Alain Barrire et Nolle Cordier Tu ten vas

Contenus: comptences culturelles : expression des sentiments comptences smantico-lexicales: expressions figes comptences linguistiques: la ngation, limpratif comptences pragmatico-discursives: le raisonnement, argumentation comptences communicatives: parler de soi-mme, autobiographie Niveau CECR: B ! B" #emps: $ heures Alain Bellec de son vrai nom, celui qui deviendra 25 ans aprs sa naissance Alain Barrire est n le 18 novembre 19 5 ! "a #rinit$sur$%er, &rance dans une 'amille de mare(eurs bretons) Ce pseudon(me est adopt ! l*occasion du concours du Coq d*or de la c+anson 'ran,aise dont la 'inale se droule ! l-.l(mpia o/ il interprte sa c+anson) 0ans sa triple qualit d*auteur$compositeur$interprte 'ran,ais, Alain Barrire conna1t le succs surtout avec Elle tait si jolie, Ma vie et Tu t'en vas) En pleine e''ervescence des annes *23, Alain Barrire prend son lar4e avec une activit artistique trs intense) "a vie d*ermite qu*il mne ! son %oulin d*5velines lui permet de composer ses plus belles mlodies, mais le rend en m6me temps plus di''icile et plus inadapte au7 m8urs et au7 'au7 +ttp9::cverdier)blo4spot)com:233;:13:alain$ comportements tolrants de son poque) barriere$les$annes$barcla($192;)+tml "*un de ses plus 4rands succs de composition et interprtation est #u t-en vas, qu*il c+ante en duo avec <o=lle Cordier en 19;>) Avec des ventes record et une rsonance internationale, cette c+anson laisse dcouvrir tant la sensibilit du compositeur que la per'ection d*une interprtation en duo) Elle reste un succs que les avatars des annes n*a pas ananti) <o=lle Cordier dbute sur scne et sur disque vers 1925, puis elle participe ! l-Eurovision en 192; a'in de reprsenter la &rance avec la c+anson Il doit faire beau l-bas, c+anson qui sera reprise plus tard par %ic+le #orr) Aprs la publication de quelques >5 tours et d-un album en 19;3, elle participe ! l-opra roc@ La Rvolution franaise de Claude$%ic+el Ac+Bnber4 et Alain Boublil en 19; dans lequel elle tient l-un des rCles principau7 auprs de Dean$Eierre Aavelli, Frard Blanc et Alain Bas+un4) En tant qu-interprte, elle obtient un norme succs en c+antant en duo avec Alain Barrire la c+anson Tu t'en vas en 19;>)
+ttp9::???)enc(clopedisque)'r:disque:222 )+tml

Ear la suite, elle conna1t le succs, tant en &rance qu-au Gubec avec les c+ansons Un amour comme le ntre Hreprise de "ucienne Bo(erI, imer comme je t'aime, Il ne faut !as briser un r"ve et #iel de $aris H19;5I et surtout Mon c%ur !our te &arder en 19;;, c+anson qui demeure plusieurs semaines en t6te des palmars qubcois cette anne$l!) %al4r ces divers succs, <o=lle Cordier n-enre4istre par la suite qu-une poi4ne de >5 tours) H+ttp9::'r)?i@ipedia)or4:?i@i:<oJC JABlleKCordierI

%ctivit & EcouteL une premire 'ois la pice musicale ! partir du site +ttp9::???)(outube)com:?atc+MvN>aOa3(bE e4 Guelle est la li4ne mlodique dominante qui se d4a4e de cette c+anson M Guelle est la tonalit sur laquelle se ralise le dialo4ue entre les deu7 prota4onistes M

%ctivit "& "ors de la transcription des paroles, on n*a pas russi ! tout retenir) ComplteL les vers manquants de la c+anson 9 PPPPPPPPPPPPP) %ais dans mon c8ur non ce n-est rien PPPPPPPPPP Gue quelques semaines PPPPPPPP)) Et dans mon c8ur ce n-est rien PPPPPPPPPPPP Rien qu-un dpart sans importance %es Qoies mes r6ves sont pour toi PPPPPPPPPPPPP)) Rmpossible de t-( mprendre C-est mon c8ur tu le sais bien PPPPPPPPPPPPP) Rien qu-un caprice de l-e7istence %ais notre amour nous appartient PPPPPPPPPPPPPP <ul ne serait nous le reprendre "e temps, l-espace ne sont rien PPPPPPPPP Ai tu me 4ardes ta con'iance "-loi4nement aide par'ois PPPPPPPPPPP)) PPPPPPPPPPPPPPPP)) C+aque matin qui vient, tu sais Eourtant, qu-en'in, tout recommence PPPPPPPPPPPPPPPP) PPPPPPPPPPPP Comme un soleil qui dispara1t De reste l! seul et perdu PPPPPPPPPPPPPPPPPPP)) Comme au7 pires +eures de l-en'ance D-ai peur de l-+iver et du 'roid D-ai peur de l-+iver et du 'roid PPPPPPPPPPPPPPPPP) D-ai peur du vide de l-absence #u t-en vas Et les oiseau7 ne c+antent plus "e monde n-est qu-indi''rence D-ai peur de toi, Q-ai peur de moi PPPPPPPPPPPPPPPPP) PPPPPPPPPP) Aoudain pour moi tout s-assombrit "e monde n-est qu-inco+rence PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP D-ai peur que vienne le silence

