Selección Múltiple Con Única Respuesta

Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema
o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ___________________
En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) existen:
Seleccione una respuesta. a. Iglesias b. Escuelas c. Facultades Mayores d. Facultades Correcto Puntos para este envo: 1/1. 2 Puntos: 1 De acuerdo con el vdeo presentado De dnde surgen la universidades? Seleccione una respuesta. a. De las altas clases sociales b. De los filsofos c. Del proletariado d. De las comunidades religiosas Correcto Puntos para este envo: 1/1. 3 Puntos: 1
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
Correcto
Correcto!
A continuacin, encontrar una pregunta con varias opciones de respuesta. Usted, debe elegir aquella que responda adecuadamente al enunciado. ________________ De acuerdo a las diapositivas anteriores fueron varias las organizaciones que precedieron a las universidades y una de estas se caracterizo por el estudio secular y abierto, razn del estado. Seleccione una respuesta.
Seleccione una respuesta. a. Escuelas palatinas. b. Escuelas universitarias. c. Escuelas catedralicias. d. Escuelas monsticas. Correcto Puntos para este envo: 1/1. 4 Puntos: 1
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA A continuacin, encontrar una pregunta con varias opciones de respuesta. Usted, debe elegir aquella que responda adecuadamente al enunciado. ________________________ De la diapositiva que presenta una descripcin sobre los monasterios Benedictinos, es posible inferir que solo aprendan a leer y escribir quienes
Correcta.
Seleccione una respuesta. a. Los hijos varones de la nobleza b. Eran hijos varones de la nobleza, hijos de aldeanos y artesanos. c. Aspiraban a la vida monstica Correcto
d. Lograban un ordenamiento educativo curricular Correcto Puntos para este envo: 1/1. 5 Puntos: 1 Seleccinmltiple con nica respuesta Acontinuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a unenunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellaque responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones derespuesta. ________________________ Una de las afirmacionespresentes en el video es que los avances cientficos fueron realizados por exalunmos universitarios.Teniendo en cuenta el contexto de los antecedentes e inicios de la universidad,podemos inferir que este fenmeno se debi a
Seleccione una respuesta. a. La creacin desmedida de universidades b. El aporte de la Iglesia al desarrollo de la independencia del pensamiento c. Nuevas exigencias y formas en la organizacin Correcto universitaria
d. La pelea radical que se dio entre la iglesia y el Estado
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE . Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.
Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado
El Campus Virtual, es un Portal Web conformado por un conjunto de subplataformas, donde se desarrollan interrelaciones de ndole acadmica y administrativa en forma reticular PORQUE permite brindar oportunidades de socializacin, formacin, generacin de conocimientos e interaccin de estudiantes, cuerpo acadmico y comunidad, con el objeto de prestar servicios educativos con calidad y equidad social en forma virtual.
Seleccione una respuesta.

a. b. c. d.
Favor consultar la leccin, debes mejorar. Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.
2 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE . Usted
debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado
Unad Virtual es considerado el escenario pedaggico diseado con base en tecnologas digitales, de la informacin y la comunicacin, para que el estudiante desarrolle de manera cualificada sus procesos de aprendizaje PORQUEexige al estudiante asistir cada 15 das a tutoria en el centro donde se encuentra matriculado.

a. C b. B c. A d. D Correcta.
Felicitaciones, excwelente. Correcto

3 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. _______________ A partir de la lectura se puede inferir que el Campus de la Unad virtula es un portal web conformado por varias subplataformas. Lo que significa afirmar que la plataforma unadista Seleccione una respuesta.
a. Genera conocimientos e interaccin de socializacin. b. Solo puede ser usada si se tiene acceso a internet. c. Desarrolla interrelaciones de ndole acadmica y administrativa de forma reticular. d. Presta servicios educativos con calidad y equidad social. Correcto!
Correcto
4 Puntos: 1 Esta pregunta ha sido eliminada. Por favor, contacte con su profesor Correcto
5 Puntos: 1 El nmero mximo de crditos acadmicos que puede matricular un estudiante de Unad virtual en un periodo de 6 semanas es: Seleccione una respuesta.
a. 5 Crditos acadmicos b. 4 Crditos acadmicos c. 8 Crditos acadmicos d. 6 crditos acadmicos Correcto
Correcto
8 crditos acadmicos es el mximo que puede matricular un estudiante en un periodo de 6 semanas o intersemestral. 6 Puntos: 1
El nmero minimo de crditos que puede matricular un estudiante de Unad virtual en un periodo de 16 semnas es: Seleccione una respuesta.

a. 10 b. 20 c. 16 d. 18 INCORRECTO
De acuerdo con la lectura, el acrnimo Sisnes traduce: Seleccione una respuesta.

a. Sistema Nacional de Educacin para la Correcto! Solidaridad b. Sistema Nacional Para la Solidaridad c. Sistema Educativo Nacional para la Solidaridad d. Sistema Nacional de Educacin
Solidaria
Correcto
2 Puntos: 1
El punto de partida para el aprendizaje de la solidaridad es:

a. Los objetos de conocimiento. b. Las redes sociales. c. El capital social. d. La realidad social. Correcto.
Correcto
3 Puntos: 1 Seleccin mltiple con mltiple respuesta Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. ___________________Una de las intencionalidades del SISNES es contribuir a la formacin integral de formadores en gestin de organizaciones sociales y solidarias, con nfasis en la cultura y la pedagoga solidaria. Tal contribucin busca la generacin de cambios e innovaciones en la gestin de proyectos sociales a travs de 1. La inversin a gran escala, en proyectos sociales desde el gobierno central del pas.
2. La fundamentacin conceptual e ideolgica de lo solidario. 3. El estudio metdico de las clases sociales. 4. La operacin tecnolgica (prctica) de proyectos sociales.

a. 2 y 3 son correctas b. 3 y 4 son correctas c. 2 y 4 son correctas d. 1 y 2 son correstas Correcto!
Correcto
4 Puntos: 1
SELECCIN MTIPLE CON MLTIMPLE RESPUESTA
A continuacin, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dos opciones que considere, responden adecuadamente al enunciado. Unas de las intencionalidades del SISNES son: 1. Articular el significado y el sentido de la solidaridad en los programas educativos, como principio tico, valor fundamental, prctica social y ncleo temtico transversal, para la formacin integral de hombres y mujeres solidaria, libre, responsable y comprometida, con conciencia crtica y pensamiento innovador en diferentes formas asociativas, empresariales, culturales y productivas del sector social y solidario. 2. Contribuir a la consolidacin e integracin del Sistema Social Solidario, a partir de la educacin para todos, con la cual est comprometida la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-, mediante diversos formatos y mediaciones pedaggicas para el aprendizaje colaborativo y autnomo, con destino a diferentes poblaciones ubicadas en mltiples contextos socioculturales, de acuerdo con la Misin Institucional.
3. Lograr que los estudiantes se conviertan en expertos en el manejo del campus virtual. 4. Contribuir a que se apropien de la misin, visin y principios de la UNAD.

a. 3 y 4 son correctas b. 2 y 3 son correctas c. 1 y 3 son correctas d. 1 y 2 Son correctas
Correcto
5 Puntos: 1 De acuerdo con la lectura la escuela de la Unad que apoyar los procesos que se desarrollen bajo la dinmica del Sisnes es: Seleccione una respuesta.
a. La Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. b. La escuela de ciencias de la educacin c. La escuela de Ciencias Agrcolas, percuarias y del Medio ambiente. d. La escuela de Ciencias Sociales , artes y humanidades. Correcto!
Correcto
6 Puntos: 1 Dentro de la lectura la Solidaridad de define desde varias perpectivas y se denomina como:

a. Un derecho b. Una actitud c. Un deber d. Un Valor
CORRECTO
Seleccin mltiple con nica respuesta

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta ________________ La semejanza que existe entre el consejo Superior y el Consejo Acadmico radica en que ambos

a. Definen las polticas acadmicas y administrativas y la planeacin institucional. b. Corresponden al mbito estratgico de la UNAD. c. Pertenecen al Subsistema de alta poltica universitaria d. Tiene como objeto la planeacin, diseo, evaluacin y proyeccin de las altas polticas institucionales. Incorrecto
Incorrecto
Puntos: 1 Seleccin mltiple con nica respuesta

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta
____________________ La Secretara General y las Vicerrectoras, pertenecen al Subsistema de Direccin estratgica. Lo que quiere decir que para la UNAD este mbito estratgico tiene como funcin la de Seleccione una respuesta.
a. Formar parte del consejo acadmico. b. Hacer presencia en el campus virtual. c. Redactar la normas Institucionales unadistas. d. Hacer que las polticas y planes institucionales, se vuelvan procesos concretos. Correcto!
Correcto
3 Puntos: 1
Una de las funciones de este subsistema es Aprobar y modificar la programacin acadmica de la Universidad: Seleccione una respuesta.

