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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

WARTEGG

CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PRUEBA

1 FICHA TCNICA:
A. AUTOR

: ERIG WARTEGG

B. ADMINISTRACIN : INDIVIDUAL O COLECTIVA


C. DURACIN

: 25 A 45 MINUTOS

D. APLICACIN

: NIOS,
ADULTOS

E. SIGNIFICACIN

: ANLISIS
DE
ASPECTOS
DINAMICOS
DE
LA
PERSONALIDAD COMO:

ADOLESCENTES

Posicionamiento frente al medio y a s


mismo.
Relacionamiento interpersonal.
Manejo de ansiedades y frustraciones.
Expectativas ambiciones y proyecto de
vida.
Utilizacin de la energa vital para el
logro de objetivos.
Tipo de raciocinio, asociacin y sntesis.
Comportamiento tico frente a valores.

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2. HISTORIA
Wartegg inici la prueba con 22 dibujos, fundamentado en la
Teora de la Gestalt y en la Teora de los Arquetipos de Jung.
A. Gestalt: Obedece a los siguientes principios generales:

Figura Fondo: El bordeado negro = realce


El

Todo: El sujeto tiende a acabar lo que est


incompleto.

Percepcin:

Dibujo de Figura Fondo, cada


estimulo tiene un carcter invitativo propio.

B. Arquetipos de Jung:
Ego: Estructuras adaptativas.
Inconsciente Personal: Almacena
los registros
sensoriales normas y all es donde se halla la base de
la estructura psicolgica.
Inconsciente Colectivo:
Arquetipos: Pueden ser Universales y Personales.
UNIVERSALES: Experiencias vividas a nivel colectivo.
PERSONALES: Experiencias vividas muy intensamente
por una raza.

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3. FUNDAMENTACIN TERICA
A. Prueba Grfico Proyectiva: Consiste
en
sacar
contenidos de manera inconsciente de mi interior y
plasmarlos en un dibujo.
Se pueden dar dos situaciones:

Que haga catarsis

Que se genere una crisis.

B. Estmulos Desestructurados: Para que el sujeto pinte


desde su interior sin ser consciente de lo que dibuja.
C. El Lenguaje es simblico no verbal por lo tanto no se
puede manipular.
D. Ventaja; ofrece a la persona una situacin ldica lo
que permite que baje sus niveles defensivos.
E. Permite distinguir
estmulos:

tres

(3)

reacciones

ante

los

Adaptativa: Entra en contacto con la calidad


del estmulo.
Indiferente: No lo tiene en cuenta.
Enftica: Refuerza la calidad del estmulo

4. ADMINISTRACIN DE LA PRUEBA

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A. Aplicacin Individual o Colectiva.


B. Ambiente tranquilo.
C. Material:

Mesa cmoda
Hoja de Prueba
Lpiz N 2 punta semidura afilada.
Borrador
Tiempo

D. Instrucciones:
Llenen los datos de Identificacin. En esta hoja hay un
rectngulo formado por ocho (8) cuadrados, cada uno tiene
algo ya dibujado. La tarea de ustedes consiste en hacer el
dibujo.
Lo importante es que lo que ya est pintado haga parte de
lo que van a pintar o inventen. Un cuadrado no tiene
relacin con el otro. Tienen que trabajar con el lpiz a mano
alzada es decir sin apoyos.
Puede dibujar lo que quiere y empezar por el cuadrado que
prefiera no necesita seguir el orden en que estn los
cuadrados pero si les solicito que numere los dibujos en el
orden en el cual los vaya pintando o sea colocando en los
cuadritos el N1 para el primer dibujo acabado, el N 2
para el segundo dibujo acabado y as en adelante.
Finalmente escriba un titulo que usted le dar a cada uno y
no se olvide de anotar el N del dibujo que ms le gusto, el
que menos le gusto, el que le pareci ms fcil y el que
consider ms difcil.

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Alguna duda hasta aqu?


Acurdese de que esta prueba no es para medir habilidades
de dibujo, solo nos interesa que usted haga un trabajo
personal. Por favor no se olvide de numerar sus dibujos y
darles un titulo.

5. DESCRIPCIN DE LOS ESTMULOS

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ESTIMULO N1:

ESTIMULO N2: Lnea ondulada;


pensamientos, inspira movimiento.

ESTIMULO N3: Tres lneas rectas crecientes


paralelas, conjunto rectilneo, articulado con impulso
y dirigido con orden.

ESTIMULO N4: Pequeo cuadrado negro; da la


impresin de peso, algo slido macizo y oscuro.

ESTIMULO N5: Rectas


longitudinales
y
transversales corren en dos direcciones o puertas,
Sugieren: Una impresin de movimiento para lo alto
y a la derecha dificultada por una resistencia de
sentido contrario.

ESTIMULO N6: Lneas separadas, invitan por su


posicin, a interpretacin de tipo geomtrico,
caracterizada por su sentido de desarticulacin y
desacuerdo recproco.

ESTIMULO N7: Pequea


semicircunferencia
puntillada, sugiere una significacin delicadamente
femenina.

ESTIMULO N8: Arco amplio; posee cualidades


de concentracin, la caracterstica de abrazar un
espacio cerrado, impone una especie de limites a las
impresiones afectivas.

Punto centrado
evoca

los

6. INTERPRETACIN
La prueba mide la dinmica de la personalidad en dos
dimensiones la Constitucional y la Situacional.
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A. CONSTITUCIONAL
Corresponde a los rasgos estructurales del individuo. El
contenido de lo que pinto. Adecuado Inadecuado
Conflictivo Shock.
a)Significacin de los Estmulos:
Estmulos Orgnicos: Campo 1 2 7 8
Estmulos Inorgnicos: Campo 3 4 5 6
CAMPO N 1: Orgnico: Mide el yo, mi seguridad, mi
posicionamiento frente al mundo.
CAMPO N 2: Orgnico: Mide el relacionamiento afectivo.
CAMPO N 3: Inorgnico: Mide la ambicin, el deseo de
crecimiento, establecimiento de metas.
CAMPO N 4: Inorgnico: Mide la forma en que abordamos
angustias y ansiedades. Resolucin de problemas y manejo
de conflictos.
CAMPO N 5: Inorgnico: Mide la energa vital, dinamismo.
CAMPO N 6: Inorgnico: Mide el estilo de raciocinio,
percepcin de la realidad, deseo de realizacin.

