COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE PROYECTO TRANSVERSAL 1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO. TITULO DEL PROYECTO: AMBIENTE Y SALUD.

NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO. SEDES B H

INSTITUCIN: COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE RESPONSABLES: INEXA ADRIANA SUREZ BLCARSEL LUZ MILA ARAQUE

2. JUSTIFICACIN En el Colegio Integrado Llano Grande Sede B H se forman nios y nias que cada da ven en las actividades cotidianas de su familia, escuela y comunidad, contaminacin de todos los elementos de su ambiente natural. Estos estudiantes se forman bajo la cultura de la contaminacin, de la indiferencia de sus adultos y del Estado. La Educacin Ambiental es un proceso de aprendizaje permanente, basado en el respeto a todas las formas de vida. Tal educacin promueve valores y acciones que contribuyen a la transformacin humana, social y a la preservacin ecolgica; Esto requiere responsabilidad individual y colectiva, debe generar, con urgencia cambios en la calidad de vida y mayor conciencia ambiental. Los primeros educadores ambientales los constituyen los padres y luego el docente. El nio y la nia a travs de variadas estrategias de esta temtica vivenciar los problemas ambientales y sus posibles soluciones, conocer la forma de valorarlo, respetarlo y conservarlo. OBJETIVOS: Motivar el inters de los estudiantes, por los temas ambientales que afectan su entorno. Participar responsablemente en la ejecucin de acciones favorables que permitan conservar el medio ambiente. Utilizar el medio ambiente como fuente de conocimiento desarrollo cultural y recreacin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ACTIVIDADES Reunin con padres de familia y docentes (Explicar el alcance y la importancia de su participacin activa en el proyecto) Explicacin y charlas sobre los experimentos ambientales que se estn haciendo en la institucin Exposicin Feria Demostrativa Evaluacin del Proyecto JUL X AGOS SEPT OCTU NOV

X X X

Talleres:

1. REDUCIENDO, REUTILIZANDO Y RECICLANDO

JUSTIFICACIN
El presente proyecto surge como una necesidad a la problemtica ambiental que se vive en el sector rural del Colegio Integrado Llano Grande Sede H y B. Teniendo en cuenta el potencial humano que tiene la institucin se espera motivar a los estudiantes para que se interesen en la clasificacin de basuras y de esta manera contribuir al mejoramiento de la calidad de vida. As como somos los principales destructores del planeta tambin somos los nicos que poseemos la capacidad, razn e inteligencia para protegerlo. OBJETIVOS: 1. Desarrollar acciones integradas entre la escuela y la comunidad a travs del proyecto ambiental escolar para generar una actitud de cambio y as obtener una mejor calidad de vida. 2. Controlar el exceso de basuras dando normas educativas encaminadas a reducir la contaminacin que las mismas producen. 3. Separar las basuras de acuerdo a su origen y depositarlas en diferentes recipientes. 4. Crear lderes ambientales. 5. Generar inters realizando motivacin permanente a los estudiantes de la Institucin.

TRANSVERSALIZACIN. AREAS Lengua castellana. EJES TEMTICOS Los medios masivos de comunicacin Folletos Carteles La narracin La Contaminacin y Tipos de Contaminacin Las Basuras. Los Residuos Orgnicos e Inorgnicos. Medio Ambiente El reciclaje Recursos Naturales y Fuentes de energa. La comunidad, comunidad escolar. Aprendamos a participar y formmonos como lderes. Importancia de las actividades que realizan los seres humanos. Solucin de situaciones problemticas Word Power Point Publisher Elaboracin de juguetes con materiales del medio Elaboracin de mscaras con papel

Ciencias naturales

Ciencias sociales

Matemtica Informtica

Artstica

MARCO TERICO Todas las actividades que el hombre realiza pueden generar sustancias que afectan el ambiente, a stas sustancias se les conoce como contaminantes y Se dice que existe contaminacin cuando un contaminante (sustancia o elemento extrao) es agregado al ambiente. El aire, el agua y el suelo sufren de contaminacin. 1) La contaminacin del aire se produce con humos, gases o partculas que las fabricas y los carros emiten, tambin el aire tambin puede ser contaminado de manera natural cuando hay erupciones volcnicas. 2) La contaminacin del agua ocurre cuando se vierte a ella, sustancias qumicas que provienen de fabricas y de las casas, el agua puede estar contaminada con jabones, plsticos, residuos de alimento, estircol, cenizas, bacterias, aceites entre otras cosas, tambin el agua puede ser contaminada de manera natural, cuando hay deslaves de tierra que caen en el agua y cuando muchos animales mueren en ella. 3) El suelo es contaminado con sustancias qumicas y desechos que son enterrados en l, a veces tambin el uso de herbicidas o insecticidas contaminan el suelo. Un contaminante que vemos en todas partes es la BASURA. Podemos ver basura en los ros, en las calles, en las casas, en la ciudad y en el campo. Se llama basura a los desechos que se originan del uso o consumo de cosas. La basura contamina el agua, cuando es arrojada a los ros, lagos o mares, contamina el suelo, cuando es tirada o enterrada en l y los olores que despide contaminan el aire. Casi cualquier actividad que el hombre realiza genera basura, la basura proviene de las actividades en las casa, en las empresas, en las fbricas, en la escuela. La basura es diferente dependiendo en donde se origina, la basura de una oficina, generalmente est formada de papel; la basura de las casas contiene variedad de cosas, restos de alimento, envases, latas y la basura de las fbricas puede contener restos de hierro, hules, etc. La basura puede ser clasificada en orgnica o inorgnica, dependiendo cual es su origen: Es orgnica cuando su origen es animal o vegetal, por ejemplo; los restos de alimento, las cscaras o restos de frutas, los huesos de animales. Es inorgnica cuando su origen no es ni animal ni vegetal, por ejemplo vidrio, plsticos, metales. Para deshacerse de la basura, algunas veces se entierra (aunque contamina la tierra y se producen malos olores) o se quema (Pero tambin puede producir gases venenosos que contaminan el aire).

