Autoria coletiva, autoria ontolgica e intertextualidade: aspectos conceituais e tecnolgicos*

Antonio Miranda
Doutor em cincias da comunicao. E-mail: cmiranda@unb.br

Elmira Simeo
Doutora em cincia da informao pelo CID/UnB. E-mail: elmira@unb.br

De meus plgios mais ou menos inconscientes, com tijolos alheios me edifico. (Anderson Braga Horta)

Suzana Mueller
PhD in Information Science, Sheffield University. E-mail: mueller@unb.br

INTRODUO A autoria uma instituio em crise. Analisando-a em perspectiva, possvel afirmar que est sujeita a interpretaes diversas e at divergentes em nveis de conceito e de prxis, em uma abordagem multidisciplinar. Sempre esteve atrelada s noes de cultura e cincia em que se desenvolveu, mas na civilizao ocidental, sobretudo com o advento do liberalismo, do capitalismo e do individualismo triunfantes, que a autoria ganhou foros de direito e as ureas da sociedade. O estatuto do direito autoral configura-se como reconhecimento mximo legal e social do indivduo autor como detentor de propriedade intelectual de valor econmico e de carter hereditrio. Vrias pesquisas europias sobre economia da cultura demonstram que os benefcios do copyright em termos econmicos, no entanto, conforme aponta Canclini (2008), vo satisfazer muito mais os investidores que propriamente os criadores dos produtos culturais. Obviamente a autoria no est restrita propriedade intelectual de um texto literrio, cientfico, tcnico, jornalstico , mas a qualquer tipo de criao humana, da arquitetura msica, da fotografia s artes cnicas, com suas peculiaridades, caractersticas culturais e problemticas prprias. Tambm pode ser compartilhada, dependendo do produto que revela e, legalmente, um aspecto tratado de forma diferenciada entre os pases latinos e europeus nos modos de interpretao dos direitos de propriedade. Canclini (2008) destaca, por exemplo, que a concepo jurdica predominante nos pases latinos atribui propriedade intelectual ao criador das obras literrias, artsticas, musicais, audiovisuais ou cientficas: O direito anglo-norte-americano estabelece o copyright, noo centrada nos direitos de reproduo, que abrange um espectro mais amplo: gravaes sonoras, emisses
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Resumo
O texto levanta questes relacionadas ao fenmeno da autoria principalmente no contexto da comunicao extensiva e da perspectiva do pensamento complexo que norteia sua interpretao. Traz estudos sobre websemntica e a contribuio da cincia da informao para permitir conexes entre os conceitos de documentos da Web, com o pressuposto de que os textos autorais no futuro, sejam individuais ou em colaborao, podero valer-se de recursos estruturadores tanto dos contedos, quanto na gerao a priori de metadados e inter-relacionamentos. Em tabela gradativa, apresenta-se a distino entre citao, intertextualidade, cpia autorizada, cpia no autorizada e o plgio, conceitos relacionados com a temtica em questo, alm da discusso sobre a multivocalidade, metodologia j aplicada em contextos acadmicos. Palavras-chave Autoria. Autoria coletiva. Autoria ontolgica. Intertextualidade, Multivocalidade.

Collective authorships, ontological authorship and intertextuality: conceptual and technological aspects Abstract
The text seeks to raise issues related to responsibility, as a phenomenon, mainly within the context of extensive communication and on the perspective of the complex thought that guides its interpretation. Studies are carried out about web semantics as well as the contribution of Information Science which allows conceptual connections for Web documents, supposing that the author texts, in the future, either individualized or in cooperation, may use structured resources both for contexts and a priori generation of metadata and interrelationships. In a gradual table, distinction is made of citation, intertextuality, authorized copy, non-authorized copy, and plagiarized copy, concepts related to the present issue, in addition to the discussion about multivocality, methodology already applied in academic contexts. keywords Collective authorship. Citation. Multivocality. Intertextuality.

Esse artigo uma verso atualizada de trabalho apresentado no Noveno Congreso Internacional de Humanidades, realizado na Universidad Metropolitana de Cincias de la Educacin, Santiago (Chile), em outubro de 2006.

