Terminologa epistemolgica

1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Ciencias Tipos de investigacin cientfica Tcnicas de recoleccin de informacin Tipos de muestreo

Introduccin
La epistemologa, el estudio del conocimiento cientfico, es un tema muy amplio y a veces difcil de entender, pero que siempre es necesario estudiarla, si uno desea comprender mejor lo que sucede a nuestro alrededor. Primero fue en Pregrado, luego en la Maestra, y ahora en el Doctorado, que esta rama de la filosofa ha estado ligada a nuestras vidas, y que en ese transcurso, nos ha ayudado a conocer cosas que jams hubisemos pensado que existan. Es por eso que en esta ocasin, hemos decidido aportar a todos aquellos vidos de conocimiento, esta pequea pero concisa obra Terminologa Epistemolgica, para que los ayude a resolver esos problemas cientficos filosficos que muchas veces estn presentes en nuestras vidas. Los alumnos del doctorado de Salud Publica de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, espera que este material, sea de su agrado y a la vez pueda ser difundo en todo aquel lugar que sea necesario.

Ciencias
Ciencia (del latn scientia, conocimiento) son las diversas ramas del saber humano que pueden distinguirse y clasificarse por su objeto de estudio diferente y por su mtodo de bsqueda del saber o la verdad. Un esquema de clasificacin es el planteado por el epistemlogo alemn Rudolf Carnap fue el primero en dividir a la ciencia en ciencias puras y ciencias aplicadas. CIENCIAS PURAS O FORMALES:

Por contraposicin a las ciencias aplicadas, son aquellas que no tienen en cuenta su aplicacin prctica. Utilizan la deduccin como mtodo de bsqueda de la verdad. Lgica: Trata el estudio de los mtodos y los principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto. Matemticas: Ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lgico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos: nmeros, figuras geomtricas y smbolos. CIENCIAS APLICADAS o FCTICAS: Conjunto de ciencias que se caracterizan por su aplicacin prctica. Aeronutica: Es la ciencia o disciplina cuyo mbito es el estudio, diseo y manufactura de aparatos mecnicos capaces de elevarse en vuelo, as como el conjunto de las tcnicas que permiten el control de aeronaves. Agricultura: Estudia el conjunto de acciones humanas (tcnicas y conocimientos) que transforma el medio ambiente natural, con el fin de hacerlo ms apto para el crecimiento de las siembras. Arquitectura: Ciencia que se ocupa de planificar, disear y construir edificios y monumentos, segn reglas tcnicas y cnones estticos determinados. Astronutica: Ciencia que estudia la navegacin fuera de la atmsfera de la Tierra por parte de objetos artificiales, tripulados o no y sus aplicaciones. Astronoma: Se ocupa del estudio de los cuerpos celestes, sus movimientos y los fenmenos ligados a ellos. Biblioteconoma: Conjunto de teoras y tcnicas que son necesarias para seleccionar, organizar y difundir la informacin reunida en las bibliotecas y para la gestin de las unidades y sistemas de informacin. Ciencias de la Salud: Disciplina que proporciona los conocimientos adecuados para la prevencin de las enfermedades y la promocin de la salud y el bienestar tanto del individuo como de la colectividad. Ciencias de la Educacin: Son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenmenos educativos en sus mltiples aspectos. Ciencias de la Comunicacin: Son aquellas disciplinas que se encargan de estudiar la esencia de los procesos de comunicacin como fenmenos en s mismos, los medios que se emplean y el conjunto semitico que construyen, generando sus propios mtodos de estudio y herramientas analticas. Computacin: Contempla el estudio de todos los fenmenos asociados a las computadoras, incluyendo los procedimientos y programas que los hacen funcionar. Electrnica: Estudia los dispositivos, circuitos y sistemas que hacen posible el intercambio, el almacenamiento y el tratamiento de la informacin contenida en seales elctricas. Energa: Estudia la propiedad asociada a los objetos y sustancias y que se manifiestan en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. Fotografa: Es la ciencia y el arte de obtener imgenes visibles de un objeto y fijarlas en un medio material sensible a la luz. Ganadera: Estudia la crianza de los macro organismos vivos del reino animal, con propsitos de alimentacin, trabajo de aprovechamiento comercial. Industria: Encargada de los procesos y actividades que tienen como finalidad transformar las materias primas en productos elaborados, de forma masiva. Informtica: Abarca el estudio y aplicacin del tratamiento automtico de la informacin, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrnicos. Ingeniera: Conjunto de conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas a la invencin, perfeccionamiento y utilizacin de tcnicas para la resolucin de problemas que afectan directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana. Metalurgia: Ciencia aplicada cuyo objeto es el estudio de las operaciones industriales tendientes a la preparacin, tratamiento (fsico y/o qumico) y produccin de metales y sus aleaciones. Pesca: Es la captura y extraccin de los peces u otras especies acuticas de su medio natural como invertebrados, crustceos y moluscos, adems, en algunos casos, de mamferos. Telecomunicacin: Estudia las formas de comunicacin a distancia desde un transmisor a un receptor a travs de seales electrnicas. Transporte: Estudia los medios de traslado de personas o bienes desde un lugar hasta otro, implica la infraestructura para desarrollar este traslado. CIENCIAS NATURALES:

Las que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Siguen el mtodo cientfico. Las ciencias naturales estudian los aspectos fsicos, no humanos del mundo. Como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales, por un lado, y de las artes y humanidades por otro. El trmino ciencia natural es tambin usado para diferenciar entre "ciencia" como una disciplina que sigue el mtodo cientfico, y "ciencia" como un campo de conocimiento en general, como vg. ciencias de la computacin, o incluso "la ciencia de la teologa". Biologa: Estudia los seres vivos y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus propiedades. Botnica: Estudia a los vegetales, su descripcin, clasificacin, distribucin, identificacin y el estudio de su reproduccin, fisiologa, morfologa y relaciones. Fsica: Ciencia que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energa, as como sus interacciones. Geologa: Ciencia que estudia la composicin, estructura y evolucin de la Tierra a lo largo de los tiempos geolgicos. Qumica: Estudia la composicin, estructura y propiedades de la materia, y los cambios que sta experimenta durante las reacciones qumicas y su relacin con la energa. Zoologa: Ciencia que tiene como objeto el estudio de los animales, su modo de vida, la manera en que se interrelacionan y su evolucin. CIENCIAS SOCIALES O HUMANAS: Son todas las ciencias, en su ms amplia acepcin, que se ocupan de los aspectos del hombre - Cultura y Sociedad- no estudiados en las ciencias naturales. El mtodo depende de cada disciplina particular. Antropologa: Estudio de los seres humanos desde una perspectiva biolgica, social y humanista. Economa: Ciencia que estudia la conducta humana como una relacin entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos Historia: Ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como mtodo el propio de las ciencias sociales. Psicologa: Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Sociologa: Estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histrico-cultural en el que se encuentran inmersos. CIENCIAS OCULTAS O ALTERNATIVAS: Conocimientos y prcticas misteriosos que desde la Antigedad pretenden penetrar y dominar los secretos de la naturaleza. No siguen el mtodo cientfico por lo que no son reconocidas como disciplinas cientficas. En general son consideradas pseudociencia. Alquimia: Es una creencia esotrica que est vinculada a la transmutacin de la materia. Actualmente se refiere al proceso que permita transformar cualquier elemento en oro y a la capacidad para conseguir la vida eterna. Astrologa: Conjunto de creencias que pretende conocer y predecir el destino de las personas, y con ese conocimiento pronosticar los sucesos futuros, basndose en la observacin de la posicin y el movimiento de los astros. Magia: Ciencia oculta mediante el cual se cree poder producir resultados contrarios a las leyes naturales conocidas, valindose de ciertos actos o palabras. Numerologa: Es un conjunto de creencias y de prctica adivinatoria que pretende establecer una relacin mstica entre los nmeros, los seres vivos y las fuerzas fsicas o espirituales. Quiromancia: Estudia la interpretacin de todas las lneas y los signos de las manos diferenciando especialmente entre la mano derecha y la izquierda. CLASIFICACIN MODERNA DE LAS CIENCIAS CIENCIAS ARTSTICAS: Las pertenecientes o relativas a las Artes, especialmente a las que se denominan Bellas Artes, cada una de las que tienen por objeto expresar la belleza: arquitectura, msica, pintura, etc. CIENCIAS ASTRONMICAS: Disciplinas que estudian a los cuerpos celestes, sus movimientos y los fenmenos ligados a ellos. CIENCIAS DE LA COMUNICACIN: Son aquellas disciplinas que se encargan de estudiar la esencia de los procesos de comunicacin como fenmenos en s mismos, los medios que se emplean y el conjunto semitico que construyen. CIENCIAS DE LA EDUCACIN: Son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenmenos educativos en sus mltiples aspectos. CIENCIAS DE LA INGENIERA: Son aquellas disciplinas que hacen la transicin entre las ciencias naturales y las aplicaciones de las especialidades de la ingeniera.

