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ACARICIANDO EL ALMA CON LOS DEDOS

Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior


Vicent Meli Bombo
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Acariciandn c! A!ma
cnn !ns dcdns





PROCE5O5 DE ORDEN Y DE5ORDEN
EN LA ACTIVIDAD P5QUICA 5UPERIOR


Viccnt Mc!ia i Bnmbn


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Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior
Vicent Meli Bombo
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TiluIo: Irocesos de Orden y Desorden en Ia aclividad Isiquica Suerior.
SubliluIo: Acariciando eI AIma con Ios dedos.

Aulor: Vicenl MeIia i omboi.

Iolos deI Iibro: Iinluras erlenecienles aI inlor casleIIonense }ose Vicenle Iores Iscrig,
maeslro indisculibIe deI arle conlemoraneo en Ia Comunidad VaIenciana.

Irimer esludio: 1986 (CoIegio Universilario de CasleIIn C.U.C.)
TiluIo: IsicoIogia Cuanlica, una leoria anarquisla deI universo siquico.

Segundo esludio: 1988 (Universidad de IsicoIogia de VaIencia)

Irimera edicin: 1989 VaIencia (Isaa)
ISN: 978-84-404-3738-9
Imrimi: RAYTON imresores S.I.
Desilo IegaI: V-105-1989

Reedicin e-book: 17 febrero de 2012

Regislro GeneraI Iroiedad InleIecluaI: 1986 y 1989

Idila: Amic deI XIII
Conlaclo: a|ada deI bufador 19
12598 IeiscoIa (CasleIIn)
Isaa.
TeIefono: 638 032 154

IMIORTANTI: Isle Iibro uede ser reroducido y comarlido or cuaIquier
medio conocido, siemre y cuando sea cilado eI aulor.







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PROCE5O5 DE ORDEN Y DE DE5ORDEN
EN LA ACTIVIDAD COGNITIVA 5UPERIOR




Acariciandn c! a!ma cnn !ns dcdns


Viccnt Mc!ia i Bnmbn






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Una iccria puc!c scr prc|a!a pcr |a cxpcricncia,
pcrc nc naq caninc quc ||ctc !c |a cxpcricncia
a |a crcacicn !c una iccria

ALIRT IINSTIIN


















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Isle esludio emez a fraguarse en eI ao 1986 y sus rinciaIes leorias
quedaron refIe|adas en 1989, desues fue oIvidado y arrinconado.
Iero como descubrira eI Ieclor que armado de vaIor y aciencia sea caaz de
IIegar hasla eI finaI de eslas aginas, eI oIvido lolaI no exisle. Y ahora, lras eI
aso de Ios aos, Ias hilesis que le|en Ias enlraas de esla invesligacin
vueIven a renacer, con mas fuerza si cabe, orque eIIas abren un oIemico
camino, eI que afirma que: Ia refIexin cienlifica uede IIevarnos a enconlrar eI
AIma erdida.











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Captu!n I



EL ORGANI5MO HUMANO
UNA INTERACCION
DE "ORDEN-DE5ORDEN"













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|n |a csca|a !c nagniiu!cs, c| scr nunanc csi4 siiua!c a |a niia! !c| caninc cnirc
c| 4icnc q |a csirc||a. Scgun c| ianac !c |cs c|jcics a quc sc |c ccnpara, aparccc gran!c
c pcqucc.
Su |cngiiu! cs cquita|cnic a |a !c !cscicnias ni| cc|u|as !c icji!cs, c a |a !c !cs
ni||cncs !c nicrc|ics cr!inarics, c a |a !c !cs |i||cncs !c nc|ccu|as !c a||unina
cc|cca!as unas junic a |as ciras. || ncn|rc cs giganicscc si sc |c ccnpara ccn un
c|ccircn, un 4icnc, una nc|ccu|a c un nicrc|ic.
Para igua|ar |a a|iura !c| ncnic |tcrcsi icn!rian quc pcncrsc !c pic uncs sc|rc circs
n4s !c cuairc ni| in!iti!ucs. Un ncri!ianc icrrcsirc cquita|c aprcxina!ancnic a
tcinic ni||cncs !c ncn|rcs cc|cca!cs uncs a ccniinuacicn !c |cs circs. Ccnc cs |icn
sa|i!c, |a |uz rcccrrc cn un scgun!c a|rc!c!cr !c cicnic cincucnia ni||cncs !c tcccs |a
|cngiiu! !c nucsirc cucrpc.

Iero eI ser humano no es una simIe medida, como indica esla inlroduccin
de ALIXIS CARRIL (1936), ni siquiera uede enlenderse como un sofislicado
enlramado bioIgico, sino mas bien debe inlerrelarse como una exlensin
caaz de lransformar eI enlorno donde se sumerge, ero sobre lodo, una fuerza
siquica caaz de e|ercer una olencia ara reconslruirIo y olorgarIe un vaIor
simbIico, y es en esle uIlimo roceso de recreacin simbIica de Ia reaIidad
donde redominan Ios rocesos de orden y Ios de desorden.
Duranle Ia hisloria Ia exlensin siquica deI ser humano ha de|ado hueIIa en
cienlos de creaciones maleriaIes e inleIecluaIes, que resuIlan Ia rueba evidenle
de Ia exislencia de una sique ordenadora que desborda cuaIquier
concecin mecanicisla.

Si anle un ese|o udieramos deso|arnos oco a oco Ias caas que modeIan,
como si de rendas de veslir se lralara, nueslro yo visibIe, nos
enconlrariamos que lras Ia ieI, anle nueslra mirada aarecerian lensandose
con asombrosa eIaslicidad Ios muscuIos y Ios lendones, ademas, veriamos cmo
Ias venas y Ias arlerias riegan de vida hasla eI uIlimo rincn. Desues, nos
sorrenderian Ios rganos inlernos con su fuerza molora, eI corazn con su
aIilar infinilo, Ios uImones con Ia molivacin inconscienle de besar eI
oxigeno, eI cerebro con Ia enigmalica caacidad de eIaborar ensamienlos y
curiosas refIexiones como Ias que se Iasman en esle Iibro, y..., ara finaIizar eI
via|e, acariciariamos eI sIido esqueIelo que nos osibiIila soslenernos firmes,
una y olra vez, frenle aI duro embale de Ias lormenlas de Ia vida.
Iero eslimado Ieclor, aI finaIizar eI desguace de Ia uIlima caa observabIe y
aIabIe de nueslro organismo, anle nueslra sorresa, con loda seguridad,
senliriamos que a esar de habernos deso|ado de lodas Ias referencias
maleriaIes de Io que creemos que es nueslra idenlidad ob|eliva, seguiriamos
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siendo conscienles de quien somos, ueslo que Ia energia magica que nos da Ia
conciencia de senlirnos unicos, erdura ese aI desguace de loda Ia arle
maleriaI, ya que Ia conciencia de idenlificarnos como unicos, es de una
naluraIeza radicaImenle dislinla a Ia que rige eI mundo de Ios senlidos.

Que rocesos magicos nos hacen senlir que somos mas que simIe
maleria`
Que fuerza es Ia que consliluye Ia conciencia de Io que somos o de Io que
creemos ser`

Inlenlar reducir a un mano|o de eslimuIos y de resueslas a Ios grandes
creadores, a Ios resonsabIes de Ia conslruccin de caledraIes, a Ios romolores
de Ia refIexin cienlifica y fiIosfica, a Ios generadores de simboIos que
erduran miIenios, y or que no decirIo lambien, a Ios grandes deredadores
deI medio, a Ios causanles deI exlerminio de olras esecies y a Ios invenlores de
Ia lecnoIogia mas horribIe ara Ia deslruccin de su roia esecie, es como
querer aresar eI humo enlre Ias manos.
Ior lodo eslo aorlar una definicin exacla deI organismo humano resuIla,
sino imosibIe, si de una dificuIlad imrevisibIe, ya que eI hombre uede
enlenderse como una inleraccin anarquisla de rocesos de Orden y de
Desorden.
Nueslro desarroIIo siquico es eI resuIlado de un choque de lrenes cargados
de emociones anlagnicas. Ior una arle, un lren que viene deI asado remolo
reIelo de emociones anceslraIes que heredamos, olro de nueslra infancia
cargado de emociones lransmilidas en Ios rimeros aos de nueslra vida, uno
de cercanias con Ias emociones recienles, y or si fuera oco, de olro lren
fanlasma, que esla reIelo de emociones que nunca hemos vivido, ero que
anliciamos que viviremos, ues viene deI fuluro conslruido con eI maleriaI de
Ios deseos en Ia maquina deI liemo de nueslra imaginacin.
La coIisin de eslos cualro lrenes emocionaIes, genera una exIosin que se
manifiesla en un lorrenle de esquemas siquicos, reados de Igica y de caos,
que como un monln de chalarra enmaraada de sueos, miedos y fanlasmas,
queda esarcida, e iguaI que crislaIes rolos hiere en eI aIma. Iero a Ia vez como
gran arado|a, esla energia en aariencia calica Iiberada en esla brulaI coIisin
se acliva de forma simiIar a como Io haria un rograma informalico, que con
una inlencin definida, acliva nueslro comorlamienlo lransformandonos bien
en conslruclores o bien en deslruclores de nueslra roia idenlidad.
Is or Io que Ia aclividad sicoIgica deI ser humano no uede ser Iimilada,
sin comeler error a una simIe inleraccin bioIgica, ueslo que es una
lolaIidad de sislemas que consliluyen un enlrele|ido de universos, que se
exlienden or medio de una fuerza comuesla or rocesos de Orden y de
Desorden.
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Is esle eI organismo ob|elo de Ia IsicoIogia, una exlensin dinamica de
fuerzas que rocesa, reconslruye y reinlerrela Ia informacin deI exlerior y deI
roio inlerior, y que a su vez, es caaz de vioIar cuaIquier orden y cuaIquier
Iey conocida ara conseguir una me|or adalacin a su camo de accin. Que
como afirm KURT LIWIN (1936) es una lolaIidad de sislemas, que arece
haber sido Iimilada or aIgunas corrienles de ensamienlo a un senciIIo modeIo
de eslimuIos y de resueslas, y en lodo caso a un eslrecho mecanicismo.

Una inleresanle definicin fue aorlada or HIRMAN VON HILMHOLTZ
(1821-1894) quien rouso aI hombre, como: un sislema donde se redislribuye
Ia energia, gasla energia y Ia reone ara manlenerse, or Io que esle se aseme|a
a Ias demas maquinas.
In esla visin rouesla or HILMOLTZ odemos descubrir Ia necesidad de
comarar aI hombre con Ia maquina. Isla busqueda de seme|anza ese a Ia
evidenle simIicidad, ha dado imorlanles frulos en Ia comrensin de Ios
rocesos sicoIgicos basicos deI ser humano. Uno de Ios frulos de esla
seme|anza arlificiaI de comarar aI hombre con Ia maquina, ha sido eI
aradigma esludiado en aIgunas facuIlades de sicoIogia, enlre eIIas Ia de
VaIencia, deI Irocesamienlo de Ia Informacin. In esle aradigma Ia aclividad
cogniliva deI hombre se comara o iguaIa a Ios rocesos reaIizados or un
ordenador.
Asi desde esle enfoque Ia maquina-ensanle se convierle en un olenle
fundamenlo ara Ia sicoIogia acluaI, ero lambien, que duda cabe, en su laIn
de AquiIes, como se inlenlara moslrar en arle de esle esludio que busca
deseseradamenle IIegar hasla Ios rocesos sicoIgicos mas comIe|os.
Ior Io que como rimer aso en eI camino lrazado en esle esludio, cuya mela
es Ia descricin de Ios rocesos sueriores deI ser humano, habra que
resonder a Ia rimera cueslin:
CuaI es Ia diferencia, si reaImenle exisle, enlre Ia aclividad de una maquina
inleIigenle y Ia deI organismo humano`













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LA5 MAQUINA5 PEN5ANTE5 Y EL PROCE5AMIENTO
DE INFORMACIN HUMANO


Ya en 1950 A.M. TURING formuI Ia regunla: ueden ensar Ias
maquinas` Su argumenlo era: en que diferenciaria un hombre a una maquina
ensanle de olro hombre, sin observarIes, sIo escuchando Ia argumenlacin
Igica enlre ambos.
La concIusin que uede oblenerse de su obra es que seria imosibIe
diferenciarIos, ueslo que Ia maquina ensanle odria y en reaIidad uede
imilar eI ensamienlo humano.

Las redicciones de TURING en eI momenlo acluaI han sido mas que
sueradas, no hay mas que observar Ia caacidad de rocesamienlo de
informacin de cuaIquier ordenador, Ia Iaslicidad de Ios rogramas
informalicos, eI avance de Ia reaIidad virluaI... ero a esar de eslo, siguen
exisliendo imorlanles diferencias enlre Ia aclividad suerior deI hombre y eI
rocesamienlo de una maquina inleIigenle.
Si uliIizamos eI argumenlo de TURING, formuIado de manera inversa, es
decir: In que diferenciaria una maquina ensanle, a un hombre, de olra
maquina inleIigenle`
Quiza Ia maquina ensanle observaria, que mienlras Ia maquina
inleIigenle e|ecula rocesos de Orden, eI hombre reaIiza rocesos inleraclivos
de Orden y Desorden vioIando eI conlinuo esacio-liemo deI rocesamienlo.

Sin duda eI organismo humano osee, a diferencia de Ias maquinas ensanles,
ademas deI roceso de Orden un comIe|o roceso de Desorden.
Isle roceso de Desorden no imIica una aclividad calica, sino mas bien, una
aclividad lan fIexibIe que es caaz de suerar con creces cuaIquier norma que
inlenle IimilarIa.
Son exonenles de esla Iaslicidad definida or eI roceso de Desorden, Ia
memoria y sus eslralegias imIicadas en Ios rocesos de recuerdo y en Ios que
se roducen duranle eI oIvido, asi como en Ia imaginacin y en Ia manifeslacin
crealiva de esla.
Ior e|emIo, si se Ianza una moneda aI aire, una maquina inleIigenle odra
redecir Ia robabiIidad de que aarezca cara o cruz una delerminada canlidad
de veces, y seguro que sus redicciones resenlaran un margen de error muy
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ba|o, asimismo esla rediccin, aunque con margen de error mas aIlo, odra
reaIizarIa eI ser humano. Islo se odria definir como un roceso de Orden.
Iero, a diferencia de Ia maquina, sIo eI hombre odra |ugar con Ia
robabiIidad de olros rdenes osibIes que aIleren Ias Ieyes Igicas, or
e|emIo, Ia robabiIidad de que Ia moneda quede de erfiI, e incIuso de
formuIar aarenles absurdos, como que esla quede en susensin en eI aire, o
que ascienda vioIando Ia Iey de Ia gravedad, que se desvanezca duranle eI
roceso y orque no, que mule en un beIIo inseclo o en un esanloso monslruo.
Y Io que es mas imorlanle, cada aclo de robabiIidad IIevara asociado una
comIe|a aclividad emocionaI que infIuira en Ia loma de decisiones, es decir, en
eI ser humano infIuyen mas Ias emociones, or mas irracionaIes que eslas
arezcan, que Ias consecuencias ob|elivas de Ios aclos.
Is esla formuIacin deI absurdo sobre Ia reaIidad, Ia facuIlad, de momenlo,
roiamenle humana. Y es Ia avenlura de Io absurdo, de Io irreaI y de Io
imosibIe fundida con Ias emociones, quien da forma a Ia imaginacin.

La imaginacin es un roceso de Desorden, su|elo con inzas sobre eI
comIe|o universo de Ias emociones, que consliluye Ia base rinciaI de Ia
crealividad, y es lambien esle fenmeno de desorden conocido como
imaginacin, quien ha dado ie aI ser humano ara fundamenlar leorias que
han deslruido Ia concecin Igica deI mundo.

Sin Ia imaginacin, aunque muchas veces se inlenle oIvidar, no exisliria eI
rogreso cienlifico, sin eIIa a COIIRNICO (1530) Ie hubiera sido imosibIe
formuIar su visin deI Sislema SoIar, un modeIo de desorden que aIlera eI
orden de nueslros senlidos, ni MAX ILANCK (1900) hubiera formuIado su
Teoria Cuanlica y mucho menos ALIRT IINSTIIN (1915) su Teoria de Ia
ReIalividad. Sin Ios rocesos de Desorden, sin eI choque de Ios lrenes
emocionaIes, no exisliria Ia sique humana y sus creaciones.
Se uede ob|elar, y no sin razn, que es muy dificiI vaIidar cienlificamenle eI
lermino sique, ero a esar de esla Iimilacin ob|eliva, en esle esludio
acelare eI relo e inlenlare aorlar una visin lerica que ueda, desde eI
razonamienlo cienlifico, aroximarnos a esle roceso lan comIe|o.

Ior eIIo ara aresar cienlificamenle eI lermino Isique, sigue siendo
necesario de|ar cIaro en rimer Iugar Ias osibIes diferencias enlre Ia aclividad
siquica de orden-desorden deI hombre y eI rocesamienlo de orden de Ia
maquina inleIigenle.
II Ieclor no debe exlraer Ia concIusin que eI aulor de esle esludio iensa que
en un fuluro no ueden exislir maquinas con una aclividad siquica, simiIar o
idenlica a Ia deI ser humano. Sinceramenle creo que eslo es lolaImenle osibIe,
ero, sIo exisliran eslas maquinas en eI momenlo en eI que se consiga en eIIas
eI rocesamienlo combinado de Ia inleraccin Orden-Desorden.
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Hasla enlonces, hasla ese momenlo muy robabIe, ueslo que Ia inleIigencia
arlificiaI avanza con asos de giganle, nueslro roceso inleIigenle sera mas
arecido, queramos o no, a Ios simios que aI de Ias maquinas ensanles, aunque
eslas sean mucho mas erfeclas en Ia resoIucin de robIemas, orque Ia
simiIilud no esla en Ia erfeccin de Ia acluacin, ya que Ia maquina comele
infinilamenle menos errores, sino Ia gran diferencia reside en eI roceso, ues
es esle quien hace osibIe Ia exislencia de una conciencia y or que no, de
una sique creadora.

De lodas formas no es Ia inlencin de esle lraba|o inlroducirse en eI universo
de Ia inleIigencia arlificiaI, sino mas bien, Io que relende es enconlrar Ias
diferencias enlre eI rocesamienlo deI hombre y eI de Ia maquina ensanle, con
eI fin de conseguir una me|or comrensin de Ia aclividad siquica suerior y
con eIIo moslrar, si es que exislen, Ias osibIes Iimilaciones u oIvidos de Ios
modeIos acluaIes de rocesamienlo esludiados en Ias facuIlades de sicoIogia.

Iara Ia consecucin deI ob|elivo descrilo, a conlinuacin se exondra Ia
exlraccin de un arlicuIo de ULRIC NIISSIR, comiIado or IRIDIRICK }.
CROSSON (1970)
NIISSIR ha lraba|ado en eI camo lecnico de Ia aIicacin de Ias
comuladoras, en eI Iroyeclo MAC (Conocimienlo Ayudado or Maquina) deI
Inslilulo TecnoIgico de Massachussels, siendo rofesor de sicoIogia en Ia
Universidad de CorneII, Svarlhmore y en Harvard.
Iara esle aulor, Ia oinin ouIar acerca de Ia InleIigencia ArlificiaI ha
asado or dos fases:

1)- Una generacin anles, muy oca genle creia que Ia maquina udiera
aIgun dia ensar como eI hombre.

2)- Hoy dia, sin embargo, es creencia generaI que esla mela sera aIcanzada
muy ronlo, laI vez en eI lranscurso de nueslras vidas.

Is Ia lesis de NIISSIR que Ia segunda de eslas acliludes es casi lan indocla
como Ia rimera, ueslo que eI escelicismo de ayer se basaba en Ia ignorancia
de Ia caacidad de Ias maquinas, y en Ia confianza de hoy, se refIe|a un
maIenlendido de Ia naluraIeza deI ensamienlo.
Aunque en Ia acluaIidad exislen, o eslan en roceso de desarroIIo maquinas
que comrueban leoremas, |uegan |uegos con suficienle deslreza ara derrolar
a sus invenlores, reconocen aIabras habIadas, lraducen lexlos de un idioma a
olro, habIan, Ieen, escriben musica y arenden a me|orar su roio rendimienlo
si se Ies ensea cmo. NIISSIR manliene que Ios rocedimienlos que lraen
consigo eslos resuIlados se diferencian suslanciaImenle de Ios rocesos que
soslienen Ias mismas u olras aclividades en Ios seres humanos.
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Is inleresanle anles de acenluar Ias diferencias, Ia revisin de Ias simiIiludes
enlre eI hombre y Ias comuladoras.

In rimer Iugar siguiendo a NIISSIR, anleriormenle se afirmaba que Ias
acciones de una maquina nunca serian inlencionaIes o aulo-dirigidas, ya que es
eI comorlamienlo humano eI que sIo se uede enlender en lerminos de melas
y molivos.
Dos e|emIos en conlra seran suficienles ara demoslrar que esle argumenlo
se ha vueIlo insoslenibIe:
a)- In eI dominio de Ia accin es dificiI no imresionarse con eI royecliI
dirigido eI cuaI ersigue su bIanco con lenacidad, suerando loda accin
evasiva hasla que aIcanza su mela deslrucliva.
b)- In eI niveI inleIecluaI, eI Terico de Ia Lgica de NeveII, Simon y Shav
es iguaImenle ersislenle: emeado en comrobar leoremas, inlenla una
eslralegia Igica lras olra hasla que encuenlra Ia rueba, o hasla agolar sus
recursos.

In segundo Iugar, en un liemo se crey que Ias maquinas eran incaaces de
arender or exeriencia. Ahora sabemos que eI arendiza|e de una maquina
no sIo es osibIe, sino esenciaI ara Ia reaIizacin de muchas lareas.
IinaImenle, se ha asegurado a menudo que Ias maquinas no ueden roducir
nada nuevo, esonlaneo o crealivo, que ueden soIamenle hacer Io que han
sido rogramadas ara hacer. Isla es quiza Ia mas generaIizada de Ias
creencias negalivas, ero lambien, es Ia rimera en ser abandonada or
cuaIquiera que reaImenle lrale de eIaborar rogramas ara una comuladora
digilaI.
Mucho anles de que un rogramador Iogre que una maquina arenda
cuaIquier cosa, o que se comorle con un rosilo, reelidamenle encuenlra
que Ia caacidad de Ia maquina aclua de modo que sorrende.
Iarece enlonces, que Ias comuladoras ueden arender y manifeslar un
comorlamienlo originaI e inlencionado.
Iero, que no ueden hacer` Se regunlara NIISSIR y cuaI es Ia diferencia
enlre eI ensamienlo humano y eI rocesamienlo de una comuladora`

Isla arle deI arlicuIo sera cilada lexluaImenle, or eI inleres que reresenla
ara eI ob|elivo de esle lraba|o, y or Ia cIaridad que aorla a Ia comrensin
deI ensamienlo.