a. Consejo acadmico b. Consejo superior c. Direccin estratgica d. Rector Correcta.
Correcto
4 Puntos: 1
El Consejo Acadmico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, es la mxima autoridad acadmica de la Institucin, de los siguientes entes seleccione cual no tiene representacin en este: Seleccione una respuesta.

a. Un representante de los administrativos. b. Un Representante de los Coordinadores Nacionales de Programa c. Los Decanos de Escuela d. Los Vicerrectores Correcta.
Correcto
5 Puntos: 1
El subsistema de la direccin estratgica, se traduce en Seleccione una respuesta.

a. Todos los subsistemas de la UNAD b. El representante legal y primera autoridad ejecutiva de la UNAD c. Corresponde al mbito estratgico, convertir, Correcta. las polticas y planes institucionales en proyectos y procesos concretos
d. Mxima autoridad acadmica de la UNAD
Correcto
6 Puntos: 1 De acuerdo con la lectura de los siguientes Cul NO es un susbistema de la Unad? Seleccione una respuesta.
a. Subsistema de alta poltica Universitaria b. Susistema de direccin estratgica c. Susistema de desarrollo regional Correcto!
Correcto
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta
___________ El subsistema de la Alta poltica Universitaria, se traduce en Seleccione una respuesta.

a. Mxima autoridad acadmica de la UNAD b. El representante legal y primera autoridad ejecutiva de la UNAD c. Mximo organismo de direccin y gobierno Correcto! de la UNAD d. Todos los subsistemas de la UNAD
Correcto
2 Puntos: 1
A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta ___________________
De las siguientes expresiones, elija aquella que tiene como responsabilidad, asesorar y orientar la evaluacin y control de las actividades, operaciones y actuaciones de la Universidad con base en el Modelo Estndar de Control Interno, para garantizar su eficiencia, eficacia y economa.

a. Oficina de control interno disciplinario b. Oficina asesora de planeacin. c. Oficina de control interno d. Oficina asesora jurdica. Correcto!
Correcto
La Oficina de Control Interno es uno de los componentes del Sistema de Control Interno, de nivel gerencial o directivo, encargado de medir y evaluar la eficiencia, eficacia y economa de los dems controles, asesorando a la direccin en la continuidad del proceso administrativo, la evaluacin de los planes establecidos y en la introduccin de los correctivos necesarios para el cumplimiento de las metas u objetivos previstos. 3
Puntos: 1
Coordinar con las dems unidades los planes, programas y proyectos necesarios para el cumplimiento de sus funciones, es parte de las asignaciones de:

a. La vicerrectora de desarrollo regional y comunitario b. La secretara general c. La oficina de planeacin d. La vicerrectora acadmica y de investigaciones Correcto!
Correcto
4 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. __________________________
Si al terminar el periodo acadmico actual, usted fuera el estudiante con mayor promedio acadmico, conforme al reglamento estudiantil, puede obtener un reconocimiento por este concepto. Sin embargo, teniendo en cuenta la lectura, no es suficiente con leer y conocer el reglamento estudiantil, pues existe un estamento institucional que se encarga de presentar el concepto sobre la distincin acadmica. Este estamento es

a. La Secretara General b. El Consejo Acadmico c. El Consejo Superior Universitario Incorrecto
d. El Rector
Incorrecto
Es funcin del Consejo Acadmico: Conceptuar sobre distinciones acadmicas y otorgar las que le correspondan, de acuerdo con los estatutos y reglamentos. 5 Puntos: 1
____________________ La Secretara General y las Vicerrectoras, pertenecen al Subsistema de Direccin estratgica. Lo que quiere decir que para la UNAD este mbito estratgico tiene como funcin la de Seleccione una respuesta.
a. Formar parte del consejo acadmico. b. Hacer que las polticas y planes institucionales, se vuelvan procesos concretos. c. Redactar la normas Institucionales unadistas. d. Hacer presencia en el campus virtual. Correcto!
Correcto
6 Puntos: 1 La vicerrectora de desarrollo regional y proyeccin comunitaria es una unidad misional que tiene como objeto: Seleccione una respuesta.
a. La planeacin, diseo, evaluacin y proyeccin Correcto! de las altas polticas institucionales. b. Dirigir estratgicamente las polticas y acciones que permitan consolidar el desarrollo acadmico. c. Dirigir, disear, producir y administrar los medios y mediaciones pedaggicas propias de la educacin abierta y a distancia. d. El ejercicio acadmico, pedaggico e investigativo a travs de las Escuelas
Correcto
7 Puntos: 1
A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta _____________________ La diferencia que existe entre el consejo superior y el consejo acadmico, se da en que ste ltimo

a. Aprueba y modifica la programacin acadmica de la Universidad b. Garantiza el cabal cumplimiento de los derechos y los deberes de los integrantes de la comunidad universitaria c. Define polticas acadmicas y administrativas y la planeacin institucional. d. Es la primera autoridad jurdica de la UNAD. Correcto!
Correcto
8 Puntos: 1
El subsistema de la direccin estratgica, se traduce en Seleccione una respuesta.

a. Todos los subsistemas de la UNAD b. Mxima autoridad acadmica de la UNAD c. El representante legal y primera autoridad ejecutiva de la UNAD d. Corresponde al mbito estratgico, convertir, Correcta. las polticas y planes institucionales en proyectos y procesos concretos
Correcto
9 Puntos: 1 La oficinas hacen parte del subsitema de direccin estratgica de la Unad, empareje a las diferentes oficinas con su funcin respectiva:
Oficina asesora de planeacin Oficina de calidad y mejoramiento continuo Oficina de control interno
Se encarga de gerenciar el desarrollo institucional a partir de la planeacin, de la innovacin, del seguimiento y la
Se encarga de gerenciar el Sistema de Gestin de la Calidad de la UNAD.
Se encarga de medir y evaluar la eficiencia, eficacia y economa de los dems controles.
Correcto
10 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ____________________ Las vicerrectorias Acadmica y de Investigacin, Desarrollo regional y proyeccin comunitaria y Medios y Mediaciones Pedaggicas, hacen parte del Subsistema de Direccin estratgica. Aquella caracterstica que las define como parte de este subsistema es

a. Acompaan los procesos de desarrollo comunicario y regional. b. Disea, organiza y direcciona estrategias Correcto que ponen en marcha las polticas y planes de la UNAD. c. Definen y formulan polticas y planes de la UNAD. d. Articulan el ejercicio acadmico, pedaggico e investigativo de la UNAD con el de la Rectora.
Correcto
Recordemos que al subsistema de direccin estratgica corresponde al mbito estratgico de la universidad, est orientado a la traduccin de las polticas y planes institucionales en proyectos y procesos concretos, y a la definicin de criterios, diseo, organizacin y direccionamiento de estrategias que soporten la puesta en marcha de los mismos. Tiene como actores
fundamentales las Vicerrectoras, la Secretara General y las Oficinas Asesoras. 11 Puntos: 1

Este subsistema es un componente estructural del sistema organizacional de la universidad, de carcter misional, responsable de dirigir, disear, producir y administrar los medios y mediaciones pedaggicas propias de la educacin abierta y a distancia, a travs del diseo y ejecucin de planes, programas y proyectos que respondan a la misin, objetivos y responsabilidades sustantivas institucionales que le correspondan. Seleccione una respuesta.

a. Vicerrectora de desarrollo regional y proyeccin b. Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas c. Secretaria General. d. Vicerrectora Acadmica y de Investigacin Incorrecta.
Incorrecto
12 Puntos: 1
Una de las funciones de este subsistema es Aprobar y modificar la programacin acadmica de la Universidad: Seleccione una respuesta.

a. Rector b. Direccin estratgica
c. Consejo acadmico d. Consejo superior
Correcta.
Correcto
13 Puntos: 1
El Consejo Acadmico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, es la mxima autoridad acadmica de la Institucin, de los siguientes entes seleccione cual no tiene representacin en este: Seleccione una respuesta.

a. Los Vicerrectores b. Un representante de los administrativos. c. Un Representante de los Coordinadores Nacionales de Programa d. Los Decanos de Escuela Correcta.
Correcto
14 Puntos: 1
A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta ________________ La semejanza que existe entre el consejo Superior y el Consejo Acadmico radica en que ambos
a. Corresponden al mbito estratgico de la UNAD. b. Pertenecen al Subsistema de alta poltica universitaria c. Tiene como objeto la planeacin, diseo, evaluacin y proyeccin de las altas polticas institucionales. d. Definen las polticas acadmicas y administrativas y la planeacin institucional. Correcto!
Correcto
15 Puntos: 1
De acuerdo con la lectura de los siguientes Cul NO es un susbistema de la Unad?