CIENCIAS DEL LENGUAJE: Estudian el saber de memoria las palabras significativas en un pueblo cualquiera, y el conocimiento de lo que cada una de ellas significa; as como el conocimiento de las reglas de estas palabras. CIENCIAS DE LA SALUD: Disciplina que proporciona los conocimientos adecuados para la prevencin de las enfermedades y la promocin de la salud y el bienestar tanto del individuo como de la colectividad. CIENCIAS DE LA SOCIEDAD: Estudia los conocimientos obtenidos de la observacin y conceptualizacin sistemtica de las realizaciones y procesos sociales que se ofrecen como consecuencia de la asociacin humana. CIENCIAS DE LA VIDA: Es el estudio de los seres vivos, (plantas, animales y humanos). Abarca la biologa, la medicina, bioqumica y biodiversidad. CIENCIAS FSICAS: Comprende las ramas de la ciencia que estudian la estructura del mundo fsico, las leyes que lo gobiernan y, en general, la materia inorgnica. CIENCIAS GEOGRFICAS: Disciplinas que estudian la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones, que forman al relacionarse entre s. CIENCIAS GEOLGICAS: Disciplinas autnomas sobre distintos aspectos del estudio global de nuestro planeta, y por extensin, del estudio del resto de los cuerpos y materia del sistema solar. CIENCIAS HISTRICAS: Estudian el pasado de la humanidad que se construye sobre ruinas, vestigios, documentos, monumentos, etc, llamadas reliquias. CIENCIAS HUMANAS: Disciplinas cuyo objeto es el hombre o los grupos humanos y su cultura. CIENCIAS MATEMTICAS: Estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos: nmeros, figuras geomtricas y smbolos, siguiendo el razonamiento lgico. CIENCIAS METEOROLGICAS: Comprende el estudio del tiempo y el clima y se ocupa del estudio fsico, dinmico y qumico de la atmsfera terrestre. CIENCIAS MILITARES: Disciplinas que estudian la tcnica, psicologa, prctica y otros fenmenos que constituyen la guerra y el conflicto social armado. CIENCIAS OCULTAS: Conocimientos y prcticas misteriosos que pretenden penetrar y dominar los secretos de la naturaleza. No siguen el mtodo cientfico por lo que son consideradas pseudociencia. CIENCIAS POLTICAS: Estudios relacionados con la poltica (proceso orientado ideolgicamente hacia la toma de decisiones para la consecucin de los objetivos de un grupo), desde la antigedad hasta nuestros das. CIENCIAS QUMICAS: Estudian aquellas transformaciones de la materia en las que ocurren cambios energticos y cambios en la composicin del sistema. CIENCIAS SOCIALES: Disciplinas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social. DEPORTES Y AFICIONES: Deporte es toda aquella actividad que involucra movimiento fsico, a menudo asociada a la competitividad deportiva. Aficiones son actividades que se practican habitualmente sin que medie ninguna causa de produccin ni de obligacin.