... A princra tisia, sus !cjccics inic|cciua|cs (|cs !c |a ccnpuia!cra) parcccn
iritia|cs q casi inprccc!cnics. Sin cn|argc, ta|c |a pcna naccr una |isia !c insujicicnics
!c |a inic|igcncia ariijicia| !c ncq cn !ia pcr su ta|cr sugcsiitc. Ocs c ircs !c |as
insujicicncias nan si!c qa ncncicna!as.
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1)- Cuan!c un prcgrana cs inicncicna!c, cs !cnasia!c inicncicna!c. Ia gcnic sc
a|urrc, !cja una |a|cr q icna cira, c sinp|cncnic !cja !c ira|ajar !uranic un iicnpc.
Nc asi c| prcgrana !c |a ccnpuia!cra, quc ccniinua inccnicni||cncnic.
|n a|gunas circunsiancias, c| prcgrana puc!c scr n4s cjicaz quc c| ncn|rc, pcrc nc
csi4 aciuan!c ccnc c|.
Tanpccc !icna !cicrninacicn intaria||c cs sicnprc una tcniaja. cs nuq prc|a||c quc
|a ccnpuia!cra picr!a su iicnpc cn iritia|i!a!cs q cn rcsc|tcr prc||cnas quc carcccn !c
inpcriancia. Su pcrspcciita cs csirccna. !icc, qc scq |c quc scq q !cja quc c| rcsic !c|
nun!c taqa a |a ncrca nicniras jucga a| ajc!rcz c ira!ucc !c| rusc inpcca||cncnic.
Ia raiz !c |a !ijcrcncia parccc scr n4s asunic !c nciitacicn quc !c inic|igcncia.
Ics prcgranas iicncn ncias pcrc nc a!quicrcn c uii|izan sus ncias ccnc |c naria un
ncn|rc.
2)- Ias ccnpuia!cras scn n4s !cci|cs quc |cs ncn|rcs. Bcrran ccn jaci|i!a!. una c
!cs insiruccicncs, suprincn cua|quicr ccsa quc sc naqa aprcn!i!c, sca pcrnicicsc c uii|.
Ia !ccisicn !c a!quirir nuctc ccnccinicnic c !csiruir ticjcs rccucr!cs nc cs !c|i|cra!a.
Pcr |c gcncra|, |a !ccisicn !c|cr4 icnar|a c| prcgrana!cr, aunquc cn principic c|
prcgrana pc!ria !cci!ir pcr si nisnc.
Ia ncncria nunana parccc nucnc n4s j|cxi||c. Un ncn|rc rara tcz iicnc ccnirc|
a|sc|uic sc|rc |c quc na|r4 !c aprcn!cr q c|ti!ar. A ncnu!c nc iicnc ningun ccnirc|
!cicrnina!c. Oc csic nc!c titc, quicra|c c nc, cn un ccnicxic !c cxpcricncia quc sc
acunu|a q nc puc!c |iniiar aunquc asi |c !cscara.
|| rcsu|ia!c csi4 ianic cn |a csiupi!cz ccnc cn c| na||azgc jcriuiic. si cs cjicaz,
ian|icn sc puc!c tc|tcr sa|ic cn jcrnas incspcra!as. Ia jutcniu! nc csi4 ccn!cna!a a
|a igncrancia, aunquc puc!c quc |c gusiaria csiar|c, q na!ic puc!c ctiiar cnicrancnic
crcccr q !csarrc||arsc.
|n ccnirasic, un prcgrana c prcgrana!cr puc!c prctcnir cua|quicr can|ic quc
parczca supcrjicia|ncnic in!csca||c.
Ccn naqcr razcn, sc puc!c ||ctar a ca|c cua|quicr can|ic quc aparcnicncnic sca
!csca||c cn un prcgrana, a| ncncs si sc ccncccn |as iccnicas ncccsarias. Nc naq
ncccsi!a! !c pcncr|c cn una sccucncia cr!cna!a !c crccinicnic, nc naq rcsisicncia pcr
paric !c un crganisnc quc iicnc ciras ccsas quc naccr princrc.
|n csic scnii!c |a inic|igcncia ariijicia| cs ccnjcrnisia, q csic !c una nancra prcccz.
Nuctancnic csic cs un prc||cna !c nciitacicn, pcrc ian|icn cs cucsiicn !c !csarrc||c.
Ncs prcccuparia q ccn razcn, quc un nic jugara a| ajc!rcz anics !c pc!cr na||ar, ncs
parcccria innunanc.
3)- || crccinicnic cs un prcccsc !c auic-ccnira!iccicn. Pcrc |cs prcgranas !c |as
ccnpuia!cras jan4s sc cncucniran cn ccnira!iccicn ccn c||as nisnas. |sics prcgranas
nc sc cn|rc||an ccn nciitcs !c pugna, aunquc puc!cn csci|ar cnirc |incas a|icrnaiitas
!c ccn!ucia. Asi pucs, scn apics cn |a rcsc|ucicn !c prc||cnas, pcrc jan4s rcsuc|tcn c|
prc||cna B nicniras ira|ajan cn c| prc||cna A.
4)- Ia inic|igcncia ariijicia| aparcnicncnic carccc nc sc|c !c anp|iiu! sinc !c
prcjun!i!a!. Ias ccnpuia!cras nc sucan, asi ccnc ianpccc jucgan.
ACARICIANDO EL ALMA CON LOS DEDOS
Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior
Vicent Meli Bombo
18
|siancs |cjcs !c sa|cr ccn ccricza para quc scn |ucncs |cs succs, pcrc sa|cncs |c
quc in!ican. una canii!a! in!cjini!a !c prcccsanicnic !c |a injcrnacicn ccniinua nuq
pcr !c|ajc !c |a supcrjicic !c |a ccn!ucia inicncicna| !c| ncn|rc, !c nancras q !c
razcncs quc sc rcj|cjan sc|c nuq in!ircciancnic cn su aciiti!a! a|icria.
|| signijica!c !c| jucgc cs nucnc n4s c|arc. A| jugar |cs nics (q |cs a!u|ics)
praciican jcrnas !c pcnsanicnic q !c ccn!ucia quc aun nc ncccsiian. Ii|rcs !c
cua|quicr ncccsi!a! !ircciita innc!iaia, |as capaci!a!cs sc puc!cn scrtir a una taric!a!
!c jincs.
Tcna!as una a |a tcz, csias !ijcrcncias cnirc |a inic|igcncia naiura| q |a ariijicia| nc
causan inprcsicn. Tc!as cn ccnjunic, !an |ugar a |a scspccna !c quc |as aciiti!a!cs
ccgncsciiitas !c |as n4quinas q !c |cs ncn|rcs ic!atia scn susiancia|ncnic !ijcrcnics.
A| su|raqar |as !ijcrcncias, ni prcpcsiic nc cs ncncsprcciar c| ira|ajc aciua| cn |a
inic|igcncia ariijicia|. Ias intcsiigacicncs quc sc nan ||cta!c a ca|c iicncn inp|icacicncs
pr4ciicas inpcrianics, ian|icn ncs csi4n prcpcrcicnan!c ta|icscs nc!c|cs para a|guncs
iipcs !c pcnsanicnic nunanc. Sus |iniiacicncs sc su|raqan aqui pcr !cs razcncs.
|)- A |cs psicc|cgcs, !cscc su|raqar|cs quc |cs nc!c|cs ccnicnpcr4nccs !c |as
ccnpuia!cras csi4n sc|rc-sinp|ijica!cs cn c| nisnc scnii!c cn quc |c jucrcn |a
icnprana psicc|cgia !c csiinu|c q rcspucsia q |a icnprana iccria psiccana|iiica.
Quiz4 sca |ucnc ccnsi!crar a |a inic|igcncia ariijicia| ccn |a nisna nczc|a !c
cspcranzas q !c !csccnjianza quc cra aprcpia!a para cscs princrcs csjucrzcs.
||)- Para |cs prcgrana!crcs nagc una prc!iccicn. Pucsic quc |as ccnpuia!cras sc
uii|izan ca!a tcz n4s para aciiti!a!cs nunanas, sca !ircciancnic (ccnc cn |a
sinu|acicn) sca in!ircciancnic (ccnc cn siiuacicncs !cn!c |a ncrna !c juncicnanicnic
cs psicc|cgica q sccia|), surgir4n nuctcs q !ijici|cs prc||cnas. || jccc !c |a !ijicu|ia! nc
csiar4 n4s cn c| rcccnccinicnic !c paircncs, aprcn!izajc q ncncria, sinc cn un canpc
quc nc iicnc ncjcr ncn|rc quc |a nciitacicn.
|n apcqc a csias ajirnacicncs, !cscri|c cn |c quc rcsia !c csic ariicu|c ircs
caracicrisiicas jun!ancnia|cs inicrrc|acicna!as !c| pcnsanicnic nunanc quc sc
cncucniran auscnics cn |cs prcgranas cxisicnics q p|anca!cs !c |as ccnpuia!cras.
1)- || pcnsanicnic nunanc sicnprc iicnc |ugar cn, q ccniri|uqc a, un prcccsc
acunu|aiitc !c crccinicnic q !csarrc||c.
2)- || pcnsanicnic nunanc ccnicnza cn una ascciacicn iniina !c cnccicncs q
scniinicnics, |a cua| nunca sc picr!c pcr cnicrc.
3)- Casi ic!a aciiti!a! nunana, inc|uqcn!c c| pcnsanicnic, sirtc nc a unc, sinc a
nu|iip|ici!a! !c nciitcs a| nisnc iicnpc.

Islas lres diferencias roueslas or NIISSIR desde esle esludio son
amIiadas a una cuarla:

4)- II ensamienlo humano se e|ecula en esferas de rocesamienlo de
informacin de diferenles rdenes, comuesla or una lolaIidad no divisibIe
de rocesos de Orden-Desorden y eslos se manifieslan en rocesos siquicos
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Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior
Vicent Meli Bombo
19
comIe|os como son Ia Memoria y Ia Imaginacin, dos IadriIIos basicos
egados con eI cemenlo de Ias emociones, que conslruyen arle de Ia sique.

Anles de conlinuar se hace necesaria una refIexin imorlanle, eI arlicuIo de
NIISSIR fue ubIicado en 1970, y or lanlo es muy Igico eserar que Ia
inleIigencia arlificiaI haya avanzado hasla Iimiles insosechados, sobre lodo en
Ias denominadas lecnoIogias unla, uliIizadas en Ia carrera deI esacio y en Ios
siemre absurdos fines miIilares, ero ese a esos avances Ias diferencias enlre
eI ensamienlo humano y eI efecluado or Ia maquina descrilos or eI aulor
siguen en Iena vigencia.























ACARICIANDO EL ALMA CON LOS DEDOS
Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior
Vicent Meli Bombo
20



ORDEN Y DE5ORDEN
EN LA ACTIVIDAD P5QUICA


Debemos reconocer que Ias maquinas no sIo ueden arender y resoIver
robIemas con increibIe faciIidad, sino que ademas ueden imilar eslados
aloIgicos humanos, como demueslran IRWIN G. SARASON y ARARA G.
SARASON (1975) en su obra IsicoIogia AnormaI, donde describen un
rograma informalico eIaborado or KINNITH MARK COLY y
coIaboradores, que resonde a Ias regunlas de forma idenlica a como Io harian
Ios aranoicos.
Aunque desde mi unlo de visla, eslos aulores arecen oIvidar que un
lraslorno menlaI no es una simIe forma de resonder, ni un modo de rocesar
Ia informacin. Is una forma de ercibir y sufrir eI roio mundo, es Ia
desinlegracin emocionaI de Ia inleraccin Orden-Desorden.
Cuando domina eI roceso de Orden, eI ensamienlo se hace rigido, casi
obsesivo, mienlras que cuando rige eI roceso de Desorden, eI ensamienlo se
aIe|a de Ia reaIidad y se inlroduce verliginosamenle en Ias dimensiones
conlroIadas or Ias aIucinaciones.

La maquina hoy or hoy uede imilar eslados aloIgicos ero no sufrirIos,
ues carece de Ia inleraccin fundamenlaI ara consliluir una aclividad
siquica idenlica a Ia deI hombre.
Is esle eI molivo or eI cuaI se hace necesario inlroducir Ios rocesos de
Desorden en Ios modeIos acluaIes de rocesamienlo, ya que eslos se
encuenlran Iimilados unicamenle a Ios rocesos de Orden. IncIuir Ios
rocesos de Desorden es un aulenlico relo, orque Ia concecin que soIemos
oseer deI ser humano y de su aclividad es de orden inlegro. Iensamos que
lodos nueslros aclos, lanlo fisicos como siquicos, oseen una inlencin o un
ob|elivo, y deslerramos lodo aqueIIo que nos ueda arecer calico,
imrevisibIe y or lanlo inconlroIabIe.
SenciIIamenle desde su genesis eI hombre sienle anico or eI Desorden, y
esle miedo es eI que arece regir Ia mayoria de Ios modeIos lericos deI
rocesamienlo humano, dnde loda descricin de Ia aclividad siquica esla
mas cerca deI funcionamienlo de Ias enlraas de un deserlador, que de Ia
reaIidad Iaslica de Ios rocesos sueriores de nueslro cerebro.
Hay que deslacar que eI desorden no reresenla en esla inlerrelacin
lerica un roceso calico, sino mas bien Ia robabiIidad de uliIizacin de
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muIliIicidad de rdenes diferenles. Is una concecin anarquisla deI
rocesamienlo de informacin, muy Ie|ana a Ia desgraciada inlerrelacin
ofrecida deI lermino anarquismo de nueslra anlerior hisloria oIilico-
cienlifica.
II lermino anarquismo debe ser enlendido como Ia exlensin acliva de
ordenes diferenles que aIleran cuaIquier norma y rinciio eslabIecidos a
riori. Son olros ordenes que se rigen or una Igica diferenle, que a esar deI
aarenle confIiclo, oseen unas variabIes ocuIlas (lermino uliIizado en fisica
cuanlica) de donde se uede fundamenlar una medicin. In ocas aIabras, es
un desorden, que resenla Ia exislencia de un cero absoIulo roio y dislinlo
ara cada orden.
Ior lanlo Ia aclividad siquica suerior se nos mueslra como una inleraccin
de esferas de rocesamienlo, cada una con su roio orden o desorden. Asi
odemos enlender Ia Isique como una lolaIidad de Universos Cerrados
que dan forma a Ia exlensin de fuerzas sicoIgicas que hacen osibIe Ios
macro-aconlecimienlos de informacin comIe|os, o sea, Ia memoria, eI
ensamienlo, Ia imaginacin y eI resuIlado de Ia fusin enlre eIIos, Ia
crealividad.

Iero vayamos or arles: Que es un Universo Cerrado`














ACARICIANDO EL ALMA CON LOS DEDOS
Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior
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LA HIPTE5I5 DE LO5 UNIVER5O5 CERRADO5


II Universo Cerrado uede definirse como un camo de fuerzas que reune
Ias caraclerislicas de oseer un sislema de Ieyes de medida roio, y que
ademas, esle sIo uede ser inlerrelado desde su inlerior, desde sus variabIes
ocuIlas, ya que si es observado desde eI exlerior, desde olro universo cerrado
dislinlo, su reaIidad de orden es deformada, roduciendose en esos momenlos
un desorden o indelerminacin en Ia medicin.
Un senciIIo e|emIo ara iIuslrar eI arlificio de universo cerrado Io odemos
enconlrar en nueslra vida colidiana, afirmamos y nueslros senlidos asi Io
erciben, que eI SoI nace or eI Isle y se ocuIla or eI Oesle, sin duda eI SoI
arece moverse. Aunque lodos sabemos gracias aI oIaco COIIRNICO (1473-
1543), aI gran here|e GIORDANO RUNO (1548-1600) a Ias roosiciones
malemalicas de KIILIR (1571-1630) y aI humiIIado GALILIO GALILII (1564-
1642), or cilar a Ios mas imorlanles, que eI SoI no se mueve, sino que es Ia
Tierra quien da vueIlas a su aIrededor. Iero de lodas formas or mas que
esforcemos nueslros senlidos, eslos observan Io conlrario y eIIo se debe a que
anaIizamos un universo cerrado, eI IsaciaI, desde olro universo cerrado
dislinlo, eI Iercelivo. Y aI desarroIIarse en un orden diferenle exisle una
deformacin en eI roceso de observacin.
Isle mismo fenmeno que aIlera Ia observacin ocurre en Ios rocesos
sicoIgicos, aI anaIizar Ios dislinlos universos cerrados or searado,
comelemos imorlanles errores en Ia descricin, IIegando incIuso a Ia
deformacin lolaI de Ios sucesos.

M. ILANCK (1858-1947) adre de Ia Iisica Cuanlica, en una de sus
conferencias, defini de manera Ialenle eI modeIo de Universos Cerrados que
se roonen en eI resenle lexlo. Como e|emIo uede lomarse eI siguienle
fragmenlo:

|| c!ijicic !c |a |isica sc |asa cn |as nc!icicncs, q ccnc ic!a nc!icicn csi4 |iga!a a
una pcrccpcicn scnscria|, rcsu|ia quc |cs ccnccpics !c |a jisica prccc!cn !c| nun!c !c
|cs scnii!cs. Pcr c||c, a|guncs cicniijiccs q ji|cscjcs cpinan quc |a |isica sc|c iicnc
rc|acicn ccn c| nun!c scnscria| nunanc, q asi, !iccn quc un c|jcic nc cs cira ccsa quc
una ccinci!cncia !c !itcrsas inprcsicncs scnscria|cs (...)
Pcrc cn |isica ian|icn gc|icrna |a razcn q csia ncs !icc quc si prcscin!incs !c un
c|jcic nc pcr c||c csic !cja !c cxisiir (...)
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Ccn csias ccnsi!cracicncs -nc ccnc|usicncs |cgicas, pcr supucsic- ncs tcncs c||iga!cs
a a!niiir quc !cir4s !c| nun!c scnscria| cxisic circ nun!c, c| nun!c rca|, ccn
cxisicncia prcpia in!cpcn!icnic !c| ncn|rc c|scrta!cr. Y quc jan4s sc pc!r4 capiar
!ircciancnic csic nun!c, sinc a iratcs !c cicrics signcs quc ncs irasniicn sus c|jcics
(...)
Ccnc si !cs nun!cs, c| rca| q c| scnscria|, nc jucran qa sujicicnics, naq quc aa!ir un
icrccrc. Ia inagcn jisica !c| nun!c. |sic scria una crcacicn !c|i|cra!a !c| ncn|rc, ccn
una jina|i!a! !cicrnina!a. |n cicric scnii!c, sc usa para ccncccr c| nun!c rca| ian a
jcn!c ccnc sca pcsi||c, cn circ aspccic, sc cnp|ca para !cscri|ir c| nun!c scnscria| !c
|a jcrna n4s sinp|c pcsi||c (...).

Islos lres mundos descrilos or M. ILANCK, eI sensoriaI, eI reaI y Ia imagen
fisica deI mundo, corresonderian en nueslra hilesis aI modeIo de Universos
Cerrados.
Islos Universos aIicados a Ia sicoIogia, o Io que es Io mismo, aI organismo
humano y a su aclividad siquica, quedarian definidos como Ia lolaIidad
inleracliva de:

1)- IL UNIVIRSO CIRRADO IIRCIITIVO, que equivaIdria aI mundo
sensoriaI descrilo or IIanck.
2)- IL UNIVIRSO CIRRADO SUATMICO, que seria eI denominado
mundo reaI.
3)- IL UNIVIRSO CIRRADO ISIQUICO, simiIar aI de Ia imagen fisica deI
mundo.

A Ia vez, eslos lres Universos Cerrados coincidiran con eI mundo1,
mundo2 y mundo3 descrilos or K.L. IOIIIR (1945), en eI siguienle lexlo:

Asi pucs, c| nun!c1, c c| nun!c jisicc, puc!c ccnsi!crarsc ccnc c| cjcnp|c iipicc
!c |a rca|i!a! c cxisicncia.
Sin cn|argc, qc crcc quc |as cucsiicncs !c icrninc|cgia c !c| usc c signijica!c !c |as
pa|a|ras scn insignijicanics. Asi ccnsi!crc quc c| usc !c pa|a|ras ccnc rca| c
cxisicnic nc cs nuq inpcrianic, cspccia|ncnic si sc ccnpara ccn cucsiicncs sc|rc |a
tcr!a! !c |as ajirnacicncs c prcpcsicicncs iccricas.
Ia prcpcsicicn cuqa tcr!a! quicrc !cjcn!cr, q quc nc parccc a ni ta un pccc n4s
|cjcs !c| scnii!c ccnun, cs quc nc sc|c scn rca|cs c| jisicc nun!c 1 q c| psicc|cgicc
nun!c 2, sinc quc ian|icn |c cs c| a|siracic nun!c 3, rca| cxaciancnic cn c|
nisnc scnii!c cn quc cs rca| c| nun!c 1 jisicc, !c rccas q 4r|c|cs. |cs c|jcics !c |cs
nun!cs 2 q 3 puc!cn !arsc paia!as nuiuancnic, !c |a nisna jcrna quc |cs c|jcics
!c| nun!c 1, q ian|icn puc!cn rcci|ir|as.

Islos lres mundos oerianos manlendrian Ia siguienle reIacin con Ia
hilesis de Ios Universos Cerrados:
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- II mundo1 o fisico, corresonde aI Universo Cerrado Iercelivo
(U.C.I.)
- II mundo2 o sicoIgico, corresonde aI Universo Cerrado Isiquico
(U.C.Is.)
- II mundo3 o abslraclo, corresonde aI Universo Cerrado Subalmico
(U.C.S.)

Iara IOIIIR, eslos lres Mundos son abierlos ues inleracluan, ara nosolros
iguaI, ues Ios Universos Cerrados inleracluan asimismo. Iero eslos son
cerrados, en cuanlo a orden, ya que cada universo osee un orden roio y
diferenle aI de Ios olros universos y sIo es osibIe su exlensin hacia olro
universo or Ia mediacin de un con|unlo de anaIizadores, lanlo exleriores
como inleriores a cada universo, que lraducen Ios diferenles cdigos a olros
rdenes.

Son eslos Universos quienes hacen osibIe Ia exlensin siquica deI
organismo humano y Ios que crean Ia inleraccin orden-desorden, roceso
esle que radicaIiza Ia diferencia enlre eI ensamienlo humano y eI ensamienlo
de una maquina inleIigenle.

II Universo Cerrado Iercelivo, esla delerminado or nueslros senlidos y su
orden. Asi es loda aqueIIa esfera de sucesos que lranscurren en eI organismo y
que odemos observar direclamenle sin comeler error.
Abarca Ia inleraccin su|elo-medio y lodas Ias fuerzas y evenlos consecuencia
de esla inleraccin. II medio corresonde a Io que se ha denominado universo
cIasico, o sea, eI mundo Nevloniano y su orden. II organismo es loda Ia
eslruclura bioIgica y sus rocesos observabIes.
Isle universo son Ias fuerzas dinamicas que se e|ercen deI organismo aI medio
y deI medio aI organismo, su Iimile es nueslra ercecin. Iuede enlenderse
como eI escaarale de olros rdenes que Ie subyacen, siendo uno de eslos eI
Universo Cerrado Subalmico.

II Universo Cerrado Subalmico es un orden de energia-informacin que
esla regido or Ieyes diferenles aI universo Iercelivo. Is un cdigo energelico
que hace osibIe Ia acumuIacin de informacin en nueslro cerebro, asi como su
lransformacin y exlensin a olros universos cerrados deI organismo, or
medio de cambios de fase.
Isle universo se uede enlender como un Iengua|e energelico que uede ser
lraducido or Ias Ieyes de Ia Mecanica Cuanlica, leoria rouesla or M. IIanck
(1900)

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La inleraccin de eslos dos rdenes, eI Iercelivo y eI Subalmico, da como
resuIlado eI Universo Cerrado Isiquico, que es diferenle a Ia suma de ambos
rocesos, ues esle es una inleraccin de Ios rocesos de orden y desorden
que da como consecuencia a Ia aclividad siquica suerior.

Iodemos resaIlar que: eI Universo Cerrado Subalmico nos da Ia cIave de
CMO se rocesa y acumuIa Ia informacin en nueslro cerebro, mienlras que,
eI Universo Cerrado Isiquico nos informa deI RISULTADO deI roceso, y es
esle resuIlado Io que denominamos con muchos robIemas ISIQUI.
Con esla uIlima afirmacin se inlroduce eI dedo en Ia IIaga, nunca curada, de
Ia IsicoIogia ese aI aso deI liemo. Conocer a ciencia cierla, que es Ia
Isique o AIma y lralar de definirIa resuIla una de Ias lareas mas dificiIes a
Ias que se ha enfrenlado Ia ciencia sicoIgica.

Sobre esle mismo lema escribira UNGI (1980), cilado or }OSI SANCHIZ
CANOVAS (1987):

Ia prcgunia quc cs |a Psiquc? Sc cta!c pcr uncs q circs !icicn!c quc nc cs una
prcgunia cicniijica qa quc nc a|u!c a a|gc c|scrta||c. |n cpinicn !c Bungc, |c quc nc
puc!c ccnsi!crarsc cicniijica cs |a rcspucsia, qa quc |a cicncia iccrica ccnicnpcr4nca sc
ccupa prc!cninanicncnic !c inc|scrta||cs ia|cs ccnc |as pariicu|as c|cncnia|cs, |cs
canpcs c|ccircnagnciiccs, |a ctc|ucicn gcc|cgica q |ic|cgica, cic...
|| cxc|uir una prcgunia sinp|cncnic pcrquc nc ca|c !cnirc !c| narcc !c una ji|cscjia
cnpirisia supcra!a pcr |as cicncias naiura|cs, cs signc !c !cgnaiisnc ji|cscjicc, nc !c
apcriura ncnia| q rigcr cicniijicc.

Siemre oIvidamos que eI organismo que anaIizamos en Ia sicoIogia es eI
creador de Ia melodoIogia, eI que ha definido eI orden, eI que ha formuIado Ias
leorias que dan Ia concecin deI mundo. Inlonces, cmo es osibIe
enlenderIo como un senciIIo ob|elo fisioIgico sin comeler un enorme error`
Cmo odemos medir aI ser humano Iimilandonos unicamenle a Io
observabIe, si en reaIidad son lodos sus rocesos inobservabIes Ios creadores de
lodas Ias normas y leorias que uliIizamos ara su roia medicin`










ACARICIANDO EL ALMA CON LOS DEDOS
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26



LA LGICA E5TETICA EN
LA INVE5TIGACIN DE LA P5IQUE


Iara enfrenlarnos con cierla robabiIidad de exilo aI diIema que Ianlea Ia
Isique en Ia invesligacin sicoIgica, es evidenle que necesilamos eIaborar
una Igica de aroximacin cienlifica simiIar a Ia que uliIiz en su momenlo
hislrico Coernico, esle se Ianle una Igica uramenle eslelica:
De lodos Ios aslros, hay uno que descueIIa or su magnilud y su imorlancia
ara Ia vida en Ia Tierra, esle es eI SoI. Son sus rayos Ios que iIuminan nueslro
mundo, Ios que hacen crecer Ias Ianlas, Ios que caIienlan a Ios animaIes. Ior
que enlonces Io siluamos aI mismo niveI de Ios olros aslros` Su Iugar mas
Igico esla en eI cenlro mismo deI Universo, Ios demas Ianelas, y Ia Tierra con
eIIos, or Ia imorlancia que reresenla ara nosolros deben girar a su
aIrededor.
AIicando esla misma Igica eslelica a Ia sique nos surge Ia regunla: Ior
que razn negar Ia exislencia de una Isique ordenadora, si esla se manifiesla en
miIes de creaciones, diferencia aI hombre de Ia maquina, y hace osibIe Ia
conciencia de unidad deI organismo y su exlensin`
Inlonces, eI Iugar Igico deI AIma esla en eI cenlro mismo de Ia aclividad
siquica suerior, Ios demas rocesos sicoIgicos deben girar a su aIrededor.
Isla refIexin de cIaro signo Ialnico esla muy Ie|os deI razonamienlo
denominado cienlifico, ero ha sido eIIa quien en delerminados momenlos de
Ia hisloria de Ia ciencia ha hecho osibIe un cambio radicaI de aradigma o una
revoIucin cienlifica, segun lerminoIogia de T.S. KUHN (1962)

Una de Ias mas feroces crilicas aI razonamienlo inlegrisla sobre Ia
invesligacin cienlifica es Ia e|ercida or eI fiIsofo de Ia ciencia IAUL
IIYIRAIND (1973), quien escribira:

Ningun ji|cscjc !c |a cicncia na !cncsira!c quc |a cicncia cs ncjcr quc |a |rujcria q
quc prccc!c !c una nancra racicna|.
Ia c|cccicn a jatcr !c |a cicncia sc |asa cn nucsiras prcjcrcncias q nc cn arguncnics,
prcjcrcncias q nc arguncnics scn |cs quc ncs ccn!uccn a !ar !cicrnina!cs pascs !cnirc
!c |a cicncia (|c quc nc signijica quc csias !ccisicncs icna!as sc|rc |a |asc !c
prcjcrcncias nc aparczcan cntuc|ias q ccnp|ciancnic cu|icrias !c arguncnics, !c |a
nisna nancra quc un |ucn irczc !c carnc puc!c aparcccr rc!ca!c q ccnp|ciancnic
cu|icric !c ncscas)
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Nc naq nciitc a|gunc para scniirsc !csa|cnia!c pcr csic rcsu|ia!c. A| jin q a| ca|c |a
cicncia cs un prc!ucic nucsirc q nc nucsirc sc|cranc, crgc !c|cria scr un su|!iic q nc
c| iiranc !c nucsircs !csccs.

