I.E.

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5 REA: EDUCACIN POR EL ARTE
Logros de aprendizaje (competencias)

EDUCACIN POR EL ARTE 5.1.Expresin Artstica Manifiesta sus vivencias, sentimientos y conocimientos manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grfico - plstica, y disfruta con ellas. 5.2.Apreciacin Artstica Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo y el de sus compaeros, as como algunas expresiones artsticas de la cultura local. IV CICLO Tercer Grado Expresin Plstica 5.1.1. Expresa sus vivencia y emociones de manera espontnea y creativa haciendo uso de diversos materiales: coco, etc. 5.1.2. Expresa sensaciones a travs de las formas y colores cuando realiza trabajos manuales. 5.1.3. Experimenta con el material transformando el volumen de seres cercanos a su ambiente natural. 5.1.4. Crea temas de inters propio.(paisajes, composiciones) relacionados con su cultura y folklore regional. 5.1.5. Crea usando o reciclando materiales y recursos alternativos de su comunidad manifestando su creatividad y posible uso
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totora, carrizo,

chante, arcilla, tierra de colores, conchas de abanico, corteza de

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como material educativo. 5.1.6. Expresa sus vivencias y el procedimiento que sigui en sus creaciones visuales. 5.1.7. Disea afiches con diferentes motivos ecolgicos, culturales, religiosos, polticos. 5.1.8. Elabora vietas aplicando tcnicas variadas. Apreciacin Plstica 5.2.1. Descubre la armona en la lnea, la forma, el color y la textura de expresiones grfico plsticas (dibujos, afiches, pinturas, fotografas, esculturas, objetos de artesana, etc.) 5.2.2. Disfruta del uso de diversas tcnicas grfico plsticas, como un medio de expresin regional. 5.2.3. Aprecia y reconoce diversas expresiones artsticas de la cultura local, regional: Vicus, Tallanes, Chusis y nacional y conversa sobre las emociones que le suscit. 5.2.4. Signa intuitivamente un valor esttico a los elementos del entorno cotidiano que observa. 5.2.5. Discrimina colores, formas, tamaos en diferentes paisajes naturales y culturales. 5.2.6. Manifiesta opiniones crticas referidas a contenidos de afiches e historietas creadas en su escuela. Expresin Dramtica 5.1.9. Expresa sus vivencias y emociones a travs del juego dramtico, relacionadas con sus actividades agrcolas,

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ganaderas, pesca, comercio; tradiciones y costumbres. 5.1.10. 5.1.11. Improvisa en el juego dramtico, situaciones cotidianas

e inventadas apoyadas en temas de inters personal, durante actividades cvico patriticos, fiestas patronales y tradicionales. 5.1.12. Explora posibilidades de comunicacin no verbal a travs de los gestos y ademanes (comunica historias o situaciones). 5.1.13. Crea escenas unipersonales, bipersonales y colectivas de mimo, representando su historia, costumbres, folklore, mitos, leyendas. 5.1.14. Selecciona o crea libremente elementos escenogrficos, msica y vestuario de acuerdo al contexto local, regional. 5.1.15. Crea organiza y acta en un espectculo de tipo circense, tomado en cuenta el aspecto ldico que ste involucra, asumiendo y cumpliendo compromisos. 5.1.16. Produce un espectculo usando con precisin algunos recursos escnicos (utilera, vestuario, escenografa, etc.) de acuerdo a su contexto. Apreciacin Dramtica 5.2.7. Observa y opina producciones escnicas escolares realizadas en la localidad y en medios de comunicacin y comenta sobre sus sensaciones, sobre el bien y el mal.

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5.2.8. Disfruta observando espectculos teatrales, de danza, funciones de tteres, marionetas, de circo, etc., valorando y difundiendo su cultura regional. Expresin Corporal 5.1.17. Propone diferentes posibilidades de movimiento con

todo su cuerpo, desarrollando nociones en el espacio y en el tiempo. 5.1.18. Expresa emociones, sentimientos, vivencias familiares, escolares y comunales e ideas diversas a travs de la expresin corporal y gestual. 5.1.17. 5.1.18. 5.1.19. Improvisa movimientos corporales a partir de diversos Desarrolla juegos de contraste de movimientos, Danza en forma libre y organizada, al comps de ritmos y otorga un comps particular. utilizando su esquema corporal y lateralidad. melodas de la cultura local, regional, nacional y universal: :tondero, marinera, huayco. Apreciacin Corporal 5.2.9. Observa diversos estilos de danza y comenta sobre sus impresiones. 5.2.10. 5.2.11. Expresa su opinin libremente con respecto a las Indaga sobre las danzas en diferentes civilizaciones de manifestaciones artsticas de la localidad. la antigedad.

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5.2.12. Vivencia el movimiento usando diversos elementos.

Expresin Musical 5.1.20. Propones diversos ritmos con la voz, acompaando las melodas con objetos e instrumentos, discriminando caractersticas del sonido (intensidad, altura, velocidad y duracin). 5.1.21. 5.1.22. Reconoce y practica tonadas populares escuchadas en Crea y entona cumananas festivas acompandolas de su localidad. instrumentos musicales de percusin. Apreciacin Musical 5.2.13Valora y describe las caractersticas de las melodas que escucha caracterizndolas. 5.2.13. 5.2.14. 5.2.15. Infiere el mensaje de las diferentes melodas Escucha diversas melodas de la cultura local, regional, Reproduce la tradicin cultural y folklrica y la recrea

escuchadas en su entorno local y regional. nacional y universal expresando libremente sus impresiones. haciendo uso de diversas melodas. Conforma y participa en pequeos grupos musicales, banda de guerra, coros, con inclusin y equidad. 5.2.16. Comenta sobre los diferentes contenidos de canciones de actualidad.

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