ARKUSZ ANALIZY PRACY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Analiza pracy nauczyciela w zakre ie z!"#n"$ci z wewn%&rzny'i &an#ar#a'i pracy

I'i% i nazwi k" nauczyciela( )))))))))))))))))))))))) *a&a( )))))))))))))))))))))))++ Skala ocen: Ocena pracownika przeprowadzona bdzie przez przyznanie odpowiedniej iloci punktw w odpowiednim okienku tabeli , - ocena bardzo wysoka, oznacza realizacj czynnoci wykraczajc poza obowizujce standardy - - ocena wysoka, oznacza, e wikszo czynnoci jest realizowana powyej obowizujcych standardw . - ocena satys akcjonujca, oznacza, e czynnoci s realizowane z!odnie z opisem " / - ocena przecitna, oznacza, e cz czynnoci nie jest realizowana z!odnie z opisem " 0 # ocena s$aba, oznacza, e zdecydowana wikszo czynnoci nie jest realizowana z!odnie z opisem" 1 - ocena nieodpowiednia, oznacza, e pracownik nie przejawia zachowa% z!odnych z przyjtym kryterium" Nie #"&yczy # kryterium oraz zachowania w nim opisane nie dotycz pracownika, np" z uwa!i na zbyt krtki okres zatrudnienia, o!raniczenie zakresu obowizkw z uwa!i na zmniejszony wymiar czasu pracy &uma uzyskanych punktw zostaje nastpnie przeliczona na ocen pracy nauczyciela w! poniszych kryteriw' ocena wyrniajca - powyej ()* punktw ocena dobra - od +(, # ()* punktw ocena ne!atywna - poniej +(, punktw

Uwa!a2 -a ocen wyrniajc nauczyciel musi zaistnie w kadym z czterech kryteriw na minimum ,) punktw bez wz!ldu na ilo uzyskanych punktw za ca$o"

L.p .

( , 0 *

3 4

REALIZACJA Ilo uwagi punk. OSO3OWO45 NAUCZYCIELA6 KO7PETENC8E ZAWO*OWE -auczyciel jest kulturalny i taktowny, dostosowuje swj wy!ld do o!lnie przyjtych wymo!w -ie wchodzi w kon likty z innymi pracownikami -auczyciel wykazuje w$aciw postaw wychowawcz oraz yczliwo wobec dzieci i rodzicw -auczyciel akceptuje i stosuje si do uchwa$ i decyzji .ady /eda!o!icznej oraz zalece% dyrektora przedszkola -auczyciel aktywnie uczestniczy w pracach rady peda!o!icznej i zespo$u 12-auczyciel rzetelnie i systematycznie przy!otowuje si do pracy, powierzone zadania wykonuje terminowo i na odpowiednim poziomie -auczyciel zna dokumentacj obowizujc w przedszkolu oraz prowadzi j z!odnie z ustalonymi procedurami 5na prawo i ure!ulowania wewntrzne, potra i zastosowa je w odpowiednich sytuacjach -auczyciel zna i przestrze!a przepisy dotyczce zapewnienia bezpiecze%stwa i hi!ieny pracy 2yscyplina pracy nauczyciela nie budzi zastrzee% WSKANIK /odejmuje dodatkowe zadania a w ich realizacji wykazuje rzetelnoci i odpowiedzialnoci -auczyciel jest dyspozycyjny, wykazuje !otowo do dodatkowej pracy w sytuacjach wynikajcych z zapisw statutu przedszkola 1skazuje trosk o stan i rozwj bazy materialno- dydaktycznej przedszkola OPIEKA I WYC9OWANIE

7 +) ++

+( +,

-auczyciel prezentuje podmiotowy stosunek do wychowankw 5apewnia dzieciom prawid$owy rozwj

ruchowy 5na i przestrze!a przepisy dotyczce bhp dzieci i warunkw pracy w przedszkolu oraz potra i przewidywa niebezpiecze%stwa i eliminowa je rwnie w sytuacjach poza przedszkolnych &kutecznie rozwizuje problemy wychowawczo # opieku%cze swoich podopiecznych .ozpoznaje s$abe i mocne strony wychowankw /lanuje w$aciwe kierunki do pracy z dzieckiem /romuje osi!nicia wychowankw w rodowisku bliszym i dalszym 1$cza rodzicw w pro!ramowe i or!anizacyjne sprawy !rupy, tworzy o ert dla rodzicw /odejmuje wsp$prac z instytucjami rodowiska 5abie!a o estetyczne urzdzenie i wyposaenie sali /odejmuje dzia$ania w celu podniesienia atrakcyjnoci pobytu dziecka w przedszkolu 8n ormuje rodzicw o poziomie wiedzy i umiejtnoci wychowankw *ZIA:ANIA E*UKACY8NE /rawid$owo przy!otowuje i realizuje proces wychowawczo- dydaktyczny /rzestrze!a prawid$owej realizacji podstawy pro!ramowej 1ykazuje umiejtno omawiania w$asnych i obserwowanych zaj .zetelnie wykonuje obowizki wychowawcy .ozwija zainteresowania i uzdolnienia swoich wychowankw or!anizujc rne o erty dodatkowe /odejmuje skuteczne dzia$anie pobudzajce aktywno wychowankw na zajciach

+0

+*

+3

+4 +6 +7 () (+ ((

(, (0 (* (3 (4 (6

(7 ,)

2obrze konstruuje zajcia pod wz!ldem metodycznym i merytorycznym /rzy!otowuje i sprawnie or!anizuje uroczystoci przedszkolne i rodowiskowe /rawid$owo wykorzystuje dostpne w placwce pomoce dydaktyczne &tosuje urozmaicone ormy i metody pracy 9worzy w$asne rodki i pomoce dydaktyczne 9worzy i wdraa w$asne pro!ramy, innowacje lub projekty edukacyjne, dokonujc ich systematycznej ewaluacji i mody ikacji ROZW;8 ZAWO*OWY NAUCZYCIELA -auczyciel podnosi w$asne kwali ikacje zawodowe w rnorodnych warsztatach i szkoleniach wewntrznych i zewntrznych -auczyciel studiuje literatur peda!o!iczn, czyta artyku$y w czasopismach peda!o!icznych :miejtnie wykorzystuje w swojej pracy technolo!ie komputerowe i in ormatyczne ; ektywnie dy do podniesienia stopnia awansu zawodowe!o /rzez ostatnie , lata pracy opublikowa$ w czasopismach peda!o!icznych artyku$y, opracowania lub przyk$adowe scenariusze zaj 2okonuje systematycznej samooceny i ewaluacji swojej pracy <htnie dzieli si w$asnym dowiadczeniem i pomys$ami z innymi SU7A PUNKT;W """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" =podpis nauczyciela>

,+ ,( ,, ,0

,* ,3 ,4 ,6

,7 0) 0+

??????????????" =podpis dyrektora>