VALOR PROYECTADO

1. INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO

Nombre del proyecto
Conciso y directo, pero que logre comunicar el espritu del proyecto

Escuela de Jvenes Talentos 1. Vol&!t#r'o coord'!#dor( Sara Perez Lamas 2 !oluntario"a# $osario %melia &oya Socualaya ' !oluntario"a# Sara (elen &artinez %scanio ) !oluntario"a# &arlene *rsula Saenz de &ora + !oluntario"a# ,lor de &aria Estupi-an Lopez . !oluntario"a# Eri/a 0arcia !inces 1 !oluntario"a# 2eatriz &irella 3ui-onez Saenz (ermes Transportes 2lindados S %

I!te"r#!te$ del e%&'po %&e pre$e!t# e$te proyecto

) *

Empre$# y r&bro L+!e#,$- tem.t'c#,$-

Ed&c#c'/!
En 4orma 5irecta# 6 Jvenes de 71 a 28 a-os 9:i;os de tra<a;adores= 6 Son )8 ;venes 9como programa piloto= En 4orma indirecta# 6 ,amilia (ermes 5epartamento# Lima 5istrito# C:orrillos *<icacin# %v (uaylas 7128 A C:orrillos 9Sede (ermes= El monto total del proyecto asciende a S" 1,)88

De$t'!#t#r'o$ del proyecto

2b'c#c'/! "eo"r.3'c# del proyecto

Precisar con e>actitud el ?m<ito de intervencin de la iniciativa# 5istrito, @ona, %%((, $egin, etc

4 5

Pre$&p&e$to tot#l del proyecto

5e<e indicar el monto total del proyecto as so<repase los ),888 soles del premio

D&r#c'/! del proyecto

&?>imo . meses

8) &eses 9,ase Bnicial=

7re8e de$cr'pc'/! del proyecto

2uscamos 4ormar ;venes comprometidos, orientando su desempe-o en la lnea del negocio de nuestra empresa %linear sus capacidades en este programa que 4acilite estrategias para potenciar su emplea<ilidad y su adecuada insercin en el mercado la<oral 5irigir el aprendiza;e y crear condiciones para que la ense-anza, acumulada en este perodo, rinda 4rutos para ellos, respondiendo a un per4il competente y Dtico cuyas pr?cticas se enmarquen en la responsa<ilidad social y la<oral Capacitaremos a ;venes de la 4amilia (ermes en los cursos de %tencin al ClienteE ,inanzas PersonalesE Bn4orm?tica <?sica, talleres de motivacin, Liderazgo, mane;o de equipo PFS, adulteracin de tar;etas clonadas y orientacin vocacional, o4reciDndoles oportunidades concretas de desarrollo pre6pro4esional en temas muy demandados en el mercado la<oral actual Se <usca que los ;venes se incorporen activamente en su desarrollo personal, la<oral, social y de valoresE teniendo una visin optimista del 4uturo

5escripcin del proyecto que pueda servir para presentar la candidatura en caso de que resultara 4inalista o ganadora C&?>imo 7+8 pala<ras

. PROP2E9TA T:CNICA

Por 4avor utiliza los recuadros y sigue las indicaciones que :ay en ellos para descri<ir claramente tu proyecto
Esta parte constituye una introduccin al proyecto y una sntesis del diagnstico realizado por el equipo al analizar la pro<lem?tica de la po<lacin <ene4iciaria 5e<e identi4icar un pro<lema central y sus causas, y se-alar de quD manera el proyecto contri<uir? a solucionar la pro<lem?tica Podr? ser de utilidad si se conoce y se e>pone de quD modo se piensa utilizar aprendiza;es de intervenciones anteriores realizadas por otros Se de<er? incluir un an?lisis de las oportunidades y riesgos para el proyecto

Problem.t'c## La poca oportunidad que se les <rinda a los ;venes para su desarrollo pre6 pro4esional y la<oral e>istente en la actualidad, no pudiendo o4recerles las :erramientas ni los medios de<idos para ser capacitados, 4rente a la demanda de contratacin local que solo se <rinda a ;venes cali4icados para asumir una responsa<ilidad pro4esional

