre 100 e 120 palavras, apresenta uma reflexo sobre:
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A importncia do telemvel para a e-generation e a sua utilizao na escola.

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FIM

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