CICLO 4 PRCTICA SOCIAL AMBIENTE COMPETENCIA ESPECFICA PRODUCTO PRODUCTO -

Identificar informacin especfica en una conversacin

1 GRADE UNDERSTAND AND ELICIT DIALOGS REGARDING LEISURE SITUATIONS FAMILY AND COMMUNITY DISCUSS LIKES AND DISLIKES IN A DIALOG AN INTERVIEW INICIAL IDENTIFICACION 2 sessions HACER CON EL LENGUAJE SABER SOBRE EL LENGUAJE Observar y comprender lenguaje no verbal Repertorio de palabras necesarias para esta Identificar tema, propsito y destinatario prctica social del lenguaje. Reconocer situaciones en que se comparten Estructura de dialogo preferencias y animadversiones Conectores Identificar actividades de ocio por su nombre DESARROLLO Try-out 4 sessions HACER CON EL LENGUAJE SABER SOBRE EL LENGUAJE Detectar y comparar formas de expresar preferencias y animadversiones Tipo de enunciados Determinar la secuencia de enunciacin Particularidades sintcticas del ingles: Identificar las palabras que se utilizan para enunciados con like, preposiciones colgantes conectar ideas (The man I like to) Reconocer las conductas adoptadas por hablantes Conectores para hacer aclaraciones y confirmar comprension -

st

UNIDAD 4

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce conductas de hablantes y oyentes que apoyan la construccin de significado. Solicita aclaraciones

SER CON EL LENGUAJE: usar la lengua para intercambiar intereses comunes PRODUCTO Comparar completar imgenes. informacin y dilogos usando APRENDIZAJES ESPERADOS

Compone enunciados Formula preguntas resolver dudas

para

SER CON EL LENGUAJE: Usar la lengua para prevenir y enfrentar problemas, tomar decisiones para proteger y salvaguardar la integridad fsica CIERRE Presentation and Q&A 8 sessions PRODUCTO HACER CON EL LENGUAJE SABER SOBRE EL LENGUAJE Organizar equipos y darles las instrucciones necesarias para hacer una entrevista acerca de gustos y Identificar actividades de ocio por su nombre animadversiones Identificar y entender instrucciones bsicas Seleccionar una actividad de Identificar tema, propsito y destinatario ocio Decidir el tiempo, el lugar y la duracin de la entrevista -

APRENDIZAJES ESPERADOS

Crear preguntas y respuestas acerca de gustos y animadversiones Verificar que las oraciones son entendidas cuando se hablan y escuchan Asignar roles de entrevistador y entrevistado Practicar preguntando respondiendo preguntas Llevar a cabo la entrevista y

Componer enunciados Ordenar los enunciados en una secuencia

SER CON EL LENGUAJE: Actual solidaria y responsablemente con el grupo y la comunidad

CICLO 4 PRCTICA SOCIAL AMBIENTE COMPETENCIA ESPECFICA PRODUCTO PRODUCTO Seleccionar un cortometraje mudo Observar las escenas y elegir una -

2nd GRADE UNIDAD 2 INTERPRETAR Y EXPRESAR INFORMACION DIFUNDIDA EN DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACION FAMILIAR Y COMUNITARIO COMPONER DIALOGOS E INTERVENCIONES PARA CORTOMETRAJE MUDO LIBRETO PARA REALIZAR EL DOBLAJE DE UN CORTOMETRAJE MUDO INICIAL IDENTIFICACION 4 sessions HACER CON EL LENGUAJE SABER SOBRE EL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocer tema, propsito y destinatario Establecer lo(s) lugar(es) donde se desarrolla la accin. Genero, tema, propsito y destinatario Establecer genero (por ejemplo, comedia, Lenguaje no verbal melodrama. Suspenso)

Anticipar el sentido general y las ideas principales Diferenciar personajes Anticipa el sentido general y las Distinguir el lenguaje no verbal ideas principales a partir de Proponer enunciados para componer dilogos e conocimientos previos y Proponer y componer los intervenciones lenguaje no verbal. dilogos y/o las Escribir dilogos e intervenciones intervenciones de cada Aclarar nombres de objetos, acciones o conceptos Repertorio de palabras necesarias para esta personaje. desconocidos. prctica social del lenguaje Organizar en un texto los Distinguir estructura Adverbios dilogos y/o las Ordenar enunciados en secuencias para formar Verbos modales intervenciones para la dilogos escena. Identificar la relacin entre escenarios, acciones y recursos sonoros. SER CON EL LENGUAJE: Valorar el cine como medio para reflejar emociones y experiencias de las personas y sus culturas, apreciar expresiones culturales propias de la lengua inglesa y conocer los valores y conductas propias de los pases en los que se hablan ingles. DESARROLLO Try-out 6 sessions PRODUCTO HACER CON EL LENGUAJE SABER SOBRE EL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS

Revisar que la escritura de los dilogos y las intervenciones cumpla con las convenciones gramaticales, ortogrficas y de puntuacin. Armar un libreto que contenga los dilogos y las intervenciones Asociar la escritura con los dilogos y las intervenciones.

Determinar carcter de las acciones (por ejemplo, comico, melodramtico, trgico) Formular peguntas para comprender el contenido. Incluir ejemplos, detalles pertinentes e informacin interesante. Responder preguntas para describir motivaciones, esperanzas, aspiraciones y/o ambiciones.

Pistas contextuales Tipos de enunciados

Compone expresiones para producir intercambios orales. Ejemplifica ideas principales en un intercambio oral.

Utilizar recursos linguisticos para vincular enunciados (por ejemplo, since, before, as, so, Conectores that, etc.) y/o reformular expresiones. SER CON EL LENGUAJE: Valorar el cine como medio para reflejar emociones y experiencias de las personas y sus culturas, apreciar expresiones culturales propias de la lengua inglesa y conocer los valores y conductas propias de los pases en los que se hablan ingles. CIERRE Presentation and Q&A 2 sessions PRODUCTO HACER CON EL LENGUAJE SABER SOBRE EL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS Leer en voz alta dilogos o intervenciones para ajustar lenguaje verbal y no verbal de acuerdo con Practicar la lectura del libreto una audiencia especifica (por ejemplo, jvenes, Caractersticas acsticas Reformula expresiones adultos) producidas en un intercambio Adecuar volumen y velocidad oral. Realizar el doblaje. Realizar doblajes de dilogos e intervenciones

SER CON EL LENGUAJE: Valorar el cine como medio para reflejar emociones y experiencias de las personas y sus culturas, apreciar expresiones culturales propias de la lengua inglesa y conocer los valores y conductas propias de los pases en los que se hablan ingles.