a. Susistema de desarrollo regional b. Susistema de direccin estratgica c. Subsistema de alta poltica Universitaria Correcto!
Correcto
Cuando de verdad se tienen ideales, metas y proyectos, no importan los obstculos que se den en el entorno, siempre se querr persistir en alcanzarlos. De acuerdo con el cuento ledo:
Seleccione al menos una respuesta.

a. Toda la responsabilidad para la motivacin de un estudiante al aprendizaje virtual depende del tutor. b. Los celos, el odio y la ambicin son factores de cohesin en un grupo cuando se trabaja colaborativamente.
c. En un ambiente virtual se puede sentir ms frialdad que en un ambiente presencial. d. Una ambicin desmedida puede impedir un buen Correcto trabajo en equipo cuando se trabaja colaborativamente.
Parcialmente correcto
Puntos para este envo: 0.5/1.
2 Puntos: 1
De Acuerdo con la lectura anterior, se puede decir que la historia de Alfredo nos ensea que:

a. En la vida todo requiere de un mtodo y de Correcto! unas estrategias para poder trabajar sobre el proyecto que tengamos. b. Un tutor solamente debe dedicarse a la orientacin profesional porque la formacin personal es autnoma del estudiante. c. Para el cumplimiento de las metas profesionales lo ms importante es tener competencias para el hacer antes que para ser. d. Es preciso luchar por nuestra vocacin profesional siempre y cuando haya garantas que nos proveer una estabilidad econmica.
Correcto
3 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. Cuntas veces dudamos de nuestro propio valor, de que realmente MERECEMOS MS y que PODEMOS CONSEGUIRLO si nos lo proponemos?
Claro que el mero propsito no alcanza...se requiere de la ACCIN para lograr los beneficios. Yo s que se puede y que existen innumerables caminos para conseguirlo. Teniendo en cuenta el contexto de la lectura anterior, podemos afirmar que nuestro propio valor puede aportar al aprendizaje autnomo: Seleccione al menos una respuesta.

a. Formular el propsito para alcanzar los beneficios. b. Hay un amigo que le colabora para conseguir sus metas. c. El aprendizaje solo es posible cuando nos ensean claramente lo que debemos aprender. d. El estudiante desea alcanzar sus metas y Correcta. pone en accin estrategias que le permiten ser exitoso.
Correcto
4 Puntos: 1
De Acuerdo con la historia de cunto vales en realidad se podria afirmar que:

a. Una persona tiene verdadero valor en la vida si ha conseguido un respaldo econmico slido a la vista de los dems. b. Para ser autnomo se requiere necesariamente que tener solvencia econmica y niveles educativos superiores. c. Una persona depende de los otros para poder alcanzar los objetivos y metas que se proponga. d. Una persona puede conseguir lo que se Correcto! proponga siempre y cuando se plantee objetivos y metas para trabajar por ellos.
Correcto
5 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. _____________________________ El odio es un mal sentimiento que ha dedicado su vida, conforme la historia, a acabar con el amor. Si hoy la motivacin que nos trae a la UNAD es la de obtener un ttulo tecnolgico o profesional y con l mejorar no solo nuestra calidad de vida, sino tambin la de nuestra familia y sociedad en general. Teniendo en cuenta el contexto general de la lectura uno, podemos afirmar que el odio representa

a. Todas las amenazas que viene de fuera de ti y que buscan que no logres tu meta. b. El lder de los malos sentimientos. c. El sentimiento que mata al amor sin pena ni gloria. d. Los sentimientos que se encuentran en ti y que aparecen a lo largo de tu vida acadmica pudiendo afectar el alcance de tu meta. Correcto
Correcto
En la lectura, el odio representa los sentimientos que se encuentran en ti y que aparecen a lo largo de tu vida acadmica pudiendo afectar el alcance de tu meta. 6
Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. _____________________________ Uno de los valores que el ser humano debe conservar es la autoestima. Teniendo en cuenta la segunda lectura, esta se ve representada en

a. La rutina b. El odio c. El amor d. El billete de 50 dlares Correcto
Correcto
El verdadero valor que una persona posee se define como autoestima. Este se encuentra representado en el billete de 50 dlares que es empleado para definir el valor de Alfredo.
Continuar
Segn lo que se ha ledo en el texto anterior, desde los nios a los adultos, el aprendizaje a lo largo de la vida se ha convertido en una necesidad y la UNESCO en Aprender a ser (1972), indicaba que aprender no deba convertirse en un slogan ms y afirma que el conocimiento y destreza necesarios para aprender con efectividad en cualquier situacin en que uno se encuentre se le llama:

a. Capacidad sensorial.
b. Conocimiento general. c. Aprender a aprender. d. Reflexin voluntaria. Correcto!
Correcto
Qu significa aprender a aprender? De forma sencilla se puede definir aprender a aprender como: El conocimiento y destreza necesarios para aprender con efectividad en cualquier situacin en que uno se encuentre. 2 Puntos: 1
De acuerdo con la lectura anterior, se puede decir que un hombre ha aprendido a aprender si sabe:

a. Cmo retraerse en los grupos de discusin. b. Cmo desestimar una gua del tutor. c. Cmo aplazar el aprendizaje para el otro da. d. Cmo aprender de la experiencia diaria. Correcto! Se presenta de Smith (1988) una sencilla lista de aspectos que especifican lo que significa en la prctica aprender a aprender. Se puede decir que un hombre ha aprendido a aprender si sabe: Cmo controlar el propio aprendizaje Cmo desarrollar un plan personal de aprendizaje Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como discente. Cmo describir su Estilo de Aprendizaje. En qu condiciones aprende mejor Cmo aprender de la experiencia de cada da. Cmo aprender de la radio, TV., prensa, ordenadores. Cmo participar en grupos de discusin y
de resolucin de problemas Cmo aprovechar al mximo una conferencia o un curso. Cmo aprender de un tutor. Cmo usar la intuicin para el aprendizaje.
Correcto
3 Puntos: 1
________________
Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiolgicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cmo las personas perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje y que hacen que cada una tenga particulares maneras de responder a las actividades que se proponen en los procesos en los cuales toman parte. A partir de esta afirmacin, se infiere entonces que para ofrecer una educacin con calidad, es preciso lograr

a. Pensar que el conocimiento se aprende solo bajo la presencia constante del tutor. b. Crear tcnicas de estudio que sean vlidas para todos los estudiantes, permitiendo su xito en el aprendizaje. c. Hablar de estilos de aprendizaje como un tema importante para poder aprender. d. Individualizar la educacin y los estilos de aprendizaje. Correcto!
Correcto
Este reconocimiento por las caractersticas individuales diferenciales de los estudiantes choca con los enfoques unidireccionales de
algunos libros y cursos sobre tcnicas de estudio, que tal vez con buena voluntad pero con un grave fallo conceptual, proponen maneras nicas y mejores de estudiar iguales para todos los estudiantes. Una aplicacin reflexiva de las teoras sobre lo Estilos de Aprendizaje obliga a readaptar y diversificar muchos de los enfoques de las tcnicas de estudio. 4 Puntos: 1
La pregunta que encontrar a continuacin consta de una afirmacin VERDADERA y dos postulados tambin VERDADEROS identificados con los nmeros I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y contestar segn considere. Entre la afirmacin y los postulados se encuentra la palabra POR CONSIGUIENTE. _____________________ El aprendizaje exige un querer, un poder y un saber. En primer lugar, se tiene que querer aprender, es decir, tener la motivacin adecuada. Por otro lado, se tiene que disponer de las capacidades y habilidades necesarias. Y, finalmente, se tiene que saber cmo hacerlo, es decir, poseer las tcnicas y estrategias que permitan aprender eficazmente, regulando el propio aprendizaje POR CONSIGUIENTE: I_ Regular el aprendizaje supone conocer y utilizar los propios recursos (nuestras capacidades, nuestra motivacin y nuestras estrategias) en la medida en que se necesiten y en virtud de la actividad que se tenga que realizar. II- Las tcnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lgicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorizacin y estudio.