Tipos de investigacin cientfica

A) SEGN GRADO DE ABSTRACTO O FINES 1. Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos. 2. Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico. 2.1 Clnica: Trata de los estudios en los cuales las intervenciones mdicas se hacen de tal manera que los efectos que se obtienen estn libres de parcialismo. La estructuracin de los estudios clnicos exige explicaciones y aclaraciones absolutas de los factores que intervienen y la evaluacin de los resultados. 2.2 De Campo: La investigacin se centra en hacer el estudio donde el fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo ms real posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex post facto empleando metodologa cualitativa.

De Laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas propias del ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental y emplea metodologa cuantitativa. 3. Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar. B) SEGN NATURALIZA DE LOS DATOS O GRADO DE GENERALIZACIN 1. Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las Ciencias FsicoNaturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante 2. Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular. 2.1 Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar: Estudio de Caso: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. Estudio Etnogrficos: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada. 2.2 Investigacin-Accin. Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico. 2.3 Fundamental. A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la investigacin se hacen extensivas a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la investigacin pura (bsica). 3. Cual-Cuantitativa. De acuerdo con Tashakkori y Teddlie (2003) adems de Mertens (2005), el enfoque mixto se basa en el paradigma pragmtico. Esta visin evita utilizar conceptos como verdad y realidad que han causado, desde el punto de vista de sus autores, conflictos entre los enfoques cuantitativo y cualitativo. La efectividad se utiliza como el criterio para juzgar el valor de la investigacin, son las circunstancias las que determinan el grado en que se utilizan las aproximaciones cuantitativa y cualitativa. Desde luego, la relacin investigador-participante es interdependiente bajo esta ptica y se reconoce la influencia de los valores del investigador. C) SEGN EL PROCESO FORMAL 1. Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear experimentos. 2. Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez. 3. Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite el problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente. D) SEGN LA NATURALEZA DE LOS OBJETIVOS 1. Investigacin explicativa: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes. 2. Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad. 2.1 Longitudinal: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento. 2.2 Transversal: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una instantnea de un evento. 3. Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.

2.3

4. Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales. 5. Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas, diseo experimental como estrategia de control y metodologa cuantitativa para analizar los datos. 6. Cuasi-experimental: se utilizan cuando no es posible asignar al azar los sujetos de los grupos de investigacin que recibirn tratamiento experimental. 7. No experimental: Se entiende por investigacin no experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las variables. 8. Predictivo: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis causal. 9. Inferencial: Cuando hacemos uso de la inferencia, llegamos a una conclusin o formulamos una afirmacin bajo ciertas condiciones de incertidumbre. La incertidumbre puede ser el resultado de las condiciones aleatorias, implcitas en el trabajo con muestras, o del desconocimiento de las leyes aleatorias precisas que son aplicables a una situacin especfica. No obstante en la teora de la conclusin, la incertidumbre sobre la exactitud de la afirmacin que se ha hecho o de la conclusin que se ha sacado se expone simplemente en trminos de probabilidad de que ocurra. 10. Ex Post Facto: No se controlan las variables independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales. 11. Proyectivo: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotticos del futuro (de all su nombre) o del pasado a partir de datos actuales. Se ubican las investigaciones para inventos, programas, diseos. E) SEGN DIMENSIN CRONOLGICA 1. Histrica: Se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en describir los hechos. 2. Dinmica: Analiza e investiga aceptando y adaptando las variaciones que se presenten sobre el fenmeno observado siempre que con ello se pretenda llegar a satisfacer el objetivo de la propia investigacin. En este mtodo se observan los hechos bajo una meta concreta (objetivo), previamente definida, y si es necesario se modifica la forma de recopilar la informacin, interpretar, comprobar y analizar el fenmeno. El propsito es llegar a cumplir con el objetivo que se defini en la propuesta de investigacin, pudiendo modificarse las condiciones tantas veces como sea necesario. 3. Esttica: Este mtodo se concreta a observar los hechos y fenmenos bajo un aspecto especfico sin admitir variaciones en cuanto a los alcances, normas, parmetros y diferencias en el comportamiento del objeto de estudio; su propsito es investigar a fondo e interpretar los hechos para llegar a una conclusin y comprobar su validez, dentro de las condiciones previamente determinadas y sin admitir ninguna variacin entre ellas. F) SEGN LA MUESTRA 1. Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos, seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa y los anlisis se hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los casos de estudio de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos. 2. Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus resultados no pueden emplearse para generalizar informacin. G) SEGN LAS FUENTES 1. Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema. 2. Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico. 3. Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales, entre otros.

