ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCURETI Sanda Vian Ligia Florica Botez MANAGEMENTUL CERCETRII-DEZVOLTRII Curs pentru nvmntul

la distan pentru studenii facultilor de Management, anul I Comer, anul III Editura ASE Bucureti 2011 Copyright 2011, Sanda Vian, Ligia Florica Botez Toate drepturile asupra acestei ediii sunt rezervate autorilor Editura ASE Piaa Roman nr. 6, sector 1, Bucureti, Romnia cod 010374 www.ase.ro www.editura.ase.ro editura@ase.ro Refereni: Prof. univ. dr. Cosmin DOBRIN Prof. univ. dr. Ion POPA ISBN 978-606-505-503-2 Cuprins Introducere Unitatea de invatare 1. Procese fundamentale in epoca contemporan 1.1. Revoluia tiinifico-tehnic contemporan 1.2. Strategia Lisabona si obiectivul 3% 1.3. Procesul Bologna 1.4. Anul european al creativitii i inovaiei 1.5. Strategia economic a UE 2020 Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 1 Rezumat la unitatea de invatare 1 Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de invatare 1 Bibliografie unitatii de invatare 1 Unitatea de invatare 2. Creativitate 2.1. Noiuni generale 2.2. Metode i tehnici de stimulare a creativitii tema Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 2 Rezumat la unitatea de invatare 2 Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de invatare 2 Bibliografie la unitatea de invatare 2 Unitatea de invatare 3. Inovare 3.1. Noiuni introductive 3.2. Omul inovant 3.3. Inovarea tehnologic 3.4. Rolul progresului tehnic n dobndirea i meninerea avantajului concurenial 3.5. Strategii de perfecionare tehnologic 3.6. Managementul inovrii 3.6.1. Activitatea inventiv i inveniile

3.6.2. Brevetul de invenie 3.6.3. Protecia inveniilor Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 3 Rezumat la unitatea de invatare 3 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 3 Bibliografie la unitatea de invatare 3 Unitatea de invatare 4. Cercetarea tiinific 4.1. Locul i rolul cercetrii tiinifice n societatea modern 4.2. tiina i cercetare tiinific 4.3. Forme de cercetare tiinific 4.4. Etapele de realizare a cercetrii tiinifice 4.5. Scientometria 4.6. Ierarhizarea universitilor conform clasamentului Shanghai 4.7. Clasificarea universitilor din Romnia 4.8. Obiectivele politicii n domeniul cercetrii tiinifice n Romnia Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 4 Rezumat la unitatea de invatare 4 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 4 Bibliografie la unitatea de invatare 4 Unitatea de invatare 5. Managementul cercetrii tiinifice 5.1. Conceptul de management al cercetrii tiinifice 5.2. Sistemul de cercetare 5.2.1. Sistemul de cercetare n Romnia 5.2.2. Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinific 5.2.3. Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice 5.3. Publicaii tiinifice 5.4.Controlul activitii de cercetare-dezvoltare-inovare 5.5. Finanarea activitii de cercetare tiinific 5.5.1. Finanarea de la buget 5.5.2. Planul Naional de Cercetare, Dezvoltare i Inovare II 5.5.3. Alte surse de finanare 5.6. Proiecte de cercetare 5.7. Programe-cadru ale Uniunii Europene pentru cercetare. Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 5 Rezumat la unitatea de invatare 5 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 5 Bibliografie la unitatea de invatare 5 Unitatea de invatare 6. Progresul tehnic 6.1.Progresul tehnic i creterea economic 6.1.1. Definiii 6.1.2. Caracteristicile progresului tehnic 6.1.3. Progresul tehnic i strategiile tiinei 6.2. Difuzarea progresului tehnic 6.3. Transferul de cunotine i tehnologie 6.4. Forme de materializare a progresului tehnic Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 6 Rezumat la unitatea de invatare 6 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 6 Bibliografie la unitatea de invatare 6 Bibliografie

Introducere Cursul de Managementul cercetrii-dezvoltrii este destinat studenilor din anul I ai Facultii de Management i din anul III ai Facultii de Comer, pentru activitatea didactic, dar i celor preocupai de probleme legate de tematica acestui curs. Obiectivul ncorporat n acest curs este n concordan cu importana activitii de cercetare tiinific pentru mediul universitar. Centrul de greutate al preocuprilor noastre a fost orientat spre aspectele eseniale ale stadiului actual al tiinei de la nceputul mileniului al III-lea, actul creator i de inovare, locul i rolul cercetrii tiinifice, managementul cercetrii tiinifice. Se acord interes i aspectelor legate de progresul tehnic, rezultate din cele mai noi cuceriri ale tiinei, ca o component major a dezvoltrii economico-sociale actuale. Cursul este structurat pe 6 uniti de nvare : 1. Procese fundamentale n epoca contemporan 2. Creativitate 3. Inovare 4. Cercetare tiinific 5. Managementul cercetrii tiinifice 6. Progresul tehnic n acest scop au fost definite i clarificate noiuni legate de cercetare, cine o face, de ce, n ce condiii, cerinele actuale n contextual globalizrii, concurenei, ridicrii la grad nalt a utilizrii informaiilor prin mijloace ultraperformante, a asigurrii proteciei mediului. Considerm c studenii economiti trebuie s se nscrie chiar din anul I n procesul de cunoatere, att prin asimilarea cunotinelor predate la cursuri, ct i prin participarea efectiv la cercetarea tiinific. Cadrele didactice au obligaia profesional i moral de a educa studenii n spiritual celor mai noi descoperiri din domeniu. Invmntul actual trebuia s fie ct mai antrenant, astfel nct studenii s fie motivai pentru o participare ct mai activ la diferite forme de cercetare economic. Formele de cercetare studeneasc sunt diverse, pornindu-se de la referate realizate ca teme pentru cas, la lucrri tiinifice ce pot fi prezentate n sesiuni de comunicri tiinifice studeneti, sau de nivel ceva mai ridicat, precum participarea la realizarea unor teme de cercetare finanate sau nefinanare i culminnd cu elaborarea lucrrii de diplom. Acest curs, sperm s contribuie la instruirea modern a studentului economist, s-i cultive aptitudinile creatoare, spiritul de cercettor tiinific, pentru a deveni viitor specialist pe probleme de economie, sensibil i adaptabil la tot ce este nou, capabil de decizii corecte, un membru competent sau un leader n echipe integrate de cercetare tiintific. Cursul are afectat n programa analitic 4 ore de activiti tutoriale (AT), 10 ore de activiti tip TC i cte 14 ore pentru fiecare grup de activiti aplicative (AA) la facultatea de Management. Pentru facultatea de Comert sunt prevazute 6 ore de activiti tutoriale (AT) si 16 ore de activiti tip TC. Pe lng predare, la activittile tutoriale se vor discuta aspecte fundamentale coninute n unitile de nvare i se vor realiza diverse aplicaii. Activitatea se ncheie cu: - examen n sesiunea de examen din iulie, pentru studenii Facultii de Management, anul I ; - prob de verificare pentru studenii Facultii de Comer, anul III. Nota de la examen, respectiv proba de verificare se va calcula innd cont de rezultatele obinute la examen/proba de verificare i de activitatea la TC si AA, conform programelor analitice specifice facultilor. UNITATEA DE NVARE 1 PROCESE FUNDAMENTALE N EPOCA CONTEMPORAN

Cuprins Obiective 1.1. Revoluia tiinifico-tehnic contemporan 1.2. Strategia Lisabona si obiectivul 3% 1.3. Procesul Bologna 1.4. Anul european al creativitii i inovaiei 1.5. Strategia economic a UE 2020 Teste de autoevaluare la unitatea de nvare 1 Rezumat la unitatea de nvare 1 Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de nvare 1 Bibliografie unitii de nvare 1 Obiective Prezenta unitate de nvare ajut la contientizarea studentului asupra epocii actuale, cu cerintele ei generale i n particular cu cerinele nvmntului universitar european. 1. Revoluia tiinifico-tehnic contemporan Epoca actuala este influenat de noua revoluie tiinifico-tehnic, n care se schimb rapid tehnologiile, se extinde automatizarea, se prelucreaz i se transmit rapid informaiile. tiintele si tehnologiile se dezvolt n ritm exponenial, afectnd toat viaa, de la domeniul casnic, la spaiul cosmic. Noile descoperiri tiinifice pot contrazice unele legi stabilite anterior, ca de ex. indivizibilitatea atomului, teoria formrii speciilor etc. Se reduce perioada ntre o descoperire tiinific i aplicarea ei n practic. n epoca actual, competitivitatea nu se mai bazeaz numai pe factorii de producie primari, cum ar fi fora de munc ieftin i accesul la resursele naturale, sau pe investiii. Economia se bazeaz pe inovare, ca surs dominant a avantajului competitiv, deci pe capacitatea de a realiza produse i servicii inovatoare la limita maxim a tehnologiei globale, utiliznd cele mai avansate metode. Cercetarea-dezvoltarea a fost socotit fie ca iniiator, fie ca factor decisiv al procesului inovator. S-au descoperit i se perfecioneaz continuu sistemele de propulsie auto, naval i aeriene, care au fcut posibil ptrunderea omului i n spaiul cosmic; radiodifuziunea i televiziunea dau o noua valoare transmiterii informaiilor i sunt perfectibile, tinznd ctre televiziunea digital i tridimensional; mijloacele de comunicaie s-au perfecionat spectaculos, folosind i sistemul de satelii, ajungnd s dirijeze traficul auto, aerian, marin, s exploreze spaiul terestru i marin, s aibe aplicaii spectaculoase n tehnica militar. Tehnologiile informaiei i comunicrii (TIC) au devenit parte integrant a activitii cotidiene. S-au descoperit noi materiale i structuri, care au nlocuit materialele tradiionale n construciile mecanice, civile i industriale. Se descoper particule subatomice, noi substane chimice, care vor modifica radical modul de via i vor contribui i la pstrarea sntii oamenilor. Actuala revoluie tiinifico-tehnic a adus schimbri importante referitoare la: - creterea productivitii; - creterea calitii produselor; - scderea costurilor produselor; - reducerea consumurilor de materii prime si de energie; - orientarea investiiilor preponderant spre domenii high-tech; - reducerea polurii mediului; - circulaia rapid a informaiilor; - dezvoltarea comunicrii ntre oameni; - cresterea importanei individului n noua societate; - angajarea unui numr crescut de oameni n activiti de cercetare;

- adaptarea n timp a oamenilor la schimbri prin calificri si recalificri; - creterea calitii vietii. Pentru noul secol al XXI-lea, studiile de prognoz efectuate n ri dezvoltate ale Uniunii Europene, SUA i Japonia au artat c urmtoarele domenii tiinifice i tehnologice vor avea un rol important: tiina i tehnologia informaiei; tehnologia genetic; tehnologia materialelor; energetica; tiina mediului; tiinta creierului. Un fenomen interesant al ultimilor ani, generat de dezvoltarea spectaculoas a tiinei este studiul multidisciplinar al unor fenomene. Tendina este de transformare a tiinei structurale n tiin integrativ. tiina integrativ se va baza pe principii fundamentale noi, va dispune de o matematic integrativ, care s reprezinte noile teorii ale realitii fizice i informaionale, deoarece viaa este deosebit de complex. Aceste transformri au loc simultan cu procesul de globalizare, ca rezultat al modificrilor la nivelul economiei mondiale. Asistm la dispariia barierelor vamale, la apariia unor firme multinaionale, la creterea competiiei pe pieele interne i externe. Economia viitorului este considerat economia bazat pe cunoatere un concept mai larg, care integreaz inovaia, societatea informaional i capitalul uman. Se ntrevd: - utilizarea mai ampl a sistemelor inteligente, care s asiste managerii n luarea rapid a deciziilor importante; - modificarea drastic a raportului dintre numrul personalului care va lucra n crearea informaiei i cel care va lucra n activiti de producie de bunuri materiale; - informaia va deveni o marf, datorit valorii i codificrii ei; - pregtirea profesional va fi tot mai bun. n viitor o persoan va trebui s posede nu numai know-how, adic abiliti fizice, psihice i mentale (colarizare, training, for de munc, rezisten la stress), dar i know-what (cunoaterea informaiei, faptelor, fenomenelor), knowwhy (nelegerea fenomenelor) i know-who (capacitatea de a interaciona cu persoane deintoare de informaii); - scurtarea duratei de via a produselor; - produsele vor fi mai ieftine, mai competitive, de calitate mai bun, cu durata de via stabilit de design i nu de materialele utilizate; - activitile ce nglobeaz progres tehnic vor deveni tot mai eficiente; - tot mai multe produse vor ngloba tehnologie inteligent (microcalculatoare, sisteme mobile de comunicaii, sisteme multimedia etc.); - se va realiza comunicarea ntre diferite produse, excluznd omul din activitile de rutin, necreative. Datorit concurenei tot mai puternice, marile firme vor forma consorii internaionale, care vor mpri riscul identificrii, producerii i lansrii noilor tehnologii. Organizarea firmelor va tinde ctre modelul tip reea, renunnd la modelul piramidal. Activitatea productiv se va orienta ctre zonele srace, cu for de munc ieftin, pstrnd n rile avansate tehnologic numai activitile de concepie, design i de producere a bunurilor de marc. Munca fizic va deveni mai puin apreciat, exceptnd sectorul serviciilor. Angajaii vor fi apreciai tot mai mult i dup calitile native: creativitate, spontaneitate, rapiditate n luarea deciziilor. Se vor forma echipe internaionale, multidisciplinare i multiculturale. Romnia dispune de for de munc relativ ieftin i bine instruit, cu potenial inovativ, capabil de a utiliza noul, creativ, apt de a obine finanri pentru proiecte locale. Totodat trebuie stimulai creatorii de informaie s rmn n ar. Investiiile trebuie orientate ctre domenii de nalt tehnologie, ctre cercetare, training, industria de software. Este necesar s se dezvolte infrastructura comunicaiilor, accesul la internet, comerul electronic. 2. Strategia Lisabona si obiectivul 3%

Plecnd de la premizele c cercetarea stiintifica, dezvoltarea tehnologic i inovarea sunt principalii factori de crestere a competitivitatii firmelor si a ocuparii fortei de munc, n martie 2000, Consiliul European ntrunit la Lisabona a stabilit strategia bazat pe obiectivul ca pn n 2010 Europa s devin cea mai competitiv i dinamic economie bazat pe cunoatere din lume, capabil de cretere economic susinut, cu locuri de munc mai multe i mai bune i o extraordinar coeziune social. Scopul strategiei este de a ajuta Europa s recupereze decalajul fa de Statele Unite, care au ntrecut Europa din punct de vedere al dezvoltrii. Strategia se afl n permanen modernizare i reconfigurare pe msura evoluiei cadrului teoretic i a contextului politic. UE si-a propus totodat creterea investiiei n cercetare la 3% din PIB-ul UE incepnd cu anul 2010, din care 2% din investiii private i 1% din sectorul public. Strategia Lisabona i-a propus ase obiective importante: 1. Crearea centrelor europene de excelen prin colaborarea ntre laboratoare; 2. Lansarea iniiativelor tehnologice europene platformele tehnologice, 3. Stimularea creativitii n cercetarea fundamental prin competiia ntre echipe la nivel European, 4. Europa s devin mai atractiv pentru cei mai buni cercettori; 5. Dezvoltarea infrastructurii de cercetare de interes european; 6. Imbuntirea coordonrii programelor naionale de cercetare. Consiliul European ntrunit n primavara anului 2005, analiznd stadiul indeplinirii obiectivelor stabilite prin Strategia Lisabona a constatat necesitatea relansrii acesteia prin stabilirea intelor, indicatorilor si a procedurii de monitorizare. Astfel lansarea Programul cadru 7 de cercetare tiinific va imbunti cooperarea prin stimularea investiiilor private n domenii cruciale pentru competitivitate i prin depairea decalajului tehnologic. Lansarea initiativelor (platformelor) tehnologice va reprezenta o noua cale de realizare a parteneriatelor public-privat. Dintre programele lansate pentru perioadele urmtoare se citeaz: 1. Programul pentru competitivitate i inovare (2007-2013) creat pentru: - susinerea actiunilor pentru dezvoltarea capacit inovative a ntreprinderilor i industriei ; - implementarea instrumentelor de capital de risc pentru companiile inovative si cu rata ridicata de crestere; - mbuntirea rolului retelelor suport pentru inovare si afaceri; - asigurarea programelor de formare pentru factorii de decizie care elaboreaz politici in domeniul inovarii. 2. Programul de antreprenoriat si inovare care: - faciliteaz accesul la finanare i investiii suport pentru activiti innovative; - asigur introducerea celor mai bune reglementri si a unui mediu administrativ prietenos. Politica de coeziune economic i social Uniunea Europeana are n componen 460 milioane locuitori situai n state cu dezvoltare economic diferit. Politicile comune tuturor statelor membre, elaborate si adoptate de instituiile comunitare cu aplicabilitate pe ntreg teritoriul Uniunii urmresc o dezvoltare armonioas i reducerea discrepanelor. Politica de coeziune este parte integranta a stragiei de la Lisabona. Politica de coeziune are trei obiective: 1. Convergena, sau reducerea decalajelor de dezvoltare dintre regiuni. Statele pot solicita finanare pentru regiunile care au PIB/capita sub 75% din media europeana. Este finantat din toate cele 4 Fonduri Structurale si are cele mai mari sume alocate (78%); 2. Competitivitatea regional i ocuparea forei de munc. Statele pot solicita finanare pentru regiunile care nu sunt eligibile pentru obiectivul Convergen. Sunt alocate n acest scop18% din Fondurile Structurale;

3. Cooperarea teritorial european - sprijin adaptarea i modernizarea politicilor i sistemelor de educaie, instruire i angajare a forei de munc. Obiectivul este finanat de FSE (fondurile structurale europene) i acoper ntreag teritoriul Uniunii Europene, cu excepia regiunilor ce fac obiectul obiectivului 1. Alocarea este de 4% din fonduri. Fondurile Structurale sunt principalul instrument al politicii de coeziune economic i social a Uniunii Europene, politic ce are ca scop reducerea diferenelor de dezvoltare dintre diferitele regiuni ale Uniunii. Pentru Romnia, Fondurile Structurale reprezinta poate cel mai mare avantaj al integrrii, aducnd ansa de a recupera decalajele economice si sociale ce ne despart de statele mai dezvoltate. Comisia europeana a prezentat la 2 februarie 2005 o strategie revizuit pentru UE n scopul stimulrii creterii i crerii de locuri de munc. Aceasta strategie are ca scop revitalizarea agendei Lisabona prin programele de dezvoltare regional i national. La 14 iulie 2004 Comisia Europeana a adoptat cadrul legislativ pentru reforma politicii de coeziune pentru perioada 2007-2013, n care obiectivul programelor este de a ridica nivelul competitivitii si al creterii Uniunii Europene lrgite. 3. Procesul Bologna Procesul Bologna urmrete crearea unei arii de educaie superioar stabilind standarde de absovire academic i de asigurare a calitii mai comparabile i compatibile n Europa. S-a denumit dup locul unde s-a propus, Universitatea din Bologna, n care s-a semnat n 1999 declaraia minitrilor educaiei din 29 de ri ale europei. Acest proces a deschis semnarea Conveniei Culturale Europene a Consiliului Europei i ntlniri guvernamentale. nainte de semnarea Declaraiei de la Bologna s-a lansat Magna Charta Universitatum, n 1988, la ntlnirea rectorilor de universiti la a 900-a aniversare a universitii din Bologna. Minitrii educaiei din cteva ri mari europene au semnat declaraia de la Sorbonna (Paris, 1988), fiind de acord cu armonizarea arhitecturii sistemului European al educaiei superioare. De aceea, oficialii francezi denumesc n particular La Sorbonne/Bologna process. Consiliul Europei i UNESCO au recunoscut convenia de la Lisabona i recunoaterea prii de calificare academic a procesului, care au fost ratificate de majoritatea rilor participante la procesul Bologna. 4. Anul european al creativitii i inovaiei Anul 2009 a fost desemnat de Parlamentul European ca fiind "Anul european al creativitii i inovrii", prin rezoluia legislativ adoptat la data de 23 septembrie 2008. . Obiectivul global al Anului european al creativitii i inovrii a fost sprijinirea eforturilor statelor membre pentru promovarea creativitii, prin nvarea de-a lungul vieii, drept motor pentru inovare i factor-cheie pentru dezvoltarea competenelor personale, profesionale, antreprenoriale i sociale i bunstarea tuturor membrilor societii. Obiectivul specific al Anului european al creativitii i inovrii a fost de a sublinia factorii care pot contribui la promovarea creativitii i a capacitii de inovare: crearea unui mediu favorabil inovrii i adaptabilitii ntr-o lume aflat n continu schimbare, inclusiv pe planul social i antreprenorial; evidenierea deschiderii spre diversitate cultural drept mijloc de ncurajare a comunicrii interculturale i promovarea unei mai strnse legturi ntre arte, precum i cu colile i universitile; stimularea sensibilitii estetice, dezvoltrii emoionale, gndirii creative i intuiiei la toi copiii, de la vrsta cea mai fraged, inclusiv n nvmntul precolar; promovarea educrii, n domeniile matematic, tiinific i tehnologic, a aptitudinilor de baz i avansate favorabile inovrii tehnologice;

 lrgirea accesului la o serie de forme creative de exprimare att prin intermediul nvmntului formal, ct i prin activiti neformale i informale pentru tineret; sensibilizarea publicului, att n interiorul, ct i n exteriorul pieei muncii, n ceea ce privete importana creativitii, cunoaterii i flexibilitii ntr-o epoc a schimbrilor tehnologice i integrrii globale rapide pentru o via prosper i satisfctoare etc. Pentru ca Europa s devin mai creativ i mai inovatoare este nevoie de o majorare a investiiilor publice i private n dezvoltarea i punerea n practic a cunoaterii. De asemenea, sunt necesare fonduri suplimentare pentru msuri care s ajute oamenii s in pasul cu schimbarea (de exemplu prin formare profesional i programe de nvare de-a lungul vieii). 5. Strategia economica a UE 2020 Comisia Europeana a elaborat strategia economic pentru perioada 2011-2020. Strategia 2020 are scopul de a scoate Europa din criz si de a pregti economia UE pentru deceniul urmtor, n condiiile concurenei pe plan mondial si a altor provocri. Documentul Comisiei subliniaz necesitatea coordonrii si colaborrii economice ntre statele membre ale UE, evideniind trei domenii prioritare: creterea economic inteligent dezvoltarea unei economii bazate pe cunoatere i inovare; creterea economic durabil promovarea unei economii competitive, cu emisii sczute de carbon i o utilizare eficient a resurselor; creterea economic inclusiv promovarea unei economiii cu grad ridicat de ocupare a forei de munc, generatoare de coeziune social i teritorial. Pentru a msura aceste obiective largi, Comisia a stabilit cinci indicatori de referin la nivel UE: 1. 75% din populaia n vrst de 20-64 de ani trebuie s fie angajat. 2. 3% din PIB-ul UE trebuie s fie investit n cercetare i dezvoltare. 3. S fie ndeplinite obiectivelor climatice i energetice 20/20/20: reducerea emisiilor de dioxid de carbon cu 20% fa de nivelul din anul 1990, scderea consumului energetic cu 20%, iar 20% din energie s fie produs din surse regenerabile. 4. Ponderea abandonului colar timpuriu trebuie s fie sub 10%, iar cel putin 40% din generaia tnar trebuie s aib studii universitare. 5. Trebuie redus cu 20 de milioane numrul persoanelor expuse riscului srciei. Comisia a propus initiative-pilot, care devin prioritare pentru organizaiile la nivelul UE, pentru statele membre, autoritile locale i regionale: O uniune a inovrii reorientarea cercetrii-dezvoltrii i a politicii de inovare ctre provocrile majore, reducnd n acelai timp timpul de lansare pe pia a noilor produse. Tineretul n micarepromovarea mobilitii studenilor i a tinerilor profesioniti. O agend digital pentru Europa printr-o pia unic digital bazat pe internet ultrarapid. O Europ care i utilizeaz eficient resursele. O politica industrial pentru o cretere economic verde. O agend pentru noi competena i locuri de munc. Platforma european mpotriva srciei asigurarea coeziunii economice, sociale i teritoriale, ajutnd persoanele srace i excluse social i permindu-le s joace un rol activ n societate. Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 1 1. Cum se numete actualul proces revoluionar care afecteaz viaa economicosocial

contemporan? 2. Care sunt schimbrile importante aduse de actuala revoluie tiinifico-tehnic ? 3. Cum definii Strategia Lisabona? 4. Ce se nelege prin obiectivul 3% din politica UE? 5. Ce este procesul Bologna? 6. Ce domenii prioritare se nscriu n Strategia economic a UE pn n anul 2020? De consultat: 1. http://www.cnfis.ro/fd/bologna/niv_national.html; 2. www.europarl.ro/view/ro/activitati/anul_european.html Rezumat la unitatea de invatare 1 Epoca actuala este influenat de noua revoluie tiinifico-tehnic, n care se schimb rapid tehnologiile, se extinde automatizarea, se prelucreaz i se transmit rapid informaiile. Economia se bazeaz pe inovare, ca surs dominant a avantajului competitiv, deci pe capacitatea de a realiza produse i servicii inovatoare la limita maxim a tehnologiei globale, utiliznd cele mai avansate metode. Aceste transformri au loc simultan cu procesul de globalizare, ca rezultat al modificrilor la nivelul economiei mondiale. Considernd cercetarea stiintifica, dezvoltarea tehnologic i inovarea ca principalii factori de crestere a competitivitatii firmelor si a ocuparii fortei de munc, n martie 2000, Consiliul European ntrunit la Lisabona a stabilit strategia ca Europa s devin cea mai competitiv i dinamic economie bazat pe cunoatere din lume, capabil de cretere economic susinut, cu locuri de munc mai multe i mai bune i o extraordinar coeziune social. Anul 2009 a fost declarat ca anul european al creativitii i inovaiei.UE si-a propus creterea investiiei n cercetare la 3% din PIB-ul UE ncepnd cu anul 2010, din care 2% din investiii private i 1% din sectorul public. n privina nvmntului superior, procesul Bologna urmrete crearea unei arii de educaie superioar stabilind standarde de absovire academic i de asigurare a calitii mai comparabile i compatibile n Europa. UE a stabilit Strategia pentru creterea economic a Europei pn n anul 2020. Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de nvare 1 1. Epoca actuala este influenat de noua revoluie tiinifico-tehnic, n care se schimb rapid tehnologiile, se prelucreaz i se transmit rapid informaiile, economia se bazeaz pe inovare, ca surs dominant a avantajului competitiv, iar cercetarea-dezvoltarea suht considerate fie ca iniiator, fie ca factor decisiv al procesului inovator. 2. Actuala revoluie tiinifico-tehnic a adus schimbri importante referitoare la: creterea productivitii; creterea calitii produselor; reducerea consumurilor de materii prime si de energie; orientarea investiiilor preponderent spre domenii high-tech; reducerea polurii mediului; circulaia rapid a informaiilor; dezvoltarea comunicrii ntre oameni; creterea importanei individului n noua societate; angajarea unui numr crescut de oameni n activiti de cercetare; adaptarea n timp a oamenilor la schimbri prin calificri si recalificri; creterea calitii vietii. 3. n martie 2000, Consiliul European ntrunit la Lisabona a stabilit strategia bazat pe obiectivul ca pn n anul 2010 Europa s devin cea mai competitiv i dinamic economie bazat pe cunoatere din lume, capabil de cretere economic susinut, cu locuri de munc mai multe i mai bune i o extraordinar coeziune social. 4. UE si-a propus creterea investiiei n cercetare la 3% din PIB-ul UE incepnd cu anul 2010, din care 2% din investiii private i 1% din sectorul public.