a. De la tesis se deducen los postulados I y II Correcto! Los dos postulados se pueden deducir del planteamiento inicial, por cuanto el aprendizaje exige un querer, un poder y un saber. En primer lugar, se tiene que querer aprender, es decir, tener la motivacin adecuada. Por otro lado, se tiene que disponer de las capacidades y habilidades necesarias. Y, finalmente, se tiene que saber como hacerlo, es decir, poseer las tcnicas y estrategias que permitan aprender eficazmente, regulando el propio aprendizaje.
b. De la tesis solo se deduce el postulado I c. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis. d. De la tesis solo se deduce el postulado II
Correcto
5 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. __________________
El tema Estilos de aprendizaje debe ser trabajado en contenidos que procuran hacer tomar conciencia sobre la importancia de la definicin de estrategias que propicien el alcance de competencias por parte de los discentes, pero este tema no solo compete al discente; esto se puede concluir de la lectura en la medida en que se piensa que :

a. El tema debe repercutir tambin en los estilos de ensear b. Se debe ensear el cmo hacer las tareas de manera ms sencilla c. Las instituciones educativas deben cumplir con un plan de estudios ajustado a lo que la sociedad necesita. d. El discente aprende por repeticin lo que estudia. Correcto
Correcto
Dnde est, pues, la diferencia entre Estilos educativos y Estilo de aprendizaje?. El concepto de educacin es ms amplio, dirige su atencin no solamente al aprendizaje, si no tambin a la manera en que un individuo se compromete, se orienta o combina varias experiencias educativas. 6 Puntos: 1
La pregunta que encontrar a continuacin consta de una afirmacin VERDADERA y dos postulados tambin VERDADEROS identificados con los nmeros I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y contestar segn considere. Entre la afirmacin y los postulados se encuentra la palabra POR CONSIGUIENTE. _____________________ Segn la lectura que acaba de hacer, se puede decir que se ha podido comprobar la variacin en los resultados del aprendizaje de estudiantes que quieren aprender, que desean y que lo necesitan Que la motivacin y las experiencias tambin influyen en el aprendizaje .Se puede tambin estar de acuerdo con que el aprendizaje es capaz de moldear, algunos aspectos importantes de la realidad emocional individual y colectiva y que la aptitud emocional no se puede mejorar de la noche a la maana, porque el cerebro emocional tarda semanas y meses en cambiar sus hbitos, POR CONSIGUIENTE I-Las emociones pueden guiar todas las actitudes de la vida hacia pensamientos y hbitos constructivos, que mejoren en forma absoluta los resultados finales que se quieren alcanzar. II- Los estudios realizados sobre cambios de conducta demuestran que, cuanto ms tiempo pasa alguien esforzndose por cambiar, ms durable ser ese cambio.

a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis b. De la tesis solo se deduce el postulado I c. De la tesis se deducen los postulados I y II Correcto! Dentro de los aspectos socioafectivos, se encuentra el aspecto emocional que es un aspecto por el cual se diferencian las personas en su respuesta hacia
el aprendizaje y que incide tanto en la motivacin como en el afianzamiento del aprendizaje. d. De la tesis solo se deduce el postulado II
Correcto
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. __________________________ Entre los factores que intervienen en el proceso de conectividad entre los actores que participan en un proceso de formacin, se encuentra aquel que tiene que ver con minimizar los tiempos de conexin. De las siguientes acciones, identifique aquella que contribuye en el alcance de este objetivo:

a. Tener impresos los documentos descargados para leerlos sin conexin b. Tener presente que solo es posible desarrollar las actividades estando conectado a internet. c. Aceptar que es posible conectarse en cualquier momento, pues esto no afecta la comunicacin. d. Hacer participar solo al tutor como lder del encuentro. Correcto
Correcto
La tcnica ms recomendada para aprender desde la conectividad la planificacin de factores intervinientes que consiste bsicamente: * Minimizar los tiempos de conexin, teniendo con listos los productos sobre los cuales versara la interaccin virtual, entre ellos, imprimir los documentos descargados para leerlos sin conexin.
2 Puntos: 1
De acuerdo con la lectura anterior, queda claro que unos de los factores en la planificacin de factores intervinientes consisten bsicamente:

a. Seleccionar los tiempos y horarios donde se ofrezca menor disponibilidad para actividades sincrnicas, esto es, horarios con mayor trfico de Internet. b. Maximizar los tiempos de conexin, teniendo listos los productos sobre los cuales se interferir la interaccin virtual. c. Programar una rutina de estudios donde este Correcto! incluido un horario para la conexin con el tutor y los compaeros del grupo colaborativo. d. Programar conjuntamente con los Correcto! compaeros de grupo de curso y de grupo colaborativo y con el tutor una serie de encuentros empleando el Internet, por ejemplo la entrega de sus productos de aprendizaje.
Correcto
La tcnica ms recomendada para aprender desde la conectividad la planificacin de factores intervinientes que consiste bsicamente:Programar conjuntamente con los compaeros de grupo de curso y de grupo colaborativo y con el tutor una serie de encuentros empleando el Internet, por ejemplo la entrega de sus productos de aprendizaje.Programar una rutina de estudios donde este incluido un horario para la coneccin con el tutor y los compaeros del grupo colaborativo.Seleccionar los tiempos y horarios donde se ofrezca mayor disponibilidad para actividades sincrnicas, esto es, horarios con menor trfico de Internet.Minimizar los tiempos de conexin, teniendo con listos los productos sobre los cuales versara la interaccin virtual. Para ello es recomendable: 1) recopilar los mensajes de correo, descargelos en el disco local; 2) Imprima los documentos descargados para leerlos sin conexin; 3) desarrolle las actividades y encuentros en borrador,
sin conectarse a Internet; 4) digite los contenidos y conctese solo cuando ste listo para enviar los resultados. 3 Puntos: 1
Segn la lectura puesta a su consideracin, el padre Alfonso Borrero afirma que la educacin es un proceso humano, una cuestin de valores y acciones significativas, no de simple informacin y de puro conocimiento... La eficacia de las nuevas tecnologas en la educacin superior y en la que pretendemos servir, est determinada por la aspiracin y las consecuencias que nuestras decisiones generen en los seres humanos.. De acuerdo con lo anterior se podra entonces deducir que:

a. En la educacin virtual no es posible formar en valores y todo es distorsionado. b. La virtualidad como forma de comunicacin rivaliza con la distancia y la proximidad. c. La virtualidad es algo ms que una forma mejorada para ver imgenes como ocurre en el cine. d. En la educacin virtual la persona no puede hacerse responsable de sus acciones. Correcto!
Correcto
El recurso virtual se origina en la integracin artificial de la informtica con la robtica y las leyes pticas, lo cual hace posible la percepcin visual plana y auditiva de la informacin y la comunicacin. La virtualidad es algo ms que una forma mejorada para ver imgenes como ocurre en el cine, ella produce la sensacin de que la persona ha sido sumergida en un espacio real, o en un recinto simulado por la imaginacin. 4 Puntos: 1
Cuando el estudiante se encuentra a s mismo como realidad, y cuando de igual manera encuentra las otras realidades de sus compaeros y tutores, aquellas que le posibilita la virtualidad, surge la posibilidad del aprendizaje colaborativo. De acuerdo entonces con lo anterior se puede decir que:

a. El intercambio acadmico es restringido as existan varios medios de comunicacin pero su acceso es limitado. b. No es posible compartir experiencias acadmicas y es restringida la oportunidad al estudiante para profundizar en el conocimiento disciplinar. c. Los ambientes virtuales de aprendizaje mediados por el Internet y las TICS no permiten interaccin estudiantes. d. La comunicacin interactiva y virtual favorece el aprendizaje colaborativo, donde es posible un acompaamiento participativo y solidario. Correcto!
Correcto
La comunicacin interactiva y virtual favorece el aprendizaje colaborativo, donde es posible un acompaamiento participativo y solidario.Es a esta actividad humana a la cual tiene acceso la modalidad virtual al establecer interconectividad entre actividades humanas convirtindolas en interactividad, promoviendo convivencia al buscar, mostrar, entregar, afrontar y hacerse cargo de realidades y de modos de estar en la realidad; en el ingeniar, inventar y habilitar posibilidades en su morada vital cultural con todo lo que la concurrencia de la universitas del conocimiento en el campus virtual. 5 Puntos: 1
SELECCIN MTIPLE CON MLTIMPLE RESPUESTA A continuacin, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dosopciones que considere, responden adecuadamente al enunciado. ________________
Uno de los campos ms importantes dentro de la investigacin pedaggica es el aprendizaje, especialmente las particularidades que se pueden llegar a generar desde la interaccin con herramientas que facilitan la desaparicin de las fronteras (territoriales, culturales, econmicas, entre otras). La afirmacin anterior sugiere que la investigacin pedaggica tiene entre sus prioridades de trabajo las particularidades que se pueden generar desde la interaccin con las herramientas que facilitan la desaparicin de fronteras, porque 1. El aprendizaje a distancia es posible desde cualquier lugar del mundo. 2. Es posible que se cambie lo que se entiende por saber y verdad. 3. Alteran esas maneras de pensar profundamente arraigadas que dan a una cultura su sentido de lo que es su mundo. 4. La educacin a distancia es una caracterstica propia del siglo XXI.

