ESCUELA DE FORMACIN DE SOLDADOS DEL EJRCITO VENCEDORES DEL CENEPA

PERFIL DE PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

REFORESTACIN DE LAS REAS VERDES DE LA ESCUELA DE FORMACIN DE SOLDADOS DEL EJRCITO VENCEDORES DEL CENEPA

2013

DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO.

TITULO DEL PROYECTO

REFORESTACIN DE LAS REAS VERDES DE LA ESCUELA DE FORMACIN DE SOLDADOS DEL EJRCITO

VENCEDORES DEL CENEPA

INSTITUCIN:

ESCUELA DE FORMACIN DE SOLDADOS DEL EJRCITO.

GRUPO META:

COMUNIDAD ADMINISTRATIVA Y DOCENTES-INSTRUCTORES DE LA ESCUELA

COORDINADOR:

CAPT. GUERRON PEDRO

RESPONSABLE

SGOP. FONTE FLORES LUIS

PERFIL DEL PROYECTO

1 ASPECTOS GENERALES
11 TEMA O TITULO DEL PROYECTO Reforestacin de las reas verdes de la Escuela de Formacin de Soldados del Ejrcito VENCEDORES DEL CENE !"# 12 ANTECEDENTES UBICACIN rovincia$ Cantn$ Direccin$ %elfono$ %un&ura'ua !m(ato arro)uia$ *sam(a anamericana Norte +m , - . v/a a 0uito Ciudadela los tres 1uanes

23,2453

INFORMACIN GENERAL DEL MBITO POBLACIN TOTAL DE LA COMUNIDAD El m(ito del 6ro-ecto tiene una 6o(lacin a6ro7imada de 3488 'a(itantes9 )ue com6rende entre estudiantes :as6irantes a soldados del ejercito; militares 6rofesionales - familiares )ue 'a(itan en la vivienda fiscal< el cual tiene comunicacin directa a travs de caminos de avenidas senderos< la 6o(lacin del *nstituto se dedica 6rinci6almente al rea educativa - entrenamiento militar# CARACTER!STICAS GEOGRFICAS En &eneral el terreno de la ESFORSE 6resenta flancos con 6endientes no mu- 6ronunciadas -9 reas lateralmente 6lanas9 adems9 es com=n o(servar la tala indiscriminada de los (os)ues )ue se reali>o el a?o 6asado siendo una de las causas de la destruccin de las reas naturales la alteracin del medio am(iente# Las tierras forestales de&radadas del m(ito del 6ro-ecto &eneralmente se caracteri>an 6or suelos erosionados o faltos de nutrientes con (aja fertilidad9 )ue tienen deficientes estructuras :Com6actacin9 ane&amiento9 salini>acin u otras limitaciones f/sicas - )u/micas;9 con niveles reducidos de 6roductividad - una reducida diversidad (iol&ica9 falto de micro'a(itats adecuados 6ara la &erminacin - el esta(lecimiento de cultivos 6roductivos# La altitud de la >ona var/a de 3#488 a 3#428 m# s# n# m9 altura mu- recomenda(le 6ara esta(lecimiento de fauna de la serran/a9 en el rea se talado - )uemado (os)ues de una manera indiscriminada# Esto se manifiesta en las foto&raf/as No# 2 - ,9 de las laderas9 en donde )uedan 6ocos ar(oles como se?al de )ue al&una ves fue una rea rica en recurso forestal9 los sedimentos de tierra materia or&nica )ue arrastran las a&uas de lluvias de(ido a la falta de 6roteccin9 la desa6aricin 6ro&resiva de la cu(ierta ve&etal - los desli>amientos o 'ua-cos" )ue si&nifican una amena>a 6resente - )ue se van 'aciendo cada ve> ms comunes# El ma-or efecto ne&ativo de la deforestacin es el im6acto )ue tiene en torno a la deserti>acin de las reas9 causando la 6rdida de flora - fauna silvestre9 siendo esto un 6eli&ro 6ara la armon/a del ecosistema# SUPERFICIE TERRITORIAL Y TOPOGRAF!A La Escuela de Formacin de Soldados del Ejrcito se encuentra situada en el sector el is)ue9 de la 6rovincia de %un&ura'ua cantn !m(ato con una e7tensin de @8 'ectreas entre los 6aralelos AB A3C 239A," latitud sur - @5B 2DC 24#E," lon&itud oeste# La to6o&raf/a es inclinada siendo la 6rinci6al v/a de acceso la troncal de la sierra a la altura del +m# , . v/a a 0uito 3

