UNIVERSIDAD CATLICA DEL TCHIRA FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES CTEDRA: INFORMTICA

Teora de Sistema Distintos autores han definido el concepto de Sistema, stas se diferencian bsicamente por el aspecto sobre el cual se hace nfasis: Conjunto de partes coordinadas y en interaccin para alcanzar un objetivo. rupo de partes !ue interact"an bajo las influencias de fuerzas en al#una interaccin definida. $otalidad distin#uible en un entorno o ambiente en el cual interact"a, compuesta a su vez de elementos !ue interact"an tambin todo a!uello !ue tiene un objetivo. rupo de unidades combinadas !ue forman un todo or#anizado un todo inte#rado cuyas propiedades esenciales sur#en de las relaciones entre sus partes. %n #rupo de componentes interrelacionados !ue trabajan en conjunto hacia una meta com"n mediante la aceptacin de entradas y #enerando salidas en un proceso de transformacin or#anizado. Conjunto de elementos dinmicamente relacionados entre s&, !ue realizan una actividad para alcanzar un objetivo, operando sobre entradas y proporcionando salidas procesadas. Se encuentra en un medio ambiente y constituye una totalidad diferente de otra. Como ejemplos se pueden mencionar: Ser humano 'lor Computador (eloj (obot Saln de primero de contadur&a. )un!ue la revisin de cada uno de los componentes de la definicin se hace por separado con el fin de dar or#anizacin al documento. *ale la pena indicar !ue al aplicar la misma para el estudio de un sistema en particular, todos esos componentes deben ser considerados al mismo tiempo, en la medida !ue unos afectan las caracter&sticas de los otros, incluso del sistema mismo y viceversa. +n la e,plicacin de unos aspectos, inevitablemente deben utilizarse los otros. Depende del analista la aplicacin del concepto a un caso particular, el proceso
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y los resultados pueden ser diferentes de acuerdo con el conocimiento, la e,periencia, y las circunstancias espec&ficas !ue e,istan. Partes de un Sistema Elemento Se define +lemento como la parte inte#rante de una cosa o porcin de un todo. $ambin se puede hacer referencia al elemento utilizando los trminos -arte y .r#ano, eso depende del tipo de sistema !ue se est evaluando, por ejemplo sistemas vivos o empresariales. De los elementos de un sistema puede decirse !ue: $ienen caracter&sticas particulares !ue afectan o se ven e,presadas en las caracter&sticas del sistema total. ) su vez las caracter&sticas del sistemas afectan o influyen en las caracter&sticas de los elementos. +sta particularidad se da en la medida en !ue el elemento est relacionado con otros Depende del analista del sistema determinar con !u detalle y !u elementos considerar en el momento en el cual eval"a un sistema. %n elemento puede considerarse como un sistema, en este caso se denomina Subsistema. Como ejemplos se pueden mencionar: -artes de un computador: %nidad central de proceso /C-%0, teclado, monitor y ratn -artes de una planta: 1ojas, flor, tallo y ra&z -artes de una flor: -talos, estambres, filamentos, esti#ma y vulos. -artes de un ser humano: %na analista puede considerar !ue un ser humano est formado por cabeza, tronco y e,tremidades2 otro a su vez, estimar !ue los componentes son sistema di#estivo, sistema circulatorio, sistema endocrino y sistema nervios 'ichas de un rompecabezas: +l rompecabezas slo tendr sentido en la medida en !ue las fichas !ue lo componen, se ubi!uen en el sitio !ue corresponde y ten#an relacin con la forma y el color de las dems !ue estn a su alrededor Relacin Se define como (elacin a la situacin !ue se da entre dos cosas, ideas o hechos cuando por al#una circunstancia estn unidas de manera real o