5. Procesul Bologna urmrete crearea unei arii de educaie superioar stabilind standarde de absovire academic i de asigurare a calitii mai comparabile i compatibile n Europa. 6. Domeniile prioritare ale Strategiei UE 2020 sunt: creterea economic inteligent, durabil i inclusiv. UNITATEA DE NVARE 2 CREATIVITATE Cuprins Obiective 2.1. Noiuni generale 2.2. Metode i tehnici de stimulare a creativitii Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 2 Rezumat la unitatea de invatare 2 Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de invatare 2 Bibliografie la unitatea de invatare 2 Obiective Studentul va cunoate sensul corect al noiunii de creativitate, importana ei legat de activitatea de cercetare tiintific i de cea productiv, precum i cteva din metodele i tehnicile de stimulare a creativitii. 2.1. Noiuni generale Noiunea de creativitate a fost introdus n 1938 de G.W.Allport ca o dispoziie general a personalitii spre nou, deci o anumit organizare a proceselor psihice n sistemul de personalitate. Creativitatea poate fi definit i drept capacitatea de identificare a unor noi legturi ntre elemente, evenimente, obiecte, legi etc. aparent fr legtur. Trsturile definitorii creativitii sunt noutatea i originalitatea ideilor, soluiilor, comportamentelor. Noutatea se refer la diferena de timp la care apare un produs fa de celelalte produse, iar originalitatea se refer la raritatea produsului. Pot exista i idei, produse etc. noi (recente), dar cu originalitate redus. Important este ca produsele, ideile etc. s aibe valoare, deci caliti care s le recomande. De aceea este absolut necesar s existe curaj pentru asumarea riscului, s se renune la felul clasic, dar comod de a privi lumea. Alte trsturi ale creativitii sunt eficiena, productivitatea, utilitatea. Multe idei pot fi noi, originale, dar nu sunt creative deoarece nu sunt utile, sau nu sunt eficiente. Exist mai multe forme de creativitate: 1. Dup modul de desfurare a activitii creatoare poate exista creativitate individual, colectiv i social. 2. Dup coninut, exist creativitate tehnic, tiinific, artistic, organizatoric, politic etc. Activitatea creativ implic: - selectarea informaiei, deci identificarea unui domeniu, a unor elemente la care se pot aduce contribuii noi; - realizarea propriu-zis a actului creativ, prin realizarea de noi conexiuni; - analiza produsului actului creativ, pentru a stabili daca va fi acceptat pe pia. Uneori acceptarea de ctre pia se face n mai muli ani. Oamenilor nalt creatori le sunt caracteristice dou trsturi: - abstractizarea, deci capacitatea de a stabili clar modelul de cutare a soluiei, independent de contextul problemei; - generalizarea, deci extinderea rspunsurilor la clase largi. Etapele procesului creator

10

Procesul creator necesit parcurgerea a patru etape i anume: prepararea, incubaia, iluminarea i verificarea. 1) Prepararea sau pregtirea este o etap complex i uneori chiar decisiv, n care au loc: - observaia i sesizarea problemei; - analiza i definirea problemei, pentru a clarifica necesitatea creativitii; - strngerea materialului informaional, de preferin ct mai variat; - formularea de ipoteze preliminare, restructurarea materialului i apariia primelor soluii. Originalitatea are un rol important n cutarea preliminar de soluii. Trebuie s se renune la modele tradiionale, la restricii iluzorii, pentru a nu bloca creativitatea. 2) Incubaia este etapa de ateptare, n care activitatea se desfoar preponderant n plan mintal, precontient, cu grad mai mare de libertate i flexibilitate. Persoana este aparent pasiv, dar mintal realizeaz operaii de combinare i sintez ntre informaiile deja stocate i cele noi. 3) Iluminarea este momentul central al creaiei, bazat pe etapele anterioare. Ideea, soluia la o problem apare brusc, fr intervenia unei persoane, prin asociaii, analogii ntre domenii. Se poate produce n stri contiente sau mai puin contiente (somn, trezire). Este facilitat de unele condiii cum sunt: ambian plcut, linite, singurtate, capacitate de transpoziie. 4) Verificarea este o etap de elaborare, revizuire i cizelare a ideilor, soluiilor. Pentru domeniul tehnico-tiinific, verificarea se realizeaz n trei faze, prin: - proiectul pentru materializarea ideii ntr-o soluie tehnic real; - execuia, sau realizarea fizic la nivel de laborator; - experimentele pentru confirmarea practic a realizrii ideii. Finalizarea ideilor creatoare necesit eforturi mari spirituale, fizice i susinere financiar. Factorii intelectuali care favorizeaz creativitatea Factorii intelectuali implicai n activitatea creatoare sunt numerosi. Conform psihologului american J.P.Guilford, creator al unui model tridimensional al intelectului, aceti factori sunt: 1) Inteligena, definit drept capacitatea de a utiliza gndirea ntr-un anumit scop i pentru rezolvarea de probleme. 2) Rezolvarea de probleme, adic de situaii pentru care nu exist nc modaliti de soluionare. 3) Imaginaia permite utilizarea de imagini complexe i dinamice pentru descoperirea de noi relaii. Mecanismele operaionale sunt asocierea i combinarea ntre fenomene, obiecte care par total diferite ntre ele, pentru apariia de idei originale. 4) Sensibilitatea la implicaii const n observarea i analizarea unei nevoi, cerine, care ridic o problem. n modelul lui Guilford, aceast abilitate este denumit evaluarea semantic de implicaii i reprezint o dispoziie complex a personalitii pentru a identifica probleme pe care ceilali nu le vd. 5) Procesele asociative. Activitatea creatoare implic operaii de combinare i recombinare a unor elemente existente separat pn la un moment dat. 6) Fluiditatea se refer la uurina i rapiditatea de a stabili asociaii, la debitul verbal, de idei i de exprimri Dup materialul cu care se opereaz pot exista mai multe tipuri de fluiditate: - fluiditatea ideaional (de idei), caracterizat prin cantitatea de idei, cuvinte, titluri, fraze, rspunsuri elaborate de individ;

11

- fluiditatea asociativ dat de cantitatea de asociaii, relaii, produse, stabilirea de analogii, similariti, aflarea de sinonime; - fluiditatea expresional dat de cantitatea de expresii noi, propoziii, idei, ntrebri, rspunsuri; - fluiditatea verbal, exprimat prin cantitatea de cuvinte folosite n unitatea de timp, cuvinte ce corespund cerinelor unor clase stabilite anterior; - fluiditatea figural exprimat de desene cu o anumit tem. 7) Flexibilitatea se refer la modificarea, restructurarea eficient a gndirii odat cu apariia ideilor noi. Flexibilitatea poate fi: - spontan, cnd iniiativa elaborrii unei diversiti de rspunsuri aparine unei persoane; - adaptiv, cnd elaborarea unei diversiti de rspunsuri rezult din instructajul probei. 8) Originalitatea sau capacitatea de aflare a unor rspunsuri rare din punct de vedere statistic. 9) Elaborarea reprezint stabilirea etapelor (pailor) pentru rezolvarea unei probleme, considernd ct mai multe consecine i implicaii pe care le poate avea soluia problemei. Motivaia Motivaia reprezint motorul fiecrei aciuni i activiti. Ea poate fi reprezentat prin dorina de a avea succes, sau prin teama de eec. Motivaia creativ poate fi apreciat prin: - caracterul ofensiv (de cretere, de dezvoltare); - caracterul neperiodic, deci dorina de cunoatere a noului se amplific fr periodicitate; - caracterul direct sau intrinsec. Omul nu urmrete un scop exterior aciunii, ci acioneaz din plcere; - orientarea ctre coninutul muncii i nu spre aspectele de climat; - orientarea spre obinerea de performane superioare n munc; - caracterul extensional, spre proiecte variate, nu numai spre un singur domeniu de activitate. Se apreciaz c persoanele nalt-creatoare se manifest n mai multe domenii de aciune, din care 2-3 sunt diferite de profesie. Atitudini creative Atitudinile creative reprezint o trstur de personalitate, avnd un rol decisiv n realizarea si autodepirea persoanei. Cteva exemple: - capacitatea de a observa lucruri banale; - capacitatea de concentrare; - experiena proprie; - receptivitatea fa de nou; - curajul n abordarea situaiilor noi i asumarea riscului; - nonconformismul intelectual i profesional; - orientarea ctre viitorul ndeprtat; - sensibilitatea fa de experiena anterioar; - cutarea creativ; - abilitatea de organizare optim i eficient a timpului, prin ierarhizarea problemelor i soluionarea lor n funcie de importan; - responsabilitatea profesional; - finalizarea ideilor, a proiectelor; - fora intelectual i moral pentru argumentarea propriilor idei;

12

- autonomie i independen n realizarea problemelor de specialitate (prin efort individual); - evitarea problemelor de rutin, a muncii repetitive; - independena n gndire i aciune; - relativa independen fa de opiniile altora; - aprecierea i autoaprecierea dup originalitatea rezultatelor; - spiritul de investigaie tiinific; - iniiativa; - ncrederea n forele proprii; - abilitatea de a opera n acelai timp cu mai multe idei; - aspiraiile profesionale permanent la cote ridicate; - autodepirea, nemulumirea fa de lucrurile deja finalizate; - tendina de autoperfecionare continu. 2.2. Metode i tehnici de stimulare a creativitii Producerea ideilor necesit metode i tehnici speciale. Metodele trebuie s fie combinate, utilizate alternativ (pentru a nu se instala rutina), iar trecerea de la o metod la alta s se realizeze cu uurin. Metodele sunt foarte diverse, dar pot fi grupate n trei mari categorii: - metode de abordare logic (convergente); - metode euristice (divergente); - metode imaginative. Metodele convergente intervin preponderent n actul de creaie, la etapele de pregtire i incubaie. Metodele divergente i imaginative intervin n etapele de iluminare i verificare. I. Metode de abordare logic (convergente) Aceste metode urmresc s pun n eviden subproblemele, pentru a fi mai uor de abordat. Se utilizeaz analiza funcional, analiza morfologic i analiza grafic. a. Analiza funcional utilizeaz evidenierea funciilor unui produs, ierarhizarea acestor funcii, costurile lor. Se caut apoi soluii de ndeplinire a funciilor n condiii mbuntite, n care costurile pot rmne constante, sau se diminueaz. b. Analiza morfologic implic descompunerea unui produs n elemente de form, cutarea tuturor soluiilor existente, combinarea acestor soluii, stabilirea costului de realizarea a fiecrei soluii i alegerea variantei optime. c. Analiza grafic efectueaz analiza folosind grafice. De exemplu: drumul critic, arborele decizional etc. II. Metode euristice (divergente) Aceste metode i propun s caute o soluie dintr-o infinitate de soluii, fr a avea certitudinea de c soluia aflat este cea optim. Metodele sunt: morfologic, matricea descoperirilor i desfacerea problemei n elemente. 1. Metoda morfologic urmrete identificarea tuturor soluiilor de rezolvare a unei probleme, n limitele unor restricii de natur tehnologic, financiar, comercial etc. Metoda se folosete la conceperea de noi produse, sau la modernizarea produselor. Se parcurg mai multe etape: precizarea problemei ce trebuie rezolvat, definindu-se principalii factori (parametri) implicai n rezolvarea ei; analiza factorilor i stabilirea valorilor pe care le pot lua. Valorile se nscriu n matrici de forma: Se ncercuiete n fiecare matrice cte o valoare i se leag ntre ele cercurile, obinndu-se un lan ce poate constitui o soluie de rezolvare a problemei. Operaiile se

13

repet, pentru obinerea tuturor soluiilor posibile, n anumite condiii restrictive. Se recomand ca la aplicarea metodei s nu se fac nicio apreciere asupra utilitii soluiilor. stabilirea valorilor performanelor pentru toate soluiile posibile. Se alege soluia optim pentru posibilitile i condiiile la un moment dat. Metoda contribuie la identificarea unor noi soluii, oferind simultan idei pentru cercetarea tiinific. 2. Matricea descoperirilor este o tehnic care permite combinarea a doi factori. Se construiete un tabel cu dubl intrare, n care se nscriu diferii factori pe orizontal i vertical. Acestea se pot combina diferit, pentru a se obine o idee asupra unui nou produs, sau alt necesitate luat n considerare. De cele mai multe ori, factorii luai n studiu sunt de natur tehnic-tehnic i tehnic-economic. Eficiena acestei tehnici crete cnd echipa de cercetare este alctuit din specialiti pe diverse domenii, furnizori de materiale si beneficiari. De exemplu, matricea tehnico-economic este folosit pentru cutarea ideilor de obinere a noi produse, sau de realizare a produselor cu costuri minime. 3. Desfacerea problemei n elementele sale i nscrierea lor ntr-o matrice de analiz este o tehnic prin care fiecare element component este cercetat cu o serie de ntrebri dintr-o gril. Tehnica se folosete n special pentru perfecionarea produselor deja existente. Matricea de analiz poate fi i tridimensional. Fiecare proprietate a produsului (mrime, culoare, densitate etc.) se analizeaz cu o gril de evaluare (de tipul a aduga, a rearanja, a omite, a separa etc.) i o list cu ntrebri (cine?; unde?; cnd?; ce?; cum?; de ce?). Se reprezint matricea printr-un paralelipiped, avnd nscrise pe laturi proprietile produsului, grila de evaluare i lista de ntrebri. Parcurgnd proprietile produsului n diferite situaii (prin luarea n considerare a posibilitilor de schimbare i a ntrebrilor) se ajunge la o serie de soluii noi, de mbuntire a produsului (fig.2.1). III. Metode imaginative Pentru a stimula creativitatea se iau n considerare metodele creative (nu i cele reproductive), orientate spre crearea unui lucru nou. Tehnicile utilizate sunt denumite: brainstorming, sinectic, carnetul colectiv, Phillips 66, notarea ideilor din timpul somnului. i) Brainstorming (asaltul de idei) apeleaz la discuia n grup pentru obinerea a ct mai multe idei, ntr-un timp scurt (0,5-1 or), n vederea aflrii soluiei optime pentru rezolvarea unei probleme. Autorul acestei tehnici (A. Osborn) a considerat valabile urmtoarele reguli: cantitatea genereaz calitatea, deci la ct mai multe idei crete probabilitatea de a afla una valoroas; orice critic este interzis pentru a evita inhibarea ideilor; stimularea asociaiei de idei pornind de la ideile emise; imaginaia, chiar absurd este bine-venit. Sedina de brainstorming se organizeaz cu 5-12 persoane de profesii diferite, pe aceeai poziie ierarhic, cu interes pentru o problem, prin participare benevol. Locul se alege n afara instituiei, la o or convenabil tuturor participanilor. Convocarea se face prin invitaie; inuta membrilor grupului este comod ; prezentarea problemei de ctre conductorul grupului va dura 3 minute, iar interveniile vor fi de 1-2 minute. Se vor nota toate ideile, care vor fi ulterior analizate de experi. Dup ncheierea edinei grupul se dizolv. Tehnica prezint i dezavantaje: apariia de stagnri n timpul edinei, peste care trebuie s se treac cu abilitate i nevalorificarea permanent a potenialului creativ al grupului. Tehnica a fost mbuntit prin mrirea duratei unei edine la cteva ore i reluarea acesteia pentru soluionarea problemei. Se recomand ca din grup s fac parte

14

persoane cu experien, dar i altele cu experien redus, chiar studeni sau elevi. Alte abordri ale tehnicii brainstorming recomand abordarea treptat, n etape, a rezolvrii unei probleme complexe. De exemplu, reducerea costurilor de producie poate fi abordat prin divizare n subprobleme, care sunt analizate una cte una. ii) Sinectica utilizeaz analogii, deci referiri i comparaii cu activitatea fiecrei persoane, cu fapte din domenii diferite, sau cu imagini simbolice. Grupul sinectic cuprinde 5-7 persoane, cu vrste de 25-40 ani, din toate sectoarele ntreprinderii, cu interes fa de problemele de specialitate. Discuiile se poart n contradictoriu, argumentate tiinific, ntr-o edin de 50-60 minute. Grupul este condus de doi leaderi, unul tehnic i cellalt din afara domeniului. Discuiile sunt nregistrate pentru a fi analizate ulterior. a. Metoda carnetului colectiv este apreciat ca una dintre cele mai eficiente metode intuitive. Aplicarea metodei const ntr-o serie de etape: - constituirea unui grup de creativitate, n care fiecare persoan primete un carnet pentru notarea timp de o lun a ideilor, n vederea soluionrii unei probleme; - dup o lun, fiecare membru ntocmete un rezumat, n care propune idea cea mai bun; - conductorul grupului preia carnetele i sintetizeaz ideile; - carnetele cu rezumatul conductorului sunt redistribuite membrilor grupului; - organizarea unei discuii n grup pentru alegerea celor mai bune idei. b. Tehnica Phillips 66 (denumit dup numele lui Phillips Donald) propune organizarea de reuniuni cu maxim 30 persoane, care vor dezbate o problem de creativitate timp de 2 ore. Participanii sunt mprii n grupuri de cte 6, din care unul va fi ales ca reprezentant. Se prezint problema ce trebuie rezolvat, dup care grupurile se retrag pentru 6 minute. Fiecare reprezentant de grup noteaz ideile elaborate. Grupurile se reunesc i fiecare reprezentant va prezenta ideile. In final se vor selecta ideile interesante si se va adopta idea cea mai avantajoas. Aceast tehnic este apreciat ca deosebit de operativ. c. Tehnica notrii ideilor din timpul somnului pleac de la ideea c n timpul somnului se pot stabili combinaii noi ntre informaii. Practic, aceast tehnic presupune nsuirea datelor unei probleme, nainte de culcare. Se noteaz rapid imaginile ce apar nainte de dormit, sau la trezire. Ideile noi se discut apoi n echip, pentru selectarea lor. Tehnica se poate combina cu reuniunile de brainstorming. Dup o astfel de reuniune, pot aprea a doua zi, idei noi, chiar superioare. Cu unele mici dezavantaje, metodele i tehnicile de stimulare a creativitii prezint avantaje: - contribuie la creterea eficienei economice i sociale; - contribuie la creterea competitivitii firmelor, prin asimilarea de noi produse, reducerea costurilor, creterea calitii produselor i a activitii firmelor n general, asigurarea proteciei mediului etc.; - atrag personalul la rezolvarea unor probleme complexe ale conducerii; - permit elaborarea mai multor variante de decizii, cu consecinte economicosociale difereniate. Teste de autoevaluare la unitatea de nvare 2 1. Cum se definete creativitatea? 2. Cum se clasific formele de creativitate? 3. Care sunt etapele ale procesului creator?

15

4. Enumerai factorii care facvorizeaz creativitatea. 5. Care sunt categoriile de metode i tehnici de stimulare a creativitii? 6. Cum se aplic metoda morfologic? 7. Cum se aplic metoda matricea descoperirilor? 8. Ce este brainstormingul i ce reguli se impun dup Osborn? Rezumat la unitatea de nvare 2 Se prezint i se definete creativitatea ca o dispoziie general a personalitii spre nou (G.W.Allport, 1938), sau drept capacitatea de identificare a unor noi legturi ntre elemente, evenimente, obiecte, legi etc. aparent fr legtur. Se specific trsturile i formele de creativitate. Sunt prezentate cele patru etape ale procesului creator (prepararea, incubaia, iluminarea i verificarea), factorii care favorizeaz creativitatea i diverse tipuri de motivaii. Sunt descrise metode i tehnici de stimulare a creativittii: metode de abordare logic (convergente), metode euristice (divergente) i metode imaginative. Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de nvare 2 1. Dup G.W.Allport, creativitatea reprezint o dispoziie general a personalitii spre nou, deci o anumit organizare a proceselor psihice n sistemul de personalitate. Creativitatea poate fi definit i drept capacitatea de identificare a unor noi legturi ntre elemente, evenimente, obiecte, legi etc. aparent fr legtur. 2. Exist mai multe forme de creativitate: - dup modul de desfurare a activitii creatoare poate exista creativitate individual, colectiv i social, - dup coninut, exist creativitate tehnic, tiinific, artistic, organizatoric, politic etc. 3. Etapele procesului creator sunt: prepararea, incubaia, iluminarea i verificarea. 4. Conform psihologului american J.P.Guilford factorii care favorizeaz creativitatea sunt: inteligena, capacitatea de rezolvare a problemelor, imaginaia, sensibilitatea la implicaii, capacitatea de a efectua procese asociative, fluiditatea ideaional (de idei), asociativ, expresional, verbal, figural, flexibilitatea spontan i adaptiv, originalitatea , elaborarea. 5. Metodele i tehnicile de stimulare a creativitii sunt pot fi grupate n trei mari categorii: de abordare logic (convergente); euristice (divergente); imaginative. 6. Analiza funcional utilizeaz evidenierea funciilor unui produs, ierarhizarea acestor funcii, costurile lor. Se caut apoi soluii de ndeplinire a funciilor n condiii mbuntite, n care costurile pot rmne constante, sau se diminueaz. 7. Metoda morfologic pentru identificarea tuturor soluiilor de rezolvare a unei probleme, n limitele unor restricii de natur tehnologic, financiar, comercial etc. utilizeaz mai multe etape: precizarea problemei ce trebuie rezolvat; analiza factorilor i stabilirea valorilor pe care le pot lua. Valorile se nscriu n matrici; se ncercuiete n fiecare matrice cte o valoare i se leag ntre ele cercurile, obinndu-se un lan ce poate constitui o soluie de rezolvare a problemei. Operaiile se repet, pentru obinerea tuturor soluiilor posibile, n anumite condiii restrictive; se alege soluia convenabil pentru un moment dat. 8. Brainstorming apeleaz la discuia n grup pentru obinerea a ct mai multe idei, ntr-un timp scurt (0,5-1 or), n vederea aflrii soluiei optime pentru rezolvarea unei probleme. Autorul acestei tehnici (A. Osborn) a considerat valabile urmtoarele reguli: cantitatea genereaz calitatea, deci la ct mai multe idei crete probabilitatea de a afla una valoroas; orice critic este

16

interzis pentru a evita inhibarea ideilor; stimularea asociaiei de idei pornind de la ideile emise; imaginaia, chiar absurd este bine-venit. UNITATEA DE NVARE 3 INOVARE Cuprins Obiective 3.1. Noiuni introductive 3.2. Omul inovant 3.3. Inovarea tehnologic 3.4. Rolul progresului tehnic n dobndirea i meninerea avantajului concurenial 3.5. Strategii de perfecionare tehnologic 3.6. Managementul inovrii 3.6.1. Activitatea inventiv i inveniile 3.6.2. Brevetul de invenie 3.6.3. Protecia inveniilor Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 3 Rezumat la unitatea de invatare 3 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 3 Bibliografie la unitatea de invatare 3 Obiective Studentul nva despre o problem deosebit de important a actualei revoluii tiinifico-tehnice, inovarea i n particular inovarea tehnologic, precum i despre cteva aspecte manageriale legate de activitatea inventiv. 3.1. Noiuni introductive Prima definiie a inovrii tehnico-economice a fost dat de economistul austriac J.Schumpeter n anul 1941, care afirma c inovarea reprezint aciunea de a produce altceva sau altfel. El considera urmtoarele activiti ca aparinnd activitii de inovare: - crearea de produs nou; - introducerea unei noi metode de fabricaie; - utilizarea unei materii prime noi; - intrarea pe o nou pia, sau crearea unei noi piee; - o nou organizare a firmei; - crearea unei noi imagini a firmei. Dup Mansfield, inovarea reprezint procesul global de creativitate tehnologic i comercial, transferul unei idei noi, sau un nou concept, pn la stadiul final al unui nou produs, proces, sau activitate de service acceptate de pia. Alt definiie consider inovarea ca fiind transformarea unei idei ntr-un produs vandabil, nou sau ameliorat, ntr-un proces industrial sau comercial, sau ntr-o nou metod social. Inovarea nu nseamn un proces revoluionar ntotdeauna, ci se poate realiza i n pai mici. Pentru materializarea inovrii se parcurg mai multe etape: 1. Apelare la sursa ideilor: imaginaie, observaii, analize. 2. Creativitatea pentru generarea de idei noi. 3. Rafinarea ideii pentru a stabili dac ideea este compatibil cu problemele i politica firmei. 4. Fezabilitatea pentru a justifica tehnic i economic utilitatea aplicrii ideii. 5. Implementarea n practic a ideii noi. 6. Obinerea rezultatului: produs nou, proces nou, costuri mai mici etc.

17

Cauzele care determin inovarea n ntreprinderi POATE FII SUBIECT DE EXAMEN a spus Activitatea de inovare n ntreprinderi este provocat de o serie de factori, ca de exemplu: 1. Nevoia de a pstra sau dezvolta poziia ocupat de firm pe pia, pentru a nu pierde clienii. 2. Cererea pieii pentru produse ct mai diverse, cu performane nbuntite 3. Obligativitatea de a respecta legislaia i cerinele sociale. 4. Utilizarea de resurse de materii prime i de energie care pot avea fluctuaii de preuri; 5. Concurena, care poate ptrunde pe pia cu produse noi, mai ieftine etc.; 6. Cerinele dezvoltrii ntreprinderii; 7. Poziia i strategia conducerii firmei.Conducerea poate fi de tip conservator (miznd pe stabilitate), controlor (urmrind aspectele tehnico-economice i sociale), lider (ncurajeaz creterea, optimizarea), ntreprinztor (caut oportuniti), creator (creaz oportuniti). Factorii care ncurajeaz inovarea ntr-o ntreprindere Se identific o multitudine de factori care ncurajeaz inovarea ntr-o ntreprindere: - conducerea ntreprinderii orientat spre introducerea noului, cu strategie i obiective clare; - alegerea corect a personalului, dup criterii de competen; - existena unui serviciu de cercetare, care s se implice n toate fazele activitii; - alctuirea unei echipe pluridisciplinare pentru inovare i introducerea elementelor inovante; - cunoaterea opiniei clienilor, n privina deficienelor produselor, mbuntirii caracteristicilor produselor, introducerii de noi produse; - apelarea la studii de prognoz, care s permit alegerea corect a politicii firmei, pentru dezvoltare, introducerea noului; - concentrarea resurselor pe un numr limitat de proiecte de inovare, pentru o realizare rapid a lor. Pot exista ns n activitatea firmelor i factori care frneaz activitatea de inovare, ca de exemplu: - concentrarea excesiv a eforturilor pe activiti de perfecionare; - poziia conducerii de a nu-i asuma riscul introducerii noului, de a nu se angaja n proiecte de introducere a noului; - depresiunea economic, care limiteaz fondurile, scade cererea produselor pe pia, creterea riscurilor; - ineria pieei n a accepta noul. Poate fi cauzat n unele ri i de puterea slab de cumprare; - schimbarea domeniului de activitate al firmei prin nnoire, care poate frna temporar; - incertitudinile referitoare la evoluia preurilor resurselor naturale i de energie; - informarea defectuoas. Se admite existena urmtorilor factori care explic de ce unele ntreprinderi sunt mai inovante dect altele (n special n sfera IMM-urilor): 1. Deschiderea firmei spre mediul exterior (deci capacitatea firmei de a urmri informaiile din exterior);

18

2. Resursele umane; 3. Resursele tehnologice: materii prime, materiale, utiliti, energie, informaii, utilaje, aparate etc. 4. Resursele financiare; 5. Organizarea ntreprinderii; 6. Strategia adoptat; 7. Conducerea ntreprinderii. Clasificarea ntreprinderilor dup implicarea n activitatea de inovare este prezentata n tabelul 3.1. Tabelul 3.1. Clasificarea ntreprinderilor dup implicarea n activitatea de inovare Tipul ntreprinderii nchis stabil deschis inovant Inovare foarte redus redus moderat susinut Comportare opus la nou rspunde la nou activ permanent activ Eficien redus moderat nalt slab Conducere opus la nou lips de interes accept noul susine permanent noul Sursele poteniale ale inovrii poate fii subiect ex Economistul american Peter Drucker a identificat apte surse poteniale ale inovrii, din care patru sunt surse interne firmei, iar urmtoarele trei sunt surse externe firmei. Sursele interne de stimulare a inovrii sunt: 1. Neprevzutul, sub forma succesului sau insucesului. De exemplu, multe produse realizate pentru tehnica militar au avut success pe piaa de bunuri. De exemplu GPS sistemul de poziionare global, a ptruns i n construcia de automobilele, pe lng aeronave i nave maritime. 2. Incongruena sau discrepana poate stimula sau nu inovarea. De exemplu, incongruena dintre realitatea perceput i cea adevrat. Astfel, cererea mare la transportul de mrfuri i de pasageri a stimulat creterea gabaritului navelor, extinderea utilizrii transcontainerelor, adaptarea managementului prin noi soluii de depozitare i transport, noi construcii de porturi etc. 3. Necesitile procesului. Multe procese sunt susceptibile la inovare pentru a ctiga pe pia, sau a menine un segment de pia. Astfel, fabricarea circuitelor integrate s-a realizate pe plachete germaniu, apoi de siliciu, lucrndu-se azi pe plachete de siliciu cu depunere de germanium, dup care se configureaz circuitul integrat. 4. Schimbri n structura domeniului sau a pieelor. Fotografia pe plac de sticl a fost nlocuit cu cea cu pelicul pe suport de celuloz modificat, iar n ultimii ani, cu fotografia digital. Preurile au sczut, performanele aparatelor au crescut, devenind azi accesibil multor categorii de oameni. Sursele externe de stimulare a inovrii sunt considerate: 1. Modificrile demografice, ca numr, grupe de vrst. Astfel, tinerii impun anumite cerine pentru produse i servicii, care nu pot fi trecute cu vederea.. 2. Schimbrile de atitudine. Uneori n societate pot aprea unele atitudini care stimuleaz creativitatea i inovarea. De exemplu, grija fa de sntate a dus la apariia produselor ecologice, a crescut solicitarea pentru vaccinuri, gimnastic de ntreinere, publicaii, reclame etc. 3Noile cunotine din diferite domenii ale tiinei i tehnologiei sunt generatoare de inovaie. Indicatorii procesului de inovare Indicatorii procesului de inovare urmresc: Comercializarea tehnologiei, deci transferul de la tiin la idei comerciale de succes. Transferul de cunotine, prin colaborare efectiv i flux de informaii, la toate nivelele.