%ctivit '& "a c+anson que vous veneL d*couter s*appelle S #u t*en vas T) Coc+eL l*impression dominante qui s*en d4a4e et Qusti'ieL ensuite votre rponse 9

(sespoir Calme Bonheur +lancolie

)signation Uonte Doie Contentement

*iolence Elaisir #ristesse <ostal4ie

%ctivit ,& Aprs la reconstitution des vers de la c+anson, c+oisisseL un:une partenaire et re'aites le duo en vous appu(ant sur la squence @arao@ 'ournie par le site 9
http://www.youtube.com/watch?v=kYrcflL4p-A

%ctivit -& "e S Coq d*or T est le nom du concours auquel a particip Alain Barrire en 1921) Gue reprsente ce nom M C*est un concours destin e7clusivement ! la c+anson M Eour vous aider, 'aites appel ! un dictionnaire enc(clopdique ou au7 sites spcialiss)

.xercice 1) 0onneL le sens des suites suivantes et metteL c+acune d*elles dans une courte p+rase 9 %odle 9 s*en aller V !artir du lieu o' l(on est V De m*en vais ! la pla4e) 1) en avoir asseL W 2) en avoir le c8ur net W ) en avoir pour X nom de division temporelle W >) en avoir !, contre, aprs W 5) en 6tre quitte pour W 2) s*en prendre ! qqn W ;) s*en tenir ! W 8) en vouloir ! qqn)

.xercice 2) 0ans la colonne ci$contre trouveL le sens des e7pressions suivantes 9 1) en rester l! 2) en avoir pour son ar4ent ) en 6tre pour son ar4ent >) en 6tre rduit ! 5) en savoir 4r ! qqn 2) il en va HestI de m6me pour ;) en 'aire voir de toutes les couleurs 8) en venir H6treI au7 mains Avoir perdu son ar4ent "a situation est la m6me A*arr6ter En 6tre reconnaissant %al mener qqn de toutes les 'a,ons &aire un marc+ normal En arriver au7 coups <*avoir pas d*autres ressources que

.xercice ) %etteL c+aque locution ci$dessus dans une p+rase selon le modle 9 en arriver 9 De le 'erai avant d*en arriver ! cette situation dsa4rable) .xercice >) 0ans les p+rases suivantes repreL la 'orme de dpart des locutions construites avec ) et donneL leur sens 9 1) <*( alleL pas trop 'ort, Qe vous en prie)

2) Yn mois aprs, il n*( tenait plus) ) Comme il ( para1t vous aveL travaill dur) >) Rl 'aisait si noir qu*on n*( vo(ait 4outte) 5) "a belle a''aire Z Eourtant Qe ne m*( entends pas) 2) Ce proQet est di''icile, on ne sait comment s*( prendre ;) Oous ( 6tes, %onsieur M 8) Rl 'aut ( re4arder ! deu7 'ois avant de vous dcider)

Rappel grammatical

ngation

#.#A"E V porte sur le verbe HneXvbXpasI ou sur toute la p+rase HnonI

REA#RRC#ROE HnePque, rien queI V une semi$ n4ation, quivaut ! seulement

EAR#RE""E EAR#RE""E V V porte porte sur sur une une autre autre partie partie de de la la p+rase p+rase ! ! l*e7clusion l*e7clusion du du prdicat HsuQet, prdicat HsuQet, complments, complments, circonstancielsI circonstancielsI

)alisateurs +orphos/ntaxiques Amantiques +orph0mes ngatifs : a-, *erbes smantiquement anti-, contre-, d-, des-, ngatifs 9ris*uer+ im-, in-, il-, ir-, mal-, m-, man*uer+ viter+ non- ; contester+ i&norer+ se 1prateur s/ntaxique : mfier+ nier+ oublier+ nepas, ne non plus, em!"c,er, etc) ne point!"amais! plus! Noms smantiquement gure!mie 2forclusifs3 4 ngatifs 9 le dmenti+ nini 2ng& simultane3 l(em!"c,ement+ ne#ue 2ng& l(i&norance+ le refus, etc) restrictive3 5ronoms et adverbes ngatifs 9 rien+ !ersonne+ aucun+ nulle !art+ nullement+ jamais