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de rdio ou televiso, incluindo, ou tratando de incluir, os suportes digitais. Nos pases onde ainda se reconhece a autoria pessoal, os direitos so concedidos aos escritores, que os vo transferindo para as empresas na medida em que a reproduo industrial das obras exija maiores investimentos (CANCLINI, 2008, p. 80) Alm das disputas individuais e da busca pela apropriao da originalidade, o direito legal de reproduo restrita se confronta com os avanos da tecnologia e as inmeras possibilidades de reproduo e at deturpaes de material disponibilizado em formatos digitais convencionais e no convencionais, com ferramentas de tratamento e disseminao que podem facilmente baixar arquivos e multiplic-los infinitamente. Ao superarmos o modelo de reproduo em srie (que parte de uma matriz gerando uma srie)em uma comunicao dirigida s massas, prprio da indstria cultural que se expandiu na segunda metade do sculo passado, constatamos a possibilidade de apropriao de produtos em um processo de hibridez permanente que mistura linguagens e formatos e leva ao pblico segmentado resultados de uma criao de produtos culturais mutantes, alguns apcrifos. Considerando assim a convergncia tecnolgica dos meios extensivos de comunicao (SIMEO, 2006) e a hibridez de elementos da criao na ps-modernidade, aparecem ento os conflitos sobre o direito de propriedade e a concepo legal de produto cultural. No processo de comunicao em redes tecnolgicas, descrito por Mendona (2008) como a comunicao Todos-Todos, qualquer combinao de autoria possvel, no h proprietrios absolutos, muito menos produtos culturais permanentes. Instaura-se ento um territrio litigioso no processo de legitimao das autorias pela apropriao mais evidente de elementos de outras obras, reproduzidos em processo de fragmentao e colagem, que Maciel (2006) chama de fenmeno do Ctrl C / Ctrl V (corta e cola). Esse fenmeno dissolve no apenas fragmentos textuais, mas tambm udio, imagens e smbolos, no somente estilos e metodologias de concepo, mas tambm idias elaboradas em formatos que transformados repetidamente dificultam a identificao de sua origem e autoria. AUTORIA E PRODUO NA CINCIA H um aspecto relativo autoria que tambm polmico. Na cincia, os textos lidos e revistos so transformados em outros textos, chamados revises de literatura e estado-daarte de um tpico em pesquisa. Eles so valorizados sempre e quando haja o reconhecimento explcito das origens dos dados (texto, imagens etc.) com autoria comprovada e aceitvel. O corta e cola para a montagem de uma reviso de literatura permitido, desde que se faam todas as citaes de forma correta. Dadas as referncias citadas e o endereo
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de cada fonte como indicao importante para a investigao, o procedimento legtimo. Isso autentica a produo acadmica e ajuda a identificar autores com concepes conceituais semelhantes ou divergentes. As criticas devem, acima de tudo, preservar o dilogo e o crescimento da rea do conhecimento em anlise. Mas o conceito de autoria principalmente no contexto da comunicao extensiva (SIMEO, 2006) e da perspectiva do pensamento complexo (MORIN, 2000) que norteia sua interpretao foge dos padres biblioteconmicos convencionais. Podemos inferir tambm que na cincia os conceitos, mesmo os mais originais, so igualmente provisrios e falseveis. Karl R. Popper, considerado um dos mais influentes filsofos do sculo XX a tematizar a cincia, foi grande defensor da democracia liberal e oponente implacvel do totalitarismo. Ele e outros autores defenderam uma espcie de individualismo metodolgico para contrapor ao totalitarismo de doutrinas antiindividualistas ou holsticas simplistas. Na teoria do conhecimento objetivo proposta pelo filsofo austraco que cunhou o termo racionalismo crtico para descrever suas concepes, o conhecimento ser sempre conjectural e provisrio. Tradicionalmente a exacerbao do individualismo est no primado do direito autoral absoluto, em que o autor reconhecido e protegido pelo depsito legal de seus manuscritos assinados e reproduzidos por qualquer meio, questo que escapa ao interesse central do presente artigo. difcil reconhecer o quanto uma obra original para certificar sua autoria, alm da forma ou formato em que est escrita ou concebida*, composta ou escrita de alguma maneira. O reconhecimento costuma ser mais pacfico quanto ao formato em que foi produzido do que na idia mesma, na originalidade que a concebeu, embora teoricamente seja complexo separar forma e contedo ou, como diria McLuhan, meio e mensagem. A frase famosa Penso, logo existo, atribuda Ren Descartes (1596-1650), filsofo, cientista e matemtico francs, conhecido como o pai da filosofia moderna, tem a mesma idia e foi dita, com outras palavras: Pois o mesmo pensar e ser, pelo poeta pr-socrtico Parmnides, que viveu no perodo 530-460 a.C. O processo de inscrio das idias com palavras e imagens (representaes) dialtico.Voltando s concepes de Popper, h sempre um raciocnio lgico que, embora coerente em seu encadeamento, est fundamentado em idias apenas provveis e, por esta razo, traz a possibilidade
Para entender os conceitos de tipo, formato, contedo e suporte de um registro informacional, consultar o artigo de Miranda e Simeo (2002). Disponvel em http:// www.dgz.org.br/ e http://www.antoniomiranda.com.br/ ciencia_informacao/art_dg_zeroartigo.pdf
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de sofrer uma refutao. Para Peirce, citado por Elias (2004, p. 59), trata-se de um grafo existencial que relaciona interioridades com exterioridades, mediante um conjunto de relaes signalticas, capazes de representar sinteticamente (parcialmente) um fenmeno. Tal representao, comumente expresses grficas, pode ser inscrita, por exemplo, em suportes como a mente, o papel, o monitor, etc. (ELIAS, 2004, p. 59), mantendo sempre uma relao com representaes anteriores. Os grafos revelam-se, pois, no interior dos sistemas de signos, perfazendo etapas de modelizaes de percursos que vo da experincia individual aos processos coletivos de cultura (ELIAS, 2004, p. 60). Seria possvel separar autoria da representao em que ela se manifesta? No caso do texto, mais fcil identificar a redao do que as idias que ela expressa. O plgio mais reconhecvel textualmente do que conceitualmente, para dizer que a maneira como se diz estaria mais protegida do que aquilo que se diz propriamente (Descartes versus Parmnides). A perfrase ou circunlquio so formas legtimas de sintetizao de textos e idias alheios at mesmo sem reconhecer as autorias quando as idias j estiverem no domnio comum e de difcil reconhecimento. Mas tambm existem as tcnicas cientificas que examinam textos escritos mo ou mquina para descobrir se so autnticos ou falsificados, se foram escritos por uma mesma pessoa ou no, buscando seu executor, em uma ao que no interessa diretamente a esta anlise. bvio que o processo de criao do texto cientfico, tcnico e, em certos casos, o literrio, (e sua metodologia de produo e composio) amplia ou reduz o percentual de sua originalidade, seja ele registrado em livro, em uma resenha, ensaio ou em uma tese. Estamos falando da plasticidade do texto, de seu formato e arquitetura onde a comparabilidade e o reconhecimento das expresses so mais identificveis do que no domnio abstrato das idias. Conseqentemente, a prova do plgio se obtm pela comparao de frases literrias, notas, versos, trechos coincidentes mais do que pelo que expressam. difcil separar a idia de sua formulao textual (ou pictrica, ou audiovisual etc.). Hoje dispomos de programas e instrumentos para checar textos e atestar, com relativa facilidade, a sua origem quando desconfiamos de sua autenticidade ou autoria. medida que avancemos para uma biblioteca universal do conhecimento registrado em livros e monografias de todo tipo (disponibilizados na
Na tentativa de buscar as possveis origens da poesia visual, considerando que em 2006 estamos completando 50 anos do surgimento do Manifesto da Poesia Concreta, deparamos com autnticos exemplos de pioneirismo em poetas greco-latinos e do Renascimento, desde o sculo III a.C e sculo XVI, culminando com os caligrammes de Apollinaire do incio do sculo XX. Ver exemplos em: http:// www.antoniomiranda.com.br/poesia_visual/poesia_visual.html
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Web), a tarefa de traar as similitudes de textos e as origens das idias estar facilitada, dando acesso a uma espcie de DNA de textos para sua certificao de origem*. A literatura cientfica, sempre eivada de citaes e modelos tericos e metodolgicos de contexto, teria ainda mais dificultada a identificao do que seria verdadeiramente original e nico de um texto determinado. Da que o plgio repousa quase sempre na imitao do formato e/ou na cpia bvia de textos alheios sem citao, ou seja, indevidamente apropriados, como veremos adiante. Em sentido contrrio, espera-se que o autor do texto cientfico demonstre familiaridade com os textos e as idias alheias, no processo de reviso de literatura e at da adoo de teorias e metodologias (explicitadas na metodologia cientfica) no desenvolvimento da pesquisa. um territrio de sutilezas, um ritual de devoes a idias, autores e mtodos consagrados. Uma liturgia institucionalizada pela academia, pelas sociedades cientficas e pelas publicaes cientficas, filosficas e artsticoliterrias. Em certa etapa pretendeu-se hierarquizar os nveis de originalidade de um texto acadmico. Tentou-se separar o que seria uma reviso de literatura prpria de uma dissertao de mestrado de um verdadeiro estado-da-arte adequado para uma tese de doutorado, tarefa que resultou de difcil reconhecimento e aplicao, considerando a natureza mais tcnica ou terica das pesquisas. O vcio do corta e cola ou Ctrl c / Ctrl v (MACIEL, 2006) recursivo em sentido positivo ou negativo, na produo de textos, ou seja, quanto sua origem e autoria, considerandose a fantstica proliferao de produtos. Para Maciel, a divulgao de notcias no ambiente jornalstico se beneficia dessa disseminao e prtica comum no uso de releases pela Internet na imprensa em geral. A intertextualidade, a hipertextualidade e a autocitao quanto s autorias autenticadas so cada vez mais reconhecidas e consagradas como recursos para a agregao de valor aos textos, dependendo da capacidade do produtor no manejo de tcnicas prprias de resumo, copidescagem, editorao. Citar corretamente, parafrasear, reescrever textos ou reapresentar idias alheias conforme os cnones e normas vigentes um mrito da produo de um tipo especfico de texto*. Pode at mesmo multiplicar-se
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Os problemas de citao no se atrelam apenas ao formato e ao contedo de um registro de origem, mas tambm aos seus outros elementos, notadamente ao seu tipo. Sempre citamos o caso do professor que avaliou negativamente um trabalho final de disciplina em que o aluno fez citaes de grandes autores em apoio sua tese, mas cometeu o deslize de misturar indevidamente os tipos de documentos citados. Entre artigos cientficos de comprovado nvel de criao e originalidade (presumida), o aluno citara tambm algum artigo jornalstico de menos valor cientfico; ou seja, o tipo de documento predispe, em algumas situaes, a sua reconhecibilidade.