Si acelamos aunque sea con reservas Ia crilica de Ieyerabend aI denominado
razonamienlo cienlifico, Ia Igica eslelica rouesla desde esle lraba|o ara eI
esludio deI AIma se nos resenla como una osibIe via ara suerar Ias
Iimilaciones, queramos o no, que imIica ser cienlifico siguiendo Ias vie|as
regIas.
Con eIIo nos surge de nuevo Ia regunla: or que no IIaln` Y Ia maxima
revoIucionaria de 1968, Ia imaginacin aI oder, lras eI aso de Ios aos
uede lener un senlido denlro de Ia invesligacin sicoIgica y converlirse en eI
unlo de aoyo sIido, ara aIicar Ia aIanca, caaz de mover Ios esquemas
rigidos, frulo de Ios comIe|os de inferioridad que siemre ha moslrado Ia
IsicoIogia frenle a Ias olras ciencias. Iues como bien argumenlara IRTRAND
RUSSILL (1872-1970), loda creacin cienlifica emerge como una imrevisla
inluicin imaginaliva, como Ie sucede a un oela o a un comosilor.
Ior eIIo eIevar eI roceso imaginalivo a inslrumenlo cienlifico no es ninguna
descabeIIada relensin, sino una necesidad.

La uliIizacin de esla Igica eslelica uede ofrecernos modeIos que sirvan a
Ios sicIogos ara afronlar labues como son: Ia Isique y Ia Conciencia
sin comIe|o de cuIa or deslerrar Ia visin decimonnica de Ia ciencia.
Iara unge ya exislen or Io menos cinco maneras de invesligar Ia sique
(ver S. Canovas 1987) y eslas son:

1)- Ior inlroseccin o exeriencia inlerna.
2)- Ior inseccin de Ias manifeslaciones exlernas de Ia aclividad deI sislema
nervioso: movimienlos cororaIes y conducla verbaI.
3)- Ior Ia aclividad sicoIgica moIar que acomaa a Ios rocesos siquicos.
4)- Ior Ia aclividad neuraI.
5)- Ior Ios roduclos cuIluraIes de Ia aclividad sicofisica.

Y esla reaIidad IIamada Isique, desde eI modeIo de Ios Universos Cerrados
surge de Ia inleraccin deI universo Iercelivo y eI Subalmico, o Io que es Io
mismo, es eI resuIlado de Ia lolaIidad de rocesos de orden y desorden deI
organismo. Ior lanlo eI AIma se convierle en un fenmeno que uede ser
anaIizado y que ademas, or medio de esle modeIo se abre una osibiIidad
ara enconlrar Ias variabIes ocuIlas que nos osibiIilen Ia medicin.
La cIave de eslas variabIes uede eslar en eI esludio de Ias dimensiones de Ias
esferas de rocesamienlo, ueslo que, mienlras que eI Universo Cerrado
Iercelivo es un roceso de maleria-energia, eI Universo Cerrado
Subalmico es un roceso de energia-informacin y Ia inleraccin de ambos
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rocesos, da como resuIlado eI Universo Cerrado Isiquico que es un roceso de
maleria-energia-informacin.

Hay que recordar que Ios Universos son cerrados en cuanlo a orden, ya que
cada esfera de rocesamienlo, como se ha indicado anleriormenle, osee un
orden diferenle, y a Ia vez son una inleraccin de sislemas abierlos, orque
cada Universo Cerrado manliene Ia osibiIidad de comunicacin e inleraccin
con Ios olros universos y sislemas or medio de Ios cambios de fase que sufre
Ia informacin.
Islos cambios de fase son debidos a un con|unlo de anaIizadores exleriores e
inleriores.

Asi con esla uIlima afirmacin, enlra en escena olro fenmeno, eI de Ios
anaIizadores cerebraIes y Ios rocesos de cambio de fase.
Que son Ios anaIizadores`
Que es un cambio de fase`



















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ANALIZADORE5 Y CAMBIO5 DE FA5E
EN EL UNIVER5O P5QUICO


La descricin de Ios anaIizadores cerebraIes fue reaIizada or eI fisiIogo
ruso IVAN IITROVITCH IAVLOV (1923) ara quien:

(...) |cs ncnisjcrics ccrc|ra|cs sc ccnpcncn !c un ccnjunic !c ana|iza!crcs. ccu|arcs,
au!iiitcs, cui4nccs, nasa|cs q |uca|cs.
|| csiu!ic !c csics ana|iza!crcs ncs na ||cta!c a |a ccnc|usicn !c quc su nuncrc !c|ia
auncniarsc.
|n cjccic, a!cn4s !c |cs ana|iza!crcs ncncicna!cs, quc sc rc|acicnan ccn c| nun!c
cxicricr, icncncs quc rcccncccr |a cxisicncia !c ana|iza!crcs cspccia|cs quc iicncn ccnc
nisicn !csccnpcncr c| inncnsc ccnp|cjc !c |cs jcncncncs inicrncs quc sc asicnian cn
c| crganisnc.
|si4 c|arc quc a| crganisnc nc sc|c |c inicrcsa c| an4|isis !c |cs jcncncncs cxicrncs, c|
an4|isis !c |cs jcncncncs inicrncs cs !c suna inpcriancia para c|.
|n una pa|a|ra, a!cn4s !c |cs ana|iza!crcs ncncicna!cs !c|cn cxisiir |cs
ana|iza!crcs inicrncs.
Unc !c |cs n4s inpcrianics cs c| ana|iza!cr ncicr, c| ana|iza!cr !c| nctinicnic.
Sa|cncs quc, !c ic!cs |cs punics !c| aparaic ncicr, |c|sas sinctia|cs, icn!cncs,
supcrjicics ariicu|arcs, cic..., sa|cn ncrtics ccniripcics, quc sca|an ccnsianicncnic c|
ncncr !cia||c !c| acic ncicr.
Tc!cs csics ncrtics sc rcuncn cn |as cc|u|as ccriica|cs.
Ias icrninacicncs pcrijcricas !c csics ncrtics, |cs nisncs ncrtics q, jina|ncnic, |as
cc|u|as !c |cs ncnisjcrics a !cn!c sc !irigcn, ccnsiiiuqcn cn su ccnjunic un ana|iza!cr
cspccia| quc !csccnpcnc c| acic ncicr, aun c| n4s ccnp|cjc, cn nu|iiiu! !c c|cncnics
injiniicsina|cs, |c quc ascgura |a gran taric!a! q |a !cpura!a prccisicn !c nucsircs
nctinicnics csquc|ciiccs.

Los anaIizadores descrilos or IAVLOV ueden ser comarados a un
con|unlo de lraduclores, que ubicados en nueslro cerebro, descomonen en
eIemenlos infinilesimaIes Ia informacin que eI organismo recibe lanlo deI
mundo exlerior como deI mundo inlerior.
Islos anaIizadores lransforman Ios Iengua|es de ambos mundos a un cdigo
asimiIabIe. Se uede decir que descomonen un Iengua|e ara crear olro
diferenle, lienen Ia roiedad de lraducir un cdigo y unas regIas de
informacin delerminadas or un orden, a olro cdigo y regIas enmarcadas en
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olro orden diferenle, sin erder duranle eI roceso de lraduccin, eI conlenido
deI mensa|e.
Is esle roceso Io que denominamos cambio de fase e indica eI lio de
cambio en eI que Ias roiedades de Ia informacin se lransforma
draslicamenle en olro orden sin erder eI conlenido deI mensa|e, or una
variacin de sus condiciones roducida or Ios anaIizadores.
Un e|emIo senciIIo ara iIuslrar esle cambio es someler eI agua a ba|as o aIlas
lemeraluras. II Iiquido se converlira en un sIido, hieIo, o en un gas, vaor de
agua. II agua debido a Ia aIla o ba|a lemeralura ha sufrido un cambio de fase.
Un roceso simiIar Ie ocurre a Ia informacin, lanlo a Ia que roviene deI
exlerior como Ia que surge deI inlerior deI organismo humano, esla uede ser
lraducida a dos Iengua|es osibIes, a un cdigo de maleria-energia y a olro
de energia-informacin.
II rimero, es eI Iengua|e deI Universo Cerrado Iercelivo, eI segundo, es eI
idioma deI Universo Cerrado Subalmico.

II Iengua|e maleria-energia es un cdigo bioeIeclrico, como or e|emIo eI
que reaIiza eI sislema nervioso que se funda bioquimicamenle en eI olenciaI de
reoso de Ia membrana ceIuIar originado or Ia dislribucin desiguaI de iones
de sodio (Na+) y olasio (K+), ademas de Ia carga negaliva de Ias roleinas
disueIlas en eI inlerior de Ias ceIuIas nerviosas.
Is de esla forma bioeIeclrica, como eI imuIso se lransmile or eI sislema
nervioso y son Ios anaIizadores exleriores quienes, or medio de Ios cambios de
fase, lraducen eI imuIso que roviene deI mundo exlerior y osibiIilan con Ia
lraduccin de su cdigo su rocesamienlo y Ia exlensin hacia eI inlerior, hacia
eI Universo Cerrado Subalmico.
Mienlras que eI Iengua|e energia-informacin, roviene deI mundo inlerior
y se fundamenla en Ias Ieyes de Ia energia, que ueden ser descrilas y
anaIizadas or Ia Teoria Cuanlica, hilesis que sera delaIIada en Ios siguienles
cailuIos.
Son Ios anaIizadores exleriores Ios que lraducen esle cdigo de energia-
informacin ara osibiIilar su exlensin hacia eI exlerior, hacia eI Universo
Cerrado Iercelivo.

Iero... que sucede cuando eslos anaIizadores de|an de funcionar`

(...) !cspucs !c na|cr cxiirpa!c |cs |c|u|cs icnpcra|cs q cccipiia|cs !c |cs !cs
ncnisjcrics, Munk !cscu|ric cicrias ancna|ias cn |a tisia q |a au!icicn !c |cs pcrrcs
cpcra!cs -cscri|ir4 Pat|ct.
Munk !cncninc a csa aciiiu! cspccia| !c| anina| nacia c| cxicricr cn |c rcjcrcnic a |a
tisia q c| ci!c ccgucra psiquica q scr!cra psiquica.
Quc qucria signijicar csic?
Tcncncs |a ccgucra psiquica. tcq a inicniar cxp|icar|a ccn c|ari!a!.
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Ocspucs !c |a a||acicn !c |cs |c|u|cs cccipiia|cs, c| pcrrc nc pcr!ia |a jacu|ia! !c tcr.
Aprccia|a c| ccnicrnc !c |cs c|jcics quc sc cruza|an cn su caninc, rcaccicna|a a |a |uz
q |a cscuri!a!, pcrc qa nc cra capaz !c rcccncccr a su anc, a quicn nasia cnicnccs na|ia
rcccncci!c pcrjcciancnic, nc cxpcrincnia|a ninguna rcaccicn cn su prcscncia q nc cra
n4s quc un csiinu|c cpiicc ccnc cua|quicr circ. Ocurria |c nisnc ccn ic!cs |cs c|jcics.
Munk !ijc, cn aquc||a ccasicn quc. c| pcrrc tc pcrc nc ccnprcn!c.
Quc signijica|an |as pa|a|ras. ccnprcn!cr c nc ccnprcn!cr?
Nc signijica|an na!a ccncrcic, !c|ian scr !cjini!as prctiancnic.
|| ncic!c !c |cs rcj|cjcs ccn!icicna!cs na p|anica!c c| csiu!ic !c| prc||cna sc|rc una
|asc sc|i!a, rcnusan!c ic!as |as nccicncs psicc|cgicas q pcrniiicn!c c|uci!ar|c
p|cnancnic.
Ocs!c c| punic !c tisia c|jciitc, sc ccnsi!cra quc |a !csiruccicn !c |cs ncnisjcrics
ccrc|ra|cs iicnc |cs nisncs cjccics quc |a icia| cxiirpacicn c !csiruccicn parcia| !c un
ana|iza!cr (...)
(...) si c| ana|iza!cr sc !csiruqc c quc!a n4s c ncncs !cicricra!c, c| anina| qa nc cs
capaz !c csia||cccr una !ijcrcnciacicn suii| cnirc |cs jcncncncs !c| nun!c cxicricr. Ia
capaci!a! !c an4|isis ta !isninuqcn!c a nc!i!a quc sc ta !csiruqcn!c c| ana|iza!cr.
Cuan!c c| ana|iza!cr csi4 icia|ncnic !csirui!c, nc sc puc!c ||ctar a ca|c c| an4|isis !c|
jcncncnc n4s sinp|c !c| nun!c cxicricr (...)
(...) |sia inicrprciacicn ncs aqu!a a csc|arcccr c| icna q ncs jaci|iia su cxp|cracicn,
nicniras quc c| punic !c tisia psicc|cgicc -scnicnciar4 Pat|ct- sc cncucnira cn un
ca||cjcn sin sa|i!a q nc puc!c aa!ir na!a a |as pa|a|ras ccnprcn!c c nc
ccnprcn!c (...)
(...) |n |ugar !c ajirnar quc c| pcrrc na !cja!c !c ccnprcn!cr, !ccincs quc su
ana|iza!cr csi4 inuii|iza!c, q quc csic cs c| nciitc !c quc naqa pcr!i!c |a jacu|ia! !c
c|a|crar rcj|cjcs ccn!icicna!cs anic csiinu|cs cpiiccs n4s suii|cs q n4s ccnp|cjcs.

Desde eI unlo de visla sicoIgico, sin duda, no se uede ob|elar sobre Ios
Ianleamienlos de IavIov, ero lambien es cierlo que desde esle enfoque
ueden ser amIiados a unos Iimiles insosechados.

IRIMIRO: Los anaIizadores no sIo ueden ser deslruidos, sino lambien
anuIados arciaImenle como sucede duranle eI roceso hinlico, o como
ocurre en cierlas aIleraciones menlaIes donde eI su|elo se aisIa draslicamenle
deI mundo exlerior.

SIGUNDO: La deslruccin o anuIacin de un anaIizador imide Ia lraduccin
y exlensin de Ia informacin, or Io que, aunque eI mundo exlerior e inlerior
funcionen erfeclamenle, se encuenlran aisIados, lolaImenle incomunicados, no
exisle ningun lio de inleraccin, or Io que desarroIIan cada uno sus rocesos
de esaIda uno aI olro, odriamos decir de modo aulisla.

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TIRCIRO: La exresin uliIizada or Munk, uede lranscribirse como que ha
desaarecido Ia inleraccin de Ios dos mundos, eI exlerior e inlerior (Universo
Cerrado Iercelivo y Subalmico) y or lanlo eI rocesamienlo de informacin
ha quedado aisIado en dos esferas que son incaaces de comunicarse, ya que no
exislen lraduclores (anaIizadores) enlre Ios dislinlos Iengua|es.
II mundo exlerior funciona correclamenle, sin error, eI erro ve, asimismo
Io hace eI mundo inlerior, ero no exisle comunicacin enlre eIIos, orque no
son osibIes Ios cambios de fase de Ios diferenles cdigos, eI erro no
comrende.
Se ha rolo Ia cadena de rocesamienlo maleria-energia-informacin, no
exisle ues, Ia inleraccin orden-desorden que da forma a Ia aclividad
lolaIizadora.

CUARTO: II delerioro lolaI o anuIacin arciaI de Ios anaIizadores crea dos
esferas de rocesamienlo que no se reconocen, donde eI roceso suerior deI
organismo ierde loda inleraccin unificadora desmoronandose.
Mienlras que or olra arle, ara conlrarreslar esla fragmenlacin, eI mundo
inlerior (eI Universo Cerrado Subalmico), da forma a un mundo araIeIo de
fenmenos que no oseen ninguna reIacin con eI medio, aunque ueden
royeclarse en eI.
Is en esla siluacin donde se fragua una aIleracin siclica.
In esla aIleracin eI roceso de Desorden domina Ia aclividad siquica
suerior, sucede como en eI roceso onirico (Ios sueos), donde aI no
roducirse cambios de fase significalivos en cuanlo a eslimuIacin
rovenienle deI Universo Iercelivo (roceso de Orden), no exisle inleraccin y
or lanlo rigen Ios rocesos subalmicos en Ia aclividad siquica (roceso de
Desorden)
Ior eIIo en Ia aIleracin siclica, eI organismo sufre y adece un mundo
exlrao y calico, que Io envueIve y aisIa deI medio, en eI se suceden imagenes,
voces, sonidos, coIores, elc., con gran Iaslicidad y con dimensionaIidad que no
son mas que una aulo-eslimuIacin deI roio Universo Cerrado Subalmico,
que unicamenle recibe y aulo-rocesa su roia informacin, IIegando a
confundir eI foco de emisin de Ia misma, o Io que es Io mismo, eI organismo
inlerrela Ia informacin como roducida en eI mundo exlerior, cuando Ia
reaIidad es que Ia informacin que esla rocesando es de su mundo inlerior.
Is esla faIsa inlerrelacin deI foco de emisin deI rocesamienlo Io que da
forma aI fenmeno aIucinalorio.
La aulo-eslimuIacin deI Universo Cerrado Subalmico se desarroIIa en un
roceso circuIar cerrado, en olras aIabras, con Ia anuIacin deI anaIizador ha
desaarecido Ia facuIlad de ermeabiIidad y de comunicacin (inleraccin)
enlre Ios sislemas que comonen Ios dislinlos Universos, or Io que eI
organismo sufre y vivencia su desinlegracin como lolaIidad.

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QUINTO: Los anaIizadores lambien ueden ser aIlerados or una sobre-
eslimuIacin o una infra-eslimuIacin.
La anuIacin radicaI de Ia eslimuIacin en uno de Ios Universos, roduce un
desequiIibrio eslimuIar enlre Ias esferas de rocesamienlo deI mundo exlerior e
inlerior que bIoquea eI anaIizador y evila Ios cambios de fase.
Isla siluacin uede darse cuando eI organismo es exueslo a aisIamienlo
sensoriaI radicaI, con Io que uede vivenciar escenas de caracler aIucinalorio.

SIXTO: Ademas, Ios anaIizadores ueden ser comarados con Ia leoria deI
fiIlro seIeclivo descrila or ROADINT (1958) ya que su funcin es
amIiada a una seIeccin eslimuIar o fiIlro, enlre ambos universos.

SIITIMO: Y or uIlimo, iguaImenle eI organismo uede conlroIar
conscienlemenle or medio de arendiza|e eslos anaIizadores, un e|emIo de
esle conlroI, uede refIe|arse en Ios siemre oIemicos e inleresanles casos de
aulo-sugeslin, medilacin, eslados mislicos, elc.

Islos siele unlos nos ofrecen una Iigera mueslra de Ia Iaslicidad deI unlo
de visla sicoIgico ara Ia inlerrelacin y formuIacin de hilesis que
ueden dar forma a una leoria lolaIizadora deI organismo caaz de inlegrar a
su vez Ios haIIazgos de Ia fisioIogia, ese a Ia lan reselada oinin deI gran
maeslro IavIov (1849-1936)

Los anaIizadores nos han inlroducido en Ia meduIa deI modeIo roueslo de
Universos Cerrados y nos ofrecen una imorlanle ieza ara comrender Ia
inleraccin orden-desorden de Ia aclividad siquica. Asi eslos se nos
mueslran como un e|e nucIear deI rocesamienlo de informacin.





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LO5 ANALIZADORE5 UNA CLAVE PARA
INTERPRETAR LA CONDUCTA PATOLGICA
DE LA5 CELULA5 CANCERO5A5


Si forzamos nueslra imaginacin e inlerrelamos a Ia ceIuIa humana como
un rocesador de informacin simiIar a un cerebro, odemos formuIar Ia
hilesis de que lambien Ias ceIuIas eslan consliluidas or anaIizadores
exleriores e inleriores.
Inlonces deI mismo modo que en eI caso de Ios anaIizadores deI cerebro
humano, siguiendo Ias remisas de IAVLOV, cuando en una ceIuIa se deslruye
o queda mas o menos deleriorado eI anaIizador exlerior, esla es incaaz de
eslabIecer una diferenciacin en su mundo exlerior, es decir no uede IIevar a
cabo eI anaIisis mas simIe: ve a Ia ceIuIa comaera, ero no Ia reconoce.
La ceIuIa con eI anaIizador exlerior daado enlra en una esecie de aIleracin
aulisla, donde Ie es imosibIe deleclar a Ias ceIuIas comaeras.
Con Ia anuIacin deI anaIizador exlerior que consliluye eI rocesamienlo de
informacin de Ia ceIuIa, desaarece Ia facuIlad de idenlificar a Ias ceIuIas que
consliluyen su roio le|ido.
Asi se odria afirmar, si ersonificamos, que Ia ceIuIa sienle anle si un enorme
vacio, y or eIIo, iguaI que haria un animaI acoslumbrado a vivir en manada, de
reenle se sienle exlraviada y erdida, e inlenla reIIenar deseseradamenle eI
vacio que ercibe ara enconlrar Ia roximidad de Ias ceIuIas comaeras. Y en
esla busqueda da inicio a un roceso calico de muIliIicacin que se convierle
en un lorrenle suicida.





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APORTACIONE5 DE LA TEORA DE 5I5TEMA5



Iero eI rocesamienlo de informacin sigue siendo una lolaIidad mas
comIe|a, donde Ias esferas mayores son Ios Universos Cerrados y eslos a su
vez, eslan comueslos or olras unidades que son Ios Sislemas y Subsislemas,
que oseen un orden araIeIo aI Universo Cerrado aI que erlenecen.
Isla amIiacin deI modeIo ha sido osibIe gracias a Ia Teoria de Sislemas de
G. MILLIR (1973), ROYCI y USS (1976), IOWILL y ROYCI (1978)
Ior lanlo ara seguir avanzando se hace necesaria una descricin de Ia
Teoria de Sislemas, que aunque a grandes lrazos, uede darnos una visin
generaI. (Iara una amIiacin se remile aI Ieclor a }.S. CANOVAS 1987)
Segun Ia Teoria de Sislemas, eI Universo enlero uede considerarse como una
|erarquia de sislemas mas equeos denlro de sislemas mayores.
Inlendiendose un SISTIMA como un con|unlo de unidades inleracluanles con
reIaciones enlre eIIas. TaIes reIaciones incIuyen lanlo Ia ISTRUCTURA como
Ios IROCISOS.
Siendo Ia ISTRUCTURA de un sislema, Ia ordenacin de sus subsislemas y
comonenles en eI esacio de un momenlo dado deI liemo.
Y eI IROCISO se refiere a lodo cambio en eI liemo de maleria-energia y de
Ia informacin deI sislema.

La Teoria de Sislemas lambien ha aorlado una inleresanle inlerrelacin deI
organismo humano, donde, eI denominado Sislema IsicoIgico TolaI, en
nueslra hilesis Universo Cerrado Isiquico, incIuye un surasislema con seis
subsislemas rinciaIes:

a)- IL SINSORIAL: Is un sislema |erarquico muIlidimensionaI que lraduce Ia
energia fisica en informacin sicoIgica.
b)- IL MOTOR: Traduce Ia informacin sicoIgica en energia fisica.
c)- IL COGNITIVO: Transforma Ia informacin con vislas a deleclar Ias
invarianzas ambienlaIes y a su vez subsume Iercecin, Iensamienlo y
SimboIizacin.
d)- IL AIICTIVO: Transforma Ia informacin en eslados de aIerla e inlegra
Temeramenlo y emocionaIidad.
e)- IL DI ISTILO: Inlegra y moduIa Ia informacin, coordinando Ia cognicin
y eI afeclo, ara seIeccionar modos arlicuIares de rocesamienlo.
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f)- IL DI VALORIS: Coordina Ia cognicin y eI afeclo ara aIcanzar melas
esecificas.

Desues de esla senciIIa exosicin de Ia Teoria de Sislemas nos queda
refIexionar sobre Ias diferencias que manliene con eI modeIo roueslo de Ios
Universos Cerrados.

DIIIRINCIA1:

La Teoria de Sislemas: Considera aI Organismo como una |erarquia de
sislemas equeos denlro de sislemas mayores.
La hilesis de Ios Universos Cerrados: No imIica una reIacin |erarquica de
sislemas, sino una reIacin de mismo niveI, ya que no uede enlenderse un
sislema como menor o mayor que olro, ueslo que no ueden seararse de Ia
lolaIidad de Orden que consliluyen. Si se hiciera, si se seararan ara anaIizarse
o medirse, se deformaria Ia reaIidad deI roceso de Ia esfera.

DIIIRINCIA 2:

La Teoria de Sislemas: Dislingue enlre Sislema Abierlo y Sislema Cerrado,
segun sean sus Iimiles, si bien eslos son ermeabIes, o no, y si uede haber, o
no, lransmisin de informacin de un sislema a olro.
La hilesis de Ios Universos Cerrados: Tambien hace esla dislincin, ero Ia
diferencia imorlanle es que mienlras Ios sislemas son abierlos, en cuanlo a Ia
osibiIidad de exlensin de Ia informacin, Ios universos son cerrados en
cuanlo a orden, es decir son esferas de rocesamienlo con dislinlo orden que se
desarroIIan en diferenles regIas y Ieyes de funcionamienlo.
Islo imIica en Ia hilesis de Ios Universos Cerrados que no lodos Ios
sislemas descrilos anleriormenle: SensoriaI, molor, cognilivo, afeclivo, esliIo y
vaIores, osean eI mismo orden o Ias misma Ieyes de medida.

Asi, si dieramos unas rimeras inceIadas ara dar forma aI bocelo que
resuIla de eslas diferencias, nos quedaria, segun Ia hilesis de Ios Universos
Cerrados, Ia siguienle dislribucin de orden de cada sislema:
Los sislemas muIlidimensionaIes SINSORIAL y MOTOR se incIuirian
denlro deI orden deI Universo Cerrado Iercelivo, or lanlo su dimensin de
rocesamienlo seria de maleria-energia o de energia-maleria, deendiendo
si Ia direccin de Ia exlensin de informacin es hacia fuera (Hex) o hacia
denlro (Hin)
Cuando Ia exlensin en eslos sislemas, es hacia denlro, es un roceso de
cambio de fase donde Ias suslancias quimicas (maleria) se lransforman en
energia, esle es eI caso deI Sislema SensoriaI. Mienlras que cuando Ia exlensin
es hacia fuera eI roceso es a Ia inversa, Ia energia or medio de un cambio de
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fase se lransforma en maleria (suslancias quimicas), esla siluacin se da en eI
Sislema Molor.

Sin embargo, es necesario anles de conlinuar esle bocelo de orden de Ios
sislemas hacer una acIaracin, sin Ia cuaI eI Ieclor odria enlrar quiza en
confusin, cuando se uliIizan Ios lerminos maleria, energia, informacin,
se exresa con eIIos Ia lransformacin que sufre un mensa|e o aquele de
informacin, que roviene lanlo deI exlerior como deI inlerior deI organismo.
Is Ia lraduccin que sufre un mensa|e ara ser Ieido or cada esfera de
rocesamienlo, o Io que es Io mismo, es Ia conversin de un mensa|e a olros
idiomas o cdigos diferenles.

