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Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 14 MAYO

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: Primer Ciclo Bsico


: Tercer ao Bsico.
: La civilizacin romana

Objetivos de la clase:
- Analizar las estructuras del imperio Romano..
Objetivo de aprendizaje:
Comprende la importancia de conocer la cultura clsica, reconocindose los detalles de
cotidianeidad.
Contenidos:
Reconocer aspectos de la civilizacin romana en su etapa imperial.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Presentar los objetivos de la clase.
Entregar material de apoyo para desarrollar la gua.
Fuente
sugerida
para
desarrollar
la
actividad:
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Roma/IMPERIOROMANO.htm
Desarrollo:
El profesor entrega las guas a los estudiantes, el material de apoyo y orienta en su
completacin.
Cierre:
Revisa en conjunto con los estudiantes las guas.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Revisa con los estudiantes las guas desarrolladas en clases.

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GUIA DE APRENDIZAJE
Actividad N 1: Completa el siguiente cuadro con las dinastas del Imperio
Romano.
Dinastas
Emperadores
Aos
1.
1.

Julio-Claudio
(27 a. C. 68 d. C.)

Flavios
(69 96)

Antoninos
(161 192)

Severos
(193 235)

2.

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5.

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6.

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Actividad N 2. Responde las siguientes preguntas.


a) En qu consiste la Pax Romana?
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b) Qu hizo Diocleciano para restaurar el poder del Imperio? Qu
consecuencias trajo esa medida?
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c) Cmo se produjo la decadencia y la posterior disolucin del Imperio
Romano?
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Actividad N 3. Explica en qu consista los siguientes aspectos de la sociedad en
el Imperio Romano:
- AGRICULTURA: __________________________________________________
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- URBANIZACIN: __________________________________________________
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COMERCIO: ______________________________________________________
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PLANIFICACIN CLASE N 2 SEMANA 14 MAYO

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: Primer Ciclo Bsico


: Tercer ao Bsico.
: La civilizacin romana

Objetivos de la clase:
- Analizar las causas de la cada del Imperio Romano..
Objetivo de aprendizaje:
Comprende la importancia de conocer la cultura clsica, reconocindose los detalles de
cotidianeidad.
Contenidos:
Reconocer aspectos de la civilizacin romana en su etapa imperial, hasta cada.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Presentar los objetivos de la clase.
Entregar material de apoyo para desarrollar la gua.
Desarrollo:
El profesor entrega las guas a los estudiantes, el material de apoyo y orienta en su
completacin.
Cierre:
Revisa en conjunto con los estudiantes las guas.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Revisa con los estudiantes las guas desarrolladas en clases.

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GUIA DE APRENDIZAJE
Actividad N 1. Comprensin de lectura. Lee el siguiente texto y responde.
Tras el asesinato del emperador Alejandro Severo, en el ao 235, se inici una etapa
de crisis que se extendi por ms de medio siglo. Los ejrcitos se revelaron, para
deponer o asesinar a los emperadores o para elevar a sus comandantes a la
dignidad imperial. La anarqua territorial fue aprovechada por los brbaros. A esto se
agreg una revuelta de los campesinos, que luchaban por los altos costos de los
impuestos.
Durante la segunda mitad del siglo V, el emperador Teodosio decidi dividirlo en
dos, el Imperio Romano de Oriente, con su capital en Constantinopla, y el Imperio
Romano de Occidente, con su capital en Roma. La parte Occidental fue en
decadencia producto de la vida urbana y las invasiones brbaras
a) de acuerdo al texto Cules seran las causas de la cada del Imperio
Romano?
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Actividad N 2. Analiza el mapa conceptual, utilizando un atlas identifica en el mapa


mudo los pases actuales desde donde llegaron estas tribus barbars que invadieron
el imperio romano de occidente y causaron su cada. Colorea los sectores.

Fuente: http://www.profesorenlinea.cl/imagenUniversalH/germanos009.jpg

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MAPA DE EUROPA

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