1 ;

Problem.t'c#< #!tecede!te$ y 3'!#l'd#d "e!er#l del proyecto

C&?>imo 718 pala<ras

A!tecede!te$# La preocupacin de (ermes Transportes 2lindados S % se presenta de<ido a que la sociedad no o4rece las mismas oportunidades a todos los ;venes con estudios universitarios, tDcnicos o aquellos que no tienen ninguna preparacin acadDmica, as como las competencias que se requieren para el e;ercicio pro4esional, la<oral independiente o dependiente La mayora de programas van orientados al desarrollo dentro de la misma empresa para cada tra<a;ador 5e;ando de lado a quienes, en corto plazo contri<uiran en las actividades productivas F'!#l'd#d Ge!er#l del Proyecto# Este programa permite a los ;venes <ene4iciarios acceder a una educacin pre 6 pro4esional que les permita insertarse en el mercado la<oral y ser parte activa del desarrollo de sus comunidades ,idelizacin del cola<orador (ermes ,ormar ;venes emprendedores y competitivos ,ortalecer alianzas estratDgicas con nuestros clientes
Es el cam<io que generar? el proyecto a 4avor de la po<lacin <ene4iciaria 5e<e ser un cam<io o<serva<le Bndica claramente quD se desea alcanzar G3uD vamos a :acer para contri<uir en la solucin de la pro<lem?tica planteadaH

1 1

Ob=et'8o "e!er#l
C&?>imo 18 pala<ras

Educar ;venes en cursos que 4aciliten el desarrollo de sus competencias pre6 pro4esionales a travDs de :erramientas sencillas que puedan generarles ingresos econmicos a corto plazo y logre independencia la<oral 2rindarle un nuevo conocimiento, una oportunidad para conseguir un empleo en <ase a un conocimiento adquirido Esto se podra replicar en las distintas empresas del pas y del mundo Ftorgar nuevos conocimientos que les permita insertarse en el mercado la<oral
5etermina los resultados espec4icos que se desea alcanzar 5e<en ser congruentes con el o<;etivo general G3uD se de<e :acer para alcanzar el o<;etivo generalH

,idelizacin de nuestro personal 0enerar identidad organizacional

Ob=et'8o$ e$pec+3'co$
C&?>imo 718 pala<ras

,ormar un per4il de tra<a;adores con en4oque a, requerimiento de las empresas aliadas, asimismo para los proyectos masivos con los cuales (ermes pueda la<orar ;venes que ya contaran con una capacitacin previa Promover el desarrollo integral de los ;venes, y como consecuencia el desarrollo de la organizacin Propiciar y 4ortalecer el conocimiento tDcnico necesario para el me;or desempe-o de sus 4uturas actividades la<orales

Act'8'd#de$
C&?>imo '88 pala<ras

Enumera y descri<e las principales acciones a desarrollar para alcanzar cada uno de los o<;etivos espec4icos 5e<e e>istir co:erencia entre las actividades que se pretenden implementar

Comunicar internamente de esta oportunidad 9solicitando el per4il espec4ico requerido por cada empresa= Convocar a las personas 9instructores y"o voluntarios= para el dictado de los distintos cursos Seleccionar a los ;venes con los requisitos solicitados 5ise-ar una carta de compromiso para los ;venes seleccionados %condicionar los espacios a usar 9%ulas de Escuela en (ermes, aulas de cmputo y salas de call center= Preparar el cronograma de los cursos y desarrollo de las actividades, as como el desarrollo 5ise-ar la constancia por el tDrmino del curso 5ise-ar la plantilla de inscripcin 5ise-ar los manuales o instructivos segIn el curso a dictar

E>plica y 4undamenta la metodologa del proyecto En esta seccin se de<er? indicar cu?l es la secuencia de las acciones y mencionar el o los en4oques del proyecto

El programa tendr? la participacin de 28 ;venes los cuales asistir?n a clases todos los s?<ados del mes, dictadas por pro4esionales especializados de nuestra organizacin en mane;o de equipo PFS, adulteracin de tar;etas clonadas, equipos modernos de reconteo y orientacin vocacional