H) SEGN ENTRE DISCIPLINAS 1. Multidisciplinaria: en este nivel de investigacin la aproximacin al objeto de estudio se realiza desde diferentes ngulos, usando diferentes perspectivas disciplinarias, sin llegar a la integracin. 2. Interdisciplinaria: este nivel de investigacin se refiere a la creacin de una identidad metodolgica, terica y conceptual, de forma tal que los resultados sean ms coherentes e integrados. 3. Transdisciplinaria: va ms all que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual ocurre la convergencia entre disciplinas, acompaado por una integracin mutua de las epistemologas disciplinares (teora de las ciencias humanas).

Tcnicas de recoleccin de informacin

A) OBSERVACIN 1. Relacin observador observado: Se caracteriza por la existencia de un conocimiento previo entre observador y observado y una permisibidad en el intercambio, lo cual da lugar a una iniciativa por parte de cada uno de ellos en su interrelacin con el otro. El observado puede dirigirse al observador, y el observador al observado en una posicin de mayor cercana psicolgica pero con un nivel de participacin bajo o nulo. Directa: Corresponde a un objeto de observacin formado por conductas manifiestas y por lo tanto percibidas a travs de los rganos sensoriales. Indirecta: La conducta verbal puede ser analizada desde una doble perspectiva. Por una parte es susceptible de observacin directa, pero por otra, dado que la interpretacin de lo hablado puede tener distintos sentidos dependiendo del contexto. 2. Metodologa: Estructurada: El investigador tiene un plan referente a qu variables debe observar y por tanto qu tipos de datos deben ser recolectados, pone a prueba ms adecuadamente hiptesis referente al problema motivo de investigacin. No Estructurada: No se cuenta con un esquema o plan premeditado referente a que variables debe observar con mayor nfasis; y recoge todo tipo de informacin sin discriminar si tiene o no un carcter relevante para el anlisis del problema de investigacin. 3. Lugar de Observacin: De Campo: Los hechos se captan tal y como se van presentando en el mismo sitio donde usualmente se encuentran o viven los sujetos estudiados. All se observa cmo acta el sujeto. Laboratorio: Tiene cierto carcter experimental y comprende la observacin minuciosa y detallada de un fenmeno en un sitio especialmente previsto para hacer la observacin. 4. Actitud frente al observado: Participante: Consiste en la participacin directa del observador con la comunidad, el grupo o la situacin determinada. No Participante: El observador permanece ajeno a la situacin que observa. 5. Nmero de observadores: Individual: Es la que realiza una sola persona, es obvio que el investigador se centra en lo que observa. En Equipo: Es una observacin en equipo, puede realizarse de las siguientes maneras: todos observan lo mismo o cada uno observa un aspecto diferente. 6. A quien se observa: Intrasubjetividad: La observacin repetida de las mismas respuestas por el mismo observador debe producir los mismos datos. Intersubjetividad: la observacin repetida de las mismas respuestas por parte de diferentes observadores debe producir los mismos datos. 7. Instrumentos: Cuadernos de notas: Tambin es de utilidad que el entrevistador realice un diario de campo donde registre todo lo que puede resultar importante para la investigacin, comentarios, ancdotas, expresiones no verbales. Igualmente debe confeccionar una hoja de control en donde figuren los datos fundamentales del entrevistado. Diario: Es de utilidad que el entrevistador realice un diario de campo donde registre todo lo que puede resultar importante para la investigacin, comentarios, ancdotas, expresiones no verbales.