19

 Receptivitatea fa de ideile altora, asigurndu-se astfel i accesul la sursele de cunotinte din ntreaga lume. Cteva exemple de indicatori : 1. Cheltuielile ntreprinderilor cu inovaia, inclusiv C-D 2. Performana n domeniul brevetelor ( patentelor) 3. Ponderea firmelor care inoveaz. De exemplu, n UK, peste jumatate din ntreprinderile din industria prelucrtoare sunt clasificate drept inovatoare, ceea ce este peste media european. 4. Procentul vanzrilor de produse noi sau mbuntite 5. Colaborarea cu universiti, crearea de firme n mediul universitar Spin-offs i start-ups sunt firme create pentru a aplica direct n lumea comercial cunotinele i expertiza deinute de institutele de nvmnt superior. Ele pot fi infiinate de studeni i membri ai staff-ului universitar, pe baza cunotinelor i expertizei din toate domeniile. 6. Apelarea la diverse surse de informaii pentru inovaie. 7. Publicarea cercetrilor n parteneriat universiti industrie. Aceast practic este dominant n industriile farmaceutic i chimic, care n UK, de exemplu, deine 40% din articolele publicate n comun cu universitile. 8. Internaionalizarea cercetrii i dezvoltrii (C-D). Canada deine primul loc, urmat de UK, fiind cele mai atractive locaii pentru activitile de C-D cu participare strin. 9. Alianele tehnologice ntre firme 10. Rata de nfiinare i nchidere de ntreprinderi. O rata nalt a ntreprinderilor noi demonstreaz un dinamism ntreprinzator al economiei i capacitatea ei de a se transforma i adapta la noile condiii impuse de pia. O rat nalt a ntreprinderilor nchise trebuie s duc la mbuntirea alocrii resurselor, deoarece resursele pot fi dirijate ctre aceia care sunt capabili s le exploateze. 11. Viteza de cretere a firmelor. Exist puine ntreprinderi cu ritm rapid de dezvoltare (companii cu rata compus de cretere de cel putin 20% pe an, timp de 4 ani ), care tind s fie principala surs de inovare i de creare de noi locuri de munca. Acestea descoper rapid noile oportuniti i sunt destul de flexibile ca s le exploateze. Cercetrile din SUA relev c n perioada 1994-1998, astfel de ntreprinderi au reprezentat 4% din numrul firmelor, dar au creat mai mult de 95% din noile locuri de munc. 12. Atitudinea fa de asumarea unor riscuri Atitudinea firmelor fa de nereuit este de asemenea important, deoarece ntreprinztorii trebuie s nvee din propriile greeli nainte de a realiza o afacere de succes. Atitudinea societii fa de risc poate de asemenea s afecteze dinamismul unei economii prin influena ei asupra : cererii de noi produse i servicii ; adoptarea unor noi tehnologii ; disponibilitatea capitalului de risc ; politicile guvernamentale i abordarea reglementrilor. 3.2. Omul inovant Activitatea creatoare i de inovare este caracteristic omului. Un om inovant trebuie s fie receptiv la nou, s dea dovad de imaginaie, spirit de observaie, capacitate de a face conexiuni, extrapolri i n acelai timp s fie pragmatic. Capacitatea de a fi creativ i inovant se poate aprecia dup urmtoarele criterii: 1. Uurina de a rezolva problemele cu care se confrunt. 2. Capacitatea de a-i asuma riscuri, inevitabile oricrei nnoiri. 3. Capacitatea de a conduce un colectiv deoameni (s fie leader).

20

4. S comunice cu uurin cu oamenii. 5. S posede experien n domeniu. 6. S dea dovad de imaginaie i optimism. Calitile cerute de criteriile prezentate nu se pot reuni n acelai om. Pot exista oameni creativi, dar care nu reuesc s transpun n via produsul imaginaiei i oameni care nu genereaz idei noi, care realizeaz noul dup ideile altora etc. Sociologul englez Kirton consider existena a dou mari categorii de oameni: metodici (pedani) i inovativi. El propune un test specific, cu 32 ntrebri notate de la 1 la 5, pentru autoapreciere de ctre subieci. Nota final va fi cuprins n intervalul 32-160. Mediana, care exprim n msur egal creativitatea i inventivitatea este considerat pentru punctajul de 96. Se obine o distribuie Gauss a celor chestionai, n care cei cu punctaj sub 96 sunt considerai metodici, iar cei cu punctaj peste 96, inventivi. ntr-o echip pot coexista oameni inventivi i metodici, care trebuie s colaboreze. Oamenii inventive vor facilita introducerea noului, vor dinamiza echipa prin comportarea lor, crend mobilitatea necesar schimbrilor radicale. Oamenii metodici n schimb, vor aduce ordine, stabilitate, coerena echipei, asigurnd sigurana realizrii inovaiilor cu grad mai mare de risc. Caracteristicile de baz ale oamenilor metodici i inventivi sunt sintetizate n tabelul 3.2. Tabelul 3.2. Caracteristicile oamenilor metodici i inventivi Caracteristicile oamenilor metodici Caracteristicile oamenilor inventivi Precizie, constan, eficien, pruden, spirit metodic Par indisciplinai, au un stil propriu de abordare a problemelor Caut solutii problemelor dup o metodologie stabilit i verificat (prin pai de rezolvare) Caut soluii complicate, inedite, alternative, fiind deseori n contradictoriu cu ceilali Urmresc n mod egal scopul i mijloacele de atingere Se preocup n special de scop Pot lucra o lung perioada de timp fr schimbri Accept pentru scurt timp activitatea de rutin Respect reguli, regulamente Nu respect reguli, obiceiuri Conduc structuri stabilizate Preiau controlul n situaii atipice Nu sunt prea siguri de sine, se supun ordinelor ierarhice Sunt foarte siguri de sine, aprndu-i propriile idei Au un aport major n societate Foarte utili n situaii de criz, sau pentru prevenirea lor Dup J.P.Sol, oamenii se deosebesc ca: logici (perfecioniti), poei (care propun idei originale) i experi (care judec i critic). In echipe este de preferat s existe oameni din toate categoriile. Oamenii pot fi stimulai s aduc soluii noi prin mediul de activitate i prin poziia conducerii firmei. Pot fi ns i situaii de stagnare a performanelor creative ale oamenilor. De exemplu: teama de a nu face greeli, de ridicol, sau de furt intelectual; birocraia care poate sufoca realizarea ideilor; ierarhizarea n echip, cnd cei cu idei, de obicei tineri, nu ndrznesc s-i promoveze ideile; alegerea greit a temei. 3.3. Inovarea tehnologic Conform Lexiconului tehnic romn, tehnologia industrial este tiina metodelor i a mijloacelor de prelucrare a materialelor, respectiv ansamblul proceselor tehnologice folosite pentru realizarea unui produs. Conform definiiei date de comisia economic ONU pentru Europa, tehnologia industrial const n aplicarea corect a cunotiinelor tiinifice i tehnice n concepia, dezvoltarea i fabricarea unui produs.

21

Procesul tehnologic reprezint totalitatea operaiilor concomitente sau ordonate n timp, necesare fie pentru obinerea unui produs (prin extragere, prelucrare, asamblare), fie pentru ntreinerea sau reparea unui sistem tehnic. Procedeul tehnologic indic modul corect, respectiv mijloacele tehnice prin care se realizeaz procesele tehnologice de obinere a unui produs. Operaia tehnologic reprezint o etap prin care se realizeaz o anumit transformare a materiei prime. Operaiile pot fi fizice, chimice i biologice. Un grup de operaii constituie o faz de fabricaie (de preparare, de separare etc.), iar timpul necesar pentru ca materiile prime s parcurg toate etapele procesului tehnologic constituie ciclul de fabricaie. Succesiunea logic a tuturor etapelor de transformare a materiei prime n produs constituie fluxul tehnologic al procesului considerat. Fluxul tehnologic se reprezint prin scheme de operaii, care conin succesiunea n timp a operaiilor, inscripionate n dreptunghiuri i prin scheme cu utilaje (scheme tehnologice), care reprezint succesiunea utilajelor (notate convenional prin simboluri) corespunztoare operaiilor prin intermediul crora se realizeaz procesul tehnologic. Operaiei principale din cadrul unui proces tehnologic i corespunde un utilaj principal; n funcie de capacitatea acestuia se stabilete capacitatea de produciei a ntregii instalaii. Fluxurile tehnologice permit acestuia cunoaterea integral a procesului tehnologic, cu evidenierea intrrilor i ieirilor pe fiecare faz, n scopul ntocmirii bilanurilor, a calculrii costurilor i optimizrii procesului de producie n ansamblu etc. Inovarea tehnologic reprezint aadar transformarea unei idei ntr-un produs vandabil, nou sau ameliorat, sau ntr-un proces industrial mbuntit sau nou. Clasificarea inovaiilor tehnologice se poate orienta dup: poate fii subiect ex 1. obiectul inovrii; 2. gradul de intensitate; 3. impactul asupra industriei i pieii n general. 1. Dup obiect se difereniaz inovarea de produs i cea de proces tehnologic, cu trei variante: de flux tehnologic, de procedeu de fabricaie i inovarea incrementat. a) Inovarea de produs este forma de inovare cea mai frecvent, ce se manifest prin schimbri n: - concepia produsului, utiliznd principii noi, tehnologii noi; - utilizarea de noi materiale cu caracteristici mai bune; - un nou design; - noi utilizri ale aceluiai produs. b) Inovarea de proces vizeaz aspectele interne dintr-o ntreprindere. Se pot schimba: - fluxurile tehnologice (de exemplu: introducerea robotizrii n industria de asamblare a aparatelor electronice, n construcia de autoturisme etc.); - procedeele de fabricaie (procedeul float de obinere a geamurilor plane, pe orizontal i nu pe vertical, cum erau variantele clasice, sau procedeele noi din construcii, bazate pe cofraje glisante, utilizarea de materiale polimerice etc.); - se amelioreaz unele operaii ale fluxului, pentru reducerea consumurilor de materiale, energie, creterea calitii, a productivitii etc. Aceast variant poart denumirea de inovare incrementat. O analiz a procedeelor de inovare reliefeaz c inovarea de produs ocup un loc primordial fa de cea de proces, cu toate c activitatea de cercetare-dezvoltare a firmelor este direcionat preponderent ctre inovarea de proces. Inovarea de proces nu este specific numai industriei, ea afectnd i alte domenii de activitate. Inovarea de produs are o pondere mai mare n perioada emergent a tehnologilor,

22

cnd se caut soluii de obinerea produselor cu performane mai bune, dar i cu costuri acceptabile. Inovarea de proces este intensificat n special n perioada evolutiv a tehnologiilor. La maturitatea tehnologiilor intervine rutina, activitatea inovativ scade, referitor la procesul tehnologic i produsul deja lansat. Dar inovarea se poate concentra spre alt process, sau alt produs, ce urmeaz a fi lansate pe pia. 2. Dup gradul de intensitate tehnologic se deosebesc inovaii de ameliorare, de adaptare i de ruptur. a) Inovaiile de ameliorare sunt mai simplu de gndit i realizat. Prin acestea se fac modificri pentru nlocuirea unor materiale cu altele, modificri la soluiile constructive, se apeleaz la alte tehnici i tehnologii. De exemplu se nlocuiesc metalele cu materiale plastice sau compozite; materialele clasice din construcii: ciment, var, ipsos se nlocuiesc cu materiale plastice, aluminiu, sticl etc. b) Inovaiile de adaptare menin principiile de baz ale produsului, dar realizeaz un salt calitativ la unul sau mai multe componente. De exemplu, introducerea motorului Diesel la automobile; trenurile de mare vitez adaptate la circulaia cltorilor (dup modificrile constructive ale garniturii de tren, infrastructurii, i managementului feroviar) etc. c) Inovaiile de ruptur sunt cele care schimb principiile de funcionare, pentru obinerea de produse noi, sau cu performane nbuntite. Este posibil chiar a dispariie a vechilor tehnologii, prin substituirea cu cele noi. Astfel, centralele neconvenionale de producere a energiei electrice se bazeaz pe alte principii de funcionare dect termo-, hidro sau atomocentralele. Centralele solare folosesc fie nclzirea cu radiaie solar a unor fluide, fie efectele termoionic i fotovoltaic. Centralele eoliene utilizeaz curenii de aer, centralele mareomotrice micrile de flux-reflux i ale valurilor, centralele geotermale folosesc cldura acumulat n roci etc. Din pcate aceste tipuri de centrale nc nu pot substitui pe cele convenionale. Fig.3.1. Modificarea unei tehnologii prin perfectionare sau nlocuire 3. Dup impactul asupra pieei n general i asupra industriei n particular se disting inovaii de fond, de ni comercial, curente i revoluionare. Inovarea de fond creaz un produs nou pentru o pia nou. Inovarea de ni comercial folosete un produs deja cunoscut cruie i gsete o pia nou. Inovarea curent aduce pieii produse mbuntite calitativ, sau cu design modificat, cu pre mai sczut etc. Inovarea revoluionar schimb modul de realizare a produsului, pstrndu-i acestuia funciile i a segmentului de pia . Astfel, fiecare generaie de calculatoare reprezint o inovaie revoluionar. n general, un produs nou parcurge urmtoarele etape: apariie (inovare de fond), lrgirea aplicaiilor (inovare de ni), mbuntiri (inovare curent), inovare revoluionar. Diferitele tipuri de inovaii pot avea efecte economice diferite: - pot pstra i chiar ntri vechile relaii de afaceri; - creaz noi relaii de afaceri; - pstreaz tehnologiile existente; - creaz noi logistici tehnologice. Concurena oblig ntreprinderile s inventeze permanent, pentru a nu fi eliminate de pe pia. Sunt situaii cnd se poate modifica poziia concurenial a firmelor pe pia datorit experienei n domeniu i progresului tehnic. Curba experienei ce red variaia costului unitar n timp este descresctoare (fig.3.2). Progresul tehnic determin ca la costuri egale, produsele s prezinte performane diferite. Considernd dou firme A i B, reprezentnd variaia costurilor unitare n timp se observ avantajul concurenial al firmei A la un moment dat, cnd costul unitar n firma A este mai sczut dect n firma B. Dup N ani, avantajul concurenial se schimb n favoarea firmei B, prin reducerea costurilor.

23

Fig.3.2. Variaia costurilor unitare n dou firme A i B n timp. 3.4. Rolul progresului tehnic n dobndirea i meninerea avantajului concurenial Progresul tehnic contribuie la creterea competitivitii firmei, deci la creterea capacitii acesteia de a rezista concurenei. Pentru a studia rolul progresului tehnic n dobndirea i meninerea avantajului concurenial se ntreprind activiti specifice, cunoscute ca veghe tehnologic i prognoz tehnologic. 1. Veghea tehnologic Veghea tehnologic reprezint activitatea de structurare, finalizare i prezentare a rezultatelor cutrii de informaie extern. Veghea tehnolgic are ca obiective: - informarea asupra stadiului cunoaterii din alte firme i tendinele dezvoltrii; - detectarea noutilor susceptibile de a fi integrate n sistemele deja existente (tehnici noi, aparate, dispozitive, tehnologii); - identificarea potenialilor concureni; - depistarea zonelor n care firma se poate extinde datorit unor avantaje: performanele produselor, costurile convenabile, concurena redus, piaa favorabil etc. Informarea ntreprinderii asupra apariiei noului n zona de preocupri cunoate mai multe stadii. La nceput se semnaleaz sporadic, elemente ce prefigureaz o viitoare dezvoltare. n etapa urmtoare, informaiile devin mai coerente i consistente i valorificarea lor poate aduce un avantaj economic, sau dimpotriv, momentul favorabil a fost depit. La durat de timp mai mare, avantajele economice scad, datorit extinderii concurenei. Informaiile pe care trebuie s le obin ntreprinderile pot fi de natur diferit i anume: tiinifice, tehnice, tehnologice, tehnico-economice, legislative, de protecie a mediului, oamenilor, (productori i consumatori), marketing, comunicaii, organizare, formare. Informaia este prelut ca informaie brut, devine apoi informaie prelucrat, ce se poate utiliza i difuza. a) Informaia brut este divers, vast, necesitnd resurse importante pentru culegere. Statistica arat c firmele investesc n culegerea i prelucrarea de informaii utile sume ce reprezint sub 1% din cifra de afaceri n Europa i 1,5% din cifra de afaceri n Japonia. Sursele din care se procur informaiile pot fi primare, secundare i neformalizate. Sursele primare sunt considerate revistele de specialitate, volumele conferinelor, congreselor tiintifice i simpozioanelor, brevetele de invenii, tezele de doctorat. Se gsesc in biblioteci, sau pe suport electronic i se apeleaz prin internet i intranet. Conin informaii de ultim or, n detaliu. Sursele secundare pot fi: revistele de rezumate, ziare, cri,, bnci de date, reviste specializate n veghea tehnologic (FUTURETECH, HIGH TECH MATERIALS ALERT, INSIDE R&D .a. n SUA.), mijloacele mass-media, internet. Conin informaii prezentate relative succinct. Sursele neformale sunt cu mult mai diverse. Cele legale sunt materialele publicitare, prospectele, manualele tehnice de utilizare a produselor, expoziiile, colocviile, saloanele tehnice, sesiunile de comunicri. Informaii se mai pot obine din atelierele de service, de la furnizorii de materiale, din vizite n ntreprinderi, cltorii de studii, contractele de cercetare, din contactul direct cu angajaii unei alte firme etc. Un alt mod de a privi sursele de informaii consider existena unor surse: - deschise ce pot reprezenta 70% din totalul informaiilor; - nchise , cu o pondere de 20%; - spionaj economic (10%), pentru care se iau msuri speciale de delimitare. Nu este de neglijat n domenii ca produse farmaceutice, aeronautic, materiale speciale, industria automobilelor etc. b) Informaia prelucrat

24

Prelucrarea informaiei are drept scop nelegerea ei i eliminarea informaiilor inutile. Trebuie fcut n timp scurt de la culegere pentru a fi utilizabil. Prelucrarea informaiei urmeaz mai multe etape: 1. completarea informaiei sumare cu detalii. Se apeleaz la cri, articole din reviste, brevete n original, banca de date etc.; 2. trierea informaiei, prin extragerea elementelor utile; 3. evaluarea prin apelare la cunotinele specialitilor ntreprinderii; 4. verificarea; 5. sinteza, sub form de rapoarte cu volum acceptabil, care s ajute la dezvoltarea ntreprinderii. c) Difuzarea informaiei Informaia prelucrat trebuie difuzat i stocat pe suport de hrtie, sau electronic i difuzat, mijloacele de difuzare devenind astfel surse de informaii. 2. Prognoza tehnologic Perioada actual este definit prin progresul rapid al tiinei, tehnicii, scurtarea duratei de la apariia unei invenii la transpunerea ei n practic. Estimarea corect, fundamentat tiinific a tendinelor de evoluie a unui domeniu apeleaz la studii de prognoz. Prognoza reprezint evaluarea probabil, tiintific a evoluiei calitative i cantitative a unui domeniu ntr-un interval de timp. Limita de timp se denumete orizont i poate fi scurt, mediu i lung. Alegerea dimensiunii orizontului prognozei are n vedere scopul urmrit Se estimeaz evoluiile posibile ale domeniului, probabilitatea de atingere a acestor evoluii, pentru a stabili strategia de atingere a unor obiective i mijloacele necesare de realizare. Alegerea orizontului studiului de prognoz depinde de: - scopul urmrit; - beneficiarul studiului: serviciu, firm, guvern, organizaie naional/ internaional; - importana deciziilor ce trebuie luate; - stabilitatea studiului. Sistemele stabile evolueaz diferit fa de sistemele turbulente, deci studiile de prognoz se apropie mult de adevr; - costurile pentru punerea la punct a tehnicii de realizare a prognozei, de corecie pentru actualizare i pentru comparare cu alte metode; - uurina n aplicare. Studiile trebuie s fie precise, deci marja de eroare trebuie s fie n limite acceptabile. Marja de eroare acceptat depinde de natura procesului prognozat, scop, tehnica folosit, orizontul de timp. Se exprim prin valori numerice pozitive i negative (de exemplu: + 5 % ). Dup domeniul abordat se difereniaz mai multe tipuri de prognoze: tehnologice, economice, sociale, politice etc. Studiile de prognoz se realizeaz de specialitii din interiorul firmelor, sau din firme specializate. Se apeleaz la diverse tehnici, calitative sau cantitative. Tehnicile cantitative se fac de obicei pe orizonturi scurte de timp, apelnd la date statistice ale evoluiei trecute, pe care le extrapoleaz. n cele mai multe cazuri se apeleaz la tehnici de regresie i metode de prognoz prin filtraj adaptiv. Tehnicile calitative au n vedere orizonturi de timp medii i mari, iau n considerare o multitudine de factori n evoluia lor, corelaiile dintre ei, probabilitatea de apariie a perturbaiilor, frecvena i intensitatea acestor perturbaii. De exemplu, n domeniul construciei avioanelor civile, firmele americane aloc aproximativ 70-75 % din fondurile de prognoz pentru studii pe orizont de maxim 5 ani, 20-25 % pentru studii pe 10 ani i aproximativ 5 % pentru prognoze pe termen lung.

25

Rezultatul acestui tip de prognoz nu se exprim numeric, ci prin aprecieri asupra tendinelor i limitelor de evoluie posibil. Ca metode de lucru se utilizeaz diverse metode, din care se exemplific metoda curbelor logistice. Metoda curbelor logistice poate fii subiect ex Evoluia unui produs pe pia, a unei tehnologii etc. poate fi descris matematic de o ecuaie logistic cu formula: y = p/(1+ae-bx) unde: - y reprezint performana urmrit; - p este valoarea maxim a lui y la care funcia tinde tangenial, cnd x tinde ctre infinit; - x este timpul; - a,b sunt parametri de care depinde nclinarea prii ascendente a logisticii fa de axa Ox i ordonata la origine. Alura unei curbe logistice este prezentat n figura 3.3. Fig.3.3 . Evoluia unei tehnologii dup o curb logistic. Pe curb se distind urmtoarele zone: OA = perioada de iniiere, cnd tehnologia este emergent, sau nscnd; AB = perioada de cretere, de dezvoltare; BC = perioada de plafonare, cnd tehnologia nu se mai dezvolt; CD = perioada de declin; DE = perioada de dispariie, cnd tehnologia este depit i trebuie nlocuit. Aadar, curba logistic corespunde perioadelor de evoluie a unei tehnologii: perioada emergent, evolutiv, de maturitate i de declin. In perioada de declin poate apare pe pia o nou tehnologie, sau un nou produs, ce evoluzeaz dup o curb logistic proprie, care ns pleac de la alt origine (performan). Procesul se repet n timp cu alte tehnologii. Curbele logistice au o tangent comun, numit nfurtoare (fig. 3.4). Dei interesul oricrei firme este s dispun de sisteme tehnologice ct mai avansate care s-i permit o cretere ct mai rapid, momentul de lansare a unei tehnologii determin nivelul cheltuielilor. Acestea vor fi mari sub aspect economic dac lansarea se face prematur, fr a ine seama de elementele nc insuficient studiate (de exemplu, beneficiile lansrii la o anumit dat a avionului Concorde nu au acoperit cheltuielile de cercetare-proiectare necesare pentru corectarea deficienelor). Fig. 3.4. Succesiunea dezvoltrii unei tehnologii pentru trei variante tehnologice Pe de alt parte, dac tehnologia nou este lansat cu ntrzire, eforturile financiare vor fi mai mici, deoarece problemele din sfera cercetrii au fost rezolvate, dar nici beneficiile nu vor fi prea mari (cazul tehnologiilor oferite rilor din lumea a II-a, ndup ce au atins perioada de plafonare. Efectele economice ale momentului de lansare a unei noi tehnologii sunt prez entate n figura 3.5. Fig. 3.5. Efectele economice ale unei noi tehnologii 1-curba optim; 2-curba reprezentnd lansarea prematur a tehnologiei; 3- curba reprezentnd lansarea cu ntrziere a tehnologiei Curba trasat continuu (1) reprezint situaia optim a evoluiei unei noi tehnologii lansate la timp. Eforturile financiare ncep n momentul I, mult nainte de momentul O cnd (pe graficul de sus) se lanseaz noua tehnologie. n perioada I-F se fac cercetri fundamentale apoi, n F-O, studii n instalaii pilot i semi-industriale, care presupun eforturi financiare mari. In perioada G-A` eforturile financiare se materializeaz n investitii, care nsa ncep s fie acoperite din producia noii tehnologii. n domeniul A`-B`-C` beneficiile sunt substaniale, apoi n C`D` ele scad. Cnd beneficiile tind spre zero (punctul D`), tehnologia nu mai este rentabil i se renun la ea. Totalul eforturilor financiare este dat de suprafaa cuprinsa ntre curba I-F-G-A` i axa Ox, iar totalul beneficiilor e dat de suprafaa ntre curba A`- B`-C`-D` i axa Ox.

26

Totalul beneficiilor trebuie s depeasca totalul cheltuielilor, deci succesul tehnologiei va fi cu att mai mare cu ct diferena ntre suprafaa de deasupra axei Ox i cea de sub axa Ox este mai mare. 3.5. Strategii de perfecionare tehnologic Strategia tehnologic se plaseaz n domeniul optimizrilor, n condiii de incertitudine sau risc.n literatura de specialitate sunt descrise diferite metode de alegere a unei strategii, metode bazate pe aprecierea global, de ansamblu, a situaiei de exemplu: metoda grilei de evaluare a lui Arthur D. Little .a. n funcie de natura efortului depus n obinerea tehnologiei se face distincie ntre strategia dezvoltrii tehnologice i o strategie a achiziei/vnzrii de tehnologie, adic a transferului de tehnologie. Strategia dezvoltrii este o strategie de inovare, ca rezultat al unei activiti de cercetare-dezvoltare continue i care asigur un avantaj concurenial cert i o poziie de lider (naional sau mondial) firmei care o adopt. Strategia achiziiei de tehnologii vizeaz : - cooperarea cu alte firme (joint venture) pentru dezvoltarea de noi tehnologii; - cumprarea de licene, ceea ce permite accesul la tehnologiile dezvoltate de alii i reduce termenul de implementare a noilor tehnologii; - cumprarea de componente care nglobeaz tehnologii noi, asamblarea i vnzarea produselor eventual sub marca firmei. Strategia vnzrii este specific firmelor care nu doresc s-i valorifice, cu efort propriu, tehnologiile pe care le-au dezvoltat i le ofer spre cumprare celor interesai. Este cazul ofertelor tehnologice fcute de firme puternice ctre ri mai puin dezvoltate. Oferta este fcut de cele mai multe ori, n momentul n care tehnologia respectiv a atins pragul plafonrii n ara de origine. De regul, tehnologiile performante nu pot fi cumprate de rile mai puin dezvoltate fie datorit costului prohibitiv, fie pentru evitarea unor noi concureni pe pia. Dar transferul de tehnologie poate avea loc chiar n interiorul firmei, de la sectorul de cercetare ctre sectoarele productive, n cadrul unei strategii globale de dezvoltare a ntreprinderii, care ine cont de momentul introducerii tehnologiilor noi i de caracterul produciei (continu, omogen, neomogen etc.). 3. 6. Managementul inovrii 3.6.1. Activitatea inventiv i inveniile Invenia reprezint rezolvarea tehnic a unei probleme din orice domeniu, care reprezint noutate i progres fa de stadiul cunoscut al tehnicii pe plan naional i internaional. Elementele componente ale inveniei sunt prezentate sub forma de revendicri ce definesc elementele de noutate ale inveniei.Noutatea inveniei se apreciaz dup data (referina n timp) depunerii n ara respectiv, la oficiul naional de proprietate industrial, pentru Romnia acesta fiind OSIM (Oficiul de Stat pentru Invenii i Mrci). Aceast dat constituie limita de la care se stabilete stadiul tehnicii fa de care se raporteaz noutatea. Stadiul tehnicii include toate cunotinele care au devenit accesibile publicului pn la data nregistrrii cererii de brevet de invenie, sau a prioritii. Noutatea se stabilete n conformitate cu prevederile legale - art.8. din Legea 64/1991, n raport cu coninutul revendicrilor i cu domeniul de aplicare precizat n descriere. Cazurile n care o invenie este complet nou sunt extrem de rare n zilele noastre. n majoritatea lor, inveniile au la baz cunotine i soluii anterioare, fa de care aduc anumite elemente de noutate. Orice invenie implic o activitate inventiv dac este ndeplinit cel puin una din condiiile urmtoare: - nu rezult ca evident n stadiul tehnicii din domeniul de aplicare, sau dintr-un

27

domeniu apropiat al acestuia; - specialistul din domeniu nu poate rezolva problema aa cum o rezolv invenia; - necesitatea rezolvrii problemei exist de mult timp i rezolvrile cunoscute nu sunt la nivelul rezolvrii din invenie; - invenia este folosit cu sau fr modificri ntr-un domeniu, cu efecte cel puin egale cu efectele altor invenii din acel domeniu; - inventia const n mbinarea elementelor cunoscute din stadiul tehnicii, obinnd un efect global pozitiv; - inventia are ca obiect un procedeu analog, care realizeaz fie un efect tehnic nou, fie o substan cu caliti noi, fie materii prime noi. Pe de alt parte, se consider c o propunere de invenie nu implic o activitate inventiv si deci nu se poate acorda un brevet de inventie, dac: - se enun numai o problem tehnic, fr a o rezolva; - se rezolv numai o problem de economisire de materiale sau energie, optimizarea dimensiunilor sau reducerea costurilor, fr a obine efecte tehnice noi, sau superioare; - se rezolv problema numai printr-o simpl nlocuire de materiale cu caracteristici cunoscute, care conduc la efecte previzibile; - se modific forma, sau aspectul n scop estetic; - se rezolv problema prin simplificare, sau prin mijloace echivalente existente, fr a obine efecte cel puin egale cu tehnicile cunoscute; - se mbin dou sau mai multe soluii deja cunoscute, cu efecte previzibile (cazul juxtapunerii soluiilor cunoscute); - se selecteaz un caz particular fr s conduc la efecte deosebite; - se alege un material cunoscut i/sau execut modificri constructive dup reguli cunoscute; - se refer la un produs natural asupra cruia nu s-a intervenit tehnologic. Noutile considerate a fi invenii sunt certificate prin brevete de invenii, care atest dreptul exclusiv de exploatare. La brevetarea inveniilor, condiia de noutate nu este ns suficient pentru acordarea brevetului de invenie. Criteriile de brevetabilitate ale unei invenii sunt: noutatea, activitatea inventiv i aplicabilitatea industrial. Nendeplinirea unui singur criteriu de brevetabilitate determin respingerea cererii de brevet. Legea interzice brevetarea acelor invenii, calificndu-le nebrevetabile dac sunt contrare ordinii publice sau bunelor moravuri. Pot constitui invenii brevetabile: - soluiile practice, din orice domeniu, care realizeaz orice idee, teorie tiinific, metod matematic, de nvmnt, sistem de urbanizare etc.; - orice procedeu ce permite facilitarea unei operaii tehnice utiliznd programe de calculator, n msura n care se obine i efectul tehnic. Programele de calculator sunt considerate ca echivalentul metodelor matematice, prezentnd caracter pur abstract, fiind incluse n documentaia cererii de brevet; - jocuri i jucrii noi bazate pe reguli de joc nebrevetabile; - produse alimentare noi, la care se utilizeaz reete culinare nebrevetabile; - mijloacele i procedeele tehnice de creare, reproducere, multiplicare, nregistrare, redare, conservare, recondiionare a operelor de art. 3.6.2. Brevetul de invenie Cererea de brevet de invenie In conformitate cu prevederile legale naionale i internaionale, cererea de brevet de invenie trebuie s se refere la o singur invenie, sau la un grup de invenii legate ntrun concept inventiv general. In caz contrar, autorul sau de succesorul su n drepturi

