Avaliao Externa O que ?

Tambm chamada de avaliao em larga escala, a avaliao externa um dos principais instrumentos para a elaborao de polticas pblicas dos sistemas de ensino e redirecionamento das metas das unidades escolares. Seu foco o desempenho da escola e o seu resultado uma medida de proficincia que possibilita aos gestores a implementao de polticas pblicas, e s unidades escolares um retrato de seu desempenho. A primeira iniciativa brasileira de avaliao em larga escala foi o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica (Saeb) que se desenvolveu a partir de 1990 e foi aplicado inicialmente em 1995. Atualmente os Estados tm procurado desenvolver seus prprios sistemas de avaliao estabelecendo metas e diretrizes especficas s suas realidades.

Quais so seus objetivos? As avaliaes em larga escala buscam assegurar a qualidade da Educao, fortalecendo o direito a uma educao de qualidade a todos os alunos. Os resultados dos testes aplicados apontam para a realidade de ensino, oferecendo um panorama do desempenho educacional. Quais so as suas caractersticas? As avaliaes em larga escala podem ser censitrias ou amostrais. Essa modalidade avalia as redes ou os sistemas de ensino, indo alm da sala de aula. Por isso, ela requer metodologia e instrumentos especficos de anlise que possibilitem a manuteno da comparabilidade e confiabilidade dos resultados. Para efetivar a comparabilidade, os testes so construdos de forma padronizada e seus resultados so alocados em uma escala de proficincia que varia de zero a 500 com intervalos de 25 a 25

pontos. Os intervalos indicam a consolidao de competncias e habilidades ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Para que servem os seus resultados? Os resultados da avaliao em larga escala fornecem subsdios para a tomada de decises destinadas a melhorias no sistema de ensino e nas escolas. Eles tambm permitem acompanhar o desenvolvimento das redes e sistemas de ensino, ao longo das diferentes edies dos testes em larga escala, mediante a comparao dos resultados. Com os resultados das avaliaes em larga escala possvel construir indicadores nacionais, como, por exemplo, o IDEB (ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica), bem como a distribuio do percentual de alunos em cada nvel da escala de proficincia

Fonte: http://portalavaliacao.caedufjf.net/por tal/avaliacao_externa.htm

A avaliao Interna e Externa: uma relao complementar Avaliar refletir sobre uma determinada realidade, visto que os dados e informaes gerados pela avaliao possibilitam um julgamento que conduz a uma tomada de deciso. No mbito da escola, ocorrem dois processos de avaliao muito importantes, os quais se complementam: a avaliao interna, realizada pelo professor, voltada para o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem e a avaliao

externa, que avalia o desempenho de um conjunto de estudantes agrupados por escola ou por sistemas. Em sala de aula, a fim de avaliar o processo de aprendizagem de seus estudantes, tomados individualmente, os professores podem e devem utilizar diversos instrumentos como, por exemplo, trabalhos em grupo ou individuais, testes ou provas, com questes de mltipla escolha ou questes abertas, dramatizaes, observao, relatrios. Esses instrumentos apresentam caractersticas diferentes, mas tm em comum o fato de que, por meio deles, possvel avaliar a particularidade sobre o progresso de cada estudante e, ao final do ano, atribuir-lhes uma nota que varia de 0 a 100 pontos ou conceitos. As avaliaes em larga escala, de natureza externa, utilizam, mais freqentemente, testes compostos

por itens de mltipla escolha por meio dos quais apenas uma habilidade avaliada. Esse tipo de avaliao apresenta trs objetivos bsicos: (a) a definio de subsdios para a formulao de polticas educacionais; (b) o acompanhamento ao longo do tempo da qualidade da educao; e (c) a produo de informaes capazes de desenvolver relaes significativas entre as unidades escolares e rgos centrais ou distritais de secretarias, bem como iniciativas dentro das escolas. No mbito escolar, a avaliao externa fornece informaes para que gestores da escola e professores possam realizar um diagnstico nas reas em que atuam e planejar aes educativas mais eficientes. No mbito da gesto do sistema, a partir dos resultados, governantes e gestores passam a ter dados que os orientaro tanto no redirecionamento

de trajetrias quanto no planejamento de aes mais especficas. Na avaliao em larga escala, apesar de os resultados poderem ser dados individualmente, seu foco todo o sistema educacional avaliado: a turma, a escola, a regional, o estado. Devemos acrescentar, ainda, que os programas de avaliao em larga escala produzem dois indicadores importantes: (a) a mdia; e (b) o percentual de estudantes em cada nvel da escala de proficincia. A mdia uma maneira de sintetizar o resultado da escola, do Municpio, da regional e do Estado. J o percentual de estudantes nos nveis de proficincia fornece informaes a respeito das habilidades j consolidadas pelo conjunto de estudantes da rede avaliada. 1.1 Etapas do processo de implementao da avaliao externa

Para melhor compreendermos as caractersticas da avaliao externa, apresentaremos as etapas para a realizao de uma avaliao em larga escala de natureza externa. 1. Determinao da populao avaliada ou de um plano amostral; 2. Elaborao ou utilizao da matriz de referncia. 3. 4. Construo dos itens. Pr testagem dos itens.

5. Anlise estatstica e pedaggica dos itens 6. Montagem dos cadernos de testes - blocos. 7. 8. 9. Incompletos balanceados. Testes padronizados. Questionrios contextuais.

10. Aplicao dos instrumentos;

11. Processamento e constituio da base de dados da avaliao; 12. Anlise dos resultados; 13. Utilizao da Teoria Clssica e da Teoria da Resposta ao Item; 14. Produo de resultados; 15. Construo e Interpretao das escalas de proficincia; 16. Elaborao dos Relatrios Gerais e Pedaggicos.

PROALFA O Programa de Avaliao da Alfabetizao - Proalfa, cuja primeira avaliao ocorreu em 2005, verifica os nveis de alfabetizao alcanados pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da rede pblica, sendo censitria no 3 ano. Os resultados dessa avaliao so usados para embasar as intervenes

necessrias no processo de alfabetizao/letramentos dos alunos. PROEB O Programa de Avaliao da Rede Pblica de Educao Bsica - Proeb tem por objetivo avaliar as escolas da rede pblica, no que concerne s habilidades e competncias desenvolvidas em Lngua Portuguesa e Matemtica. No se trata, portanto de avaliar individualmente o aluno, o professor ou o especialista. O Proeb avalia alunos que se encontram no 5 ano e 9 ano do Ensino Fundamental e 3 ano do Ensino Mdio.