UNIVERSIDAD YACAMB VICERECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO. DOCTORADO EN GERENCIA.

MDULO DE SEMINARIO AVANZADO DE TESIS DOCTORAL II

LA INVESTIGACIN EN GERENCIA (Asignacin nmero uno)

Autor: Juan Leoncio Perdomo Cabrera.

Barquisimeto, Septiembre del 2013.

UNIVERSIDAD YACAMB VICERECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO. DOCTORADO EN GERENCIA. MDULO DE SEMINARIO AVANZADO DE TESIS DOCTORAL II

LA INVESTIGACIN EN GERENCIA Trabajo realizado para cumplir con los criterios de evaluacin del Seminario Avanzado de Tesis Doctoral II (Asignacin nmero uno)

Autor: Juan Leoncio Perdomo Cabrera.

Barquisimeto, Septiembre del 2013.

NDICE

I.- El proyecto de tesis doctoral: caractersticas, formulacin y evaluacin....3 Diseos de Investigacin Cuantitativos.......4 Diseos de Investigacin Cualitativos......5 Diseos de Investigacin Multi Mtodos.6 II.- Presentacin del proyecto doctoral........7 Las lneas de investigacin y la tesis doctoral .....7 El informe escrito.....8 La presentacin individual....9 Referencias Bibliogrficas .10

I.- El proyecto de tesis doctoral: caractersticas, formulacin y evaluacin.

Resumiendo a Surez (2007, pp. 63-64) una tesis de grado debe significar siempre un aporte, con un tema desarrollado de forma bien delimitada y ser expresin de determinadas lneas especficas de investigacin, por lo general definidas por cada universidad y de las cuales se comentar ms adelante. Por lo tanto, el aporte terico puede ir desde la redefinicin de conceptos, enfoques y modelos, hasta la creacin de nuevos criterios de anlisis; pero en todo caso, cualquiera que sea el nivel de demostracin alcanzada, debe presentar una relacin proporcional entre el grado de complejidad de la propuesta planteada y los medios utilizados para su demostracin. Es decir, que el alcance de los mecanismos y estrategias (grados de observacin y verificacin) utilizadas, deben estar a tono con el alcance de la propuesta. Es por ello que la Universidad Yacamb (2007), en el Numeral 10 del Manual de Grado establece que La UNY como institucin universitaria est abierta a todos los paradigmas de investigacin de la modernidad y de la postmodernidad, que demuestren slida sustentacin ontolgica y epistemolgica (p.04). Siendo las opciones posibles a desarrollar las siguientes: Diseos de Investigacin Cuantitativos Desde la ptica cuantitativa, se deben analizar los datos obtenidos clasificndolos o separndolos en indicadores que deben previamente haber sido explicados o evidenciados en el marco terico.
En tal sentido, las investigaciones ubicadas en el paradigma cuantitativo para Hurtado (1998) se caracterizan por usar instrumentos de medicin y comparacin que proporcionan datos cuyo estudio requiere el uso de modelos matemticos y de la estadstica (p. 41). Adicionalmente, hay que tomar en cuenta que a los instrumentos bajo el paradigma cuantitativo, antes de ser aplicados, se les debe medir su validez y confiabilidad. La primera, segn Hernndez y otros (2010) es el grado en que un instrumento mide la

variable que pretende medir y la segunda, est representada por el grado en que la aplicacin repetida del instrumento da los mismos resultados. (P.201-204) Estas
operaciones deben realizarse con el fin de que los instrumentos no contengan errores en su diseo que puedan distorsionar los resultados a obtener.