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mediante citaes como notas de rodap, valer-se do apud e congneres e at de recursos da hipertextualidade dos ndices remissivos, das referncias cruzadas, citaes de citaes. Notadamente, na composio de pginas web em html que permite os links de deslocamento entre textos (que no o mesmo que intertextualidade). Pelo menos, no campo da literatura cientfica, exigem-se mltiplas citaes diretas e indiretas, a apropriao de textos e idias alheias na montagem de um novo texto como parte de sua elaborao, como ingredientes ostensivos de originalidade e ineditismo. Originalidade e ineditismo, portanto, so fenmenos que, por si s, merecem estudos mais aprofundados. NOVOS PARADIGMAS DE AUTORIA E EDIO: A ONTOLOGIA E A WEBSEMNTICA Teatro, cinema, fotografia e qualquer outra forma de expresso artstica e tcnica participam do processo criativo e de autoria com os escritores de textos literrios e cientficos, ou, em uma acepo mais hipertextual, de produtos hbridos e multidimensionais. Mesmo os programas desenhados para a produo de textos o Word 2003 e o LaTex, entre outros permitem a instrumentalizao da produo textual combinada com imagens, sons etc., embora centrados na produo, edio e difuso de literatura. No entendimento de Oliveira, refere-se a um novo paradigma de produo onde os autores devero desempenhar tarefas de estruturao do conhecimento com os quais eles ainda no esto familiarizados. (2006, p. XX). Fernando Pessoa dizia que no se escreve com idias, mas com palavras, pretendendo dizer que as palavras que moldam as idias. Tristan Tzara, o revolucionrio dadasta, deu um exemplo curioso da inverso no processo criativo. Ordinariamente, o criador parte de sua experincia para construir seu discurso com as palavras e outros signos que considera vlidos para a representao das idias. Tzara recortava palavras de textos alheios, jogava os pedaos de papel em um balde e depois, aleatoriamente, ia construindo novos e inusitados textos... idia aparentemente incoerente. Na atualidade, a autoria se vale de ferramentas que vo revelando textos e palavras sob rgido controle que norteiam o processo criativo por meandros imprevisveis. A websemntica e as ontologias constituem alternativas a servio dos autores no processo de redao de textos simultaneamente com a prpria pesquisa. A tese de Oliveira versa sobre a questo da websemntica e a contribuio da cincia da informao para permitir conexes semnticas entre os conceitos de documentos da Web e assim interligar as idias do texto pelo que elas
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representam e no limitar-se apenas a como foram escritas, como ainda o procedimento de indexadores e buscadores automticos. Sistemas baseados em ontologia para a representao da informao e autoria na Websemntica esto surgindo e provendo solues como anotao semntica, extrao da informao, marcao ontolgica, etc. (...) especialmente se desejarmos dar apoio a autores no desenvolvimento de contedos mais bem estruturados e representados, a partir do potencial que tm as atuais tecnologias baseadas em ontologias (OLIVEIRA, 2006, p. 7). Oliveira vai mais longe ao pretender a construo de uma srie de requisitos e um modelo de arquitetura de ambiente de autoria baseada em ontologia para a websemntica. Parte do pressuposto de que os textos autorais no futuro, sejam individuais ou em colaborao, podero valer-se de recursos estruturadores tanto dos contedos, quanto na gerao a priori de metadados e inter-relacionamentos, e no a posteriori como acontece tradicionalmente. Em outros termos, os novos autores-editores j criam seus textos de conformidade com estruturas ontolgicas, alm das semnticas correntes, que facilitam seu tratamento automtico, rea de interesse da cincia da computao, da lingstica e da cincia da informao em estudos de arquitetura da informao: As ontologias parecem rvores de conceitos, em que cada folha um termo especfico relacionado a um galho que um conceito mais geral. Serve para mostrar, por exemplo, que manga uma fruta tropical, e no manga de camisa, num dado contexto. (OLIVEIRA, 2006, p. 15). Os textos superam sua linearidade e se tornam hipertextuais, mediante links explcitos e implcitos como no caso da websemntica: Assim, a representao semntica dos documentos pode ser feita durante o processo de autoria, e no apenas depois do documento ter sido publicado (...) destacandose a navegao conceitual para recuperao da informao com base na relevncia e pertinncia dos conceitos contidos em documentos, alm dos processos correntes de representao da informao (indexao, marcao, anotao, etc.) (OLIVEIRA, 2006, p. 16-17). Estaramos diante de uma autntica autoria ontolgica. Certamente que essa metodologia implicaria transformaes no ciclo produtivo, que parte da escolha de dados, passa pela estruturao semntica e iconogrfica de informao, por sua vez relacionadas em uma estrutura complexa de conhecimentos na qual o novo modelo de representao agregaria valor ao processo. Em uma etapa
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final, a autoria seria mais inteligente no sentido de sua construo e projeo social mediadas pelas novas tecnologias da informao. Exemplificando, os novos autores no partiriam apenas das prprias experincias e reflexes pessoais, mas ampliariam isso valendo-se dos recursos informacionais disponveis em rede, assim tambm e sobretudo pela capacidade de gerar conhecimento novos pelas relaes desenvolvidas no processo produtivo com as ferramentas de autoria. Na prtica, significa aliar a autoria do texto com o processo de pesquisa de fontes de informao durante o processo de redao e produo com a ajuda da ontologia. O referido processo englobaria quatro modos cognitivos: o de rede, que permite inter-relacionar termos e descobrir contedos semelhantes e relacionados; o de rvore, usado na estruturao hierrquica do prprio documento, e ainda o modo editor, padronizado, e o modo de texto, para a navegao e edio de blocos de textos, entendendo-se autoria como um sistema mais complexo do que a escrita. O novo ambiente de publicao eletrnica vem mudando drasticamente a forma com que as pessoas produzem conhecimento e conseqentemente na forma com que elas disponibilizam esse conhecimento por meio dos documentos. Isso est refletido no aparecimento de um conjunto de funcionalidades para a autoria de documentos que ainda no est muito claro para todos (OLIVEIRA, 2006, p. 23-24). Ou seja, o texto deixa de ser linear e ganha as facilidades do hipertexto, com a plasticidade do html, do pdf, do xml, do rdf etc. AUTORIA E A ANLISE DE REDES SOCIAIS Em artigo recente, Silva (2006) pretendeu aplicar o mtodo de anlise de redes sociais (ARS) no estudo da co-autoria no Programa de Ps-graduao em Cincia da Informao da Universidade Federal de Minas Gerais. O autor partiu dos conceitos de Wasserman e Faust (1999) sobre o mtodo e focalizou o perodo que vai de 1997 ao final de 2004, considerando a implantao do doutorado na instituio, tido como um marco no desenvolvimento da produo cientfica em anlise. Queria o autor do artigo coletar dados sobre a produo cientfica local, partindo da premissa de que uma uma rede densa de artigos em co-autoria indica a execuo de um programa de pesquisa vigoroso, com resultados obtidos a partir da colaborao dos professores (SILVA, 2006, p. 185) e, em segundo lugar, a colaborao entre os professores de diferentes linhas indicaria uma relao prxima entre as diversas disciplinas que influenciam a rea como pressuposto para a consolidao de pesquisas
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interdisciplinares. Escolheu como produo bibliogrfica os trabalhos completos em eventos e artigos completos publicados em peridicos registrados no Sistema CVLattes da plataforma Lattes no ano de 2005. No final, Silva constatou que o nmero de artigos em coautoria entre professores do programa cresceu pouco mais de quatro vezes, enquanto foram multiplicados por 30 aqueles com alunos orientandos. Estas parcerias mltiplas parecem ser uma tendncia, ou seja, os orientadores estariam incentivando os alunos na produo de textos durante a elaborao de teses e dissertaes e tambm depois da defesa, na condio de co-autores, assumindo a criao conjunta da obra, por conta da avaliao ao qual submetido e para concorrer ao financiamento de projetos de pesquisa, dentre outras coisas (SILVA, 2006, p. 187)*. Entre as concluses, verificou-se haver uma forte concentrao da produo conjunta em torno de poucos professores, e que a rede de colaborao entre professores relativamente esparsa (SILVA, 2006, p. 187). A rede de co-autoria estudada contm artigos com dois ou mais autores. O total de 23 professores nas 15 linhas de pesquisa proporcionou um potencial de 253 pares de coautoria, mas apenas 28 foram verificadas (densidade de 11%), constatando-se um baixo nvel de cooperao, tanto dentro quanto fora das linhas de pesquisa. Sem pretender discutir aqui os resultados especficos do estudo, importante afirmar que a cincia da informao , normalmente, apresentada como uma rea de conhecimento das cincias sociais com caractersticas marcadamente interdisciplinares, mas cada uma das linhas possui uma interdisciplinaridade distinta. Assim, dentro dos Programas, essa organizao deveria contribuir para atrair professores com diferentes formaes que, por meio da realizao de pesquisas e da colaborao entre eles, pudessem avanar na construo do campo da cincia da informao (SILVA, 2006, p. 191). O que no est comprovado na prtica. A cincia da informao vem se hasteando em princpios bibliomtricos no processo de mensurao e anlise do fenmeno da autoria**
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Ver trabalho sobre normas de co-autoria na resoluo 006/ 2005 de 10 de agosto de 2005 disponvel em http:// www.ailha.com.br/pospsico/docs/006/2005.doc
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Alfred Lotka (1880 1949), qumico, ecologista, demgrafo e matemtico, ficou conhecido na rea de bibliometria a partir de um artigo pouco representativo de sua obra. Ele mostrou que o nmero de autores com n publicaes em uma bibliografia pode ser descrito como uma lei de potncia da forma k C / . Ele demonstrou que tende para 2 e, nesse caso, C seria igual a 6/()2, ou seja, aproximadamente 0,61. Assim, se uma bibliografia pode ser descrita por essa lei de potncia, 61% dos autores teriam contribudo com apenas uma publicao. Ver: http://users.pandora.be/ronald.rousseau/html/lotka.html