Y cuando se uliIizan Ias inleracciones maleria-energia, energia-
informacin y maleria-energia-informacin, se indica eI roceso circuIar que
rige en cada esfera de rocesamienlo. In eI se describe un roceso bidireccionaI
que, como mas larde veremos, or medio de Ia hilesis deI Irocesamienlo
Isferico, uede amIiarse a un roceso muIlidireccionaI.
Desues de esla acIaracin, regresamos sobre eI lema endienle que nos silua
eI Sislema de ISTILO en eI Universo Cerrado Subalmico, con eIIo su
dimensin de rocesamienlo es de energia-informacin que esla regida or
Ias Ieyes cuanlicas, como anleriormenle se ha indicado y mas larde
desarroIIaremos.
In esla esfera de rocesamienlo, en eI Universo Cerrado Subalmico es donde
se aImacena y se recuera Ia informacin, esle es eI nucIeo de Ia memoria, deI
ensamienlo, de Ia imaginacin y de Ia crealividad.
Asimismo, Ios Sislemas COGNITIVO, IVALUATIVO y AIICTIVO,
formarian arle deI Universo Cerrado Isiquico, es decir de Ia inleraccin de
orden maleria-energia-informacin, en olras aIabras de Ia inleraccin
orden-desorden que consliluye Ia conciencia de lolaIidad deI organismo, es
decir, Ia sique o eI AIma.

Olra diferencia imorlanle enlre Ia Teoria de Sislemas y eI modeIo de
Universos Cerrados es que, mienlras que Ia Teoria de Sislemas imIica una
reIacin |erarquica, donde unos sislemas dominan sobre olros, eI modeIo de
Universos Cerrados manliene una visin lolaIizadora, donde no exisle un
dominio |erarquico, ues no se uede afirmar que eI sislema A es mayor o
menor que eI , o mas o menos imorlanle que eI C. Ior Io que lodos Ios
sislemas se inlerrelan en con|unlo gracias aI fenmeno de Ia exlensin que Ios
unifica creando aI organismo como un lodo.
La exlensin de Ia informacin enlre Ios Universos cumIe una misin de
imorlancia cenlraI en eI rocesamienlo sicoIgico, que es marcar y
delerminar Ia direccin, y esla no es IineaI sino circuIar.
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La informacin siquica se exliende siguiendo un lrayeclo circuIar y es esla
exlensin quien da Ia direccin de Ia informacin denlro de Ios Universos
Cerrados deI organismo.
Iero, que queremos decir con que Ia informacin siquica se exliende
circuIarmenle`

















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LA EXTEN5IN CIRCULAR
DE LA INFORMACIN


Si nos delenemos a observar eI desarroIIo de un suceso que se roduce a
nueslro aIrededor, como or e|emIo Ia caida Iibre de un vaso, nos daremos
cuenla que nueslros senlidos erciben eI evenlo sin comeler aenas ningun lio
de error de esacio y de liemo, ya que Ia informacin es rocesada casi
inslanlaneamenle or nueslro cerebro, es decir, da Ia sensacin que eI suceso se
desarroIIa simuIlaneamenle en eI ambienle y en nueslro cerebro.
Cuando eI vaso choca conlra eI sueIo y eslaIIa en decenas de lrozos de crislaI,
nueslro cerebro simuIlaneamenle rocesa y anaIiza eI hecho sin aenas comeler
error en eI lranscurso deI liemo.
Isle senciIIo e|emIo, nos Ianlea una inleresanle cueslin, si Ia inlroduccin
de informacin en nueslro rocesamienlo cerebraI se reaIiza hiolelicamenle en
un lrayeclo de ida y vueIla, o Io que es Io mismo, cuando esla en un unlo deI
camino no esla en olro unlo diferenle deI mismo lrayeclo, cmo es osibIe
enlonces que nueslro cerebro anaIice un suceso que se desarroIIa en eI liemo
sin comeler aenas error`

II Ieclor odra ob|elar que Ia cueslin es simIe, ueslo que debido a Ia gran
veIocidad de lransmisin de Ia informacin or arle deI sislema nervioso, es
normaI que no se erciba ningun error y eslo es en arle cierlo.
Iero debido a esa misma veIocidad de rocesamienlo cerebraI, suerior a Ia
deI desarroIIo deI suceso exlerior descrilo, como Ia caida deI vaso deI e|emIo,
eI lrayeclo de inlroduccin no es de ida y vueIla sino que se convierle en
circuIar.
Inlonces si se formuIa Ia exislencia de un rocesamienlo circuIar, equivaIdria
a afirmar que un mensa|e se haIIa inslanlaneamenle en cuaIquier unlo deI
circuilo. Islo romeria Ia visin senciIIa de que Ia informacin recorre unlo a
unlo eI sislema nervioso, ya que, simuIlaneamenle odria eslar en cada esfera
de rocesamienlo.
In olras aIabras, una misma informacin, se odria soslener irnicamenle,
eslaria a Ia vez, en eI cerebro y en eI dedo gordo deI ie.

Iara iIuslrar esla hilesis circuIar describire un senciIIo arlificio que uede
ayudarnos a Ia comrensin de Ia exlensin de Ia informacin siquica.

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Imaginemos que conslruimos una maquina simiIar a un locadiscos cIasico,
ero con Ia diferencia que odemos aumenlar Ia veIocidad circuIar deI disco a
nueslra voIunlad, e incIuso acelaremos en esle e|emIo que Ia veIocidad que
uede aIcanzar eI disco uede ser iIimilada, hasla laI unlo que uede IIegar a
Ia veIocidad de Ia Iuz.
Ahora, sin desvanecer Ia imagen de Ia maquina, imaginemos que sobre eI
disco, en uno de Ios Iados, inlamos un unlo ro|o que deslaca
considerabIemenle deI fondo, y a su vez, cubrimos eI disco con un forro fi|o deI
mismo lamao, sin imedir Ia moviIidad deI disco. A esle forro o sobre-disco, Ie
reaIizamos cualro venlaniIIas simelricas or Ias que observar eI aso deI unlo
ro|o, y eslas venlaniIIas eslan en Ios bordes deI forro, una arriba, olra aba|o, y
Ias olras dos, una a Ia derecha y olra a Ia izquierda, de laI forma que sIo sea
or eIIas or donde odamos ver eI aso deI unlo.
Si onemos en marcha Ia maquina con una veIocidad Ienla, observaremos que
eI unlo va aareciendo cada vez en una de Ias venlaniIIas y como suonemos
que Ia veIocidad es uniforme, es de eserar que eI unlo lardara eI mismo
liemo en eI lranscurso de aaricin en cada una de Ias venlaniIIas, o sea: l1 l2
l3 l4.
AI aumenlar Ia veIocidad deI disco iremos observando que eI liemo de
aaricin deI unlo de una venlaniIIa a olra ira reduciendose y si seguimos
aumenlando Ia veIocidad, ercibiremos que eI unlo arece eslar casi
simuIlaneamenle en lodas Ias venlaniIIas.
Cuanla mas veIocidad IIeve eI disco mas dificiI nos sera delerminar en que
venlaniIIa se haIIa eI unlo y si nos ermilimos imaginar que Ia veIocidad deI
disco uede aIcanzar Ia de Ia Iuz (300.000 km/seg) nos enconlraremos que eI
unlo esla en lodas Ias venlaniIIas a Ia vez y que eI liemo IileraImenle ha
desaarecido.

Con esle simIe e|emIo imaginalivo odemos formuIar una concIusin
Igica, que afirmaria: Todo suceso que lranscurre circuIarmenle, si aumenla su
veIocidad disminuye eI liemo y si Ia veIocidad es imorlanle o se acerca a Ia
veIocidad de Ia Iuz, eI suceso observado se enconlrara a Ia vez en cuaIquier
unlo deI lranscurso circuIar.
Isla es Ia hilesis que hemos denominado de exlensin circuIar de Ia
informacin.

Desde esla formuIacin lerica manlenemos que Ia informacin se exliende
or eI organismo y eI ambienle de forma circuIar, con eIIo odemos afirmar que
uede enconlrarse a Ia vez en cuaIquier unlo deI organismo y deI ambienle.
Y a su vez, cuaIquier suceso exlerior se inlerna aI organismo siguiendo esle
lrayeclo circuIar, con Io que es rocesado aI momenlo sin error de esacio y de
liemo, ueslo que eI rocesamienlo y eI suceso suceden aI mismo liemo. Ior
lanlo, un foco de informacin roducido en eI niveI rofundo deI organismo
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odra eslar simuIlaneamenle con Ia misma inlensidad y sin erder eI conlenido
deI mensa|e en cuaIquier olro niveI ya sea deI roio organismo o deI medio.
Asimismo, se reroducira eI fenmeno si eI foco de informacin se encuenlra en
eI exlerior deI organismo, como sucede en eI e|emIo de Ia caida Iibre de un
vaso.

Hay que deslacar como nola imorlanle que Ia exlensin circuIar de Ia
informacin uede roducir dos lios de aIleraciones o errores:

IRIMIR IRROR: Que un foco de informacin emilido desde eI exlerior,
desde eI medio, sea inlerrelado errneamenle or eI organismo como emilido
desde su inlerior.

SIGUNDO IRROR: Ocurre cuando eI foco de informacin es emilido desde eI
inlerior deI organismo y es anaIizado e inlerrelado or esle como rocedenle
deI medio.
Un cIaro e|emIo de esle uIlimo error es Ia aIucinacin.

Tenemos que admilir sin embargo, que esle modeIo roueslo de
rocesamienlo circuIar de Ia informacin sicoIgica es un arlificio baslanle
simIe, ero Io hemos uliIizado orque eI nos ofrece Ia base ara Ia exIicacin
y conslruccin de Io que denominaremos eI rocesamienlo lridimensionaI o
Irocesamienlo Isferico.









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EL PROCE5AMIENTO E5FERICO
DE LA INFORMACIN


Si regresamos sobre eI e|emIo anlerior deI disco y voIvemos a forzar nueslra
imaginacin aI Iimile, e imaginamos que sacamos eI disco de Ia maquina
mienlras esle sigue rodando a una veIocidad que se aroxima a Ia de Ia Iuz y Io
hacemos girar a Ia vez, sobre su borde, como una moneda sobre una mesa,
lambien con veIocidad maxima, anle nueslra mirada eI disco crearia una esfera,
ueslo que adquiriria dimensiones.
Con eIIo eI unlo ro|o observado eslaria simuIlaneamenle en cuaIquier arle
de Ia esfera.

In eI rocesamienlo esferico, asi como en eI circuIar, un mensa|e uede ser
rocesado en cuaIquier unlo deI lranscurso, ero Ia diferencia radicaI enlre
ambos, es que eI rocesamienlo esferico ermile que eI mensa|e informalivo
osea dimensiones, es decir, que sea mas que un simIe cdigo uniforme,
osibiIila que esle lenga voIumen, esacio y liemo.
Isle rocesamienlo esferico consigue que nueslra sique genere una aclividad
dimensionaI, que soemos, ensemos, recordemos e imaginemos sucesos con
dimensiones esaciaIes y lemoraIes. II rocesamienlo esferico nos caacila
ara aImacenar y roducir informacin con dimensionaIidad.

Segun eslas afirmaciones eI organismo se nos mueslra como una inleraccin
de esferas de rocesamienlo (Universos Cerrados y Sislemas) de dislinlos
rdenes con un rocesamienlo de informacin que ya no es seriaI, ni siquiera es
araIeIo, sino que es un rocesamienlo esferico que osibiIila Ia exlensin de Ia
informacin, lanlo hacia fuera como hacia denlro deI organismo, siguiendo un
orden Iaslico caaz de geslar un abanico de robabiIidades de orden, que no
se su|ela a ninguna norma fi|a.
Ior eIIo un macro-aconlecimienlo de informacin siquico uede ser
rocesado, en eI mismo momenlo, en muIliIicidad de unlos de Ia esfera deI
organismo humano, o en varias esferas a Ia vez.

Con Ia uIlima afirmacin se rome definilivamenle con Ia visin ordenada y
ordenadora deI rocesamienlo de informacin vigenle, donde un mensa|e debe
ser rocesado anles or eI sislema A, ara serIo desues or eI y a
conlinuacin or eI C, elc.
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Inlonces segun eI modeIo esferico, un mensa|e es rocesado aI mismo liemo
en Ios sislemas A, , C... Ademas, esle enfoque nos inlroduce en eI siemre
resbaIadizo dominio de Ias robabiIidades. Ior lanlo, si manlenemos Ias
hilesis descrilas se hace necesario incIuir un modeIo de desorden en eI
aradigma deI rocesamienlo de Ia informacin siquico, con eI que oder
saIvar Ias Iagunas que roducen Ios modeIos de orden.
Sin duda eslamos locando eI fondo...
























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Captu!n II




P5ICOLOGA
Y MECANICA CUANTICA
















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EN BUSCA DE LA ENERGA BSICA
QUE CONSTITUYE LA PSIQUE


Is casi imosibIe no senlirse arraslrado y magnelizado or Ia obra deI inlor
Vincenl WiIIem Van Gogh (1853-1890), sus cuadros son sin duda mas que
simIes relralos y aisa|es, son Ias hueIIas de Ia energia de Ia crealividad,
grabadas sobre un Iienzo con eI mismo imelu que Ias de un olro saIva|e
desbocado sobre un camo de lrigo.
Las inceIadas de coIor de Van Gogh, son cdigos que se convierlen en eI
ese|o de unas emociones que surgen como imaclos siquicos desde un AIma
que abraza y hace eI amor con Ia Iocura.
Iue eI roio arlisla quien describi su forma de inlerrelar Ia reaIidad aI
afirmar:

Mi gran annc|c cs aprcn!cr a naccr ia|cs incxaciiiu!cs, ia|cs ancna|ias, ia|cs
nc!ijicacicncs, ia|cs can|ics !c |a rca|i!a!, para quc sa|gan, pucs c|arc!... ncniiras si
sc quicrc, pcrc n4s tcr!a!cras quc |a tcr!a! |iicra|.

Van Gogh de| esarcido sobre cada aisa|e, sobre cada relralo y figura un
lrozo de su sique alormenlada. Las inceIadas muIlicoIores de su obra se
lransforman en una esecie de cdigo, en un Iengua|e simbIico, que anaIizado
en su lolaIidad consliluye un mensa|e que nos informa, fieI como una
radiografia, de Ias fases de lransformacin que sufri Ia aclividad siquica deI
geniaI arlisla.
Isle mismo fenmeno uede deleclarse en cada aorlacin inleIecluaI deI ser
humano, delras de cada obra Iileraria, arlislica, cienlifica... ueden descubrirse,
como ya indic Ia Teoria IsicoanaIilica, aIgunas de Ias iezas que conforman eI
romecabezas de Ia menle.
La formuIacin de que exisle en cada creacin deI hombre una osibiIidad de
aroximarse aI aIma deI aulor, or medio de una arqueoIogia siquica, nos
sirve como remisa a riori ara enfrenlarnos a Ia Teoria Cuanlica.
Isla arqueoIogia siquica nos ermile afirmar que Ia Teoria Cuanlica, como
creacin inleIecluaI, es un refIe|o de Ia aclividad suerior de Ios invesligadores
que Ia han hecho osibIe, or eIIo, se nos mueslra como una exlensin siquica
de cada cienlifico que ha inlenlado desveIar Ios enigmas, aorlando una
inlerrelacin a cada una de sus hilesis.
Asi or lanlo, desde esle lraba|o manlengo una remisa eslelica que sosliene
que Ia descricin y anaIisis de esla Teoria nos ofrece una osibIe cIave ara Ia
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comrensin de Ios rocesos sueriores que Ia han hecho osibIe. Is or eIIo,
ese a Ias ob|eciones, que seguro que Ias hay, Ia Teoria Cuanlica uede ser
inlroducida de IIeno en eI universo de Ia invesligacin sicoIgica.
Iero lambien es cierlo amigo Ieclor que, esle argumenlo de Ia arqueoIogia
siquica de Ias creaciones, formuIado a riori, aunque Igico, resuIla
demasiado simIe ara consliluir or si mismo un eso significalivo que incIine
Ia baIanza a favor de esla hilesis.
II hecho de reconocer Ia simIicidad de esla idea iniciaI, obIiga a buscar una
descricin mas sIida y cimenlada deI or que Ia Teoria Cuanlica, uede ser
uliIizada ara esludiar Ios rocesos siquicos sueriores deI ser humano como
son Ia Memoria, eI Iensamienlo y Ia Imaginacin.
Y or que no quiza Ia inlroduccin de Ia Teoria Cuanlica a Ios rocesos
sicoIgicos, ueda ayudarnos a enconlrar eI AIma erdida! No oIvidemos que,
aI fin y aI cabo, queramos o no, eI AIma es eI ob|elo reaI de Ia ciencia
sicoIgica, segun su roia definicin.
Ior lanlo, ara conseguir nueslro ob|elivo de comrender y describir
cienlificamenle Ia Isique, se hace necesario como rimer aso aroximarnos
a esla revoIucionaria Teoria, ara desues, aIicarIa sin ningun lio de
comIe|o a Ios rocesos cerebraIes.

Iueron aIgunos hechos exerimenlaIes, como eI efeclo foloeIeclrico, quienes
indu|eron a MAX ILANCK en 1900, a formuIar su Teoria Cuanlica sobre Ia
energia. Segun eIIa, Ia energia no uede ser absorbida o desrendida de forma
conlinua, sino en canlidades equeas y delerminadas, muIliIos de una
unidad fundamenlaI que IIam cuanlo y que reresenla Ia menor canlidad
osibIe de energia.

La Teoria Cuanlica se nos mueslra enlonces como una Iey de Ia energia, y
como ya hemos descrilo, eI organismo humano es un sislema en eI que se
redislribuye Ia energia, gasla energia, y Ia reone ara manlenerse
(HILMHOLTZ 1821-1894). Asi desde Ia avenlura que vamos a emrender, eI
ser humano es una lolaIidad que rocesa energia. Is un lodo energelico
consliluido or lres Universos Cerrados, donde en cada uno de eIIos rige un
orden diferenle de lransformacin de esa energia.

1)- In eI Universo Cerrado Iercelivo domina una lransformacin
bioeIeclrica maleria-energia, siendo un e|emIo reresenlalivo de Ia misma Ia
efecluada or eI sislema nervioso.

2)- In eI Universo Cerrado Subalmico deI organismo, dominan Ias Ieyes mas
esecificas de Ia Teoria Cuanlica, en esle universo, Ias arlicuIas energelicas
que consliluyen nueslro cerebro, y que hacen osibIe eI aImacenamienlo, Ia
recueracin y Ia fusin de Ia informacin siquica, se desenvueIven de forma
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simiIar a como Io hace eI eIeclrn en Ia eslruclura almica. Is un Universo de
energia-informacin.

3)- Asimismo Ia inleraccin de Ios dos rdenes energelicos anleriores, eI
Iercelivo (1) y eI Subalmico (2), da forma aI Universo Cerrado Isiquico, que
es Ia genesis deI roceso energelico maleria-energia-informacin, esle
Universo es eI que da forma a Ia aclividad siquica suerior deI ser humano, es
decir, a Ia inleraccin Orden-Desorden que le|e Ia comIe|idad de Ia red que
da forma a Ia Isique.

Ior lanlo, es sin duda esla inleraccin energelica de Orden-Desorden Ia que
consliluye, Io que Ios milos, Ias reIigiones y Ia fiIosofia han denominado
duranle miIes de aos, eI AIma.


















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EL ORGANI5MO HUMANO, UN PROCE5ADOR
Y PRODUCTOR DE ENERGA


Si voIvemos nueslra mirada sobre Ia hisloria de Ia ciencia descubriremos, que
Ia visin deI organismo como rocesador y roduclor de energia no es nuevo
ues ya en 1791 eI ilaIiano LUIGI GALVANI (1737-1798) escribia:

Iucgc !c !isccar q prcparar una rana, |a pusc cn una ncsa cn |a cua| na|ia, a cicria
!isiancia, una n4quina c|ccirica.
Casua|ncnic unc !c nis aqu!anics iccc ccn |a punia !c su csca|pc|c c| ncrtic crura|
inicrnc !c |a rana. innc!iaiancnic, |cs nuscu|cs !c |cs nicn|rcs cnirarcn cn tic|cnias
ccntu|sicncs (...), scnii un gran !cscc !c inicniar qc nisnc c| cxpcrincnic q !c
!cscu|rir su ccu|ic principic (...)
I|ctc c| anina| a una c4nara ccrra!a q |c pusc cncina !c una p|ancna !c nicrrc, q
cuan!c icquc |a p|ancna ccn c| gancnc !c cc|rc jija!c cn |a nc!u|a, c|scrtc |as nisnas
ccniraccicncs cspasnc!icas quc anics. Prc|c ccn circs ncia|cs q iutc c| nisnc
rcsu|ia!c, n4s c ncncs tic|cnic (...) Ccn |cs nc ccn!ucicrcs nc sc prc!ucia na!a.
|sic cra |asianic scrprcn!cnic, q nc nctic a scspccnar quc |a c|ccirici!a! cra
inncrcnic a| anina| nisnc, scspccna quc quc!c ccnjirna!a pcr |a c|scrtacicn !c quc
cuan!c sc prc!uccn |as ccniraccicncs sc cicrra cnirc |cs ncrtics q |cs nuscu|cs una
cspccic !c suii| circuiic ncrticsc quc sc parccc a| circuiic c|cciricc !c |a |cic||a !c
Icq!cn (...)

Como nola ara eI Ieclor, hay que deslacar, que Ia boleIIa que nombra
GaIvani en su comaracin, es eI anlecedenle de Ios modernos condensadores y
se conslruye en 1745, en Ia Universidad de Leyden (HoIanda).

Si seguimos or eI sendero de Ia ciencia, buscando Ias hueIIas de aIgunos
ensadores que manluvieron Ia visin energelica, odemos enconlrar en 1848 eI
esludio sobre Ia eIeclricidad animaI que reaIiz, IMIL DU OIS-RIYMOND
(1818-1896), disciuIo de }OHANNIS MULLIR, quien afirmaba que eran
eIeclricas Ias corrienles que circuIaban or Ios nervios.
Iero uno de Ios ersona|es que no odemos oIvidar en esle caminar, es eI
aIeman IRANZ-ANTON MISMIR (1734-1814) que descubri Io que eI
denomin magnelismo animaI, y, aunque fue un medico muy serio, fue
reIegado or Ia ciencia dominanle, or esla leoria, a Ia calegoria de curandero
marginaI.
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SIo eI aso deI liemo, desues de que Ia hisleria, Ia hinosis y Ia sugeslin
se convirlieran en ob|elos de invesligacin cienlifica, Io Ievanlaria un sigIo mas
larde de su Ielargo de oIvido, ba|o eI imuIso de Charcol en Iaris, y de
ernheim en Nancy.
Is inleresanle resaIlar que muchas leraias acluaIes de gruo, lambien
resucilan a su manera Ias raclicas de Mesmer.

II magnelismo animaI lenia raices en rilos arcaicos donde se afirmaba que
Ios cueros ceIesles y Ias fuerzas csmicas infIuian sobre Ios organismos
vivienles, y se abrazaba a Ia inlerrelacin de Ia naluraIeza deI magnelismo
fisico, que en esa misma eoca creaba confusin y admiracin en Ios cienlificos.
Isla leoria soslenia, que aIgunos eslados simiIares aI sueo, como son eI
lrance y eI eslado hinlico, odian ser exIicados or Ia saluracin en eI
organismo humano de un hiolelico fIuido magnelico, que ademas odia
lransferirse de un individuo a olro, o ser acumuIado en aIgunas suslancias.
Se uede considerar aI mesmerismo como una de Ias rimeras leraias
medicas y sicoIgicas, donde se edia a Ias ersonas que ermanecieran a
oscuras y en ayunas, duranle varias horas, ara osleriormenle ser exueslas a
Ia infIuencia de camos magnelicos generados or giganlescos imanes.

Y, aunque Ia Academia de Ias Ciencias y Ia IacuIlad de Medicina francesas
resionada or Ios cienlificos de menle rigida, lacha en un informe de ura
charIalaneria eI magnelismo animaI, a arlir de 1841 Ia ciencia medica vueIve a
reslar alencin a esle fenmeno, ero con un ob|elo muy definido:
concenlrarse en eI esludio deI roio eslado magnelico a Io que se denomin
hinosis o eslado hinlico.
In eI esludio de Ia hinosis cabe deslacar a }ames raid (1795-1860), a }.M.
Charcol (1825-1893) y A.A. LiebauIl (1823-1904).

Hoy en dia Ia ciencia medica mas avanzada ha recuerado de nuevo Ias
hilesis de Mesmer, que son aIicadas en Ias denominadas leraias de
IslimuIacin Magnelica TranscraneaI (IMT), ara lralar Ia deresin y Ia
esquizofrenia, o ara eslimuIar eI arendiza|e de ciegos y aulislas.
La IslimuIacin Magnelica TranscraneaI se esla invesligando en eI HosilaI
elh de IsraeI, HosilaI Son LIalzer de MaIIorca y HosilaI eIIvilge de
arceIona... (Ver en esle esludio eI anexo deI ao 2006).

Tambien olros aulores oseen una visin energelica de Ios rocesos deI
organismo, como RUDOLIH HIRMANN LOTZI (1817-1881) esle manliene en
su leoria una osicin monisla, donde lodo Io que exisle es energia, que aI ser
conocida desde denlro, desde eI aconlecer siquico, manifiesla su caracler
dinamico y con lendencia de rosilo, mienlras que aI ser conocida desde eI
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exlerior, medianle eI sislema de reIaciones que Iigan unos eIemenlos con olros,
arece asiva e inerle maleria.
Y HIRMANN VON HILMOLTZ (1821-1894) deI que ya hemos aorlado su
visin deI organismo humano como un sislema que redislribuye energia, gasla
energia y Ia reone ara manlenerse.

Asi IIegamos, aso a aso, a rinciios deI sigIo XX, enconlrandonos que eI
unlo de visla energelico de Ia aclividad siquica suerior, loma un nuevo
emu|e, debido en arle a Ia infIuencia de Ia nueva fisica.
Iara iIuslrar esle momenlo uliIizaremos unas exlracciones de un arlicuIo de
WILHIM OSTWALD (1901-1902) recogido or WIRNIR HIISINIRG (1955),
en eI se debale olro de Ios iIares robIemalicos de Ia sicoIogia: Ia
Conciencia.

