ETAPAS

ASPECTO FSICO SALUD Y NUTRICIN

ADULTO MAYOR 65 Aos en adelante Pubertad Mayor Fuerza, Energa y Perdida de la agudeza Arrugas Maduracin sexual y Rendimiento visual Canas reproductiva Desarrollo muscular (25-30) Presbiopa Cabello Aparicin caractersticas Velocidad de reaccin Presbiacusia Estatura sexuales primarias y secundarias Mximo rendimiento fsico y Funcionamiento Respuesta Estirn del adolescente productividad sensorial inmunolgica Sudoracin y acn La capacidad fsica empieza a Fuerza y Presin decaer 30/35 aos Ensanchamiento de caderas coordinacin sangunea Necesaria buena nutricin, Menarquia Tiempo de reaccin Osteoporosis ejercicio y sueo ms lento Ensanchamiento hombros Respuestas lentas 40-45 Aparicin de canas Canas Sueos hmedos y ereccin Cataratas Estatura consciente Glaucoma Metabolismo rpido Sudoracin Presbiacusia Gusto y olfato Comida chatarra Respuesta Fracturas Trastornos alimentarios inmunolgica Artritis (Obesidad- Anorexia- Bulimia) Enfermedades Nutricin Sueo (9 horas aprx.) cardacas Ejercitar Menopausia (45-50) Enfermedad de Alzheimer Abuso de drogas y/o alcohol Disminucin Enfermedad de (Papalia, 2004) testosterona Parkinson (Papalia, 2004) (Papalia, 2004) (Papalia, 2004)

DESARROLLO EVOLUTIVO DESDE LA ADOLESCENCIA EN ADELANTE ADULTEZ ADOLESCENTE 10-20 Aos ADULTO JOVEN 20-40/45 Aos

ADULTO INTERMEDIO 40/45-65 Aos

ADULTEZ ETAPAS ADOLESCENTE 10-20 Aos ADULTO JOVEN 20-40/45 Aos ADULTO INTERMEDIO 40/45-65 Aos Etapa Ejecutiva (30/40 fin mediana edad) Conocimiento aplicado distintos niveles Etapa de responsabilidad (Fin 30Inicio 60) Capacidades cognoscitivas para cuidar familia, trabajo. Etapa reorganizadora (55-65) Jubilados reorganizan su vida fuera del trabajo (Schaie) ADULTO MAYOR 65 Aos en adelante

Etapa de Logro (Fin Adoles.-30 aos) Aplicar conocimientos y alcanzar metas Etapa Ejecutiva (30/40 fin mediana edad) Conocimiento aplicado distintos ASPECTO niveles COGNITIVO Etapa de responsabilidad (Fin 30 Etapa de Inicio 60) Adquisicin Capacidades cognoscitivas para Adquirir cuidar familia, trabajo. informacin (Schaie) (Schaie) Importantes: Inteligencia analtica Etapa de Inteligencia experimental y Identificacin del creativa problema Inteligencia contextual y Crear, descubrir y prctica formular problemas (Sternberg) (Arlin) Pensamiento Postformal Herramienta de cambio Causalidad mltiple, soluciones mltiples

Operaciones Formales Razonamiento abstracto Pensamiento HipotticoDeductivo (Piaget)

Etapa reintegradora Conocimiento aplicado tareas especficas Etapa de Creacin de legado Prepararse para la muerte, documentar historia de su vida, distribuir posesiones (Schaie) Inteligencia cristalizada Inteligencia cristalizada (recordar (Cattel y Horn) y usar informacin adquirida) Modelo de proceso Dual Inteligencia fluida Mecnica de la (Cattel y Horn) inteligencia (procesamiento Encapsulamiento (habilidades informacin) fluidas, solucin experta de Pragmtica de la problemas) inteligencia (Hoyer) (pensamiento prctico, Pensamiento integrador aplicacin Tareas complejas conocimientos y Roles mltiples habilidades acumuladas

Pragmatismo Consciencia de paradoja (Jan Sinnot) Inteligencia fluida (resolver problemas novedosos) alcanza su mximo (Cattel y Horn)

Experiencia + Aprendizaje previo (Jan Sinnot) Inteligencia experimental y creativa, mejora con la edad (Sternberg)

y sabidura). Optimizacin selectica con compensacin (habilidades fuertes compensan las dbiles) (Baltes)

ADULTEZ ETAPAS ADOLESCENTE 10-20 Aos ADULTO JOVEN 20-40/45 Aos Intimidad vs. Aislamiento: compromiso con otros Virtud: El amor (Erikson) Etapa de establecimiento (2030) bsqueda de pareja, desplazamiento de dominacin paterna Etapa de consolidacin (25-35) (Vaillant) 22-28 Elecciones, definir metas 28-33 Reelabora y modifica estructura de vida 33-40 Asentamiento y aceptacin trabajo y familia (Levinson) 22-29 Obtener competencia como adulto. Guardia contra emociones extremas 29-35 Autocuestionamiento, matrimonio 35-43 Reorientacin de metas (Gould) ADULTO INTERMEDIO 40/45-65 Aos Generatividad vs. Estancamiento (guiar a la siguiente generacin) Virtud: el inters (Erikson) Etapa de transicin (40-50) exploracin interna, reevaluacin. (Vaillant) 40-45 Crisis mediana edad, revisin de la juventud 45-50 Fin reevaluacin, nueva estructura de vida 50-55 Mayor trabajo en la nueva estructura 55-60 Enriquecimiento por lo vivido (Levinson) 43-50 Aceptar destino. Supervisar progreso de los hijos 50-60 Aceptacin errores pasados (Gould) Interioridad, introspeccin (Neugarten) Yo en armona con la experiencia Oportunidad cambio positivo ADULTO MAYOR 65 Aos en adelante Integridad del yo vs. Desesperacin (aceptar vida y muerte) Virtud: sabidura (Erikson) Confrontacin con el yo, necesidad hacer las paces con el mundo (Levinson) Revisin de la vida (Butler, R.) Afrontamiento centrado en la emocin (Lazarus y Folkman) Valoracin de la sabidura vs. Valoracin de facultades fsicas Socializacin vs. Sexualizacin Flexibilidad de carcter vs. Empobrecimiento de carcter Flexibilidad mental vs. Rigidez mental (Robert Peck)

