NAP de Ciencias Sociales Ciclo Orientado. Secundaria

Consejo Federal de Educacin
Ciencias Sociales
historia - geografa - economa
Campo de Formacin General Ciclo Orientado Educacin Secundaria
DOCUMENTO APROBADO POR RESOLUCIN CFE N 180/12
Documento aprobado por Resolucin CFE N 180/12 NCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS Ciclo Orientado de Educacin Secundaria CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES Durante el Ciclo Orientado de la Educacin Secundaria, la escuela ofrecer situaciones de enseanza que promuevan en las y los estudiantes: El fortalecimiento de lazos sociales que contribuyan a la consolidacin de una Argentina plural, diversa, fraterna y democrtica, sustentada en el respeto de los Derechos Humanos. La construccin de una ciudadana crtica, participativa, responsable y comprometida social y polticamente. La experiencia de participar y comprender el sentido de diferentes celebraciones y conmemoraciones que evocan acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad, la nacin y la humanidad. La valoracin y el respeto de la diversidad lingstica, tnica, de gnero y de cosmovisiones. La comprensin del carcter provisional, problemtico, inacabado y controversial del conocimiento social. El abordaje de acontecimientos y procesos sociales desde un enfoque contextual y procesual, considerando la perspectiva de gnero y la interculturalidad. La comprensin de distintas dimensiones analticas (econmica, social, poltica, cultural, espacial) y de sus relaciones, para el estudio de las sociedades del pasado y el presente. La utilizacin de diferentes escalas de anlisis (local, nacional, regional y mundial) para el estudio de los problemas territoriales, ambientales, econmicos y socio-histricos. El anlisis de situaciones problemticas desde la multicausalidad y la multiperspectividad, identificando los actores intervinientes, sus intereses, las racionalidades de sus acciones y las relaciones de poder. La apropiacin de conceptos clave para el anlisis de la organizacin social, econmica y poltica de las sociedades contemporneas, tales como cultura, poder, territorio, Estado, rgimen poltico, gobierno, relacin sociedad-naturaleza, trabajo, estructura social y econmica, conflictos y tensiones. La comprensin de nociones y conceptos temporales para el anlisis de las transformaciones de las sociedades y los territorios, tales como proceso, cambio, simultaneidad, rupturas, continuidades y periodizaciones.
El reconocimiento del rol estratgico del desarrollo cientfico-tecnolgico en la economa, la sociedad, la poltica, la cultura. La comprensin del carcter social de la Economa, como disciplina que contribuye a explicar las actividades econmicas, las relaciones de produccin, intercambio y distribucin, y su impacto en las condiciones de vida de las sociedades y la calidad del ambiente. La comprensin de las relaciones econmicas como construcciones histricas, producto de la combinacin de mltiples procesos y contextos, como la apropiacin social de la naturaleza, la divisin del trabajo, la distribucin de la riqueza y las relaciones de poder. El anlisis de la complejidad de la organizacin territorial entendida como un producto social e histrico que resulta de la combinacin de las condiciones naturales, las actividades productivas, las decisiones poltico-administrativas, las pautas culturales, los intereses y necesidades de los diferentes sujetos sociales. La comprensin y explicacin de las transformaciones ambientales como resultado de las diversas formas sociales de apropiacin y uso de los recursos naturales a lo largo del tiempo y la reflexin crtica acerca de las posibilidades de mejorar las condiciones ambientales de las generaciones presentes y futuras. El reconocimiento de que los problemas ambientales son problemas sociales, producto de las relaciones entre las acciones de diferentes actores sociales y las condiciones naturales. La participacin en variadas experiencias de interaccin oral, como debates y exposiciones, con el objetivo de promover el intercambio y la discusin, la formulacin y contrastacin de argumentos, la construccin vlida y pertinente de discursos relacionados con temticas del campo. La lectura crtica de diversas fuentes (testimonios orales y escritos, material periodstico, audiovisual y digital, fotografas, mapas, imgenes, narraciones, entre otras), contrastando puntos de vista y reconociendo los argumentos en que se sustentan, para el estudio de las distintas sociedades y territorios. La escritura de textos vinculados con el rea de Ciencias Sociales a partir de la delimitacin de un tema o el planteo de un problema; la seleccin, sistematizacin y jerarquizacin de la informacin; el establecimiento de relaciones y la elaboracin de conclusiones. El uso crtico y responsable de las TIC y su valoracin como herramientas clave para el acceso a nuevas formas de abordaje y presentacin de la informacin, as como para la produccin, sistematizacin y comunicacin de estudios sobre problemticas sociales relevantes.