CAMPO
N 7:
Orgnico: Mide la madurez sexual.
Autoimagen, autoconcepto. Establecimiento de relaciones
ms cercanas. Actitud de servicio y entrega. Madurez: se
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refiere a la sensibilidad, empata, apertura hacia los dems,


capacidad para entender las necesidades del otro,
aceptacin de su propia imagen.
CAMPO N 8: Orgnico: Mide la capacidad para
comprometerse con su grupo social, con normas y valores.
Necesidad de afiliarse.
B. SITUACIONAL:
Corresponde a la personalidad afectada por situaciones y
vivencias, corresponde al orden en que el sujeto realiz los
dibujos.
a) SECUENCIA: Orden
dibujos.

en que el examinado realiza sus

RIGIDA: Sigue el orden normal 1,2,3... es metdica,


organizada, no le gusta perder el tiempo, un poco
inflexible.
ORDENADO: Sigue el orden rgido pero da dos (2) saltos
en el orden natural 1,2,3,5,4,6,7,8. Indica flexibilidad,
organizacin, actuacin metdica.
CAOTICA:
No hay estructura en la manera de proceder,
indica que realiz el WARTEGG de manera afectiva.
RELAJADO: Hay un promedio de 3 a 5 saltos en el orden
rgido: 2.3.1.4.6.5.7
b)SELECTIVIDAD: La selectividad se clasifica en:

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NORMAL: Los que permanecen en su orden natural.


PREFERIDO: Los que se realizan antes de su orden
natural.
APLAZADO: Los que se realizan despus de su orden
natural.

7. CLASIFICACIN DE LOS CONTENIDOS POR CAMPO

Wartegg analiza los contenidos en los diferentes Campos de


acuerdo a la naturaleza arquetpica de cada estmulo.
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Los contenidos normales o populares se subdividen en 3


categoras:
NORMAL ADECUADO
NORMAL INADECUADO
SHOCK
ESTOS RESULTADOS SON ESTADISTICOS Y CORRESPONDEN
A LA MUESTRA UTILIZADA POR WARTEGG EN LA VALIDACION
DE LA PRUEBA.
Las respuestas consideradas inadecuadas y conflictivas no
significan que son portadores de una patologa propiamente
dicha. Estn ligadas a la frecuencia con que son encontradas
y hacen referencia a posibles dificultades que el individuo
posee con relacin a reas especificas.
La clasificacin debe ser utilizada como punto de referencia.
Debemos tambin considerar la simbologa cultural y particular
de cada uno.

CAMPO 1:
ADECUADO: Punto utilizado como centro de crculo o de
lneas, centro de flor, de reloj, de rueda, sol, nariz, blanco.

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Interpretacin: Evidencia ser una persona segura de s


misma,
centrada,
equilibrada,
que
reconoce
sus
potencialidades y limitaciones y se adapta fcilmente a
nuevas situaciones y personas.
INADECUADO: Fuera del centro, usado como puntas o
ngulos; estrellas, dos ojos.
Interpretacin: Evidencia ser una persona poco segura, que
resalta ms sus debilidades que sus potencialidades, limitando
su adaptacin al medio y a las dems personas.
SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo. Telaraa, flor sin
ptalos o demasiado pequea, ojo demasiado grande, puntos
difusos.
Interpretacin: Presenta serias dificultades frente a su
seguridad personal y autoconcepto, que lo limitan de una
manera notoria para adaptarse al medio y a las dems
personas.
PREFERIDO: Actualmente presenta confianza y seguridad en
si mismo, es consciente de sus potencialidades y limitaciones,
lo cual le brinda la oportunidad de adaptarse al medio.
APLAZADO: Actualmente se muestra inseguro, con falta de
confianza en s mismo, y dificultad para ajustarse al medio y
evaluar sus potencialidades y limitaciones.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 1


Agrandar
el
punto: Es una persona que se muestra
socialmente fuerte, y segura, para ocultar su inseguridad.

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Reforzar el punto o aumentarlo: Persona insegura, que se


muestra demasiado y le gusta llamar la atencin sobre si
misma, dando la apariencia de seguridad.
Multiplicar el punto: Persona algo indecisa, con falta de
confianza en si misma, que no toma una posicin frente a los
dems.
Diluir el punto: Es una persona insegura, siente que no se
destaca ni reconoce sus fortalezas frente a los dems.
Crculos o espirales:

Es una persona segura

Ms de 7 espirales: Es una persona segura, que tiende a


protegerese y a ser defensiva.
Tringulo en el que el punto es el vrtice superior: Su
posicionamiento frente al mundo es algo hostil.
Punto utilizado al final de una perspectiva pero tiene
otros dibujos u objetos a su alrededor: La persona se
encuentra en proceso de bsqueda de su seguridad.
Punto utilizado como centro de una flor u otro objeto,
pero pinta otras flores u objetos similares alrededor: Es
poco seguro y necesita del apoyo de otros para encontrar su
identidad.
Rayos en el que el punto es el centro: Es una persona que
se muestra de una manera hostil.
Telaraa en la que el punto es el centro: La forma de
enfrentar el mundo es de manera manipuladora.
Hlice con aspas curvas: Disfraza u oculta su tendencia
hostil.