Foto No 2

Foto No# ,

Fuente$ Luis Fonte V!AS DE ACCESO Fedio de tras6orte $ %i6o de v/a $ CLIMATOLOG!A En la tem6orada actual 6or la ma?ana el cielo est 6arcialmente nu(lado con 4 GC# or la tarde est lluvioso con A, GC# De noc'e el cielo est 6arcialmente nu(lado con 5 GC# Hna (risa suave viniendo del oeste# " #C $ 1% #C T&)*+ llu!i " A, GC A#, mm % !S !F $ $ $ %errestre !sfalto !firmada

M&'&(& parcialmente nublad 4 GC 8#3 mm /IDROGRAF!A

N,-.+ parcialmente nublad 5 GC

En el rea no e7isten r/os 6ero el l/)uido vital como es el a&ua se o(tiene 6ara re&ad/o 6or medio de un canal de rie&o )ue 6asa 6or el centro de la unidad9 - a&ua 6ara el consumo 'umano se o(tiene con sistema de (om(eo# SUELO La ESFORSE se u(ica so(re un suelo li&eramente 6lano - cultiva(le# En &eneral9 las @8 'ectreas de terreno 6resentan flancos con 6endientes 6oco 6ronunciadas9 el terreno en si esta caracteri>ado 6or )ue esta com6uesto de ceni>a volcnica9 6or cuanto en los =ltimos a?os el volcn %un&ura'ua a estado en constante actividad leve9 lo )ue a conllevado a )ue el suelo de la re&in sea un tanto arenosa9 com6uesta de material or&nico como nitr&eno9 fosforo9 a>ufre9 (oro9 micronutrientes )ue son asimila(les 6or las 6lantas# El suelo de sector se caracteri>a 6or su 'umedad9 - no se com6acta fcilmente 6or su 6orosidad - te7tura &ranulomtrica9 en &eneral es un suelo caracter/stico 6ara una (uena im6lantacin de flora endmica9 madera(le9 ornamental entre otros# 13 UNIDAD EJECUTORA Hnidad$ Escuela de Formacin de Soldados del Ejercito VENCEDORES DEL CENE !"

1%

PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS El 6ro-ecto sur&e a iniciativa de sus 6rinci6ales autoridades como Director - Su(director del *nstituto9 - toda la comunidad educativa9 )uienes vienen (uscando financiamiento 6ara la 4

ejecucin del 6ro-ecto$ Reforestacin de las reas verdes de la Escuela de Formacin de Soldados del Ejrcito VENCEDORES DEL CENE !"#9 con fines de recu6erar - conservar las reas verdes - de esa forma a6ortar a la conservacin del medio am(iente - de i&ual forma esta(lecer el e)uili(rio ecol&ico9 Las autoridades medioam(ientalistas de la rovincia reco&iendo la iniciativa de las autoridades de la Escuela 'a decidido a6o-ar (rindando asesor/a corres6ondiente 6ara sacar adelante el 6ro-ecto 6or lo tanto se encar&ara de los estudios 6reliminares< como 6rimer 6aso 'acia el o(jetivo com=n se ela(orar el 6erfil del 6ro-ecto 6ara evaluar la via(ilidad del mismo# En este caso los (eneficiarios directos del 6ro-ecto son la comunidad educativa de la Escuela de Formacin de Soldados Vencedores del Cene6a" com6rometindose a a6o-ar en todo lo )ue este a su alcance9 6rinci6almente en lo referente a la mano de o(ra no calificada -a )ue los lo&ros 'asta a'ora alcan>ados 'a sido 6roducto de su esfuer>o< considerando la 6rimera accin la estructuracin - siem(ra de una cerca viva con ar(oles endmicos del sector similares a los )ue se o(serva en las foto&raf/as# FO%OS DE L!S OC!S IRE!S 0HE OSEEN !RJOLES Foto No# A Foto No# 3