La valoracin de los aportes de las Ciencias Sociales en la construccin de conocimiento social, a partir de la implementacin de proyectos de investigacin, de produccin de distintos contenidos culturales e intervencin socio-comunitaria, centrados en problemticas de actualidad.
Ciencias Sociales
historia
HISTORIA CICLO ORIENTADO1 El anlisis de la expansin imperialista y de la crisis del consenso liberal en el marco de las transformaciones del sistema capitalista desde fines del siglo XIX hasta la primera postguerra. El anlisis de la integracin de las economas primario-exportadoras de Amrica Latina en el mercado capitalista internacional entre 1880 y 1930, en relacin con la consolidacin y crisis de los regmenes polticos conservadores/oligrquicos, con especial nfasis en la situacin de Argentina. La comprensin de la crisis de 1929 y su incidencia en la reorganizacin de las economas industriales y de las relaciones econmicas internacionales, en el surgimiento del keynesianismo y los nuevos roles del Estado, en la consolidacin de los regmenes totalitarios y el estallido de la Segunda Guerra Mundial. El anlisis del impacto de la crisis de 1929 y de la Segunda Guerra Mundial en Amrica Latina, y particularmente en la Argentina, atendiendo a la ruptura de la institucionalidad democrtica, a los cambios en el rol del Estado, al proceso de industrializacin sustitutiva de importaciones y a la transformacin social y urbana. El conocimiento de los regmenes populistas latinoamericanos, en especial del peronismo, atendiendo a la movilizacin de los sectores subalternos y a la participacin de los empresarios industriales, a la estrategia mercado-internista y a la formacin del Estado social. El anlisis de los mltiples cambios econmicos, tecnolgicos, sociales, polticos y culturales que se operan en el mundo occidental en las dcadas de 1950 y 1960, en el contexto de la Guerra Fra. La comprensin del impacto poltico, ideolgico y cultural de la Revolucin Cubana en Amrica Latina y de las polticas de intervencin de EE.UU. en la regin, en el marco de los procesos de descolonizacin y de la Guerra Fra. El anlisis de distintas interpretaciones sobre la inestabilidad poltica en Argentina entre 1955 y 1976, teniendo en cuenta la proscripcin del peronismo, las pujas entre distintas
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Nota I: La enseanza de Historia en el ciclo orientado de la Educacin Secundaria puede desarrollarse en uno, dos o tres aos segn las definiciones curriculares de cada Jurisdiccin. Por tal motivo, los saberes acordados federalmente para este ciclo se presentan en un texto nico, que contempla la posibilidad de que cada Jurisdiccin los organice en funcin de dichas definiciones. Nota II: Los dos primeros saberes enunciados abordan problemticas histricas que se desarrollan entre fines del Siglo XIX y comienzos del Siglo XX. Estos saberes representan la continuidad de algunos de los acordados para el Ciclo Bsico en el eje: Las sociedades a travs del tiempo e incorporan nuevas perspectivas para su abordaje.
fracciones burguesas, la autonomizacin de las FF.AA., y las resistencias y organizacin del movimiento obrero y estudiantil. El anlisis de la violencia poltica de comienzos de la dcada de 1970 desde distintas interpretaciones, enfatizando en los procesos polticos que comienzan con el derrocamiento y proscripcin del peronismo, en el autoritarismo de las dictaduras cvicomilitares, en el contexto de la radicalizacin de las luchas populares en Latinoamrica y el mundo. El anlisis del modelo econmico neoliberal implementado en Amrica Latina en las ltimas dcadas del siglo XX, priorizando los casos donde se articula con el terrorismo de Estado, en el marco de la crisis de 1973 y de la reconfiguracin del sistema capitalista. La comprensin del golpe cvico-militar de 1976 y del Terrorismo de Estado como plan sistemtico para destruir a las organizaciones populares y disciplinar a la sociedad, creando las condiciones de implementacin del modelo econmico neoliberal. La comprensin de la utilizacin de la Causa Malvinas por la dictadura de 1976-1983 para crear consenso social, y de las consecuencias de la guerra sobre el destino del rgimen dictatorial y la democratizacin. El anlisis de las transformaciones de la economa, la sociedad, la cultura y el rol del Estado en la Argentina entre 1983 y 2001, en relacin con los cambios en los partidos polticos y su prdida de legitimidad, en el marco del Consenso de Washington y de la globalizacin. El anlisis crtico de las formas de intolerancia, discriminacin y genocidios del siglo XX. El reconocimiento de la declinacin del modelo neoliberal en Argentina y Amrica Latina en el contexto de la crisis de la globalizacin financiera, atendiendo especialmente a la emergencia de nuevos actores poltico-sociales, la redefinicin del rol del Estado y el avance en la integracin poltica de la regin.