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Una equis en la que el punto es utilizado como centro:


Es una persona segura.
Una lnea que atraviesa el punto: Es una persona poco
segura.
Pirmide en la que el punto es utilizado como vrtice
superior: Es una persona segura.
CAMPO 2:
ADECUADO: Lnea ondulada regular, figuras humanas o
animales, rostros, hombro, ceja, nariz (perfil), aves, pico de
pjaro, pjaro volando, cabeza de animal, planta, nube, ola,
bandera.
Interpretacin: Establece relaciones interpersonales de una
manera afectiva, emotiva, clida y espontnea, valorando las
situaciones sociales. (Es importante interpretar la expresin de
la cara).
INADECUADO: Objetos cerrados, donde se anula la libertad
propuesta por el estmulo: florero, campana, botella, ala, taza,
ro, curva de una calle.
Interpretacin: Es una persona reservada, cautelosa,
objetiva, racional, que no expresa espontneamente su
afectividad, o emotividad en sus relaciones.
SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo o anularlo. Vermes,
bacilos, bacterias, culebras, olas difusas, fuego, incendio, cola
de animal, labios, boca.
Interpretacin: Presenta dificultad para relacionarse con los
dems y expresar su afectividad.

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PREFERIDO: En el momento se relaciona fcilmente, de


manera espontnea, afectiva y procurando entender a los
dems
APLAZADO: En el momento establece relaciones de una
manera formal, objetiva, realista y fra sin mostrar inters ni
afectividad por los dems.
DIBUJOS TIPICOS CAMPO 2
Pjaros volando: Requiere de un tiempo prudencial para
entablar una buena relacin afectiva.
Plantas o Paisajes: No establece
fcilmente contactos
sociales, por falta de iniciativa y pasividad, orientando su
afectividad y sensibilidad ms hacia la naturaleza que hacia las
personas.
Bacterias, microbios, ntrax: Presenta temor, y no sabe
como relacionarse con los dems, por lo que no responde a
estmulos afectivos.
Palabras, letras, nmeros: Sus relaciones estn orientadas
y dirigidas por su intelecto y conocimientos, sobre lo que sabe
y no, el cmo se siente.
Ptalos
de
flores
abiertos:
En
sus
relaciones
interpersonales no plantea lmites, es demasiado abierto.
Espejo retrovisor: Tiende a presentar
persecucin.

sentimientos de

Dibujos abstractos: Es una persona distante, poco clida,


que en el mbito social se muestra a travs de su inteligencia.
CAMPO 3:

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ADECUADO: Dibujos regulares ascendentes: escalera,


continuacin de un dibujo abstracto, cuadros estadsticos,
postes, reja, casa y techo (cuando es en ascenso y cuando es
mantenida la distancia entre lneas), hilera de rboles.
Interpretacin: Se muestra como persona ambiciosa, con
objetivos y metas bien definidos.
INADECUADO: Obstculos que bloquean la ascendencia,
dibujos que enfatizan la bajada del movimiento, cadas en
general, hilera de flores.
Interpretacin: Es una persona poco ambiciosa, cuyo
proceso de crecimiento ha sido difcil.
SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo o emparejarlo.
Cuando no se mantiene la distancia dada por el estmulo
(estrechamiento de las lneas), fuertes oscilaciones,
prolongacin difusa: reja estrecha, red, cuadros estadsticos
oscilantes, curva de temperatura, torre alta.
Interpretacin: No tiene claridad con respecto a sus
objetivos y metas y ve
limitadas sus posibilidades de
crecimiento y desarrollo.
PREFERIDO: Candidato que en el momento se muestra
ambicioso, persistente y que se esfuerza por cumplir sus
objetivos. Es normativo, convencional, e intenta hacer todo
bien.
APLAZADO: Candidato que en el momento presenta dificultad
para desarrollarse, tomar decisiones y establecer sus
objetivos, tal vez por sentimientos de minusvala o por algn
conflicto que se le presenta.
DIBUJOS TIPICOS CAMPO 3

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Lneas crecientes hasta el final: Es muy


acepta competir con los dems.

ambicioso y

Las lneas no llegan con proyeccin hasta el final: Sus


metas son medias, tiene ambiciones pero no son tan grandes.
Si dibuja solamente hasta las 3 lneas: Es una persona
con metas bajas, que utiliza pocos recursos para lograr sus
objetivos por limitacin propia o por falta de empeo. Se
caracteriza por seguir y dar lo mejor de s mientras las
normas se lo exigen, pero si es por su propia cuenta no hace
nada.
Si dibuja algo orgnico: Maneja su proyecto de vida
manera afectiva.

de

Sube pero para a medio camino en una plataforma:


Persona conformista, que se siente satisfecha con lo que ha
logrado no buscando mayor crecimiento para s mismo.
Cuando el dibujo sube y baja (techo de una casa,
puente): Persona que no est interesada en ser lder, ya que
prefiere establecer relaciones simtricas con los dems y estar
bien con el grupo, por temor a que este rol lo aleje de los
dems.
Dibujo en perspectiva: (Hilera de postes de luz, rboles,
etc.): Persona que muestra mayor ambicin de la que
realmente posee, al parecer est creciendo pero no es as.
Ascensin irregular: Varias subidas y bajadas (curvas
oscilantes, conjunto irregular de edificios etc.) Muestra
inestabilidad en el establecimiento de objetivos y
en la
bsqueda de crecimiento, al no ser sistemtico en su
actuacin.

