QUIERES

ESCRIBIR

UN

LIBRO?

CONSEJOS PRCTICOS PARA LOGRARLO EN SEIS PASOS

POR: JORGE ALFONSO SIERRA QUINTERO
Curso Gratuito por cortesa de: www.EscribeyPublicaYa.com Nota: Este curso puede ser reenviado y reproducido conservando ntegramente sin cambios ni adiciones - su contenido, haciendo alusin clara y precisa a su procedencia y su autor. Si tiene alguna duda consulte a: editor@EscribeyPublicaYa.com

TERCER PASO

CMO ES MI PROCESO?
En la entrega anterior abordamos al final que el conocimiento de la estrategia o del proceso mental era el ltimo eslabn de lo que consideramos esencial para empezar a dominar el proceso de la escritura. Como parte de la bsqueda de qu es lo que mentalmente hacen primero los que Escriben muy bien y con el nimo de aplicarlo con los que tenan dificultades con el mismo proceso, los estudiosos de este fenmeno encontraron que aquel tipo de escritores llamados competentes utilizaban una serie de estrategias o habilidades cognitivas para escribir que eran desconocidas por el resto de los que tenan dificultades. Este hallazgo signific el reconocimiento de que hay unos aspectos que si bien no son definitivos s son esenciales y necesarios como un primer paso para abordar el acto de Escribir con una cierta motivacin y seguridad y estos son: Saber generar ideas, observar hechos y fenmenos con todos los sentidos, reflexionar sobre esos hechos, aplicarse en la habilidad de detectar cul o cules de sus sentidos (vista, odo, olfato tacto, gusto) tiene(n) mayor incidencia en la comprensin de lo que estudia y observa, hacer esquemas, investigar, escribir sabiendo que se deben revisar los borradores, corregir, reformular un texto, etc.

La Historia del Tiempo de Stephen Hawking fue primeramente una investigacin cientfica que luego fue adaptada y publicada como libro. Y t cundo vas a escribir y publicar tu Libro? Escribe, Publica y Difunde tu Propio Libro. La Gua Esencial. www.EscribeyPublicaYa.com

Hacemos la aclaracin de que dependiendo del texto a escribir libro de narrativa, poesa, teatro, ensayo, didctico, cientfico, tcnico, etc.- las modificaciones, ampliaciones y adiciones a lo antes expuesto son necesarias, pero que las mismas rebasan los objetivos de este primer Curso. Por ello - por ahora - y con el fin de ir detectando las estrategias que utilizamos para aprender y aplicar lo que queremos o deseamos, te vamos a dar una clave: Busca en tu vida una cualquiera de las cosas que ms te gusta hacer, bien sea por trabajo, diversin, amor o hobby. Y all vas a analizar con la misma o mayor rigurosidad el proceso de este ejemplo que te ponemos: Digamos que tu hobby sea jugar ftbol. Y que ahora t te preguntas: Qu es lo debo hacer para pegarle al baln desde unos 30 metros del arco, que ste haga un efecto de valo en el aire, llegue a ser imposible de parar por el arquero y sea gol? Supongamos que vas y observas cmo lo hace un futbolista de xito, lo analizas personalmente o por medio de videos, luego practicas con rigurosidad y un da lo haces en un partido. Gol. Ahora piensa: Qu fue lo que hizo tu mente o cerebro para recibir la idea de ti, tomarla como una orden, procesar esa orden, asimilarla de tal manera que cada da le daba rdenes a la pierna y al pie, coordinar que para darle el efecto al baln debas pegarle con el empeine y no con otra parte del pie, y que efectivamente un da el pie te obedeciera y todo se sincronizara tanto para que lograras tu objetivo? Para llegar finalmente a lo que obtuviste, qu era lo que haca tu cerebro?Lo veas en tu imaginacin, lo asociabas con los videos que viste, o con alguna otra experiencia que observaste o te sucedi, lo recordaste por el da en que en un asado riqusimo jugabas ftbol y viste que tambin alguien hizo un gol as? Si logras dilucidar esto, ya tienes una clave del tipo de estrategia que usas en tus aprendizajes. Cuando uno es consciente o conoce ese proceso mental para aprender y aplicar, entonces todo se hace ms fcil. Y como estamos hablando de Escribir, ahora la clave es, cmo aplicas todo esto al proceso de Escritura? Pues observando cul o cules de tus cinco sentidos tiene mayor incidencia en tu proceso de redaccin: Recurres a recordar o imaginar por lo que oliste, por lo que viste, por lo que oste, por lo que practicaste por lo que gustaste? Cuando vas a hablar o a escribir, cmo asocia tu mente los hechos?

