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CAMBIOS
Peso, talla, muscular, masa
Psicolgicos
Cognicin
Emocin y personalidad
aislamiento,
Cambios de personalidad
Sentimientos de Inseguridad Cambios en las relaciones sociales Dificultad para adaptarse a las innovaciones
Cognicin
Emocin y personalidad
aislamiento,
DE MEMORIA: almacenar y evocar contenidos que hemos aprendido, situaciones del pasado, cmo se hacen las cosas, qu hemos de hacer en el futuro, etc. DE RAZONAMIENTO: establecer relaciones entre conceptos, hacer deducciones lgicas, etc. FUNCIONES EJECUTIVAS: capacidad para planificar, organizar las cosas, etc. LENGUAJE: capacidad para comunicarnos utilizando las palabras adecuadas y oraciones correctas.
CAPACIDADES COGNITIVAS
Pragmtica
MEMORIA Memoria inmediata/reciente Memoria de trabajo MLP episdica MLP semntica Memoria procedimental Memoria prospectiva
Capacidades preservadas
Reconocimiento perceptivo. Razonamiento verbal. y La memoria procedimental. La memoria a largo plazo. El vocabulario, que incluso puede desarrollarse. La fonologa (pronunciacin). La sintaxis (construccin de frases). El lenguaje escrito. Las praxias (gestos y movimientos con intencin).
La rapidez en el aprendizaje. Funciones visoperceptivas visoespaciales. La atencin mltiple. Distraibilidad. La memoria verbal y visual. La retencin de nombres. La memoria de trabajo. Funciones ejecutivas: mayor rigidez mental y menor capacidad de planificacin. Lenguaje: fluidez verbal.
Capacidades preservadas
Gnosias. Razonamiento verbal. La memoria procedimental. La memoria a largo plazo. El vocabulario, que incluso puede desarrollarse. La fonologa (pronunciacin). La sintaxis (construccin de frases). El lenguaje escrito. Las praxias (gestos y movimientos con intencin).
La rapidez en el aprendizaje.
Capacidades preservadas
Gnosias. Razonamiento verbal. y La memoria procedimental. La memoria a largo plazo. El vocabulario, que incluso puede desarrollarse. La fonologa (pronunciacin). La sintaxis (construccin de frases). El lenguaje escrito. Las praxias (gestos y movimientos con intencin).
Mira detenidamente este plano de Murcia. Seala dnde est la Avenida Francisco Jos Longo.
Capacidades preservadas
Gnosias. Razonamiento verbal. y
Te voy a leer una serie de palabras, y quiero que me las deletrees en orden inverso
Ms vale pjaro en mano que Dime con quien andas y A quien a buen rbol se arrima Hasta el mes de Mayo no te Donde hay patrn Por un perro que mat Perro ladrador
Capacidades preservadas
Gnosias.
La rapidez en el aprendizaje. Funciones visoperceptivas visoespaciales. La atencin mltiple. Distraibilidad. La memoria verbal y visual. La retencin de nombres. La memoria de trabajo. y
Razonamiento verbal.
La memoria procedimental. La memoria a largo plazo. El vocabulario, que incluso puede desarrollarse. La fonologa (pronunciacin). La sintaxis (construccin de frases). El lenguaje escrito. Las praxias (gestos y movimientos con intencin).
Siempre debe haber primer y segundo plato. Tres das de la semana hay que comer carne. Tres das de la semana hay que comer pescado. Un da de la semana hay que comer arroz. Dos das de la semana hay que comer pasta. Dos das de la semana hay que comer legumbres. Cinco das de la semana hay que comer fruta. Dos das de la semana se puede comer un postre especial.
Dime la palabra intrusa (que menos relacionada est con las dems):
MANZANA -------- HUEVOS ----- QUESO ESPEJO ------ LENTEJAS ------ LECHUGA POLLO ------ SALCHICA ------ GALLETA TELEVISIN ----- HORNO ----- MICROONDAS CORDERO -- SALMN -- CERDO -- TERNERA
Capacidades preservadas
Gnosias. Razonamiento verbal. y La memoria procedimental. La memoria a largo plazo.
La rapidez en el aprendizaje. Funciones visoperceptivas visoespaciales. La atencin mltiple. Distraibilidad. La memoria verbal y visual. La retencin de nombres. La memoria de trabajo. Funciones ejecutivas: mayor rigidez mental y menor capacidad de planificacin.
El vocabulario, que incluso puede desarrollarse. La fonologa (pronunciacin). La sintaxis (construccin de frases). El lenguaje escrito.
Las praxias (gestos y movimientos con intencin).
En la siguiente tabla aparecen una serie de palabras. Escribe en las columnas libres palabras sinnimas y antnimas a la de la primera columna
SINNIMO
Cercano Hmedo Contento Querer Sucio Fro Prximo
ANTNIMO
Lejano
El declive cognitivo ms frecuente en el anciano es la prdida de memoria. Este declive es por lo general subclnico (solamente se descubre mediante pruebas).
Olvidos cotidianos
Olvidar donde se ponen las cosas y/o perder objetos de uso cotidiano. Olvidar apagar el gas, si ha cerrado la puerta, etc. No recordar si se ha hecho o no. Olvidar los nombres y las caras. Olvidar cosas que hay que hacer en un futuro: dar un recado, ir al mdico, tomar las medicinas, etc. Ir a un sitio y no saber a qu se ha ido. Olvido de nmeros de telfono. Olvidar parte de la cesta de la compra. Perder el hilo de una conversacin. Olvidar direcciones y recorridos. Tener una palabra en la punta de la lengua.
Ligera disminucin en la capacidad para aprender cosas nuevas y en la de recordar informacin aprendida como, por ejemplo, nombres. Quejas subjetivas de memoria Aumenta el vocabulario Acentuacin previos Sabidura Disminucin de la autoestima Mayor complejidad y riqueza emocional. de los rasgos de personalidad
Menor impulsividad
Conclusiones
El proceso de envejecimiento es inexorable ya que nuestros sistemas biolgicos y comportamentales pierden eficiencia a lo largo de la vida. Pero est en parte en nuestras manos disminuir los efectos del envejecimiento. La edad es un factor de riesgo importante asociado al proceso de envejecimiento, pero en muchas ocasiones no es el ms importante. La edad no la puedo cambiar pero s se pueden cambiar comportamientos asociados a ella. A lo largo de la vida podemos optimizar nuestras capacidades y, frente algunos declives, compensarlos. La edad puede ser un factor positivo en s mismo.
Envejecimiento saludable Envejecimiento activo Envejecimiento competente Envejecimiento positivo Envejecimiento con xito
Competencia Autonoma
Factores determinantes
Determinantes econmicos Sanidad y servicios sociales
Determinantes sociales
ENVEJECIMIENTO ACTIVO
Determinantes psicolgicos
Entorno fsico
Determinantes personales
Cognicin
Emocin y personalidad Optimizar y compensar las funciones cognitivas (la actividad mental) Maximizar implicacin Optimizar el bienestar afectivo y de la personalidad social la