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Cuando empareja las lneas (anula es estmulo como un


cuadrado, una reja, una torre, etc.): Es muy conformista o
actualmente atraviesa alguna situacin que lo imposibilita
para seguir creciendo.
CAMPO 4:
ADECUADO: Dibujos o abstracciones simtricas, ventanas,
dados, tablero de juegos, palabras cruzadas, chapa de
seguridad para puerta, chimenea, escudo, viga.
Interpretacin: (Lo que dibuja es ms blanco): Maneja
sus situaciones de conflicto y preocupacin de una manera
racional, realista y objetiva, muestra autocontrol y no permite
que se incrementen sus angustias.
INADECUADO: Objetos cerrados, todo negro, cometa
(solucin infantil), tren visto desde lejos, tiro al blanco, humo
saliendo de la casa.
Interpretacin:
(Mezcla blanco y negro): Frente a situaciones de presin y
conflicto, tiende a alternar momentos
en los cuales se
acelera, es dinmico y activo, con otros en donde se preocupa,
se asla y baja sus niveles de productividad.
(Lo que dibuja es ms negro): Tiende a preocuparse, a
aislarse y ser pasivo, en el manejo de problemas, conflictos y
situaciones angustiantes.
SHOCK: No dibuja, no toca el cuadrado, volver el cuadrado
una bolita. Dibujos o abstracciones asimtricas, cuadros

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negros, ventanas de prisin, alargados, tablero de juegos


inacabados, ojos de mscaras, robots.
Interpretacin: Tiende a ser una persona que puede
manejar altos niveles de ansiedad o preocupacin
ante
situaciones de conflicto y presin.
CAMPO 4:
PREFERIDO: Es muy raro que ste sea un campo preferido.
Indica excesiva preocupacin con contenidos internos,
ansiedad y angustia exacerbada. Refleja invasin de la
fantasa y sublimacin de la angustia: en vez de sentirla como
tal, el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para
sublimarla, procura transformarla en una amiga, en una
aliada del propio inconsciente.
Dependiendo del contenido y de si ste es demasiado cargado,
reforzado, negro, se levantar la hiptesis de turbulencia
interna.
Este campo como preferido, indica tambin la necesidad de
apoyo, de seguridad de apegarse alguien.
APLAZADO: Puede indicar autocontrol, dominio, objetividad,
realismo, persona muy racional que no cultiva su angustia.
Puede significar tambin inhibicin de emotividad, temor de
entrar en contacto con sus propias angustias. Puede tratarse
de una persona que evita profundizar en la elaboracin de sus
contenidos ms profundos pero que acta adecuadamente a
nivel prctico.
Cuando es demasiado APLAZADO, cabe levantar la hiptesis
de represin de la vivencia de contenidos inconscientes.

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DIBUJOS TIPICOS CAMPO 4

Juguetes: Afronta sus conflictos de manera poco madura.


Cuando algo est en aire: Las forma de afrontar sus
problemas es poco realista (Fantasiosa).
Dibujar algo orgnico: Resuelve sus problemas de manera
afectiva (Llorando, seduciendo, de acuerdo con la expresin
del dibujo).
Cuando pintan caminos hacia el cuadrito (avenidas,
carreteras, flechas): Tiende a autoevaluarse y buscar
soluciones internas ante los problemas que se le presenten.
Cara de persona o de robot: Tiende a mostrar angustia en
el manejo de figuras de autoridad.
Aumentar el cuadrado: Esta enfrentando un momento de
mayor angustia de lo normal.
Multiplicacin del tema con cuadrados nicamente
sombreados (Ojos de robot, ventanas todas oscuras):
Muestra la necesidad de involucrarse en mltiples actividades
para dispersar sentimientos de angustia y ansiedad.
Botellas de licor: Soluciona los problemas con el alcohol.
CAMPO 5:
ADECUADO: Pala, martillo, helado con cono, paleta, espada
(sobre todo para el sexo masculino), escoba, avin.

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Interpretacin: Cuenta con un buen nivel de energa,


dinamismo y actividad canalizados adecuadamente hacia sus
objetivos laborales; su rendimiento y productividad son altos,
tomando decisiones y la iniciativa para el logro de sus fines.
INADECUADO: Duchas de agua, focos de luz, faro o
proyector (cuando hay dispersin) raqueta de tenis, letra T,
techo, antena.
Interpretacin: Persona activa, dispersa, que gasta ms
energa de lo necesario para el logro de sus objetivos, aunque
cumple sus metas.
SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo. Aguja, jeringa,
pluma o bolgrafo (en sentido descendente), fsforos regados,
objetos
o
herramientas
demasiado
puntiagudos
o
desproporcionados.
Interpretacin: Puede presentar un problema fisiolgico,
puesto que presenta una falta notoria de vitalidad y
dinamismo, adems tiene una gran dificultad para tomar
decisiones, la iniciativa y dirigir sus esfuerzos hacia sus metas.
PREFERIDO: Indica vitalidad, dinamismo, capacidad para
actuar y tomar decisiones es caracterstico de personas activas
que se arriesgan, que tienen iniciativa propia. Tambin puede
indicar mayor agresividad e impulsividad.
APLAZADO: Indica represin de impulsos dinmicos, falta de
vitalidad (inclusive a nivel fisiolgico), tendencias pasivas,
temor de tomar decisiones. Tambin puede demostrar un
control tan acentuado de la agresividad que refleja en una
represin de la vitalidad lo que a su vez viene a interferir en la
adecuada canalizacin de la energa.

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DIBUJOS TIPICOS CAMPO 5


Cuando las rectas se unen, la figura est cerrada con
lneas rectas o angulares y la direccin es ascendente:
Es una persona decidida, firme, asertiva, dinamica, activa, con
facilidad para canalizar la energa.
Rectas que no se unen pero la figura es cerrada y el
sentido ascendente: Presenta un nivel medio de energa
pero la canaliza adecuadamente para cumplir sus objetivos.
Redondear el dibujo manteniendo el sentido ascendente
(Paleta, pala redonda): Presenta una imagen social suave,
controla su rabia y agresividad, contacto social prudente.
Cuando dibuja varios elementos dirigidos hacia arriba:
Es productivo, pero disperso.
Dibujos que vayan hacia abajo (sentido descendente):
No exterioriza su energa, se reprime, es pasivo y tiene
dificultad para enfrentar obstculos, para canalizar su energa
y dirigirla hacia el medio por lo cual se puede hacer dao y
somatizar.
Pedales (cuando es freno): Se siente paralizado por que el
medio es opresor.
Pedales (cuando es acelerador): Necesita presin externa
para ser productivo requiere supervisin constante por que no
se automotiva.
Cono o paleta derritindose: Presenta una falta de vitalidad
y energa, con gran tendencia a la fatiga; puede encontrarse
enfermo (Evaluar mdicamente).
Algo orgnico: La forma de lograr sus objetivos es a travs
de un manejo afectivo.