Primero llega a ti una imagen mental, luego recuerdas una msica que se oa al fondo y despus todo se desencadena? O no, todas tus imgenes mentales llegan primero por un olor que asocias y luego por lo sentiste en tu epidermis en el hecho que vas a narrar. Cul es tu proceso?
J.K.Rowling , la famosa autora de Harry Potter era una ama de casa separada y desempleada que deba escribir en servilletas porque no tena para comprar hojas de papel . Hoy en da es la escritora ms rica del mundo y sus libros se venden.. Y t cundo vas a escribir y publicar tu Libro? Escribe, Publica y Difunde tu Propio Libro. La Gua Esencial. www.EscribeyPublicaYa.com

Sabemos que aqu podramos seguir explayndonos en la explicacin pero por ahora te damos un solo ejemplo ms: Recuerdas una cancin que fue muy famosa en la voz de Domnico Mondugno cuyo ttulo es La Distancia es como el Viento? Si no la conoces fue muy popular en la dcada del 70 80 !del siglo pasado!!!- deca as en el comienzo hablado, mientras al fondo se escucha el ulular de una sirena: Me acuerdo que nuestras palabras fueran rotas por una sirena que corra lejana quin sabe dnde. Yo tuve miedo porque siempre cuando escucho este sonido pienso en alguna cosa grave. Y no me daba cuenta que para ti, y para m, no poda suceder nada ms grave que nuestro adis. (). Analiza este prrafo. Observa cmo el escritor de la cancin asocia muchos hechos pasados y futuros con el sonido de la sirena. Y de all construye imgenes, historias, etc. Analiza bien este aspecto y ascialo con otros de tu proceso de escritura. Ahora sigamos: Recuerdas que en la primera leccin hablbamos de identificarte como cuando eras ni@ con el acto de escribir? Bien, si ya te sientes identificado con tu rol de escritor y de igual manera has comenzado a analizar cules son tus procesos mentales al momento de aprender algo, entonces contina con los siguientes cuatro puntos: 1.- Escoge o determina sobre qu vas a Escribir: Si cuento, novela, teatro, poesa, un libro didctico sobre la enseanza de la biologa del espaol, una obra de divulgacin cientfica, etc. Observa que dependiendo del tipo de libro que hayas escogido escribir debers conocer o dominar la didctica o metodologa del mismo. Por ejemplo, si vas a escribir un texto para la enseanza de la biologa debes dominar la metodologa que se requiere para tal fin, dependiendo de si lo vas a dirigir a profesores o a alumnos. As mismo, escribir poesa requiere dominar unas reglas o mtricas de la misma, muy distintas a la escritura de un cuento o de una obra de teatro.

Sin duda estas aclaraciones no se agotan aqu pero esperamos que las mismas te sirvan como un marco de referencia general para el abordaje de tu libro. 2.- Vamos otra vez a los sentimientos: Ahora trata de identificarte emocionalmente no ya contigo mismo como Escritor, sino con el tipo de personas que participarn en la elaboracin de tu libro (que no es el lector). Nos explicamos: Si vas a escribir un cuento o una novela, cmo sentirn tus personajes, cmo se vestirn, hablarn, pensarn? Si es un libro de texto para alumnos, Qu haran ellos en el saln de clases si fueran los personajes de tu libro? Qu preguntaran, cuestionaran, acordaran con respecto a lo que dices? Sal de ti mismo, usa tu imaginacin, despjate de tus propias ideas y sentimientos, vive tus personajes, busca y observa a tu alrededor personas que hayas conocido o de quienes te hayan hablando e involcrate en ellos. 3.- Plantate qu objetivo(s) persigues con tu libro. Narrar una experiencia propia o ajena, cuestionar una teora, contar una situacin aberrante, denunciar algo, etc.? 4.- Por ltimo, llega a tu lector, el que finalmente le dar el visto bueno o no a tu escrito: Cmo es l, qu estudios tiene, cmo vive, con qu suea, qu lenguaje comprende, con que metforas lo hars involucrarse en lo que escribes? Recuerda: Lo importante es que llevando este esquema que te hemos sugerido, empieces a redactar, a poner en el papel tus ideas, y no preocuparte el que por ahora los textos que escribas contengan incorrecciones gramaticales u ortogrficas. A propsito, el tema de nuestra prxima leccin ser: Tengo mala ortografa, redacto mal, an as, puedo escribir un libro? Pero ahora, dinos, te sirvi esta leccin? Cmo te ha parecido el Curso hasta hoy? Crees que te ha aportado algo o no? Djanos saber tus opiniones; son muy valiosas para nosotros. Ingresa a www.EscribeyPublicaYa.com/recursos.php Quieres Escribir, Publicar y Distribuir tu Libro en forma exitosa? Haz clic aqu y encuentra recursos que te acompaarn en tus primeras experiencias como escritor: www.EscribeyPublicaYa.com