ASPECTO SOCIOAFECTIVO

Necesidad Amor y Pertenencia (Maslow) Necesidades afectivas: dar y recibir Autoconcepto: ser uno mismo (Manuel Barroso) Identidad vs. Confusin de roles (identificar rol en la sociedad) Virtud: fidelidad (Erikson) Idealismo y carcter crtico Tendencia a discutir Autoconsciencia Indecisin Egocentrismo Hipocresa aparente (Elkind)

Estados de Identidad Logro de identidad Exclusin Moratoria Difusin de identidad (Marcia) Autoeficacia y aspiraciones influidas por los padres (Bandura) Bsqueda de identidad (Vaillant) Deseo de autonoma, relaciones con los pares(16-22) (Gould) Abandono de la familia (17-22) Levinson

(Rogers Carl) Etapas de la muerte: Negacin Individuacin: surge verdadero yo Ira equilibrio en la personalidad. Negociacin Renunciar a imagen de juventud Depresin Aceptar la mortalidad Aceptacin (Carl Jung) (Kbler Ross) Autorrealizacin viene con la madurez (Maslow) Identidad conformada por percepciones del yo, conscientes e inconscientes. (Whitbourne) Autoconcepto, control del yo Paternidad vara segn la etapa de la familia Divorcio: no aceptacin de roles Cuidar dos generaciones: padres mayores e hijos (Hoffman)

ADULTEZ ETAPAS ADOLESCENTE 10-20 Aos ADULTO JOVEN 20-40/45 Aos ADULTO INTERMEDIO 40/45-65 Aos ADULTO MAYOR 65 Aos en adelante Moral vista como un todo interconectado (Kohlberg)

Moralidad posconvencional Etapa 5 Moralidad de contrato y de leyes aceptadas ASPECTO Etapa 6 Moralidad de MORAL principios ticos universales: hacer lo que se cree correcto (Kohlberg) Moralidad posconvencional: preocupacin por el yo y los otros como interdependientes (Gilligan) Fe Sinttica convencional Fe individual reflexiva Compromiso con ideales Fe crtica ASPECTO Se adapta a estndares de la comunidad Creencias propias se revisan ESPIRITUAL (Fowler) (Fowler) Espiritualidad depende interaccin con otros y sentido de pertenencia (Westerhoff)

Moralidad Convencional 10-13 o ms Etapa 3 Mantenimiento de relaciones mutuas Aprobacin de otros Etapa 4 Preocupacin y consciencia social (Kohlberg) Moralidad Convencional: ser responsable, cuidar de otros (Gilligan)

Fe conjuntiva Reconoce paradojas y contradicciones Fe integra creencias anteriores Aceptacin y comprensin (Fowler)

Fe Universal Amplia visin Compromiso por el bienestar de otros (Fowler)

ADULTEZ ETAPAS ADOLESCENTE 10-20 Aos ADULTO JOVEN 20-40/45 Aos ADULTO INTERMEDIO 40/45-65 Aos 40 Aos: ya se muestra ms segura en la cama, sus niveles de estrgeno comienza a declinar. los niveles de testosterona bajan, y el deseo sexual puede verse afectado. 50 Aos en adelante: ya se encuentra en la menopausia. puede costarle ms trabajo conseguir una ereccin. (Miguel Sira) ADULTO MAYOR 65 Aos en adelante Carencia de un compaero posible impedimento vida sexual satisfactoria (Masters y Johnson) Amor Filial (Rice)

ASPECTO SEXUAL

20 Aos: Etapa Genital: resurgimiento impulsos preocupacin por encontrar la sexuales canalizados manera de llegar al orgasmo: Se (Freud) puede autoexplorar. alteraciones erotismo cognitivo como pueden surgir inconvenientes condicionamiento sexual para controlar su eyaculacin (Money) 30 Aos: Orientacin sexual tiene un mayor conocimiento 0. Exclusivamente de su cuerpo y de sus heterosexual. emociones: 1. Principalmente heterosexual seguramente ya ha aprendido 2. Predominantemente a controlar su eyaculacin heterosexual, con contactos (Miguel Sira) homosexuales 3. Bisexual. Amor ertico 4. Predominantemente homosexual Amor dependiente 5. Principalmente homosexual, con Amor romntico contactos heterosexuales (Rice) espordicos. Amor intimidad, pasin y 6. Exclusivamente compromiso homosexual (Sternberg)

7.Asexual, el individuo no presenta inters por mantener contactos sexuales. (Kinsey) Amor altruista (Rice)