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Cuando la lnea no toca la transversal pero sigue


ascendiendo: Persona exitosa que evade los obstculos.
CAMPO 6:
ADECUADO: Casas, carros, televisin, figuras geomtricas
elaboradas (rectngulo, cuadrado, polgono, cubo), ventana,
moldura de cuadro, caja, maleta, amarillo, radio planta de una
casa (proyecto).
Interpretacin:
1. La capacidad intelectual: Entre ms elaborado sea el
diseo y ms detalles tenga el dibujo mayor es la capacidad
intelectual: Su capacidad intelectual es promedio (o cuenta
con un buen nivel intelectual) Adicionar interpretacin de
los numerales 2 o 3.
2. Con lneas integradas en un solo motivo: Su raciocinio
es de estilo asociativo (anlisis de los detalles, lo particular)
y sinttico (anlisis de los aspectos generales), logrando
interpretar lo hechos en su contexto global e integral.
3. Con lneas separadas en figuras diferentes pero que
guardan relacin entre s (muebles, mesa y silla): Su
estilo de raciocinio es de tipo asociativo (anlisis de los
detalles) y presenta cierta dificultad en el proceso sinttico
(anlisis de los aspectos generales).
INADECUADO: Dibujos irregulares (Ej.: edificios o casa),
objetos abiertos (Ej.: escalones).
Interpretacin: Puede presentar alguna dificultad en su
deseo
de
desarrollo
intelectual
y
presentar
cierto
distanciamiento de la realidad.

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo. Dibujos con ngulos


abiertos: horca, cruz, etc. Figuras u objetos separados, sin
relacin entre s.
Interpretacin: Puede presentar alguna dificultad en su
deseo
de
desarrollo
intelectual
y
presentar
cierto
distanciamiento de la realidad.
CAMPO 6:
PREFERIDO: Indica fuerte deseo de realizacin, utilizacin
funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. Muestra una
actitud objetiva, racional, realista y formal de individuo de
relacionarse con la realidad.
Cuando el campo 6 es PREFERIDO y el campo 2 es APLAZADO,
indica una persona que no se muestra a travs del afecto y si
del intelecto que se autoevala por lo que produce. Cuando los
campos 3 y 6 son PREFERIDOS, demuestra una persona que
asume su ambicin.
APLAZADO:
Es
indicativo
de
mayor
subjetividad,
envolvimiento emocional, manera poco objetiva de vivenciar el
mundo.
Significa tambin cierto sentimiento de inferioridad en cuanto
a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus
limitaciones intelectuales y la dificultad para
entrar en
contacto con la realidad. Puede ser indicativo de perturbacin
intelectual, una invasin de la fantasa en el pensamiento
lgico, una necesidad no satisfecha que perturba el contacto
del individuo con la realidad.
Cuando los campos 3 y 6 son APLAZADOS, pueden ser
indicativo de una persona que vivencia sus limitaciones

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intelectuales y desarrolla una actitud intelectualizada" como


mecanismos de defensa.
DIBUJOS TIPICOS CAMPO 6

Si dibujo algo orgnico: (corazn, personas y animales) los


juicios de la realidad los hace desde un punto de vista
afectivo.
Dibujo en movimiento (Ej: una hlice): se destaca su
dinamismo intelectual.
Cuando repite el dibujo: Puede presentar un bajo nivel
intelectual.
Nivel de abstraccin o elaboracin del dibujo: entre ms
elaborado sea, mayor es su nivel intelectual.
CAMPO 7:
ADECUADO: Adornos, flores, huellas, joyas, crculos
puntillados, lneas de montaas, lneas de principio de los
senos, lneas imaginarias (huellas de hormigas, vuelo de
abejas, etc.), limites en mapas.
Interpretacin: Es emptico sensible y orientado a las
necesidades de los dems con capacidad de entrega y actitud
de servicio, permitindose establecer relaciones ms intimas.
Existe altruismo, sensibilidad esttica y artstica.
INADECUADO: Objetos pesados (rueda de carro u otros
medios de transporte), huevo, pelota, nariz.

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Interpretacin: Es fro poco emptico y autocentrado,


orientado ms a la satisfaccin en sus propias necesidades que
en la atencin de los dems
SHOCK: No dibujar o no incluir el estmulo. Si se repisa el
estmulo indica inmadurez sexual. Puntillado difuso, sin forma,
bomba, granada, culebra, bacilos, vermes, motivos sexuales
muy expresivos (senos, nalgas, rganos genitales), raqueta,
fuego propulsor o cohete.
Interpretacin: Tiene dificultad para establecer relaciones
cercanas al no entender la necesidad del otro y no entregarse
a nivel afectivo, por ser poco emptico y centrado en sus
propias necesidades.
CAMPO 7:
PREFERIDO: Puede significar fuerte sensibilidad, fuerte
sensualidad, vivencia de relaciones erticas intensas,
realizacin en la esfera sexual, capacidad de entrega,
altruismo. Tambin es tpico de personas con tendencias a la
fantasa, misticismo y
un distanciamiento de la realidad
prctica por insatisfaccin sexual (entendindose este
mecanismo de defensa ms como desplazamiento que
sublimacin).
APLAZADO: Indica un individuo objetivo, realista, prctico,
fro, poco sensible, autocentrado. Tambin puede indicar
inmadurez sexual dependiendo de la elaboracin grfica o
problemtica de represin sexual.
DIBUJOS TIPICOS CAMPO 7
Puntillado adecuado: (Vuelo de insecto, ncleo de una flor,
huellas en la arena, un collar): es maduro y sensible en el