F0+(1+: L023 F,(1+ 1" MARCO LEGAL REFERENCIAL La Constitucin del Ecuador reconoce derec'os a la naturale>a - esta(lece )ue el Estado tomar medidas 6ara la conservacin de los (os)ues - la ve&etacin# La 'erramienta 6rinci6al 6ara tal efecto es la 6roteccin de reas mediante la declaratoria le&al de ve&etacin - (os)ues 6rotectores# !nte esto9 ca(e anali>ar la eficiencia de dic'a le- al momento de 6rote&er los (os)ues del 6a/s - en este caso de la ESFORSE# La norma le&al )ue sirve de instrumento 6ara declarar a un rea determinada como ve&etacin (os)ues 6rotectores es la Le- Forestal - de Conservacin de Ireas Naturales - Vida Silvestre# En ella9 se define a un (os)ue - ve&etacin 6rotector como a)uellas formaciones ve&etales9 naturales o cultivadas9 ar(reas9 ar(ustivas o 'er(ceas9 de dominio 6=(lico o 6rivado9 )ue estn locali>adas en reas de to6o&raf/a accidentada9 en ca(eceras de cuentas 'idro&rficas9 o en >onas )ue 6or sus condiciones climticas9 edficas e '/dricas no son a6tas 6ara la a&ricultura o la &anader/a"# Sus funciones son las de conservar el a&ua9 el suelo9 la flora - la fauna silvestre# Entre otras le-es )ue am6aran la forestacin - reforestacin tenemos el art/culo A2 de la Codificacin de la Le- Forestal - de Conservacin de Ireas Naturales - Vida Silvestre9 declara con el carcter de o(li&atoria - de inters 6=(lico las actividades de forestacin - reforestacin de las tierras de a6titud forestal9 tanto 6=(lica como 6rivada9 6ro'i(indose su utili>acin en otros fines< el inciso se&undo del art/culo A2 de la norma i(/dem9 el Finisterio del !m(iente formul - esta(leci el lan Nacional de Forestacin - Reforestacin9 e76edido mediante !cuerdo Finisterial No# AA2 de AD de se6tiem(re del 3884 - 6u(licado en el Re&istro Oficial No# 2@A de D de octu(re del mismo a?o9 - el !rt# A8D#K Los 6ro6ietarios de 6redios rurales colindantes9 con carreteras9 caminos vecinales9 o cursos naturales de a&ua o )ue se 'allen 5

cru>ados 6or stos9 estn o(li&ados a 6lantar r(oles en los costados de estas v/as - de tales cursos9 se&=n las normas le&ales - las )ue esta(le>ca el Finisterio del !m(iente9 en coordinacin con el de O(ras =(licas# En res6uesta a esta necesidad - estando en conformidad con los o(jetivos estrat&icos lineamientos de 6ol/tica nacional9 sectorial re&ional - local de 6rote&er - conservar el medio am(iente - 6untualmente las reas verde - con el fin recu6erar los (os)ues deforestados - evitar )ue la deforestacin contin=e deteriorando nuestra *nstitucin< La Escuela de Formacin de Soldados 'a desarrollado el 6resente erfil de 6ro-ecto denominado Reforestacin de las reas verdes de la Escuela de Formacin de Soldados del Ejrcito VENCEDORES DEL CENE !"#9 la cual 6retende reforestar @8 'ectreas9 em6e>ando con la im6lantacin de una cerca viva en todo el 6er/metro de las @8 'ectreas#