(...) Sc|c |a cncrgia sc nanijicsia sin cxccpcicn cn ic!cs |cs jcncncncs naiura|cs
ccncci!cs, c ccn ciras pa|a|ras, ic!cs |cs jcncncncs naiura|cs puc!cn su|sunirsc |ajc
c| ccnccpic !c cncrgia (...)
Nc sc|c |a cncrgia csi4 prcscnic cn ic!cs |cs jcncncncs naiura|cs, sinc quc |cs
!cicrnina rigurcsancnic. Tc!c prcccsc, sin cxccpcicn, quc!a rcprcscnia!c c !cscriic
cxnausiitancnic cuan!c sc !an cncrgias quc cn c| sujrcn nc!ijicacicncs icnpcra|cs q
cspacia|cs (...)
Pc!cncs cn !cjiniiita scniar quc cuanic sa|cncs accrca !c| nun!c cxicricr puc!c
cnunciarsc cn jcrna !c prcpcsicicncs sc|rc !cicrnina!as cncrgias, !c nc!c quc, !cs!c
ic!cs |cs punics !c tisia, c| ccnccpic !c cncrgia acrc!iia scr c| n4s gcncra| quc |a
cicncia na jcrja!c nasia c| !ia (...)

(...) |a cncrgia ncrticsa (...) puc!c cncaninarsc nacia c| crganc ccnira|, c !irigirsc a
|cs aparaics cn quc c| cucrpc !csarrc||a una cncrgia cricnia!a ajucra. |n princr casc sc
prc!ucc ccncicncia, cn c| scgun!c iicnc |ugar una accicn inccnscicnic c rcj|cjc (...)
Pcr c||c |cs prcpcngc ccncc|ir a |a ccncicncia ccnc cicria prcpic!a! !c una jcrna
pccu|iar !c cncrgia ncrticsa, a sa|cr, |a cncrgia quc sc cjccuia cn c| crganc ccnira|.
Quc nc ic!a |a cncrgia ncrticsa cs prc!ucicra !c ccncicncia, parccc rcsu|iar sin |ugar
a !u!as !c |a c|scrtacicn quc, !uranic |as auscncias !c ccncicncia cn c| succ, c| narcc
c |a narccsis, gran nuncrc !c aparaics ncrticscs sigucn juncicnan!c sin
cnicrpccinicnic, a sa|cr, ic!cs |cs quc cjccuian |as juncicncs intc|uniarias !c| cucrpc,
ccnc scn c| |aiir !c| ccrazcn, |a rcspiracicn, |a !igcsiicn, |as sccrccicncs g|an!u|arcs (...)
(...) ic!c nucsirc ccnccinicnic !c| nun!c cxicricr !crita !c prcccscs quc iicncn |ugar
cn nucsira ccncicncia.

Pariicn!c !c |cs ccnpcncnics ccnuncs !c ic!as nucsiras cxpcricncias, ncncs ||cga!c
a !cicrninar quc c| ccnccpic !c cncrgia cs c| n4s gcncra| !c cuanics ccncccncs, q
ana|izan!c c| car4cicr !c !icnas cxpcricncias q sus inicrrc|acicncs ncncs pc!i!c
!isiinguir tarias sucrics !c cncrgia quc sc iransjcrnan unas cn ciras (...)
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(...) |a inicrprciacicn n4s scnci||a quc puc!c !arsc a| nccnc !c quc ic!cs |cs
accniccinicnics cxicricrcs scn susccpii||cs !c !cscripcicn ccnc prcccscs cnirc cncrgias,
sc c|iicnc a!niiicn!c quc ian|icn |cs prcccscs inicrncs !c |a ccncicncia scn !c car4cicr
cncrgciicc, c inpcncn !icnc car4cicr a ic!a cxpcricncia !c| nun!c cxicricr (...)
Tc!a |a accpiacicn quc pi!c !c usic!cs para csia i!ca, cs quc |a ccnsi!crcn ccnc un
sinp|c inicnic !c a|canzar una ccnccpcicn uniiaria !c| unitcrsc. Nc cs n4s quc un
cnsaqc prctisicna|, una icniaiita ccnc ccnticnc naccr|as sicnprc quc sc iraia !c
!cninar ccnccpiua|ncnic una nucta rcgicn !c| ccnccinicnic c !c na||ar una tia para c|
!cninic !c una aniigua rcgicn (...)
Ancra |icn, ic!cs |cs psicc|cgcs csi4n !c acucr!c cn quc prcccscs cncrgciiccs
accnpaan a ic!cs |cs cspiriiua|cs, q cspccia|ncnic a |cs ccnscicnics, q quc cn ic!c
pcnsanicnic, ic!a scnsacicn q ic!a tc|icicn rcquicrcn un gasic !c cncrgia.

(...) Tc!as |as !ijicu|ia!cs, cn cjccic, prcticncn !c quc ianic I||BN|Z ccnc OU
BO|S-||YMONO c O|SCA|T|S, paricn !c asunir quc c| nun!c jisicc nc sc
ccnpcnc n4s quc !c naicria cn nctinicnic. |s c|arc quc cn scncjanic unitcrsc |cs
pcnsanicnics nc iicncn |ugar a|gunc. Para ncscircs, quc ccnsi!crancs a |a cncrgia
ccnc |a rca|i!a! u|iina, nc cxisicn ia|cs inpcsi|i|i!a!cs (...)
(...) qa nc cncucnirc !ijicu|ia!cs cn pcnsar quc |a cncrgia cinciica ccn!icicna c|
nctinicnic, nicniras quc |a cncrgia !c| sisicna ncrticsc ccnira| ccn!icicna |a
ccncicncia.
Vcncs, pcr cira paric, quc |a cncrgia rc|acicna!a ccn |a ccncicncia cs |a suprcna q |a
n4s rara cnirc ic!as |as cspccics !c cncrgia quc ccncccncs. Sc|c sc prc!ucc cn crgancs
cspccia|ncnic !csarrc||a!cs, c inc|usc |cs ccrc|rcs !c !isiinics ncn|rcs prcscnian |as
naqcrcs !ijcrcncias cn |c iccanic a |a nagniiu! q |a cjcciiti!a! !c !icna cncrgia (...)

Micniras quc |a naicria sc ajusia a |a |cq !c ccnscrtacicn !c |cs c|cncnics, cn c|
scnii!c !c quc c| ccnjunic !c cxigcnc, niircgcnc, cic..., quc sc na||a cn !cicrnina!c
cspacic cn csia!c !c |i|cria! c !c ccn|inacicn, nc puc!c nc!ijicarsc nc!ianic ningun
prccc!inicnic ccncci!c, cs cn can|ic q cn gcncra| pcsi||c iransjcrnar cicric ccnjunic
!c cncrgia cn circ ccnjunic !c !isiinia cspccic, sin quc quc!c ningun rcsi!uc aprccia||c
!c| princrc.
Oc nc!c quc |a cxpcricncia nc sc cpcnc ni nucnc ncncs a |a i!ca !c quc cicrias
sucrics !c cncrgia rcquicrcn ccn!icicncs cspccia|cs para prc!ucirsc, q !c quc cicrics
ccnjunics !c cncrgia puc!cn !csaparcccr icia|ncnic a| iransjcrnarsc cn ciras jcrnas.
|sic cs c| casc !c |a cncrgia cspiriiua|, c sca !c |a cncrgia ncrticsa inccnscicnic q
ccnscicnic (...)

Ia iccria nc!crna !c| para|c|isnc psiccjisicc paric !c |a nipcicsis !c quc ic!c
accniccinicnic cspiriiua| sc |c su|cr!ina c |c ccrrcspcn!c un accniccinicnic jisicc, cn |a
nc!i!a cn quc ia| nipcicsis rcsu|ia susccpii||c !c tcrijicacicn, su ccricza sc na
acrc!iia!c sicnprc.
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Ics naicria|isias asuncn ian|icn quc c| cspiriiu nc cs n4s quc un cjccic !c |a naicria
q para apcqar csia ian cxicn!i!a nccicn, sc a!ucc gran nuncrc !c nccncs
cxpcrincnia|cs.
Ia cncrgciica puc!c uii|izar cn su prcpic scrticic a |as !cs iccrias ncncicna!as, qa
quc accnicccr jisicc q cjccic !c |a naicria nc signijica para ncscircs n4s quc
iransjcrnacicn !c |a cncrgia.

Desues deI lexlo de W. OSTWALD, seguiremos desIizandonos sobre eI
liemo ara enconlrarnos con HANS IRGIR, que lom en 1924 eI rimer
eIeclroencefaIograma, donde se refIe|aba eI dobIe rilmo aIfa y bela de Ia
aclividad eIeclrica deI cerebro.
Los aos veinle lambien se caraclerizan or numerosas invesligaciones sobre
Ias variaciones de olenciaI energelico que afeclan a Ias suerficies deI cuero.

Iero fue un curioso descubrimienlo en 1939, quien IIam de nuevo Ia alencin
de Ios cienlificos sobre Ios rocesos energelicos en eI ser humano, sobre lodo en
Ia vie|a Unin Sovielica, cuando un lecnico eIeclrnico de Krasnodar, SIMION
KIRLIAN folografi su roia mano, con un aaralo de su invencin: un
osciIador caaz de roducir un camo de aIla frecuencia, de 75.000 a 200.000
osciIaciones or segundo.
La descricin deI fenmeno fue reaIizada or KirIian con Ias siguienles
aIabras:

Ia nanc irra!ia ccnc una Via I4cica, cniic una inicnsa |uz !cra!a q azu| ccn
ccnsic|acicncs !c ninuscu|as iiii|acicncs q !c csirc||as j|anigcras (...)
|n |cs scrcs titicnics, |as sca|cs !c| csia!c inicricr !c| crganisnc sc rcj|cjan cn c|
|ri||c, |a cpaci!a! q c| cc|cr !c |as |unincsi!a!cs. Ias aciiti!a!cs tiia|cs inicrnas !c| scr
nunanc csi4n inscriias cn cscs jcrcg|ijiccs !c |uz.
Hcncs crca!c un aparaic quc pcrniic cscri|ir ia|cs jcrcg|ijiccs, pcrc para pc!cr
!cscijrar|cs ncccsiiancs aqu!a.

II IIamado efeclo KirIian, desde ese momenlo es esludiado en Ios inslilulos de
invesligacin de Ia Unin Sovielica, e incIuso es amIiado or equios de
invesligacin como eI Laboralorio de Cibernelica ioIgica deI Dearlamenlo
de IisioIogia de Ia Universidad de Leningrado, donde IAVIL GULYAIIV y
sus coIaboradores uliIizan eIeclrodos de aIla resislencia ara regislrar Ios
camos de fuerza roducidos or le|idos vivos. (Informacin oblenida de
ROGIR DADOUM 1975)
Los aaralos de GULYAIIV deleclaban un camo eIeclrico a cierla dislancia
deI organismo humano.

Nos IIama Ia alencin que sobre esa misma eoca, en Ia Universidad de
Leningrado se dedica un Iaboralorio a invesligaciones sobre eI curioso y
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enigmalico fenmeno de Ia leIealia, esle fue dirigido or eI rofesor
LIONID L. VASILIIV, |efe deI Dearlamenlo de IisioIogia y miembro de Ia
Academia de Medicina de Ia URSS (segun informacin deI Iquio Lidisa 1980)
Iarece que exislen eslrechas reIaciones enlre eslas curiosas invesligaciones de
VASILIIV y eI IIamado efeclo KirIian, asi como lambien con Ios exerimenlos
reaIizados en Ia Universidad de Kazakhaslan (Unin Sovielica) donde un
equio de biofisicos y bioquimicos dirigidos or V. INYUSHIN esludian Ias
radiaciones deI Iasma bioIgico en Ia suerficie de Ios organismos, incIuidos
Ios seres humanos (R. DADUM)
De eslas invesligaciones de V. INYUSHIN y su equio se desrende que,
lodos Ios eslados siquicos y fisicos de un organismo vivienle se refIe|an en eI
eslado energelico gIobaI de su Iasma.

LIegados a esle unlo deI recorrido hislrico, no odemos oIvidar a olro
oIemico y exlrao ersona|e, WILHILM RIICH (1897-1957) muerlo en
risin, en Ia Ienilenciaria IederaI de Levisburg en IensyIvania IIUU, eI
rinciaI deIilo de esle innovador de Ia ciencia sicoIgica, arece ser que fue,
segun aIgunos esludiosos de su obra, inlenlar comrender Ios rocesos
energelicos imIicados en Ia sexuaIidad, segun Reich rinciio de Ia saIud
menlaI.
Las invesligaciones de W. Reich IIegan a Iimiles insosechados, se inician en
Ia energia sexuaI ara IIegar hasla Ia exIicacin de Ia genesis deI cancer
como un bIoqueo energelico: Isle bIoqueo emocionaI, crea en eI ser humano un
coIaso energelico, que se lransforma en una esecie de coraza, esla con eI aso
deI liemo se enquisla y se lransforma en un cancer.
RIICH lambien desarroII innovadoras y curiosas leraias ara enfrenlarse aI
cancer, basadas en una fuenle energelica que denomin orgn.
Iero mas que exoner en esle lraba|o Ias inleresanles invesligaciones de
Reich, que desbordarian lolaImenle esle esludio, invilamos aI Ieclor a que Ias
descubra or si mismo en Ias obras: Ia juncicn !c| crgasnc (1927), An4|isis !c|
car4cicr (1933) y Ia |icpaiia !c| c4nccr (1948)
In esle here|e de Ios liemos modernos, exislen imresionanles hilesis que
ueden fascinar a Ios cienlificos mas acluaIes y sin duda decIaraciones y
denuncias que desveIan Ios mecanismos de oder de Ias sociedades que,
eliquelan de Iocos a Ios innovadores y si ademas eslos resuIlan moIeslos,
uliIizan Ios siquialricos y Ias risiones ara su conlroI.

Quiza lenia loda Ia razn MARCIL IROUST cuando afirm que, lodo Io
grande en eI mundo viene de Ios neurlicos, or eIIo debemos desconfiar de
Ias eliquelas de Iocura, sobre lodo si es eI oder dominanle quien Ias olorga.

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Y ara finaIizar esla raida mirada sobre aIgunos de Ios cienlificos que
manluvieron que organismo humano es un rocesador de energia, aorlaremos
una inleresanle cila deI fisico lerico ingIes IRID HOYLI (1983) quien escribe:

Nucsircs ccrc|rcs scn ccnjunics !c cc|u|as, ca!a una !c c||as ccnpucsia pcr ni||cncs
q ni||cncs !c 4icncs quc aciuan scgun |as rcg|as !c |a ncc4nica cu4niica, pcr
ccnsiguicnic, ic!a pcrccpcicn, accicn c pcnsanicnic rcsu|ia ajccia!c pcr c|
ccnpcrianicnic !c |as pariicu|as aicnicas.

Ior Io que Ia inleresanle observacin efecluada or LIINIZ (1646-1716): Si
inaginancs, un ccrc|rc nunanc rca| q aciuanic, q sin cn|argc ian gran!c, quc
pc!ancs pcncirar cn su inicricr q an!ar pcr c| ccnc pcr un nc|inc, !c nc!c quc
pu!icrancs csiu!iar ic!cs |cs nccanisncs !c |cs 4icncs ccrc|ra|cs, nc cnccnirariancs
cn c| n4s quc 4icncs cn nctinicnic, sin quc pcrci|icrancs na!a !c |cs pcnsanicnics
ccrrcspcn!icnics a aquc||cs nctinicnics. Iodria ser amIiada, sin ningun lio de
duda, a que, enconlrariamos en eI cerebro alomos en movimienlo, ero
siguiendo Ias Ieyes energelicas roueslas or Ia Teoria Cuanlica.

Ior lodo eIIo, no arece descabeIIado inlroducir Ia Mecanica Cuanlica y sus
hilesis aI rocesamienlo de informacin deI organismo humano, ueslo que
loda aclividad cerebraI suerior exige que Ias neuronas inlercambien seaIes
eIeclricas, y eslas seaIes eslan comueslas or arlicuIas de informacin que
se desenvueIven deI mismo modo a como Io hacen Ios eIeclrones, inlegrandose
dinamicamenle en alomos de informacin, Ios cuaIes, en su inleraccin
energelica, osibiIilan Ios rocesos sueriores como son Ia memoria, eI
ensamienlo, Ia imaginacin y Ia crealividad, es decir dan forma a Ia sique
humana, o Io que es Io mismo aI ALMA.

Hasla eI momenlo, eI denominado Iaradigma deI Irocesamienlo de
Informacin esludiado desde Ia invesligacin sicoIgica, nos ha descrilo Ios
rocesos y mecanismos imIicados en Ia aclividad cogniliva, ero debemos
reconocer que ha oIvidado en eI anaIisis Ia descricin de Ias fuerzas, que hacen
osibIe que esos mecanismos y sus rocesos funcionen. Iodriamos decir que
nos ha enseado lericamenle Ias arles y rocesos deI ordenador humano,
ero enlre Ias descriciones de Ios comonenles ha oIvidado enchufar eI
aaralo a Ia red eIeclrica, or Io que Ios rocesos que describe y anaIiza quedan
incomIelos y Io que arece ser mas grave, deformados.
Desde esle aradigma se carece deI anaIisis de Ia inleraccin deI mecanismo
con Ia fuerza que Io hace osibIe, es decir, no describe Ia energia que consigue
Ia dinamica de Ia menle humana, or Io que se ierde Ia visin lolaIizadora que
reresenla eI roceso siquico.

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Asi ues, ara describir con eI menor error osibIe Ia visin lolaIizadora de
Ios rocesos menlaIes, es de vilaI imorlancia definir Ias fuerzas imIicadas en
Ios rocesos sicoIgicos y exIicar cmo eslas acluan sobre Ios mecanismos
cerebraIes.
Iara conseguir esle ob|elivo de describir Ia energia basica que da forma a Ia
Isique, arlire deI modeIo de Ios Universos Cerrados y de Ia hilesis de que
Ios alomos de nueslro cerebro se rigen or Ias Ieyes cuanlicas.
Ior lanlo si nos cenlramos en Ia Teoria Cuanlica, si que exisle una osibIe
descricin y anaIisis de Ias fuerzas imIicadas en Ia aclividad siquica
suerior. Con eIIo, con Ia aIicacin cuanlica a Ios rocesos sicoIgicos, se abre
Ia uerla ara una amIiacin deI rocesamienlo de Ia informacin en eI
organismo humano.

LIegados a esle unlo, es inleresanle conleslar a Ia regunla: Que es Ia
Mecanica Cuanlica`















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UN VIAJE POR LA5 IDEA5 DE
LA MECANICA CUANTICA


Debemos admilir que reaIizar una exosicin exhausliva en esle esludio de
Ia Teoria Cuanlica resuIla casi imosibIe or varias razones, de Ias que
odriamos deslacar como mas imorlanles, Ia Iimilacin de esle lraba|o y Ia
comIe|idad de esla Teoria que suera aI aulor. Aunque se inlenlara saIvar
eslas Iimilaciones con lexlos y oiniones de auloridades en eI lema, asi como
con Ia aorlacin de una bibIiografia basica donde eI Ieclor inleresado odra
amIiar Ios concelos e hilesis que se exondran de una forma generaI.

II oIemico debale de Ia Teoria Cuanlica se cenlra, segun IRANCO SILLIRI
(1986) en lres robIemas cienlificos generaIes, que son Ios siguienles:

I)- Ixislen de hecho Ias reaIidades basicas de Ia fisica almica, laIes como Ios
eIeclrones, folones e incIuso Ios mismos alomos, con indeendencia de Ios seres
humanos y sus observaciones`

II)- Si Ia resuesla a Ia regunla anlerior es afirmaliva: Is osibIe
comrender Ia eslruclura y Ia evoIucin de Ios ob|elos almicos y sus rocesos,
en eI senlido de formarse imagenes menlaIes, que eslen en corresondencia con
Ia reaIidad`

III)- Deberian formuIarse Ias Ieyes fisicas de laI modo que cuaIquier efeclo
observado luviese aI menos una causa`

Islas lres regunlas se refieren aI robIema de Ia reaIidad, de Ia
comrensibiIidad y de Ia causaIidad, reseclivamenle y en eIIas hunde Ias
raices una Iarga disula, lodavia abierla en eI seno de Ia Teoria, enlre Ios
seguidores deI denominado aradigma de Coenhague-Golinga, orn, ohr,
Heisenberg... y Ios defensores de Ias ideas oueslas como Iinslein, rogIie,
Schrdinger, IIanck, Ihrenfesl...

Asimismo SILLIRI cIasifica en su inleresanle esludio, a Ios aulores y
creadores de esla leoria revoIucionaria en lres generaciones:
1)- La vie|a generacin.
2)- La generacin inlermedia.
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3)- La nueva generacin.

Aunque excIuye de esla cIasificacin nombres lan imorlanles como: Lorenlz,
Nernsl, Debye, Iranck, Langevin, Van VIeck, Kramers, ose, Landenburg,
Lande, Von Neumann, Comlon, Davinson, O. KIein, Iermi... y muchos fisicos
a Ios que eI mismo aulor reconoce su imorlancia, sin embargo, Iogra sinlelizar
eI nucIeo deI debale de Ia Teoria Cuanlica.
Y es or eslo, or Io que uliIizamos su cIasificacin ara enlender esle
universo de esludio.

1)- LA VII}A GINIRACIN: In esla generacin incIuye a MAX ILANCK y
a SOMMIRIILD.

MAX ILANCK creia en Ia exislencia de un mundo fisico ob|elivo.

(...) c| nun!c !c |as scnsacicncs nc cs c| unicc nun!c quc cxisic, sinc quc naq,
a!cn4s circ.
|sic circ nun!c nc ncs cs !ircciancnic acccsi||c, pcrc su cxisicncia csi4 in!ica!a, !c
nancra rcpcii!a q ccn una c|ari!a! ccntinccnic, pcr nucsira ti!a pr4ciica q pcr |cs
ira|ajcs !c |a cicncia.

ILANCK eslaba lambien convencido de que era osibIe ara eI hombre,
comrender eI mundo reaI, asi or e|emIo, escribi:

(...) |as |cqcs !c| razcnanicnic nunanc ccinci!cn ccn |as |cqcs quc gc|icrnan |as
sccucncias !c |as inprcsicncs quc rcci|incs !c| nun!c quc ncs rc!ca (...) pcr
ccnsiguicnic, c| razcnanicnic purc puc!c pcrniiir quc c| ncn|rc sc jcrnc una i!ca !c|
nccanisnc u|iinc.

Ademas insislia en que:

(...) c| nccnc cti!cnic !c quc scancs capaccs, a| ncncs nasia cicric gra!c, !c scncicr
a nucsirc prcccsc !c pcnsanicnic accniccinicnics naiura|cs juiurcs q accnc!ar|cs a
nucsira tc|unia!, scria un nisicric icia|ncnic inccnprcnsi||c si nc sc ncs pcrniiicsc,
a| ncncs, ccnjciurar una cicria arncnia cnirc c| nun!c cxicrnc q c| inic|ccic nunanc.

Debemos subrayar que IIanck, conden lodos Ios inlenlos de abandonar Ia
causaIidad.

SOMMIRIILD: Su roduccin cienlifica recorre un amIio abanico de lemas
diferenles, que van, desde Ia Teoria de Ia Ieonza a Ia IIeclrodinamica, asando
or Ia ReIalividad y Ia Teoria Cuanlica.
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Vicent Meli Bombo
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In ReIalividad areciaba en arlicuIar eI enfoque formaI de Minkovski, y en
Teoria Cuanlica, acel con enlusiasmo Ia formuIacin que hizo Schrdinger
con su ecuacin de onda y sus vaIores roios.
Segun SeIIer: (...) scria nuq !ijici| atcriguar |c quc Scnncrjc|! pcnsa|a !c |a
rca|i!a! jisica, !c ccnprcnsi|i|i!a! q !c |a causa|i!a!. |scs asunics, scnci||ancnic, nc
|c inicrcsa|an q !c!icc ic!a su prc!uccicn cicniijica a |as ap|icacicncs cn |as iccnicas
naicn4iicas a |cs prc||cnas jisiccs.

2)- LA GINIRACIN INTIRMIDIA: Los fisicos de esla generacin nacieron
en eI eriodo comrendido enlre 1879 y 1887 y eI aulor cIasifica en eIIa a:
IHRINIIST, IINSTIIN, ORN, SCHRDINGIR Y OHR.

IINSTIIN y IHRINIIST creian en una reaIidad ob|eliva inleIigibIe ara eI
hombre y en Ias Ieyes casuaIes, y se ousieron de forma energica a Ia Mecanica
Cuanlica.
ORN y OHR fueron Ios creadores de Ias conceciones mas imorlanles
conlrarias a Ia causaIidad y Ia inleIigibiIidad, e incIuso Iimilaron de un modo
considerabIe Ia reIevancia deI concelo de reaIidad fisica.
II caso de SCHRNDINGIR es mas comIicado.
La sinlesis finaI deI comIe|o desarroIIo de Ia Teoria Cuanlica fue aclivamenle
buscada, conslruida y defendida, siemre or ORN y OHR, mienlras que
IINSTIIN, INRINIIST y SCHRNDINGIR Ia rechazaron, a esar de hacer
conlribuciones muy imorlanles a Ia Teoria Cuanlica.

Aunque eI rechazo de eslos uIlimos aulores eslaba mas dirigido conlra Ia
inlerrelacin que conlra Ia vaIidez de Ia Teoria. Lo que rechazaban era, mas
que nada, eI aroma fiIosfico deI Iaradigma de Coenhague-Golinga,
deseando acelar Ia Teoria como correcla en sus redicciones cuanlilalivas.

