ACERCAMIENTO DIGITAL DEL MUNDO MARINO Explorando una nueva forma de ensear Ciencias Naturales en la vereda Limoncillo del

municipio del charco (Nario-Colombia), a travs de las TIC.

Autora: Lic. Magdalena Snchez

Proyecto Pedaggico de Aula asesorado por Lenin Armando Coral Moreno, Como parte de Estrategia de Formacin y Acompaamiento 2013 de la Universidad de Nario para la Regin Sur, en el marco del Programa Computadores para Educar

Centro Educativo Limoncillo Asociado a la I.E. Canal Nocturno Mariano Ospina Prez Charco, Nario, Colombia Agosto del 2013

RESUMEN Una de las tareas ms estimulantes en la enseanza de las ciencias consiste en ayudar a los estudiantes a expandir su vocabulario cientfico. Una manera de lograrlo es orientndolos a usar enciclopedias en lnea y wikis , las cuales son ms rpidas y fciles de consultar que un diccionario tradicional. Adems en este tipo de productos, las palabras estn usualmente enlazadas con grficos e informacin adicional asociada al trmino buscado. Estas caractersticas hacen que los alumnos se sientan ms motivados a buscar y aprender sobre los trminos cientficos desconocidos para ellos; de igual forma se promueve el conocimiento de palabras nuevas en otras reas tcnicas. En este proyecto los estudiantes son responsables de construir su propio vocabulario cientfico, al mismo tiempo que se les ayuda a convertirse en investigadores ms independientes y se fomentan sus habilidades para resolver problemas. Palabras claves: Enciclopedia y revistas en lnea, Vocabulario cientfico.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Los estudiantes mantienen una actitud pasiva ante las cosas que estn sucediendo en el mundo investigativo y sus avances. Creando un problema acadmico por falta de inters a la hora de preocuparse en expandir, consultar y analizar la terminologa de la mayora de las ciencias bsicas, como las ciencias naturales y los diversos temas que actualmente tiene gran relevancia en el mundo cientfico. Es as que la mayora de los estudiantes de los diferentes colegios y escuelas al encontrarse con una Revista, Peridico o Noticia cientfica la capacidad de anlisis y criterio se disminuye por encontrar o escuchar palabras desconocidas. Durante el siglo XX, a raz de la internacionalizacin progresiva de la ciencia, surge en el campo cientfico la demanda por establecer reglas de formacin para los trminos de sus disciplinas; en el siglo XXI, se suman a esta necesidad las distintas ramas de la tcnica y la tecnologa , que requieren orientaciones para denominar nuevos conceptos y, sobre todo, armonizar, en el sentido de regular y ordenar las nuevas denominaciones , como manera para lograr una comunicacin efectiva y eficiente. Una de las nuevas disciplinas con gran proyeccin de investigacin es la biodiversidad marina, su evolucin ha hecho que se convierta en un tema relevante por conocer en el aula de clase, con el propsito de sembrar la duda respecto a temas de conservacin e industrializacin de recursos pesqueros. Partiendo desde el punto de vista que la pesca en la costa pacfica ayuda a mitigar la pobreza y a mejorar el suministro de productos pesqueros para la poblacin de escasos recursos de las zonas rurales y urbanas.