B) 1. 2. 3. 4. C)

1.

2.

Ficha de campo: Las fuentes de recoleccin de datos son todos los registros de aquellos hechos que permitan conocer y analizar lo que realmente sucede en el tema que se investiga. Registro: El registro es una transcripcin de la representacin de la realidad que se materializa en un soporte fsico. Anecdotario: Se trata sencillamente de llevar un cuaderno donde se hacen anotaciones por da de eventos resaltantes de algn individuo, como si fuera un diario Lista de cotejos: Son la relacin de aspectos a observar de los que se registran solamente si se presenta o no el aspecto de la conducta, a lo largo de la sesin observada; u objetos en un sitio, por ejemplo la cantidad de equipo o material que hay en un laboratorio escolar. Escalas: Las escalas de actitudes, los cuales estn compuestos por un conjunto de preguntas con respecto a las variables que estn sujetas a medicin, y que son elaborados teniendo en cuenta los objetivos de la investigacin. ENTREVISTA. Se trata de una situacin en la que una persona se somete a las preguntas realizadas por otra persona. E. Estructurada: Es la que sigue un esquema de preguntas con el objeto de obtener una determinada informacin. E. no estructurada: Es donde el informante tiene total libertad para narrar sus experiencias, dar sus opiniones, etc. E. semi estructurada: Es la llamada entrevista guiada no estandarizada o n o dirigida. Empieza con 10 o 15 preguntas claras y durante la entrevista pueden surgir nueva serie de preguntas. E. focalizada: Referida a un solo aspecto determinado. ENCUESTA. Es una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos representativos utilizando procedimientos estandarizados de interrogacin con intencin de obtener mediciones cuantitativas de una gran variedad de caractersticas objetivas, subjetivas de una poblacin. Cuestionario: Es una tcnica de recoleccin de datos y esta formada por un conjunto de preguntas escritas que el investigador aplica a las personas o unidades de anlisis a fin de obtener la informacin necesaria para determinar los valores de las variables motivo de estudio. Respuestas escritas: Es un instrumento de medicin, y constituye un instrumento de evaluacin. Diferencias entre Entrevista y Encuesta La entrevista se realiza en forma verbal y la encuesta a travs de un cuestionario que diligencia el encuestado. En la entrevista existe, necesariamente, interaccin y dilogo entre el investigador y la persona, en la encuesta no. La encuesta se puede aplicar a sectores ms amplios de la poblacin o universo, de manera mucho ms econmica que mediante entrevistas. Semejanzas entre Entrevista y Encuesta En las dos tcnicas se trata de obtener datos de personas que tienen alguna relacin o entienden el problema que es materia de investigacin. Tanto las entrevistas como las encuestas basan su informacin en la validez de la informacin verbal o escrita de percepciones, sentimientos, actitudes o conductas que transmite el encuestado. Las dos tcnicas facilitan el anlisis de los datos obtenidos. El proceso de construccin y validacin del cuestionario para aplicar la entrevista o encuesta es relativamente complejo y requiere el conocimiento terico claro del aspecto que se quiere medir, as como poseer conocimientos estadsticos avanzados y saber manejar programas informticos para realizar las pruebas estadsticas con el propsito de garantizar la fiabilidad validez en los resultados.