ALIRT IINSTIIN nunca acel Ia formuIacin sin ob|elivos causaIes de Ia
Mecanica Cuanlica, y se ouso a que esla renunciase a roorcionar una
imagen de Ia reaIidad fisica. Islaba cIaro que su osicin eislemoIgica era
reaIisla.
MAX ORN fue, |unlo con OHR y HIISINIRG, uno de Ios ocos fisicos
que conslruy Ia eslruclura fiIosfica de Ia Mecanica Cuanlica. Su rinciaI
conlribucin fue Ia inlerrelacin robabiIislica de Ias ondas de Schrdinger,
una inlerrelacin que silua eI concelo de robabiIidad en eI aeI rinciaI y
de|a amIiamenle indelerminado eI comorlamienlo de un sislema individuaI,
abriendo asi eI camino a una descricin acausaI.
ORN acel sin reservas eI rinciio de comIemenlariedad de OHR, que
era basicamenle un osluIado acerca de Ia imosibiIidad de resoIver
conlradicciones en Ia fisica almica, conlradicciones deI esliIo onda-arlicuIa,
or e|emIo:
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Ia cti!cncia quc sc c|iicnc |ajc ccn!icicncs cxpcrincnia|cs !ijcrcnics nc puc!c scr
inc|ui!a cn una rcprcscniacicn unica, sinc quc na !c ccnsi!crarsc ccnp|cncniaria, cn c|
scnii!c !c quc sc|c |a icia|i!a! !c |cs jcncncncs agcia |a injcrnacicn pcsi||c sc|rc |cs
c|jcics.

IRWIN SCHRNDINGIR sosluvo siemre con firmeza Ia oinin de que Ia
naluraIeza es comrensibIe, enlendida dicha comrensibiIidad como |a
nipcicsis !c quc puc!cn cnicn!crsc |as nanijcsiacicncs !c |a naiura|cza (...), cs !ccir,
quc |a aciiiu! !c csia nc cs cspiriiisia, ni supcrsiicicsa, ni n4gica.

3)- LA NUIVA GINIRACIN: Denlro de esla generacin SeIIeri cIasifica a
de ROGLII, IAULI, HIISINIRG, }ORDAN y DIRAC, lodos eIIos nacidos en
eI SigIo XX.

LOUIS DI ROGLII, desde 1928 hasla 1952, acel Ia Mecanica Cuanlica,
aunque se ouso a eIIa anles y desues de esas fechas. Se odria iIuslrar su
rechazo a Ia Mecanica Cuanlica con Ia cila siguienle:

Ia criiica gcncra| a |a inicrprciacicn usua| !c |a ncc4nica cn!u|aicria cs quc
ccnsiiiuqc una prc|ija ncgaiita a prcpcrcicnar una cxp|icacicn rca| q csic, nc parccc, cs
pcr ccnp|cic ccniraric a |cs principics !c| |icn jun!a!c ncic!c cicniijicc.

Ior eso, Ias ondas que de ROGLII inlrodu|o ara lodas Ias enlidades
microscicas eran ara eI ob|elivamenle reaIes, y esle reaIismo Ie IIev aI
rechazo deI rinciio de comIemenlariedad de NIILS OHR.

WOLIGANG IAULI sin embargo, renunci a Ia comrensibiIidad y a Ia
causaIidad, uso Iimilaciones aI concelo de reaIidad fisica, y acel sin
reservas, Ia Mecanica Cuanlica y Ia comIemenlariedad.

WIRNIR HIISINIRG conlribuy con ideas esenciaIes a Ia creacin de Ia
nueva Teoria. Suyo es eI descubrimienlo de Ia mecanica de malrices, asi como
Ias reIaciones de indelerminacin.
Su aclilud eislemoIgica se caracleriza or su rechazo, lanlo a Ia reaIidad
fisica, como de Ia comrensibiIidad y de Ia causaIidad.
Con reIacin a Ia causaIidad, Ia oinin de Heisenberg era Ia siguienle:

Ia ca!cna !c cjccic q causa pc!ria scr cuaniiiaiitancnic tcrijica!a sc|c si sc
ccnsi!crasc a| unitcrsc ccnp|cic ccnc un sisicna in!iti!ua|, pcrc cn csic casc |a jisica
sc !cstanccc q unicancnic ncs quc!a un csqucna naicn4iicc.
Ia pariicicn !c| nun!c cn c|scrta!cr q sisicna c|scrta!c inpi!c una jcrnu|acicn
c|ara !c |a |cq !c| cjccic q |a causa.
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IASCUAL }ORDAN acel Ias ideas cenlraIes de ohr, orn y de Heisenberg,
e hizo conlribuciones, esenciaImenle de lio malemalico, aI desarroIIo de Ia
nueva Teoria.
Admilia que Ias nuevas conceciones odian aIicarse fuera deI marco fisico
y exres |a ccnticcicn !c quc c| !cscntc|tinicnic ccnp|cic !c |a i!ca !c
ccnp|cncniaric!a! a|riria una nucta cpcca, nc sc|c para |a jisica, sinc para ic!a
nucsira ccnccpcicn cnicra !c |a cicncia naiura|.

IAUL ADRIIN MAURICI DIRAC moslr muy oco inleres or Ias
cuesliones fiIosficas, y se concenlr en Ios aseclos malemalicos, a esar de
eslo, cabe enconlrar afirmaciones suyas que eslan en una armonia considerabIe
con Ias ideas de Coenhague-Golinga.

Ias |cqcs jun!ancnia|cs nc gc|icrnan c| nun!c !ircciancnic ia| ccnc csic aparccc
cn nucsira inagcn ncnia|, sinc quc aciuan sc|rc un su|siraic !c| quc nc pc!cncs
jcrnarncs ninguna inagcn ncnia| sin ccncicr !csaiincs.

Desues de Ia cIasificacin de SILLIRI que hemos resumido ara adquirir
una idea deI debale inlerno de Ia Teoria Cuanlica, vamos a inlenlar Iasmar,
lambien de forma breve, eI lranscurso hislrico de esla Teoria. Iara esle fin
uliIizaremos un lexlo de MAX ORN, en concrelo Ia conferencia ronunciada
con molivo de Ia enlrega deI Iremio NbeI en 1954, que como un marco basico
iremos reIIenando con informacin oblenida de SILLIRI y de }AMIS S.
TRIIIL (1980) hasla comIelar un mosaico que ueda ofrecernos una visin
generaI.

ORN: A| ccnicnzc !c |a !cca!a 1920-1929, ic!c jisicc csia|a ccntcnci!c !c |a
nipcicsis cu4niica !c P|anck, scgun |a cua| cn un prcccsc csci|aicric !c jrccucncia
!cicrnina!a (t) ccnc pcr cjcnp|c, cn |as cn!as |unincsas- |a cncrgia aparccc cn jcrna
!c cuanics jiniics !c nagniiu! nt (...)
A!cn4s, |a iccria !c ||NST||N !c quc a |cs cuanics !c |uz |cs ccrrcspcn!ia un
inpu|sc !c nagniiu! nt/c (sicn!c c |a tc|cci!a! !c |a |uz), na|ia si!c ccnjirna!a
cxpcrincnia|ncnic (pcr cjcnp|c, pcr c| |jccic Ccnpicn).
|sic signijica|a |a rcna|i|iiacicn !c |a iccria ccrpuscu|ar !c |a |uz para ic!a una scric
!c jcncncncs. Para circs prcccscs, |a iccria cn!u|aicria rcsu|ia|a nucnc n4s a!ccua!a
(...)
|n c| ac 1913, N||IS BOH| rcsc|tic c| cnigna !c |cs cspccircs !c raqas ap|ican!c
|a Tccria Cu4niica, cxp|ican!c ccn c||c a gran!cs rasgcs |a narati||csa csia|i|i!a! !c |cs
4icncs, |a csiruciura !c |as capas c|ccircnicas q c| sisicna pcric!icc !c |cs c|cncnics.
Ia nipcicsis n4s inpcrianic... cs |a siguicnic. Un sisicna aicnicc nc puc!c
cnccnirarsc cn cua|quicra !c |cs csia!cs ncc4nicancnic pcsi||cs, jcrnan!c un cspccirc
ccniinuc !c ta|crcs, sinc sc|ancnic cn una scric !iscrcia !c csia!cs csiacicnarics,
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para pasar !c unc a circ sc cniic c sc a|scr|c |a !ijcrcncia !c cncrgia (|n-|n) cn jcrna
!c cuanic !c |uz (ntnn), scgun sca (|n) naqcr c ncncr quc (|n).

AUTOR- Iodriamos cIasificar Ios osluIados de OHR de Ia forma siguienle:

1)- Los eIeclrones giran aIrededor deI nucIeo describiendo rbilas circuIares,
sin emilir energia.

2)- Siemre que un eIeclrn de un alomo excilado saIla de una rbila exlerior
a olra inlerior, emile energia radianle. La energia Iiberada en esle saIlo es iguaI
a Ia diferencia de energia exislenle enlre Ios dos niveIes u rbilas, AI I2 I1
hv. Siendo I2 Ia energia de Ia rbila exlerior y I1, Ia de Ia rbila inlerior.
Ior Io que aIrededor deI nucIeo exislen rbilas de diferenle energia, or Ias
que se mueven Ios eIeclrones, y Ia energia de Ias rbilas aumenla a medida que
se van aIe|ando deI nucIeo.

Iara N. OHR Ios eIeclrones se movian en rbilas concrelas y veIocidades
conocidas, Io cuaI hoy, no se uede admilir si se liene en cuenla eI rinciio de
indelerminacin de HIISINIRG y Ia duaIidad onda-coruscuIo que se
alribuye aI eIeclrn.

SILLIRI Hasia 1926 |cs ariicu|cs !c BOH| iraia|an c| canpc c|ccircnagnciicc
cn icrnincs purancnic cn!u|aicrics, csic cs, jun!ancnia|ncnic c|4siccs. Si cn 1913 su
ariicu|c sc|rc |a cuaniizacicn !c| 4icnc !c ni!rcgcnc nc icca|a, cn cscncia, c| prc||cna
!c |a naiura|cza !c| canpc c|ccircnagnciicc, su ira|ajc !c 1918 sc|rc c| Principic !c
Ccrrcspcn!cncia uii|iza|a qa |a c|ccirc!in4nica c|4sica, q nc sc|c cn |a rcgicn de Ios
nuncrcs cu4niiccs gran!cs, sinc ian|icn para |cs nuncrcs cu4niiccs inicrnc!ics q
pcquccs.

AUTOR- Debemos deslacar, que Ios numeros cuanlicos son Ios que exresan
Ios niveIes ermilidos de energia a Ios eIeclrones en su movimienlo aIrededor
deI nucIeo, y eslos son cualro, de Ios cuaIes lres fueron eslabIecidos or
SOMMIRIILD (1915) y eI cuarlo descubierlo or W. IAULI en 1925:

1) II numero cuanlico IrinciaI (n), es eI que indica eI voIumen efeclivo
deI niveI energelico y uede lomar Ios vaIores de n 1, 2, 3, 4, 5 ..., que
corresonden a Ios niveIes designados lambien or Ias Ielras: K, L, M, N,
O, I, Q ...

2) II numero cuanlico OrbilaI o AzimulaI (1), que delermina Ia forma
generaI de Ia regin or Ia que se mueve eI eIeclrn. Segun eI vaIor que
lenga esle numero cuanlico Ios eIeclrones, loman nombres diferenles: s,
, d, f,...
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3) II numero cuanlico Magnelico (m), es eI que delermina Ia orienlacin
de Ias rbilas denlro de un camo magnelico exlerior.

Son eslos lres numeros cuanlicos de SOMMIRIILD Ios que delerminan
exIicilamenle un orbilaI eIeclrnico, es decir, Ia regin deI esacio en Ia que
hay mucha robabiIidad de enconlrar un eIeclrn moviendose aIrededor deI
nucIeo.
Iero como Ios eIeclrones, ademas de lrasIadarse aIrededor deI nucIeo, giran
sobre si mismos, como Ias eonzas, esle giro da origen a dos eslados de
energia diferenle, segun eI senlido que lenga eI giro.
A esle movimienlo se Ie denomina sin deI eIeclrn.

4) II numero cuanlico (s). II sin deI eIeclrn. Su vaIor no deende de Ios
demas numeros cuanlicos.

SILLIRI .Pariicn!c !c |a csiruciura !c |cs 4icncs ccnp|cjcs q !c |a |uz quc
cniiian, PAUI| rcccnccic quc pc!ria c|icncrsc una c|asijicacicn q ccnprcnsicn
ccnp|cias !c |as |incas !c ra!iacicn, si sc inirc!ucian |as !cs nipcicsis siguicnics.

a)- Quc a!cn4s !c |cs ircs nuncrcs cu4niiccs usua|cs, csia||cci!cs cn 1915 pcr
Scnncrjc|!, icnia quc uii|izarsc un cuaric nuncrc (s) ccn !cs ta|crcs pcsi||cs (s +1, s
-1) unicancnic.
|)- Quc |a cr|iia quc !cscri|c un c|ccircn, cn cua|quicr 4icnc, quc!a !cjini!a pcr cscs
cuairc nuncrcs cu4niiccs.

PAUI| inirc!ujc cscs supucsics jcrna|ncnic, para c|asijicar q ccnprcn!cr |as
prcpic!a!cs !c |a |uz cniii!a, q nc !ic ninguna cxp|icacicn inic|igi||c !c su ta|i!cz cn
icrnincs jisiccs.
A| scgun!c supucsic sc |c !cncnina principic !c cxc|usicn, pcrquc cxc|uqc |a
pcsi|i|i!a! !c quc puc!a cnccnirarsc n4s !c un c|ccircn cn un csia!c cspccijica!c pcr
ta|crcs jijcs !c |cs cuairc nuncrcs cu4niiccs.
|| princr supucsic csia|a rcspa|!a!c ccniun!cnicncnic pcr c| cxpcrincnic quc
rca|izarcn ST||N q G||IACH cn 1922 (...)

ORN H||S|NB||G... pusc su|iiancnic jin a csic pcric!c. Ccric c| nu!c
gcr!ianc ccn un principic ji|cscjicc q susiiiuqc c| ncic!c !c a!itinacicn pcr rcg|as
naicn4iicas.
|sic principic !icc quc |cs ccnccpics c i!cas quc nc ccrrcspcn!cn a nccncs jisicancnic
c|scrta||cs, nc !c|cn scr uii|iza!cs cn |as !cscripcicncs iccricas (...)
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(...) !csicrrc |a i!ca !c cr|iias c|ccircnicas ccn un ra!ic q un pcric!c !cicrnina!cs,
pucs csias nagniiu!cs nc cran c|scrta||cs, q sugiric ccnsiruir |a Tccria ccn |a aqu!a !c
csqucnas cua!rangu|arcs.

SILLIRI |n 1958 H||NS|NB||G cscri|ia .
(...) || ccnccpic !c ccnp|cncniaric!a! inirc!uci!c pcr BOH| cn |a inicrprciacicn
!c |a Tccria Cu4niica, na inciia!c a |cs jisiccs a cnp|car un |cnguajc an|iguc n4s |icn
quc un |cnguajc prccisc, a cnp|car |cs ccnccpics c|4siccs !c una nancra a|gc taga, cn
ccnjcrni!a! ccn c| principic !c in!cicrninacicn, a usar !c jcrna a|icrnaiita ccnccpics
c|4siccs quc cnp|ca!cs sinu|i4ncancnic, ccn!ucirian a ccnira!iccicncs.
Oc csic nc!c sc na||a !c cr|iias c|ccircnicas, !c cn!as !c naicria q !cnsi!a! !c carga,
!c cncrgia q canii!a! !c nctinicnic, cic, icnicn!c sicnprc ccncicncia !c quc csics
ccnccpics sc|c pcsccn un rangc !c ap|ica|i|i!a! nuq |iniia!c.
Cuan!c csic usc !c| |cnguajc, tagc q !cscr!cna!c, prc!ucc !ijicu|ia!cs, c| jisicc iicnc
quc ccnjcrnarsc ccn c| csqucna naicn4iicc q su cti!cnic ccrrc|acicn ccn |cs nccncs
cxpcrincnia|cs.

Asi mismo MAX ORN en su famosa conferencia comenlaba:

Ia rcg|a !c nu|iip|icacicn !c H||S|NB||G nc nc !cja|a iranqui|c (...), rcccr!c
su|iiancnic una iccria a|gc|raica quc na|ia aprcn!i!c cn Brcs|au !c| prcjcscr |csancs.
Ics naicn4iiccs ccncccn |icn csics csqucnas cua!ra!cs quc, accnpaa!cs !c una
!cicrnina!a rcg|a !c nu|iip|icacicn, rcci|cn c| ncn|rc !c nairiccs.
Ap|iquc csia rcg|a a |as ccn!icicncs cu4niicas !c H||S|NB||G q cnccnirc quc
ccinci!ian ccn |as nagniiu!cs !c |a !iagcna|. |csu|ia|a j4ci| a!itinar |c quc na|rian !c
ta|cr |as rcsianics nagniiu!cs, a sa|cr, ccrc, c innc!iaiancnic surgic anic ni |a
cxiraa jcrnu|a. pq qp n/2 (3,1416...) i.
|sic signijica|a quc |as cccr!cna!as (q) q |cs inpu|scs (p) nc puc!cn rcprcscniarsc
pcr ta|crcs nuncriccs, sinc pcr sin|c|cs cuqc prc!ucic !cpcn!c !c| cr!cn (sc !icc quc
nc ccnnuian).
(...) Ocs!c c| princr ncncnic csiutc ccntcnci!c !c quc na|iancs cnccnira!c |c quc
|usc4|ancs.
(...) Anics !c quc csic csiu!ic ticsc |a |uz, surgic |a princra scrprcsa !ran4iica. c|
ira|ajc !c PAUI O||AC sc|rc c| nisnc icna (...) ccn!ucicn!c|c a rcsu|ia!cs an4|cgcs
a |cs c|icni!cs pcr ncscircs cn Gciinga, ccn |a !ijcrcncia !c quc c| nc sc |asc cn |a
ccncci!a Tccria Mairicia| !c |cs naicn4iiccs sinc, quc intcnic q c|a|crc pcr su cucnia
|a iccria !c ia|cs sin|c|cs nc ccnnuiaiitcs.
Pccc !cspucs, W. PAUI| cjcciuc |a princra ap|icacicn nc iritia| q !c inpcriancia
jisica !c |a Mcc4nica Cu4niica, ca|cu|an!c |cs ta|crcs csiacicnarics !c |a cncrgia !c|
4icnc !c ni!rcgcnc pcr c| nc!c|c nairicia|, quc ccnccr!arcn p|cnancnic ccn |as
jcrnu|as !c BOH|.
Ocs!c csc ncncnic nc pc!ia !u!arsc !c |a ta|i!cz !c |a iccria.
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(...) sc|rctinc |a scgun!a scrprcsa !ran4iica. |a aparicicn !c |cs cc|c|rcs ira|ajcs !c
SCH|O|NG||. |n|aza|an ccn i!cas ccnp|ciancnic !isiinias, quc prccc!ian !c
IOU|S O| B|OGI||.
|sic na|ia ajirna!c au!azncnic, q rcjrcn!a!c ccn razcnanicnics iccriccs |ri||anics,
a|guncs acs anics, quc |a !ua|i!a! cn!a-ccrpuscu|c, ian ccncci!a !c |cs jisiccs cn c|
casc !c |a |uz, !c|ia scr igua|ncnic t4|i!a para |cs c|ccircncs. a ic!c c|ccircn
ncticn!csc |i|rcncnic |c ccrrcspcn!c una cn!a p|ana !c |cngiiu! !c cn!a
pcrjcciancnic !cicrnina!a, quc ticnc jija!a pcr |a ccnsianic !c PIANCK q pcr |a
nasa.

SILLIRI Para !c B|OGI|| ianic |as cn!as ccnc |as pariicu|as cxisiian
c|jciitancnic cn c| cspacic q cn c| iicnpc.
|n su !iscursc !c rcccpcicn !c| prcnic Nc|c| !cc|arc. || c|ccircn (...) !c|c scr
asccia!c a una cn!a q csia cn!a nc cs un niic, puc!c nc!irsc su |cngiiu! !c cn!a q
prc!ccirsc sus inicrjcrcncias.
|n 1927 OAV|SSON q G||M|| !icrcn una pruc|a !c |a ta|i!cz !c |a !cscripcicn
!c O| B|OGI||.
Sin cn|argc, SCH|O|NG|| nc accpia|a |a prcscncia !c pariicu|as, q rc!ucia |uz q
naicria a jcncncncs purancnic cn!u|aicrics.

ORN : Pcr un ccric pcric!c !c iicnpc, |cs princrcs ncscs !c| ac 1926, parccic
quc cxisiian !cs sisicnas cxp|icaiitcs ccrra!cs, pcrc ccnp|ciancnic !ijcrcnics.

1)- Ia Mcc4nica !c Mairiccs.
2)- Ia Mcc4nica On!u|aicria.

(...) juc un ira|ajc !c H||S|NB||G, quc ccniicnc sus jancsas rc|acicncs !c
inccrii!un|rc, |c quc acc|crc |a accpiacicn !c |a inicrprciacicn csia!isiica !c |a juncicn
(Psi).
|uc cnicnccs cuan!c sc pusc cn c|arc c| car4cicr rctc|ucicnaric !c |a nucta Tccria.
|ra cti!cnic quc na|ia quc a|an!cnar nc sc|c c| !cicrninisnc !c |a jisica c|4sica, sinc
ian|icn c| ingcnuc ccnccpic !c rca|i!a! quc ccncc|ia |as pariicu|as !c |a jisica aicnica
ccnc !ininuics grancs !c arcna.
Un granc !c arcna iicnc cn ic!c ncncnic una !cicrnina!a pcsicicn q tc|cci!a!. Pcrc
nc succ!c |c nisnc cn c| casc !c un c|ccircn, si !cicrninancs ca!a tcz ccn naqcr
cxaciiiu! |a pcsicicn, |a tc|cci!a! sc nacc ca!a tcz n4s inprccisa, q ticctcrsa.

TRIIIL- || principic !c inccrii!un|rc sc cnuncia asi. Si ||anancs (Ax) a |a
in!cicrninacicn !c |a pcsicicn !c un c|jcic q (Ap) a |a in!cicrninacicn !c su ncncnic
(cs !ccir, !c| prc!ucic !c su nasa pcr su tc|cci!a!), cnicnccs cn cua|quicr inicnic !c
nc!ir csias !cs canii!a!cs, c| prc!ucic !c |as inccrii!un|rcs ticnc !a!a pcr (Ax . Ap >
n) !cn!c c| sin|c|c > signijica naqcr quc q n cs |a ccnsianic !c PIANCK.
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66
(...) Quiz4 |a ncjcr nancra !c ccncniar |as inp|icacicncs !c| principic !c
inccrii!un|rc sca !ar una rc|acicn !c |as ccsas quc nc inp|ica.

|)- Nc inp|ica quc |a pcsicicn !c |a pariicu|a nc puc!a nc!irsc cxaciancnic.

(...) Occir quc nc!incs |a pcsicicn !c una pariicu|a ccn ic!a cxaciiiu! quicrc !ccir
quc |a in!cicrninacicn !c su pcsicicn (Ax) cs ccrc.
Nc naq na!a cn c| principic !c inccrii!un|rc ccniraric a |a pcsi|i|i!a! !c quc (Ax)
sca ccrc. Ic unicc quc csia||ccc cs quc si AX 0, cnicnccs (Ap), |a inccrii!un|rc cn c|
ncncnic, !c|c scr injiniia. |n csic casc, aun scria pcsi||c quc c| prc!ucic !c |as !cs
inccrii!un|rcs jucra naqcr quc (n).
|| signijica!c !c csia pcsi|i|i!a! cs quc si qucrcncs !cicrninar |a pcsicicn !c una
pariicu|a cxaciancnic, c| prcccsc !c nc!i!a ncccsaric para c||c a|icrar4 !c ia| jcrna |a
pariicu|a quc scr4 inpcsi||c c|icncr ninguna injcrnacicn u|icricr sc|rc c| ncncnic.
|sia auscncia !c injcrnacicn cquita|c a !ccir quc c| ncncnic puc!c scr cua|quicr
nuncrc, |c cua| cs jusiancnic cira nancra !c !ccir quc |a in!cicrninacicn !c| ncncnic
cs injiniia.

||)- Nc inp|ica quc |a pariicu|a nc icnga rca|ncnic una pcsicicn q un ncncnic
|icn !cjini!cs, pcrc quc, sinp|cncnic, nc pc!cncs nc!ir an|cs a |a tcz.

(...) || nccnc !c quc |a pariicu|a icnga c nc una pcsicicn q un ncncnic |icn !cjini!cs
nc inj|uqc cn a|sc|uic sc|rc na!a !c|c quc pc!ancs sa|cr !c| nun!c su|aicnicc.

|||)- Si jucra pcsi||c cnccnirar una scn!a cuqa cncrgia jucra nuq pcquca ccnpara!a
ccn |as pariicu|as c|cncnia|cs, !csaparcccria c| principic !c inccrii!un|rc.

|sia i!ca, cn Mcc4nica Cu4niica, sc ccnccc ccnc |a Tccria !c |a Varia||c Ocu|ia.
Oc acucr!c ccn nucsira !iscusicn !c| jun!ancnic jisicc !c| principic !c
inccrii!un|rc, parccc cti!cnic quc si sc !cscu|ricra una nucta cspccic !c pariicu|as
su|aicnicas capaccs !c inicraciuar ccn c| c|ccircn (...), cnicnccs |as nc!icicncs
cjcciua!as ccn csias pariicu|as nc pcriur|arian a| c|ccircn q pc!riancs scs|aqar c|
principic !c inccrii!un|rc.

AUTOR Como nola inleresanle y aI margen de lodo Io que se ha escrilo
hasla Ia resenle Iinea, cabe resumir, ara aorlar una cierla cIaridad a esle
lema, Ia hisloria evoIuliva de Ias conceciones sobre eI alomo:
Debemos lener resenle que hasla finaIes deI sigIo XIX eI alomo se
consideraba una arlicuIa indivisibIe, a cada eIemenlo se Ie asignaba un lio
diferenle de alomo. Isla imagen fu desvaneciendose cuando se IIeg aI
descubrimienlo deI eIeclrn (1897)
Sigui a rinciios deI sigIo XX eI descubrimienlo de que lambien eI nucIeo
almico eslaba comueslo or arlicuIas diferenciadas.
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Seguidamenle Ia Teoria Cuanlica uso finaI a Ia idea de que Ios eIeclrones
lienen IocaIizaciones diferenciadas en rbilas aIrededor deI nucIeo, asi mismo
Ios exerimenlos de Ia fisica de arlicuIas han ueslo de manifieslo que
lambien Ios rolones y Ios neulrones eslan consliluidos or arlicuIas mas
equeas, IIamadas quarks.
La evoIucin de Ia imagen deI alomo corre Iigada aI descubrimienlo de
nuevas arlicuIas eIemenlaIes, como eI osilrn, redicho or eI fisico IAUL
A.M. DIRAC lres aos anles de su deleccin exerimenlaI. II mesn i in,
que son Ias arlicuIas eseradas or eI fisico |aones YUKAWA. II neulrino,
una aulenlica arlicuIa fanlasma y olras arlicuIas exlraas.
De eslas, sIo seran de inleres ara esle lraba|o que busca comrender Ia
sique humana, de momenlo, eI osilrn, arlicuIa idenlica aI eIeclrn ero de
signo conlrario, es decir de energia osiliva, y Ias denominadas arlicuIas
virluaIes deI fisico HIDIKI YUKAWA, resonsabIes de generar Ia fuerza enlre
arlicuIas.
Islas arlicuIas seran uliIizadas ara dar resaIdo lerico a Ias formuIaciones
de Ia Teoria Cuanlica aIicadas aI Universo Isiquico Humano.