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ima#inaria. $ambin se puede hacer referencia a la relacin utilizando los trminos %nin, Cone,in, 3nteraccin o +nlace. 4os si#uientes son ejemplos de relaciones: +nlace !u&mico: 4os diferentes tomos !ue componen una molcula se unen por medio de enlaces !u&micos -alabras de enlace en un mapa conceptual: -alabras !ue sirven para unir los conceptos y se5alar el tipo de relacin !ue e,iste entre ambos. ),n y dendritas de la neurona: +n el cerebro el a,n de una neurona se conecta con las dendritas de otra. Cables: 4os diferentes elementos de un computador se conectan a travs de cables. Objetivo 4os 6bjetivos son conocidos como -ropsitos, 'inalidades, 4o#ros, 7isiones, *isiones o 7etas2 la denominacin depende del alcance de los mismos y8o del momento en el tiempo para el cual son definidos. 4os objetivos determinan el funcionamiento del sistema, para lo#rarlos deben tenerse en cuenta tanto los elementos, las relaciones, como los insumos y lo producido por el mismo, de manera !ue estn coordinados y el sistema ten#a validez y si#nificado. +l enfo!ue de sistemas y la aplicacin de los procesos !ue plantea dependen de la definicin de los objetivos del sistema, para lue#o identificar la mejor manera de lo#rarlos de forma !ue todos los aspectos involucrados se den de modo ptimo. 4os objetivos permiten cohesionar todos los aspectos relacionados con el sistema. Se#"n van i#ch /9:;<0, los objetivos tienen m"ltiples facetas y cambian continuamente en el conte,to del sistema dinmico de las or#anizaciones, cuya razn de ser es el servicio de esos objetivos. -ara Churchman /9:;90, los objetivos permiten medir la forma del comportamiento del sistema de manera total. 6tros autores consideran !ue los objetivos corresponden a la declaracin de principios por los cuales se debe re#ir el sistema. Se#"n Churchman /9:;90, e,iste una falacia com"n al establecer objetivos, ya !ue se pone nfasis en lo evidente o lo obvio2 pero no se determinan objetivos verdaderos y operacionales !ue puedan ser medidos, y con la medicin se pueda determinar la calidad del comportamiento del sistema o su operacin.

4os objetivos se miden sobre los flujos de salida del sistema. )l#unos ejemplos de objetivos son: 4piz: %n lpiz puede ser utilizado para escribir, borrar, hacer e,perimentos, se5alar y darle uso al sacapuntas. -oema de amor: %n poema de amor tiene como objetivos enamorar a una mujer o a un hombre, y suscitar diferentes emociones en la persona !ue lo lee. 7apa conceptual: Servir de elemento para hacer res"menes y es!uemas, y como herramienta de ne#ociacin de si#nificados en una clase Computador: %n computador puede ser utilizado para procesar informacin, como elemento de comunicacin entre las personas, y como herramienta de ense5anza. Entrada +s todo a!uello !ue el sistema recibe o importa de su mundo e,terior. $ambin se conoce con el trmino 3nput. *isto el sistema como un subsistema de otro mayor !ue lo contiene, las entradas pueden ser consideradas como las relaciones e,ternas de ese sistema con otro. +l sistema recibe entradas para operar sobre ellas, procesarlas y transformarlas en salidas. Como ejemplos de entradas a sistemas se pueden considerar los si#uientes: Ser humano: =ecesita de o,&#eno, alimentos, ideas, y a#ua para vivir. Computador: =ecesita de ener#&a elctrica y de datos para cumplir la funcin de procesar informacin Carro: =ecesita de #asolina y a#ua para producir ener#&a cintica -lanta: =ecesita de luz solar, a#ua y nutrientes para procesar su alimento. +,isten varios tipos de entradas a los sistemas: +ner#&a: Se utiliza para mover y dinamizar el sistema 7ateria: Son los recursos !ue el sistema utiliza para producir salidas /productos o servicios0, !ue a su vez pueden ser: (ecursos operacionales: %tilizados para transformar otros recursos /m!uinas, e!uipos, instalaciones, herramientas instrucciones, utensilios, etc.0

 (ecursos productivos: 7aterias primas Salida +s el resultado final de la operacin o procesamiento de un sistema. Se puede hacer referencia a la salida utilizando el trmino 6utput. 4os flujos de salida le permiten al sistema e,portar el resultado de sus operaciones al medio ambiente. )l#unos ejemplos de salidas de sistemas son: Ser humano: 4#rimas, #as carbnico, sonidos e ideas Computador: +ner#&a calrica e informacin Carro: as carbnico y ener#&a cintica

Departamento de mercadeo de una empresa: (eportes y solicitudes de compra . Se#"n >ohansen /?@@@0, las salidas se pueden clasificar como positivas o ne#ativas para el medio, la relacin !ue e,iste entre stas determina la supervivencia del sistema. +l sistema est le#alizado en el ambiente en el cual se encuentra cuando las salidas positivas son mayores !ue la salidas ne#ativas. Ambiente +l )mbiente es el medio !ue rodea e,ternamente al sistema, es una fuente de recursos y de amenazas. Se conoce tambin con el nombre de +ntorno o Conte,to. +l sistema y el ambiente mantienen una interaccin constante, estn interrelacionados y son interdependientes. 4a influencia !ue el sistema ejerce sobre el medio ambiente re#resa a l a travs de la retroalimentacin. 3#ualmente, el ambiente condiciona al sistema y determina su funcionamiento. +l ambiente puede ser ejemplificado as&:
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 Ser humano: %n ser humano est e,puesto a diferentes condiciones si est en la tierra o en el espacio 4en: +s posible encontrar leones en la jun#la o en un zool#ico Computador: %n computador puede estar en una oficina, casa, carro, finca, saln de clase, habitacin u hospital 'lor: 4as flores crecen en los jardines pero pueden ser llevadas a un comedor o a una biblioteca Totalidad $otalidad se define como todo el total, el conjunto de todos los componentes. +l objetivo de aplicar este concepto al sistema tiene !ue ver con la evaluacin al un&sono de todos los aspectos relacionados con el mismo, sin dejar nin#uno de ellos de lado. +l sistema debe considerarse como un cosa &nte#ra, completa, entera, absoluta y conjunta. Debido a la naturaleza or#nica de los sistemas2 una accin !ue produzca un cambio en una de las unidades del sistema, podr&a producir cambios en los dems. +l efecto total se presenta como un ajuste de todo el sistema !ue reacciona #lobalmente. Sinergia 4a palabra Siner#ia viene del #rie#o syn !ue si#nifica con y er#os !ue si#nifica trabajo. 4a siner#ia e,iste en un sistema cuando la suma de las partes del mismo es diferente del todo, es decir, cuando el estudio de una de las partes del sistema de manera aislada no puede e,plicar o predecir la conducta de la totalidad. +n otros trminos se e,presa as&: ?A?BC Se le conoce tambin como la propiedad por la cual la capacidad de actuacin de un sistema es superior a la de sus componentes sumados individualmente. -ara !ue se de la siner#ia en un sistema /aun!ue es inherente al concepto de sistema0, debe e,istir en el mismo una or#anizacin y confi#uracin tal !ue se de una ubicacin y relacin particular entre las partes. >ohansen /?@@@0 atribuye la e,istencia de la siner#ia a la presencia de
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relaciones e interacciones entre las partes, lo !ue se denomina relaciones causales. Dstas representan una relacin causa E efecto entre los elementos de un sistema, la relacin causal positiva /A0 indica !ue un cambio producido en un elemento #enera una influencia en el mismo sentido en los otros elementos con los cuales est conectado2 la ne#ativa /F0, muestra !ue el cambio se da en sentido contrario. Homeostasis +l trmino proviene de las palabras #rie#as homeos !ue si#nifica semejante y statis !ue si#nifica situacin. -ara Cannon a !uien se le atribuye el trmino, la homestasis es el ensamble de re#ulaciones or#nicas !ue act"an para mantener los estados estables de los or#anismos. *an i#ch /9:;<0 a#re#a !ue la permanencia de estos estados puede mantenerse solamente a travs de retroalimentacin ne#ativa, !ue act"a para reinte#rar al sistema dentro de los l&mites iniciales. +n otros trminos, es la capacidad de los sistemas de mantener sus variables dentro de ciertos l&mites frente a los est&mulos cambiantes e,ternos !ue ejerce sobre ellos el medio ambiente, y !ue los forzan a adoptar valores fuera de los l&mites de la normalidad. +s la tendencia del sistema a mantener un e!uilibrio interno y dinmico mediante la autorre#ulacin o el autocontrol /utiliza dispositivos de retroalimentacin0. Otras propiedades (ecursividad: %n sistema posee la propiedad de la recursividad cuando posee elementos sistmicos con un conjunto de caracter&sticas similares a las !ue l posee. ) nivel matemtico o computacional la recursividad se formula como la definicin de un sistema en trminos ms simples de si mismo. Clasificacin de Sistemas 4a clasificacin de un sistema al i#ual !ue el anlisis de los aspectos del mismo es un proceso subjetivo2 depende del individuo !ue lo hace, del objetivo !ue se persi#ue y de las circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. +n este punto se dan lineamientos #enerales sobre las diferentes clases de sistemas y al#unos ejemplos !ue corresponden a su definicin, pero puede haber debate sobre los mismos si se tiene en cuenta las consideraciones e,puestas antes.