2 JUSTIFICACIN
Lace unos siete a?os atrs las @8 'ectreas )ue son 6arte del cam6o de entrenamiento militar de la Escuela de Formacin de Soldados Vencedores del Cene6a"9 el 58 M de la e7tensin del terreno esta(a constituida 6or (os)ues de eucali6to9 6ino9 ci6rs - otras es6ecies endmicas del sector9 de a'/ 'asta la 6resente fec'a la tala indiscriminada de la ve&etacin a dado lu&ar a )ue los terrenos )ue antes eran a6tos 6ara el entrenamientos militar (ajo so(ra se convierta en >onas desrticas )ue dificulta la instruccin al aire li(re Sumado a esto las ultimas lluvias 'a erosionado el terreno a tal 6unto )ue la 'ierva (aja esta )uedando sin nutrientes naturales - 6or ende muere a6ortando a la deserti>acin de las tierras descu(iertas de (os)ues9 - como se dijo anteriormente la causa 6rinci6al de esa reduccin es sin lu&ar a dudas9 la tala indiscriminada de los (os)ues nativos con el fin de utili>arlos como fuente de in&reso econmico 6ara solventar &astos )ue re)uiere la Escuela# 2 1 DEFINICIN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS ara lo&rar identificar el 6ro(lema 6rinci6al la ESFORSE en la evaluacin de la 6ro(lemtica de su territorio - reco&iendo el 6edido de la comunidad educativa - autoridades9 dis6uso )ue un e)ui6o de 6rofesionales coordine con las autoridades del ministerio del medio am(iente - el D6to# del medio am(iente de la Comandancia del Ejercito9 con el o(jetivo de identificar el 6ro(lema - 6lantear las 6osi(les alternativas de solucin# Durante la visita reali>ada en cam6o se identifico como 6rinci6al 6ro(lema$ L2421&*& P),1+--25( 6 C,(3+)7&-25( *+ 8& 98,)&" Este 6ro(lema tiene un crecimiento 6ro&resivo )ue es determinado 6or la e76lotacin irracional de las es6ecies forestales en 6ocas atrs9 - de su escasa re6osicin forestal9 mani6uladas 6or el desconocimiento9 la falta de ca6acitacin - asistencia tcnica - la d(il sensi(ili>acin en el manejo tcnico de los recursos naturales forestales9 des6ojndolo de sus 6rinci6ales cualidades de a(sorcin - recu6eracin# Las secuelas se reflejan9 en los suelos erosionados con 6oca ca6acidad de a(sorcin9 )ue 6roducen constantes desli>amientos de tierra9 afectando el medio am(iente9 afectando no solo a la 6o(lacin del rea de influencia del 6ro-ecto9 sino tam(in a las >onas aleda?as a la ESFORSE# 2 2 OBJETIVOS DEL PROYECTO O:;+127, G+(+)&8 K Recu6erar - conservar los (os)ues9 mediante la re6osicin de es6ecies forestales9 6ara 6rote&er conservar9 6reservar la (iodiversidad - conservacin del medio am(iente rural9 - en si de la comunidad educativa de la ESFORSE# O:;+127,3 E3<+-=92-,3 A# Reforestar las reas deforestadas mediante la im6lantacin de r(oles endmicos de la >ona 6ara recu6erar la flora de la ESFORSE#