Por lo tanto, las investigaciones bajo el paradigma cuantitativo estn dirigidas a medir fenmenos, comparar resultados e interpretarlos en funcin de la teora referencial que se posee, tomando en cuenta las variables que pudiesen haber influido y se requiere definir de

forma precisa la variable y basadas en sta, se elaboran las bases tericas y legales que permitan al lector o evaluador de la investigacin poder constatar lo que se pretende medir a travs de los indicadores que sern la gua para el desarrollo instrumento que sea aplicado para recolectar informacin. La Universidad Yacamb en los prrafos 22 al 31 del Manual de Trabajo Especial de Grado (2007) establece que bajo el paradigma cuantitativo se pueden desarrollar los trabajos bajo los siguientes enfoques: Experimental puro, Experimental preexperimental, Experimental cuasiexperimental, Expofacto, No experimental

descriptivo, Experimental correlacional, No experimental causal, No experimental de tendencia, No experimental de evolucin en grupo, No experimental de panel: Diseos de Investigacin Cualitativos De acuerdo a Sandoval (2002) cuando se revisa literatura especializada en la investigacin cualitativa se observa una agrupacin indiscriminada, dentro de un mismo todo, de tradiciones filosficas como es el caso de la fenomenologa y aun la hermenutica; campos disciplinares como la sociologa cualitativa, microsociologa, la pragmtica, etnografa y enfoques particulares () como la investigacin accin participativa (p.33). Es decir, el campo de la investigacin cualitativa es muy amplio, y muchas veces puede parecer que no se define adecuadamente que tipo de investigacin se adapta a una determinada situacin, sin embargo, depender de lo que el investigador desee estudiar y la manera como lo desee hacer, tendr un amplio abanico de opciones y herramientas. As mismo, parafraseando a Sandoval (Ob.cit., pp. 34-35) las condiciones para producir conocimiento bajo la investigacin cualitativa incluyen a la subjetividad como espacio de construccin en la vida del hombre, la vida cotidiana como medio para entender las realidades del entorno, y la intersubjetividad y el consenso, los cuales permiten conocer la realidad humana. Cabe destacar que la investigacin cualitativa no posee las rigideces tericas y metodolgicas de la investigacin cuantitativa, destacando que el investigador a medida que desarrolla su trabajo a nivel de campo debe ir identificando las categoras, aunque

previamente puede haberlas delimitado, mientras que la investigacin cuantitativa regula que es importante tomar en cuenta lo que opinan los expertos para la seleccin de los indicadores a utilizar en una investigacin y establecer las variables a estudiar con base a lo establecido u opinado por los expertos. La Universidad Yacamb en los prrafos 22 al 31 del Manual de Trabajo Especial de Grado (2007) establece que bajo el paradigma Cualitativo se pueden desarrollar las siguientes investigaciones: Hermenutico, Fenomenolgico, Etnogrfico, Naturalista Endgeno: Investigacin accin, Etnometodolgico, Interaccionismo simblico, Teora fundamentada (grounded theory), Historia de vida:
Diseos de Investigacin Multi-mtodos

Segn Hernndez y otros (Ob.cit.) implica un proceso de recoleccin, anlisis y vinculacin de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento del problema. La Universidad Yacamb en los prrafos 32 al 37 del Manual de Trabajo de Grado (2007) establece los siguientes estudios: De simulacin, de modelacin, de estudio interpretativo-crtico, de material educativo, de material cultural, de texto
Resumiendo a Perry (1996, p.34) y basado en la experiencia de profesores revisores de trabajos de grado, una falla comn de los tesistas a la hora de desarrollar un proyecto es el tomar una posicin filosfica clara o llegar a una conclusin, basado segn los examinadores en que no se establecan claramente las hiptesis de la investigacin y por lo tanto, sus conclusiones. Este problema podra presentarse sobre todo, para ir relacionando con el presente Doctorado, con profesionales del rea administrativa que han desarrollado sus estudios bajo un ambiente cuantitativo y desean desarrollar su proyecto bajo el paradigma cualitativo.

En conclusin, sea el tipo de investigacin que se desarrolle, si planificamos el trabajo bajo una racional y objetiva jerarquizacin de cada etapa a desarrollar, podemos lograr resultados que eviten una extensin innecesaria, falta de coherencia y confusiones.