Ciencias Sociales
geografa
GEOGRAFA CICLO ORIENTADO Estos NAP se organizan por DIMENSIONES2, vlidas y aplicables en cualquier determinacin escalar especfica, realizada por los Diseos Curriculares Jurisdiccionales3. Adems de atender a la necesaria vinculacin con los aprendizajes alcanzados por las/los estudiantes en el Ciclo Bsico, se recomienda que las propuestas de enseanza consideren: - la articulacin de mltiples escalas geogrficas (global, nacional, regional, local), - el uso de cartografa pertinente a cada tema, - la seleccin y uso crtico de diversas fuentes de informacin cuantitativas y cualitativas, - el trabajo con estudios de caso, situaciones-problema, simulaciones, proyectos de investigacin y participacin comunitaria. LA DIMENSIN POLTICA DE LOS TERRITORIOS La comprensin y explicacin de los procesos histrico-polticos en la construccin de los territorios, la fragmentacin e integracin, la nueva configuracin del mapa poltico y sus permanentes transformaciones. La construccin e interpretacin de cartografas que aborden mltiples representaciones sobre las configuraciones territoriales, derivadas de las diferentes visiones e intereses sociales implicados en diversos contextos histricos. El reconocimiento de las relaciones internacionales, las organizaciones supranacionales, los nuevos actores y movimientos sociales, considerando conflictos y consensos en la conformacin de sociedades plurales, democrticas y participativas. La reflexin crtica acerca del rol de los Estados nacionales en la construccin de los territorios; la comprensin de las fronteras como espacios de contacto o de separacin, y la problematizacin en torno a los conceptos de soberana e identidad en las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur, los espacios martimos circundantes, y Antrtida.
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Estas dimensiones analticas no implican un ordenamiento de contenidos temticos ni una secuencia de desarrollo. Tampoco un tratamiento aislado de cada una de ellas, sino su permanente articulacin. 3 De este modo y segn la cantidad de aos previstos en cada Jurisdiccin y/u orientacin para esta disciplina, se presupone la articulacin de mltiples dimensiones y escalas de anlisis, en todos los casos. Por ejemplo: Geografa Mundial con especial referencia a Argentina, cuando se defina un ao para la disciplina; una Geografa Mundial con especial referencia a Latinoamrica y una Geografa Argentina, cuando se definan dos aos; una Geografa Mundial, una Geografa Argentina con especial referencia a Latinoamrica y una Geografa Argentina con especial referencia Regional y Local, cuando se definan 3 aos.
LA DIMENSIN SOCIO-DEMOGRFICA DE LOS TERRITORIOS El conocimiento e interpretacin de la estructura, dinmica y distribucin de la poblacin identificando contrastes territoriales. La comprensin y explicacin de las tendencias actuales del crecimiento demogrfico y de la movilidad espacial de la poblacin, reconociendo sus motivaciones, las polticas sociodemogrficas implementadas y los impactos socio-territoriales. El anlisis de las nuevas configuraciones urbanas y rurales, los diferentes actores sociales implicados, sus motivaciones y las problemticas socio-territoriales resultantes. El reconocimiento de las desigualdades en las condiciones de vida de la poblacin, promoviendo el compromiso frente a problemticas asociadas con la pobreza, la exclusin, la marginalidad y la segregacin desde una perspectiva multidimensional. LA DIMENSIN AMBIENTAL DE LOS TERRITORIOS El conocimiento de los diversos modos de valoracin que las sociedades hacen de los elementos y condiciones naturales de los grandes conjuntos ambientales, en los procesos de construccin del territorio. La comprensin y explicacin de los distintos tipos de manejo de los recursos naturales, en relacin con las respectivas formas de trabajo y produccin, atendiendo especialmente a sus implicancias sociales, econmicas, tecnolgicas y ambientales. La interpretacin de los problemas ambientales como expresin de las tensiones entre componentes econmicos, fsico-naturales, sociales, polticos y culturales, profundizando los dilemas polticos y ticos en la bsqueda de prcticas y consensos que hagan efectivo el derecho al ambiente como un bien social. El conocimiento y reflexin sobre la relacin entre riesgo y vulnerabilidad frente a eventos de desastres y catstrofes, identificando el carcter social y poltico de la gestin ambiental en materia de prevencin y mitigacin en las distintas sociedades.