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manejo de sus relaciones ms cercanas por su capacidad de


dar y recibir.
Continuar el puntillado sin funcin real (huevo, pelota):
Requiere ser ms emptico sensible, maduro y atento a las
necesidades de los dems para poder establecer relaciones
ms cercanas.
Cubrir los puntos con una lnea ms fuerte (Llanta de
carro, engranaje): Es poco sensible y no se da a nivel
afectivo por lo que se le dificulta hacer contactos abiertos. ( La
inmadurez se da en grados, entre ms fuerte pesado y poco
suave sea el dibujo ms inmaduro se es).
No se toca el estmulo y es rodeado con otros
estmulos: Tiene gran dificultad para intimar en relaciones ya
establecidas, por sus reacciones infantiles y poco maduras
frente a las situaciones de relacionamiento.
Aguila: Muestra una imagen de superioridad, poder y
ascendencia.
Pico puntudo, nariz con fosas nasales pronunciadas,
balacera, torres gemelas, barbas, guerrilla: Es una
persona dominante y algo hostil.
Ponque: Maneja sus relaciones cercanas a travs del juego.
Dibujo inorgnico: Es una
emocional, sin ser afectuoso.

persona

madura

nivel

CAMPO 8:
ADECUADO: Sombrero, paraguas, guarda sol, hongo, frutas,
luna llena, arco iris, rostro, sol naciendo, pelota, rueda.

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

Interpretacin: Es una persona que acepta las reglas,


normas y valores establecidos, siendo adaptativo o seguro y
dependiente de la autoridad.
Cuando dibuja arriba y abajo (se debe evaluar el grado entre
ms dibuje arriba o abajo): Hace un ejercicio crtico de las
normas antes de asumirlas, pero al darle explicacin de las
normas las acepta.
INADECUADO: objetos cerrados: Puerta, portn, garaje,
reloj, casco, etc.
Interpretacin: Cuando dibuja todo arriba; es una persona
rebelde opositora, crtica y que no acepta normas.
SHOCK: No dibujar, no incluir en el estmulo. Ojo grande
(analizar segn el cargo, profesin el contenido y el tipo de
ojo), voltear la hoja, balones (ojo), objetos cayendo, objetos
cortantes, arco y flecha, sol ponindose (atardecer).
Interpretacin: No tiene claridad con respecto a sus valores,
es una persona que genera dudas y refleja un gran
sentimiento de desproteccin.
CAMPO 8:
PREFERIDO: Indica necesidad de proteccin del medio,
dependencia de figuras de autoridad, inmadurez, dificultad
para afirmarse con sus propios valores. Tambin puede
demostrar una persona que tiende a acatar normas, a ser
bien educada, bien entrenada (sobretodo si el campo 3 es
PREFERIDO). Debe considerarse tambin la indicacin de
equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus
valores.

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WARTEGG
Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

Cuando ms PREFERIDO, mayor debe ser el valor de la


hiptesis de que la persona se compromete demasiado con los
valores en general.

APLAZADO: (Octavo lugar en secuencia no rgida); indica


independencia, mayor critica o cuestionamiento de las normas
de su grupo social. Es tambin indicativo de falta de
compromiso con valores en el sentido de oportunismo. Puede
significar aun, una fuerte oposicin al medio o la negociacin
de una dependencia muy fuerte.
NOTA: El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con
los valores del grupo social, puesto que es algo ldico que
rueda para cualquier lugar (connotacin muy diferente a una
cara o un sol poniente por ejemplo).
DIBUJOS TIPICOS CAMPO 8
Paracadas: Es una persona pasiva, con tendencia
entristecerse, que requiere afiliacin y proteccin.
Cara al revs: Es una persona rebelde, solapada.

Ojos: El candidato presenta cierta tendencia a sentirse


observado, analizado, perseguido.
Baln: Presenta excesiva flexibilidad en las normas y valores,
puede ser vulnerable a actos deshonestos y a ser oportunista.
Disfraces, payasos o caras oscuras: Genera dudas en
cuento a sus valores por tratar de ocultarlos.
Paisajes nocturnos (Media luna, luna y estrellas): Siente
la posibilidad de proteccin como algo muy distante.

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Dibujos cerrados (Portal, puerta, casco): Es una persona


con actitudes defensivas.
Fantasma abstracto: No tiene claridad en el manejo de los
valores.
Pescado: Persona que le gusta asociarse e identificarse con el
grupo.
No escribe nmeros (orden de los dibujos) y se sale de
los limites: No atiende instrucciones.
8. NIVEL FORMAL
Es el conjunto de los diferentes elementos, grficos,
corresponde a una combinacin de caractersticas que
determinan la calidad del dibujo.
Es una armona entre la ejecucin y el contenido: presin,
sombreado, carcter general de los dibujos. Debe tenerse en
cuenta la capacidad artstica.
Muestra el control psicomotor, capacidad de adaptacin a la
tarea. A travs de este podemos detectar si el individuo dio un
tratamiento casual o ms cuidadoso a la tarea, si su
composicin es simple o refinada, si presenta detalles que le
den un toque de originalidad a sus dibujos.
A. CLARIDAD

DIBUJOS CLAROS: Reflejan


objetividad y organizacin.

claridad

de

raciocinio,

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

FALTA DE CLARIDAD: Por exceso de sombras o lneas


confusas, muestran intensidad de factores emocionales que
pueden estar perjudicando la claridad del pensamiento.
B. PRESIN DEL LPIZ
EXCESIVAMENTE FUERTE: Lneas brillantes que forman
surcos sobre el papel. Especialmente en el campo 5, si la
presin es muy fuerte y el campo es rechazado no hay
indicacin de falta de vitalidad, ser ms bien indicacin de
conflicto de represin de la energa vital.
INDICA:
Impulsividad y tensin.
Si el nivel formal es bueno, indica fuerte impulsividad, pero
bajo control.
Si el nivel formal es malo, indica agresividad.
FUERTE: las lneas son vigorosas, firmes y continuas.
INDICA:
Vitalidad, seguridad, iniciativa y energa, capacidad de
decisin.
IRREGULAR: Implica contrastes claro/ oscuro.
INDICA:
Labilidad emocional, o la presencia de un disturbio orgnico
(alcoholismo drogadiccin).
SUAVE:
INDICA:
Sensibilidad, adaptabilidad al medio, pero tambin poca
iniciativa, poca vitalidad.
MUY SUAVE: Lneas casi imperceptibles

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

INDICA:
Fragilidad, temor, inseguridad, dificultad para asumir
posiciones. Persona que utiliza poca energa, como
mecanismo de defensa, para contrarrestar presiones del
medio. Poca vitalidad (enfermedades).