JUSTIFICACION Es importante y una prioridad conocer e incorporar a nuestro lxico nuevas palabras para poder cuestionar y opinar sobre el uso y avance de la ciencia y sus diferentes ramas. En efecto, el conocimiento y empleo de las terminologas cientficas por parte de los profesionales de la lengua y la comunicacin tiene un impacto importante y creciente en el mundo globalizado, en el que las comunicaciones entre especialistas y usuarios procedentes de comunidades lingsticas diversas se han vuelto una necesidad imperiosa. La creacin de un glosario compromete al estudiante a integrar operaciones de recoleccin, sistematizacin y presentacin de los trminos de determinado campo del conocimiento o actividad humana en la forma de un glosario especializado que responda los lineamientos tericos y metodolgicos de la teora. De esta manera el estudiante se acerca al manejo apropiado de las enciclopedias en lnea y su consulta en la internet de trminos cientficos utilizando la termintica, materia que se ocupa de las relaciones entre informtica y terminologa que tiene como objetivo la explotacin de bancos de datos textuales, terminolgicos y bases de conocimiento. De esta manera el tema de investigacin se basa en conocer la diversidad de peces de las costas colombianas, comenzando por su identificacin y estimulacin para proteger la biodiversidad y disminuir el grado de amenaza de los recursos cticos de la regin, por tal razn con los estudiantes se copilo y organizo diferentes actividades que nos ayuden a reconocer la riqueza de la ictiofauna, con el fin de valorar, aprovechar y generar estrategias de conservacin de los peces de Colombia.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Ampliar el vocabulario cientfico de la Biologa Marina, usando las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). OBJETIVOS ESPECFICOS -Utilizar las TIC para conocer el significado terminolgico de palabras cientficas utilizadas en el rea de Biologa Marina. -Investigar las clases de especies marinas ms utilizadas en la alimentacin de la poblacin del municipio del charco. - Desarrollar una capacidad de investigativa y crtica en los estudiantes de manera que contribuyan al desarrollo de habilidades para la solucin de problemas.

POBLACION BENEFICIADA

Este proyecto se lleva a cabo con la comunidad acadmica de la Escuela Limoncillo, beneficiando a La vereda que se ubica en la rivera del rio Tapaje, aproximadamente a tres horas del Municipio del Charco. Actualmente cuenta con 250 habitantes entre nios, jvenes y adultos. Que son personas dedicadas a actividades agropecuarias y agroforestales de las cuales depende su sustento econmico. La poblacin pertenece a comunidades afrocolombianas, la mayora de jvenes conllevan su formacin acadmica hasta quinto grado de primaria y muy pocos continan sus estudios en el bachillerato por ende casi no existe una formacin tcnica, tecnolgica o profesional. La comunidad educativa cuenta con 25 estudiantes que presentan dificultades en el manejo de los diferentes recursos tecnolgicos.

RELACION CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, MEDIANTE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Segn los estndares de competencias del ministerio de educacin Nacional, la propuesta apunta al desarrollo en: Ciencias Naturales: - Observar y reconocer el entorno, identificndose como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en que todos nos desarrollos. - Valorar la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrolladas por el ser humano, y reconocer que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Informtica: -naturaleza y evolucin de la tecnologa: se reconoce y describe la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas. -apropiacin y uso de tecnologas: se reconoce productos tecnolgicos de la sede y el entorno. -tecnologa y sociedad: exploracin del entorno cotidiano diferenciado elementos de artefactos creados para facilitar la vida. Castellano: -Produccin textual: el estudiante produce textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. -Medios de comunicacin y otros sistemas simblicos: el estudiante reconoce y seleccione informacin, posibilitado que cree de nuevos relatos.

MATRIZ DE ACTIVIDADES

Objetivos especficos

Actividades

Utilizar las TIC para conocer el significado terminolgico de palabras cientficas utilizadas en el rea de Biologa Marina. -Conocer principales componentes un portal web Investigar las clases de especies marinas ms utilizadas en la alimentacin de la poblacin del municipio del charco.

Competencias MEN -Buscar en -Ciencias Google academic, naturales technorati y wikipedia las -Castellano palabras cientficas -Informtica desconocidas los de

Tiempo 2 das

Productos

Recursos

-Glosario de Buscadores trminos comunes especializados en biologa marina. (Google academic, technorati y wikipedia). -Programa Microsoft Word

2 das -investigar las -Ciencias especies mas naturales utilisazadas para la aliemtacion -Castellano -Informtica

-imgenes digitales y breve descripcin de las especies ms utilizadas en la regin.

-Programa Microsoft Word -Buscadores especializados Google academic, technorati y wikipedia).