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De fato, existe um grupo reduzido de professores que respondem pela maior parte da produo, e que a colaborao se d, mais intensamente, entre professores de uma mesma linha de pesquisa, ou seja, em vez de uma colaborao interdisciplinar, embora haja colaborao entre uma parte deles situados em diferentes linhas (SILVA, 2006, p. 192). Por fim, destaca-se que o uso da ARS permite anlise mais aprofundada da colaborao entre os professores, destacando fatos que no seriam detectveis com o uso de mtodos estatsticos tradicionais. SCIENCE COMMONS NOVOS MODOS DE COLABORAO NA CINCIA As inmeras e crescentes possibilidades tornadas realidade pelas tecnologias da informao vm modificando hbitos de acesso e uso da informao em todas as reas de atuao, na msica, artes, lazer, educao e agora tambm na cincia, como atesta a emergncia de movimentos recentes como o Creative Commons (http:/ /creativecommons.org/) e, mais especificamente, o Science Commons (http://www.sciencecommons.org/). A questo da autoria coletiva na cincia difere em vrios aspectos da autoria coletiva em outras reas da cultura, como na msica, em textos literrios, ou nas artes. Para Canclini (2008), aspectos de autoria podem ser compreendidos mais amplamente, em conceitos que associam a propriedade de bens culturais ao autor pessoal de uma produo literria, cientfica ou artstica, atravs da autoria comercial, que se apropria dos direitos de reproduo de originais para movimentar empresarialmente esta produo e, de forma mais ampla, da autoria coletiva: Os antroplogos acrescentam este terceiro tipo: a autoria coletiva ou comunitria, prpria da produo artesanal musical e festiva das sociedades em que a comunidade, e no os indivduos, considera-se agente criador (CANCLINI, 2008, p.81). A autoria coletiva na cincia sui generi, conforme explicado anteriormente. O motivo est no papel que o reconhecimento da autoria desempenha na cincia (certificao do conhecimento) e na vida do pesquisador: mais do que o lucro financeiro, est em jogo o seu nome. Para entendermos o quanto o prestgio do nome significa para um pesquisador, poderamos fazer uma analogia com o que a credibilidade da moeda representa para a economia de uma nao, ou os bens pessoais para um indivduo. Assim, essencial para a sobrevivncia profissional de um pesquisador ter a autoria de suas produes cientfica validada e reconhecida pelos pares. O reconhecimento
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do valor da contribuio cientfica se d com a publicao e se firma pela citao ao texto publicado por outros pesquisadores. Por isso, chama tanto ateno a emergncia, no campo da cincia, da possibilidade da autoria coletiva progressiva. A novidade agora a possibilidade e a vontade de disponibilizar um texto cientfico ou trabalho didtico e at mesmo os dados coletados para uma pesquisa, para que desconhecidos, mesmo sem contatos prvios, possam utiliz-los para construir algo diferente a partir dele. Para uma rea de atuao que depende do reconhecimento da autoria (regida por relaes hierrquicas), algo surpreendentemente inovador. A novidade trazida pelo Science Commons se realiza por meio da dispensa, pelo autor, do direito autoral tradicional (todos os direitos reservados), representado pelo smbolo e pela adoo do princpio proposto pelo Creative Comum (alguns direitos reservados), devidamente ancorado no sistema legal do pas onde ocorre e representado pelo smbolo (c). A prtica atual cumprida por qualquer pesquisador que tenha seu trabalho aceito em revistas cientficas nacionais ou internacionais exige que o autor ceda seus direitos autorais revista, permanecendo com ele apenas direito moral sobre os contedos. Seu ganho vem do prestgio de ter publicado e das citaes recebidas, que elevaro seu nome na hierarquia da cincia, abrindo-lhe as portas para financiamentos, convites, prmios. Com o Creative Commons o autor permite o reuso, interferncia mesmo, em seu texto de uma forma mais livre e legal, preservando, se quiser, o direito do reconhecimento da autoria sobre o original. O movimento Science Commons tornou-se possvel aps a implementao de iniciativas ligadas ao acesso aberto e ao auto-arquivamento. Como esses, foi estimulado pelo que se considera um exagero de barreiras legais ao acesso e ao uso de conhecimento cientfico publicado, interpostas pelas editoras das principais revistas cientficas e algumas instituies de pesquisa. O Science Commons se origina na crena que o desenvolvimento cientfico est diretamente ligado possibilidade no apenas do acesso, mas tambm do uso e reuso, livre e legal, da informao cientfica, inclusive o direito de transform-la (The NeuroCommons Project, s.d.). De acordo com responsveis pelo movimento, o Science Commos tem como objetivo promover inovao na cincia por meio da reduo dos custos legais e tcnicos do compartilhamento do trabalho cientfico. Pretende possibilitar a remoo de obstculos colaborao cientfica por meio da criao voluntria de regimes legais para a pesquisa e desenvolvimento ( Wellcome to ScienceCommons. s.d.) .
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Autoria coletiva, autoria ontolgica e intertextualidade: aspectos conceituais e tecnolgicos