3# Crear una cerca viva :natural; a D metros de la cerca artificial en todo el 6er/metro de las @8 'ectreas9 mediante la im6lantacin de r(oles madera(les - endmicos de la >ona a fin de estructurar un sendero o6timo 6ara los entrenamientos :trotes - marc'as; 2 3 ALTERNATIVAS DE SOLUCIN ara solucionar el 6ro(lema )ue re6resenta la deforestacin de los terrenos de la ESFORSE )ue conlleva a la 6erdida o disminucin del a&ua de(ido a su inca6acidad de infiltracin - retencin de las a&uas de lluvias9 entre otros9 conllevando esto a la ru6tura del ciclo 'idrol&ico - todo el esta(lecimiento del e)uili(rio ecol&ico9 se 6resenta como =nica alternativa reali>ar la Reforestacin de los terrenos de la ESFORSE en tres com6onentes# 2 % COMPONENTE 1 ESTABLECIMIENTO DE LAS PLANTACIONES AGROFORESTALES Con res6ecto al esta(lecimiento de las es6ecies a&roforestales al cam6o definitivo9 en al&unos casos se a6erturar - delimitar9 la modalidad de la siem(ra se 'ar en varios estratos# El estrato ma-or :reforestacin de las reas deforestadas; va a ser &eneralmente con es6ecies madera(les endmicas como$ 6ino Ci6rs acacia aru6os9 arra-an9 c'olan entre otros# Hn se&undo :cerca viva o sendero en todo el 6er/metro de las @8 'ectreas; estrato 6uede com6onerse de r(oles 6ara som(ra tales como$ 6inos - ci6rs# El distanciamiento9 el alineamiento9 esta)ueado9 6oseado - la siem(ra de 6lantones9 se 'ar (ajo la direccin de un in&eniero tcnico a&roforestal del ministerio del am(iente de la Comandancia :*n&# Slavador Flores;# La siem(ra de 6lantones se orientar de este a oeste9 con la finalidad de a6rovec'ar la lu> - se favorecidas 6or el viento9 el esta(lecimiento de los 6lantones se 'ar a un distanciamiento de acuerdo a las es6ecies a sem(rar# La 6rofundidad de los 'o-os se 'ar de 28 N 28 cm de acuerdo a la es6ecie de som(ra9 rellenando con sustrato 6re6arado 'asta los 3D cm de altura9 dejando D cm li(res 6ara la rece6cin de a&ua de lluvia# Las actividades sern minuciosamente re&istradas 6ara un control efectivo9 utili>ando 6ara ello re&istro de re6i)ue - esta(lecimiento de 6lantones en cam6o definitivo con el estrato res6ectivo9 el 6resu6uesto 6ara la ejecucin del 6ro-ecto se detallara en el :ane7o a"; siendo la direccin de la ESFORSE la )ue decidir la mejor conveniencia en la ejecucin de dic'o 6ro-ecto9 6ara la 6roduccin de 6lantones diversos - 6or consi&uiente su esta(lecimiento en el cam6o# La mano de o(ra no calificada de la EFORSE tra(ajar (sicamente en la siem(ra de cam6o aun)ue tam(in a6o-ara en otras o(ras de ser necesario9 una ve> sem(rados los 6lantones a&roforestales en las reas definidas del cam6o de la comunidad educativa de la ESFORSE se de(er 'acer car&o de su mantenimiento en forma adecuada - continua# 2 " COMPONENTE 2 MANTENIMIENTO DE LA PLANTACIN Con res6ecto al mantenimiento de la 6lantacin en el cam6o definitivo se reali>ar dos veces al mes9 esto consistir en la lim6ie>a de las male>as9 re&ad/o en tiem6os de verano9 re6lanteo en lu&ares donde la 6lanta no creci# 2 > COMPONENTE 3 CAPACITACIN Se inclu-e un 6ro&rama de ca6acitacin desde el inicio - durante todo el 6ro-ecto 6ara estar consciente de la im6ortancia de mantener ar(oles en los terrenos de la comunidad educativa de la ESFORSE# !s/ mismo se 6ro&ramar c'arlas de ca6acitacin como$ 2>1 C/ARLAS Se reali>ar 3 c'arlas diri&ido a los estudiantes - docentes )ue 6artici6arn en la siem(ra# Las c'arlas estarn orientadas a la forma correcta de siem(ra de la 6lantacin en el cam6o definitivo# A# Orientacin - sociali>acin del 6ro-ecto 3# Orientacin so(re distancias9 6rofundidad de los 'o-os - forma de im6lantar los 6lantones 7

2>2

PRACTICA DE CAMPO La 6rctica de cam6o se reali>ar des6us de cada c'arla - ejecutara las siem(ras en (ase a las indicaciones tcnicas 6ara el efecto#