a. 3 y 4 son correctas b. 2 y 3 son correctas c. 2 y 4 son correctas d. 1 y 3 son correctas Incorrecto
Incorrecto
Las nuevas tecnologas cambian lo que entendemos por saber y verdad; alteran esas maneras de pensar profundamente arraigadas que dan a una cultura su sentido de lo que es su mundo. 6 Puntos: 1
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin TICS, fortalecen ampliamente las maneras convencionales de trabajo acadmico en el nivel de la educacin superior. El Internet y lo virtual son ya insinuantes realidades en el acervo de la tecnologa educativa. El Internet demanda al estudiante:

a. Que distinga lo fundamental de lo trivial, sin necesidad de seguir instrucciones.
b. Que sintetice el conocimiento adquirido de diversas fuentes y formule nuevos interrogante. c. Que puede estar conforme con este conocimiento y no es necesario buscar otras fuentes. d. Que perciba todos los estmulos y los Correcto! convierta en informacin til a su proceso de formacin.
El Internet encaja perfectamente esta visin del aprendizaje, porque demanda al estudiante: Que perciba todos los estmulos y los convierta en informacin til a su proceso de formacin.Que ampli sus horizontes de conocimiento mediante la indagacin e nuevas fuentes.Que sea racional y sensato con la nueva herramienta. Que sintetice el conocimiento adquirido de diversas fuentes y formule nuevos interrogantes. Que distinga lo substancial de lo trivial, sin necesidad de seguir instrucciones.
La tutora se puede dar de diversas maneras y en distintas condiciones y se puede clasificar atendiendo al nmero de estudiantes que participan en ella, al modo de realizarse, a los medios utilizados para realizarla y al propsito de la misma. De acuerdo con la lectura se puede decir que la tutora de induccin:

a. Es de gran utilidad para revisar los problemas o dificultades que presenta una asignatura, tanto en aspectos metodolgicos como de contenido. b. Es de gran utilidad para revisar aspectos de la carrera profesional que ha decidido iniciar o de un curso o asignatura especfica. c. Es de gran utilidad para revisar las evaluaciones finales en cada perodo acadmico. d. Es de gran utilidad para enterarse de los aspectos generales, condiciones y Correcto!
requerimientos de la educacin a distancia.
Es de gran utilidad para enterarse de los aspectos generales, condiciones y requerimientos de la educacin a distancia, de la carrera profesional que ha decidido iniciar o de un curso o asignatura especfica. Siempre se programa al inicio de la actividad especfica y puede darse presencialmente o a distancia. 2 Puntos: 1
La tutora se puede dar de diversas maneras y en distintas condiciones y se puede clasificar atendiendo al nmero de estudiantes que participan en ella, al modo de realizarse, a los medios utilizados para realizarla y al propsito de la misma. De acuerdo con la lectura y el enunciado anterior se puede decir que de acuerdo con el nmero de estudiantes que participan en la tutora, esta se puede dar en:

a. Tutora de orientacin acadmica y de orientacin administrativa. b. Tutora presencial y tutora mediada. c. Tutora por grupos de curso, grupos colaborativos e individualmente. d. Tutora de induccin, de eventos formativos y de informacin de retorno. Correcto!
Correcto
De acuerdo con el nmero de estudiantes que participan en la tutora, esta se puede dar en: GRUPOS DE CURSO: Se desarrolla atendiendo a una programacin especifica.Teniendo en cuenta que las orientaciones llegan simultneamente a un elevado nmero de estudiantes de tal manera que las explicaciones, orientaciones y aclaraciones dadas a uno son tiles para todo el grupo. GRUPOS COLABORATIVOS: Se realiza para dar orientaciones a grupos de estudios locales, debido a inquietudes especficas o a particularidades originadas en trabajos o actividades de tipo
investigativo. INDIVIDUALMENTE: Se atienden inquietudes particulares de cada estudiante, ya sean de tipo administrativo o acadmico y en horarios previamente acordados. 3 Puntos: 1
El tutor grada la dificultad de las tareas con respecto a un conocimiento y disciplina particular y proporciona al estudiante los apoyos necesarios para afrontarlas, pero slo es posible porque el estudiante, con sus reacciones, indica constantemente al tutor sus necesidades y su comprensin de la situacin. De acuerdo con la lectura anterior, al consejero le corresponde:

a. El consejero interviene en slo para coadyuvar al manejo del estudiante en sus relaciones de familia. b. El consejero interviene en los mecanismos para mantenerlos motivados, atentos, autnomos. c. El consejero interviene en los mecanismos complejos y mltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante. d. El consejero intervine para atender slo los comportamientos manifiestos y observables, y las cogniciones asociadas a los mismos Correcto!
El consejero interviene en los mecanismos complejos y mltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos, autnomos, y en consecuencia, su actuacin como docentes se orientar a conseguir resultados acadmicos ms positivos. 4 Puntos: 1
A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ________________
Teniendo claro que el tutor grada la dificultad de las tareas con respecto a un conocimiento y disciplina particular y proporciona al estudiante los apoyos necesarios para afrontarlas, y que el consejero interviene en los mecanismos complejos y mltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante; podemos afirmar que un tutor tambin apoya la accin del consejero en la medida en que este

a. Evala el desarrollo de competencias en cada una de las reas del conocimiento. b. Solo apoya el plano conceptual, reflexivo y prctico del estudiante y dentro de su formacin profesional especfica. c. Desarrolla acciones para mantenerlos motivados, atentos, autnomos, logrando conseguir resultados acadmicos ms positivos. d. Observa las necesidades del consejero para apoyarle en su quehacer con los estudiantes. Correcto
Correcto
Desde una perspectiva histrica, se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepcin de la enseanza eficaz. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las caractersticas personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitacin de los mtodos de enseanza eficaces. Contrariamente en una tutora el profesor centra su atencin en el proceso de aprendizaje del estudiante y su inters esta en hacerlo responsable y autnomo transfirindole la mayor cantidad de tcnicas y herramientas. 5 Puntos: 1
SELECCIN MTIPLE CON MLTIMPLE RESPUESTA A continuacin, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dos opciones que considere, responden adecuadamente al enunciado. _________________ Desde una perspectiva histrica, se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepcin de la enseanza eficaz. Desde esta perspectiva, se precisa en el texto que las dos cuestiones a pensar en relacin con la clase son 1. Las caractersticas personales de los profesores que hacen eficaces los mtodos de enseanza. 2. La delimitacin de los mtodos de enseanza eficaces. 3. Pesar que la enseanza es similar a la tutora por su inters en ensearle autonoma al estudiante en su aprendizaje. 4. El aporte al estudiante, de la mayor cantidad de tcnicas y herramientas para el aprendizaje.

a. 2 y 4 son correctas b. 3 y 4 son correctas c. 1 y 2 son correctas d. 2 y 3 son correctas Correcto!
Correcto
Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las caractersticas personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitacin de los mtodos de enseanza eficaces. Contrariamente en una tutora el profesor centra su atencin en el proceso de aprendizaje del estudiante y su inters esta en hacerlo responsable y autnomo transfirindole la mayor cantidad de tcnicas y herramientas. 6 Puntos: 1
A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ________________ Teniendo en cuenta la lectura, es posible afirmar que el aprendizaje autnomo se logra en el desarrollo de una tutora y no de una clase porque en aquella

a. El tutor centra su atencin en el proceso de aprendizaje del estudiante. b. El estudiante no debe cumplir con un horario presencial. c. Se valora la delimitacin de los mtodos de enseanza eficaces. d. Se tienen en cuenta las caractersticas personales de los profesores Correcto
Correcto
Desde una perspectiva histrica, se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepcin de la enseanza eficaz. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las caractersticas personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitacin de los mtodos de enseanza eficaces. Contrariamente en una tutora el profesor centra su atencin en el proceso de aprendizaje del estudiante y su inters esta en hacerlo responsable y autnomo transfirindole la mayor cantidad de tcnicas y herramientas.
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta.
________________ Teniendo en cuenta el rol del tutor en el contexto de la educacin a distancia y en particular en la gestin del aprendizaje unadista, podemos afirmar que su relaacin con el estudiante no puede ser unidireccional, bsicamente porque

a. Se trabaja acompaamiento tutorial en mediacin virtual b. La tutora no es no es slo proporcionar Correcto! informacin de carcter disciplinar, sino ayudar a aprender, y para ello el tutor debe tener un buen conocimiento de sus estudiantes. c. La funcin del tutor es acompaar al estudiante en sus proyectos de grado d. El tutor tiene como labor fundamental, conocer bien el cursos que trabajar con los estudiantes.
Correcto
2 Puntos: 1
Seleccin mltiple con mltiple respuesta Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. __________________ El trabajo acadmico a distancia parte del supuesto de que el estudiante est en capacidad de aprender a aprender; esto es, ser competente para reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones la anterior definicin implica que el estudiante est en capacidad de desarrollar actividades cognitivas y metacognitivas que le permitan: 1. Una conciencia metacognitiva para aprender solo desde la experiencia nueva. 2. Ser consciente de su proceso de aprendizaje.
3. Capacidad mental 4. Planear y organizar la ejecucin de su trabajo acadmico.