28

poate diviza cererea de brevet. Exist practic doua variante n a redacta o cerere de inventie: a) cererea de brevet de invenie care cuprinde o singur invenie; b) cererea de brevet de invenie care conine un grup de invenii. Cererea unitar de brevet de invenie poate s includ o singur revendicare, situaie cel mai des ntlnit, sau mai multe revendicri. Revendicrile trebuie s asigure protecia produsului nou creat, sau s prezinte variante de produi, punnd n eviden anumite caracteristici fizico-chimice ale produilor creai i preciznd domeniile de utilizare. n cererile de brevet de invenie referitoare la un grup de invenii se admit revendicri independente n urmtoarele situaii: pentru produs, pentru un procedeu conceput pentru fabricarea produsului i pentru folosirea produsului; pentru un procedeu i pentru un mijloc special conceput pentru realizarea produsului; pentru produs, pentru un procedeu special conceput pentru realizarea produsului i pentru un mijloc special conceput pentru realizarea produsului. Revendicrile definesc obiectul proteciei solicitate de inventator pentru activitatea inventiv depus. Ele trebui s fie clare i s prezinte caracteristicile eseniale, care sunt necesare pentru rezolvarea problemei tehnice din cererea de brevet de invenie. Obinerea brevetului de invenie Brevetul de invenie este un document de protecie ce se acord unei persoane fizice sau juridice, sau unui grup de persoane, pentru protejarea inveniilor. Dac una i aceeai invenie a fost creat independent, de doi sau mai muli inventatori, sau de colective de inventatori, brevetul de invenie se acord aceluia care a depus la OSIM n condiii reglementare, cererea de brevet. Dac toi inventatorii au depus cereri reglementare, brevetul se acord aceluia dintre ei a crui cerere are prioritate n timp. n Romnia, protecia inveniilor este reglementat prin dispoziiile legii nr.64/1991, care stabilete c eliberarea brevetului de invenie aparine inventatorului, sau succesorilor si legali, sau testamentari. Inventatorul are dreptul de a i se meniona numele i calitatea de inventator n brevetul de invenie, n toate publicaiile editate n legtur cu acest brevet i n cartea sa de munc. In cazul n care mai multe persoane au creat aceeai invenie, dreptul la brevet le aparine tuturor, ei fiind considerai coautori. Inveniile de serviciu sunt invenii realizate de salariai, legate sau nu de obligaii contractuale, dar create n legtur cu activitile unitii, sau cu funcia salariatului, utiliznd cunotinele tehnologice sau baza material din unitate. Inventatorii i unitatea au obligaia reciproc de a se informa asupra crerii inveniei, respectiv asupra stadiului ei de realizare i de a se abine de la orice divulgare. Se pot meniona trei situaii distincte; 1 - dac inventatorul a creat invenia n cadrul unui contract de munc n care i sa ncredinat explicit o misiune inventiv, dreptul de eliberare a brevetului aparine unitii; 2 - dac invenia a fost creat pe baza uneui activiti rezultat dintr-un contract de cercetare, dreptul de brevet de invenie aparine unitii care a comandat cercetarea; 3 - dac invenia a fost creat de salariai nelegai prin contract cu misiunea inventiv, sau de un contract de cercetare, dreptul la brevetul de invenie aparine inventatorilor salariai. Nebrevetarea unei soluii tehnice brevetabil i exploatarea ei fr protecia legal presupune asumarea unui risc, existnd posibilitatea obinerii de ctre alt persoan a drepturilor, crete concurena pe segmental de pia, scad ncasrile etc.

29

Exploatarea brevetelor de invenie A valorifica un brevet de invenie nseamn a obine o serie de avantaje de natur divers, printre care i drepturi bneti. Totodat se recunoate moral capacitatea intelectual , inventiv a autorului, sau autorilor. Exploatarea brevetului de invenie se poate realiza direct de ctre inventator, sau indirect, cnd autorul nu dispune de fonduri suficiente de investiii pentru punerea n practic a realizrii inveniei. Dac autorul inveniei exploateaz direct invenia brevetat, obine o serie de avantaje rezultate din vnzarea produselor obinute din aplicarea brevetului, participare direct la profit, interzicerea exploatrii neautorizate, reducerea concurenei etc. La exploatarea indirect a brevetului de invenie, autorului nu i revin toate avantajele. El transfer prin contract, ctre alt persoan sau firm, drepturile. Contractul poate fi de licen i de cesiune. Licena este un contract scris ntocmit ntre titularul de brevet i beneficiar, prin care proprietarul de brevet vinde contra unui pre, dreptul de a folosi brevetul unei alte persoane, instituii, sau firm. Vnzarea se poate face pe timp nelimitat, sau dup o anumit perioad de timp, pentru producia i desfacerea pe piaa intern, sau cu dreptul titularului de brevet de a folosi n paralel aceeai pia. Preul se stabilete plecnd de la valoarea de pia a obiectului brevetului. Plata se realizeaz ca redeven ( un procent din cifra de afaceri realizat pe baza aplicrii inveniei), sau prin forfetare (o sum fix, care nu ine seama de cantitatea produciei ce se poate realiza dup aplicarea inveniei). Mai pot exista schimbul de licene (cross-licensing) i forma de participare a titularului la investiii. Cesiunea reprezint cedarea drepturilor de folosin a brevetului pe un anumit teritoriu/timp. Comerul cu brevete de invenie const n: - cesionarea teritorial, deci vnzarea dreptului de folosin a brevetului pe un anumit teritoriu; - arendarea produselor obinute din aplicarea inveniei pe un anumit teritoriu i un anumit timp; - licenierea, respective vinderea dreptului de folosire a inveniei, pe timp nelimitat, sau dup o anumit perioad de timp. Licenierea se poate face n ar sau n strintate. Liceniatorul (autorul inveniei) economisete fonduri financiare i materiale, beneficiaz de protecia licenei, se poate asocia cu o firm, asigur rentabilitatea cercetrii tiinifice etc. Liceniatul (cumprtorul brevetului) nu investete n cercetarea tinific i are toate avantajele din folosirea inveniei. 3.6.3. Protecia inveniilor Brevetul de invenie protejeaz ca un produs, sau o tehnologie brevetat s nu poat fi copiat i reprodus de ctre un cumprtor. Fabricarea i comercializarea unui produs (sau tehnologie) rezultat prin aplicarea unei invenii brevetate n Romnia reprezint infraciune, denumit contrafacere. OSIM realizeaz cercetri documentare din literatura de brevete, din care se poate afla portofoliul de invenii brevetate de o firm pe teritoriul Romniei, elaboreaza studii privind evitarea riscului de contrafacere pe teritoriul Romniei, indicnd dac exist protecie printr-un brevet de invenie pentru un produs, sau o tehnologie, sau studii de prognoz pe termen scurt i mediu privind evoluia n timp a unor materiale, maini i utilaje, tehnologii, subramuri i domenii ale tehnicii. n anul 1973 a luat fiin Organizaia European a Brevetelor, care are drept scop protecia inveniilor n statele contractante (19 state iniial) i stabilirea unei proceduri unice de eliberare a brevetelor europene n statele membre (contractante). Ulterior i

30

Romnia a aderat la aceast organizaie. Un brevet european confer titularului su, n fiecare dintre statele contractante n care este el eliberat, aceleai drepturi ca un brevet naional. Durata brevetului european este de 20 de ani de la data depozitului cererii de brevet. Procedura de eliberare european a unui brevet nu suprim procedurile naionale, astfel nct solicitantul poate s aleag, pentru protecia unei invenii, calea unei proceduri naionale n fiecare din statele participante la Organizaia European a Brevetelor. Calea european direct are ns la baz aplicarea ansamblului de proceduri de eliberare a brevetului european bazat pe CBE. La nivel mondial exist Organizaia Mondial a Proprietii Intelectuale, OMPI (WIPO n englez). OMPI are ca scop promovarea proteciei proprietii intelectuale n lume i asigur cooperarea administrativ ntre diferitele uniuni care o compun. Uniunile existente n OMPI sunt: Uniunea pentru protecia proprietii industriale (de la Paris), Uniunea pentru protecia operelor literare i artistice (de la Berna), Aranjamentul privind nlturarea falsificrii indicaiilor de provenien (de la Madrid), Aranjamentul privind depozitul internaioonal al desenelor i modelelor (de la Haga), Aranjamentul privind clasificarea internaional a produselor din domeniul mrcilor (de la Nisa), Uniunea internaional de cooperare n materie de brevete (PCT). Acordul de la Marrakech din 1994 semnat n cadrul acordului general asupra tarifelor vamale i comerului (GATT) a nfiinat Organizaia Mondial a Comerului (OMC). Acordul cuprinde i aspectele drepturilor de proprietate intelectual care in de comer (ADPIC sau TRIPS). Unele convenii internaionale regionale referitoare la protecia proprietii industriale au prevzut nfiinarea de organisme internaionale comune, cum sunt de exemplu Organizaia African a Proprietii Intelectuale (OAPI) i Convenia BENELUX n materie de mrci. Romnia a semnat numeroase convenii i tratate internaionale n domeniul proprietii industriale, din care mai importante sunt: - Convenia de la Paris pentru protecia proprietii industriale; - Convenia pentru instituirea Organizaiei Mondiale a Proprietii Intelectuale; - Tratatul de cooperare n domeniul brevetelor; - Aranjamentul de la Strasbourg privind clasificarea internaional a brevetelor de invenie; - acorduri privind asocierea cu comunitile economice europene, SUA, rile Asociaiei Europene a Liberului Schimb, Organizaia European de Brevete . Pe baza acestor convenii internaionale, acorduri i tratate ncheiate cu alte state sau cu organisme intrenaionale, persoanele fizice i juridice romne pot s-si breveteze inveniile n alte state. Persoanele fizice sau juridice strine, care au domiciliu sau sediul n afara teritoriului Romniei au dreptul la brevet numai pe baza conveniilor internaionale privind inveniile la care Romnia este parte, sau pe baz de reciprocitate. Teste pentru autoevaluare la unitatea de invatare 3 1. Care sunt definiiile inovrii sub aspectul mbogirii coninutului? 2. Care sunt sursele poteniale ale inovrii? 3. Cum se clasific inovaiile tehnologice? 4. Ce este veghea tehnologic? 5. Cum se aplic metoda curbelor logistice? 6. Ce este invenia? 7. Ce este un brevet de invenie ? 8. Care sunt criteriile de brevetabilitate ? 9. Cum se exploateaz brevetele de invenie?. Rezumat la unitatea de nvare 3

31

n epoca actual, performana economic se bazeaz pe inovare ca surs dominant a avantajului concurenial (competitiv). Se prezint definiia inovrii, clasificri, cauzele care determin inovarea n ntreprinderi, sursele poteniale ale inovrii, indicatorii cu care se apreciaz procesul de inovare, caracteristicile omului inovant. Se insist asupra inovrii tehnologice ca factor important n dezvoltarea economic. Sunt prezentate metode ca veghea tehnologic i de prognoz tehnologic, ca surse ale ntreprinderilor pentru obinerea i meninerea avantajului concurenial. Subcapitolul de managementul inovrii este focalizat pe activitatea inventiv, invenii, brevete de invenii ca mod de protejare a proprietii intelectuale n domeniul inveniilor i exploatarea acestor brevete. Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de invatare 3 1. Inovarea dup J.Schumpeter reprezint aciunea de a produce altceva sau altfel. Dup Mansfield, inovarea reprezint procesul global de creativitate tehnologic i comercial, transferul unei idei noi, sau un nou concept, pn la stadiul final al unui nou produs, proces, sau activitate de service acceptate de pia. Alt definiie consider inovarea ca fiind transformarea unei idei ntr-un produs vandabil, nou sau ameliorat, ntr-un proces industrial sau comercial, sau ntr-o nou metod social. 2. Sursele poteniale ale inovrii dup P. Drucker sunt interne i externe firmei. Sursele interne de stimulare a inovrii sunt: neprevzutul, incongruena (discrepana), necesitile procesului, schimbrile n structura domeniului sau a pieelor. Sursele externe de stimulare a inovrii sunt: modificrile demografice, schimbrile de atitudine, noile cunotine din diferite domenii ale tiinei i tehnologiei. 3. Clasificarea inovaiilor tehnologice ia n considerare: - obiectul inovrii: de produs i de process tehnologic; - gradul de intensitate: de ameliorare, adaptare, de ruptur; - impactul asupra industriei i pieii n general: de fond, de ni comercial, curent, revoluionar. 4. Veghea tehnologic reprezint activitatea de structurare, finalizare i prezentare a rezultatelor cutrii de informaie extern. 5. Metoda curbelor logistice utilizeaz o ecuaie logistic: y = p/(1+ae-bx) unde: - y reprezint performana urmrit; - p este valoarea maxim a lui y cnd x tinde ctre infinit; - x este timpul; - a,b sunt parametri. Pe curb se distind urmtoarele zone: OA = perioada de iniiere; AB = perioada de dezvoltare; BC = perioada de plafonare; CD = perioada de declin; DE = perioada de dispariie. Efectele economice sunt: cheltuieli pentru cercetare antarioare lansrii produsului/tehnologiei; profit n cretere, apoi plafonat i n declin. Punctele importante sunt la lansarea i la renunarea la produs/tehnologie. 6. Invenia reprezint rezolvarea tehnic a unei probleme din orice domeniu, care reprezint noutate i progres fa de stadiul cunoscut al tehnicii pe plan naional i internaional. 7. Brevetul de invenie este un document de protecie ce se acord unei persoane fizice sau juridice, sau unui grup de persoane, pentru protejarea inveniilor. 8. Criteriile de brevetabilitate ale unei invenii sunt: noutatea, activitatea inventiv i aplicabilitatea industrial. 9. Exploatarea brevetelor de invenie se realizeaz direct i indirect. La exploatarea direct a inveniei brevetate, autorul obine avantaje rezultate din vnzarea produselor obinute din aplicarea brevetului, participare direct la

32

profit, interzicerea exploatrii neautorizate, reducerea concurenei etc. La exploatarea indirect a brevetului de invenie, autorul transfer prin contract, ctre alt persoan sau firm, drepturile. Contractul poate fi de licen i de cesiune. Plata se realizeaz ca redeven, sau prin forfetare. Mai pot exista schimbul de licene (cross-licensing) i forma de participare a titularului la investiii. UNITATEA DE NVARE 4 CERCETAREA TIINIFIC Cuprins Obiective 4.1. Locul i rolul cercetrii tiinifice n societatea modern 4.2. tiina i cercetare tiinific 4.3. Forme de cercetare tiinific 4.4. Etapele de realizare a cercetrii tiinifice 4.5. Scientometria 4.6. Ierarhizarea universitilor conform clasamentului Shanghai 4.7. Clasificarea universitilor din Romnia 4.8. Obiectivele politicii n domeniul cercetrii tiinifice n Romnia Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 4 Rezumat la unitatea de invatare 4 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 4 Bibliografie la unitatea de invatare 4 Obiective Studentul ii va nsusi noiuni legate de cercetarea tiinific, de modul n care se realizeaz o lucrare de cercetare tiinific i despre important acestei activiti nu numai pentru viaa economico-social, ci i pentru procesul educaional. 4.1. Locul i rolul cercetrii tiinifice n societatea modern Cercetarea tiinific este o activitate sistematic i creatoare, menit s sporeasc volumul de cunotine i s le utilizeze n aplicaii. Conceptul de cercetare tiinific este utilizat azi i sub denumirea de cercetare-dezvoltare (pe scurt C-D). Cercetarea, dezvoltarea i inovarea constituie pentru orice ar, motorul dezvoltrii economice i sociale. Preocuparea comun a tuturor rilor pentru tiin i cercetare tiinific apar ca o recunoatere a rolului acestora n asigurarea bunstrii i civilizaiei umane. Cercetarea tiinific produce tiin, ce se ncorporeaz n bun masur n produse tehnologice. In plus cercetarea tiinific se multiplic pe ea nsi (deoarece spre deosebire de valorile materiale cele tiinifice nu se consum, nu se pierd), dezvolt nvmntul, face educaie, conducnd la superioritate social. Cteva particulariti ale cunotinelor tiinifice: - au proprietatea de a se acumula i multiplica n timp; - prin utilizare, cunotinele se consolideaz, se perfecioneaz i se completeaz; - prin acumulare devin o surs gratuit a puterii de creaie a oamenilor; - nu se nstrineaz prin transmitere de la o persoan la alta; - rmn de regul n posesia celor care au creat cunotine tiinifice. Cercetarea tiinific are nevoie de cercettori, deci de specialiti pe diferite domenii tiinifice, echipamente, resurse financiare i infrastructur. Se disting dou direcii prin care se pot crea i valorifica informaiile tiinifice i anume: - existena unui cadru organizatoric, a mijloacelor de culegere, stocare,

33

prelucrare i de transmitere a informaiilor tiinifice; - crearea de noi informaii tiinifice prin activitate de cercetare realizat n laboratoare, institute i academii de cercetare. Produsele cercetrii pot fi invenii, inovaii, noi materiale, programe de de calcul (soft-ware), utilaje, tehnologii, sisteme moderne de management, de formare a personalului etc. Ca i alte probleme, cercetarea tiinific actual trebuie privit n contextul fenomenului de globalizare. Exist i n domeniul cercetrii probleme globale reale: mondializarea vieii economice, adncirea diviziunii internaionale a muncii, accentuarea relaiilor internaionale, caracterul limitat al resurselor i distribuia lor neuniform pe glob, protecia mediului i asigurarea dezvoltrii durabile a omenirii. Cercetare tiinific necesit mari rewsurse, care uneori nu pot fi suportate de un singur stat. Neaducand profit prin ea nsi, cercetarea tiinific trebuie finanat n principal de ctre stat. Cercetarea tiinific din institutele de cercetare ale Romaniei este integrat n cercetarea tiinific universal, prin rezultate, publicaii tiinifice, cooperri internaionale. Cercetarea tiinific de calitate este un vector al progresului i dezvoltrii. Este evident necesitatea unei strategii naionale pe termen mediu i lung n domeniul cercetrii tiinifice, evaluarea riguroas a strii reale a cercetrii tiinifice i a potenialului uman din cercetare. Universitile au un rol deosebit prin contribuia adus la producerea, transmiterea i utilizarea de cunoatere. Cercetarea tiinific din universiti este parte inseparabil a unui sistem de nvmnt performant i este esenial pentru dezvoltarea nsi a nvmntului superior. Procesul Bologna a subliniat necesitatea stimulrii performanei, a competitivitii i a excelenei, internaionalizarea i globalizarea cercetrii. S-a recunoscut necesitatea constituirii Ariei Europene a nvmntului Superior i Cercetrii, ca fundament al unei societi competitive, bazat pe cunoatere. Cercetarea tiinific se bazeaz pe potenialul creator al oamenilor, care sunt antrenai n activiti inovatoare. Inovarea presupune capaciti specifice (precum aceea de a sesiza oportunitile oferite de pia n corelatie cu evoluiile tehnologice, de a identifica solutiile tehnice, de a evalua raportul costuri-beneficii i riscurile presupuse, de a identifica resursele necesare etc.), abiliti care s fie ctigate la nivelul angajailor, managerilor, sau s fie incorporate n organizarea firmei. Procesul de inovare antreneaz cinci elemente: 1. sistemul de cercetare (aflat n centrul produciei de cunoatere); 2. companiile inovative motoarele (liderii) inovrii (ntreprinderile care transform cunoaterea n produse destinate pieei); 3. infrastructura de inovare; 4. capitalul disponibil i canalele de finanare; 5. resursele de munc i serviciile educaionale (capitalul uman). n realitate, cele cinci elemente se suprapun, ajungnd ca o unitate de cercetare s funcioneze i ca lider de inovare, sau companiile pot avea propriile lor uniti de cercetare etc. Domeniile de cercetare sunt orientate ctre tehnologii n cea mai mare msur, urmate de tiinele naturale, exacte i umaniste. Creterea competenei si eficienei activitii de cercetare- dezvoltare se poate

34

realiza urmrind ndeplinirea unor obiective, cum sunt: obinerea de rezultate de interes pentru beneficiarii din economie/societate; corelarea tematicilor de cercetare cu finanare de la buget cu strategia sectoriala pe termen mediu si lung; promovarea parteneriatului ntre cercettori si beneficiari/utilizatori ai rezultatelor cercetrii; sprijinirea aplicrii rezultatelor obinute la beneficiari/utilizatori; dezvoltarea resurselor umane prin formare i perfecionare pentru i prin activitatea de cercetaredezvoltare, astfel nct s devin capabile s utilizeze rezultatele cercetrii si dezvoltrii; dezvoltarea infrastructurii de cercetare-dezvoltare i formarea de centre de excelen n domenii prioritare; dezvoltarea infrastructurii de inovare (oficii de inovare si afaceri, centre de transfer tehnologic, oficii de informare tehnologic); infiinarea fondurilor de risc pentru aplicarea rezultatelor cercetrii; instituirea unui sistem flexibil de gestionare a fondurilor bugetare pe programele de cercetare-dezvoltare. Din bugetul de stat se pot finana urmtoarele tipuri de activiti: - activiti de cercetare-dezvoltare; - activiti de transfer tehnologic: transfer de cunotine, consultan i asisten tehnic; - activiti de valorificare/implementare a rezultatelor la beneficiari; - activiti suport, de tip orizontal, pentru sprijinirea realizrii programului prin dezvoltarea resurselor umane, att din activitatea de cercetare - dezvoltare, ct i din partea beneficiarilor programului; - organizri de cursuri, stagii de formare, diseminarea cunotinelor i a experienei acumulate; - activiti de conducere a programelor. Generarea de cunotine tiinifice are loc n centre i reele de cercetare, care trebuie s dispun de echipamente, aparatur i software de ultim generaie. Se preconizeaz integrarea unitilor de cercetare-dezvoltare romnesti n reele i programe internaionale. Unitile de cercetare i pot dezvolta resursele prin programe de granturi pentru cercetare. Pe lng satisfacia profesional, a activitii n condiii moderne, cercettorii trebuie s fie atrai i motivai printr-un sistem adecvat de salarii. Se evit astfel exodul de inteligent, pregtit la nalt nivel n Romnia, prin faculti, cursuri de master, doctorat etc. Unitile de cercetare-dezvoltare vor trebui s-i mreasc capacitatea de utilizare a cunotinelor tiinifice i tehnologice, prin: creterea capacitii de absorbie a inovrii n mediul economic, ca urmare a unor: cursuri i stagii de formare i perfecionare pentru beneficiarii/utilizatorii rezultatelor cercetrii-dezvoltrii; susinerea mobilitii cercettorilor, specialitilor i studenilor din institutele de cercetare i universiti ctre firme; mbunatirea accesului firmelor la faciliti informaionale i la servicii de asistent tiinific. Dezvoltarea potentialului de cercetare-dezvoltare i inovare la nivelul firmelor se poate realiza prin elaborarea de proiecte de cercetare-dezvoltare-inovare ntre parteneri industriali i uniti de cercetare-dezvoltare. O alt modalitate ar putea fi cofinanarea pentru proiectele colaborative ntre agenii economici i unitile de cercetare-dezvoltare. Introducerii sistemului de management al calitatii oblig firmele s-i perfecioneze activitatea, deci s ntreprind activitti de cercetare-dezvoltare-inovare. Cercetarea ns nu este exclusiv orientat spre economie, ci trebuie efectuat i

35

ncurajat i n domeniul culturii i patrimoniului naional. 4.2. tiina i cercetarea tiinific tiina contemporan este caracterizat de: - dezvoltare accelerat; - caracter multidisciplinar; - aplicare tot mai rapid a cunotinelor tiinifice; - tehnologie bazat ntr-o proporie covritoare pe tiin (n comparaie cu tehnologia ca art sau meteug, bazat pe cunotine empirice); - integrarea activitii de cercetare tiinific n activitile de educaie i instruire, respectiv de transfer de tehnologie i inovare (n sensul c aceste activiti sunt corelate, inclusiv c sunt desfurate n aceeai perioad de ctre aceeai organizaie sau acelai individ); - creterea efortului uman i material necesar pentru rezolvarea problemelor tiinifice i tehnologice majore impune o intens colaborare internaional; - dezvoltarea i utilizarea tiinei i tehnologiei este limitat tot mai mult de insuficiena resurselor. Evoluia n epoca postindustrial este n bun msur condiionat de tiin, deoarece ea st la baza progresului, iar importana tiinei devine covritoare n societatea bazat pe cunoatere. Prin declaraia de la Lisabona, Uniunea European i propune s dezvolte n decurs de un deceniu, cea mai competitiv economie bazat pe cunoatere. Aceast declaraie conine i un plan de msuri care arat care sunt principalele direcii de aciune: societatea informaional;educaia;cercetarea. Importana cercetrii a fost scoas n eviden i n raportul Comisiei Europene, care recunoate c Uniunea European are un deficit al balanei importexport n domeniul tehnologiilor nalte i trebuie s fac eforturi pentru intensificarea cercetrii. Cercetarea tiinific trebuie s mbogeasc cunoaterea i s ofere o baz pentru dezvoltarea tehnologic. n momentul de fa omenirea se afl ntr-o er tehnologic. Cea mai semnificativ dintre aceste tehnologii este cea care asigur suportul societii informaionale: tehnologia informaiei i a comunicaiilor (TIC). Aceast tehnologie permite prelucrarea i vehicularea informaiei ntr-o manier revoluionar, de natur s produc schimbri profunde n societate n general i n economie n particular. Conceptul de informaie pare a fi crucial pentru societatea informaional. n noua economie, bazat pe internet se constat c esena lucrurilor n societate este dat de comunicare, deci de schimbul de informaie ntre parteneri, schimb din care rezult o nou informaie i o nou valoare, fie ea cultural sau economic. Astfel, mai important dect difuzarea informaiei comerciale pe internet (reclama) este interaciunea ntre furnizor i client, participarea acestuia din urm la definirea pieei i a produsului. Cunoaterea este informaie n context. Informaia nu devine n mod automat cunoatere i nu trebuie confundat cu aceasta. Era (epoca) cunoaterii poate fi caracterizat prin dezvoltarea intensiv a tehnologiilor ntr-un ritm care a depit i cele mai optimiste prognoze i n acelai timp ele s devin larg accesibile, n sensul c, dincolo de unele restricii legate de securitate, ele pot fi cumprate. Factorul limitativ n dezvoltare va fi legat din ce n ce mai mult de cunoatere, de capacitatea uman de asimilare, dezvoltare a acestor tehnologii i utilizare a acestora n noi domenii de activitate, pentru noi produse i servicii.