Enonciati's:discursi's Connecteurs : non+ au contraire+ !ar contre+ ou+ mais+ l(inverse+ en revanc,e+ sinon+ nanmoins+ moins *ue-de+ sans *ue+ de !eur *ue-de+ faute de+ sauf+ si ce n(est *ue+ non *ue+ au lieu de+ etc)

56%C. (.7 15.)%#.8)7 (. N.9%#:1N *erbe au temps simple *erbe au temps compos Ne pas ; vb& :N<& prsent 2les deux Ne ; auxiliaire = linfinitif prsent ; parties de la ngation ! devant pas ; participe pass Hdes deu7 parties linfinitif prsent3 4 de l*au7iliaire ! l*in'initi' prsentI W Ne ; vb& ; que 2la prsence de #ue Ne ; aux& ; part& pass ; que Hles deu7 restrictif exclut pas3 4 parties encadrent le verbe au temps Ne ; vb& 5rd& = toutes les formes composI W simples ; pas 4 Ne ; auxiliaire = un temps simple ; Ne ; vb& impratif; pas 4 pas ; participe pass W Ne ; vb& 7imple ; Ne ; auxiliaire ;rien>?amais>gu0re>plus rien>?amais>personne>gu0re> point>pas ; part& pass Haccent sur le mot n4ati'I du tout 4 Ne; auxiliaire ; part& pass 5ersonne>rien>?amais ne ; vb& ;rien>?amais>gu0re>plus Hsans accentI )emarque : 6es pronoms et les adverbes ngatifs excluent la particule pas lorsquils sont prsents dans la phrase& 6es expressions o@ le pas est doubl par le mon ngatifs annulent leffet de la ngation : ne $v% $pas rien & v% $ #uel#ue c'ose ; ne $v% $pas personne & v% $ #uel#uun ne $v% $pas #ue & v% $#uel#ue c'ose dimportant .xercice 5) Ear quels mo(ens e7prime$t$on la n4ation dans les p+rases suivantes M 1) Rl ne man4e pas de pommes) 2) "*avion n*a pas encore atterri) ) Rl ne c+erc+e Qamais ! comprendre quoi que ce soit) >) Ce n*est pas ! Earis que Q*ai connu ma 'emme) 5) Est$ce qu*il viendra ce soir M <on) 2) De ne 'ais que de rares 'autes d*ort+o4rap+e) ;) <e pas dbranc+er l*appareil en 'onction Z 8) Rl manque souvent son train) 9) Cette entreprise a t dlocalise) Rappel grammatical "a n4ation entra1ne dans sa porte les lments pronominau7 et adverbiau7 qui subissent quelques trans'ormations lorsqu*ils passent de la 'orme n4ative ! la 'orme positive et l*inverse 9 <orme assertive (?= .ncore #ou?ours 5artout #out Correspondant dans un contexte ngatif Encore Elus Damais <ulle part Rien <orme assertive #ous Auelquun Auelque chose #oute chose #out autre Correspondant dans un contexte ngatif Aucun Eersonne Rien <ulle c+ose <ul autre

.xercice $& &aites porter la n4ation sur les squences en 4ras 9 Oous arriveL ! l*universit dans un quart dheure) 1) +arie aime les tulipes noires) 2) Rl invite ses amis ! diner W ) Rl aime man4er des frites) >) Rl m*o''re ce bouquet de 'leurs 5) <ous nous rencontrons souvent) 2) Daques prend le ta7i pour aller = la gare) ;) <os runions scienti'iques ont lieu en province) 8) Rl ( va de ta vie) .xercice B& %etteL les imprati's suivants ! la 'orme n4ative 9 1) Ac+te$la Z 2) 0onne$le$lui Z ) Er6te$m*en Z >) AouveneL$vous$en Z 5) Oas$( Z 2) Allons$nous$( Z ;) Cac+eL$la$leur Z 8) 0ites$le$moi Z 9) 0emandeL$les$lui Z .xercice C) %etteL les p+rases n4atives suivantes ! la 'orme a''irmative 9 1) Ce n*est pas la vie) 2) Cet t il n*ira pas ! la mer) ) "es denres manquent sur le marc+) >) Eersonne ne s*est Qamais rendu dans ces para4es) 5) Rl n*a Qamais rien appris) 2) <ous n*avons vu nulle part de pareils pa(sa4es) ;) Aucun d*entre vous n*a pu trouver la solution de l*ni4me) 8) <ul autre n*aurait procd autrement) 9) Gui ne risque rien n*a rien Hprov)I .xercice D& C+erc+eL dans la colonne ci$contre les d'initions des s(nta4mes suivants du mot l(loi&nement 9 1) absence Hde qqnI 2) sparation Hde deu7 personnesI ) disparition Hde qqnI >) intervalle Hentre les c+osesI 5) lointain Hpositionnement spatial d*une c+oseI 2) antipat+ie H'i4I ;) rpulsion H'i4I 8) +orreur A) 0istance d*un point ! un autre, d*un obQet ! un autre B) Gui est ! une 4rande distance dans l*espace Hdu lieu o/ l*on est ou de celui dont on parleI C) Aversion instinctive, irraisonne 0) Rmpression violente cause par la vue ou la pense d*une c+ose a''reuse ou i4noble E) Absence ine7plicable d*une personne &) Rpu4nance p+(sique ou morale ! l*4ard d*une c+ose ou d*un 6tre qu*on repousse F) &ait de se sparer, de se quitter Hpar suite d*un dpart ou d*une ruptureI U) "e 'ait de n*6tre pas dans un lieu o/ l*on pourrait, o/ l*on devrait 6tre