a. 1 y 3 son correctas b. 2 y 4 son correctas c. 2 y 3 con correctas d. 3 y 4 son correctas Correcto
Correcto
3 Puntos: 1
A continuacin se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opcin que responda al enunciado de manera adecuada. Durante los ltimos aos investigadores del Instituto Alberto Merani se han dedicado a estudiar el proceso lector y su incidencia en el fomento nacional, llegando a formular una tesis en el sentido de que la poca capacidad lectora condiciona el desarrollo del pas. Uno de los planteamientos de estos investigadores colombianos reviste especial importancia para el tema que estamos analizando, se trata de la teora de las seis lecturas, la cual se puede sintetizar en la siguiente afirmacin, no existe una, sino seis lecturas. De las siguientes cul es una de esas seis lecturas:

a. Lectura silenciosa b. Lectura rpida c. Lectura categorial Correcto! Realimentacin: Las seis lecturas son:1.Lectura fontica.. 2.Decodificacin primaria.. 3.Decodificacin secundaria.. 4. Decodificacin terciaria. 5.Lectura Categorial. 6.Lectura meta semntica
d. Lectura previa
Correcto
4 Puntos: 1
A continuacin se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opcin que responda al enunciado de manera adecuada. Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que pone en accin un estudiante cuando su meta es aprender. Son, adems, planteamientos que determinan la actuacin concreta en cada fase del trabajo acadmico; as entendida, la estrategia de aprendizaje est estrechamente relacionada con los objetivos con la metas y con la planificacin acadmica. De acuerdo con lo anterior las estrategias de recuperacin son las que:

a. Permiten emplear la informacin almacenada. Correcto! Realimentacin: Las estrategias de aprendizaje revisten un lugar muy importante en la educacin porque de su calidad y dominio depende el xito o el fracaso acadmico. Por esta razn es importante reconocer que su clasificacin las agrupa en las siguientes categoras: 1) Las estrategias de apoyo, encargadas de promover y sostener la motivacin, la atencin, la concentracin en la tarea y la organizacin de tiempo y recursos para aprender. 2) Las estrategias de recirculacin de la informacin, consideradas bsicas y superficiales. 3) Las estrategias de elaboracin, dedicadas a integrar, cohesionar y articular informacin existente con nueva. 4) Las estrategias de organizacin, que posibilitan construcciones tericas particulares. 5) Las estrategias de recuperacin, que permiten emplear la informacin almacenada.
b. Promover y sostener la motivacin. c. Cohesionar y articular informacin existente con nueva. d. Posibilitan construcciones tericas particulares.
Correcto
5 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE.Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. __________________________________ Entender cmo los tutores median en el conocimiento que los estudiantes aprenden en la UNAD, es un factor necesario para que se comprenda mejor, la razn por la que los estudiantes difieren en lo que aprenden y las actitudes hacia lo aprendido. PORQUE la tutora nunca se desarrolla en una relacin unidireccional, sino que contrariamente es altamente interactiva, donde el manejo de la relacin con los estudiantes entre s forma parte de la calidad de la docencia y de su proyeccin investigativa.

a. C b. B c. A Correcto
d. D
Correcto
6 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. ________________________________
La educacin a distancia implica el ejercicio de la autonoma y la independencia, por parte de los estudiantes; estas no solo se refieren a la forma como el estudiante utiliza ciertos mtodos de estudio sino adems a cmo opera su ritmo de aprendizaje y a cmo se autorregula para llegar a la meta acadmica PORQUE los estudiantes de programas a distancia manifiestan total seguridad al enfrentarse a las tcnicas de estudio independiente dado que tienen claros sus propios ritmos de aprendizaje lo que les genera facilidad en el proceso de autorregulacin y apropiacin de conceptos.

a. A b. B c. C d. D Incorrecto
Incorrecto
7 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ___________________ Entre las responsabilidades y compromisos de los usuarios de campus virtual se encuentra la organizacin del tiempo en el desarrollo de las actividades; esta accin se plantea con el fin de

a. Definir roles de participacin. b. Comunicarse con los diferentes miembros del grupo. c. Establecer los diferentes espacios y momentos de participacin de cada integrante. d. Respetar el tiempo del tutor en los encuentros presenciales. Correcto
Correcto
8 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por lapalabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.
Para responder estetipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida deacuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ____________________ En el aprendizaje autnomo es indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los dems, con la institucin a la que se pertenece y con la sociedad, que en ltimas, es la que apreciar de forma tangible, el desarrollo crtico y fundamentado en aprendizajes como el autnomo y el permanente PORQUE la leccin evaluativa es una actividad de prctica y de profundizacin.

a. b b. c c. a d. d Correcto
Correcto
9 Puntos: 1
A continuacin se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opcin que responda al enunciado de manera adecuada.
A la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la informacin que recibimos desde varias fuentes. Se le denominan:

a. Actividades de Autogestin b. Actividades Cognoscitivas Correcto! Se denominan como actividades cognoscitivas a la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la informacin que recibimos desde varias fuentes. Las ms empleadas son la atencin, la percepcin, la decodificacin lectora, el almacenamiento y la recuperacin.
c. Actividades Metacognitivas d. Actividades Realimentativas
Correcto
10 Puntos: 1
PREGUNTA DE ANLISIS DE POSTULADOS La pregunta que encuentra a continuacin consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin. __________________ La labor del consejero Unadista es la de orientar y apoyar los aspectos psicosociales, de acompaamiento acadmico y soporte tcnico, al/a estudiante, aprovechando las herramientas tecnolgicas para facilitar la mediacin. POR CONSIGUIENTE POSTULADO I: Es responsabilidad del estudiante la autogestin del proceso de aprendizaje autnomo y colaborativo, con la formacin integral en el marco de la educacin a distancia.
POSTULADO II: Con la consolidacin de una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo acadmico, el/a estudiante siempre contar con un servicio de consejera apropiada y especializada para apoyar sus necesidades de forma sincrnica y asincrnica.

a. De la tesis slo se deduce el postulado II. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis se deducen los postulados Incorrecto I y II. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Incorrecto
11 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ______________ Teniendo claro que el Proyecto de Aprendizaje Solidario es una tcnica cualificadora de conocimiento personal, donde se articulan los procesos propios de aprendizaje, es preciso destacar que no se trata de una instrumentacin de una frmula, porque

a. Nadie ha inventado una frmula que contenga el proyecto de aprendizaje solidario. b. Ante todo se reconoce el uso de un reglamento estudiantil que orienta el quehacer acadmico de los estudiantes en la UNAD.
c. Se comprometen los intereses, necesidades, competencias y potencialidades singulares de los aprendices. d. Se trata de le ejecucin de un proyecto a nivel nacional autorizado por el Ministerio de Educacin Nacional.
Correcto
Correcto
12 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ____________________ El aprendizaje autnomo se refiere al grado de intervencin del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluacin y momentos de aprendizaje PORQUE desde el rol de aprendiente, puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.
a. a b. c c. d d. b
Correcto
13 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE.Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. _________________________ La misin y tarea del consejero y el tutor en la UNAD es la de posibilitar cada vez ms el aprendizaje autnomo y cooperativo, promoviendo la apropiacin de habilidades y destrezas de estudio e investigacin, y usando los ms diversos mtodos y tcnicas PORQUE plantea, orienta, interviene y evala el aprendizaje con variados aportes terico-prcticos y nociones metodolgicas intermedias, as como con la realimentacin final.
a. A b. C c. B d. D
Correcto
Correcto
14 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. _____________ Por aprendizaje independiente se entiende el proceso intelectual voluntaria y deliberadamente acometido por el estudiante de un sistema de estudio superior a distancia. Lo que implica

a. La presencialidad no es obligatoria en la educacin a distancia b. El desarrollo de tareas bien hechas c. La autoevaluacin y la heteroevaluacin hacen parte de las formas evaluativas en las que debe participar el estudiante. d. Una decisin propia del sujeto para el aprendizaje Correcto
Correcto
15 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. __________________ El estudio es una actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad; siempre trae como resultado o producto el aprendizaje. Por lo anterior, el estudio puede definirse tambin como un trabajo intenso, estructurado, coherente y organizado que sirve para construir el pensamiento, producir ideas y pensar activamente. Por este motivo el que estudia adecuadamente siempre

a. Representa ideas, siempre y cuando no estn conexas a sentimientos, conductas, valores, actitudes y prcticas. b. Recibe estmulos del medio en la estructura mental pero no los transfiere a su entorno ms prximo c. Sabe cmo, por qu, reflexiona, valora, busca y encuentra implicaciones, aplica, relaciona, compara, crea ejemplos, entre otros. d. Procesa mentalmente informacin Incorrecto! nicamente de la misma naturaleza y cuyo resultado se muestra mediante la actuacin.
Incorrecto
Revisin del intento 1

Comenzado el: sbado, 6 de abril de 2013, 19:32 Completado el: sbado, 6 de abril de 2013, 20:29 Tiempo empleado: 57 minutos 6 segundos
Puntuacin bruta: 12/15 (80 %) Calificacin: de un mximo de Comentario - Muy bien.