36

Conceptul de societate bazat pe cunoatere este utilizat n paralel cu cel de economie bazat pe cunoatere (knowledge-based economy). Cele dou concepte sunt nrudite, dar nu identice. Utilizarea intensiv a cunoaterii, inclusiv generarea de cunotine reprezint esena unor procese care au rezultat economic. Pe de alt parte societatea reprezint un cadru mai cuprinztor dect economia i progresul spre societatea cunoaterii va avea, dincolo de efecte economice, consecina unei realizri mai depline a personalitii umane. Fr ndoial c Romnia nu poate ignora aceste evoluii. Singura ans de reducere a decalajului economic este s se orienteze rapid dup cele mai noi evoluii n plan mondial n general i european n special. Dar atragerea specialitilor ctre cercetare este destul de redus, media de vrst a crescut foarte mult (ca i n nvmntul superior, de altfel) datorit emigrrii (sau plecrii temporare n strintate) a cercettorilor tineri, dar i a celor de vrste medii. 4.3. Forme de cercetare tiinific Cercetarea poate fi clasificat n cercetare fundamental i aplicat, sau dup cheltuielile din proiectele de cercetare-dezvoltare n: cercetare fundamental, aplicat (aplicativ) i de dezvoltare. 1. Cercetarea tiinific fundamental Cercetarea tiinific fundamental este o activitate teoretic sau experimental care drept scop acumularea de noi cunotine privind aspectele fundamentale ale fenomenelor i faptelor observabile, fr a urmri o aplicaie deosebit sau specific. Prin acest tip de cercetare se descifreaz tainele naturii, gndirii i societii, crend noi deschideri spre cunoaterea tiinific, progresul tehnologic, economic i social. Un loc aparte l ocup cercetarea experimental, efectuat cu aparate, echipamente specifice, materiale diverse, energie sub mai multe forme (de cele mai multe ori electric, dar i mecanic, magnetic, luminoas), n laboratoare de cercetare. Se descoper noi materiale (de exemplu compozite, substane organice de sintez, produse farmaceutice, materiale pentru electronic .a.), noi aplicaii ale unor materiale, tehnologii noi (n domeniul nanotehnologiilor, biotehnologiilor, energeticii neconvenionale i alternative, tiinei medicale, proteciei mediului etc.). n domeniul economic cercetarea fundamental este focalizat pe probleme majore, teoretice, cum sunt: creterea economic i modelare, analiza proceselor economice i prognoz, probleme financiare, fiscale, monetare, relaia politiceconomiesocietate, globalizarea .a. 2. Cercetarea tiinific aplicativ Cercetarea tiinific aplicativ este o activitate original de acumulare de noi cunotine, orientat n principal spre un obiectiv practic specific. Folosete rezultatele celorlalte forme de cercetare (fundamental i de dezvoltare), cunotinele empirice, acumulate din experiena practic pentru stabilirea de noi tehnici i tehnologii (noi produse, noi variante tehnologice), noi forme de management, marketing etc. Cercetarea aplicativ se realizeaz de obicei n trei etape: n laborator, n instalaii pilot i apoi n instalaii semiindustriale. n laborator se lucreaz pe instalaii de mici dimensiuni, cu cantiti reduse de materiale. n instalaiile pilot, cresc dimensiunile utilajelor i implicit cantitile de materiale i de energie, pentru a fi mai aproape de condiiile industriale, la mari capaciti de producie. Cele trei etape nu sunt obligatorii de parcurs. Uneori se lucreaz i pe instalaii semiindustriale. Rezultatele acestui tip de cercetare se utilizeaz pentru proiectarea instalaiei

37

industriale. 3. Cercetarea de dezvoltare Cercetarea de dezvoltarea constituie o activitate sistematic n vederea lansrii n fabricaie a noi produse, noi procedee, sisteme i servicii, sau mbuntirea important a celor deja existente. Se folosesc cunotine deja acumulate n etapele anterioare de cercetare i, sau din experiena acumulat. Se utilizeaz aceste cunotine pentru obinerea unor soluii de principiu, pentru proiectarea, execuia i ncercarea de prototipuri, noi echipamente, utilaje destinate unor noi procese tehnologice etc. Se disting dou etape: - proiectarea activitii economice, de producie material, energetic, sau artistic, social etc.; - execuia proiectelor. Proiectarea apeleaz la cunotine specifice, cu suport matematic, programe de calcul, inclusiv grafic pe calculator. n etapa de execuie a proiectelor se poate realiza un dispozitiv, produs, utilaj etc. ca prototip i uneori ca serie individual (sau unicat, sub 100 de buci). Cele trei tipuri de cercetare se pot intercondiiona. De exemplu, din cercetarea aplicativ se pot obine noi principp generale, deci se poate ajunge la cea fundamental. Din cercetarea fundamental apar noi posibiliti de aplicare. Cercetarea fundamental i aplicativ se ntrein reciproc i furnizeaz produse pentru dezvoltarea tehnologic, deci pentru cercetarea de dezvoltare. 4.4. Etapele cercetrii tiinifice n cercetarea tiinific se regsesc n general cele mai multe faze i etape ale creaiei tiinifice, dar exist posibilitatea de apariie a unor particulariti n funcie de domeniu de cercetare (tehnic, economic, socio-politic etc.). Etapele cercetrii tiinifice sunt urmtoarele: 1. alegerea temei de cercetare; 2. documentarea tiinific; 3. realizarea temei; 4. redactarea lucrrii tiinifice; 5. valorificarea rezultatelor cercetrii tiinifice. 1. Alegerea temei de cercetare Corespunde etapei de percepie a problemei, problematizare sau definirea i delimitarea problemei. Se urmresc urmtoarele considerente (principii): - temele complexe se realizeaz n echipe de cercetare, uneori cu componen multidisciplinar; - temele complexe se pot diviza n subteme, care se distribuie unor echipe, sau unor cercettori individuali; - cercettorii i pot alege tema, dup specializare, experien, resursele de care dispune, importana temei, alte preferine, motivare (redactarea tezei de doctorat, a unei lucrri tiinifice ce va fi publicat sau prezentat n ar sau strintate etc.), risc minim; - cercettorii pot propune teme de cercetare, care s poat participa la licitaii de proiecte ce urmeaz s fie contracte n programe naionale sau internaionale, sau s i ajute la elaborarea tezelor de doctorat etc.; - riscul de nereuit s fie minim (tema s fie fezabil). Pentru cercetarea economic, temele se aleg din rndul problemelor economice reieite din confruntarea teoriei cu faptele empirice. 2. Documentarea tiinific

38

Este realizat pentru a cunoate stadiul actual al cercetrii n domeniu, la nivel naional i internaional. De exemplu, pentru cercettorii din economie este necesar s cunoasc concepte, noiuni, categorii, teorii, indicatori i metode de msur i analiz. Se parcurg urmtoarele etape: - documentarea bibliografic (nvarea pentru economiti), etap obligatorie deoarece orice cercetare nu apare pe loc gol, n afara cunotinelor deja existente n ar i la nivel internaional. Se consult literature de specialitate aflat n manuale, tratate, enciclopedii, reviste de specialitate, diverse studii, volume de manifestri tiinifice, publicaii pe internet etc.; - documentarea direct vizeaz cunoaterea unor informaii (date statistice, fapte) legate de o ar, regiune geografic, domeniu, firm etc. Informaiile trebuie s fie corecte i bogate n conctinut; - consultarea specialitilor poate uura mult munca i poate scurta durata cercetrii. 3. Realizarea temei Este etapa cea mai importan a cercetrii, prin care : -se analizeaz critic lucrrile de specialitate; - se observ atent realitatea economic; - se formuleaz ipoteze de lucru; - se fac experimente; - se interpreteaz rezultatele experimentale obinute; - se formuleaz concluzii. Iluminarea poate avea loc n timpul experimentelor, cnd pot apare noi ioteze ce trebuie verificate i uneori generalizate. Aparatul matematic ajut ntotdeauna la interpretarea ct mai aproape de adevr a rezultatelor experimentale. 4. Redactarea lucrrii tiinifice Datele experimentale obinute se prelucreaz sub form de tabele, grafice, se pun n ecuaii sau necuaii, pentru care se caut soluiile ce corespund cu realitatea (deci care se nscriu ntr-un domeniu de valori). Se trece la redactarea lucrrii tiinifice dup un plan stabilit anterior. Se prezint la nceput stadiul actual al cunoaterii n domeniu, rezultatele experimentale obinute, interpretarea lor, concluzii i propuneri. 5. Valorificarea rezultatelor cercetrii tiinifice Rezultatele cercetrii tiinifice se predau ca rapoarte de cercetare ce se trimit la programul de cercetare care finaneaz cercetare, sau se trimit unei edituri pentru publicare sub form de monografie, articol n revist, sau ajung la oficiului pentru invenii pentru publicare ca brevet de invenie, sau la o manifestare tiintific. In aceast situaie, ca i n cazul redactrii tezelor de doctorat se face o prezentare public a cercetrii realizate. Rezultatele cercetrii pot fi i sub form de consultan acordat unor beneficiari, pentru evaluarea performanelor acestora, propuneri de mbuntirea activitii, protecia mediului .a. Echipa de cercetare este organizat n funcie de complexitatea temei. Este compus din specialiti (cercettori, cadre didactice, studeni, masteranzi, doctoranzi) i manageri. Pe ansamblu, rspunderea revine directorului de proiect. La subdivizarea temei, rspunderi revin responsabililor parteneri de proiect fiecarui cercettor n parte. Organizarea n echip are avantaje legate de lucru n paralel, care reduce timpul de cercetare, ajut la formarea profesional a tinerilor, rezultatele cercetrii sunt mai bine fundamentate, analizate, interpretate. Este absolute necesar pentru

39

teme majore, care reclam cercetri inter i multidisciplinare. Dezavantajele in de disciplina n echip, care poate limita iniiativa I capacitatea de creaie a cercettorilor individuali. Dup caz, un cercettor poate face parte din mai multe echipe de cercetare. Echipa funcioneaz numai pe durata elaborrii unei teme de cercetare. 4.5 Scientometria Termenul englezesc scientometrics a fost folosit prima dat prin traducerea cuvntului naukometria (msurarea tiinei) inventat de Nalimov i Mulchenko (1969), dar a cptat o recunoatere internaional datorit crii lui De Solla Price tiina de la Babilon ncoace (1975) i a lansrii revistei Scientometrics n 1978, moment cnd s-a fcut un pas important n instituionalizarea scientometriei. Scientometria este tiina msurrii i analizrii tiinei. Se ocup cu studii cantitative privind rezultatele cercetrii i tehnologiei. Scientometria modern se bazeaz pe lucrrile lui Derek J. de Solla Price i Eugene Garfield i se refer la acele metode cantitative care se folosesc n analizarea tiinei privit ca un proces de informaie. Analiza statistic a literaturii tiinifice a nceput n primul sfert al secolului XX prin compararea produciei tiinifice a mai multor ri, pe baza lucrrilor publicate. Apariia n 1963 a bazei de date Science Citation Index (SCI) la Institute for Scientific Information (ISI, Philadelphia, PA, USA) a constituit o cotitur pentru oamenii de tiin i managerii din ntrega lume, care aveau astfel la ndemn un instrument de evaluare cantitativ pentru studiile privind dezvoltarea tiinei. ISI i-a nceput baza de date prin colectarea informaiilor de la 2300 de reviste, ajundnd astzi la aproape 5000 de reviste din aproape toate domeniile tiinei (dintr-un total de 150.000 reviste tiinifice care apar n toat lumea), care produc cca. 90% din noutile cu adevrat valoroase ce duc la progresul tiinei i tehnologiei contemporane. Acestea reprezint revistele din mainstream journals (curentul principal). n afara datelor bibliografice uzuale, SCI proceseaz referinele tuturor lucrrilor publicate n revistele analizate, oferind astfel o posibilitate unic pentru urmrirea propagrii informaiei tiinifice, evideniind astfel structuri relaionale. Metodologia scientometric folosit de SUA a fost adoptat ca instrument de lucru n evalurea dezvoltrii statelor de ctre Banca Mondial, FMI, Uniunea European, OECD etc. n 1969 a fost folosit prima dat termenul de bibliometrie, definit ca aplicarea metodelor matematice i statistice la cri i alte metode de comunicare, care se ocup ndeosebi de gestionarea bibliotecilor i centrelor de documentare. Bibliometria are ca obiect studiul, sau msurarea textelor i informaiei i este deseori utilizat n tiina informaiei i bibliotec. Calitatea n tiin apare numai n rile care au creat un mediu intelectual propice, liber, academic. Identificarea calitii unor lucrri a necesitat o perspectiv istoric n aprecierea valorii lor. Cunotinele noi care apar, unele chiar geniale, reprezint un act de creaie n cercetarea tiinific, care ar fi incomplet fr publicarea lor. Prin apariia ideilor noi se nate i un proces de stimulare a dezvoltrii domeniilor respective, care pot fi corect evaluate numai printr-o abordare scientometric. Msurarea calitii tiinei este dificil i de aceea determinarea acestui parametru se bazeaz astzi pe anumite criterii, ca de exemplu, numrul laureailor Premiului Nobel per ar i Universitate, per numr de locuitori, ceea ce confer unor ri mici (Elveia, Suedia etc.) un loc frunta vizavi de rile mari (SUA, Japonia, Rusia). Alte dou criterii sunt publicarea de articole n publicaiile importante ale

40

lumii tiinifice, cum sunt Science (SUA) i Nature (Anglia), sau numrul de patente nregistrate ntr-o ar per numr de locuitori. Aceste trei criterii sunt printre cele care au condus la clasamentul internaional realizat de Universitatea Jiao Tong din Shangai (China) privind primele 500 de universiti ale lumii, clasificate dup performanele tiinifice. Indicatori scientometrici Prima Conferin internaional privind indicatorii n tiin i tehnologie a fost organizat de OECD la Paris n 1980. Ea a propus unele definiii i principii de clasificri, pentru organele competente din rile statelor membre. Astfel indicatorii n tiin i tehnologie sunt serii de date create special pentru a rspunde unei probleme specifice privind starea existenei, sau dezvoltrii tiinei i tehnologiei, structurii interne, relaiei cu lumea exterioar i gradul la care au ajuns s ndeplineasc anumite scopuri. Aceti indicatori pot fi grupai astfel: - indicatori care privesc activitatea de creaie i de inovaie; - indicatori privind impactul tiinei i tehnologiei asupra economiei; - indicatorii tiinei, care pot fi numr de publicaii, numr de citate i refereni ( peer review). Astfel, menionm: - numrul de publicaii din baza de date ISI, deci care sunt considerate lucrri relevante n domeniul respectiv; - distribuia publicaiilor pe domenii (de exemplu inginerie, tiinele sociale, medicin .a.); numrul lucrrilor necitate (dei cotate ISI); - numrul lucrrilor foarte mult citate aa cum apar ele n baza de date ISI; - numrul brevetelor etc. Baza de date Science Citation Index reprezint sursa major, dac nu unica i cea mai folosit n ntrega lume pentru indicatorii scientometrici. Indicatorii au fost dezvoltai n primii ani de Compania Computer Horizons, Inc. (CHI) SUA, iar metodologia lor a fost publicat ntr-un raport special. Printre cei 13 indicatori scientometrici dezvoltai la nceput de CHI se pot enumera: numrul publicaiilor naionale, numrul citrilor per stat, colaborri internaionale, influena unei ri asupra dezvoltrii tiinei n general, ri izolate etc. Aceti indicatori, pentru rile mici, sau cu o prezen minor n tiina mondial nu prezint dect un interes informativ. Indicatorii n tiin pentru SUA au fost publicai din 1972, bianual i au devenit nu numai o surs de referin pentru tiina mondial dar i un instrument politic n a scrutarea i evaluarea calitii i cantitii tiinei americane. Dintre indicatorii scientometrici cantitativi, mai importani sunt: numrul de citri, rata citrilor, rata citrilor ateptate, rata relativ a citrilor i factorul de impact. Numrul de citri al unui articol, al unei cri, sau pentru totalitatea publicaiilor unui autor, din care se scad autocitrile este un indicator important pentru calitatea unei lucrri tiinifice, deoarece valoarea unei informaii este dat de cei care o folosesc. Factorul de impact al unei reviste tiinifice este dat de raportul dintre numrul de citri primite n doi ani succesivi apariiei articolelor n revista respectiv i numrul de articole publicate n aceea revist. Acest indicator este utilizat pentru a clarifica semnificaia absolut a frecvenei citrilor. Indexul h este un numr sugerat de Jorge E. Hirsch n 2005 pentru cuantificarea publicaiilor tiinifice a autorilor individuali, bazat pe fiecare articol

41

citat pe un autor. Numrul are cteva avantaje fa de alte criterii, ca de exemplu compararea fa de numrul total de citaii care nu e sensibil la un articol fa de citrile pentru mai multe articole. 4.6. Ierarhizarea universitilor conform clasamentului Shanghai Institutul pentru nvmnt Superior al Universitii Jiao Tong din Shanghai a publicat n ultimii ani un clasament internaional ce ierarhizeaz primele 500 de universiti din lume n funcie de performana tiinific. Acest clasament a cptat o notorietate internaional, devenind un instrument de referin n ierarhizarea universitilor din ntreaga lume, inclusiv pentru Comisia European. Sistemul Shanghai este focalizat pe rezultat (output) n secvena care definete activitatea unei universiti: - Output-ul pentru o universitate este adesea operaionalizat n literatura de specialitate i n sistemul internaional Shanghai de clasificare/ierarhizare a universitilor prin: - Prestigiul profesional al personalului angrenat n activitile universitilor (Quality of Faculty) n condiiile n care universitatea are ca scop i asigurarea dezvoltrii profesionale a membrilor si; - Prestigiul profesional al absolvenilor/al celor aflai n pregtire (Quality of Education) n condiiile n care universitatea are ca scop i formarea profesionitilor n cercetare i/sau educaie. - Produse ale activitatii stiintifice (Research Output). Acest criteriu reprezint un output fundamental al universitilor, cu impact pentru dezvoltarea tiinific, economic i social. Sistemul Shanghai include aici n primul rnd publicaiile indexate de ctre Institute for Scientific Information (ISI). Aceste publicaii sunt cele mai citate n fluxul informaional, ele acoperind peste 85% din total publicaiilor care contribuie la cunoatere i peste 95% din articolele citate n cercetare tiinific internaional. Conform clasamentului, locul ntai este deinut de Universitatea Harvard. Din cele 500 de universitati, 152 se aflau n anul 2009 n Statele Unite; urmau Anglia cu 42 universiti, Germania cu 40, Japonia cu 31, Franta si China cu cite 23, Canada cu 23 si Italia cu 21, Ungaria cu 3, Polonia cu 2, Cehia cu 1 i Slovenia cu 1, urmat de universitile din Cambridge i Stanford. Universitile din Romania nu se regsesc n primele 500 de universiti. Clasamentul Shanghai folosete urmtorii indicatori pentru estimarea calitii educaiei, a corpului profesoral i a rezultatelor activitii de cercetare a universitilor: - Numrul de absolveni laureai cu premiul Nobel sau medalia Fields, luai n considerare cu valori ponderate n funcie de anul absolvirii (pondere de 10% n scorul total); - Numrul de cadre din universiti laureate cu premiul Nobel sau medalia Fields, luate n considerare cu valori ponderate n funcie de anul obinerii premiilor (pondere de 20% n scorul total); - Numrul de cadre considerate highly citedde ctre ISI (pondere de 20% n scorul total); - Numrul de articole tiinifice publicate n revistele Nature i Science n perioada 2000-2004, luate n considerare cu valori ponderate n funcie de ordinea n lista autorilor a celor afiliai universitilor considerate (pondere de 20% n scorul total); - Numrul de articole indexate ISI n ultimul an, articolele indexate de Social

42

Sciences Citation Index i Arts & Humanities Citation Index fiind ponderate dublu fa de cele indexate de Science Citation Index Expanded (pondere de 20% n scorul total); - Un indicator care raporteaz la numrul personalului academic din universitate scorul total obinut pe baza indicatorilor precedeni, ponderai (pondere de 10% n scorul total). Toate aceste criterii sunt raportate n sistemul Shanghai la mrimea instituiei (resurse disponibile), pentru a avea un indicator de eficien. Pentru fiecare indicator, instituia cu cel mai mare punctaj primete un scor de 100, iar scorul celorlalte instituii se calculeaz ca i procentaj din cel mai mare punctaj. Scorul total al unei instituii se obine prin ponderarea scorurilor de la diverii indicatori, i o nou normalizare fa de scorul total al celei mai performante instituii. Universitile romneti au un singur absolvent laureat cu premiul Nobel George Emil Palade, care a absolvit n 1940 Facultatea de Medicin a Universitii Bucureti, facultate care face parte acum din UMF Carol Davila. Universitile romneti nu au absolveni laureai cu medalia Fields, sau cadre didactice laureate cu premiul Nobel sau medalia Fields. Conform ISI Highly Cited6, exist un singur cercettor highly cited care activeaz n Romnia Ionel Ciucanu de la Universitatea de Vest din Timioara. Cercettorii din Romnia publica destul de rar n prestigioasele reviste Nature i Science. De exemplu, de la nfiinarea revistelor i pn la sfritul anului 2005 au fost publicate de ctre autori din Romnia 3 articole n Science i 8 articole n Nature. Potrivit datelor CE, cheltuielile alocate invatamantului superior reprezinta 1,1% din Produsul Intern Brut (PIB) in UE, spre deosebire de 2,7% in SUA. Diferenta este data de lipsa finantarii private, numai 0,2% din PIB in UE, comparativ cu 1,2% in Statele Unite. Studentii veniti la Oxford trebuie sa plateasca o taxa compusa, atat catre universitate, cat si catre facultatea pe care o urmeaza. Potrivit site-ului oficial al Oxford University, taxa catre universitate, in anul academic 2006-2007, a fost de aproximativ 4.400 de euro. Taxa catre facultati variaza de la 2.600 de euro la 6.500. Tabelul 4.1.Topul mondial al primelor douzeci de universiti ( 2009 ) Nr.crt. Universitatea ara 1 Harvard University SUA 2 University of California, Berkeley SUA 3 Princeton University SUA 4 University of Cambridge Marea Britanie 5 California Institute of Technology SUA 6 Stanford University SUA 7 Massachusetts Institute of Technology SUA 8 The University of Tokyo Japonia 9 Swiss Federal Institute of Technology Zurich Elveia 10 Columbia University SUA 11 University of California, Los Angeles SUA 12 University of Oxford Marea Britanie 13 Cornell University SUA 14 University of Chicago SUA 15 University of Colorado SUA 16 Kyoto University Japonia 17 University of Wisconsin-Madison SUA 18 University of Paris Sud Frana

43

19 University of California, San Diego SUA 20 University of California, Santa SUA Universitile importante din Romnia trebuie s i creasc scorul de aproximativ 2 ori pentru intrarea n topul Shanghai. Deoarece obinerea unor premii Nobel sau Fields este relativ improbabil pe termen scurt, modul n care universitile romneti ar putea s-i creasc punctajele n clasamentul Shanghai este creterea numrului de articole indexate ISI, i n special n domeniile socio-umane, i creterea calitii publicaiilor tiinifice, care ar putea duce la creterea prezenei n prestigioasele reviste Science, Nature sau n indexul de cercettori highly cited. 4.7. Clasificarea universitilor din Romnia Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului a efectuat clasificarea universitilor din Romnia, n colaborare cu Asociaia Universitilor Europene. Clasificarea va ajuta la finanarea difereniat a unitilor de nvmnt, dup criterii de performan i la prestigiul acestora. Conform noii legi a Educaiei clasificarea universitilor presupune trei grupe: 1. universiti de cercetare avansat i educaie; 2. universiti de educaie i cercetare tiinific; 3. universiti centrate pe educaie. Din categoria I: Universitile de cercetare avansat i educaie, fac parte: Universitatea din Bucureti Universitatea "Babe-Bolyai" din Cluj-Napoca Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iai Academia de Studii Economice Bucureti Universitatea de tiine Agricole i Medicin Veterinar din Cluj-Napoca Universitatea de Medicin i Farmacie "Carol-Davila" din Bucureti Universitatea de Medicin i Farmacie din Iai Universitatea de Medicin i Farmacie din Cluj-Napoca Universitatea "Politehnica" din Bucureti Universitatea Tehnic din Iai Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca Universitatea Politehnic din Timioara n consecin, universitatile din categoria I primesc cu 20% mai multe locuri la master si doctorat decat in trecut, deci un buget mult mai mare, respectiv 85% din locurile la doctorat. Universitatile de educatie stiintifica si cercetare (categoria a II-a) primesc un numar de locuri aproximativ egal la master fata de anul trecut si un numar de locuri la doctorat diminuat. Universitatile centrate pe educatie (categoria a III-a) primesc un numar diminuat de locuri la master si doar pentru programele care sunt de calitate. Concret, aproximativ 1,6% din locurile de la doctorat merg la universitati din categoria a III-a. 4.8. Obiectivele politicii n domeniul cercetrii tiinifice n Romnia Politica n domeniul activitii de cercetare din Romnia trebuie s asigure cadrul organizat i legislaia corespunztoare pentru trecerea efectiv a sistemului cercetrii-dezvoltrii din ara noastr la o structur operational de tip european, capabil s asigure creterea competitivitii n acest domeniu i punerea n valoare a potenialului tiintific de care se dispune. Politica guvernamental n domeniul cercetrii-dezvoltrii i inovarii are ca obiective : 1. Susinerea domeniilor de vrf cu potenial pentru performan i a domeniilor n care Romnia este implicat la nivel internaional (CERN, Extreme Light Infrastructure).

44

2. Sporirea numrului de cercettori cu rezultate tiinifice de nivel internaional. 3. Creterea atractivitii carierelor tiinifice i promovarea tinerilor cercettori. 4. ncurajarea parteneriatelor instituionale i a repatrierii diasporei tiinifice romneti. 5. Organizarea sistemului de cercetare-dezvoltare-inovare n mod funcional. 6. Integrarea cercetrii tiinifice n mediul economic i social. 7. ntrirea capacitii instituionale i personale pentru atragerea de fonduri internaionale, publice i private. 8. Promovarea performanelor tiinei n rndurile publicului larg. Pentru realizarea acestor obiective se propun: Creterea finanrii cercetrii-dezvoltrii, inclusiv din mediul privat. Alocarea resurselor prin competiie, exclusiv n funcie de criteriile de calitate tiinific. Evalurile instituiilor, persoanelor i proiectelor vor fi fcute exclusiv n baza unor criterii internaional recunoscute. Debirocratizarea procedurilor referitoare la finanarea i utilizarea fondurilor aferente proiectelor tiinifice. Introducerea unor politici de resurse umane dinamice i competitive. Accesul la posturi sau competiii exclusiv pe baz de performan profesional. Finanarea multianual a proiectelor de cercetare, n acord cu practicile europene. Facilitarea utilizrii fondurilor ctigate pe baz de competiie, inclusiv punerea n practic a principiului finanarea urmeaz cercettorul". Stimularea investiiilor private n cercetare-dezvoltare. Punerea n practic a unui plan de aciune de lung durat privind popularizarea tiinei i tehnicii ctre publicul larg, inclusiv prin canale media. Raionalizarea instituional a sistemului. Teste pentru autoevaluare la unitatea de invatare 4 1. Cum se definete cercetarea tiinific? 2. Care sunt principalele particulariti ale cunotiinelor tiinifice? 3. Ce se nelege prin cercetare fundmental/aplicativ/de dezvoltare? 4. Care sunt etapele de realizare ale unei lucrri tiinifice? 5. Cum se definete scientometria? 6. Care sunt principalii indicatori scientometrici? 7. Ce obiective sunt nscrise n Politica guvernamental n domeniul cercetrii tiinifice din Romnia? Rezumat la unitatea de nvare 4 n perioada actual, creterea economic se bazeaz pe cercetare tiinific, care este o activitate sistematic i creatoare menit s sporeasc volumul de cunotine i s le utilizeze pentru noi aplicaii. Sunt prezentate particularitile cunotiinelor tiinifice i ale activitii de cercetare, formele de cercetare tiinific (fundamental, aplicativ i de dezvoltare), etapele realizrii unei lucrri tiinifice (alegerea temei, documentarea, realizarea temei, redactarea lucrrii, valorificarea rezultatelor). Studenii cunosc apoi o nou disciplin tiinific - scientometria, tiina msurrii i analizrii tiinei i principalii indicatori scientometrici. Universitile sunt ierarhizate conform unor indicatori i proceduri iniiate de Universitatea Jiao Tong din Shanghai prin estimarea calitii educaiei, a corpului profesoral i a

45

rezultatelor activitii de cercetare. Se fac referiri la universitile i la obiectivele activitii de cercetare tiinific din Romnia. Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de nvare 4 1. Cercetarea tiinific este o activitate sistematic i creatoare, menit s sporeasc volumul de cunotine i s le utilizeze n aplicaii. 2. Cteva particulariti ale cunotinelor tiinifice sunt: - se acumuleaz i multiplica n timp; - prin utilizare, cunotinele se consolideaz, se perfecioneaz i se completeaz; - prin acumulare devin o surs gratuit a puterii de creaie a oamenilor; - nu se nstrineaz prin transmitere de la o persoan la alta; - rmn de regul n posesia celor care au creat cunotine tiinifice. 3. Cercetarea tiinific fundamental este o activitate teoretic sau experimental care drept scop acumularea de noi cunotine privind aspectele fundamentale ale fenomenelor i faptelor observabile, fr a urmri o aplicaie deosebit sau specific. Cercetarea tiinific aplicativ este o activitate original de acumulare de noi cunotine, orientat n principal spre un obiectiv practic specific. Cercetarea de dezvoltarea constituie o activitate sistematic n vederea lansrii n fabricaie a noi produse, noi procedee, sisteme i servicii, sau mbuntirea important a celor deja existente. 4. Etapele realizarii unei lucrari de cercetare tiinifica sunt: 1. alegerea temei de cercetare; 2. documentarea tiinific; 3. realizarea temei; 4. redactarea lucrrii tiinifice; 5. valorificarea rezultatelor cercetrii tiinifice. 5. Scientometria este tiina msurrii i analizrii tiinei. Se ocup cu studii cantitative privind rezultatele cercetrii i tehnologiei. 6. Principalii indicatori ai scioentometriei sunt: numrul de publicaii din baza de date ISI; distribuia publicaiilor pe domenii (inginerie, tiinele sociale, medicin .a.); numrul lucrrilor necitate (dei cotate ISI); numrul brevetelor etc. 7. Politica guvernamental n domeniul cercetrii tiinifice urmrete: susinerea domeniilor de vrf ; sporirea numrului de cercettori cu rezultate tiinifice de nivel internaional; creterea atractivitii carierelor tiinifice i promovarea tinerilor cercettori; ncurajarea parteneriatelor instituionale i a repatrierii diasporei tiinifice romneti; organizarea funcional a sistemului de CDI; integrarea cercetrii tiinifice n mediul economic i social; atragerea de fonduri internaionale, publice i private; promovarea performanelor tiinifice. UNITATEA DE NVARE 5 MANAGEMENTUL CERCETRII TIINIFICE Cuprins Obiective 5.1. Conceptul de management al cercetrii tiinifice 5.2. Sistemul de cercetare 5.2.1. Sistemul de cercetare n Romnia 5.2.2. Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinific 5.2.3. Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice 5.3. Publicaii tiinifice 5.4.Controlul activitii de cercetare-dezvoltare-inovare 5.5. Finanarea activitii de cercetare tiinific 5.5.1. Finanarea de la buget