1 *

E$tr#te"'# de 'mpleme!t#c'/!
C&?>imo +88 pala<ras

Esto les permitir? tener una orientacin pre6pro4esional, as como insertarse en el mercado la<oral, lo que le permitir? me;orar su calidad de vida, as como alinearse a su propio desarrollo 4uturo tanto la<oral como educativo Se <rindar? una orientacin vocacional previa, para que los ;venes puedan descu<rir la alineacin de sus capacidades Se tendr? como requisito indispensa<le que los ;venes se mantengan en sus la<ores educativas para continuar con su alternativa la<oral

). FACTORE9 CR>TICO9 Por 4avor utiliza los recuadros y sigue las indicaciones que :ay en ellos para e>plicar de quD manera el proyecto cumple con los criterios de cali4icacin
2usca evaluar y asegurar que los proyectos contri<uyan signi4icativamente en la atencin o solucin de una pro<lem?tica social que viene a4ectando a una determinada po<lacin Se valorar? el nImero de <ene4iciarios 4inales y la relevancia del proyecto para me;orar su calidad de vida y el acceso a oportunidades GCmo quedar?n las cosas luego del proyectoH GPor quD es necesario :acer el proyectoH

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Imp#cto $oc'#l
C&?>imo 7+8 pala<ras

Se desea desarrollar ;venes competitivos en :erramientas que les permitan ser emplea<les de modo que contri<uya con el progreso del distrito y del pas &e;oramiento de la calidad de vida de la 4amilia del cola<orador Ser una alternativa de educacin que aco;a a este pI<lico o<;etivo en desventa;a &a>imizacin de las 4ortalezas propias de la edad, que asegure que el ;oven se desarrolle en un am<iente que lo vuelva seguro, responsa<le e identi4icando los valores de respeto y :onestidad de (ermes (ermes como agente motivador que 4omente estas pr?cticas corporativas en otras empresas como parte de su responsa<ilidad social empresarial Bncorporando material que no 4orman parte de la currcula tradicional
2usca evaluar e identi4icar que los proyectos utilicen estrategias y recursos novedosos con el o<;etivo de atender una pro<lem?tica social Se valorar? positivamente que el proyecto genere nuevos procesos o incorpore en la solucin el uso de nuevas tecnologas o tecnologas alternativas GConocen iniciativas similaresH GLos recursos, tecnologas, procesos, etc se usaran de manera creativaH 6En la escuela se crear? una lnea de carrera interna, que permitir? premiar al

me;or desempe-o a 4in que los talentos destacados puedan tener prioridad de contratacin para la empresa solicitante y &BJT$%

1 1

I!!o8#c'/! 9oc'#l
C&?>imo 7+8 pala<ras

6Juevo proceso# creacin del concurso interno de ;venes so<re simpli4icacin de procedimientos de reclamos y gestiones administrativas a partir de lo aprendido y de las :a<ilidades in4orm?ticas adquiridas, que tiene como resultado el logro de la meta mensual o cero errores por cliente o por servicio 6&antener un plan paralelo de talleres de modo que no se <usque solo su desarrollo cognitivos sino personal <asado en la cultura corporativa de (ermes 6!enta;a competitiva de (ermes con mayor presencia en el mercado, lo que asegura una demanda sosteni<le de ;venes con interDs en desarrollarse en nuestras lneas de negocios

1 4

9o$te!'b'l'd#d
C&?>imo 7+8 pala<ras

2usca evaluar la incorporacin de estrategias para la trans4erencia de capacidades :acia la po<lacin, de tal 4orma que puedan darle continuidad al proyecto y"o <ene4iciar a otros Se valorar? la implementacin de mecanismos que den al proyecto via<ilidad social y econmica luego de la intervencin de los voluntarios G3uD pasar? cuando se vayan los voluntariosH G3uiDn continuar? las accionesH GJecesitar?n 4ondosH GSe desarrollan capacidades en los <ene4iciariosH