.xercice E& %etteL les s(non(mes ci$dessus dans les conte7tes suivants 9 1) Eersonne n*a remarqu son PPPP au s(mposium) 2) Comme les en'ants 'urent obli4s de partir, la PPPPPPP a t dure ! vivre) ) Ooil! un mois depuis que la PPPPPP de l*en'ant a 'ait tant de bruit) >) FardeL PPPPP)) entre les voitures, il 'ait du ver4las Z 5) Re4ardeL ces toiles PPP)) qui se mettent ! briller Z 2) Rl a une 4rande PPPPPP pour %arie qui e7clut d*emble toute a''init) ;) Rl prouve pour ce lpreu7 une PPPPPP)) insurmontable) 8) Aaisi brusquement d*e''roi, il poussa un +urlement d*PPPPPP) .xercice Barrire 9 ) Oous aveL dans ce qui suit un 'ra4ment autobio4rap+ique d*Alain

S De ne devrais plus 6tre l! pour vous raconter mon +istoire )))- ma vie -ou comment on 'lin4ue dans la &rance de la 'in du [[e sicle un +omme trop entreprenant, trop crati'))) %ais pour son mal+eur trop 'ier et trop indpendant))) Ear despotisme))) Ear Qalousie mesquine))) Ear b6tise)))D-tais devenu une vedette internationale tout seul ou ! peu prs, mes disques taient e7ports et mes c+ansons Qoues sur tous les continents, Qe participais $ ! mon niveau $ au ra(onnement culturel de la &rance dans le monde)))D-tais un +omme libre qui n-en voulait ! personne et Q-tais une source d-emploi, de revenus, de ric+esse pour mon pa(s)))) .r, ils m-ont descendu) #.YA Z T H Alain Barrire $ Ma vie, 2332, \ditions du Roc+erI a) RemarqueL le Qeu des temps verbau7 et prciseL quel est leur rCle dans la ralisation de cette autobio4rap+ie W b) Guel est le sentiment 4nral qui se d4a4e de cette prsentation M Bon+eur M <ostal4ie M Re4ret M Rvolt M "assitude M Rsi4nation M Dusti'ieL votre rponse par des ar4uments e7traits du te7te ou par des ar4uments propres)

Rappel grammatical "a construction d*un discours ar4ument suit en 4nral quelques sc+mas lo4iques dans le mcanisme de production 9 cause-effet, succession darguments, probl0mesolution, numration chronologique ou d*autres) Earmi ces sc+mas de production de ce t(pe de discours, l*un des plus producti's reste le sc+ma th0se-antith0se-s/nth0se qui suit en 4nral le mcanisme lo4ique du raisonnement) (e raisonnement est un sc+ma d*or4anisation des ar4uments, prsents sous 'orme de propositions enc+a1nes et ordonnes d*aprs des r4les bien tablies, en plein accord avec le plan du discours) Rl s*appuie sur une 9 5rmisse ma?eure V contient le prdicat de la conclusion 5rmisse mineure V su44re le suQet de la conclusion Conclusion V rsultat d*un mcanisme lo4ique Hsmantico$lo4iqueI, marquant l*implicite obtenu ! partir du dveloppement lo4ique

.xercice "& 0ans le te7te de l*e7ercice 11, essa(eL d*identi'ier le sc+ma ar4umentati' sur lequel il est construit, ensuite rdi4eL un te7te autobio4rap+ique o/ vous deveL utiliser des procds semblables Hsc+ma lo4ique, alternance des tempsI)