LA DIMENSIN ECONMICA DE LOS TERRITORIOS El conocimiento de la organizacin territorial de la produccin en el marco de la economa globalizada, considerando la transnacionalizacin del capital, la desregulacin de los
sistemas financieros, la localizacin de los trabajadores, de las materias primas y de las fuentes de energa. La comprensin y explicacin de las transformaciones tecno-productivas recientes y sus impactos diferenciales, segn las distintas actividades y sectores, profundizando en el conocimiento de las nuevas configuraciones espaciales urbanas y rurales. El anlisis y reflexin crtica acerca de la estructura, la dinmica y las problemticas de los mercados de trabajo y de las condiciones laborales. El anlisis e interpretacin de las redes y flujos de transporte y circulacin de bienes, servicios, personas, capitales e informacin en el contexto de la economa globalizada y de los procesos de integracin regional. LA DIMENSIN CULTURAL DE LOS TERRITORIOS El respeto y la valoracin de la diversidad cultural atendiendo a los mltiples sistemas de prcticas, conocimientos y cosmovisiones de los distintos grupos humanos que construyen y simbolizan sus territorios. La identificacin y la valoracin de las representaciones e imaginarios, los sentidos de pertenencia e identidad, reconociendo smbolos, bienes patrimoniales y lugares de memoria en distintos espacios urbanos y rurales. La interpretacin crtica de las tensiones entre nacionalismos, regionalismos y localismos, considerando las polticas de construccin de los Estados en relacin con los procesos de diferenciacin y homogeneizacin cultural. La comprensin y la reflexin crtica acerca de las nuevas manifestaciones territoriales que surgen a partir de las prcticas y formas de participacin de los movimientos sociales. El conocimiento y la reflexin sobre los procesos de produccin y consumo cultural, atendiendo a las nuevas formas de socializacin y subjetivacin que generan redes, materiales e inmateriales, en los territorios.
Ciencias Sociales
economa
ECONOMA CICLO ORIENTADO4 La interpretacin de los principios, valores, intereses, creencias, y pautas culturales subyacentes en las prcticas econmicas y de su contribucin al bienestar comn. Esto supone la reflexin en torno a casos de la realidad local, nacional y/o latinoamericana que pongan de manifiesto la dimensin tica de las prcticas econmicas, identificando la diversidad de intereses y racionalidades coexistentes. La comprensin del alcance y las limitaciones de las categoras: crecimiento, desarrollo y desarrollo sustentable. Esto supone un anlisis comparativo entre casos de la realidad considerando indicadores que den cuenta de procesos econmicos asociados a estas categoras. La reflexin crtica acerca de las relaciones econmicas internacionales en el marco de las asimetras de poder entre estados, a partir del anlisis de los procesos de construccin histrica de los territorios. El reconocimiento de los agentes econmicos que intervienen en una economa y la comprensin de las relaciones asimtricas de poder existentes entre ellos, atendiendo a las tensiones entre los representantes de intereses econmicos y el poder poltico. La comprensin del rol del Estado en su carcter de regulador y promotor de las actividades econmicas, atendiendo especialmente a la redistribucin de la riqueza. El conocimiento de las caractersticas generales de los modelos econmicos y la comprensin de su impacto econmico, social y ambiental, a partir de indicadores cmo: PBI P/C, distribucin del ingreso, nivel de empleabilidad, nivel de pobreza e indigencia, IDH, e indicadores relacionados con la dimensin ambiental, entre otros. El anlisis crtico de las polticas econmicas que promueven los estados y los intereses que representan, a partir de la comprensin de los principales postulados de las doctrinas econmicas (liberalismo, keynesianismo, neoliberalismo y marxismo). El conocimiento de organizaciones socio-productivas de distinta naturaleza y la comprensin de su impacto econmico, social y ambiental, en relacin a: el nivel de empleabilidad, la distribucin del ingreso y la calidad de vida. Esto supone el anlisis de la centralidad del trabajo y del conocimiento en el proceso de creacin de valor en diversos tipos de organizaciones.
La enseanza de Economa en el ciclo orientado de la Educacin Secundaria puede desarrollarse en uno, dos o tres aos segn las definiciones curriculares de cada Jurisdiccin. Por tal motivo, los saberes acordados federalmente para este ciclo se presentan en un texto nico, que contempla la posibilidad de que cada Jurisdiccin los organice en funcin de dichas definiciones.
La comprensin de las contribuciones del sector de la economa social y solidaria al desarrollo de las comunidades, identificando los principios de gestin democrtica y participativa, organizacin econmicamente equitativa, con justa distribucin de los recursos, ingresos y beneficios que sustentan sus prcticas.

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