Embora a adeso de pesquisadores ao movimento Sciense Commons ainda no parea significativa no que se refere a contedos resultantes de pesquisa publicveis em revistas indexadas de prestgio, parece estar crescendo para outros tipos de produo, especialmente ligados educao cientfica. O movimento vem crescendo em vrios pases, inclusive no Brasil. O Sciense Commons no a nica iniciativa visando autoria coletiva em reas ligadas a cincia e ao ensino. Outro campo muito promissor o de iniciativas de educao a distncia. Por exemplo, Matta (2003) descreve questes relativas a ambiente de construo e autoria coletiva na educao distncia, definindo-os como ambientes que permitem o exerccio da autoria coletiva e do trabalho do groupware, compreendido como o conjunto de sujeitos construtores de conhecimento de uma certa comunidade de prxis. A tecnologia est presente, permitindo contato entre sujeitos separados pela distncia fsica. AUTORIA E INTERAO DE IDIAS, QUAIS OS LIMITES? consenso que a construo de uma idia se pauta pelo conhecimento que o autor tem de assuntos relacionados a ela. O problema saber qual o limite que qualquer indivduo dever observar na apropriao de um conhecimento que lhe anterior. Dentro do contexto da comunicao cientfica, por exemplo, os critrios so mais rigorosos, como j comentamos anteriormente. Em outras reas e atividades, no entanto, um texto (ou outro produto cultural) tem mais valor agregado quando disseminado, e no h preocupao com a autoria, muitas vezes ela at desconsiderada, o objetivo a popularizao das idias. H casos de produes culturais que so originalmente resultado de um trabalho de modificaes de uma produo original. A autoria depende assim da movimentao com produtos de outros autores. Destaca Canclini:

Buscando elucidar essas consideraes acerca do conceito de autoria, apresenta-se a seguir um quadro de interrelaes possveis para a apropriao de produtos culturais, tomando como referncia o texto e considerando a capacidade dialgica de seu produtor e as combinaes e incorrees que podem existir na relao com idias de outros autores e suas manifestaes dentro de uma escritura. A CITAO, segundo aponta a NBR 10520, norma estabelecida pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), a meno de uma informao extrada de outra fonte. Por ser considerada de efeito legitimador no texto cientfico, notadamente, a citao deve ter seu indicativo priorizado na fase de elaborao e reviso do trabalho acadmico. O autor do texto citado tambm dever ser mencionado, junto com outras fontes, ao final de cada captulo, ou no final do trabalho (referncias, NBR 6023) acadmico (livro, artigo etc.). Os formatos de apresentao de citao variam conforme fonte e a disposio do autor do texto em esclarec-las corretamente no documento. A norma brasileira bem explcita quanto s possibilidades de variao, considerando o tipo de documento citado, sua origem e possveis combinaes. As imprecises e incorrees na tarefa de citar, no contexto da comunicao cientfica, desvalorizam o texto acadmico, podendo at colocar seu autor e o trabalho sob suspeita. Considerando o recurso da citao, destaca-se a citao direta como sendo aquela que apresenta textualmente, muitas vezes entre aspas (recurso abolido recentemente na prpria norma), os dizeres (textos publicados em documentos reconhecidos) recolhidos de outro documento, seguido, entre parnteses, de autor, pgina e data do documento citado. As citaes indiretas se mesclam ao texto do autor do documento, mas mantm limites bem claros; no s as idias originais so evidentes, como tambm as expresses e termos utilizados para expresslas, seguidas de comentrios outros que, estes sim, refletem o pensamento do novo autor e sua argumentao (contrria ou complementar) a idia exposta. O recurso muito utilizado, se observarmos que, na maior parte dos

Alm das discrepncias sobre quando deve prevalecer a propriedade intelectual ou a comercial, a atribuio da autoria, baseada no tambm polmico conceito de originalidade, tem sido questionada QUADRO 1 por tericos da literatura e das artes, Inter - relaes de autores e idias dentro do texto pelos prprios artistas e escritores, desde Duchamp e Borges, at os DJs e os artistas recicladores que ps-produzem a partir do trabalho dos outros (CANCLINI, 2008, p.81)
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casos utilizamos as idias apenas para ajudar a construir um argumento novo, o que de j pode ser considerado o incio de uma intertextualidade.