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LA "CONCIENCIA"
A5ALTA LA INVE5TIGACIN


Debemos reconocer que Ia Mecanica Cuanlica no sIo ha amIiado Ia
concecin de Io que se ha enlendido siemre or ciencia, sino que ha
desbordado su roio Iimile, demoslrando que Ias fronleras en Ia invesligacin
cienlifica son arlificios, muchas veces inservibIes e inuliIes.

Un caso inleresanle y que a Ia vez viene a reforzar Ia hilesis de arlida de
que nueslro cerebro se rige en su aclividad suerior or Ias Ieyes cuanlicas, es Ia
formuIacin de WIGNIR sobre Ias ondas de conciencia, asi segun esle
invesligador:

(...) cs c| rcgisirc !c una inprcsicn cn nucsira ccncicncia |c quc a|icra |a juncicn !c
cn!a, pcrquc nc!ijica nucsira aprcciacicn !c |as prc|a|i|i!a!cs !c |as !isiinias
inprcsicncs quc cspcrancs rcci|ir cn c| juiurc.

Isle es eI momenlo en eI cuaI Ia conciencia enlra en Ia leoria de manera
inevilabIe e inaIlerabIe (SILLIRI).
Is necesario deslacar, que lodo aclo de medicin en eI universo subalmico,
comorla un cambio reenlino de Ia funcin de onda, IIamado reduccin de
aquele de ondas, y es aqui donde adquiere significacin Ia conciencia deI
observador.

SILLIRI W|GN|| icna csia i!ca ian cn scric quc su ariicu|c icrnina ccn |a
prcpcsicicn !c quc sc ccnsiruqa una cc|u|a psiccc|ccirica ccn c| c|jcic !c ccnprc|ar
|a accicn !c nucsira psiquc sc|rc |a naicria.

Y concIuye diciendo que:

(...) sca cua| sca |a jcrna cn |a quc sc !csarrc||cn nucsircs ccnccpics cn c| juiurc
pcrnancccr4, ccnc a|gc ncia||c, c| nccnc !c quc c| csiu!ic !c| nun!c jisicc cxicrnc
||ctc a |a ccnc|usicn !c quc c| ccnicni!c !c nucsira ccncicncia cs una u|iina rca|i!a!.

II rimero que inlrodu|o esla Iinea de ensamienlo en eI robIema de Ia
reduccin deI aquele de ondas fue VON NIUMANN, quien subray Ia
imorlancia deI hecho de que eI observador humano esle dolado de conciencia:
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I|cga un ncncnic cn c| quc naq quc !ccir. q csic cs pcrci|i!c pcr c| c|scrta!cr.
Ccn ciras pa|a|ras, sicnprc ncncs !c !iti!ir c| unitcrsc cn !cs parics. una c| sisicna
c|scrta!c, |a cira c| c|scrta!cr (...).

LONDON y AUIR acelaron y desarroIIaron Ias ideas de VON NIUMANN
de una manera mas cIara:

(...) |a ccncicncia !c| c|scrta!cr jucga un papc| cscncia| cn |a iransicicn !c |a nczc|a
a| casc purc. Sin su inicrtcncicn cjcciita jan4s sc c|icn!ria una nucta juncicn (psi).
(...) |ccicnicncnic ZW||||I |a anp|ia!c aun n4s |a i!ca inirc!ucicn!c una
inicraccicn pcicncia| cnirc |a ncnic !c| c|scrta!cr q c| insiruncnic !c nc!i!a.
Sc nan pu||ica!c a!cn4s, a|guncs circs ariicu|cs ccn i!cas sini|arcs. COCH|AN,
pcr cjcnp|c, !iscuic c| cxpcrincnic !c |a !c||c rcn!ija q ccnc|uqc.
Ca!a c|ccircn pasa sc|c a iratcs !c una rcn!ija, pcrc cs ccnscicnic !c |a cxisicncia q
siiuacicn !c| circ agujcrc cuan!c csi4 a|icric q c|igc !isiinic 4ngu|cs !c !ijraccicn
cuan!c csic scgun!c csi4 a|icric.
(...) || c|ccircn cs, cn csia ccnccpcicn, una pariicu|a quc iicnc cicric gra!c !c
ccncicncia.

Hasla aqui hemos odido comrobar cmo Ia conciencia ha sido inlroducida
en Ias leorias mas acluaIes denlro de Ia invesligacin cienlifica, mienlras lanlo
Ios sicIogos nos manlenemos sobre eI fiIo de Ia duda de Ianlearnos una y
olra vez, si es no es cienlifico reinlroducir Ia conciencia en nueslras
invesligaciones. No es eslo un absurdo`


















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Captu!n III





LA MEMORIA HUMANA:
Una intcraccin dc prnccsns dc Ordcn
y dc Dcsnrdcn












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Duranle Ia hisloria de Ia ciencia eI hombre ha descubierlo que es mas
animaI de Io que udo ensar, lambien recienlemenle, ha conocido que es
mas mineraI de Io que udo creer, ero no es menos cierlo que en esle
esludio se afirma que, es mas energia de Io que |amas udo imaginar.

Ya en 1901 WILHILM OSTWALD escribia:

|| car|cnc, c| ni!rcgcnc, c| cxigcnc, c| niircgcnc q c| jcsjcrc quc ccnpcncn c|
ccrc|rc, nc sc !isiingucn cn cjccic !c !icncs c|cncnics scgun aparcccn pcr ic!a |a
supcrjicic icrrcsirc, gracias a| inicrcan|ic !c naicria, tan sicn!c rccnp|aza!cs pcr
circs ccnpcncnics !c |a nisna naiura|cza, cuqa prccc!cncia nc ajccia cn |c n4s
nininc a su ccnpcrianicnic una tcz jcrnan paric !c| ccrc|rc.

Y mas recienlemenle eI fisico lerico IRID HOYLI (1983) se hacia esla
regunla: Que dislingue a nueslro yo animado de Ios ob|elos inanimados` Y se
resondia:

Pcr !csccnia!c nc |cs 4icncs in!iti!ua|cs !c |cs quc csiancs jcrna!cs.
Nc cxisic ninguna !ijcrcncia cnirc |cs 4icncs !c car|cnc !c un acanii|a!c q |cs
4icncs !c car|cnc !c nucsircs cucrpcs, ninguna !ijcrcncia cnirc c| nicrrc !c nucsira
sangrc q c| !c una saricn, ninguna !ijcrcncia cnirc |cs 4icncs !c ni!rcgcnc !c nucsirc
cucrpc q |cs !c| agua, q |c nisnc pc!ria !ccir !c ic!cs |cs !cn4s 4icncs cxisicnics !c |a
naicria tita.
Ics ||cqucs ccnsiiiuqcnics |4siccs !c |cs agrcga!cs !c |a naicria, ianic tita ccnc
incric, ianic pcnsanic ccnc nc pcnsanic, scn |cs nisncs iipcs !c 4icncs (...)

Islo nos conduce a una rimera hilesis: No es descabeIIado en ningun
momenlo afirmar, que aIgunas Ieyes de Ia maleria inerle ueden ser aIicadas a
Ia maleria viva y sobre lodo, a Ia aclividad siquica suerior deI organismo
humano.

Si regresamos sobre eI oIvidado, lanlas veces, camino de Ia hisloria de Ia
ciencia, ercibiremos que Ia hilesis de HOYLI no es nueva, ya que }OHN
.S. HALDANI (1920) y eI ruso ALI}ANDRO IVANOVICH OIARIN (1936)
esludiaron eI origen de Ia vida como un roceso de lransformacin de
delerminadas suslancias no organicas de caracler simIe (agua, nilrgeno,
bixido de carbono, amoniaco, melano, elc.) en suslancias organicas. Todo eIIo
siendo osibIe gracias a saIlos de energia.
Recordemos lambien que WIGNIR buscaba una inleraccin enlre Ia
conciencia y Ia observacin de Ias arlicuIas en eI universo subalmico.
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Y no odemos oIvidar, que cuando exisle inleraccin exisle un mismo cdigo
de base, o or Io mismo un mismo Orden o Desorden.
Ior lodo eIIo, arece que no eslamos lan Ie|os deI barro como creiamos,
aunque sin duda, nos diferenciamos de Ia simIe maleria or un roceso mas
rofundo de caracler energelico, ueslo que somos rocesadores, consumidores
y creadores de energia. Y es Ia energia quien ha conseguido que Ia maleria de Ia
que eslamos formados sea ensanle, o Io que es Io mismo, son Ios rocesos
sueriores de caracler energelico que se roducen en nueslra menle Ios que nos
dislinguen de Ia maleria inerle y consliluyen nueslra Isique, dando forma reaI
aI milo deI AIma.
Iueslo que como ya hemos argumenlado: Nucsircs ccrc|rcs scn ccnjunics !c
cc|u|as, ca!a una !c c||as ccnpucsia pcr ni||cncs q ni||cncs !c 4icncs quc aciuan
scgun |as rcg|as !c |a Mcc4nica Cu4niica, pcr ccnsiguicnic, ic!a pcrccpcicn, accicn c
pcnsanicnic rcsu|ia ajccia!c pcr c| ccnpcrianicnic !c |as pariicu|as aicnicas (|||O
HOYI| 1983)
Asi, sIo desde Ias Ieyes que gobiernan Ia eslruclura almica y Ia energia nos
sera osibIe enlender Ios rocesos sueriores como eI ensamienlo, Ia memoria,
Ia imaginacin y Ia crealividad.

Is Igico, y or lanlo comrensibIe, que aIguno de Ios Ieclores cIasifique eslas
afirmaciones de ura ficcin, ero como dira I. ANDIRSON: Ia jiccicn cs |c
caracicrisiicc !c |a aciiti!a! nunana. Scncs anina|cs sin|c|iccs quc ncncs intcnia!c
un nun!c !c sin|c|cs.
Y es esla caacidad ara navegar en Ia ficcin Ia que confirma que nueslra
Isique es mucho mas que un roceso de Orden. La imaginacin es una de Ias
caraclerislicas humanas que desveIa que exisle una eslruclura energelica en
nueslro cerebro caaz de vioIar cuaIquier Iey.
Is Ia ficcin Ia que nos hace avanzar denlro deI universo cienlifico, y esla es
consecuencia deI roceso de Desorden suerior conocido como imaginacin.

II aulenlico cienlifico liene que ser caaz de imaginar olros mundos, ara
desues, inlenlar descubrirIos, y mas larde enconlrar Ias Ieyes de orden que Ios
rigen.
Ior eIIo no es absurdo reivindicar, como ya hemos hecho en cailuIos
anleriores, un eslalus de inslrumenlo cienlifico ara Ia imaginacin.
ALIRT IINSTIIN escribi: Ia inaginacicn cs n4s inpcrianic quc c|
ccnccinicnic. Y manlengo que, eIIa es uno de Ios Irocesos de Desorden de Ia
aclividad siquica suerior, que consigue diferenciarnos de forma radicaI de Ios
olros seres asi como de Ias maquinas ensanles, moslrandonos en eI esludio
cienlifico de Ia imaginacin Ias cIaves ara IIegar aI conocimienlo definilivo deI
AIma.

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Ior lanlo eslimado Ieclor, uedes cIasificar de ficcin eI resenle esludio, y
eslaras en Io cierlo, ero ya Io haras con conocimienlo de causa, orque es, aI
fin y aI cabo, eI roceso de Desorden de Ia imaginacin (ficcin) eI que esloy
inlenlando anaIizar, ueslo que afirmo que eI siquismo humano esla reado
de imaginacin enlre olros muchos rocesos de Desorden.

























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UNA PARTICULA P5ICOELECTRICA
REGIDA POR LA5 LEYE5 CUANTICA5


Sin duda Ia Isique humana es una inleraccin de Orden-Desorden que
desborda Ios modeIos de rocesamienlo que esludia acluaImenle Ia IsicoIogia,
basados eslriclamenle en Ios rocesos de Orden. Ior eIIo Ia mela de esle
esludio es Ia descricin de Ia inleraccin enlre eI Orden y eI Desorden.
Iara esle ob|elivo, anaIizare en rimer Iugar eI roceso de Ia Memoria, ya que
esle uede considerarse como uno de Ios rocesos mas caraclerislicos de Ia
aclividad siquica suerior de ser humano. Y ara esle fin me fundamenlare en
Ios dos unlos siguienles:

IRIMIRO: La Memoria es un roceso de Orden-Desorden, es una
lolaIidad consliluida or una soIa esfera de rocesamienlo que
lradicionaImenle se ha esludiado y se esludia en IsicoIogia como dos esferas
indeendienles sin ningun lio de conexin, a saber, Ia Memoria y Ios Irocesos
Oniricos. Comeliendo con eIIo eI error liico que se roduce aI esludiar Ias
arles y no Ia lolaIidad deI roceso.

Iroongo desde esle ensayo que Ia Memoria debe enlenderse como una
lolaIidad formada or Ios rocesos de aImacena|e y de recueracin de Ia
informacin asi como or Ios rocesos que se dan en Ios sueos, ya que
ambos son Ias dos caras de una misma moneda, Orden y Desorden deI mismo
fenmeno siquico.

SIGUNDO: La Memoria como roceso suerior es una inleraccin de Ios
Universos Cerrados Iercelivo, Isiquico y Subalmico (maleria-energia-
informacin).
Aunque como voy a inlenlar demoslrar, es eI Universo Cerrado Subalmico
quien nos ofrece Ia cIave ara inlerrelar su funcionamienlo rofundo, ueslo
que, Ia dimensin de rocesamienlo energia-informacin que se da en Ia
Memoria humana, lanlo en sus rocesos de Orden, como en Ios de Desorden, es
un rocesamienlo energelico regido or Ias Ieyes cuanlicas.

II cerebro es un rocesador de energia, y, de esle roceso son refIe|o Ias ondas
bela (14-35 herzios), que se resenlan en eI eIeclroencefaIograma (IIG),
cuando un individuo esla desierlo y excilado, Ias ondas aIfa (8-13 herzios),
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cuando aarece eI adormecimienlo y Ias ondas deIla (or deba|o de Ios 4
herzios) duranle eI sueo rofundo. Siendo eslas ondas una minima arle deI
eseclro energelico que conforma Ia aclividad siquica.

Ior eIIo liene senlido que describa Ia exislencia de una arlicuIa
sicoeIeclrica, que en su funcionamienlo es seme|anle aI eIeclrn, es decir,
que cumIe sus mismas Ieyes. Desde esla hilesis basica, esla arlicuIa
energelica forma arle de Ios alomos de nueslro cerebro y liene Ia caacidad de
aImacenar, rocesar y recuerar informacin.

Aunque arezca exlrao aI Ieclor, esla rouesla a riori de Ia exislencia
reaI de una arlicuIa sicoeIeclrica es lolaImenle cienlifica, orque como K.
IOIIIR (1945) afirmara: Una prcpcsicicn scr4 cicniijica sc|c si puc!c scr ja|sa!a
pcr |a cxpcricncia.
Y Ia roosicin que manlengo como basica en esle esludio, Ia exislencia de
una arlicuIa sicoeIeclrica que sigue Ias Ieyes cuanlicas, uede ser rechazada o
acelada or Ia exeriencia. Aunque Ia condicin de lerico que esgrimo en
esle esludio, me obIiga a Ia uliIizacin de Ia Igica mas que de Ia exeriencia, y
ya se sabe: c| succ !c |a razcn prc!ucc ncnsirucs.
Asi defiendo que exislen evidencias fundadas cienlificamenle, ara afirmar
que exisle una arlicuIa sicoeIeclrica y me alrevo a baulizarIa con eI nombre
de: Pariicu|a Oncga, c|cta!a a, A|ja (), or su caracler finaI () en eI esludio de
Ios Irocesos Sueriores, que eIevamos a rinciio () de exIicacin.









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EL PROCE5O DE ORDEN Y EL PROCE5O
DE DE5ORDEN DE LA MEMORIA


Asi desde Ia formuIacin de esle lraba|o, se hace necesaria una nueva
descricin de Ios rocesos sueriores, enlre eIIos eI de Ia Memoria y su
inleraccin Orden-Desorden.
Comenzare esle anaIisis or eI Iroceso de Orden, aunque debo resaIlar que
esla inleraccin es una lolaIidad y sIo se anaIiza indeendienlemenle, or
searado, como inslrumenlo de comrensin.
Una vez descrilo eI roceso de Orden me sumergire en Ia descricin deI
roceso de Orden.

DISCRIICIN DIL IROCISO DI ORDIN: La informacin aI IIegar a
nueslro cerebro es descomuesla or un con|unlo de anaIizadores (IAVLOV), y
eslos or un fenmeno de cambio de fase Ia lransforman en un cdigo
energelico caaz de ser asimiIado or Ios alomos de informacin .

Asi en esle enfoque que manliene que Ios rocesos sueriores siguen Ias Ieyes
cuanlicas, Ia denominada Teoria de Ias HueIIas o Ingramas, de|a de ser una
hilesis fisioIgica, ni siquiera se considera un eslado quimico, sino que Ia
hueIIa cerebraI se inlerrela como una enlidad energelica (arlicuIa
sicoeIeclrica) que no osee una IocaIizacin delerminada, ueslo que es de
caracler dinamico, y, esla se su|ela a Ias Ieyes y rinciios subalmicos.

Asi Ia arlicuIa sicoeIeclrica , esla inlegrada en un alomo de informacin
y uede considerarse como Ia hueIIa energelica basica de Ia memoria y Ia
inleraccin de eslas arlicuIas como eI cdigo de esa hueIIa.

Iero, que rocesos se dan en esla hilesis` Cmo ocurren` Y Io que es mas
imorlanle, en que se fundamenlan`







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APLICACIN RADICAL DEL MODELO
DEL ATOMO A LA5 PARTCULA5
P5ICOELECTRICA5


Iara Ia comrensin y descricin de Io que hemos denominado alomo de
informacin, uliIizaremos, en rinciio, Ia visin simIe deI alomo rouesla
or RUTHIRIORD (1911), que suonia que Ios eIeclrones, en nueslro caso
arlicuIas de informacin , describian rbilas circuIares aIrededor deI nucIeo
de modo anaIogo a como Ios Ianelas giran aIrededor deI SoI.
Asi como lambien, eI modeIo deI alomo de N. OHR (1913), or Io que en eI
modeIo siquico se cumIiria:

A)- Las arlicuIas de informacin , giran aIrededor deI nucIeo describiendo
rbilas circuIares, sin emilir energia.

)- Siemre que una arlicuIa de informacin , de un alomo de
informacin excilado saIla de una rbila exlerior, a olra inlerior, emile energia
radianle. La energia Iiberada en esle saIlo es iguaI a Ia diferencia de energia
exislenle enlre Ios dos niveIes u orbilas: AI I2 I1 hv.
Siendo I2, Ia energia de Ia rbila exlerior y I1, Ia de Ia rbila inlerior. Ior Io
que aIrededor deI nucIeo exislen orbilas de diferenle energia en Ias cuaIes se
mueven Ias arlicuIas de informacin .

Asi aIicando esla leoria de OHR a Ias arlicuIas sicoeIeclricas, eI alomo de
informacin, odria inlerrelarse como un con|unlo de niveIes y subniveIes, Ios
cuaIes oseen mayor o menor energia segun su roximidad aI nucIeo.
Cuanlo mas cerca esla Ia arlicuIa deI nucIeo, osee menos energia, y
cuanlo mas Ie|os, mas energia.

Asi lambien odriamos reresenlar graficamenle eI alomo de informacin,
como una serie de rayas, donde a cada raya Ie corresonderia una energia I
hv.
Isla reresenlacin sera, eI eseclro deI alomo de informacin y eslos seran
disconlinuos.
Tambien odran reresenlarse or Iineas searadas enlre si or esacios
oscuros, eslas Iineas indicaran Ios niveIes de energia.

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79
Los saIlos que roducen Ias arlicuIas de informacin , enlre dos niveIes
de energia seran muIliIos de un mismo vaIor: Ia denominada conslanle de
ILANCK, ueslo que Ia energia es disconlinua y se absorbe o desrende or
cuanlos o canlidades de energia muIliIos de hv. A cada cuanlo Ie
corresonde una radiacin eIeclromagnelica (foln) caraclerizada or Ia
reresenlacin de una raya.
Hay que lener resenle, que Ias Iineas de Ios eseclros de Ios alomos de
informacin, no son senciIIas, sino que son un con|unlo de Iineas rximas que
forman subniveIes de energia.

La energia que oseera una arlicuIa denlro de Ia eslruclura deI alomo de
informacin se odra alribuir a Ias mismas regIas que delerminan aI eIeclrn, a
saber:

A)- La energia de Ia arlicuIa de informacin , eslara direclamenle
correIacionada con Ios numeros cuanlicos:

a1)- II numero cuanlico IrinciaI (n) que exresara eI niveI energelico en eI
que se encuenlra (K, L, M, N...).
a2)- II numero cuanlico OrbilaI (I), que definira eI subniveI u orbilaI
energelico que ocua (s, , d, f ...).
a3)- II numero Magnelico (m), que delerminara Ia orienlacin que osee eI
orbilaI denlro deI camo magnelico.
a4)- II numero cuanlico sin (s), que indicara eI senlido deI giro o rolacin de
Ia arlicuIa , con dos vaIores osibIes (s +1, s -1), segun sea eI senlido deI
giro.

Los numeros cuanlicos, a arle de delerminar eI niveI de rofundidad de Ia
informacin en Ia Memoria, osibiIilaran que esla adquiera dimensiones y
movimienlo.

)- Asi, Ia ocuacin de Ios dislinlos niveIes energelicos or Ias arlicuIas ,
denlro deI alomo de informacin, vendra definido or Ios siguienles seis
rinciios:

b1)- Las arlicuIas de informacin , se coIocan en Ios niveIes ermilidos de
menor energia. La energia de Ios niveIes aumenla con eI numero cuanlico
IrinciaI (n), en orden crecienle
(K<L<M<N<O<I<Q ...). Con Io que Ia mayor faciIidad de recuerar informacin
en eI roceso de Memoria, eslara en funcin a Ia mayor o menor energia deI
niveI ocuado or Ia arlicuIa de informacin.

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80
Isle unlo odria aorlar olra exIicacin a Ios dos lios de memoria
defendidas en sicoIogia, a saber, Ia Memoria a Corlo IIazo (MCI) y a Ia
Memoria de Largo IIazo (MLI).
In Ia rimera, en Ia Memoria a Corlo IIazo, Ias arlicuIas de informacin
ocuan Ios niveIes de menor olenciaIidad energelica deI eseclro, y Ia
segunda, en Ia Memoria a Largo IIazo, Ias arlicuIas , ocuan Ios niveIes de
mayor energia deI alomo de informacin.

Iero en esla inlerrelacin de Ios dos lios de memoria, surge una diferencia
imorlanle con eI esludio cIasico de eIIas, Ia que afirma que lanlo Ia Memoria a
Corlo IIazo, como Ia de Largo IIazo, no son eslancos o aImacenes diferenles,
sino que eslas son eI mismo desilo y Io unico que Ias dislingue es eI niveI de
rofundidad o eI niveI energelico que ocuan.

b2)- A arlir deI niveI L (n 2), Ias arlicuIas de informacin se dislribuyen en
diferenles subniveIes de energia, con vaIores de I 0, 1, 2, 3..., que reciben eI
nombre de arlicuIas s, , d, f... reseclivamenle.

b3)- Denlro de cada niveI, Ia energia de Ia arlicuIa de informacin
aumenla en eI siguienle orden: s< < d < f ...

b4)- II subniveI de informacin s, consliluye un soIo orbilaI en eI que no
caben mas que dos arlicuIas, eI , comrende lres orbilaIes en eI que caben seis
arlicuIas, eI d, comrenden cinco orbilaIes en eI que caben diez y eI subniveI f,
esla consliluido or siele orbilaIes y uede conlener como maximo calorce
arlicuIas de informacin , lodas eIIas con Ia misma robabiIidad de ser
rocesadas or eI cerebro.

b5)- Las arlicuIas , lambien eslaran su|elas a Ia regIa de HUND, que
imide que uedan enlrar en un orbilaI que conlenga ya olra arlicuIa de
informacin mienlras exislan orbilaIes desocuados de energia equivaIenle.

Isla regIa de HUND uede ser comarada, aunque de forma suerficiaI, aI
mecanismo de Reresin formuIado or Ia Teoria IsicoanaIilica, ueslo que su
misin arece ser Ia misma, imedir que una informacin afIore aI umbraI de
rocesamienlo, siemre y cuando ese umbraI esle ocuado or olra
informacin simiIar. Como veremos osleriormenle esle mecanismo es de vilaI
imorlancia ara manlener eI roceso de Orden.

b6)- In lodo caso en eI alomo de informacin debera cumIirse eI rinciio de
excIusin de IAULI (1925).
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81
No odran exislir dos arlicuIas de informacin en un mismo alomo con Ios
cualro numeros cuanlicos iguaIes, y cada arlicuIa eslara definida or eI
vaIor que lengan sus cualro numeros cuanlicos (n, I, m, s).

In eslos seis unlos han quedado cIasificadas Ias regIas que dan senlido a Ia
acumuIacin de informacin en Ios alomos deI cerebro humano. Con eIIo se
uede afirmar que: cuanlo mayor olenciaI energelico osea una arlicuIa ,
mas accesibIe sera ara una osibIe recueracin, Io que equivaIe a decir que,
su mayor o menor recuerdo deendera deI niveI que ocue en eI alomo de
informacin y denlro deI niveI, deI subniveI energelico en eI que se haIIe.






