Continuar
1 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ________________ Teniendo en cuenta el rol del tutor en el contexto de la educacin a distancia y en particular en la gestin del aprendizaje unadista, podemos afirmar que su relaacin con el estudiante no puede ser unidireccional, bsicamente porque

a. Se trabaja acompaamiento tutorial en mediacin virtual b. La tutora no es no es slo proporcionar Correcto! informacin de carcter disciplinar, sino ayudar a aprender, y para ello el tutor debe tener un buen conocimiento de sus estudiantes. c. La funcin del tutor es acompaar al estudiante en sus proyectos de grado d. El tutor tiene como labor fundamental, conocer bien el cursos que trabajar con los estudiantes.
Correcto
2 Puntos: 1
Seleccin mltiple con mltiple respuesta
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. __________________ El trabajo acadmico a distancia parte del supuesto de que el estudiante est en capacidad de aprender a aprender; esto es, ser competente para reflexi onar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones la anterior definicin implica que el estudiante est en capacidad de desarrollar actividades cognitivas y metacognitivas que le permitan: 1. Una conciencia metacognitiva para aprender solo desde la experiencia nueva. 2. Ser consciente de su proceso de aprendizaje. 3. Capacidad mental 4. Planear y organizar la ejecucin de su trabajo acadmico.

a. 1 y 3 son correctas b. 2 y 4 son correctas c. 2 y 3 con correctas d. 3 y 4 son correctas Correcto
Correcto
3 Puntos: 1
A continuacin se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opcin que responda al enunciado de manera adecuada. Durante los ltimos aos investigadores del Instituto Alberto Merani se han dedicado a estudiar el proceso lector y su incidencia en el fomento nacional, llegando a formular una tesis en el sentido de que la poca capacidad lectora condiciona el desarrollo del pas. Uno de los planteamientos de estos investigadores colombianos reviste especial importancia
para el tema que estamos analizando, se trata de la teora de las seis lecturas, la cual se puede sintetizar en la siguiente afirmacin, no existe una, sino seis lecturas. De las siguientes cul es una de esas seis lecturas:

a. Lectura silenciosa b. Lectura rpida c. Lectura categorial Correcto! Realimentacin: Las seis lecturas son:1.Lectura fontica.. 2.Decodificacin primaria.. 3.Decodificacin secundaria.. 4. Decodificacin terciaria. 5.Lectura Categorial. 6.Lectura meta semntica
d. Lectura previa
Correcto
4 Puntos: 1
A continuacin se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opcin que responda al enunciado de manera adecuada. Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que pone en accin un estudiante cuando su meta es aprender. Son, adems, planteamientos que determinan la actuacin concreta en cada fase del trabajo acadmico; as entendida, la estrategia de aprendizaje est estrechamente relacionada con los objetivos con la metas y con la planificacin acadmica. De acuerdo con lo anterior las estrategias de recuperacin son las que:

a. Permiten emplear la informacin almacenada. Correcto! Realimentacin: Las estrategias de aprendizaje revisten un lugar muy importante en la educacin porque de su calidad y dominio depende el xito o el fracaso acadmico. Por esta razn es importante reconocer que su clasificacin las agrupa en las siguientes categoras: 1) Las estrategias de apoyo, encargadas de promover y sostener la motivacin, la atencin, la concentracin en la tarea y la
organizacin de tiempo y recursos para aprender. 2) Las estrategias de recirculacin de la informacin, consideradas bsicas y superficiales. 3) Las estrategias de elaboracin, dedicadas a integrar, cohesionar y articular informacin existente con nueva. 4) Las estrategias de organizacin, que posibilitan construcciones tericas particulares. 5) Las estrategias de recuperacin, que permiten emplear la informacin almacenada. b. Promover y sostener la motivacin. c. Cohesionar y articular informacin existente con nueva. d. Posibilitan construcciones tericas particulares.
Correcto
5 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE.Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
__________________________________ Entender cmo los tutores median en el conocimiento que los estudiantes aprenden en la UNAD, es un factor necesario para que se comprenda mejor, la razn por la que los estudiantes difieren en lo que aprenden y las actitudes hacia lo aprendido. PORQUE la tutora nunca se desarrolla en una relacin unidireccional, sino que contrariamente es altamente interactiva, donde el manejo de la relacin con los estudiantes entre s forma parte de la calidad de la docencia y de su proyeccin investigativa.

a. C b. B c. A d. D Correcto
Correcto
6 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. ________________________________
La educacin a distancia implica el ejercicio de la autonoma y la independencia, por parte de los estudiantes; estas no solo se refieren a la forma como el estudiante utiliza ciertos mtodos de estudio sino adems a cmo opera su ritmo de aprendizaje y a cmo se autorregula para llegar a la meta acadmica PORQUE los estudiantes de programas a distancia manifiestan total seguridad al enfrentarse a las tcnicas de estudio independiente dado que tienen claros sus propios ritmos de aprendizaje lo que les genera facilidad en el proceso de autorregulacin y apropiacin de conceptos.

a. A b. B c. C d. D Incorrecto
Incorrecto
7 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ___________________ Entre las responsabilidades y compromisos de los usuarios de campus virtual se encuentra la organizacin del tiempo en el desarrollo de las actividades; esta accin se plantea con el fin de

a. Definir roles de participacin. b. Comunicarse con los diferentes miembros del grupo. c. Establecer los diferentes espacios y momentos de participacin de cada integrante. Correcto
d. Respetar el tiempo del tutor en los encuentros presenciales.
Correcto
8 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por lapalabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder estetipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida deacuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ____________________ En el aprendizaje autnomo es indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los dems, con la institucin a la que se pertenece y con la sociedad, que en ltimas, es la que apreciar de forma tangible, el desarrollo crtico y fundamentado en aprendizajes como el autnomo y el permanente PORQUE la leccin evaluativa es una actividad de prctica y de profundizacin.

a. b b. c Correcto
c. a d. d
Correcto
9 Puntos: 1
A continuacin se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opcin que responda al enunciado de manera adecuada.
A la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la informacin que recibimos desde varias fuentes. Se le denominan:

a. Actividades de Autogestin b. Actividades Cognoscitivas Correcto! Se denominan como actividades cognoscitivas a la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la informacin que recibimos desde varias fuentes. Las ms empleadas son la atencin, la percepcin, la decodificacin lectora, el almacenamiento y la recuperacin.
c. Actividades Metacognitivas d. Actividades Realimentativas
Correcto
10 Puntos: 1
PREGUNTA DE ANLISIS DE POSTULADOS
La pregunta que encuentra a continuacin consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin. __________________ La labor del consejero Unadista es la de orientar y apoyar los aspectos psicosociales, de acompaamiento acadmico y soporte tcnico, al/a estudiante, aprovechando las herramientas tecnolgicas para facilitar la mediacin. POR CONSIGUIENTE POSTULADO I: Es responsabilidad del estudiante la autogestin del proceso de aprendizaje autnomo y colaborativo, con la formacin integral en el marco de la educacin a distancia. POSTULADO II: Con la consolidacin de una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo acadmico, el/a estudiante siempre contar con un servicio de consejera apropiada y especializada para apoyar sus necesidades de forma sincrnica y asincrnica.

a. De la tesis slo se deduce el postulado II. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis se deducen los postulados Incorrecto I y II. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Incorrecto
11 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que
responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ______________ Teniendo claro que el Proyecto de Aprendizaje Solidario es una tcnica cualificadora de conocimiento personal, donde se articulan los procesos propios de aprendizaje, es preciso destacar que no se trata de una instrumentacin de una frmula, porque

a. Nadie ha inventado una frmula que contenga el proyecto de aprendizaje solidario. b. Ante todo se reconoce el uso de un reglamento estudiantil que orienta el quehacer acadmico de los estudiantes en la UNAD. c. Se comprometen los intereses, necesidades, competencias y potencialidades singulares de los aprendices. d. Se trata de le ejecucin de un proyecto a nivel nacional autorizado por el Ministerio de Educacin Nacional. Correcto
Correcto
12 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ____________________ El aprendizaje autnomo se refiere al grado de intervencin del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluacin y momentos de aprendizaje PORQUE desde el rol de aprendiente, puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.