AUTORIA E COMUNICAO: ENTRE CITAES, INTERTEXTUALIDADES E A CPIA

A intertextualidade, segundo aponta o dicionrio Michaelis, o processo de produo de um texto literrio que parte de vrios outros e com eles se imbrica*. Essa expresso aplicada na literatura e na educao para conceituar um fenmeno constitutivo da produo do sentido e pode-se dar entre textos expressos por diferentes linguagens (SILVA, 2002). Seguindo este raciocnio, Silva, focando o contexto da educao e sua natureza pedaggica, lembra que professores devem ter conscincia e investir na idia de que os textos no so puros, e o discurso de qualquer autor , na verdade, um dilogo com algo j escrito ou falado por outrem. Na enciclopdia Wikipdia (http://pt.wikipedia.org/wiki/ Intertextualidade), a intertextualidade explicada como uma tcnica de superposio de um texto (literrio) a outro, ou a influncia de um texto sobre outro que o toma como modelo ou ponto de partida, e que, s vezes, provoca uma certa atualizao ou modernizao do primeiro texto. A obra cita o caso do livro Mensagem, de Fernando Pessoa, que retoma com o poema O Monstrengo o episdio do Gigante Adamastor de Os Lusadas de Cames. Discurso de citaes (MOUILLAUD, 1997, p.118) assim que o terico francs define, no contexto do jornalismo, os textos de um jornal. Cada vez mais preocupado com a disseminao estratgica das informaes, os peridicos dirios, antenados com as particularidades da massmedia , distanciam-se dos enunciados originais dos entrevistados (e fontes) para alinhavar fatos e atos, particularizando um texto e dando a ele um contorno de notcia para um pblicoalvo definido. Esse fenmeno da adaptao de textos a uma situao que se quer evidenciar como mais importante uma tcnica comum nas cincias sociais, particularmente, onde a subjetividade um aspecto mais notvel nos textos, se comparado objetividade das cincias exatas e da natureza. A diferena que na cincia a comunicao sobre a origem de uma idia obrigatria e no jornalismo, nem sempre.
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No percurso de produo da notcia, o jornalista, tambm escritor de um texto que brota a partir de outros autores consultados (fontes), o responsvel pela inveno e descoberta da idia nova e esta pode ter vrias feies. Entre os diversos meios e gneros informativos da massmedia, muitas diferenas, incluindo as editorias onde o profissional se encaixa e seu local de trabalho, podero modificar a noo de autoria e intertextualidade. Os releases, por exemplo, so montados em assessorias de imprensa, de relaes pblicas ou publicidade, com a inteno de serem literalmente copiados (total ou parcialmente). Neste texto, h uma viso do ponto de vista da instituio e por isso sua natureza jornalstica pode ser relativa, conforme defendem Rabaa e Barbosa (1987). Uma assessoria de comunicao se valoriza medida que suas notcias so divulgadas por outros jornalistas em cpias autorizadas ou edies no autorizadas que mantm as idias e formulaes inicialmente construdas mesclandose s mensagens de vrios veculos com assuntos de editorias diferentes. Rabaa e Barbosa chamam a ateno do problema de copiar o release literalmente, destacando que o reprter dever observar a realidade dos fatos, complementando o release com dados realmente completos. Neste percurso, a autoria j se dissolve entre o profissional da assessoria e o do veculo. Fica permitida a cpia total do release, a proliferao de textos editados por diversas editorias a partir de uma mesma cpia dando ao texto muitas verses, a princpio no autorizadas formalmente, j que as assessorias no podem ter controle algum sobre o processo de reproduo. A CPIA AUTORIZADA, portanto, neste contexto, seria uma ao jornalstica de edio e adaptao de textos. Eles so modificados ou adaptados para valorizar idias (atos ou fatos), sem necessariamente considerarem a questo da autoria. No caso das agencias de notcia, as cpias autorizadas e editadas so notveis na opinio de Moillaud. Em muitos casos esta ao no diferente dentro do contexto da comunicao cientfica, j que autores tentam dar voltas diante de discursos para formular, em essncia, enunciados que repetiro os dizeres de outros com um novo conjunto de palavras. H de se constatar um rigor maior na origem e citaes de enunciados para determinados contextos, considerando a comunicao cientfica (na sade, por exemplo). Mouillaud (1997) destaca a diferena entre o discurso de um peridico (reescrituras), enquanto uma instncia editorial definida e tratada circunstancialmente (aquela composta de textos vindos de agncias de notcias e que so apropriadas pelo jornal), e o discurso das citaes (as fontes usadas na elaborao de um texto) mencionadas nas diversas matrias produzidas e assinadas pelo reprter.
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A noo de intertextualidade foi introduzida na Teoria Literria por Julia Kristeva em 1966 por influncia da noo de dialogicidade que M. Bachtin havia desenvolvido no seu livro Esttica da Palavra. Ver em http://sescsp.uol.com.br/sesc/ convivencia/oficina/livrovivo/intertextualidade.htm