6 Contamos con recursos educativos, tecnolgicos, :umanos y estratDgicos 6 Contamos con una alianza con empresas top Kclientes cdigo ro;oL que se alinean con el ru<ro de negocios de (ermes que pueden impulsar el proyecto de manera e>terna 65ado el crecimiento econmico del pas, e>isten m?s empresas que demanden a nuestros alumnos La diversidad de negocio, :acen posi<le que diversi4iquemos nuevos servicios, y nuevos cursos por implementar, 4ormando ;venes con determinados per4iles 6E>isten un porcenta;e importante de voluntarios e instructores de di4erentes ?reas que son constantemente capacitados, con los cursos, <ecas y talleres de los que (ermes nos :a provedo para entrenar a los <ene4iciarios La idea es mantener esta escuela, en con;unto con el ?rea de Capacitacin y 5esarrollo % lo largo de este proyecto se solicitar? el apoyo de nuestros

compa-eros, que puedan ser capaces de dictar los cursos mencionados Contamos con el compromiso solidario de nuestro personal y las condiciones de in4raestructura adecuadas
2usca evaluar y asegurar que los proyectos puedan ser realmente e;ecutados con los recursos :umanos, materiales y econmicos considerados por el equipo de voluntarios en la propuesta Se valorar? la claridad y congruencia del presupuesto, de la programacin de actividades, y de la distri<ucin de 4unciones GLa e;ecucin del proyecto es posi<le con los recursos 9tiempo, dinero, e>periencia, in4ormacin, etc = con los que se cuentaH

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F#ct'b'l'd#d
C&?>imo 7+8 pala<ras

EN ?ERME9( REC2R9O TECNOLOGICO# Equipos de cmputo de Iltima generacin, servicio de redes 9internet= REC2R9O9 MATERIALE9# &o<iliario, pizarras, aulas de capacitacin REC2R9O ?2MANO# Personal especializado para la realizacin de los per4iles segIn ru<ro de empresas donde se colocar? a los participantes Personal de (ermes !oluntarios de distintas ?reas con e>periencia en los ru<ros se-alados Contaramos con un e>positor de la *niversidad Cesar !alle;o, el cual dara apertura al inicio del proyecto e impartira los talleres en 4ormacin de lderes REC2R9O ECONOMICO( S" 2,888 9material educativo= REC2R9O ACAD:MICO# Constancia a nom<re de (E$&ES OTRO9 REC2R9O9( 2ase de datos con los per4iles de interDs por lnea de negocio %lianza estratDgica con el &inisterio de Tra<a;o para colocacin de personal para ;venes talentos EN EL DI9TRITO( REC2R9O TECONOLGICO# %ulas de cmputo de la Casa de la Juventud Se comunicara a la &unicipalidad 5istrital de C:orrillos la creacin del proyecto, por lo mismo en coordinacin con ellos el prDstamo de aulas para el dictado de los talleres %ulas de Bnstituciones Educativas
2usca evaluar que los proyectos cuenten con una estructura clara que 4acilite su entendimiento, di4usin y pueda ser compartido con otros para su implementacin Se valora que los proyectos resulten inspiradores para otros y que las rDplicas o ediciones posteriores puedan ser e;ecutadas con los mismos o menores costos G&?s gente se <ene4iciar? si repites la e>perienciaH GSer? 4?cil " econmico repetir la e>perienciaH

Escuela de Jvenes Talentos, estara empezando a impartirse en nuestra casa (ermes de la sede Lima, viendo el avance y la acogida de nuestro proyecto, podremos :acerlo e>tensivo en# 9&c&r$#le$# 5e acuerdo al crecimiento la<oral de cada sede, para as dar la misma oportunidad a los :i;os de los tra<a;adores que se encuentran en provincias