Objetivos especficos Desarrollar una capacidad investigativa y crtica en los estudiantes de manera que contribuyan al desarrollo de habilidades para la solucin de problemas

Actividades

Competencias MEN

Tiempo 2 das

Productos -Comentario sobre la noticia y su posible adaptacin en las playas del municipio del charco.

Recursos

Seleccionar una -Ciencias noticia ambiental y naturales comentarla en clases -Castellano -Informtica

-Revista online Ecoguia (http://www.revista ecoguia.com )

RESULTADOS Y APRENDIZAJES Expandir el vocabulario en Ciencias Naturales es una forma de apropiarse de un conocimiento ms fundamentado sobre temas de gran inters para las comunidades cientficas modernas, ya que su uso se hace cada vez ms comn en publicaciones de noticias, revistas y peridicos de actualidad. En este caso en conjunto con los estudiantes decidimos elaborar un glosario de trminos comunes en Biologa marina, que muchas personas desconocen para esto utilizamos diferentes buscadores especializados como Google Acadmico, Technorati y xxxx.

A
Abisal: Zona del ocano situada a ms de 6.000 metros de profundidad. Agnatos: Grupo que engloba a los peces sin mandbulas, representados en la actualidad por las lampreas y los mixines. Andromo: Pez que realiza una migracin desde aguas saladas hacia aguas dulces para la puesta de huevos. Anfpodo: Pequeos crustceos marinos o que viven cerca del agua, por ejemplo las pulgas de mar o los piojos marinos.

B
Barbas: Placas seas alargadas dispuestas en filas verticales que cuelgan desde el paladar de algunas ballenas y sirven para filtrar el agua y retener el alimento. Barlovento: Lugar o punto de donde viene el viento. Batimetra: Tcnica de medir las profundidades del mar, tambin es el estudio de la distribucin de la flora y fauna en las diferentes capas o zonas del mar.

Bentos: Todo aquel organismo que vive en el fondo o inmediatamente sobre el mismo. Bioluminiscencia: Produccin de luz por parte de un ser vivo Bivalvos: Grupo de moluscos que se caracteriza por tener una concha compuesta de dos valvas o partes, que pueden ser iguales o no. Por ejemplo, el mejilln.

C
Calcreo: Material u organismo que est compuesto en todo o en gran parte por carbonato clcico de algas rojas incrustantes, esponjas y conchas. Carfitas: Grupo de algas pluricelulares que viven en agua dulce o salobre. Ciprnidos: Familia de peces de agua dulce, como las carpas, tencas y barbos. Clupeidos: Familia de peces a los que pertenecen por ejemplo la sardina o el boquern. Coppodo: Grupo de crustceos de pequeo tamao que forma parte del plancton. Ctenforos: Animales marinos de cuerpo ovalado y gelatinoso, que suele tener hileras de clulas flageladas luminosas

D
Demersal: Organismo que vive siempre muy cerca del fondo del mar. Detritvoro: Animal que come los desechos que dejan organismos acuaticos.

Diatomea: Vegetal unicelular microscpico. La clula est dividida por dos tapas o valvas de material silceo. Forma parte del plancton.

E
Endofauna: habitad de organismos que viven dentro del sedimento. Epipelgico: Zona del mar comprendida entre la superficie y los 200 metros de profundidad. Epipsammon: Animales que viven sobre el sustrato pero se esconden en l. Endopsammon: Organismos que viven dentro de la arena y el fango. Escifilo: Organismo que requiere poca luz. Espculas: Estructuras calcreas o silceas, que forman el esqueleto interno de las esponjas. Estenohalino: Organismo que slo puede vivir en condiciones estables de salinidad. Eufusidos: Grupo de crustceos artrpodos de pequeo tamao que forman parte del plancton. Eurihalino: Organismo capaz de pasar de agua dulce a agua salada, como los salmones. Eutrofizacin: Enriquecimiento del agua debido al aporte de materia orgnica y otros nutrientes.