Tipos de muestreo
El muestreo es un procedimiento mediante el cual se selecciona una porcin representativa de la poblacin que se desea estudiar. PROBABILSTICO Forman parte de este tipo de muestreo todos aquellos mtodos para los que puede calcular la probabilidad de extraccin de cualquiera de las muestras posibles.

1. Aleatorio simple: Por este medio todos los individuos de la poblacin tienen posibilidades de figurar dentro de la muestra. 1.1. Sin reposicin de elementos: Cada elemento extrado se descarta para la subsiguiente extraccin. Por ejemplo, si se extrae una muestra de una "poblacin" de bombillas para estimar la vida media de las bombillas que la integran, no ser posible medir ms que una vez la bombilla seleccionada 1.2. Con reposicin de elementos: Las observaciones se realizan con reemplazamiento de los individuos, de forma que la poblacin es idntica en todas las extracciones. En poblaciones muy grandes, la probabilidad de repetir una extraccin es tan pequea que el muestreo puede considerarse sin reposicin aunque, realmente, no lo sea. 2. Aleatorio estratificado: Consiste en la divisin previa de la poblacin de estudio en grupos o clases que se suponen homogneos con respecto a alguna caracterstica de las que se van a estudiar. 2.1. Afijacin igual: Todos los estratos tienen el mismo nmero de elementos en la muestra. 2.2. Afijacin proporcional: El tamao de la muestra dentro de cada estrato es proporcional al tamao del estrato dentro de la poblacin. 2.3. Afijacin neyman: Cuando el reparto del tamao de la muestra se hace de forma proporcional al valor de la dispersin en cada uno de los estratos 2.4. Afijacin ptima: La muestra recoger ms individuos de aquellos estratos que tengan ms variabilidad. Para ello es necesario un conocimiento previo de la poblacin. 3. Aleatorio sistemtico: Se utiliza cuando el universo o poblacin es de gran tamao, o ha de extenderse en el tiempo. Primero hay que identificar las unidades y relacionarlas con el calendario (cuando proceda). Luego hay que calcular una constante, que se denomina coeficiente de elevacin K= N/n; donde N es el tamao del universo y n el tamao de la muestra. Determinar en qu fecha se producir la primera extraccin, para ello hay que elegir al azar un nmero entre 1 y K; de ah en adelante tomar uno de cada K a intervalos regulares. Ocasionalmente, es conveniente tener en cuenta la periodicidad del fenmeno 4. Aleatorio por conglomerado, reas o racimos: Tcnica similar al muestreo por estadios mltiples, se utiliza cuando la poblacin se encuentra dividida, de manera natural, en grupos que se supone que contienen toda la variabilidad de la poblacin, es decir, la representan fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden seleccionarse slo algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio. 5. Aleatorio por conglomerado bietpico: Se recomienda cuando los tamaos de muestra de los conglomerados es muy variable, o cuando el tamao poblacional es muy grande, en estos casos, se procede a seleccionar la unidad de anlisis en dos pasos. 6. Aleatorio por estadios mltiples: Esta tcnica es la nica opcin cuando no se dispone de lista completa de la poblacin de referencia o bien cuando por medio de la tcnica de muestreo simple o estratificado se obtiene una muestra con unidades distribuidas de tal forma que resultan de difcil acceso. En el muestreo a estadios mltiples se subdivide la poblacin en varios niveles ordenados que se extraen sucesivamente por medio de un procedimiento de embudo. El muestreo se desarrolla en varias fases o extracciones sucesivas para cada nivel. 7. Subjetivo por decisin razonada: En este caso las unidades de la muestra se eligen en funcin de algunas de sus caractersticas de manera racional y no casual. Una variante de esta tcnica es el muestreo compensado o equilibrado, en el que se seleccionan las unidades de tal forma que la media de la muestra para determinadas variables se acerque a la media de la poblacin. A) NO PROBABILISTICO: En general se seleccionan a los sujetos siguiendo determinados criterios procurando que la muestra sea representativa. 1. Opintico intencional: Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo deliberado de obtener muestras "representativas" mediante la inclusin en la muestra de grupos supuestamente tpicos. Es muy frecuente su utilizacin en sondeos preelectorales de zonas que en anteriores votaciones han marcado tendencias de voto. 2. Itinerarios, poblaciones mviles: Este tipo de muestreo utiliza mtodos de captura, marca y recaptura. Se utiliza mucho en el estudio de migracin de poblaciones de animales y otras caractersticas. 3. Cuotas: Tambin denominado en ocasiones "accidental". Se asienta generalmente sobre la base de un buen conocimiento de los estratos de la poblacin y/o de los individuos ms "representativos" o "adecuados" para los fines de la investigacin. Mantiene, por tanto, semejanzas con el muestreo aleatorio estratificado, pero no tiene el carcter de aleatoriedad de aqul. 4. Por conveniencia: La muestra por conveniencia es aquella que se elige siguiendo la comodidad del investigador, (por ej. Transentes que digan lo que opinan sobre un tema). Si bien son elegidos al azar