II.- Presentacin del proyecto doctoral:

La evidencia de todo trabajo doctoral debe seguir una serie de parmetros basados en el mtodo cientfico que faciliten a posteriori un trabajo ordenado y ms profundo para otros investigadores o para la difusin del conocimiento generado, por lo que es importante seguir una serie de aspectos. Las lneas de investigacin y la tesis doctoral. Agudelo (2004) citando a Barrios (1990) establece que una lnea de investigacin a la hora de desarrollar un proyecto es considerada como un eje ordenador de la actividad de investigacin que posee una base racional y que permite la integracin y continuidad de los esfuerzos de una o ms personas, equipos, instituciones comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un mbito especfico (p.03) Esto implica que las universidades establecen lneas de investigacin para dar un camino o ruta a los investigadores sobre aquellas reas de conocimiento que se consideran ms significativas de profundizar, sobre las que hay un inters especfico de que se desarrollen los proyectos o las que podrn generar mayores beneficios a la colectividad. Es por ello, que la Universidad Yacamb propone las siguientes lneas de investigacin: 1.- El pensamiento gerencial emergente y las organizaciones venezolanas 2.- El liderazgo gerencial para el cambio organizacional en Venezuela 3.- Gerencia y prospectiva para la educacin del III milenio. En el primer caso los objetivos de esta lnea buscan que se genere conocimiento con base a la influencia que los nuevos paradigmas tienen en las organizaciones pblicas y privadas de Venezuela, evidenciar como se han visto afectadas las organizaciones pblicas y privadas de acuerdo al desempeo de sus equipos gerenciales y que todo ste nuevo conocimiento sea evidenciado y compartido a travs de diferentes medios de informacin especializada. En el segundo caso, los objetivos se refieren a desarrollar estudios que generen conocimientos actualizados y avanzados sobre el liderazgo, desde el punto de vista del gerente como lder en la organizacin, como se desarrolla el proceso de liderazgo en

organizaciones pblicas y privadas, definir propuestas con enfoques que permitan implementar estrategias de liderazgo en las organizaciones, y como rasgo comn con otras lneas de investigacin, el compartir los nuevos conocimientos a travs de medios escritos o digitales. La tercera lnea busca que la generacin de conocimiento del rea gerencial a travs del trabajo de grado doctoral se enfoque hacia la educacin, como estrategia para lograr la modernizacin y desarrollo de propuestas innovadoras en el rea, las cuales, como en los casos anteriores, puedan estar a disponibilidad de otros investigadores. El informe escrito Parafraseando a Checchia (s/f, pp. 02-03), el desarrollo de una investigacin, en especial la de una tesis doctoral debe incluir una serie de pasos que van desde la eleccin del tema, formulacin del problema, explicitacin de los objetivos, delimitacin del marco terico, metodolgico y epistemolgico, recoleccin e interpretacin de datos, elaboracin de las conclusiones y recomendaciones, y presentacin de la bibliografa. Cada una de las partes antes mencionadas tiene su importancia, y sobre todo un jurado evaluador con criterios heterogneos dar importancia a unas reas sobre otras, es decir, unos analizarn ms profundamente los aspectos metodolgicos, y otros pueden enfocarse ms en como se realiz el anlisis. Es por ello, que el formato antes mencionado es el ms aceptado, no slo por la Universidad Yacamb, sino por la mayora de las universidades a nivel nacional e internacional, destacando en casos como la investigacin cualitativa y especficamente los trabajos de tipo fenomenolgico hermenutico que los autores muchas veces evidencian la informacin buscando diferenciarse del comn, utilizando desde el lenguaje en primera persona, hasta el evidenciar los resultados a travs de relaciones poco comunes como utilizar poesa o prosa o comparaciones con objetos o seres de la vida diaria para evidenciar sus conclusiones. Cabe destacar, que Perry (Ob.cit.) establece que la investigacin para una tesis doctoral debe estar en un rea cerca de las principales corrientes de una disciplina y no en los lmites de la misma; o abarcar dos disciplinas (p.02), es importante recalcar esto, puesto que se debe delimitar el trabajo a realizar, y con la carencia de recursos que existen hoy en da, sobre todo, el tiempo, evitar desarrollar un estudio, con una gran