F
Feofitas: Grupo de algas que por su coloracin amarillenta y marrn reciben el nombre comn de algas pardas. Fitoplancton: Aquellos organismos vegetales, normalmente microscpicos, que forman parte del plancton. Fotfilo: Organismo que requiere una buena cantidad de luz para vivir. Fototropismo: Respuesta positiva o negativa frente a un estmulo luminoso. Por ejemplo las sardinas tienen un fototropismo positivo a la luz intensa, y van hacia ella.

H
Heterpodo: Moluscos pelgicos tipo caracol que tienen un pequeo caparazn y un pie en forma de aleta. Hidrozoo: Animal del grupo de los nidarios con estructura corporal del tipo de las medusas. Hipostraco: Parte interna de la concha y est compuesta de ncar, que refracta la luz y produce iridiscencia Homeotermo: Animales capaces de mantener constante su temperatura corporal.

I
Ictneo: Semejante a un pez. Ictiologa: Parte de la zoologa que estudia los peces. Ictiografa: Parte de la zoologa que trata de la descripcin de los peces. Ictiofauna: conjunto de los peces de una mar, lago o ro.

M
Monera: Grupo que incluye a las bacterias y a las algas verdeazuladas. Se caracterizan por ser procariotas (el ncleo de las clulas no tiene envoltura). Mutualismo: Relacin entre dos especies, donde ambas no slo se benefician sino que se necesitan para su supervivencia.

N
Nauplio: Estado por el que pasan las larvas de muchos crustceos durante su desarrollo hacia el estado adulto. Necton: Conjunto de animales que nadan activamente en el mar. Nertica: Zona del mar situada sobre la plataforma continental.

Nudibranquios: Grupo de moluscos gasterpodos sin concha externa y de pequeo tamao.

O
Ocelo: Ojo muy simple, que puede distinguir entre luz y oscuridad. Oligotrfico: Mar o extensin de agua pobre en nutrientes. Son aguas claras y transparentes. Osfradios: rganos quimiorreceptores de los moluscos. Ostectios: Grupo de peces que tienen esqueleto seo, vejiga natatoria y las branquias cubiertas.

P
Pelgico: Referido a animales, aquellos que viven en mar abierto. Pinnpedos: Grupo de mamferos acuticos con aletas, como las focas y las morsas. Pnulas: Pequeas aletitas que aparecen en la parte dorsal del pez y tambin en la parte ventral. Aparecen en peces como el atn, el bonito o la caballa. Poiquilotermo: Animal cuya temperatura corporal no es constante y vara con la de su medio ambiente. Proterndrico: Organismo hermafrodita que primero es macho y luego cambia de sexo a hembra

Q
Quilla: Proyeccin o saliente que aparecen en el pednculo caudal y base de la cola en algunos peces, como en algunos tiburones. Quimiotropismo: Respuesta, negativa o positiva, a un estmulo qumico.

S
Secchi : Disco blanco de unos 30 cm. de dimetro que se emplea para medir la transparencia del agua. Ssil: Que vive fijo sobre un sustrato, que no se puede mover. Simbiosis: Relacin entre especies en la que dos organismos se unen en beneficio de ambas.

T
Talofita: Planta, como todas las algas, que presentan un talo. Es decir, que no tienen diferenciacin entre tallo, hojas o raz. Tentculo: Prolongacin del cuerpo del animal, sin esqueleto, que suele rodear la boca.

Tetramina: Toxina de accin paralizante presente especialmente en los cnidarios (medusas, anmonas y corales) y algunos moluscos.

V
Vgil: Aquel animal que se mueve arrastrndose o deambulando por el fondo, como los gusanos, los moluscos o los crustceos. Vmer: En los peces, hueso situado en la parte delantera del paladar y que a veces est dentado, ayudando a sujetar la presa.

