INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO

TELESFORO
JULI

CATACORA

Direccin: Av. Bertonio N 275 Telfono 554031 Creado por D. leg. N 10210 de fecha 05-04-1946 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PROGRAMACIN ANUAL
I. INFORMACIN GENERAL 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : "TELESFORO CATACORA" 1.2. REA : HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 1.3. GRADO : TERCERO 1.4. HORAS SEMANALES : 03 1.5. SECCIONES :"A" "B" "C" "D" "E" 1.6. DOCENTES : Prof. Maritza Virginia Chuquimia Iturry Prof. Teresa Cceres Huanca Prof. Julia Ticona Monroy 1.7. DURACIN : 01 de marzo al 28 de diciembre del 2012 II. FUNDAMENTACIN El rea permite a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de donde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos a cerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional americano y mundial.

III.

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en Tutora y Hbitos de Estudio. Educacin Intercultural. Educacin Ambiental.

IV. PROPSITO DE GRADO: ORGANIZADORES DE COMPETENCIAS DE GRADO (Vil CICLO) REA - MANEJO DE Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, INFORMACIN geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma. - COMPRENSIN Comprende categoras temporales y de representacin ESPACIO espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, TEMPORAL acontecidos en el Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas, sobre - JUICIO CRTICO procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

V.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES RESPETO - Escucha las sugerencias y opiniones de sus RESPONSABILIDAD compaeros. - Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. - Valora el patrimonio cultural de nuestra regin. IDENTIDAD - Se valora como ser humano con sus errores y CULTURAL defectos. DIGNIDAD SOLIDARIDAD - Muestra disposicin cooperativa y democrtica. -EQUIDAD - Acta con justicia e imparcialidad durante las sesiones de aprendizaje. SEMANAS 14 11 12 40 HORAS 42 21 36 120
TIEMP O

VI. CALENDARIZACIN: TRIMESTRE DURACIN 1 01-03-12 al 08-06-12 11-06-12 al 19-10-12 II III 22-10- 12 al 15-01- 13 TOTAL

VIl. IGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. OF N TIPO TITULO DE LA UNIDAD DE Unid U.D. Und. De 01 EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA. 02 03 04 05 06 VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODOS TCNICAS Mtodo deductivo (sntesis) - Dilogo Mtodo inductivo (anlisis) - Dinmica grupal Mtodo cooperativo. - Lluvia de ideas. EUROPA, AMRICA Y EL PER DESDE FINES DEL SIGLI XVII HASTA INICIOS DEL SIGLO XVIII. ECOSISTEMAS EN EL MUNDO Y DESARROLLO SOSTENIBLE. POBLACIN Y CALIDAD DE VIDA. INTEGRACION REGIONAL Y CONVENIOS DE COOPERACIN LATINOAMERICANOS.
Aprend. Und. De Aprend.

(horas) 42

CRONOGR AMA IT II T HIT

X

Und. De Aprend. Und. De Aprend. Und. De Aprend.

42

X X

36 120

TCNICAS COGNITIVAS - Mapas Conceptuales. - Redes conceptuales. - Audio visuales.

IX. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Impresos - Lminas, textos, guas de estudio, fotocopias, folletos, etc. Audiovisuales Material logstico - Data Display, Televisor, videos, DVDs, multimedia, computadora, USB, etc. - Pizarras, plumones acrlicos, papelgrafos, cintas adhesivas, papel bond, motas, etc.

X.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluarn las cuatro capacidades del rea. La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. Las capacidades especificas se constituyen en indicadores de evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes se realizar con una Gua de Observacin Sistemtica. Se desarrollar la autoevaluacin, co evaluacin y la heteroevaluacin. TCNICAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Lista de cotejos Registro auxiliar Mapa conceptual Cuestionarios Cuadros comparativos. Ficha de observacin Fichas de auto y co evaluacin. Pruebas. Exposicin

NO FORMALES SEMIFORMALES FORMALES FORMALES

Observaciones espontneas Conversaciones y dilogo Preguntas de exploracin Ejercicios y prcticas realizadas Tareas realizadas fuera de la clase. Observacin sistemtica Pruebas tipo test y de ejecucin Situaciones orales de evaluacin

XI.

BIBLIOGRAFA 11.1. Para el estudiante: * EDITORIAL SANTILLANA: Ciencias Sociales 3o grado. Grupo Editorial Norma Ministerio de Educacin 2008 11.2. Para el docente: KAUFFMANN DOIG, Federico : Historia General del Per. LUMBRERAS EDICIONES : Geografa Sociedad y Naturaleza VASQUEZ CHAVEZ, Csar : Historia, Geografa y Economa PROSPECTOS DESARROLLADOS: UNSA. UNSAAC, UNA.

Juli, 12 marzo del 2012

Vo. Bo. ________________________________

Vo. Bo. __________________________________

SUB DIRECCION

JEFE DE AREA

Vo. Bo. ________________________________ Docente Vo. Bo. ________________________________

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Docente

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