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Ficha Tcnica
Nombre de la actividad Nivel o Curso al que esta dirigida la actividad Ncleo de aprendizaje y mbito con el que se relaciona
Objetivos de la actividad
Conocer que las etiquetas de los alimentos traen informacin y que es importante conocerla (derecho a la informacin) Descubrir que textos escritos como etiquetas, letreros, boletas ofrecen la oportunidad de informar sobre los productos que vamos a consumir.
Captulo Pancito Con Palta de Matilde y Martn. Proyector de DVD, televisor o computador. Lminas 3 y 4 disponibles en anexo. En este captulo, Martn y Matilde se han puesto de acuerdo para tomar once juntos y deciden ir a comprar lo necesario, pero, al momento de comprar, slo escogen golosinas, las que nalmente son cambiadas por alimentos ms sanos para su once, como pancito con palta.
ww.sernac.cl 6005946000 Construyendo un Chile ms justo y solidario en materia de consumo para todos
Sugerencia de Actividades
Si es primera vez que los nios y nias vern el programa, se sugiere presentar a Martn, Matilde y Rataberto. Invitarles a observar la lmina de los personajes, comentar sus caractersticas y decorar libremente. (Lmina 3 disponible en anexo: personajes). Luego de ver el programa, se invitar a los nios y nias a recordar lo observado realizando a cada uno/a preguntas como: - Por qu Matilde y Martn estaban contentos? - Qu iran a comprar? - Dnde compraron? - Qu compraron para la once? - Se comieron todos esos dulces/ golosinas? - Por cules alimentos los cambiaron? - Por qu hicieron eso? Invitarles a comentar qu comen ellos habitualmente a la hora de once, qu alimentos les gustan y cules no; anmeles a contar cundo comen dulces o golosinas. Conversar acerca de los alimentos que nos hacen tener un crecimiento sano y que nos ayudan a no enfermarnos. Reexionar en conjunto y comentar sobre aquellos alimentos que contienen mucha sal o azcar y qu nos pasa cuando los comemos en exceso. Mostrar diferentes envases de alimentos y fotografas de frutas y verduras e invitarles a comentar sus caractersticas. Pedirles que identiquen cules son buenos para su alimentacin de todos los das y cules no.
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Ideas fuerza
Las siguientes, son las ideas centrales o conceptos clave de esta actividad, las principales ideas trabajadas que debieran plasmarse en el aprendizaje de los nios y nias. Le servirn de apoyo para el cierre de la actividad: - La importancia de conocer los alimentos que nos hacen bien. - Saber que los alimentos tienen informacin (como la fecha de elaboracin y vencimiento) - Entender que tenemos muchas opciones de alimentos que nos gustan y nos hacen bien. - Entender que hay alimentos que no son buenos para la salud, pero que los podemos comer espordicamente.
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