3 FORMULACIN DE LA EVALUACIN
3 1 ANLISIS DE LA SITUACIN SIN PROYECTO 311 INTENTO DE SOLUCIONES ANTERIORES S2( <),6+-1, E76lotacin de @8 'ectreas de ar(oles de diversas es6ecies sin un adecuado manejo forestal9 tiene como evidencia el retraso del crecimiento9 vida - edad de los ar(oles e7istentes# C,( <),6+-1, Siem(ra - manejo de @8 'ectreas de es6ecies madera(les - ar(oles endmicos9 creacin de una cerca viva con ar(oles endmicos en todo el 6er/metro de las @8 'ectreas de terreno de la ESFORSE# # POBLACIN Y ?ONA AFECTADA# POBLACIN DIRECTA BENEFICIADA#K La 6o(lacin afectada )ue ser favorecida 6or el 6ro-ecto est u(icada en la 6rovincia de %un&ura'ua9 es6ec/ficamente en el sector el is)ue inte&rada 6or unos 3D88 'a(itantes entre estudiantes - comunidad educativa - familiares< La e7tensin de terreno )ue a(arca el la ESFORSE es de @8 'ectreas9 donde se encuentran un a6ro7imado del 58M en reas cr/ticas 6ara reforestar - slo el 38M esta forestada POBLACIN INDIRECTA BENEFICIADA @ !(arcara los caser/os )ue se encuentran en el entorno del 6ro-ecto )ue 6uede 6roveer mano de o(ra9 estimndose en a6ro7imadamente 3#D88 'a(itantes9 sin em(ar&o9 e7isten otros (eneficiarios al dinami>arse la actividad comercial a lar&o 6la>o 6or la venta de los ar(oles madera(les talados con control tcnico# 313 CARACTER!STICAS SOCIOECONMICAS Y CULTURALES DE LA POBLACIN AFECTADA La 6o(lacin de la ESFORSE se encuentra com6uesta 6or 39D88 'a(itantes9 esta 6o(lacin9 )ue muestra caracter/sticas 6ertenecientes a una 6o(lacin ur(anoKrural9 tiene como tra(ajo 6rinci6al la educacin - en entrenamiento militar en el caso del 6ersonal de instructor militar# !nteriormente se se?alo entre los a?os 39888 - 3883 la ESFORSE tenia un @8 M de su rea de (os)ues madera(les :6ino9 eucali6to9 ci6rs etc#;9 recurso )ue fue e76lotado sin un anlisis tcnico ni con la firme conviccin de reforestar lo e76lotado9 incluso la e76lotacin no vislum(r un 6lan de ca6acitacin - manejo 6osterior a la misma9 6or lo )ue en el 6resente las 6lantaciones tienen retraso en el crecimiento - edad 6or el manejo incorrecto en los 6rimeros a?os de las 6ocas 6lantaciones con 6osterioridad a la siem(ra como se o(serva en las fotos No# D - 4#

312

Foto No# D

Foto No# 4

Fuente Fonte Luis Como se o(serva el suelo esta descu(ierto de ar(oles los mismos )ue 6rote&er/a a este9 6or tal ra>n se 6ro6onen la si&uiente alternativa$ ALTERNATIVA Se 6lantea recu6erar los (os)ues de la ESFORSE9 en tres fases9 reforestando un rea a6ro7imada de @8 'ectreas instalndose la cantidad a6ro7imada de 3A9D88 6lantones# METAS DE LA ALTERNATIVA Con el 6ro-ecto se 6retende en 6rimera instancia en 6rimer trimestre del 38A2 reforestar las areas deforestadas - en se&unda instancia crear una cerca viva )ue sirva de sendero 6ara los entrenamientos de trotes9 sem(rando or&ani>adamente con una distancia de D metros entre la cerca del 6er/metro - la l/nea de siem(ra ar(oles ecol&icos - ar(oles de ca6ul/9 - forestar todas las reas deforestadas con ar(oles ecol&icos - madera(les desa&re&adas de la si&uiente manera$ En la 6rimera fase 6rimer trimestre del 38A2 ar(ori>ar o forestar las reas am6lias - descu(iertas de construcciones forestar con A39D88 r(oles ecol&icosOmadera(les# En la se&unda fase se&undo trimestre del 38A2 ar(ori>ar o forestar todo el 6er/metro de las @8 'ectreas de la ESFORSE con ,9D88 r(oles ecol&icosOmadera(les :6ino - ci6rs; En la tercera fase tercer trimestre del 38A2 ar(ori>ar o forestar las avenidas - reas 6r7imas a las construcciones con ,9D88 r(oles ornamentales9 ecol&icos endmicos del rea# ! inicio de cada fase ca6acitar - fortalecer a la comunidad educativa - sus familiares familias en or&ani>acin9 mantenimiento - cuidado de los es6acios verdes forestados#