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES Socializacin con los padres de familia y estudiantes. Conceptualizacin sobre las basuras y manejo de las basuras. Jornadas de limpieza diaria. Organizacin del comit ecolgico. Clasificacin permanente de basuras orgnicas e inorgnicas Jornadas de limpieza diaria. Diseo de anuncios para la disposicin final de las basuras. Jornadas de limpieza diaria. Aprovechamientos de la basura orgnica. Seguimiento y evaluacin de actividades planteadas. Jornadas de limpieza diaria. AGOS SEPT X OCTU NOV

1.

Una bolsa de plstico? No, gracias!

El indiscriminado uso y desecho inadecuado de las bolsas plsticas que utilizamos para empacar las compras en los supermercados, ha aumentado descontroladamente; as mismo, ha aumentado el efecto altamente contaminante y nocivo de estas bolsas en el ambiente y la salud del hombre.

Qu hace que las bolsas plsticas sean un problema ambiental?

Las bolsas plsticas son un problema ambiental debido principalmente a: Son fabricadas a partir del petrleo, el cual es un recurso natural no renovable que se est agotando. Las cantidades tan grandes que consumimos y desechamos: el consumo mundial de bolsas por minuto es de 1.000.000. La falta de una verdadera solucin para su eliminacin, con las siguientes consecuencias: o Contaminacin de afluentes y depsitos naturales de aguas. o Incremento de las posibilidades de riesgos a padecer enfermedades cancergenas (debido a compuestos qumicos txicos que contienen algunos plsticos). o Emisiones de gases txicos y venenosos al incinerarlas. o Taponamiento de alcantarillados que aumenta el riesgo de inundacin. o Muertes de miles de animales como aves, tortugas, leones marinos y muchos peces que las ingieren porque las confunden con alimento (Greenpeace estima que ms de 18.000 piezas de bolsas plsticas flotan en cada kilmetro de nuestros ocanos).

El tiempo que tarda una bolsa plstica en ser descompuesta. Se calcula que la basura de bolsas plsticas al llegar a los botaderos y ser tratada tcnicamente aproximadamente entre 100 a 400 aos en descomponerse y en algunos casos nunca habr descomposicin. Entre tanto, la basura que se descompone (residuos orgnicos) tarda aproximadamente entre 10 y 15 aos en este proceso.

Qu podemos hacer?
Recuerde que la finalidad al hacer compras, es adquirir productos y no llevar basura a nuestros hogares. Aunque las bolsas plsticas se pueden reutilizar y reciclar (proceso que no se da una y otra vez de manera infinita), hay que tener en cuenta que no todas las bolsas plsticas producidas son reutilizadas ni recicladas. El mayor porcentaje de este material se convierte directamente en basura al usarse y ser desechado. LA MEJOR OPCIN ES REDUCIR NUESTRO CONSUMO DE BOLSAS PLSTICAS. Lleve sus propias bolsas Use bolsas reutilizables de tela, canastos, canastillas, morrales, o costales para trasladar sus compras a la casa; as como lo hacan nuestros padres hace algunos aos. Cargue en su bolso, moral, chaqueta y/o automvil una o varias bolsas plsticas para que en el momento de una compra programada o inadvertida no reciba ms bolsas plsticas en el supermercado, si no que utilice las que ya ha adquirido con anterioridad.

Procure aceptar el menor nmero posible de bolsas Solo por fuerza mayor reciba o utilice bolsas plsticas, en especial las pequeas: stas son las primeras que depositamos en la basura sin ser reutilizadas o recicladas. Cuando haga sus compras evite reempacar sus productos por separado en bolsas diferentes.

Reutilice Adems de reutilizar las bolsas de plsticas para sus nuevas compras, utilcelas para depositar la basura.

http://www.bogotamiciudad.com/Bogota/BolsasPlasticas/Index.aspx

ANEXOS