Z
Zona aftica: Zona profunda del mar donde no llega la luz Zona eufrica: Zona del mar donde llega el 1% de la luz que incide en superficie. Zona disftica: Entre la zona eufrica y la aftica. Zona del mar que recibe menos del 1% de la luz que entra por la superficie.

Para complementar esta actividad en Biologa Marina decidimos buscar las especies marinas ms utilizadas en la alimentacin de los pobladores del municipio del charco, para esto realizaremos unos dibujos y una breve descripcin de cada especie. CORVINA

Su nombre Cientfico es Micropogonias altipinnis, pertenece a la familia Sciaenidae, su longitud promedio es 40cm con un mximo de 90 cm. Se encuentra en el Ocano Pacfico oriental: desde el Golfo de California hasta el Per, y se alimenta de camarones, peces, moluscos, crustceos y gusanos. BAGRE NEGRO

Su nombre cientfico es Rhamdia Sapo, pertenece a la familia Ariidae, su longitud promedio es 30 cm (comn), 70 cm (mximo).su distribucin geogrfica es las cuencas fluviales pacficas entre el Golfo de California y el Ecuador. Son peces de piel lisa desprovista de escamas y representados por ms de veinte especies.

PELADA BLANCA

Su nombre cientfico es Lile stolifera, pertenece a la familia Clupeidae, su longitud mxima es 15 cm, su distribucin geogrfica es las cuencas fluviales pacificas entre golfo de california y la provincia de Galpagos Ecuador, su habitad es las orillas arenosas o lodosas, tambin penetra estuarios salobres.

PICUDA

Su nombre cientfico es Sphyraena ensis, pertenece a la familia Sphyraenidae, su longitud promedio es mximo 127 cm. Se encuentra desde el Golfo de California hasta Per y Malpelo y se alimenta de peces seos, pulpos, calamares, sepias y crustceos mviles bentnicos (camarones, cangrejos).

ROBALO

Su nombre cientfico es Dicentrarchus labrax, pertenece a la familia Moronidae, su longitud promedio es mximo 100 cm. Se encuentra en las costas rocosas de los arenales, las desembocaduras de los ros, pantalanes y escolleras. Prefiere las aguas oxigenadas, aunque puede llegar a penetrar en aguas dulces. Es muy voraz y su dieta se compone de crustceos, gusanos, peces, erizos de mar y otros animales marinos PARGO ROJO

Su nombre cientfico es pagrus pagrus, pertenece a la familia sparidae, su longitud promedio es mximo 90 cm. Se encuentra hasta los 250 metros de profundidad, de amplia distribucin, localizndose a lo largo de la costa pacfica y atlntica, su hbitat son los fondos rocosos y cascajo arenoso.

SBALO BOBO

Su nombre cientfico es Prochilodus lineatus pertenece a la familia prochilodontidae , es una especie de gran importancia ecolgica por su papel en el ecosistema, ya que ingiere barro, convirtindose en un gran descomponer de la materia organica, su longitud es mxima es de 70 cm.

LISA

Su nombre cientfico es liza saliens, pertenece a la familia xxxxx , su longitud promedio es 30cm. Se encuentra en el Ocano Pacfico oriental: desde el Golfo de California hasta el Per, y se alimenta de camarones, peces, moluscos, crustceos y gusanos.

ATN RAYADO

Su nombre cientfico es katsuwonus pelamis , pertenece a la familia Scombridae, su longitud promedio es mximo 100 cm. Habita en aguas superficiales de mares y ocanos tropicales y templados. JAIBA GRUESA

Su nombre cientfico es Callinectes sapidus, es un crustceo decpodo que presenta cinco pares de patas; su cuerpo est cubierto de un exoesqueleto de color verde oscuro. Son especmenes activos y voraces; su dieta alimenticia est basada en crustceos, peces, gran variedad de moluscos y algas.