3 1 % DESARROLLO FORESTAL O REFORESTACIN

ADAUISICINB SIEMBRA Y MANEJO DE PLANTACIONES# ara la ad)uisicin de los 6lantones necesarios 6ara el 6resente 6ro-ecto se 6rev coordinar con la oficina del medio am(iente de %un&ura'ua sede !m(ato las mismas )ue -a se 'an reali>ado o(teniendo una 6ro6uesta de entre&a de 6lantones# La siem(ra se dar inicio con la 6rimera fase tra(ajando en la reforestacin de las reas deforestadas de la ESFORSE9 esta actividad se desarrollar con el 6ersonal de estudiantes 6ersonal de docenteKinstructores lue&o de una 6revia ca6acitacin 6ara el efecto 6or 6ate de tcnicos en el tema :C6at# Puerron edro S&o6# Fonte Luis - *n&# Slavador Flores; ara el manejo de los 6lantones de i&ual manera se 6rev en 6rimera instancia reali>ar una ca6acitacin 6ractica 6or 6arte de 6ersonal tcnico en el el tema con la finalidad de no mal lo&rar los mismos

31"

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL CAPACITACIN TCNICA E7istir un 6ro&rama de ca6acitacin 6ara lo cual se efectuara convenios con tcnicos del ministerio del medio am(iente o de6artamento de medio am(iente de la comandancia9 )uien en 6rimera instancia reali>ara un inventario de las 6lantaciones e7istentes# Se 6rev coordinar un res6aldo tcnico constante 6ara los (eneficiarios9 con un sistema de visitas9 como tam(in se seleccionar - ca6acitar a 6ersonal de la ESFORSE en el rea de reforestacin9 cuidado - se&uimiento )ue servirn de so6orte de la continuidad al terminar la vida =til del 6ro-ecto# ADMINISTRACIN DEL PROYECTO Se reali>aran una serie de actividades 6ara o6timi>ar la ejecucin del 6ro-ecto9 as/ tam(in se esta(lecer un 6ro&rama de ejecucin e informacin de los recursos utili>ados durante la 6lanificacin - ejecucin del 6ro-ecto# SEGUIMIENTO Y SISTEMATI?ACIN El 6ro-ecto se forja como un 6lan tcnicoKecol&ico - social )ue 6osi(ilite estimular - a6o-ar 6rocesos or&ani>acionales9 encaminados a la 6roteccin - conservacin del medio am(iente - de forma directa a la conservacin del recursos natural de la ESFORSE9 asimismo la ado6cin de tecnolo&/as )ue mejoren la re&eneracin - uso adecuado de los recursos naturales 6oniendo nfasis en la difusin - el manejo de conocimientos e informacin 6ara ma7imi>ar la eficacia de la restauracin9 ordenacin - re'a(ilitacin de los (os)ues de la ESFORSE#

% EVALUACIN % 1 BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO

Nin&uno

% 2 BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO

Este flujo de (eneficios es el resultado de 6roceso de im6lementacin del 6ro-ecto9 en &eneral el (eneficio es incalcula(le si nos referimos en el a6orte )ue &enera en la conservacin del medio am(iente - a lar&o 6la>o al e76lotar de manera tcnica los ar(oles madera(les#

% 3 ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
CAPACIDAD DE GESTIN DE LA ORGANI?ACIN La &estin del 6ro-ecto se inicia con la 6resentacin de la 6ro6uesta a los Directivos de la ESFORSE9 )uienes facilitaron e identifica la o6ortunidad de recu6erar los (os)ues de la misma9 6or ende &eneraron las condiciones 6ara su formulacin coordinando constantemente entre or&ani>aciones sectoriales del medio am(iente - las fuentes coo6erantes )ue tienen intenciones de 6artici6ar en el 6ro-ecto :comunidad educativa civil - militar - 6ersonal de estudiantes;# DISPONIBILIDAD DE RECURSOS La 6rovisin de insumos9 materiales - la dis6oni(ilidad de 6ersonal tcnico9 6rofesional - mano de o(ra no calificada 6ara la ejecucin del 6ro-ecto en la >ona esta &aranti>ada9 e7iste una oferta local accesi(le al 6ro-ecto en trminos de volumen # FINANCIAMIENTO DE LOS COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO# La demanda de recursos necesarios 6ara &aranti>ar el mantenimiento de las 6lantaciones de forestales 6osterior a la fase de ejecucin9 tiene como fuente 6rinci6al a los (eneficiarios# Se 10

6rev mano de o(ra no calificada - 6ersonal ca6acitado - 6ersonal de 6lanta or&nicos del momento#