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De acuerdo con el planteamiento de )lba /9::C0, los sistemas se clasifican as&: Seg n su relacin con el medio ambiente! Sistemas abiertos: Sistema !ue intercambia materia, ener#&a o informacin con el ambiente. +jemplos: Clula, ser humano, ciudad, perro, televisor, familia, estacin de radio Sistemas cerrados: Sistema !ue no intercambia materia, ener#&a o informacin con el ambiente. +jemplos: %niverso, reloj desechable, llanta de carro. Seg n su naturale"a! Sistemas concretos: Sistema f&sico o tan#ible. +jemplos: +!uipo de sonido, edificio, pjaro, #uitarra, elefante Sistemas abstractos: Sistema simblico o conceptual. +jemplos: Sistema he,adecimal, idioma espa5ol, l#ica difusa. Seg n su origen! Sistemas naturales: Sistema #enerado por la naturaleza. +jemplos: (&o, bos!ue, molcula de a#ua Sistemas artificiales: Sistema producto de la actividad humana, son concebidos y construidos por el hombre. +jemplos: $ren, avin, marcapasos, idioma in#ls Seg n sus relaciones! Sistemas simples: Sistema con pocos elementos y relaciones. +jemplos: >ue#o de billar, pndulo, f/,0 B , A 9, palanca. Sistemas complejos: Sistema con numerosos elementos y relaciones entre ellos. +jemplos: Cerebro, universidad, cmara foto#rfica +sta clasificacin es relativa por !ue depende del n"mero de elementos y relaciones considerados. +n la prctica y con base en l&mites sicol#icos de la percepcin y comprensin humanas, un sistema con ms o menos siete elementos y relaciones se puede considerar simple.
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Seg n su cambio en el tiempo: Sistemas estticos: Sistema !ue no cambia en el tiempo. +jemplos: -iedra, vaso de plstico, monta5a Sistemas dinmicos: Sistema !ue cambia en el tiempo. +jemplos: %niverso, tomo, la tierra, hon#o +sta clasificacin es relativa por!ue depende del periodo de tiempo definido para el anlisis del sistema. Seg n el tipo de variables #ue lo definen! Sistemas discretos: Sistema definido por variables discretas. +jemplos: l#ica booleana, alfabeto . Sistemas continuos: Sistema definido por variables continuas. +jemplos: alternador, r&o. Otras clasificaciones! Sistemas jerr!uicos: Sistema cuyos elementos estn relacionados mediante relaciones de dependencia o subordinacin conformando una or#anizacin por niveles. +jemplos: obierno de una ciudad Sistemas de control: Sistema jerr!uico en el cual unos elementos son controlados por otros. +jemplos: 4mpara, $ermostato.

*ariable discreta: a!uella !ue tiene valores numricos enteros previamente establecidos, los cuales no pueden cambiarse arbitrariamente *ariable continua: )!uella !ue puede asumir cual!uier valor numrico y !ue puede cambiar en cual!uier cantidad

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