a. a b. c c. d d. b
Correcto
13 Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabraPORQUE.Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y sealar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. _________________________ La misin y tarea del consejero y el tutor en la UNAD es la de posibilitar cada vez ms el aprendizaje autnomo y cooperativo, promoviendo la apropiacin de habilidades y destrezas de estudio e investigacin, y usando los ms diversos mtodos y tcnicas PORQUE plantea, orienta, interviene y evala el aprendizaje con variados aportes terico-prcticos y nociones metodolgicas intermedias, as como con la realimentacin final.

a. A b. C c. B d. D Correcto
Correcto
14 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. _____________ Por aprendizaje independiente se entiende el proceso intelectual voluntaria y deliberadamente acometido por el estudiante de un sistema de estudio superior a distancia. Lo que implica
a. La presencialidad no es obligatoria en la educacin a distancia b. El desarrollo de tareas bien hechas c. La autoevaluacin y la heteroevaluacin hacen parte de las formas evaluativas en las que debe participar el estudiante. d. Una decisin propia del sujeto para el aprendizaje Correcto
Correcto
15 Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. __________________ El estudio es una actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad; siempre trae como resultado o producto el aprendizaje. Por lo anterior, el estudio puede definirse tambin como un trabajo intenso, estructurado, coherente y organizado que sirve para construir el pensamiento, producir ideas y pensar activamente. Por este motivo el que estudia adecuadamente siempre

a. Representa ideas, siempre y cuando no estn conexas a sentimientos, conductas, valores, actitudes y prcticas. b. Recibe estmulos del medio en la estructura mental pero no los transfiere a su entorno ms prximo c. Sabe cmo, por qu, reflexiona, valora, busca y encuentra implicaciones, aplica, relaciona, compara, crea ejemplos, entre
otros. d. Procesa mentalmente informacin Incorrecto! nicamente de la misma naturaleza y cuyo resultado se muestra mediante la actuacin.
Incorrecto
UNIDAD 33333333
RECONOCIMIENTO DEL CURSO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ESTUDIANTE GRUPO 100103_172 REGENCIA DE FARMACIA TUTOR OSWALDO MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA FEBRERO DE 2011 PARTE A 1 Al momento de ingresar al aula, usted se ha autenticado como: Fany moreno Garzn 2 Con este cdigo de seis (6) dgitos se identifica el curso. cul es 100103 3 Cul es el numero del grupo al que pertenece? 172 4 Por esta opcin podre ver el cronograma de actividades del curso, Con fecha de inicio, de entrega, y peso evaluativo. Agenda del aula 5 Las tres fases que desarrolla el curso en cada unidad de acuerdo a los principios del aprendizaje autnomo son: Reconocimiento de la unidad profundizacin
Transferencia 6 En este foro el director informa permanentemente. Noticias del aula 7 Si quiero ver los mensajes que me envan o quiero enviar uno, debo ir por la opcin? Correo interno 8 La actividad 6 y 10 no pueden ser evaluadas de manera individual por qu? Son trabajos colaborativos es decir en grupo 9 Si, un estudiante en el trabajo colaborativo ingresa el ltimo da, a colocar su aporte el tutor debe calificarle igual que al resto del grupo que trabajo desde el inicio de la actividad? Si o No porque? No porque los aportes se deben subir con tiempo suficiente para ser debatidos por el grupo y as poder ser incluidos en el trabajo final 10 En la construccin del trabajo colaborativo, varios estudiantes tomaron al pie de la letra prrafos de internet, y los colocaron como aporte. A esto se le denomina? plagio 11 Cada que el estudiante se dirija al tutor es NECESARIO colocar el numero al cual pertenece por qu? Para que el tutor sepa a qu grupo pertenece y as pueda dar respuesta a sus inquietudes. PARTE B Nombre del centro al cual est matriculado: CEAD Jos Acevedo y Gmez A. Que se entiende por grupo de investigacin? Se define Grupo de Investigacin, el conjunto de personas que se renen para realizar investigacin en una temtica dada; formulan uno o varios problemas de su inters, trazan un plan estratgico de largo o mediano plazo para trabajar en l y producen unos resultados de conocimiento sobre el tema a tratar. Un grupo de investigacin existe y permanece siempre y cuando demuestre produccin de resultados tangibles y verificables, fruto de proyectos y de otras actividades de investigacin convenientemente expresadas en un plan de accin (proyectos) debidamente formalizado. B. Que se entiende por semillero de investigacin? Los semilleros de investigacin son un ncleo colectivo bsico de aprendizaje de una o varias disciplinas, constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o una propuesta de investigacin. Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de investigacin de un grupo, con la asesora de un investigador u otro agente educativo. C. Cuntos y cules son los grupos de investigacin y semilleros que existen en el cead al cual est matriculado?
Existen 13 grupos de investigacin estos son: 1. Grupo interdisciplinario de estudios sectoriales ( GIES) 2. Atenea 3. Psicologa y cuidados incluyentes 4. Agroforesteria y biodiversidad tropical 5. Tecnice 6. Prometeo (prospectiva, mercadeo, estrategia y tecnologa en la organizaciones) 7. Sigcienty 8. Cibercultura y territorio 9. Grupo de investigacin y estudios prospectivos y estratgicos (GIEPE) 10. Gestin vital 11. gora 12. Fnix 13. Procesos en alimentos y biomateriales Existen 28 semilleros de investigacin 1. Jpiter 2. Laboratorios remotos para el rea de circuitos elctricos 3. Reproduccin Animal 4. Inventar 5. Baruco 6. Aos dorados 7. Agora-2010 8. Fenix-2010 9. Responsabilizarse
10. Ifapscode 11. Semillero semfar 12. Renacer 13. ASIZOOC - Animales silvestres de inters zootcnico en Colombia 14. Amuyayaa 15. Hortiforest 16. Sigma 17. Prospecta 18. R S y Psicologa 19. Semillero Alternativas en Nutricin Animal 20. Antares 21. Sires 22. Responsabilizarse-2 23. Ingecien 24. Semilla organizacional 25. Sema pi 26. Gesto industriales EOCA 27. Poeisis 28. Estudios Sordos D. Requisitos para ingresar a los semilleros de investigacin? Ser estudiante activo vincularse a proyectos de investigacin contar con la asesora o respaldo de un agente educativo en el Cead especficamente se har una invitacin pblica para ingreso
TENGO CONOCIMIENTO DE LO QUE SIGNIFICA EL PLAGIO Est definido por el diccionario de la real academia como la accin de copiar en lo sustancial obras ajenas dndolas como propias. En el mbito acadmico entiendo el plagio como la elaboracin de trabajos o copia de los mismos de otros compaeros creyendo que de esta manera estamos engaando al tutor o director de curso, pero la verdad es que a las nicas personas que engaamos con esto es a nosotros mismos, ya que la mejor manera de aprender es elaborando nuestros trabajos a conciencia con la ayuda de nuestro tutor y leyendo mucho sobre el tema sobre el cual vamos a trabajar. Adems la universidad nos brinda los mdulos y otras fuentes en las cuales nos podemos apoyar para que podamos desarrollar nuestros trabajos sin la necesidad de copiar los trabajos de otros alumnos o pagar para que otras personas nos los realicen, digo esto porque a m personalmente me han enviado muchos correos donde a cambio de dinero me ofrecen la elaboracin de los trabajos de la universidad.

Selección Múltiple Con Única Respuesta

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Seleccin mltiple con nica respuesta A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado, problema

d. La pelea radical que se dio entre la iglesia y el Estado

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Favor consultar la leccin, debes mejorar. Incorrecto

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Felicitaciones, excwelente. Correcto

a. 5 Crditos acadmicos b. 4 Crditos acadmicos c. 8 Crditos acadmicos d. 6 crditos acadmicos Correcto

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De acuerdo con la lectura, el acrnimo Sisnes traduce: Seleccione una respuesta.

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Seleccin mltiple con nica respuesta

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Puntos: 1 Seleccin mltiple con nica respuesta

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d. Mxima autoridad acadmica de la UNAD

___________ El subsistema de la Alta poltica Universitaria, se traduce en Seleccione una respuesta.

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Se encarga de gerenciar el Sistema de Gestin de la Calidad de la UNAD.

Se encarga de medir y evaluar la eficiencia, eficacia y economa de los dems controles.

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fundamentales las Vicerrectoras, la Secretara General y las Oficinas Asesoras. 11 Puntos: 1

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c. Consejo acadmico d. Consejo superior

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b. Conocimiento general. c. Aprender a aprender. d. Reflexin voluntaria. Correcto!

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Seleccione al menos una respuesta.

requerimientos de la educacin a distancia.

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