" CONCLUSIONES#
Con el 6ro-ecto se 6retende mejorar - evitar la de&radacin del suelo - el medio am(iente esto se lo&rar mediante el incremento sustancial del recurso forestal madera(le acom6a?ado con un manejo tcnico adecuado - una constante ca6acitacin# Se 6lantea reforestar un rea a6ro7imada de @8 'ectreas en tres fases instalndose la cantidad a6ro7imada de 3A9D88 6lantones# El crecimiento - la (uena 6roduccin de las es6ecies forestales consideradas 6or el 6ro-ecto esta ase&urada 6or las (uenas condiciones 6endiente - clima de la >ona seleccionada# El involucramiento de la comunidad acadmica de la ESFORSE as/ como estudiantil en la 6rovisin de mano de o(ra no calificada en la >ona9 'ace )ue los costos del 6ro-ecto se redu>can La 6o(lacin afectada )ue ser favorecida 6or el 6ro-ecto est u(icada en la 6rovincia de %un&ura'ua9 es6ec/ficamente en la 6arro)uia *>am(a sector el is)ue en la ESFORSE9 esta ultima con una 6o(lacin a6ro7imada de 3D88 'a(itantes conformando 6or la comunidad educativa - sus familiares9 )ue residen en el sector#

> PRESUPUESTO BASE

PROYECTO # U:2-&-25( rovincia$ Cantn$ Direccin$ DESCRIPCIN Fano de o(ra !d)uisicin de 6lantones Esta(lecimiento de 6lantones Fateriales - e)ui6os Contratacin de ma)uinaria 6ara adecuar el sendero del 6er/metro Pastos &enerales del 6ro-ecto Ca6acitacin Fletes de ve'/culos Fantenimiento de los 6lantones G&31,3 1,1&8 %un&ura'ua !m(ato arro)uia *sam(a anamericana Norte +m , - . v/a a 0uito Ciudadela los tres 1uanes COSTO !H%OPES%*QN A#,88 !H%OPES%*QN 288 288 A88 !H%OPES%*QN !H%OPES%*QN !H%OPES%*QN 2B100 Des&lose$ material de escritorio9 co6ias9 trans6orte9 im6resiones9 a&o a ca6acitador refri&erio Se em6leara ve'/culos del *nstituto Se em6leara estudiantes e instructores del *nstituto OBSERVACIONES Se em6leara estudiantes e instructores del *nstituto Coordinar donaciones oficina medio am(iente de !m(ato Se em6leara estudiantes e instructores del *nstituto Des&lose$ (arretas9 6alas9 &uantes9 mac'etes9 6iola9 tensimetro etc# : R+9,)+31&-25( *+ 8&3 C)+&3 7+)*+3 *+ 8& E3-0+8& *+ F,)4&-25( *+ S,8*&*,3 *+8 E;D)-21, V+(-+*,)+3 *+8 C+(+<&

NOTA @ Considerando el costo a6ro7imado el 6resente 6ro-ecto es facti(le 6or cuanto la ma-or 6arte de los &astos son cu(iertos con recursos materiales - 'umanos )ue dis6one la ESFORSE#

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CROAUIS DE LA ESFORSE

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CRONOGRAMA DE TRABAJO FASE DE ELABORACIN Y PRESENTACIN DE PROYECTO

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CRONOGRAMA DE TRABAJO FASE DE EJECUCIN DE PROYECTO

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BIBLIOGRAF!A Pu/a resentacin de 6ro-ectos * S HN*VERS*%!R*!" Pu/a 6ara la Formulacin de ro-ectos HN*VERS*D!D N!C*ON!L DE COLOFJ*! :J HN;

#u$a para elab rar pr %rama" de educaci&n ambiental n ' rmal

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E8&:,)&*, P,): SPO # DE !# FON%E F# LH*S P# !HN*L*!R DE L!N*F*C!C*QN DE L! ESFORSE

R+723&*, P,): C! %# DE *# PHERRON EDRO

A<),:&*, P,): CRNL# DE EFC# INPEL PONRILER SHJ D*REC%OR DE L!S ESFORSE

V231, B0+(,$ PR!J# PHS%!VO !PH*L!R D*REC%OR DE L! ESFORSE

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