Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Danza con el viento

Mara E Barra Escuela Sector Sur Corregimiento de Tocumen, Panam Escuela Primaria, rea urbana.

Resumen de la unidad
Los estudiantes se sumergen en el mundo de la historia patria desde el momento que responden preguntas orales, observan un video de la bandera, donde hacen una recopilacin de lo captado en el video y discuten en equipos y preparan pequeo anlisis del mismo asesorado por la maestra. Utilizan la tecnologa para dibujar la bandera desarrollando la destreza motoras y cada estudiante va a describir su dibujo se imprimen y en grupos presentan una coral potica.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Sociales, Expresiones Artstica , Religin rea: Acontecimiento histrico de los pueblos

Ao y nivel
Estudiantes de nivel primario, primer grado

Tiempo necesario aproximado

4 sesiones o periodos de clase de 40 minutos.

Fundamentos de la unidad Contenidos

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Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales Valora la importancia que tiene el smbolo de la bandera. Y el respeto hacia la misma. Se interesa por resaltar el da de la bandera y su nacionalidad.

Concepto de bandera Canto (la bandera) Identificar los colores se la bandera.

Observa video sobre la bandera Comenta sobre lo observado y realizan un anlisis del tema. Dibuja la bandera utilizando el programa de Paint. Realiza una presentacin del dibujo. Y canta a la bandera

Objetivos del aprendizaje

Valora la bandera que representa la patria Reconoce la importancia de la bandera como smbolo patrio

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Cmo identificas tu pas?

Preguntas de unidad

Qu es patria? Cmo demuestras amor a la patria?

Define que es bandera?

Preguntas de contenido

Cul es el valor de la bandera? Preguntas especficas de la asignatura o de definicin

Plan de evaluacin
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Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Lista de cotejo

A travs de una rbrica

Resumen de evaluaciones
Los estudiantes contestan la pregunta esencial y se discute sobre la misma mediante la lluvia de ideas a fin de medir los conocimientos previos hacia el tema. Con ayuda de la maestra verifican la lista de cotejos de las actividades a desarrollar a fin de que todos complementen los puntos que deben lleven a adquirir la habilidades y destrezas para los estudiantes del siglo XXI. Por medio de pintar usando el programa Paint y la coral potica. Mediante la rbrica se medir el desarrollo que ha tenido cada estudiante que le permita logrado un aprendizaje significativo sobre la bandera, y el valor del mismo para su nacionalidad

Detalles de la unidad Habilidades previas

Habilidades motoras, capacidad auditiva y lectoescritura. Habilidades para el uso de la computadora y usos del Mouse.

Procedimientos
Los estudiantes de primer grado A , de la escuela Sector Sur sern capaces de practicar el valor del respeto a los smbolos patrio, celebrar con fervor patritico las fiestas patrias, conocer acerca de los elementos que identifica la patria en cualquier lugar del mundo. Los nios expresaran libremente su opinin sobre el concepto de bandera, dibujaran y pintaran la bandera con los colores correctos utilizando el programa de Paint Sern capaces de reconocer la bandera identificar sus colores. Presentan una coral potica.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes

En cuanto a los estudiantes con leve capacidad de aprendizaje esta actividades se Ajusta el contenido al nivel del avance del nio, mediante sesiones cortas, darle atencin individual, pedir apoyo al Padres de familia y a los especialistas. Adaptando a la capacidad que pueda llegar el alumno en ese momento.

El caso de estudiantes que sean de origen Gna, se le pide apoyo al Padre de familia y se les da las instrucciones con mmicas y tratar de ir incorporando el idioma a su vocabulario con la actividad.
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Estudiante talentoso

Los estudiantes talentosos se les pedir apoyar a sus compaeros y cuando van a usar el programa en computadora. Y se les dar el tiempo para que busquen en internet ms informacin y luego la compartan a sus compaeros.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Libros de texto ciencias sociales 1grado primaria Susaeta ediciones Panam, S.A 2012

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Suministros

Extraido el da 31-10-2013 http://www.protocolo.org/extfiles/PROTOCOLO1832687770.jpg

Recursos de Internet

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/im

Video extrado el da 31-10-2013

Otros Recursos

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v =QDSxAw.
Fotografa Tomadas por la Profesora Linett Gonzlez.

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