46

5.5.2. Planul Naional de Cercetare, Dezvoltare i Inovare II 5.5.3. Alte surse de finanare 5.6. Proiecte de cercetare 5.7. Programe-cadru ale Uniunii Europene pentru cercetare. Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 5 Rezumat la unitatea de invatare 5 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 5 Bibliografie la unitatea de invatare 5 Obiective Studentul este informat despre activitile manageriale din domeniul cercetrii tiinifice. Un aspect depsebit de important al capitolului l reprezint programele de cercetare la nivel naional i programele cadru ale UE. 5.1. Conceptul de management al cercetrii tiintifice Managementul cercetrii tiinifice constituie ansamblul elementelor cu caracter organizaional, informaional, motivaional i decizional cu ajutorul crora se desfoar activitatea de cercetare tiinific i se asigur eficiena acesteia. Acest tip de management implic aciuni multiple de organizare, programare, gestiune, conducere i evaluare a activitii de cercetare tiinific la toate structurile. Reprezint suma activitilor ntreprinse de una sau mai multe persoane n scopul planificrii i controlului activitilor altor persoane care se ocup de cercetare, pentru atingerea unor obiective. Principiile generale ale managementului cercetrii tiinifice s-au stabilit treptat, ca rezultat al generalizrii aspectelor teoretice i practice legate de cercetarea tiinific. Acestre principii sunt: 1. Principiul compatibilitii dintre mecanismele de realizare a managementului i caracteristicile generale, interne ale cercetrii tiinifice. Orice incompatibilitate conduce la disfuncionaliti, care afecteaz eficiena activitii, starea de spirit din echipa de cercetare, activitatea de ansamblu i chiar beneficiarii. 2. Principiul managementului participativ. Cercettorii pot s influeneze eficiena muncii n proporii mai mari dect la alte tipuri de activiti. Ei pot participa la elaborarea deciziilor pentru stabilirea direciilor dezvoltrii tiinei, la formularea politicii tiinei i la corelarea cu strategia de dezvoltare economico-social. 3. Principiul motivrii cercettorilor i personalului auxiliar din cercetarea tiinific. Atragerea i stabilizarea personalului valoros n cercetare depind major de motivaia personalului, cointeresarea la rezultate, participarea la profit, obinerea unor procente din drepturile de brevetare i de vnzare etc. 4. Principiul eficienei, care sintetizeaz principiile precedente, fiind scopul activitii de cercetare tiinific. Se realizeaz n mod particular pentru fiecare tip de cercetare tiinific, urmrind eficiena intern (cheltuieli, venituri, beneficii), dar i eficiena extern (efecte, costuri, profit). Funciile managementului cercetrii tiinifice sunt aceleai indiferent de domeniul de activitate i nivelul ierarhic al managerului, respectiv:. Planificarea: stabilirea unui plan de aciune pentru ndeplinirea obiectivelor; Organizarea: stabilirea unui sistem de relaii de lucru ntre persoanele implicate, acordarea de responsabiliti n vederea ndeplinirii obiectivelor; Recrutarea personalului: selectarea i instruirea personalului pentru anumite posturi din structura organizaional; Conducerea (antrenarea): crearea unui mediu pentru motivarea personalului; Controlul: stabilirea, msurarea i evaluarea gradului de performan al activitilor n raport cu obiectivele planificate

47

Componentele principale ale managementului cercetrii tiinifice sunt de natur organizatoric, informaional, decizional i de gestiune. Subsistemul organizatoric este alctuie din dou moduri de organizare: formal i informal. Organizarea formal este reprezentat de structurile n care se desfoar cercetarea: ateliere, secii, departamente, laboratoare, structuri auxiliare i adminstrativ-manageriale. Organizarea informal const n totalitatea interaciunilor umane i a elementelor de natur organozatoric ce apar n procesul muncii. Subsistemul informaional este alctuit din totalitatea informaiilor, organizate pe fluxuri, circuite, proceduri, precum i modul de operare cu acestea dintr-o unitate de cercetare tiinific. Joac un rol decisiv n realizarea unui management eficient. Subsistemul decizional conine metodologia de elaborare a deciziilor legate de cercetarea tiinific, de adoptare a lor, precum i aciunile pentru nfptuitrea acestora. Subsistemul metodelor i tehnicilor specifice gestiunii ndeplinete trei funcii: -asigurarea suportului logistic, metodologic pentru procesul de management; -apelarea la metode tiinifice pentru munca de management; -perfecionarea personalului de management i de execuie. ntregul management la cercetrii tiinifice trebuie s in seama de coninutul procesului de cercetare tiinific, etapele i principiile lui, scopul activitii, obinerea excelenei, dar i a eficienei actului de creaie, de cercetare tiinific. 5.2. Sistemul de cercetare Componentele sistemului de cercetaresunt n general: institute de cercetare, departamente de cercetare ale universitilor, firme cu obiect de activitate n cercetare i departamente de cercetare ale firmelor. 5.2.1. Sistemul de cercetare n Romnia Sistemul national de cercetare-dezvoltare este constituit din ansamblul unitatilor si institutiilor de drept public si de drept privat cu personalitate juridica, care au in obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea. Din acest sistem, o entitate distincta este sistemul de cercetare-dezvoltare de interes national, care cuprinde urmatoarele categorii de unitati de drept public, cu personalitate juridica: a) institute nationale de cercetare-dezvoltare; b) institute, centre sau statiuni de cercetare ale Academiei Romane si de cercetare-dezvoltare ale academiilor de ramura; c) institute de invatamant superior acreditate sau structuri ale acestora; d) institute sau centre de cercetare-dezvoltare organizate in cadrul societatilor nationale, companiilor nationale si regiilor autonome de interes national. In sistemul national de cercetare-dezvoltare sunt cuprinse si urmatoarele categorii de unitati si institutii: A. Unitatile si institutiile de drept public: a) institute, centre sau statiuni de cercetare-dezvoltare organizate ca institutii publice; b) institute sau centre de cercetare-dezvoltare organizate in cadrul societatilor nationale, companiilor nationale si regiilor autonome sau ale administratiei publice centrale si locale; c) centre internationale de cercetare-dezvoltare infiintate in baza unor acorduri internationale; d) alte institutii publice sau structuri ale acestora, care au in obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea. B. Unitatile si institutiile de drept privat:

48

a) unitati de cercetare-dezvoltare organizate ca societati comerciale; b) societati comerciale, precum si structurile acestora care au in obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea; c) institutii de invatamant superior private acreditate sau structuri ale acestora. Sistemul de cercetare se concentreaz pe trei mari direcii de cercetare: a) Cercetarea tehnologic, desfurat mai ales prin intermediul programelor naionale de C-D-I, coordonate de ministerul cu probleme de cercetare prin Departamentul de Cercetare, care acoper aproximativ 85% din totalul activitii de C-D. Finanarea programelor naionale de C-D-I se face prin intermediul alocrii competitive a fondurilor. b) Cercetarea orientat ctre tiinele naturale, exacte i umaniste, dezvoltat mai ales n cadrul institutelor coordonate de Academia Romn i parial de Academiile de ramur (Academia de tiine Agricole i Forestiere, Academia de tiine Medicale), care reprezint 10% din totalul activitilor de C-D. Pentru acest segment, finanarea este mai ales instituional. c) Cercetarea desfurat n universiti, mai ales prin intermediul programelor coordonate de Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice reprezentnd, cca 5% din totalul activitii de C-D. Aceast activitate este finanat n regim competitiv din surse special alocate. 5.2.2. Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinific Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinific n Romnia ANCS este organul de specialitate al administraei publice centrale, aflat in subordinea ministerului cu probleme de cercetare (Ministerului Educatiei si Cercetarii), prin care acesta i realizeaz atribuiile n domeniul cercetrii. Autoritatea este instituie public, finanat de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educaiei i Cercetrii. ANCS i desfoar activitatea n conformitate cu prevederile O.G. 57/2002 privind cercetarea tiinific i dezvoltarea tehnologic, aprobat cu modificri i completri prin Legea 324/2003, cu modificrile i completrile ulterioare. ANCS are rolul i responsabilitatea: a) de a asigura planificarea strategic i tactic; b) de a defini obiective strategice i tactice; c) de a defini, aplica, monitoriza si evalua politicile necesare realizrii obiectivelor; d) de a defini cadrul normativ-metodologic, funcional, operaional i financiar necesar aplicrii politicilor, de a urmri armonizarea legislaiei naionale cu cea a Uniunii Europene i de a prelua acquisul comunitar; e) de a asigura comunicarea cu celelalte autoriti publice pentru a realiza coerena politicilor guvernamentale; f) de a asigura comunicarea cu structurile societii civile i cu cetenii; g) de a defini, finana, aplica, monitoriza i evalua programe, n scopul atingerii obiectivelor; h) de a stimula dezvoltarea regional, local i a sectorului privat; i) de a stimula dezvoltarea parteneriatului internaional. Programele interne sunt finanate n general din fonduri publice, dar i din fonduri private (prin cofinanare). Programele internaionale sunt finanate prin contribuii ale Romniei, din fonduri publice, la programe ale organizaiilor internaionale, sau prin aplicarea acordurilor de cooperare internaionale ncheiate la nivel guvernamental sau instituional.

49

n vederea ndeplinirii rolului su, Autoritatea exercit urmtoarele funcii: a) politic de prezentare i armonizare a punctelor de vedere politice privind domeniul cercetrii-dezvoltrii i inovrii; b) de strategie prin care planific i asigur elaborarea i implementarea politicilor n domeniul cercetrii-dezvoltrii i inovrii; c) de administrare prin care prognozeaz, planific, aloc, monitorizeaz i evalueaz utilizarea de resurse pentru implementarea politicilor n domeniu; d) de monitorizare, evaluare i control al realizrii politicilor n domeniul cercetrii-dezvoltrii i inovrii; e) de elaborare a cadrului normativ-metodologic, funcional, operaional i financiar n care se realizeaz politicile n domeniu; f) de autoritate de stat prin care asigur urmrirea i controlul respectrii reglementrilor din domeniul su de activitate; g) de reprezentare n numele Guvernului, n organismele i organizaiile naionale, regionale i internaionale, ca autoritate de stat pentru domeniul su de activitate; h) de comunicare cu celelalte structuri ale administraiei publice, cu societatea civil i cu ceteanul; i) de cooperare international prin care asigur aplicarea acordurilor internaionale n domeniu i promovarea de noi acorduri. ANCS a deschis Oficiul Romn pentru tiin i Tehnologie (ROST), cu sediul la Bruxelles, pentru o legtur direct cu organismele Uniunii Europene ce au atribuii n comunitatea tiinific internaional. 5.2.3. Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice Consiliul Naional al Cercetarii tiinifice(CNCS) este un organism consultativ de nivel naional, fr personalitate juridic, care ii desfoar activitatea n conformitate cu prevederile legale privind cercetarea stiinific si dezvoltarea tehnologic. CNCS a fost creat pentru stimularea excelenei n cercetarea tiinific din Romnia i are urmroarele atribuii: asist Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului (MECTS) precum i Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinific (ANCS) n coordonarea, finanarea, monitorizarea i evaluarea activitilor de cercetare tiinific din Romnia. coordoneaz, din punct de vedere tiinific, Programele din PNCDI II. coordoneaz tiinific competiiile naionale de proiecte tiinifice pentru acordarea granturilor doctorale, precum i a altor programe de finanare a cercetrii tiinifice i de diseminare a rezultatelor acesteia. stabilete indicatori de calitate a cercetrii tiintifice; evalueaz performanele cercetrii tiinifice din universiti, i din unitile de cercetare-dezvoltare i inovare; coopereaz cu organisme naionale i internaionale din domeniul administrrii programelor de cercetare, sau al evalurii. Programele lansate de CNCS urmresc dou obiective majore: promovarea i susinerea excelenei i creativitii n cercetarea tiinific ; creterea atractivitii Romniei pentru cercettorii de vrf din strinatate. Programele CNCS i asum urmatoarele principii i modaliti de implementare a lor: o Principiul excelenei tiinifice dup modelul promovat de European Research Council .

50

o Principiul portabilitii granturilor, n baza cruia este favorizat cercetarea axat pe cercettor i responsabilizarea instituiei n care se desfoar proiectul de cercetare. o Principiul focalizrii evalurii unui proiect att pe directorul de proiect ct i pe cercetarea propriu zis . o Principiul exigenei sporite. o Principiul echilibrului ntre analiza scientometric i evaluarea colegial (analiza peer review). o Principiul criteriilor minimale de eligibilitate pentru directorii de proiecte, care presupun Scorul de Influen a Articolelor ( Article Influence Score AIS). o Principiul valorizrii prefereniale a produciei tiinifice de calitate. o Principiul internaionalizrii tiinei romneti. 5.3. Publicaii tiinifice Performanele tiinifice pot fi cuprinse n: Granturi de cercetare ctigate prin competiie naional ; Contracte de cercetare internaionale ; Contracte naionale; Teze de doctorat finalizate ; Articole publicate n reviste; Cri, manuale si monografii publicate n edituri naionale i internaionale; Brevete de invenie, sau alte produse cu drept de proprietate intelectual; Proceedings-uri (rezumate i lucrri publicate n volume) ale conferinelor etc. Revistele sunt clasificate dup importana lor internaional, naional i local. Exist reviste consultate la nivel internaional, cotate ISI de Institutul pentru tiina Informrii (ISI) din Philadelphia, SUA. Revistele sunt cele mai citite de specialiti, iar publicarea ntr-una din ele este considerat o garanie a calitii unei lucrri. Lista revistelor ISI cuprinde actualmente 5762 titluri. Revistele tiinifice din list aparin la 55 discipline grupate n 6 domenii. Partea cercetrii tiinifice care este oglindit n revistele ISI este sistematizat i accesibil pentru statistic. Aceasta permite compararea cu cercetarea tiinific efectuat n alte ri i poate fi folosit pentru politica tiinei, de exemplu pentru distribuirea resurselor financiare disponibile pentru cercetarea tiinific, avansri pe posturi, prestigiul instituiilor etc. n Romnia, Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice (CNCSIS) recunoate dup anul 2008, pe lng revistele din categoria A (cotate ISI), reviste de categoriile B+ i B, crora li se acord un punctaj, utilizat pentru evaluarea activitii cercettorilor i instituiilor. 5.4. Controlul activitii de cercetare-dezvoltare-inovare Activitatea de cercetare-dezvoltare-inovare poate fi controlat prin urmrirea urmtoarelor criterii: modul de utilizare a fondurilor alocate de la bugetul statului pentru cercetare si dezvoltare; contribuia sectorului privat la efortul de cercetare-dezvoltare; dezvoltarea calitativ a infrastructurii de cercetare-dezvoltare; stabilizarea optim a structurilor de cercetare i orientarea lor spre competitivitate i eficien;

51

 participarea tinerilor la proiectele de cercetare-dezvoltare. Politica n domeniul cercetrii n Romnia urmrete creerea unui cadru organizatoric i legislativ asemntor rilor avansate. n acest cadru se vor asigura: - susinerea formrii centrelor de excelen n domenii considerate prioritare; - evaluarea unitar a performanelor organizaiilor de cercetare-dezvoltare; - programe de dotare a laboratoarelor de cercetare cu echipamente, aparatur, software i de finanare a instalaiilor de importan national necesare cercetrii; - dezvoltarea infrastructurii informaionale i de comunicaii n organizaiile de cercetare-dezvoltare- inovare; - stimularea formrii reelelor naionale de cercetare, n special n domenii relevante pentru spaiul european de cercetare i conectarea acestora cu reelele din alte ri europene. Dezvoltarea activitilor de cercetare-dezvoltare-inovare n plan regional se va putea realiza prin: -dezvoltarea la nivel regional a unitilor i instituiilor cu profil de cercetaredezvoltare i a infrastructurii de transfer tehnologic i inovare; -dezvoltarea activitilor de cercetare-dezvoltare-inovare ale agenilor economici, n vederea modernizrii, respectiv a restructurrii/ reprofilrii tehnologice, conform specificului fiecarei regiuni; -stimularea crerii clusterelor tehnologice specifice, la nivelul fiecarei regiuni, prin lansarea de programe si proiecte de cercetare-dezvoltare-inovare cu profil regional. Stimularea si dezvoltarea capacitii de absorbie si difuzare a rezultatelor cercetrii-inovrii n mediul economic i social va putea fi asigurat prin: stimularea prin programe nationale de cercetare-dezvoltare-inovare a colaborrii ntre organizaii de cercetare-dezvoltare i firme; susinerea cercetrii de firm (n special pentru IMM-uri, cu prioritate pe domenii high-tech); stimularea dezvoltrii tehnologiilor autohtone prin transferarea gratuit a unor rezultate din programele naionale de cercetare-dezvoltare-inovare ctre IMM-uri, sau ali ageni economici; programe de realizare a reelei de informare-documentare i suport tehnologic pentru IMM-uri; dezvoltarea infrastructurii de inovare i transfer tehnologic prin: centre de informare tehnologic, oficii de legtur cu industria, incubatoare tehnologice i de afaceri, centre de formare pentru auditori, consilieri n drept de proprietate intelectual i brokeri n domeniul tehnologiilor; parcuri tehnologice i tiintifice; crearea de societi de investiii pentru transfer tehnologic i dezvoltare. 5.5. Finanarea activitii de cercetare tiinific Prin Agenda Lisabona, Uniunea European a fixat ca sectorul privat s acopere 2/3 din finanarea C-D-I, i numai 1/3 s fie acoperit de stat. Totui, dintre toate rile membre i candidate, numai Suedia se apropie de acest nivel, cu o pondere a finanrii private a cercetrii de 67%. In Romnia, ponderea finanrii private (n special ca cofinanare) n total este relativ ridicat prin comparaie cu nivelurile din alte ri candidate sau chiar membre ale UE (media rilor candidate era n 1999 de 55%, iar a UE de 44%). n general, capitalul pentru activiti de inovare poate fi obinut att de la

52

fondurile de capital, care furnizeaz aa-numitul capital de risc (ca instrument financiar dedicat finanrii operaiunilor cu risc ridicat cum ar fi intrarea pe pia), dar i prin finanare bancar, prin utilizarea resurselor proprii ale firmelor i prin obinerea de ajutor direct de stat (inclusiv sub form de granturi i stimulente fiscale). 5.5.1. Finanarea activitii de cercetare Nici o tar nu-i permite sa abordeze toate domeniile de cercetare posibile. Cercetrile de interes periferic, fr rezultate atestate internaional trebuie s fie sustinute exclusiv prin iniiative private. n general sursele de finanare, din care o parte se direcioneaza spre cercetare tiinific, pot fi: a) la nivel internaional: programe ale Bncii Mondiale; programe ale FMI; programe ale NATO; programe ale unor fundaii cunoscute (SOROS, ROCKEFELLER etc). b) programe la nivel european: programe ale CEE (CORDIS, TQM, etc.); programe ale Bncii Europene pentru Reconstrucie i Dezvoltare (BERD). c) programe la nivel naional: programe din planul Naional de Cercetare Dezvoltare i Inovare (n Romnia); programe ale unor ministere, departamente; programe ale unor agenii de specialitate: pentru Romnia - Agenia Romn pentru Dezvoltare, (ARD), Agenia Naional a drumurilor (AND); programe ale unor societi sau ale unor fundaii. d) programe la nivel local, ale prefecturilor, primriilor i ale unor grupuri de investitori. O mare parte a resurselor pentru C-D-I provin din sectorul privat, deoarece firmele avnd un rol din ce n ce mai mare n finanarea cercetrii. Avnd n vedere faptul c beneficiile din C-D-I difer semnificativ de la un sector de activitate la altul este de ateptat ca firmele private s direcioneze cheltuielile de C-D-I mai precis ctre eficientizarea lor maxim. Multe dintre guvernele rilor OCDE ncurajeaz C-D-I n sectorul privat prin intermediul grant-urilor, subveniilor, mprumuturilor i creditelor fiscale. Autoritatea naional poate folosi stimulente fiscale, subvenii, brevete sau alte instrumente pentru a crete investiiile n cercetare. n Romnia, fondurile alocate de la bugetul de stat pentru cercetare au reprezentat doar 0,21% n 2004. Se poate aprecia c finanarea de la buget este la un nivel foarte sczut i se menine pe un trend divergent fa de media UE. Fondurile au fost alocate n special din bugetul Ministerului Educaiei i Cercetrii (peste 70 %), de Academia Romn (sub 20%), restul fiind din bugetele altor ministere. 5.5.2. Planul Naional de Cercetare, Dezvoltare i Inovare II Pe perioada 2007-2013 fiineaz Planul Naional de Cercetare, Dezvoltare i Inovare numit PN II, ca principal instrument prin care Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinfic (ANCS) implementeaz Strategia Naional pentru CercetareDezvoltare-Inovare. S-a avut n vedere ca sistemul naional de cercetare-dezvoltareinovare s dezvolte tiina i tehnologia pentru creterea competitivitii economice, mbuntirea calitii sociale i sporirea cunoaterii cu potenial de valorificare i

53

lrgire a orizontului de aciune. PN II urmrete atingerea celor trei obiective strategice ale sistemului naional de CDI: 1. Crearea de cunoatere, deci obinerea de rezultate tiinifice i tehnologice de vrf, competitive internaional, n scopul creterii vizibilitii internaionale a cercetrii romneti i a trasferrii rezultatelor cercetrii n practica socio-economic. 2. Creterea competitivitii economiei romneti prin inovare. 3. Creterea calitii sociale, prin gsirea de soluii tehnice i tiinifice care s susin dezvoltarea social i mbuntirea condiiei uman. Sistemul CDI va fi caracterizat prin deschidere ctre firmele romneti n primul rnd i ctre mediul tiinific internaional, ctre societate i sistemul educaional. Dupa sursele de finantare ale cheltuielilor totale de cercetare-dezvoltare n anul 2008, fondurile publice au avut cea mai ridicata pondere (70,1% fata de 67,1% in anul 2007), urmate de sursele de la ntreprinderi (23,3% fata de 26,9%). Din fondurile publice, cele mai mari sume au primit unitatile din sectorul guvernamental (48,7%), urmate de unitatile din sectorul invatamnt superior (34,5%) si unitatile din sectorul intreprinderi (16,7%). Intensitatea cercetarii (calculata ca raport intre cheltuielile totale de cercetaredezvoltare si produsul intern brut) in anul 2008, a inregistrat o pondere de 0,59%, comparativ cu 0,53% in anul 2007. Conform metodologiei oficiale a Institutului Naional de Statistic (INS), doar activitile specifice ale ntreprinderilor private cu un departament C-D i cu minim 8 cercettori angajai sunt considerate cheltuieli private. n aceste condiii, doar un numr limitat de ntreprinderi este luat n calcul ca participnd la C-D-I. Nici sistemul de contabilitate nu ncurajeaz nregistrarea separat a activitilor C-D. Din acest motiv este dificil estimarea mai exact a cheltuielilor private n contul C-D. Cu toate acestea este evident c un numr mare de alte ntreprinderi, n special din sectorul tehnologiei infirmaieie ar trebui s fie inclus n statistici pentru a obine o perspectiv mai bun asupra activitii private de C-D. 5.5.4. Alte surse de finanare Capitalul de risc Principalele surse de finanare a C-D-I sunt instituiile care furnizeaz capital de risc i sectorul bancar, care poate avea departament de capital de risc. Capitalul de risc n general nseamn investiia n aciuni ale companiilor care nu sunt cotate la burs. Investiia este de obicei pe termen mediu i presupune prin nsi natura ei un nivel nalt de risc. Aceste caracteristici evidenieaz importana capitalului de risc pentru finanarea cercetrii inovatoare, activitate de durat i cu efecte imprevizibile. n Romania exist doar fonduri de investiii generale (ntr-un numr relativ redus i cu un nivel sczut al investiiilor de portofoliu), fonduri care finaneaz doar n mod ocazional ntreprinderile inovatoare. Pe piaa romn exist un numr redus de fonduri de capital de risc. Nici un fond, cu excepia a Romanian American Enterprise Fund (RAEF), nu ofer finanri pentru ntreprinderi mai mici, precum IMM-urile. Dimpotriv, marea parte a capitalului de risc disponibil este condiionat de o sum minim de finanare, fapt care reprezint o piedic important pentru ntreprinderile mai mici. Totui, n Romnia nu exist capital de risc alocat n mod declarat activitilor C-D-I. Sectorul bancar

54

n timp ce capitalul de risc este esenial pentru finanarea inovrii i sprijinirea cercetrii inovative, sectorul bancar joac un rol deosebit de important n facilitarea transferului de tehnologie i pregtirea terenului pentru inovare. Sectorul bancar joac un rol important in sprijinirea C-D-I prin finanarea licenelor, francizelor, investiiilor pentru noi tehnologii i pentru tehnologiile informaiei i comunicrii etc. n Romnia, sectorul bancar este n plin proces de transformri profunde. Bnci de renume mondial i-au deschis filiale n ar, iar un numr de bnci private mai mici i extind activitatea in Romnia, crend un sector bancar mai puternic. Este probabil ca n viitor sectorul bancar s concureze cu fondurile de capital de risc in domeniul investiiilor de portfoliu. Fonduri ctre IMM Agenia Naional pentru IMM-uri i Cooperaie (ANIMMC) n calitate de principal autoritate guvernamental nsrcinat cu formularea politicilor destinate IMM-urilor, coordoneaz un fond public de garantare denumit Fondul Naional de Garantare al Creditelor pentru IMM-uri (FNGCIMM). Fondul are ns resurse limitate, sprijind un numr redus de de garanii. Fondul deine dou instrumente de acordare a garaniilor ctre bnci, n vederea sprijinirii mprumuturilor acestora ctre IMM-uri: acordul de mprire a riscului i acordul de garantare. Acordul de mprire a riscului permite bncilor s recupereze imediat de la fondul de garantare 50% din credit, n cazul n care beneficiarul nu l-a returnat. Ulterior se poate acorda bncii o sum suplimentar pentru a compensa diferena de plat rmas, dup executarea judectoreasc a debitorului. Din pcate pentru bnci, procedura de lichidare poate dura ns foarte mult i adeseori se poate prelungi pe o perioad de mai mult un an pentru reglarea conturilor cu fondul de garantare. Acordul de garantare presupune recuperarea imediat 100% a creditului la cerere. Acest acord este mai atractiv pentru bnci dar n acelai timp, conform reglementrilor BNR, necesit provizioane de 100%. Mai mult dect att, comisionul pentru aceast schem este de pn la 3%, ceea ce este semnificativ mai mult dect pentru primul instrument. O alt idee interesant este creearea unor fonduri de garantare private care s fie gestionate de ctre comunitile de afaceri, care pot avea o credibilitate sporit n momentul solicitrii finanrii bancare. n afara garaniilor publice, un factor semnificativ pentru facilitarea finanrii bancare este asistena strin. Un numr de instituii financiare internaionale precum BERD, KfW, UE-PHARE, BEI, FEI etc. furnizeaz finanri rambursabile i nerambursabile, la rate sczute ale dobnzii i cu garanii. Mare parte din asistena strin este intermediat de bnci locale, prin acorduri speciale. Finanarea oferit prin schemele de asistena strin este condiionat de unele criterii de eligibilitate. Aceste criterii definesc tipul de beneficiar, activitile eligibile pentru finanare precum i fondurile minime/maxime disponibile. 5.6. Proiecte de cercetare Proiectul reprezint un ansamblu de activiti cu caracter temporar, ntreprinse n scopul de a crea un produs sau serviciu unic. Conform ordonanei Guvernului nr. 8/1997 proiectul are scop bine definit, prevzut a fi realizat ntr-o perioad determinat i n limitele resurselor alocate i cruia i este ataat un set de reguli, obiective i activiti. Resursele umane, financiare i materiale sunt organizate ntr-un mod original, pentru a realiza un produs/serviciu, n funcie de specificaiile definite, innd cont de constrngerile legate de costuri i termene, pentru a realiza o schimbare benefic prin obiectivele cantitative i calitative stabilite.