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A citao, diferenciando-se dos enunciados que trs, respeita-lhe a forma. A intertextualidade, apagando a enunciao dos mesmos, assimila seus contedos. Esta diferena de tratamento corresponde a uma diferena entre os termos da troca. Com os enunciados de agncia, a mdia um cliente - e tudo ocorre como se o pagamento do justo preo lhe permitisse (segundo a definio do cdigo civil) o uso como um abuso (MOUILLAUD, 1997, p.118) O tratamento dado aos textos das agncias revelador desta arquilocuo do jornalismo e sua dbia posio acerca da questo da autoria. Para o jornal, o enunciado do reprter um discurso outro que compe a informao do jornal como um produto agregado com destaque (assinado). J a informao de agncia, como outras que no tm assinatura, foi gerada como um produto (fornecido em partes acertadas de um contrato, como no caso das agncias) e torna-se material diludo nos formatos de notcias atribudas somente ao jornal (o autor), sem nenhum pudor. Os textos so intertextos de um mesmo senhor (o jornal) que poder assumir a autoria de atos e fatos do real produzidos pela agncia ou dar o devido crdito. Disto resulta que a distino entre os dois tipos de enunciados (o discurso estratgico e a informao) e os dois tipos de locutores (as fontes e os agentes) no designam conjuntos com limites precisos, mas conjuntos fluidos cujas fronteiras so incertas (MOUILLAUD, 1997, p. 120) Para Mouillaud (1997), o jornal se apropria dos despachos das agncias, deforma sua construo e mostra a tendncia dos veculos de comunicao de massa ao tratarem abusivamente enunciados dos quais no so autores como se fossem seus, na medida em que modificam expresses, assumindo a autoria dos textos (editados), que na verdade so enviados por uma contratada. A prtica no a mesma quando se fala de fontes consultadas para a produo de notcias pelos reprteres, estes sim autores de textos originais em forma e contedo. INTERTEXTUALIDADE E PLGIO, QUAIS OS LIMITES? Liliana Christoff (1996), em tese de doutorado, discutiu a problemtica do plgio em textos escritos pela viso da lingstica, tomando como base a questo da intertextualidade. A autora considera que no so muito claros os contornos definidores do que seja plgio e que preciso considerar os vrios enfoques da noo de intertextualidade, bem como cotejar esta com o plgio.
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Ao analisar o trabalho de Christoff, Carvalho destaca que a tematizao do plgio implica como legtima a noo de propriedade literria. ponto pacfico que um texto constitudo por outros textos e um autor nasce de outros autores. Mas, no sentido legtimo do termo, o autor algum dotado de originalidade e que no perde seu vnculo social em seu discurso, ou seja, tornar legtima a autoria desde que expresse algo de novo considerando os conhecimentos adquiridos. Da a autora desenvolver seu trabalho na dimenso da autoria e do sujeito do texto, ou seja, aquele que no fonte nem origem de conhecimentos, mas autor de um produto lingstico, um sujeito que l, seleciona e analisa conhecimento prvio; um sujeito que ponto de convergncia de outros textos, de outros discursos, jamais origem do saber. (ANTONIO LUIZ LOPES CARVALHO. Intertextualidade e plgio questes de linguagem e autoria. http://www.unitau.br/prppg/publica/ humanas/download/intertextualidade-N2-2992.pdf) Christoff elucida conceitos fundamentais (como sujeito de discurso, sujeito de texto, retextualizao) para facilitar a distino entre intertextualidade e plgio, por meio da identificao de modalizadores que so expresses reveladoras de que o texto (plagirio) seria uma mera cpia. Essa tarefa de investigao tem cunho interdisciplinar, mas de competncia do lingista, que, dentro do mtodo de Christoff, desenvolve uma percia detalhada O plgio ocorre a partir de um trabalho de dissimulao de intertextualidade. Mesmo sendo rigorosa, a autora conclui que em muitas reas, como a geografia e a histria, onde os textos so muito repetitivos, sem espao para criao, h dificuldades maiores para tal anlise. E nesse contextos ainda h muita discusso sobre os direitos autorais e os prejuzos causados pelas tecnologias. Para Levacov (2000, p. 268), a tecnologia de produo de documentos digitais desenvolveu-se mais rpido que os instrumentos legais para sua proteo. AUTORIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS Leo (2001) v a noo de autoria ganhar novos contornos com as tecnologias de informao e comunicao (TIC). Para esta autora, o computador e as diversas ferramentas que possui, associados aplicativos que promovem a interatividade, acabam transformando o leitor em agente ativo no processo de construo de um texto, como ocorre nos e-books com captulos independentes, ou documentos que geram esquemas conceituais. O leitor o criador de um percurso narrativo, que no precisa limitar-se a uma linha s de raciocnio Ele
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(leitor) um operador de multiplicidades (LEO, 2001, p.45). O tradicional esquema (triangular) autor, obra e leitor rompido em um processo circular, dinmico. Em algumas obras hipermiditicas, equipes inteiras trabalham na elaborao de um produto que no pode ter somente um autor. Leo destaca que, para muitos estudiosos como Landow (1992), a hipermdia marca o fim da autoria individual quando o autor sofre uma eroso do self, com a transferncia do poder autoral para o leitor, em um processo que dissolve papis tradicionalmente demarcados O texto eletrnico se apresenta por intermdio de suas dissolues. Eles so lidos onde so escritos e so escritos ao serem lidos (JOYCE, apud LEO, 2001, p.43). Para Levacov (2000), a questo que se coloca com as TICs de como equilibrar os interesses contraditrios de editores e usurios no acesso aos documentos. Algumas conseqncias so previsveis, como a substituio da arte da tipografia pela arte iconogrfica e a dissoluo da barreira entre o bibliotecrio e o editor. Nesse caso, os originais de um documento se desprendem de uma nica matriz para desdobraremse em milhares de cpias e a possibilidade de agregar valor aos textos e trabalhar tambm a sua customizao uma tendncia no momento. Levacov tambm destaca a dissoluo da barreira autor/editor, com a possibilidade da eliminao total do editor. Os autores podem produzir e distribuir amplamente seus documentos, sem qualquer mediador ou obstculo comercial. Nesta mesma lgica tambm as bibliotecas podem valer- se de textos diretamente dos seus provedores (pessoais ou institucionais), possibilitando aos usurios o acesso rpido aos documentos. Segundo aponta Miranda (2005), a mudana de paradigma da comunicao intensiva para o da comunicao extensiva, acelerada pela recente montagem de uma fantstica infra- estrutura de informatizao, gerou uma reengenharia das atividades produtivas da organizao social, baseada em redes e conexes cada vez mais abrangentes e interoperveis. O conhecimento coletivo construdo via TICs em bases inter e transdisciplinares, em uma multivocalidade de autorias. Em linhas gerais, esta multivocalidade pode ser compreendida, segundo apontam Miranda e Simeo (2006), como a possibilidade de um texto (ou qualquer outro trabalho intelectual) ser elaborado a partir de contribuies de vrios agentes que assumem a possibilidade de uma criao
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intertextual, em uma cadeia produtiva em que os autores podem vir de diferentes reas, sem necessariamente compartilharem experincias ou relacionamentos. O que vale a complementaridade de suas idias no processo criativo de produo.
Artigo submetido em 17/08/2007 e aceito em 07/11/2007.

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