Evaluacin Nacional Intersemestral 2013-1 Revisin del intento 1

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martes, 13 de agosto de 2013, 19:28 martes, 13 de agosto de 2013, 20:16 47 minutos 48 segundos 13/20 130 de un mximo de 200 (65%)

Question1
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: Hall Propone una secuencia de pasos en el proceso de Ingeniera de Sistemas, cules son: 1. Definicin del problema, eleccin de los objetivos, sntesis de sistemas y anlisis de sistemas. 2. Definicin del problema, objetivos, marco terico y anlisis de sistemas. 3. Seleccin de sistemas, desarrollo de sistemas y la ingeniera en curso. 4. Seleccin de sistemas, referencias y la ingeniera en curso. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Correcto

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Question2
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: Las tipologas son sistemas de ordenamiento basados en un nmero pequeo de caractersticas PORQUE, sealan elementos de la morfologa, los cuales determinan el aspecto fsico y el comportamiento del sistema en s. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Incorrecto

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Question3
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Enunciado: El modelo Conceptual es una descripcin sistmica de un sistema de actividad humana, el cual est construido sobre la base de la definicin raz del sistema, PORQUE generalmente bajo la forma de un grupo estructurado de verbos en el modo imperativo es que nos permite obtener un buen Modelo Conceptual. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Correcto

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Question4
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: Mingers en 1980 al comparar el pensamiento de Habermas con la metodologa de sistemas suaves, encuentra tres puntos principales y comunes, seleccione dos de ellos: 1. Ambos concluyen que el anlisis de sistemas duros, al estar unidos a la realidad tcnica, no puede enfrentarse adecuadamente a las complejidades multivalores del mundo real. 2. Niegan la inevitabilidad del divorcio entre la racionalidad y los valores que caracterizan a la ciencia natural, y ambos tratan de juntar a las dos en interaccin comunicativa racional. 3. Tienen una estructura jerrquica que facilitan la comprensin y las comunicaciones. 4. Tienen propiedades en niveles elevados que no pueden inferirse de las propiedades en niveles inferiores. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Correcto

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Question5
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: La investigacin de operaciones es: Seleccione una respuesta. a. La aplicacin de los mtodos de la ciencia a problemas complejos que surgen durante la direccin y administracin de grandes sistemas de hombres, mquinas, materiales y dinero en la industria, los negocios, el gobierno y la defensa. b. Determinar los diferentes mtodos que se pueden aplicar a un sistema. c. Mtodos que permiten establecer la relacin entre los subsistemas. d. Cuerpo de conocimientos comnmente aceptados como un paradigma Correcto

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Question6
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: Aristteles llama a la entidad de conocimientos usualmente aceptados como un paradigma PORQUE, pueden definirse como el logro que una comunidad cientfica reconoce como creadora de los fundamentos para su prctica futura.

Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Incorrecto

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Question7
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Este autor distingue tres concepciones comunes de la metodologa: praxiolgica o la ciencia de las formas de los procedimientos expertos; lgica o el estudio de los mtodos para usar la mente de uno mismo, y epistemolgica o el estudio de las ciencias vistas como productos y procesos histricos. A qu autor se refiere la anterior afirmacin.? Seleccione una respuesta. a. Kistruck b. Checkland c. Churchman d. Kotarbinski Correcto

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Question8
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Segn Checkland y sus colaboradores, el mtodo que utilizaron por muchos aos para conocer el fenmeno organizacional es la investigacin orientada por la necesidad de generar conocimiento especfico, que permita actuar en una situacin humana especfica, este mtodo se conoce como: Seleccione una respuesta. a. Problema estructurado

b. La investigacin accin c. Problema duro d. Teora de Sistemas Correcto

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Question9
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Cul de los siguientes enunciados define el modo en que Einstein concibi precisamente el pensamiento? Seleccione una respuesta. a. Cuando una imagen en especial se transforma en muchas series, la imagen se vuelve un elemento de orden de tales series. b. Recibir las impresiones de los sentidos y hacer que surjan imgenes en memoria. c. Las imgenes en memoria forman series, en las que cada miembro evoca a otra. d. Una serie de elementos que forman una sola imagen. Incorrecto

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Question10
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: La ciencia como un todo, es una forma para obtener conocimiento del mundo demostrable pblicamente PORQUE, se caracteriza por no aplicar el pensamiento racional a la experiencia.

Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Incorrecto

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Question11
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Estos autores definen la informacin como una comunicacin que produce un cambio en cualquiera de las probabilidades del receptor referente a la seleccin de un curso de accin en particular, y a la motivacin como una comunicacin que genera un cambio en cualquiera de los valores relativos que el receptor atribuye a los posibles resultados de seleccin en un curso de accin. El problema no resuelto es hacer que tales definiciones sean operativas. A qu autores se refiere? Seleccione una respuesta. a. Checkland y Griffin b. Goode y Machol c. Ackoff y Emery d. Katz y Kahn Correcto

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Question12
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Enunciado: Los modelos conceptuales, son tiles para: 1. Reflejar actividades y roles en un sistema 2. Describir el dominio en un problema real 3. Contribuir al estudio del pensamiento 4. Organizar e interrelacionar un contenido de estudio Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Incorrecto

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Question13
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: La principal diferencia entre los enfoques duros y suaves, es: 1. La metodologa suave NO se puede considerar como un enfoque general de solucin de problemas adecuado. 2. No existe tal diferencia 3. La metodologa suave incluye el estadio de comparacin y son casos generales. 4. La metodologa dura NO incluye el estadio de comparacin y son casos especiales. Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question14
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: Katz y Kahn, han realizado un modelo funcional de los sistemas dinmicos abiertos y en ellos distinguen cinco funciones que debe cumplir todo sistema viable, dos de esas funciones son: 1.Las funciones o subsistemas de mantencin, encargadas de lograr que las partes del sistema permanezcan dentro del sistema. 2.Lo subsistemas de adaptacin que buscan llevar a cabo los cambios necesarios para no vivir en un medio en cambio. 3.Los subsistemas de adaptacin que buscan llevar a cabo los cambios necesarios para sobrevivir en un medio en cambio. 4.Las funciones o subsistemas de mantencin, encargadas de lograr que las partes del sistema permanezcan fuera del sistema. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Correcto

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Question15
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: Los sistemas flexibles pueden caracterizarse por: 1. Los subsistemas son cerrados. 2. Tienen una estructura jerrquica que facilitan la comprensin y las comunicaciones. 3. Las unidades elementales pueden reducirse aun ms. 4. Tienen propiedades en niveles elevados que no pueden inferirse de las propiedades en niveles inferiores. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Correcto

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Question16
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Aunque la literatura de sistemas, y en especial la de la teora general de sistemas (TGS), ofrece un nmero de ideas pertinentes al pensamiento holstico, incluyendo las nociones de variedad

requerida, equifinalidad, neguentropia, homeostasis, etc., en el pensamiento de Peter Checkland enfatiza que, al menos cuando se utiliza el concepto de sistema de actividad humana, las ideas de sistema ncleo son dos pares de ideas: emergencia y jerarqua, comunicacin y control. Considerando el anterior texto la idea de jerarqua se refiere: Seleccione una respuesta. a. A la gradacin de personas, valores o dignidades b. Al orden entre los diversos coros de los ngeles c. Al concepto de la TGS conocido como recursividad d. A la propiedad por la cual la salida vuelve al sistema Correcto

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Question17
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: El Trmino Reduccionismo, se refiere a: Seleccione una respuesta. a. Validar nuevas teoras del pensamiento b. Surgimiento de nuevos conocimientos reduccionistas c. Probar la validez de algunos resultados d. Reducir lo complejo de las cosas que nos rodean Correcto

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Question18
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: Los sistemas son en s una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas; no es una disciplina que se deba poner en el mismo grupo que otras PORQUE es una metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier disciplina. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Correcto

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Question19
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: El concepto de accin de investigacin surge en las ciencias del comportamiento y obviamente se aplica en la examinacin de los sistemas de actividad humana llevados a cabo durante el proceso en que se intenta resolver problemas PORQUE su ncleo es la idea de que el investigador no sigue siendo un observador ajeno a la materia de investigacin, sino que se transforma en un participante dentro del grupo humano pertinente. Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Correcto

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Question20
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Los sistemas son en s una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas; no es una disciplina que se deba poner en el mismo grupo que otras: es una metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier disciplina. La mayora de la gente asocia esta materia con la frase: enfoque de sistemas. Del anterior texto se infiere que el enfoque de sistemas Seleccione una respuesta. a. Es apropiado para ser usado en ambientes transdisciplinarios e interdisciplinarios pues favorece la comprensin de los fenmenos. b. Se puede usar para reconocer un fenmeno haciendo uso del anlisis de su estructura para conocer muy bien sus partes. c. Permite una sntesis de la totalidad, pero renunciado a la posibilidad de ubicar un trasfondo que le conceda sentido a lo estudiado. d. Conduce a una labor de sntesis entre las doctrinas ms importantes esforzndose por hacerlas ms dogmticas. Incorrecto

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