9. CUALIDAD DE LAS LINEAS


TRAZADO DE LAS LINEAS: Indica decisin, rapidez,
energa, buen control psicomotor.
TRAZADO ACOSTADO: Indica inseguridad, miedo en tomar
iniciativas y enfrentar situaciones nuevas y permeabilidad.
TRAZADO DISCONTINUO: Lneas bruscas, no hay control
del lpiz. Puede tener causas orgnicas, dificultades de
coordinacin psicomotora o psicolgica, inseguridad,
vulnerabilidad.
NOTA : Se debe tener cuidado con respecto a la utilizacin del
boceto. Cuando este es utilizado antes del trazado firme,
puede ser adecuado e indicar una actitud cautelosa o
autocrtica. Se puede evaluar como prudente en la toma de
decisiones.
Es importante conocer si el evaluado posee conocimientos de
dibujo, pues es una tcnica utilizada en actividades artsticas.
El BOCETO puro y simple como resultado final del campo
puede indicar dificultad para manejar lmites.

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

TRAZADO REFORZADO: Retoque de las lneas. Indica


actitud defensiva ligada a mecanismos represivos, refleja
inseguridad, ansiedad, temor en colocarse claramente o de
dejarse afectar por estmulos externos.
NOTA : Cuando aparece en un solo campo puede indicar una
preocupacin con el objeto reforzado. Cuando es comn en
todos los
campos, indica inseguridad bsica, angustia, falta de iniciativa
y de toma de decisiones.
TRAZADO TEMBLOROSO: Cuando es constante e intenso,
indica problemas neurolgicos o drogadiccin.
Cuando es menos perceptible y tiende a desaparecer en los
ltimos dibujos es indicio de inseguridad.
NOTA : Es comn que el primer dibujo tenga una lnea ms
temblorosa debido a la adaptacin del individuo a la prueba.
TRAZADO DE IDAS Y VENIDAS: Indica
indecisin, duda frente a nuevas situaciones.

timidez,

Puede ocurrir en personas sensibles o artistas, asociadas a


un buen nivel formal.
ANGULOS: Cuando se unen indican flujo adecuado de
energa psicomotora.
Los ngulos que no se unen indican dificultad psicomotora o
ser indicativos de actitud displicente y poco empeo.
10.

SOMBRAS

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se


cubren de puntos o de lneas numerosas y cercanas dando la
impresin de relieve o de falta de luz.
SOMBRA NEGRA: Son muy cargados indican angustia
intolerable, depresin, ansiedad que se expresa de manera
impulsiva, descontrolada.
Revela preocupacin o conflicto en
recubierta.

relacin con el rea

SOMBRA MODERADA: Indica que la persona tiene una


participacin afectiva en las situaciones y en los hechos.
Tambin puede indicar cierta sensualidad.
SOMBRA SUAVE: indica sensibilidad. Si es demasiado
suave y sutil puede tratarse de una persona evasiva.
11.

RAYADO

RAYADO ESTETICO: Se caracteriza como una reaccin


motriz, hay un tipo de rayas que aparece en reas
controladas. (Ej. : Cabello, barba, lluvia.) este tipo de
rayado es adecuado, sobretodo si est relacionado con un
buen nivel formal.
RAYADO SIMBOLICO: Es una forma representativa de
algn estado o situacin de emocin. ( Ej. : Dos rayas
fuertes representando una pelea, puede indicar una persona
que tiene dificultad para encontrar su paz interior).

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

REPETICIN : Cuando ocurre solamente en un campo


indica una gran dificultad del sujeto para llevar a la vivencia
de aquella rea especfica.
Puede indicar una actitud defensiva.
No entendi la prueba.
Persona muy ansiosa o poco colaboradora.
12.

EXPANSION

Es la manera como el sujeto dispone el tamao del dibujo


dentro del espacio disponible.
EXPANSION GRAFICA: El individuo
contornos del cuadrado y los ultrapasa.

no

respeta

los

Caracteriza a personas que entran en conflicto con sus


limites y necesitan de tanto espacio para colocarse que no
respetan los lmites de los dems y evaden el espacio ajeno
provocando problemas de relacin.
INDICA :
Fuerte deseo de expansin y dificultad de planeacin.
EXPANSION NATURAL: El dibujo termina bruscamente, es
limitado debido a los contornos del cuadrado, si hubiere ms
espacio el individuo continuara el dibujo.
INDICA :

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

Lo mismo que en la expansin grfica.


13.

MOVIMIENTO

El dibujo se mantiene dentro de los limites del campo de forma


completa. Hay movimiento en el contenido representado.
INDICA :
Buena percepcin de lmites.
Manera adecuada de manejar el propio espacio vivencial.
Buena capacidad de planeacin y organizacin.
Dinamismo interior.
Buen nivel intelectual.
Utilizacin activa de la energa psquica.

14.

UTILIZACION DEL ESPACIO

Area que la persona ocupa dentro del campo para la ejecucin


de su dibujo.
USO ESCASO: Ocupa menos de 1/3 del rea disponible.

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

INDICA:
Persona poco emotiva, poco comunicativa.
Se ofende fcilmente.
Se autodestina a vivir de frustraciones.
No solicita al medio lo que necesita de forma clara.
La utilizacin de poco espacio con presin fuerte, es tpica
de personas frustradas.
Utiliza el mecanismo de represin por que siente que no
logra ocupar el espacio que le gustara.
La utilizacin de poco espacio con lneas dbiles, aparece en
personas limitadas e inseguras, que no ocupan
adecuadamente su espacio vital porque no desarrollan sus
potencialidades.