55

Actualmente exist tendina desfurrii unei tot mai largi categorii de activiti economice, chiar dintre cele efectuate tradiional ca activiti curente, sub form de proiecte, considerndu-se c acest mod de organizare furnizeaz rezultate cu mai mare rapiditate i eficien i faciliteaz un control mai bun al resurselor utilizate. Noiunile de progarm i de proiect sunt diferite. Ca urmare, proiectele trebuie s se ncadreze n liniile strategice ale programului care le finaneaz, fiind subseturi ale programelor. Acestor definiii generale le corespund att lucrrile de cercetare tradiionale, ct i cazuri/studii de prefezabilitate, sau de fezabilitate necontractate / finanate din interior, precum i orice iniiativ de schimbare (restructurare, reorganizare, privatizare, asociere, scindare, schimbare de sediu etc.) Actualmente, cel mai modern instrument de finanare este cel prin proiecte. Acest sistem permite att o selecie obiectiv a echipelor de realizare a proiectului, ct i un mod judicios de utilizare a fondurilor. Asigurarea succesului proiectului nseamn realizarea unui produs/cercetare fundamental/serviciu performant, n condiii de eficien, care s fie oferit clientului n ct mai scurt timp. Obiectivele proiectului Toate proiectele prezint obiective precizate de la lansare. Obiectivele tuturor proiectelor pot fi clasificate n trei categorii: 1. Performan i calitate. Produsul finit al proiectului trebuie s se deosebeasc prin performane superioare scopului vizat, deci toate specificaiile trebuie realizate ntr-un mod satisfctor. 2. Buget. Proiectul trebuie finalizat fr a depi nivelul autorizat de cheltuieli. n cazul proiectelor comerciale i industriale, incapacitatea de a finaliza munca n limitele costurilor prevzute n buget reduce profitul i orice venit de pe urma capitalului investit, ceea ce duce la pierderi financiare. Exist ns multe proiecte fr orientare direct spre profit. De exemplu: proiectele de management intern, de cercetare tiintific pur, unele activiti caritabile i proiectele realizate n ntregime de autoritile locale din fondurile publice. i n cazul acestor proiecte, chiar n absena motivaiei profitului este esenial s se acorde atenia cuvenit bugetelor i managementului financiar. 3. Timp de finalizare. Toate etapele proiectului trebuie s nu depeasc datele planificate, astfel nct finalizarea proiectului s se produc la data planificat, sau mai devreme de aceasta. ntrzierile mari sunt produse de amnri, dificulti juridice, planificare necorespunztoare, lipsa de informaii, de fonduri sau alte resurse. Cteodat se consider c unul dintre cele trei obiective primare (performan, cost i timp) are o importan special, ceea ce afecteaz prioritile n alocarea resurselor. Dup produsele realizate, obiectivele proiectelor pot fi considerate astfel : un studiu, o cercetare; un produs; o tehnologii; un serviciu pentru administraie, sntate, nvmnt etc; dezvoltarea unor sisteme informaionale; planuri strategice sau de organizare a unor zone; restructurarea unei societi etc; Pentru a obine finanarea unui proiect trebuie s existe informaiile necesare privind: -sursa de finanare;

56

-strategia instituiei finanatoare; -scopul i obiectivele pentru care se acord finanarea; -sermenele de competiie i de finalizare ale obiectivelor scoase la competiie. Orice proiect pentru care se solicit finanarea parcurge urmtoarele etape: redactarea propunerii de proiect; depunerea i nregistrarea propunerii de proiect la un program de cercetare pentru competiie; evaluarea propunerii; selectarea proiectelor care vor primi finanare; negocierea; contractarea (moment din care propunerea de proiect devine proiect); derularea proiectului; finalizarea proiectului; valorificarea rezultatelor proiectului. 5.7. Programe-cadru ale Uniunii Europene pentru cercetare Programul-cadru (FP) este principalul instrument al Uniunii Europene pentru finanarea cercetrii. El este propus de Comisia Europeana i adoptat de Consiliul de Minitri i Parlamentul European prin procedura de co-decizie, pentru o perioada de 5 ani. Astfel de Programe-cadru au fost implementate nc din 1984. In noiembrie 2002, la Bruxelles, Comisia Europeana a lansat n cadrul unei conferine, cel de-al 6-lea Program-cadru pentru Cercetare al Uniunii Europene (FP6), pentru perioada 2002-2006. Evenimentul a reunit ntre 8500 si 9000 de reprezentani ai unor organizaii din domeniul tiinei i tehnologiei din Uniunea Europeana, rile candidate i tere. Programul Cadru de Cercetare i Dezvoltare Tehnologic 7, abreviat PC7 reprezint instrumentul principal al UE pentru finanarea cercetrii n Europa, care se va desfura din anul 2007 pan n anul 2013. PC7 sprijin cercetarea n zone de prioritate pentru a face, sau pstra, UE ca lider mondial n aceste sectoare i a rspunde necesitilor i competitivitii locurilor de munc din Europa. PC7 este constituit din 4 blocuri principale de activitate ce formeaz 4 programe specifice, plus un al cincilea program special de cercetare nuclear: 1. Cooperare cercetare colaborativ Sntate Alimentaie, agricultur i biotehnologie Informatic i tehnologii de comunicare Nanotiinte, nanotehnologii, materiale i noi tehnologii de producie Energie Mediu (inclusiv schimbri climatice) Transport (inclusiv aeronautic) tiine socio-economice i umaniste Securitate Spaiu 2. Idei Consiliul European de Cercetare Aciuni de cercetare de frontier oameni - potenial uman, aciuni Marie Curie Instruire iniial a cercettorilor reele Marie Curie Cercetare de lung durat i dezvoltarea carierei burse individuale Direcii i parteneriate ntre industrie i academii Dimensiunea internaional burse de intrare i de ieire (trimiterea i

57

primirea de bursieri), schema internaional de cooperare, burse de reintegrare Premii de excelen 3. Capaciti capaciti de cercetare Infrastructuri de cercetare Cercetare n beneficiul IMM-urilor Zone de cunoatere Potenial de cercetare tiina n societate Sprijin pentru dezvoltarea coerent de politici de cercetare Activiti specifice de cooperare internaional 4. Cercetare nuclear i instruire Energie de fuziune ITER Fisiune nuclear i protecia mpotriva radiaiilor 5. Centru Comun de Cercetare Aciuni Directe n Euratom Aciuni non-nucleare Bugetul pentru urmtorii apte ani este de 50,5 miliarde , iar bugetul Euratom pentru urmtorii cinci ani este de 2,7 miliarde . Repartizarea bugetului pe activiti este prezentat n tabelul 5.3, iar repartizarea pe programe de cooperare- n tabelul 5.4. Tabelul 5.3. Bugetul repartizat pe activiti din cadrul PC7 (milioane de euro) Cooperare Idei Oameni Capaciti Euratom JRC 32 365 7460 4728 4217 2751 1751 Tabelul 5.4. Bugetul Programului de cooperare (milioane de euro) Sntate Alimente Agricultur Biotehnologie Mediu (incluznd Schimbri Climatice) Nano Producie Energie Transport Incluznd Aeronautica Spaiu Securitate tiine Socioeconomice i umaniste Informaii i Tehnologii de comunicaie 6050 1935 1800 3500 2300 4180 1430 1350 610 9110 n total, aceasta reprezint o cretere de 41% fa de PC6 n raport cu preurile din 2004 i de 63% n raport cu preurile actuale. Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 5 1. Cum se definete managementul cercetrii tiinifice? 2. Care sunt cele patru principii generale ale managementul cercetrii tiinifice? 3. Enumerai funciile managementul cercetrii tiinifice. 4. Care sunt componentele managementul cercetrii tiinifice? 5. Cum este alctuit sistemul de cercetare n Romnia? 6. Cum se finaneaz cercetarea tiinific? 7. Care este diferena dintre proiect i program de cercetare? 8. Ce se urmrete la nivelul Uniunii Europene prin finanarea cercetrii cu ajutorul programelor 7? De consultat: www.cncsis.ro; Legea nr. 324/2003 privind aprobarea Ordonantei Guvernului nr. 57/2002 privind cercetarea Stiintifica si dezvoltarea tehnologica. Rezumat la unitatea de invatare 5 Se definete conceptul de management al cercetrii tiinifice. ntre mecanismele de realizare a managementului i specificul activitii de cercetare

58

tiinific exist compatibilitate. Se stabilesc i alte principii (al managementului participativ, al motivrii cercettorilor, al eficienei cercetrii), funciile i componentele principale ale managementului cercetrii tiinifice. Este prezentat sistemul romnesc de cercetare, ANCS i CNCS. Rezultatele cercetrii se concretizeaz i n publicaii stiinifice. Cercetarea este finanat de la buget sau din surse private. In Romnia se deruleaz al doilea Plan Naional de Cercetare Dezvoltare Inovare, iar la nivel European se deruleaz Programul Cadru 7. Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de nvare 5 1. Managementul cercetrii tiinifice constituie ansamblul elementelor cu caracter organizaional, informaional, motivaional i decizional cu ajutorul crora se desfoar activitatea de cercetare tiinific i se asigur eficiena acesteia. 2. Principiile generale ale managementului cercetrii tiinifice sunt: a. principiul compatibilitii dintre mecanismele de realizare a managementului i caracteristicile generale, interne ale cercetrii tiinifice; b. principiul managementului participativ; c. principiul motivrii cercettorilor i personalului auxiliar din cercetarea tiinific; d. principiul eficienei, care sintetizeaz principiile precedente, fiind scopul activitii de cercetare tiinific.). 3. Funciile managementului cercetrii tiinifice sunt: planificarea: stabilirea unui plan de aciune pentru ndeplinirea obiectivelor; organizarea: stabilirea unui sistem de relaii de lucru ntre persoanele implicate, acordarea de responsabiliti; recrutarea personalului; conducerea; controlul. 4. Componentele principale ale managementului cercetrii tiinifice sunt: subsistemul organizatoric, subsistemul, subsistemul decizional, subsistemul metodelor i tehnicilor specifice gestiunii. 5. Sistemul national de cercetare-dezvoltare este constituit din ansamblul unitatilor si institutiilor de drept public si de drept privat cu personalitate juridica, care au in obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea si cuprinde urmatoarele categorii de unitati de drept public, cu personalitate juridica: a) institute nationale de cercetare-dezvoltare; b) institute, centre sau statiuni de cercetare ale Academiei Romane si de cercetare-dezvoltare ale academiilor de ramura; c) institute de invatamant superior acreditate sau structuri ale acestora; d) institute sau centre de cercetare-dezvoltare organizate in cadrul societatilor nationale, companiilor nationale si regiilor autonome de interes national. 5. Activitatea de cercetare-dezvoltare-inovare poate fi controlat prin urmrirea urmtoarelor criterii: - modul de utilizare a fondurilor alocate de la bugetul statului pentru cercetare si dezvoltare; - contribuia sectorului privat la efortul de cercetare-dezvoltare; - dezvoltarea calitativ a infrastructurii de cercetare-dezvoltare; - stabilizarea optim a structurilor de cercetare i orientarea lor spre competitivitate i eficien; - participarea tinerilor la proiectele de cercetare-dezvoltare. 6. n general sursele de finanare, din care o parte se direcioneaza spre cercetare tiinific, pot fi: la nivel internaional: ale Bncii Mondiale, FMI, NATO, ale unor fundaii cunoscute (SOROS, ROCKEFELLER etc.); b) programe la nivel european: ale UE (CORDIS, TQM, etc.); ale Bncii Europene pentru Reconstrucie i Dezvoltare (BERD); c) programe la nivel naional: din planul Naional de Cercetare-Dezvoltare i Inovare

59

(n Romnia); ale unor ministere, departamente; programe ale unor agenii de specialitate, ale unor societi sau ale unor fundaii. 7. Programul poate reprezenta o strategie regional, naional sau internaional i se transpune n realitate prin proiecte. Proiectele sunt subcomponente ale programelor. 8. PC7 sprijin cercetarea n zone de prioritate pentru a face, sau pstra, UE ca lider mondial n aceste sectoare i a rspunde necesitilor i competitivitii locurilor de munc din Europa. Bibliografie la unitatea de nvare 5 1. Plumb I., Vian S., Botez L., .a., Managementul cercetrii-dezvoltrii i inovrii, ed.ASE, Bucureti, 2008; 2. Vian S., Botez L., Inovare, cercetare tiinific, progres tehnic, ed.ASE, Bucureti, 2008; 3. Florescu M.,S., Managementul cercetrii tiinifice, Ed.ASE, Bucureti, 2006. UNITATEA DE INVATARE 6 PROGRESUL TEHNIC Cuprins Obiective 6.1.Progresul tehnic i creterea economic 6.1.1. Definiii 6.1.2. Caracteristicile progresului tehnic 6.1.3. Progresul tehnic i strategiile tiinei 6.2. Difuzarea progresului tehnic 6.3. Transferul de cunotine i tehnologie 6.4. Forme de materializare a progresului tehnic Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 6 Rezumat la unitatea de invatare 6 Rspunsuri la testele de autoevaluare la unitatea de invatare 6 Bibliografie la unitatea de invatare 6 Obiective Studentul economist cunoate noiunea de progres tehnic, importana lui, organizaiile specifice care transfer cunotiinte i tehnologie i cteva forme concrete de materializare a progresului tehnic, pentru mbogirea cunotiinelor i utilizarea corect a unor noiuni. 6.1. Progresul tehnic i creterea economic 6.1.1. Definiii Progresul tehnic reprezint aplicarea cuceririlor tiinei i tehnicii n practica economic, fiind rezultatul unei ample activiti de cercetare-dezvoltare, bazat pe creativitate i inovare. Progresul tehnic (dup Schumpetter) reprezint ansamblul activitilor de inovare a sectorului productiv, avnd ca suport cercetarea tiinific i ndeosebi cercetarea aplicativ. Apare ca un asamblu de activiti, prin care se operaionalizeaz i se transfer n practica economico-social, volumul cunotinelor din domeniul de cercetare-dezvoltare. Este considerat fora motrice a creterii economice. Dup P.Jira, progresul tehnic reprezint ridicarea nivelului tehnic al elementelor materiale ale procesului de munc, ale proceselor tehnologice i ale produselor, pornind de la cercetare-dezvoltare, ca o sum de activiti, cum sunt cele de concepie, proiectare, asimilare i introducere n producie a celor mai noi cunotine tiinifice. Obiectivul progresului tehnic const n perfecionarea proceselor de producie

60

(tehnologic i managerial), conform cu cerinele impuse de evoluia pieei. Asigurarea evoluiei progresului tehnic este determinat de cercetarea tiinific, care asigur transformarea noutilor tiinifice n nouti tehnologice. Dup tipul de efort angajat, progresul tehnic poate fi: - Intensiv (vertical), bazat pe o concepie proprie, care cere eforturi mari i continue, implicnd riscuri, numeroase reiteraii, ncercri, dezvoltarea de activiti conexe i colaterale. Datorit amplorii i diversitii efortului economic i social pe care l cere, acest tip de progres tehnic nu poate fi aplicat dect pentru domenii i produse de perspectiv, cu interes economico-social deosebit; - Extensiv (orizontal), bazat pe transferul de tehnologie. Are o pondere important n economia mondial, att datorit imposibilitii de a asigura progresul tehnic intensiv n toate domeniile activitii practice, ct i datorit faptului c permite scurtarea timpului de introducere i difuzare a noilor produse i tehnologii. 6.1.2. Caracteristicile progresului tehnic Principalele caracteristici ale progresului tehnic sunt: a) Multilateralitatea, prin care progresul tehnic influeneaz toate elementele forelor de producie. b) Factor de cretere economic datorit: - reducerii forei de munc i a cheltuielilor aferente; - creterii productivitii muncii i a volumului de producie; - creterii eficienei economice prin reducerea cheltuielilor de fabricaie, creterea profitului; - creterii competitivitii ntreprinderii. c) Caracterul dinamic, evideniat prin creterea vitezei de aplicare i de perimare a rezultatelor aplicrii practice a progresului tehnic. d) Modelarea economiilor naionale prin orientarea ctre domenii purttoare de progres tehnic. Exemplu: Japonia, care i-a dezvoltat ramuri i subramuri industriale cu cel mai mare coninut de progres tehnic, ca optica, electronica, electrotehnica etc. e) Instituionalizarea i planificarea progresului tehnic. Instituionalizarea la nivel guvernamental are rolul de a stimula, orienta, coordona i controla desfurarea progresului tehnic, ca o component a politicii interne de cretere economic i a politicii externe de comercializare internaional a produselor. Planificarea progresului tehnic n strategia de dezvoltare economic naional (la nivel micro i macroeconomic) intr n atenia organismelor guvernamentale. f) Difereniaz rile n: - productoare i consumatoare de progres tehnic (rile dezvoltate, deintoare de capital, tiin, tehnologii, cadre nalt specializate etc.); - consumatoare de progres etnic (rile n curs de dezvoltare, cu insuficiente disponibiliti). Factorii de condiionare a progresului tehnic 1. Factorul uman, a crui aciune este ndreptat spre creaie i inovare. Influeneaz prin: - numrul i nivelul de pregtire i de specializare a indivizilor; - nivelul general de cultur proprie fiecrei ri; - existena unui sistem de valori umane unanim recunoscut, cu ierarhizarea dup aportul real la progresul tehnic; - existena motivaiei individuale i colective pentru creaie. 2. Resursele de materii prime, materiale, energetice echipamentele performante. Aceste resurse depind de politica stimulatoare sau restrictiv n domeniul cercetrii

61

tiinifice, orientat spre dezvoltarea tehnologic. 3. Factorul managerial, deci cadrul structural al desfurrii activitilor specifice de cercetare tiinific i dezvoltare tehnologic. Cadrul structural este urmrit prin sistemul guvernamental, al organismelor care patroneaz astfel de obiective, unitilor de profil, sau de organizarea activitii de creaie n cadrul sistemului productiv privat. Depinde de politica de dezvoltare a firmei i de interesul competiional. 4. Factorii economici ce vizeaz sursele de finanare, destinaia fondurilor alocate, stimulentele financiare individuale i colective. 6.1.3. Efectele progresului tehnic Progresul tehnic i difuzeaz efectele la nivelul ntregii economii naionale, ncepnd cu unitile de cercetare-dezvoltare tehnologic, unitile productive etc. Principalele tipuri de efecte rezultate din introducerea progresului tehnic n practic includ efectele economice, informaionaltiinifice, tehnice, sociale, speciale, ecologice. Efectele progresului tehnic pot fi grupate n : - cantitative care modific componenta material i pot fi msurabile; - calitative care se reflect n latura spiritual a societii. Evaluarea efectelor cantitative Pentru aprecierea efectelor cantitative trebuie s se in cont de particularitile de realizare a progresului tehnic, cum ar fi: a. activitatea de cercetare tiinific care: - realizeaz bunuri spirituale, contribuind la extinderea i aprofundarea cunoaterii pe plan naional i universal; - genereaz efecte sociale: mbuntirea condiiilor de munc, de trai, reducerea volumului de munc fizic grea, de rutin, obositoare, asigurarea securitii muncii, diminuarea numrului de boli profesionale etc. b. aciunea legii valorii, cu caracter aleatoriu n activitatea de concepie tiinific. c. mrimea efectelor totale cu grad mare de relativitate: apar unele efecte indirecte pe toat durata de via a produsului, apreciate valoric diferit de productor i consumator; d. rezultatele activitii de concepie au un pronunat caracter probabilistic, cu grad de risc n ce privete aplicarea lor n procesul de fabricaie; e. rezultatele activitii de cercetare tiinific, dezvoltare tehnologic i de introducere a progresului tehnic sunt supuse unei uzuri morale, noul de azi devenind vechiul de mine; f. dimensionarea efectelor progresului tehnic necesit raportarea la o stare anterioar introducerii acestuia, mai ales la nivelul productorilor de noi produse, tehnologii i al utilizatorilor acestora. La nivelul unitilor de cercetare tiinific i inginerie tehnologic, efectele tehnologice pot rezulta din: - venituri realizate din activitatea proprie total, n care sunt incluse i veniturile realizate din vnzarea de licene, know-how, invenii etc; - dintr-o activitate creatoare de noi valori de ntrebuinare (spor de producie, productivitate, eficien etc.) ce se vor obine n unitile utilizatoare ale acestor noi valori. Determinarea efectelor economice ale introducerii progresului tehnic la nivelul ntreprinderilor utilizatoare ale acestuia ridic probleme de comensurare deoarece: - elementele de progres tehnic pot fi: produse finite care particip independent la procesul de producie; produse ce particip discret la procesul de producie (exemplu: mijloacele de automatizare, componentele electronice etc.), pentru care aprecierea efectelor este mai dificil;

62

- intervin o serie de factori care mresc sau diminueaz mrimea efectelor, fr a fi posibil dimensionarea precis a lor. De exemplu: politica i strategia de pia, politica de dezvoltare etc. Evaluarea efectelor calitative Efectele calitative se pot aprecia pe baz de ponderi sau coeficieni de importan i se regsesc n: - rezultatele directe ale progresului tehnic: cantitatea i calitatea informaional despre produs/tehnologie, caracteristicile tehnico-funcionale ale produsului/ tehnologiei; - rezultatele ansamblului social: substituia de produse i servicii, creterea calitii vieii, influennd indirect eficiena activitii economico-sociale. Dificultile ntmpinate n evaluarea resurselor i efectelor progresului tehnic sunt numeroase. Aceste dificulti sunt cu att mai mari cu ct aria de difuzare a progresului tehnic este mai larg. Din aceste motive n cadrul diferitelor metode i tehnici de determinare se renun deliberat la evaluarea eforturilor antrenate i a efectelor propagate pe termene medii i lungi. Evaluarea cantitativ i calitativ a progresului tehnic este posibil prin: determinarea eforturile cumulate consumate i prin suma efectelor generate; mrimea i calitatea resurselor i a efectelor globale dintr-o etap. Evalurile de aceste tipuri au implicaii asupra alegerii metodelor de determinare a resurselor i efectelor, n funcie de nivelul general sau localizat la care se urmrete aprecierea progresului tehnic. Exist i situaii n care progresul tehnic general antreneaz eforturi inferioare sumei progreselor tehnice localizate i genereaz efecte mai mari dect cele produse de acestea. Cunoaterea efectelor este important pentru fundamentarea deciziilor macroeconomice referitoare la dezvoltarea economico-social. Structura i mrimea eforturilor i a efectelor generate de procesul realizrii progresului tehnic difer n situaia cnd acesta se bazeaz pe creaia tehnico-tiinific proprie, de cea n care se import produsul sau tehnologia. 6.2. Difuzarea progresului tehnic Produsele inovrii (cunotine, tehnologii, produse, servicii noi i mbuntite) trebuie diseminate pe scar larg, pentru a-i atinge scopul. Se apreciaz c avantajul concurenial poate fi asigurat nu att prin poziia de leader n inovaie, ci prin ritmul i nivelul difuzrii tehnologiei n economie. Difuzarea tehnologiei se poate realiza rapid n perioada de nceput a difuzrii i lent, n perioada a doua, sau cu vitez echilibrat . Se difereniaz, dup aria de rspndire, difuzri intra-firm, inter-firme i la nivel de economie naional. Informaiile tehnico-conomice, sociale, ecologice circul vertical i orizontal, pentru o ct mai riguroas luare de decizie. Sursa iniial pentru declanarea defuzrii o reprezint stocul de invenii i inovaii. Difuzarea presupune un proces iterativ, n care se confrunt furnizorii i cumprtorii de tehnologii, pe baza mecanismelor pieii. Utilizatorii pot fi timpurii, majoritari i trzii. Exist i nonadaptori de care trebuie s se in seama, deoarece pot deveni posibili cumprtori de inovare. Datorit gradului ridicat de risc al activitii de cercetare dezvoltare i costurilor ridicate, multe ri accept difuzarea unor tehnologii mbuntite ca alternativ mai convenabil. Firmele mari au capacitatea de a investi n cercetare i n industrii scientointensive (electronic, electrotehnic, chimie, aeronautica) i cu producie mare (siderurgie, ciment, automobile etc.). Firmele mici pot investi n adoptarea i modificarea de tehnologii din industriile tradiionale (textile, nclminte, confecii, construcii, tipografie etc.).

63

Analiza difuzrii tehnologiilor are n vedere i nivelul tehnologiilor. Astfel, tehnologiile de vrf cum sunt: microelectronica, robotica, biotehnologiile, tehnologiile materialelor noi etc. pun accent pe investiii i nu pe difuzare. O categorie aparte o reprezint tehnologiile de baz, care pot fi noi sau clasice i care se confund uneori cu tehnologiile de vrf. Ele pot difuza de la o ramur la alta (de exemplu automatizarea se regsete astzi n toate domeniile). Difuzarea tehnologic este stimulat de o multitudine de factori: - nivelul economiei naionale, n special al industriei; - gradul de dezvoltare a pieei libere, concureniale; - sistemul financiar i de credit; - calificarea profesional a salariailor; - nivelul de dezvoltare a infrastructurii tehnologiilor (instituii i centre de consultan, asisten tehnologic); - politica guvernelor de elaborare a unor programe naionale speciale, pentru domenii de vrf. 6.3. Transferul de cunotinte i tehnologie Transferul de cunotinte i tehnologie de la cercetare spre industrie se realizeaz pe ci diverse. n Europa occidental i SUA au aprut i dezvoltat organizaii specifice denumite: incubatoare de afaceri, parcuri tiinifice, parcuri de cercetare, centre de transfer de tehnologie, spin-off etc. Aceste organizaii au facilitat nc de la apariia lor, promovarea ntreprinderilor mici i mijlocii. Incubatoarele de afaceri (denumire dat de EBN- Europeean Business Network) sunt organizaii care ajut ntreprinztorii s-i valorifice ideile i chiar s infiineze ntreprinderi noi. n Europa occidental i SUA exist sute de incubatoare de afaceri, care funcioneaz independent, sau sunt susinute n zonele slab dezvoltate industrial de Comisia European i respectiv de NBIA (Asociaia Naional a Incubatoarelor de Afaceri pentru SUA). Comisia European prin programul PHARE i Banca Mondial au sprijinit crearea de incubatoare de afaceri i n rile fost socialiste. Programul ONU pentru Dezvolare orienteaz acest tip de organizare i spre ri subdezvoltate, din Africa, America Latin i Orientul ndeprtat. Incubatoarele de afaceri adun ntr-un spaiu limitat mai multe firme nou create, oferindu-le construcii modulare, unele faciliti (telefoane, fax, calculatoare, secretariat etc.), suport managerial .a. Firmele sunt orientate spre aplicarea de tehnologii noi, crearea de locuri de munc, contribuind astfel la dezvoltarea local. Atelierul managerial asigur consultan sau finanare activitilor cu profil industrial din firme deja existente, sau nou infiinate. Prin dezvoltare, multe ateliere manageriale s-au transformat n incubatoare de afaceri sau centre de inovare. Centrul de inovare ofer faciliti IMM-urilor i ntreprinderilor noi realizatoare de produse sau procedee cu nivel tehnologic nalt. Facilitile create pot fi de tip birotic, acces la o reea de cercetare sau de finanare etc. Aceste centre de inovare pot fi pri componente ale parcurilor tiintifice. Centrul tehnologic ajut la dezvoltarea ntreprinderilor care aplic tehnologie de vrf rezultat din cercetare n centre ce pot diferi de universiti. Se acord ntreprinderilor i o serie de faciliti, servici, inclusiv desfacerea produselor. Parcul de cercetare este amplasat n incinta unei universiti sau a unui institut de cercetare. Se efectueaz cercetare tiintific fundamental sau aplicativ de ctre cadre didactice i studeni. Spin-off uri sunt afaceri iniiate de profesori universitari, cercettori din universiti, absolveni sau persoane din afara universitilor, care i comercializeaz rezultatele obinute din cercetarea efectuat n universiti. Parcul tehnologic este o organizaie condus de specialiti, n scopul dezvoltrii

64

comunitii prin promovarea culturii inovaiei i a competitivitii firmelor i organismelor ce o compun. Pentru a realiza toate acestea, un parc tehnologic stabilete i stimuleaz un transfer de cunotine i de tehnologie ntre universiti, institute de cercetare-dezvoltare, firme i piee; faciliteaz crearea si creterea de firme bazate pe inovare prin realizarea de incubatoare i procese de diversificare, oferind totodat servicii cu valoare adugat, mpreuna cu faciliti de nalt calitate. Termenul de parc tehnologic este sinonim cu urmtoarele expresii: parc tiinific, tehnopol, parc de cercetare. Se difereniaz: 1. Parcuri tiinifice nfiinate de universiti i uniti de cercetare-dezvoltare cu dublu scop: - pentru lansarea unor companii care vor utiliza tehnologii noi; - pentru transfer de tehnologii ntre unitile de producie si cele de cercetare. 2. Parcuri tehnologice create pentru companii care utilizeaz tehnologii noi, n special n domeniul cercetare-dezvoltare. Astfel de companii dezvolt activiti de producie, servicii i vnzare i constituie n acelai timp centre de inovare n sprijinul companiilor nou-nfiinate. 3. Parcuri comerciale sunt destinate diferitelor activiti cu caracter comercial: ambalare, vnzare, organizarea de expoziii, nefiind necesar o legtur strns cu unitile de cercetare. Structurile mai sus menionate pot fi incluse n categoria parcurilor industriale, constituind un mijloc de promovare a inovaiilor i de obinere a unei valori adugate. Titlul de parc tehnologic se acord n urmtoarele situaii: 1. crearea si dezvoltarea unor industrii cu nalt tehnologie; 2. creterea calitii i competitivitii produselor realizate; 3. creterea capacitii de export si reducerea importurilor de produse industriale; 4. crearea n ritm accelerat de noi locuri de munca; 5. dezvoltarea de activiti care s determine angajarea personalului cu nalt calificare; 6. creterea gradului de pregtire profesional a personalului angajat; 7. desfurarea de activiti n concordan cu obiectivele de dezvoltare regional; 8. creterea investiiilor strine. Terenul aferent parcului tehnologic trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: o suprafa liber de cel puin 10 hectare, acces la drum naional sau european, se afla n proprietatea sau n folosina, pe cel puin 30 de ani, a societii comerciale care solicit titlul de parc industrial, nu face obiectul unor litigii n curs de soluionare la instanele judectoreti cu privire la situaia lui juridic. Statisticile internaionale arat ca dintre parcurile tehnologice existente : - 26% sunt implicate n dezvoltarea tehnologiei informaiei si telecomunicaiilor; - 20% se bazeaz pe biotehnologii; - 19% produc produse electronice i computere; - 9% se ocup de produse agroalimentare; - 8% produc tehnologii pentru protecia mediului; - 6% studiaz producerea de materiale noi; - 5% activeaz n industria farmaceutic. In ceea ce privete companiile ce funcioneaz n cadrul parcurilor tehnologice, 51% activeaz n domeniul serviciilor, 26% sunt n domeniul cercetrii i 18% sunt companii industriale. Parcul industrial ofer:

65

1. Infrastructur la nivel fizic: drumuri, energie electric, gaz metan, ap i canalizare, telefon , internet.; 2. Infrastructura imaterial (servicii): administrare, logistic, servicii de asisten financiar-contabil, relaii cu publicul, marketing, servicii bancare si juridice, comer exterior, investiii, dezvoltare. Parcuri tehnologice se gsesc att n ri dezvoltate (Belgia, Canada, Frana, Germania, Japonia, Marea Britanie, Olanda, SUA), ct i n ri aflate n curs de dezvoltare. La nivel internaional a fost creat Asociaia Internaional a Parcurilor tiinifice IASP care are n componen 55 de ri membre. n SUA, parcurile de cercetare i incubatoarele de afaceri au contribuit semnificativ la dezvoltarea complexelor din Silicon Valley i Carolina de Nord . Pe lng universiti mai funcioneaz i centre de dezvoltare a ntreprinderilor mici, care acord asisten tehnic, ajut ntreprinztorii s-i completeze planul de afaceri i s gseasc surse de finanare. Tehnopolurile din Frana, centrele tehnologice din Germania, atelierele manageriale, centrele de inovare i parcurile tiinifice din Marea Britanie au avut rol similar, de dezvoltare economic local, pe baza promovrii inovrii. Pentru mediul universitar, dezvoltarea afacerilor se poate realiza n moduri diferite, ca de exemplu: - transferul direct al ideilor tehnologice i know-how ctre firme care pot s le aplice n practic; - acordarea de servicii bazate pe know-how de ctre cercettori din mediul academic; - spin-off-urile (firme desprinse dintr-un institut); - proto-firme, care sunt firme tehnologice deficiente ns n domeniile de management, producie i marketing. Prin promovarea afecerilor cu firme, universitile i gsesc resurse de finanare alternative, studenii vin n contact cu firme unde gsesc locuri de munc, se dezvolt industrial o zon geografic. Afacerile sunt favorizate de descoperiri tehnologice care nu au nevoie de capital mare pentru a fi transpuse n practic, o cerere real de produse de nalt tehnicitate, un climat favorabil inovrii, infrastructur pentru cercetaredezvoltare, instituii de finanare. Cerceterea academic pentru dezvoltarea industrial a unor firme are la baza colaborarea, sau contractele de cercetare. Cercetarea n colaborare se realizeaz prin multiple forme. Colaboratorii contribuie cu resurse umane, financiare i infrastructur . Cercetarea pe baz de contracte se ntlnete frecvent, pentru realizarea unor proiecte pe termen mediu. Proiectele pot fi ntre universiti i ntreprinderi mici, mijlocii, mari, administraie, care finaneaz cercetarea orientat, fundamental i aplicativ. Pot exista i activiti de tip prestri de servicii n ansamblul activitilor desfurate de universitti pentru industrie. n general au o pondere scazut, care poate fi de 10-15%, sau se limiteaz la o singur zi pe sptmn (n Germania, Belgia, Danemarca). Colaborarea dintre universiti i industrie cunoate i alte forme, cum sunt: - formarea practic a studenilor direct n ntreprinderi; - susinerea unor prelegeri universitare de ctre experi sau antreprenori; - cursuri postuniversitare pentru personalul din ntreprinderi, care au loc n universiti sau n ntreprinderi; - schimbul temporar de personal dintre universiti i ntreprinderi, pe baz de contracte; - bursele acordate de ntreprinderi pentru studii universitare sau de doctorat. Relaiile dintre cercetare i industrie pot avea caracter formal sau informal, sunt tot mai complexe i implic de la an la an un numr tot mai mare de persoane. Aceste relaii depind i

66

de politica gevernelor. n rile dezvoltate, cercetarea fundamental revigorat dup 1990 are o pondere important. n ultimii ani au aprut noi concepte, ca de exemplu cercetarea strategic sau orientat, care ncearc s defineasc mai bine noile orientri n abordarea inovrii, n care se mpletesc cercetarea fundamental cu cea aplicativ. Cercetarea de baz este stimulat ctre domenii cu potenial de aplicabilitate bazat pe principii noi. Politica inovrii tinde s cuprind o abordare sistemic, plecnd de la cercetarea fundamental, continund cu cea aplicativ, diseminarea noilor rezultate n economie, asistena financiar, fiscal, atragerea de capital, infrastructur i service, marketing, vnzri. 6.4. Forme de materializare a progresului tehnic Studiile de prognoz tehnologic indic producerea unor adevrate strpungeri tehnologice, cu impact considerabil asupra dezvoltrii economico-sociale a umanitii. Se produc noi materiale, noi tehnologii, cu performante deosebite, inclusiv protejarea mediului. Materialele compozite sunt alctuite din dou sau mai multe componente, ce formeaz faze distincte i care prezint efecte sinergetice, sau proprieti diferite de ale fiecrui component n parte. Materiale compozite se gsesc i n natur (diverse roci solide). Aceste materiale cu proprieti programabile superioare materialelor tradiionale au ptruns n domeniile tehnicii de vrf, cum ar fi: tehnologiile aerospaiale, microelectronic, tehnica nuclear, telecomunicaii, tehnica medical a implanturilor, industria de automobile, de nave marine, industria chimic, a mobilei, construcii pentru protecia antiseismic a cldirilor, birotic, industria materialelor sportive i a produselor de uz casnic. Avantajele acestor noi materiale sunti: - densiti reduse, deci sunt mai uoare; - prezint rapoarte rezisten/densitate i rigiditate/densitate mult mai mari dect la materiale clasice (metale, fibre de sticl etc.); - au rezisten mare la oboseal, la coroziunea factorilor de mediu sau ai altor ageni corozivi; - tehnologiile de formare a pieselor din aceste materiale sunt relativ simple ca numr de operaii i au consumuri reduse de energie; - prezint performane deosebite; - raportul performane/cost este foarte ridicat; - se pot proiecta materiale cu proprieti prestabilite. Compozitele nlocuiesc unele materiale, n special pe cele metalice (care necesit consumuri mari energetice i resurse epuizabile), sau se impun datorit proprietilor lor. Realizarea de materiale compozite s-a impus pe baza a numeroase considerente tehnice i economice, ntre care amintim: necesitatea realizrii unor materiale cu proprieti deosebite, imposibil de atins cu materialele tradiionale, necesitatea creterii siguranei i a fiabilitii n exploatare a diferitelor construcii i instalaii, necesitatea reducerii consumurilor de materiale deficitare, scumpe sau preioase, posibilitatea reducerii consumurilor de manoper i a reducerii duratei de fabricaie. Orice material compozit este alctuit din dou structuri spaiale fundamentale: - matricea (mediul solid continuu); - faza dispers (umplutura, armtura, materialul de ranforsare, sau rigidizare). Matricea constituie componentul de legtur (liantul), suportul pentru faza dispers; este stabilizator la buclarea fibrelor, transfer efortul mecanic la armtur. Armtura reprezint

67

componenta principal de preluare a sarcinii, reduce costul, mbuntete caracteristicile electrice, mecanice, termice etc. Geometria armturii poate fi de : - pulberi i particule cu forme diferite; - fire sau fibre continue, discontinue i "whiskers" de sticl, de carbon, bor, azbest, bazalt sau fibre ceramice; - formaiuni bidimensionale (plci, lamele, folii, foie, solzi). Distribuia armturii n matrice poate fi diferit. Astfel, particulele pot fi repartizate neuniform sau uniform, n iruri liniare, aglomerri pe anumite plane paralele. Diversitatea foarte mare a materialelor compozite necesit apelarea la mai multe criterii de clasificare a lor. Dup natura matricei se disting: - compozite organice (polimerice) MCP; - compozite cu matrice metalic MCM; - compozite ceramice MCC. Impunerea materialelor compozite polimerice n domeniile de vrf ale tehnicii, dar i n alte domenii industriale: n construcii, sectorul bunurilor de larg consum etc. se datoreaz i caracteristicilor tehnologice ale acestora: prelucrabilitate uoar, cu posibilitatea obinerii de piese finite printr-o singur operaie, sau prin operaii nu deosebit de dificile, cu posibiliti de mecanizare i automatizare i costuri relativ sczute. Preurile materialelor compozite pot depi preurile metalelor de 6-12 ori, dar alte proprieti ale lor (densitatea mai mic, rezistena mecanic i la ageni climatici etc.) le impun tot mai mult pe pia . Materialele inteligente sunt aliaje metalice, sau materiale de sintez, capabile s se autoadapteze la mediu, s adopte formele cele mai adecvate, ca reacie la o solicitare exterioar natural sau provocat, de natur vibratorie, acustic, mecanic sau termic. Elementele care conin astfel de materiale sunt capabile s primeasc informaii i s se comporte ca nite captatori care execut un ordin, acionnd n consecin. Captatorul i elementul activ formeaz unul i acelai ansamblul integrat. Materialele "inteligente" capabile s-i schimbe forma n funcie de condiiile de exploatare vor nlocui piesele mobile ale aripilor avioanelor, vor elimina zgomotul produs de automobile i vor evita erorile comise de camerele de luat vederi de la bordul sateliilor artificiali. Aliajele cu memorie a formei, pe baz de cupru, sau nichel sunt capabile s nvee o form i s revin ulterior la starea iniial. Dup deformarea survenit la o temperatur sczut, i regsesc forma iniial prin nclzire. Sunt deja folosite n construcii (sisteme de securitate), electronic (contactoare), hidraulic (mbinarea conductelor), mecanic, robotic etc. Materialele piezoelectrice, elita mileniului III, au un mod de funcionare i proprieti ce pot fi comparate cu cele ale sistemului nervos uman, combinnd rapiditatea actului reflex cu capacitatea de analiz care precede executarea unui gest voluntar comandat. Materialele supraconductoare reprezint o nou clas de materiale care au temperaturi, cmpuri i cureni critici, ce le permit realizarea unei superconductibiliti la temperaturi critice nalte (23-110 K), ceea ce le confer o mare importan tehnologic. Aplicaiile industriale ale supraconductorilor se contureaz n urmtoarele domenii: cmpuri magnetice intense, microelectronic, electrotehnic, transporturi i informatic. O aplicaie spectaculoas a cmpurilor magnetice intense create cu materiale supraconductoare o constituie trenul cu levitaie magnetic, experimentat deja n Japonia i Germania.

68

O important aplicaie se prefigureaz n microelectronic prin realizarea unui film subire supraconductor, care va elimina efectul Joule-Lentz n circuitele integrate, mrindu-se astfel de circa 100 ori numrul de tranzistori/cip i realiznd totodat o miniaturizare mai avansat. Materialele semiconductoare ultrapure obinute n condiii speciale de imponderabilitate vor crea premisele realizrii unor microcircuite pentru computere de 8 - 10 ori mai rapide dect cele tradiionale. Specialitii NASA au realizat o platform special prevzut cu o incint, pentru realizarea n spaiul cosmic a unor materiale semiconductoare cu densiti de 10.000 de ori mai reduse dect cele obinute n laboratoarele de pe Terra. Se obin astfel cristale ultrafine de arseniur de galiu, prin depunere atom cu atom, pe un substrat atomic preexistent. Noile tehnici permit producerea unor cip-uri de arseniur de galiu de 4-5 ori mai performante dect cele realizate n prezent. Nanotehnologia se ocup cu proiectarea i fabricarea de componente cu dimensiuni submicronice, sau cu fabricaia de componente mai mari, dar cu tolerane de execuie sau de finisare a suprafeelor submicronice, precum i cu construcia de maini unelte i agregate care s poat executa micri sau poziionri cu precizie submicronic n limitele 0,1-100 nm (1nm = 10-12 m). Nanotehnologia acoper structurile de ordinul de mrime 10-9, dar se cunosc i particule cu dimensiuni de ordinul 10-13-10-15. Se pot crea materiale cu caracteristici aproape de cele ideale fie prin poziionarea controlat de om a atomilor unul cte unul, fie din elemente care se reproduc singure. La nivelul atomilor i moleculelor deja se cunosc asemenea tehnologii, care vor forma un nou domeniu tehnologic, cel al tehnologiilor infinitezimale, respectiv picotehnologiile (10-12), femtotehnologiile (10-15), attotehnologiile (10-18). Acestora le vor urma tehnologiile moleculare moltehnologiile, tehnologiile atomice atomotehnologiile, pn la 10-27 i electrotehnologiile, pn la 10-30. Nanotehnologia implic dezvoltarea componentelor minuscule, la nivel molecular sau atomic, utilizate n special n informatic. De exemplu s-au construit nanotuburi de carbon (premiul Nobel n 1996), o prim etap n realizarea circuitelor la scar molecular. Se apreciaz ca la nivelul anilor 2030 se vor realiza tranzistori de dimensiunea unei molecule, computere chimice cu procesoare de 1 cm2. Nanotehnologia se consider important i pentru viitorul explorrii spaiale, prin realizarea de materiale mai uoare, cu performane deosebite, ce vor reduce considerabil costurile de lansare i de exploatare a sateliilor i sondelor spaiale. Biotehnologiile utilizeaz procese biochimice specifice vieii n practica industrial, aplicaiile regsindu-se n practica alimentar din cele mai vechi timpuri (n procesele fabricrii de vin, bere, oet, iaurt, brnzeturi). Aplicaiile tot mai extinse ale acestor tehnologii se explic prin: consumuri energetice extrem de reduse; instalaii industriale considerabil mai simple; fluxuri tehnologice cu numr redus de operaii; posibilitatea de a obine substane complexe, sau produse adaptate cerinelor economice (soiuri de plante nalt productive i rezistente); cantiti reduse de deeuri, n mare msur biodegradabile. n prezent se deosebesc trei mari catagorii de biotehnologii : 1. Tehnologii de tip fermentativ aplicate n industria alimentar, dar i n alte domenii ca: - metalurgie, pentru solubilizarea unor metale din minereuri, sau deeuri cu coninut foarte redus n metale (de exemplu extragerea cu ajutorul unor microorganisme a

69

cuprului, fierului etc); - tratarea i purificarea apelor uzate. Se degradeaz unele substane organice poluante (colorani, detergeni etc.), sau se recupereaz metale grele. 2. Tehnologii enzimatice care utilizeaz enzime drept catalizatori ai unor procese. Enzimele sunt specifice unor procese (deci catalizeaz doar o singur reacie, obinndu-se un singur produs, la temperaturi de 30-400C i presiune ambiant). Se obin astfel antibiotice, aminoacizi, proteine monocelulare, biocarburani etc. 3. Tehnologii genetice care prin modificri ale codului genetic pot determina crearea de specii noi de plante i animale, rezistente la boli i duntori. Se mai pot utiliza bacterii modificate pentru fabricarea de hormoni, insulin uman, interferon (substan cu proprieti antivirale deosebite) .a. Astfel de substane nu se pot produce n cantiti suficiente prin procedeele convenionale, sau prin extracie din materiale naturale. Biotehnologia va deveni o disciplin autonom a tiinelor biologice, o legtur necesar ntre genetica molecular, biochimie i medicin. Biotehnologia celular urmrete aplicarea cunotinelor referitoare la celul, privind legturile dintre structur i funcionarea celulelor, sau a componentelor acestora. Celula constituie un sistem deschis, care se autoregleaz i care se caracterizeaz prin schimburile cu mediul, metabolism, capacitate de multiplicare etc. Aplicaiile se regsesc printre altele n catalizatorii biologici, medicin, bionic, biosenzorialitate etc. Aplicaiile neuronale n industrie i informatic au drept obiectiv preluarea modelului de dispunere a reelelor de neuroni cerebrali n tehnica informatic. Automatizarea s-a impus n conducerea proceselor continue, a liniilor de asamblare complexe, n pilotarea vehiculelor moderne (avioane, vapoare, nave spaiale), conducerea centralelor electrice (n special cele nuclearo-electrice), n medicin etc., extinzndu-se astzi n toate domeniile (transporturi, servicii, agricultur, casnic, agrement .a.). Prin automatizare se nelege echiparea unei instalaii cu un dispozitiv care s asigure realizarea unei operaii sau a unui proces, n anumite condiii date (optime), sub controlul personalului operator, dar fr intervenia nemijlocit a acestuia. Instalaia automatizat mpreun cu dispozitivul de automatizare formeaz sistemul automat de conducere a procesului. Sistemele de conducere automat realizeaz: - reglarea parametrilor funcionali (temperatur, presiune, debit, nivel, frecven, turaie, tensiune, vitez etc.), cu meninerea lor n limitele impuse, optime; - urmrirea mrimilor rezultate la ieirea din proces i realizarea schimbrii lor n funcie de modificarea obiectivelor; - invariana mrimilor rezultate la ieirea din proces, fa de aciunea perturbaiilor; - optimizarea regimului de lucru. Efectele tehnico-economice obinute prin automatizarea proceselor tehnologice sunt urmtoarele: creterea randamentului utilajelor, a instalaiilor, datorit reducerii timpului de pornire i atingerea regimului optim de funcionare, precum i a respectrii acestui regim, a reducerii timpului de staionare datorit opririlor accidentale; scoaterea omului din medii agresive chimic, radioactiv, termic, fonic, de la nlimi/adncimi mari etc. reducerea consumurilor specifice de materiale i de energie datorit respectrii riguroase a parametrilor de lucru i exploatrii instalaiei n regim optim; mbuntirea calitii produselor, reducerea numrului de rebuturi; creterea duratei de funcionare a utilajelor prin ndeprtarea suprasolicitrilor, a ocurilor n exploatare, eliminnd uzura prematur;

70

 reducerea efectelor poluante asupra mediului ambiant datorit ncadrrii n limitele prescrise de funcionare, controlul asupra substanelor eliminate din sistem, blocarea automat a instalaiei n cazul de eliminare a unor noxe, avertizarea n cazul de avarie etc. Sistemele automate se clasific dup complexitate n sisteme convenionale de automatizare i sisteme complexe (cu structur evoluat). Sistemele convenionale de automatizare se utilizeaz pentru: meninerea constant a unor parametri, cnd se numesc sisteme de reglare automat cu referin fix; modificarea automat a unui parametru, dup un program prestabilit sau n funcie de alt parametru, cnd se numesc sisteme de urmrire automat cu mrime de referin mobil. Sistemele cu structur evoluat realizeaz funciuni complexe de conducere automat, n concordan cu anumii indicatori de performan, prin utilizarea calculatoarelor analogice sau numerice. Conducerea cu calculatoare de proces (cibernetizarea) Conducerea cu calculatoare reprezint o tehnic de utilizare a calculatoarelor numerice pentru conducerea unei pri sau n totalitate a unui proces tehnologic, n scopul realizrii i meninerii unor performane tehnice i economice. Calculatoarele pentru conducerea proceselor tehnologice sau calculatoarele de proces se justific economic n cazul urmtoarelor situaii: - perturbri puternice i frecvente ale regimului de funcionare a instalaiei; - perturbri cu consecine economice severe; - modificarea simultan a mai multor parametri ntr-un proces tehnologic; - prelucrarea unui volum mare de date; - n cazul extinderii instalaiilor, pentru producii suplimentare, cnd modul de operare n tehnologia prii noi poate fi simulat pe un calculator; pentru cunoaterea mai bun a proceselor etc. Automatizarea flexibil i roboii industriali Automatizarea flexibil a aprut prin reunirea "inteligenei" calculatorului electronic cu manipulatoarele mecanice. Sistemele de automatizare flexibil includ mainile unelte cu comand numeric i roboii industriali. Cuvntul robot a fost introdus de ctre scriitorul ceh Karel Capek, n 1921. Roboii pot fi definii ca fiind maini automate, uor programabile, care pot efectua lucrri simple, repetitive i care posed capacitatea de percepere i interpretare a semnalelor din mediul exterior, precum i de adaptare la mediu n timpul procesului de lucru. Robotica este un ansamblu de tehnici care se ocup cu realizarea i utilizarea roboilor. Robotica are un caracter interdisciplinare, deoarece apeleaz la cunotine din automatic, informatic, matematic, mecanic, inteligena artificial etc. Clasificarea roboilor industriali se face dup numeroase criterii, unele fiind de natur constructiv, altele de natur funcional, capacitatea de percepere i interpretare a semnalelor din exterior, precum i de adaptare la mediu n timpul procesului de lucru. a) Dup evoluia n timp se deosebesc: - Roboi din generaia zero" reprezentai de manipulatoare simple (mini mecanice), care pot executa o succesiune de operaii fixe, predeterminate. Standardele europene i americane nu includ manipulatorii n categoria roboilor; - Roboi din prima generaie, programabili comand cu comand, n bucl deschis fa de mediul de lucru (nu primesc semnale de reacie de la senzori externi); sunt utilizai n aplicaii simple ca: vopsire, sudur, turnare, manipulri grosiere, operaii simple de asamblare etc.;

71

- Roboi din generaia a doua (aprui dup 1980), prevzui cu senzori tactili, de for, camere de luat vederi etc. Acetia furnizeaz informaii privind starea mediului nconjurtor, avnd autonomie de orientare n mediul n care lucreaz. Piesele manipulate nu mai trebuie orientate n prealabil, deoarece micarea organelor de lucru ale robotului se realizeaz n funcie de situaia real dat, obinndu-se o adaptabilitate ridicat; - Roboii din generaia a treia (roboii inteligeni) sunt dotai cu senzori compleci i utilizeaz elemente de inteligen artificial. Fa de generaiile anterioare prezint un grad nalt de decizie i planificare, realiznd procese logice complexe, n vederea adaptrii rapide la o diversitate de activiti i pentru autoinstruire. b) Dup caracterul operaiilor executate: - Roboi industriali de producie RIP, care particip direct n procesele de producie; - Roboi industriali de ridicat i transportat RIRT, utilizai pentru alimentarea utilajelor sau a mainilor unelte, sau la transportul i depozitarea materialelor; - Roboi industriali universali RIU care au o larg destinaie. c) Dup metoda de instruire (adoptat de standardele japoneze): - Clasa ntia manipulatori. Sunt structuri mecanice acionate de operatorul uman; - Clasa a doua roboi secveniali, prevzui cu sisteme de comand electromecanice secveniale. Acioneaz conform unui program modificabil (la cei variabili), sau nu (la cei fici); - Clasa a treia roboi repetitori (play-back), instruii de operator prin operare direct. Robotul memoreaz procedura de lucru i o repet continuu; - Clasa a patra roboi cu comand numeric, care au programul (secvene de poziii i condiii codificate binar) memorat pe band perforat; - Clasa a cincea roboi inteligeni, care i stabilesc comportarea cu ajutorul capacitii senzoriale i de recunoatere. Funciile i structura robotului industrial Un robot industrial are n general, patru funcii i anume: - funcia de aciune asupra mediului nconjurtor prin intermediul unor organe fizice, de regul mecanice, denumite efectori, cum ar fi: efectori de apucare, manipulare, ridicare, sudur etc.; - funcia de percepie, n scopul culegerii de informaii din mediul nconjurtor, prin intermediul unor senzori sau traductori (de temperatur, de form, de greutate, de presiune, de volum etc.), precum i prelucrarea electronic a acestor informaii, n vederea identificrii, clasificrii etc.; - funcia de comunicare care asigur schimbul de informaii: robot operator uman, sau cu ali roboi, inclusiv pentru instruirea robotului; - funcia de decizie care asigur n principal organizarea interaciunii primelor trei funcii. Se disting dou categorii de aplicaii ale roboilor industriali. O prim categorie de aplicaii se refer la operarea n regiuni ndeprtate, sau unde omul nu poate ptrunde fr riscuri (cercetri spaiale, explorri marine de mare adncime), operarea n medii de lucru ostile pentru sntatea omului (unele sectoare din industria metalurgic, chimic, minier, nuclear etc.), n medicin. O a doua categorie de aplicaii ale roboilor se refer la organizarea i automatizarea procesului tehnologic, ca de exemplu pentru operaii de sudare, forjare, turnare, vopsire, asamblare, automatizarea depozitrii, sortrii etc. Costurile roboilor industriali sunt ridicate, ceea ce impune ca orice implementare a acestora n procesul de producie s fie fundamentat din punct de vedere economic. Roboii cu grad ridicat de flexibilitate n micri confer proceselor tehnologice

72

posibilitatea de adaptare rapid i eficient, pentru realizarea de operaii noi, n succesiuni diferite. Tendinele de perfecionare a roboilor industriali se refer la urmtoarele aspecte: - mrirea gradelor de liberate n micare, - structur constructiv compact, - vitez mai mare; - schimbarea facil a programului de lucru; - vedere artificial; - creterea capacitii de memorare, de luare a deciziilor etc. Teste de autoevaluare la unitatea de invatare 6 1. Cum se definete progresul tehnic? 2. Care sunt caracteristicile progresului tehnic? 3. Ce factori condiioneaz progresul tehnic? 4. Ce sunt incubatoarele de afaceri? 5. n ce scop sunt create parcurile tehnologice (de cercetare, tiinifice, comerciale)? 6. Ce sunt i unde se utilizeaz materialele compozite? 7. Definiti roboii si functiile lor. Rezumat la unitatea de invatare 6 Nivelul tehnologiei reprezint factorul principal al decalajelor care separ diferite ri din punct de vedere al dezvoltrii lor economico-sociale. Progresul tehnic (dup Schumpetter) reprezint ansamblul activitilor de inovare a sectorului productiv, avnd ca suport cercetarea tiinific i ndeosebi cercetarea aplicativ, fiind considerat fora motrice a creterii economice. Se identific progres tehnic intensiv i extensiv. Sunt prezentate caracteristicile progresului tehnic, factorii care l condiioneaz, efectele apreciate cantitativ, calitativ i mixt. Se insist pe transferul de cunotine i de tehnologie prin forme specifice: incubatoare de afaceri, ateliere manageriale, centre de inovare, spin-off-uri, parcuri de cercetare, tiinifice, tehnologice, comerciale. Sunt prezentate cteva forme de materializare a progresului tehnic: materiale i tehnologii speciale, avansate, automatizare i n special prin roboi. Rspunsuri la testele de autoevaluare de la unitatea de invatare 6 1. Progresul tehnic reprezint aplicarea cuceririlor tiinei i tehnicii n practica economic, fiind rezultatul unei ample activiti de cercetare-dezvoltare, bazat pe creativitate i inovare. Dupa Schumpetter, progresul tehnic reprezint ansamblul activitilor de inovare a sectorului productiv, avnd ca suport cercetarea tiinific i ndeosebi cercetarea aplicativ. Dup P.Jira, progresul tehnic reprezint ridicarea nivelului tehnic al elementelor materiale ale procesului de munc, ale proceselor tehnologice i ale produselor, pornind de la cercetaredezvoltare, ca o sum de activiti, cum sunt cele de concepie, proiectare, asimilare i introducere n producie a celor mai noi cunotine tiinifice. 2. Principalele caracteristici ale progresului tehnic sunt: multilateralitate, factor de cretere economic, dinamic, modeleaza economiilor naionale spre domenii purttoare de progres tehnic, poate fi instituionalizat i planificat la nivel guvernamental, difereniaz rile n productoare i consumatoare de progres tehnic. 3. Factorii de condiionare a progresului tehnic sunt: factorul uman, resursele de materii prime, materiale, energetice echipamentele performante, factorul managerial, factorii economici ce vizeaz sursele de finanare, destinaia fondurilor alocate,

73

stimulentele financiare individuale i colective. 4. Incubatoarele de afaceri sunt organizaii care ajut ntreprinztorii s-i valorifice ideile i chiar s infiineze ntreprinderi noi. 5. Parcurile tehnologice sunt organizaii conduse de specialiti, n scopul dezvoltrii comunitii prin promovarea culturii inovaiei i a competitivitii firmelor i organismelor ce o compun. 6. Materialele compozite sunt alctuite din dou sau mai multe componente, ce formeaz faze distincte i care prezint efecte sinergetice, sau proprieti diferite de ale fiecrui component n parte. Aceste materiale au proprieti programabile superioare materialelor tradiionale si au ptruns n: tehnologiile aerospaiale, microelectronic, tehnica nuclear, telecomunicaii, tehnica medical a implanturilor, industria de automobile, de nave marine, industria chimic, a mobilei, construcii pentru protecia antiseismic a cldirilor, birotic, industria materialelor sportive i a produselor de uz casnic. 7. Roboii pot fi definii ca fiind maini automate, uor programabile, care pot efectua lucrri simple, repetitive i care posed capacitatea de percepere i interpretare a semnalelor din mediul exterior, precum i de adaptare la mediu n timpul procesului de lucru. Un robot are patru funcii i anume: funcia de aciune asupra mediului nconjurtor, funcia de percepie, funcia de comunicare, funcia de decizie.

74