5.

6. 7.

8. 9. 10.

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no se puede determinar que dichos individuos sean representativos de la poblacin ya que los mismos se encuentran en determinado lugar a determinada hora y deciden o no colaborar Esto produce un sesgo de la muestra que le quita representatividad. A juicio seleccin experta: Aqul para el que no puede calcularse la probabilidad de extraccin de una determinada muestra. Se busca seleccionar a individuos que se juzga de antemano tienen un conocimiento profundo del tema bajo estudio, por lo tanto, se considera que la informacin aportada por esas personas es vital para la toma de decisiones. Sin norma: Muestreo sin norma: se toma la muestra sin norma alguna, de cualquier manera, siendo la muestra representativa si la poblacin es homognea y no se producen sesgos de seleccin. Causal, fortuita, incidental: Se trata de un proceso en el que el investigador selecciona directa e intencionadamente los individuos de la poblacin. El caso ms frecuente de este procedimiento el utilizar como muestra los individuos a los que se tiene fcil acceso (los profesores de universidad emplean con mucha frecuencia a sus propios alumnos). Doble: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es decisivo, una segunda muestra es extrada de la misma poblacin. Las dos muestras son combinadas para analizar los resultados. Mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es similar al expuesto en el muestreo doble, excepto que el nmero de muestras sucesivas requerido para llegar a una decisin es ms de dos muestras. Bola de nieve: Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, y as hasta conseguir una muestra suficiente. Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se hacen estudios con poblaciones "marginales", delincuentes, sectas, determinados tipos de enfermos, etc. Autogenerada: Las muestras autogeneradas son aquellas en las cuales los individuos por si mismos deciden dar su opinin sobre un tema, (por ej. Oyentes de un programa de radio o T.V. que se comunican telefnicamente para opinar sobre el tema tratado). Discrecional: A criterio del investigador los elementos son elegidos sobre lo que l cree que pueden aportar al estudio. Ejemplo.: muestreo por juicios; cajeros de un banco o un supermercado; etc. A nuestra familia, por su apoyo y comprensin para lograr nuestro sueo.

Doctorando Autores: Bendez Dvila, Carmen Rosa. Corrales Valencia, Haydee. Flores Garca, Cecilia. Huaman Yupanqui, Arnaldo. Magallanes Reyes, Jos. Manchego Yalle, Yvan Pedro. Meza Garay, Jimmy Richard. Rojas Morales, Manuel Ricardo. Vega Carlos, Juana Mara. Vega Ninahuanca, William Bernab. Vivanco Vega, Jos Santos. Mentor: Fernando Espinar La Torre.