cantidad de contenido que a la final no se pueda manejar adecuadamente y que no permita dar un aporte preciso al conocimiento. La presentacin individual. Sintetizando lo evidenciado por Perry (1996, p.03) citando a Moses (1985) el investigador para estar seguro de que su tesis de doctorado cumplir con los requerimientos fundamentales debe hacer una contribucin distinta a un cuerpo de conocimientos, por medio de una investigacin original, o la comprobacin de ideas dignas de ser publicadas, adems de demostrar competencias en los procesos de investigacin, no solo para comprender un rea, sino la aplicacin de tcnicas apropiadas de investigacin que permitan elaborar reportes de su investigacin, demostrando con ello, un dominio de un cuerpo de conocimientos, junto con una apreciacin de la relacin del tema especial con el campo ms amplio de conocimientos. Sin embargo, cuando se revisan los criterios que las universidades establecen para la elaboracin de los trabajos de investigacin, por lo general estos evidencian ms la forma que el fondo, es decir, se busca que se elabore un trabajo que posea una estructura homognea, y para el desarrollo del proceso de investigacin, el tutoriado debe apoyarse en lo que establecen los autores especialistas del rea profesional, metodolgica y epistemolgica principalmente, para evidenciar que su trabajo se ha desarrollado siguiendo las pautas de trabajos similares, aunque, como fue indicado anteriormente, en modalidades como la investigacin cualitativa, algunos autores toman ciertas licencias creativas para diferenciar su producto del resto de trabajos similares. En conclusin, es importante que el tesista posea copia del instrumento de evaluacin del trabajo, lo cual le permitir revisar cada una de las partes que lo componen, y poder definir que reas necesitan mayor reforzamiento o evidencia, pero debe destacarse que los aspectos relacionados con el marco metodolgico y como se evidencie y concluyan los resultados obtenidos siempre ser lo que tendr ms peso dentro de un trabajo de investigacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. Agudelo, N. (2004). Las Lneas de Investigacin y la formacin de investigadores: una mirada desde la Administracin y sus procesos formativos [Artculo en lnea] Disponible en: http://revista.iered.org/v1n1/pdf/ncagudelo.pdf [Consulta: 2013, Septiembre 12] Checchia, B. (S/F) El Valor de la tesis. [Artculo en lnea] Instituto Universitario ISALUD. Argentina. Disponible en: http://www.fices.unsl.edu.ar/tesis/elvalordelastesis.pdf. [Consulta: 2013, Septiembre 9] Hernandez, R.; Fernandez, C.; Baptista, P. (2010). Metodologa de la Investigacin. McGraw Hill. Quinta edicin. Per Hurtado, G. (1998). Metodologa de la Investigacin Holistica. Editorial Fundacin Sypal. Caracas. Perry, C. (1996) Cmo escribir una Tesis Doctoral. [Artculo en lnea] Disponible en: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/gericuba/escribir_una_tesis_doctoral_1.pdf[ Consulta: 2013, Septiembre 9] Sandoval, C. (2002) Investigacin Cualitativa. [Documento en lnea] Disponible en:http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/humanas/mtria_edu/2021085/und_2/pd f/casilimas.pdf. [Consulta: 2013, Septiembre 10] Surez, N. (2007) El problema de la tesis o la tesis como problema. [Artculo en lnea] Disponible en: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/15571[Consulta: 2013, Septiembre 11] Universidad Yacamb. (2007). Normas para la elaboracin y presentacin de los Trabajos Especiales de Grado, Trabajos de Grado y Tesis Doctorales de la UNY. [Documento en PDF].