Se reproducen en aguas prximas a las costas tropicales y templadas, en aguas de bahas, lagunas costeras, esteros y desembocaduras de los ros, a una temperatura entre los 18 y 23 C, Se calcula que la fecundidad de una hembra de tamao promedio, es de 700.000 a 2 millones de huevos. CAMARN TITI

Su nombre cientfico es Litopenaeus occidentalis es una especie de crustceo de la familia Penaeidae, nativo del oriente del Ocano Pacfico, desde Amrica Central hasta el Per, Vive en aguas asociadas a fondos fangosos, concentrndose entre los 2 y 27 m de profundidad. Los adultos se encuentran en el mar, mientras que la cra y levante se realiza en los estuarios. LANGOSTA PANGORA

Su nombre cientfico es Palinurus elephas, crustceo que alcanza mximo 50 cm de longitud y 8 kg de peso, su cuerpo se divide en dos partes el cefalotrax o cabeza y el abdomen se encuentra en los fondos coralgenos de las costas escarpadas , entre 20 y 70 metros de profundidad, aunque es abundante despus de los 40 metros

La ltima actividad consinti en averiguar en la revista online Ecoguia (http://www.revistaecoguia.com) una noticia importante para realizar una discusin en clase y anotar las ideas ms importantes para su adaptacin en la regin, es as que los estudiantes seleccionaron la noticia titulada:

Audio playas para turistas ciegos y autnomos La localidad de Gala de Lle de Oleron, en el departamento de Charlens Maritimes al suroeste de Francia, Cuenta con una audio playa que permite a personas ciegas y con discapacidad visual baarse de manera autnoma . La playa de Saint Denis incorporo unas seales parlantes que emiten mensajes informativos de audio que guian a los baistas con limitacin Visual hasta el puesto de socorro, donde les facilitan unos brazaletes electrnicos que les permiten baarse de forma autnoma, y de all hasta el agua. Estos brazaletes les permiten pedir ayuda a los socorristas si experimentan alguna dificultad, y localizar las boyas y parlantes que les indican la profundidad del agua y la distancia hasta la siguiente boya, y de este modo baarse. En Francia ya hay otras seis Audio Playas entre ellas la de Cannes en la Costa Azul, que es la zona ms adecuada para ello debido a la ausencia de mareas. Ecoguia

Una vez se discuti esta noticia en clase surgieron varias planteamientos en los cuales se resalta la importancia de incluir sistemas de seguridad en las playas de la zona utilizando la tecnologa, adems dio una perspectiva para que los estudiantes puedan incluir en sus proyectos a personas con cualquier tipo de discapacidad lo que hace tanta falta en los pases latinoamericanos. De esta forma se tomo conciencia del peligro de las mareas altas y tambin de la importancia de ajustar los lugares de recreacin para personas con algn tipo de discapacidad.

CONCLUSIONES

-Los buscadores especializados son una herramienta de la WEB 2.0 que ofrecen informacin relativa y de calidad para formar un glosario de trminos. -La Biodiversidad del ecosistema marino representa la supervivencia de la poblacin costera, por ende la importancia de su conservacin. .-Las TIC son una buena herramienta para conocer el buen manejo del Habitad y la proliferacin de las diferentes especies marinas de la regin. -Las revistas cientficas online son un medio informacin que nos permiten extraer ideas para implementar en la regin, solucionando diferentes clases de problemas.

BIBLIOGRAFIA

BARON RAMOS, Pablo Andrs. Conservacin de recursos comunitarios desde la perspectiva de gnero. Caso costa pacfica nariense, PNN Sanquianga, universidad Javeriana. Facultad de estudios Ambientales y Rurales. Bogot, 2004. BERMDEZ, ADRIANA; CAMPOS, NSTOR . Libro rojo de invertebrados marinos de Colombia, Bogot: INVEMAR, (2002). COLOMBIA, PNNC. Parques y reservas naturales de Colombia. Poltica de participacin en la conservacin. Bogota.2005. MALDONADO JAVIER, ORTEGA ARMANDO. Peces de los andes de Colombia, Recursos biolgicos Alexander von Humboldt, Bogot, 2005.