1 6

Repl'c#b'l'd#d
C&?>imo 7+8 pala<ras

I!$t't&c'o!e$ Ed&c#t'8#$# (ermes en su la<or como empresa Socialmente $esponsa<le, con el programa KSuperaccinL dict talleres de &ar/eting, Conta<ilidad, ,ormalizacin de Empresas, !entas, &agia, CloMn, &otivacin a las Bnstituciones Educativas Juan Pa<lo BB 9a-o 2877= y &anuel Scorza 9a-o 2872= de C:orrillos, por lo que nuestro proyecto se :ara e>tensivo :acia los alumnos de las Bnstituciones mencionadas Tam<iDn, se :a creado el programa KN>ito seguroL para pro4esionalizar a los mandos medios y personal potencial de la empresa que no tenga 4ormacin pro4esional necesaria para su ascenso, el grupo est? constituido por personal con e>periencia 4ormada internamente entre los 2) a +8 a-os, en (E$&ES estamos comprometidos con el desarrollo de las personas 5e esta 4orma se muestra que e>iste un mundo de posi<ilidades mas all? de su entorno, que con perseverancia y aspiraciones pueden llegar a superarse

*. ACTORE9 INVOL2CRADO9 Por 4avor utiliza los recuadros y sigue las indicaciones que :ay en ellos para complementar la in4ormacin relacionada con la organizacin aliada y"o po<lacin <ene4iciaria

Jom<re, actividad principal, tiempo de e>istencia, rDgimen ;urdico, direccin, telD4onos, mail, otros relevantes Esta organizacin reci<ir? y <rindar? asistencia al grupo

D#to$ de l# or"#!'@#c'/! co! l# %&e $e tr#b#=#r.

C&?>imo 288 pala<ras

Jom<re# (ermes Transportes 2lindados %ctividad principal# Traslado de valores Tiempo de e>istencia# 21 a-os $Dgimen ;urdico# Sociedad %nnima 5ireccin# %v Produccin Jacional 2.1 *r< La !illa C:orrillos TelD4onos#.71)888 &ail# sacO:ermes com pe
5escripcin detallada del grupo que se <ene4iciar? de la intervencin 5etallar gDnero, nImero, JSE, principales caractersticas

D#to$ de l# pobl#c'/! be!e3'c'#r'#

C&?>imo 288 pala<ras

Pobl#c'/! 7e!e3'c'#r'#( 6 )8 Jvenes entre 71 a 28 a-os 6 0Dnero# (om<res y &u;eres Per3'l de l# Pobl#c'/! 7e!e3'c'#r'#( 6 Jvenes que se encuentran en un entorno vulnera<le, con pocas e>pectativas de desarrollo pro4esional y personal

ANEAO9 Estos ane>os son documentos que se presentar?n en un arc:ivo aparte del presente 4ormulario %qu detallamos sus caractersticas

C#rt# de '!te!c'/!
%d;untar# 5oc P5, escaneado

%d;unto en el correo 5escargar#http://trabajovoluntario.org/semillasvoluntarias/inscribete/ (seccin Anexos)

II

Cro!o"r#m#
%d;untar# 5oc &S6E>cel

El cronograma de<e estar organizado por o<;etivos y actividades T'empo de e=ec&c'/! del proyecto( 5espuDs de la premiacin el proyecto se estara e;ecutando en los '8 das posteriores !er arc:ivo ad;unto 5escargar#http://trabajovoluntario.org/semillasvoluntarias/inscribete/ (seccin Anexos) Pre$&p&e$to El presupuesto de<e contar con la siguiente in4ormacin# 5escripcin del gasto &ensual# Pro4esor de la *niversidad Cesar !alle;o S" 7+88 88 &anuales de Bnstruccin# S" 788 88 por alumno S" 2888 88 $e4rigerio# S" 78 88 por alumno S" 288 88 Mo!to tot#l( 9B.)4;; Es posi<le presentar 4otos, planos, diagramas para complementar la in4ormacin so<re el proyecto &?>imo + 4otos de +88 P2 cada una Jo es necesario preparar material espec4icamente para el proyecto

III

Rec&r$o$
%d;untar# 5oc &S6E>cel

IV

M#ter'#l Gr.3'co
%d;untar# Bm?genes en JP0, 0B,, PJ0, PPT, o P5,

ANEAO9

CARTA DE INTENCIN

IV

MATERIAL GRAFICO

A2LA9 DE CAPACITACIN

92PERACCIN ?ERME9
%*L%S 5FJ5E SE P*E5EJ B&P%$TB$ LFS C*$SFS, SFJ L%S &BS&%S BJST%L%CBFJES 5E L%S B E

MAPA DE EMPATIA