UTILIZACIN MODERADA: Ocupa entre 1 / 2 y 2/3 del


rea.
INDICA:
Indica autoconfianza.
Persona que percibe y acepta sus potencialidades y
limitaciones.
La utilizacin moderada con presin suave o muy suave y
dibujos poco estructurados es frecuente en personas
deprimidas.

UTILIZACION AMPLIA:

Ocupa 3 / 4 del

espacio.

INDICA :

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

Con buen nivel formal: Indica buen nivel de actividad vital,


necesidad de expansin, pero cierta ansiedad.
Con un nivel formal malo: Indica impulsividad.
UTILIZACION COMPACTA:
disponible.

Ocupa toda el rea

INDICA :
Personas ambiciosas, que no pierden oportunidades, que
necesitan
aprovechar
todas
las
oportunidades
y
posibilidades.
Con buen nivel formal: Indica impulsividad controlada.
Con nivel formal malo: Indica descontrol en la impulsividad
y de la ansiedad.
NOTA: Cuando ms se utiliza el espacio, ms fuerte es la
necesidad de dominar, de superar a los dems, de realizar sus
ambiciones.
Pero puede indicar dificultad de adaptacin. Conflictos e
inmadurez emocional una vez que la persona que la persona
no tiene la exacta conciencia de sus lmites o tiene dificultad
para reconocerlos y se hace ms grande de lo que realmente
es.
Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilizacin del espacio
en determinado campo, hay indicio de conflicto o problemas
relacionados con aquella rea especfica.
15.

LOCALIZACION

Hace referencia a las partes del cuadrado escogidas por el


individuo para dibujar sus motivos.

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WARTEGG
Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

ZONA SUPERIOR: Area de


imaginacin, fantasa, ambicin.

la

actividad

mental,

ZONA MEDIA: Adecuado contacto con la realidad,


predominancia de la emotividad, apego a las cosas
cotidianas.
ZONA INFERIOR: Valoracin de los aspectos prcticos y
concretos, bsqueda de seguridad, necesidad de apoyo.
LADO IZQUIERDO: Preferencia por el pasado, falta de
adaptacin y sociabilidad, apego a los valores tradicionales.
LADO DERECHO: preocupacin por el futuro, con la
realizacin, proyeccin de la energa hacia el ambiente.
16.

COMPOSICIN

El Wartegg puede ser compuesto de figuras, escenas o


detalles.
ESCENA COMPLETA:
INDICA:
Elaboracin mental.
Mejor capacidad de planeacin.
DEMASIADOS DETALLES:
INDICA:
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WARTEGG
Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

Puede indicar obsesividad.


Si los detalles no contribuyen para la comprensin de los
dibujos, indica deseos de la persona en mostrar
conocimientos que no posee.
Tendencia a apegarse a detalles irrelevantes.
Dificultad para ser objetiva y clara.
AUSENCIA DE DETALLES:
INDICA:

Dificultad para la comunicacin.


Clarificacin de pensamientos y sentimientos.
Tendencia a generalizar sin bases.
A realizar juicios a priori.

17.

ABSTRACCIONES

1 2 ABSTRACCIONES: Revela mayor elaboracin


intelectual.
PREDOMINIO DE ABSTRACCIONES: Tendencia a
desarrollar puntos de vista muy personales. Distanciamiento
de la realidad prctica. Poca comunicacin con los dems.

18.

DIBUJOS REPRESENTATIVOS FANTASTICOS

Figuras mitolgicas, humanoides, animales humanizados,


payasos, humanizado, figuras representando estilo de vida.
Originalidad, creatividad, sentido del humor, distancia del
contacto ms ntimo y cercano.
39

WARTEGG
Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

19.

CARICATURAS Y ESTEREOTIPOS

Mayor distanciamiento de los dems.


Falta de inters genuino en las personas.
Falta de espontaneidad, irona.
Actitud cautelosa para reprimir verdaderos sentimientos de
hostilidad.
20.

CAUSALES DE RECHAZO

1) No completar los dibujos o los campos. Dejarlos en blanco.


2) La no comprensin de las instrucciones despus de dos
veces de haberlas impartido.
3) Utilizar reglas, monedas, comps u objetos en los que se
apoye para hacer el dibujo.
4) En seleccin utilizar ms de 30 minutos (falta de dinamismo
y productividad).
5) Copiarse de otro candidato que est realizando la prueba.
6) Cuando solicitan otra hoja.
7) Cuando anula el estmulo, no lo toca o ste no hace parte
del dibujo.
8) En el campo 8 dibuja un baln (Flexibilidad en valores,
vulnerabilidad a deshonestidad), payasos (esconde el
verdadero yo), disfraces o gafas oscuras (denotan duda en
valores).

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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

9) El campo 8 es aplazado en un orden no rgido.


10) Realiza una secuencia invertida (8,7,6,5,4,3,2,1). Es una
persona rebelde, con falta de compromiso, oportunista.
11) Trazado tembloroso generalizado, dibujo de jeringa,
ngulos o puntas agresivas, sombras cargadas, dibujos
amorfos y dispersos. Pueden ser indicadores de
drogadiccin.
12) Dibujos de botellas, copas, temblor, sombras o figuras
deterioradas (principalmente en el campo 4) son
indicadores de alcoholismo.
13) Mucha sombra o color negro, puede
angustia.

ser excesiva

14) El rayado generalizado denota una manera impulsiva,


indicando probablemente perturbacin emocional.
15) Expansin total, que se salga de los cuadrantes, indica
conflicto con los dems, por no respetar sus limites.
16) Utilizacin compacta y total del espacio (no se puede
respirar) con nivel formal malo denota impulsividad y
ansiedad.
17) Abstracciones excesivas, plantea problemas emocionales
que lo aparta de la realidad y de los hechos.

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