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EXPLICACIN DEL OLVIDO


Lo mismo que un eIeclrn de un alomo excilado saIla de una rbila exlerior,
a olra rbila inlerior emiliendo energia radianle, Ias arlicuIas de informacin
reaIizan esle mismo roceso.
Asi, eI saIlo de un niveI mayor de energia a olro menor, imIica ara Ia
informacin una erdida de energia y or lanlo una mayor robabiIidad de
enlrar en eI umbraI deI oIvido.
Inlonces siguiendo esla regIa, eI oIvido odria definirse como: II saIlo de una
arlicuIa de informacin , de un niveI exlerior mas cargado energelicamenle
a olro inlerior menos cargado. Y esle seria definido or Ia ecuacin: AI I2
I1 hv.
Donde I2 reresenla Ia energia de Ia rbila exlerior y I1, Ia de Ia rbila
inlerior, siendo hv, Ia canlidad de energia Iiberada or Ia arlicuIa de
informacin .
Sera esa canlidad de energia Iiberada (hv) Ia que delerminara eI mayor o
menor oIvido de Ia informacin.









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EXPLICACIN DEL INCON5CIENTE


Como nola imorlanle, hay que deslacar que Ia informacin aunque esle
somelida aI roceso de oIvido, ocurra Io que ocurra nunca desaarece de Ia
memoria. Con esla uIlima afirmacin damos aso a olro oIemico aarlado deI
Universo Isiquico: II inconscienle.

II inconscienle esla consliluido or un con|unlo de arlicuIas de informacin
, que debido a su ba|a frecuencia energelica son incaaces de afIorar aI
umbraI de rocesamienlo, y fuera de esle umbraI, eI cerebro no uede rocesar
de forma conscienle un delerminado inlervaIo de energia.
La energia que se encuenlra or deba|o de esle inlervaIo ermilido erlenece
aI inconscienle, y Ia que se haIIa or encima aI suraconscienle.

DeI mismo modo en que nosolros sIo ercibimos un delerminado umbraI deI
eseclro de Ia Iuz o radiacin, eI cerebro en su niveI de rocesamienlo, lambien
discrimina sIo una arle deI umbraI deI eseclro almico, quedando una gran
arle de informacin energelica en umbraIes almicos que eI cerebro no uede
anaIizar de forma conscienle.








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LA5 PARTCULA5
MAQUINA5 DE TIEMPO


Is imorlanle deslacar que Ias arlicuIas , son a su vez un subeseclro
aImacenado en eI eseclro deI alomo de informacin, eslas arlicuIas acumuIan
Ia informacin or imaclo, como si de Iacas folograficas se lralaran, ero con
arlicuIaridades muy dislinlas
La informacin se fi|a en Ia arlicuIa en un Iengua|e o cdigo energelico,
de forma disconlinua y gIobaI, es decir no sIo se aImacena Ia figura sino
lambien eI fondo. Y a diferencia de una Iaca folografica en Ia que Ia
informacin es eslalica, en Ias arlicuIas Ia imresin osee movimienlo,
dimensiones y senlido or si misma.

Cmo es osibIe esle fenmeno`

II esacio y eI liemo exislen como dimensiones a riori en nueslra menle,
como ya afirm I. KANT (1724-1804). Isle a riori, es resuIlado de Ia accin en
eI cerebro de uno de Ios numeros cuanlicos: eI sin (s), que es eI giro que Ias
arlicuIas de informacin reaIizan sobre si mismas.
Is eI movimienlo de sin, quien osibiIila a nueslro cerebro aImacenar
informacin con dimensiones de esacio-liemo. Ior eso, cuando
memorizamos o recueramos imagenes aImacenadas eslas oseen como
roiedad fundamenlaI Ia dimensionaIidad.
No oIvidemos y sirva como e|emIo, que Ias aIucinaciones son imagenes que
aunque eI cerebro en esla aIleracin confunde eI foco de emisin, oseen
dimensiones, es decir, nueslro cerebro Ias royecla aI medio ero con Ia
caraclerislica que eslas son imagenes que ocuan un esacio y un liemo. Islo
demueslra que nueslra menle es caaz de conslruir macro-aconlecimienlos de
informacin dinamicos, muy aarlados de Ia visin eslalica que nos ofrece Ia
Teoria deI Irocesamienlo de Informacin cIasica.
Y es lambien eI movimienlo de sin o de rolacin de Ias arlicuIas
sicoeIeclricas, quien ademas de ofrecernos Ia ercecin deI liemo es caaz
de modificarIo, ues uede olorgarIe sensacin de Ienlilud e incIuso de
delenerIo (ver hilesis de rocesamienlo circuIar y esferico). Is decir, asi como
eI movimienlo de sin da reaIidad aI liemo sicoIgico, es lambien esle
movimienlo de rolacin de Ias arlicuIas de informacin quien uede aIlerarIo
o aniquiIarIo.
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No hay mas que recordar como e|emIo, Ia remisa de Ia ReIalividad:

Un rc|cj cn nctinicnic, narca c| iicnpc ccn n4s |cniiiu! quc unc csiacicnaric.
A !ccir tcr!a!, ic!cs |cs jcncncncs quc ctc|ucicnan ccn c| iicnpc |c naccn n4s
|cniancnic cuan!c sc nuctcn quc cuan!c csi4n cn rcpcsc, |c cua| cquita|c a !ccir quc c|
prcpic iicnpc sc rcirasa.
A tc|cci!a!cs cr!inarias, c| cjccic cs inaprccia||c, pcrc a 262.000 Kn/scg, un rc|cj
parcccria (a un c|scrta!cr quc |c ticra pasar jugazncnic anic si) quc iar!a !cs
scgun!cs cn narcar un scgun!c. Y, a |a tc|cci!a! !c |a |uz c| iicnpc sc para|izaria.

Hace escasos meses, anles de escribir eslas Iineas, en un reorla|e emilido or
TeIevisin IsaoIa (TVI- 1988), sobre Ia lrisle Guerra de Ias MaIvinas, me
IIam Ia alencin Ia descricin que hizo un soIdado ingIes sobre una
emboscada que sufri su eIoln:

A| ||cgar a |a cina !c una cc|ina, juincs scrprcn!i!cs pcr r4jagas !c ncira||a, juc
una cxpcricncia cxiraa, casi in!cscripii||c...
O|scrtc anic nis cjcs ccnc sc !csp|cna|an nis ccnpacrcs, ccn una incrci||c
scnsacicn !c |cniiiu!, nicniras cscucna|a sus griics... q c| crujir !c nucscs...
Ncic ccnc jui a|canza!c cn una picrna q c| icrri||c cnasqui!c quc prc!ujc c| prcqccii|
a| !csirczar c| nucsc...
Mc !csp|cna|a pcnsan!c quc nc na|ian a|canza!c q cra ni u|iinc ncncnic. Oc
rcpcnic c| iicnpc sc na|ia !cicni!c..., ic!c ccurria ccn una agc|ianic scnsacicn !c
|cniiiu!, cra ccnc una prcqcccicn cn c4nara |cnia, !cn!c cua|quicr !cia||c, griics,
cnasqui!cs !c nucscs, si||i!cs !c prcqccii| q cicnics !c pcnsanicnics, pasa|an
|cniancnic pcr ni ccrc|rc ccn jric !cia||c.

Isla sensacin de delencin deI liemo sicoIgico descrila or esle soIdado
ingIes, desde esla hilesis se exIica or eI hecho de que Ias arlicuIas que
consliluyen nueslros rocesos siquicos sueriores, frenle a cuaIquier siluacin
lraumalica a Ia que se enfrenla eI organismo, se excilan aI Iimile, aumenlando
su movimienlo de rolacin o sin. Ior Io que aI aumenlar su veIocidad en eI
rocesamienlo de informacin, disminuye Ia ercecin deI liemo sicoIgico.
AI disminuir eI liemo, eI cerebro uede rocesar mas canlidad de informacin,
lanlo exlerior como inlerior de forma inslanlanea. In ocos segundos uede
asar or nueslro cerebro como en una eIicuIa, loda nueslra vida.

Sin duda esle fenmeno de hiermnesia sirve como reaccin cerebraI ara
adalarnos a siluaciones de eIigro. Is como si eI cerebro deluviera Ias
imagenes exleriores, aumenlando su veIocidad de rocesamienlos de Ias
arlicuIas sicoeIeclricas, ara anaIizarIas con raidez y delaIIe miIimelrico, y
asi oder reaccionar no sIo con aclos molores, sino ademas con cogniciones
sueriores.
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Inlonces arece cIaro que Ios numeros cuanlicos de Ias arlicuIas que
consliluyen Ios rocesos sueriores deI ser humano, no sIo osibiIilan eI
aImacenamienlo y Ia recueracin de Ia informacin de nueslro cerebro, sino
que ademas lambien consiguen que informacin aImacenada no sea una simIe
grafia, hueIIa o signo fi|o, ues Ia lransforman en un hoIograma, es decir, son
imagenes con esacio, liemo y cargadas de emociones.

Asi se uede afirmar que, Ios numeros cuanlicos IrinciaI (n) y OrbilaI (I) de
Ias arlicuIas , modeIan Ia exislencia de Ias dos memorias: La Memoria a
Corlo IIazo y Ia Memoria a Largo IIazo. Y que a su vez, eI numero Sin (s) crea
Ias dimensiones a Ia informacin aImacenada en nueslro cerebro, osibiIilando
Ia ercecin y Ia modificacin deI liemo sicoIgico. Mienlras que eI numero
Magnelico (m) indica Ia exlensin y Ia direccin de Ias cogniciones hacia
cuaIquier sislema deI organismo o deI medio exlerno.
















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EL INCON5CIENTE DE
LA5 PARTCULA5


Tambien en Ias arlicuIas de informacin , exislen zonas o umbraIes que
escaan aI rocesamienlo, or eslar en un ba|o o aIlo niveI energelico denlro de
Ia roia arlicuIa. Is decir, en Ia roia arlicuIa sicoeIeclrica exisle una
informacin inconscienle.
Isle infraumbraI de Ia arlicuIa , es eI que nos hace reconocer Ia exislencia
de una subinformacin (informacin que esla aImacenada or deba|o deI
umbraI rocesabIe de Ia arlicuIa) que se encuenlra denlro de una informacin
basica recordada. Isle subeseclro de Ia arlicuIa, es informacin que en
reaIidad acumuIamos sin ser conscienles de eIIo.

Islo imIica que en eI roceso de Ia Memoria no soIo aImacenamos Ia figura
que deseamos recordar, sino que ademas lambien aImacenamos lodo eI
conlexlo que Ia envueIve y que a su vez esle, osee Ia imorlanle misin de
servir de aclivador de emergencia en eI roceso de recueracin de informacin
en eI recuerdo, es decir se lransforma en un maa cognilivo, o Io que es Io
mismo, en un sislema de orienlacin siquico.
Ior eIIo, sin duda memorizamos mas informacin de Ia que somos caaces de
recordar, oseemos acumuIados recuerdos gIobaIes (hoIogramas con esacio,
liemo y emociones) que ni siquiera sosechamos de su exislencia y que or eI
efeclo de un aclivador accidenlaI uede recuerarse de forma esonlanea.

Asi en un osibIe exerimenlo sicoIgico ara memorizar eIemenlos, no sIo
seremos caaces de aImacenar en nueslro cerebro un delerminado numero de
ilems, o de series, o de imagenes... sino que ademas, eslos iran acomaados
deI coIor de o|os deI exerimenlador, de su limbre de voz, de si esle IIeva o no
IIeva un modeIilo de moda, de Ias coIiIIas que en ese momenlo descansan en eI
cenicero, deI lic de su Iabio inferior, deI esesor o suavidad deI imreso deI
cueslionario, deI corle de eIo rococ de Ia ayudanle deI exerimenlador, deI
aire de grandeza deI sicIogo, deI cuadro horlera de Ia ared y de cienlos de
imresiones roducidas or Ias emociones (ansiedad, eslres, miedo...) Todo
queda aImacenado en Ia memoria or un imaclo hoIografico, sin ser
conscienles de eIIo.

Y esle imaclo crea un maa sicoIgico con dimensiones esacio-lemoraIes
y emocionaIes que uede ser aclivado accidenlaImenle en eI momenlo menos
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eserado. Ior e|emIo, aI abrir una revisla de moda odemos idenlificar en uno
de Ios ersona|es eI einado rococ de Ia ayudanle deI exerimenlador, en ese
mismo momenlo, como en un lorrenle sin conlroI, esla ercecin accidenlaI
consigue que en nueslro umbraI de rocesamienlo visuaIicemos con increibIe
delaIIe Ios hermosos o|os deI invesligador, a Ia vez que un ensamienlo
comIe|o nos sugiere que seria aconse|abIe que, de vez en cuando, Ia mu|er de
Ia Iimieza vaciara Ios ceniceros deI Iaboralorio, e incIuso deserlaria nueslra
molivacin, generandonos eI deseo de comrarnos una camisa como Ia que
Iucia eI sicIogo, ya que eslo sociaImenle nos odria lransmilir cierla
seriedad... ero arado|as de Ia memoria, uede que unicamenle recordemos de
Ia Iisla de ilems, imagenes o series que debiamos memorizar, que eslos eran
absurdos y que no oseian un inleres reIevanle ara nueslra vida.

In Ia Memoria no aImacenamos senciIIos ilems, o series o imagenes aisIadas,
sino cogniciones comIelas, o Io que es Io mismo, macro-aconlecimienlos de
informacin, donde Ia figura o ilem sobre eI que cenlramos Ia alencin no es
mas que un unlo minuscuIo denlro de un cdigo energelico mucho mas
comIe|o.

Iero, que hace osibIe esa comIe|a inleraccin de cdigos en Ia memoria`










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LO5 MACROACONTECIMIENTO5
DE INFORMACIN
DE LA5 PARTCULA5


Iara que se roduzca un macro-aconlecimienlo de informacin en nueslro
cerebro, es necesario que un con|unlo de arlicuIas se idenlifiquen enlre
eIIas creando enlre si una reIacin de fuerzas.
Y, a que se deben esas fuerzas`

}.S. TRIIIL (1980) indicara:

Ics jisiccs nc!crncs, picnsan quc ic!as |as jucrzas scn !c|i!as, cn u|iina insiancia,
a| inicrcan|ic !c pariicu|as.
Ia jucrza c|ccirica, pcr cjcnp|c, sc cxp|ica gracias a| inicrcan|ic !c jcicncs tiriua|cs,
|a jucrza gratiiaicria a pariir !c| inicrcan|ic !c unas pariicu|as ||ana!as gratiicncs,
quc nasia ancra nc sc nan !ciccia!c.

Isla hilesis de que Ias fuerzas son debidas aI inlercambio de arlicuIas,
nace de Ias leorias deI fisico |aones HIDIKI YUKAWA (1934) sobre Ias
arlicuIas virluaIes.
Islas arlicuIas virluaIes oseen su rinciio en Ia reIacin de
incerlidumbre liemo-energia, eslo quiere decir, que Ia imrecisin en Ia
delerminacin deI liemo da Iugar lambien a una indelerminacin de Ia
energia.
DeI esludio de esla incerlidumbre YUKAWA roone Ia exislencia de Ias
arlicuIas virluaIes, que son Ia adicin de Ia fIucluacin enlre dos arlicuIas. Is
Ia sucesin en Ia que una arlicuIa se convierle en un inslanle en un ar de
arlicuIas.
Asi Ia fIucluacin enlre dos arlicuIas originaIes, Ia arlicuIa virluaI, uede
acabar siendo absorbida or Ia segunda de Ias arlicuIas originaIes, con Io que
se crea una fuerza enlre ambas.
A esle fenmeno se denomina inlercambio de una arlicuIa virluaI, y esle
roceso uede roducirse sin que seamos caaces de deleclar ninguna
vioIacin deI Irinciio de Conservacin de Ia Inergia.

Islas fuerzas que enIazan a Ias arlicuIas en redes energelicas dinamicas
(macro-aconlecimienlos), son debidas ues, aI inlercambio de arlicuIas
virluaIes.
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IAUL DAVIIS (1984) en su obra Supcrjucrza, denominara a eslas arlicuIas
virluaIes folones mensa|eros.
Iara comrender esle fenmeno resuIla inleresanle aorlar un lexlo de esle
ouIar fisico, ya que or su cIaridad uede ofrecernos una visin mas
comrensiva:

|s inpcrianic !arsc cucnia quc nc pc!cncs tcr a |cs jcicncs ncnsajcrcs quc tan !c
un c|ccircn a circ.
Ics jcicncs ncnsajcrcs scn una cspccic !c arrcg|c cnirc |cs c|ccircncs. Sc|c cxisicn
para !ccir a |cs c|ccircncs ccnc nctcrsc, q aunquc pcscan cncrgia q ncncnic, nc
iicncn pcrquc c|scrtar |as rcg|as c|4sicas !c csias nagniiu!cs.
Ics jcicncs ncnsajcrcs nan si!c ccnpara!cs a |as pc|cias quc inicrcan|ian !cs
juga!crcs !c icnis. Oc| nisnc nc!c quc |a pc|cia !c icnis ccnjigura |a aciiti!a! !c |cs
juga!crcs, c| jcicn ajccia a| ccnpcrianicnic !c |cs c|ccircncs.
Ccn |a inirc!uccicn !c |a pariicu|a ncnsajcra, !c|cncs anp|iar c| ccnccpic !c jcicn.
|| jcicn qa nc sc|c cs una pariicu|a !c |uz quc pc!cncs tcr, sinc n4s |icn un cnic
cjincrc, tisic sc|ancnic pcr |as pariicu|as carga!as quc sc !ispcrsan. A tcccs |cs
jcicncs quc tcncs sc ||anan rca|cs q |cs jcicncs ncnsajcrcs tiriua|cs, cn ncncr a su
cua|i!a! icnpcra|, casi janiasna|.
Ia !isiincicn cs a|gc ariijicia|, pcrc anp|iancnic uii|iza!a.
Ia !cscripcicn !c |a aciiti!a! c|ccircnagnciica cn icrnincs !c jcicncs tiriua|cs
ncnsajcrcs cs nucnc n4s quc un nc!c|c pinicrcscc !c |as jucrzas cu4niicas. |n
rca|i!a! cs una iccria naicn4iica a|iancnic scjisiica!a q !cia||a!a ccncci!a ccnc
c|ccirc!in4nica cu4niica, c |OC para a|rctiar (...)
(...) cs j4ci| ccnprcn!cr pcr quc |a |OC ||cgc a ccntcriirsc ian|icn cn c| nc!c|c !c |a
!cscripcicn cu4niica !c |as ciras ircs jucrzas !c |a naiura|cza (...).
Ia c|asijicacicn !c |as pariicu|as cn quarks, |cpicncs q ncnsajcrcs, inc|uqc |a
icia|i!a! !c pariicu|as su|aicnicas ccncci!as. Ca!a una !c c||as jucga un papc| crucia|,
aunquc !isiinic, cn |a ccnsiiiucicn !c| Unitcrsc.
Sin |as pariicu|as ncnsajcras nc na|ria jucrzas q ca!a pariicu|a !csccncccria |a
cxisicncia !c sus tccinas. Nc na|ria csiruciuras q nc sc prc!ucirian aciiti!a!cs ni
ccnsccucncias. Sin |cs quarks nc cxisiirian nuc|ccs aicniccs ni |uz sc|ar. Sin |cpicncs
nc cxisiirian |cs 4icncs q nc na|ria quinica ni, pcr ianic, ti!a (...).

Asi, es Ia idenlificacin enlre arlicuIas or medio de Ia creacin de
fuerzas generadas or eI inlercambio de arlicuIas virluaIes (folones
mensa|eros siquicos), quien nos ofrece una exIicacin lerica de cmo se
generan Ios esquemas cognilivos o macro-aconlecimienlos de informacin
sicoIgicos.
Islos esquemas se consliluyen en redes dinamicas con un ob|elivo de
idenlificacin, son una lolaIidad de informacin caaz de modificar su
conlenido con increibIe Iaslicidad, siendo su fin Ia exlensin hacia olros
sislemas.
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MACROACONTECIMIENTO5 DE INFORMACIN
5IMPLE5 (MAI) Y COMPLEJO5 (MAIC)


Las arlicuIas de informacin se inlercambian folones mensa|eros y eslos
indican (o Ie informan) a Ia arlicuIa sicoeIeclrica eI conlenido de informacin
de Ias olras arlicuIas.
II inlercambio de una arlicuIa virluaI imIica que dos arlicuIas de
diferenles niveIes energelicos o de diferenles alomos, inlegren en su lolaIidad Ia
informacin que oseen. Is decir, uede inlerrelarse que lanlo una como olra,
han asumido eI conlenido informalivo de Ia arlicuIa ouesla.

Con eIIo Ia creacin de un esquema cognilivo, o de un ensamienlo, de|a de
ser una suma de arlicuIas con sus dislinlos conlenidos, y se convierle en
una lolaIidad de informacin con senlido roio.
Toda Ia informacin conlenida en una arlicuIa sicoeIecrica, es asumida or
medio de Ia creacin de fuerzas or lodas Ias demas arlicuIas que se
idenlifican en eI roceso.
Duranle esle roceso de idenlificacin Ias arlicuIas imIicadas de|an de
exislir como unidades indeendienles denlro deI macroaconlecimienlo
sicoIgico, y esle adquiere senlido como lolaIidad siquica que se exliende
lanlo hacia fuera, como hacia denlro deI organismo.

ResaIlar que exislen dos lios de macroaconlecimienlos sicoIgicos de
informacin (VICINT MILIA y ROSANA IIRIS 1988).

1)- IL MACROACONTICIMIINTO DI INIORMACIN SIMILI (MAI)-
Que es eI que se consliluye en Ia idenlificacin, or medio de fuerzas enlre
varias arlicuIas , denlro de un mismo alomo de informacin.
2)- IL MACROACONTICIMIINTO DI INIORMACIN COMILI}O
(MAIC) Se roduce cuando se da eI inlercambio de arlicuIas virluaIes
(folones mensa|eros siquicos) enlre varios alomos de informacin, es decir
enlre un con|unlo de MAI. Con eIIo se crea una comIe|idad informaliva que
lendera a Ia dominancia denlro de Ia aclividad sicoIgica.

II ob|elivo de Ios macroaconlecimienlos sicoIgicos es Ia exlensin hacia
fuera (Hex). In esle roceso lienen vilaI imorlancia Ios numeros cuanlicos (n,
I, m, s ) de Ias arlicuIas que inleracluan, sobre lodo Ios numeros cuanlicos
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Magnelicos (m) que delerminan Ia orienlacin denlro de un camo magnelico
exlerior.
Los numeros cuanlicos IrinciaI (n) y OrbilaI (I), delerminaran Ia dominancia
energelica deI esquema cognilivo y Ios numeros sin (s), consliluiran Ia
lemoraIidad y esaciaIidad de Ia exlensin deI macroaconlecimienlo siquico.

La exlensin hacia fuera (Hex) uede reaIizarse a varios niveIes:

1)- NIVIL MINTAL O ISICOLGICO: Cuando eI MAI o MAIC, or medio
de un cambio de fase se lransforma en imagenes menlaIes que dan forma a
rocesos siquicos.
2)- NIVIL IISIOLGICO: Cuando Ios macroaconlecimienlos simIes o
comIe|os se lransforman en una exlensin emocionaI, molora o conducluaI.
3)- NIVIL DI CAMIO: Cuando Ios MAI o Maic se exlienden como fuerza de
idenlificacin (Ii) y como fuerza caaz de resislir (Rhex) a Ias fuerzas
rocedenles deI camo hacia eI inlerior (Hin).

Los macroaconlecimienlos sicoIgicos lienden, cuando son dominanles
energelicamenle a buscar su idenlificacin con un niveI deI organismo o deI
mundo exlerior (camo), asi se idenlificaran con un roceso, ob|elo, siluacin, o
idea deI camo de accin, or medio de una fuerza de idenlificacin (Ii).
Siendo esla fuerza una caraclerislica de Ia molivacin, definida como un
roceso que se exliende hacia eI exlerior (Hex).
Isla fuerza de idenlificacin (Ii) es enlendida, como Ia fuerza necesaria ara
que un esquema cognilivo ueda vencer Ias resislencias de Ios niveIes
exleriores en su exlensin hacia fuera.

La aclividad siquica aarece enlonces como una exlensin de fuerzas hacia
eI exlerior (Hex) y hacia eI inlerior (Hin), que a su vez, sufren una resislencia
ara su fin.
La fuerza de resislencia (RHin) sera Ia fuerza que e|erceran Ios niveIes
exleriores a Ia exlensin hacia fuera deI esquema cognilivo, y Ia fuerza de
resislencia (RHex) sera Ia que e|erceran Ios esquemas ara vencer Ias fuerzas
que inlenlan inlroducirse hacia eI roceso cenlraI.

Hin (RHin + X) , Hex (RHex + Ii)
Y (Rhin + X) ( Rhex + Ii)

Siendo (X) Ia fuerza necesaria ara vencer Ias resislencias deI inlerior deI
organismo, e (Y) delerminara Ia dominancia o equiIibrio de Ia exlensin hacia
fuera o hacia denlro deI Universo Cerrado Isiquico.
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93
Islas fuerzas sicoIgicas deben inlerrelarse como aqueles de informacin
que se exlienden, deI mundo exlerior hacia eI inlerior, y deI mundo inlerior
hacia eI exlerior.
Tanlo Ios MAI como Ios MAIC, eslan su|elos como lolaIidad a Ia infIuencia de
fuerzas reresoras, en sus niveIes energelicos, como Ia regIa de HUND, que no
ermilira que un aquele de informacin (x) acceda a un niveI energelico que
conlenga olro aquele de informacin, mienlras exislan niveIes equivaIenles de
energia.
Asi or eIIo, Ios macroaconlecimienlos sicoIgicos cumIiran eI rinciio de
excIusin de IAULI, no odran exislir dos esquemas cognilivos con un
conlenido de informacin idenlico, es decir con Ia misma combinacin de
numeros cuanlicos.
Y eslos, en su dinamica iran ocuando olros niveIes sueriores o inferiores,
cuando Ias arlicuIas que en eIIos inleracluan, asciendan o desciendan de
niveI energelico or medio de Ios saIlos cuanlicos.

















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EL CAMPO CUANTICO P5QUICO


II arlificio uliIizado hasla eI momenlo, no osee vaIidez or si mismo,
orque como he indicado, es una visin ingenua de Ias arlicuIas subalmicas
que generan Ios rocesos sicoIgicos.
SimIemenle debe inlerrelarse como un modeIo necesario, aunque arlificiaI,
ara enlender eI roceso de Ia Memoria, ueslo que esle no uede anaIizarse
sin Ia lolaIidad que incIuye eI roceso de Desorden.
In eI niveI sicoIgico debemos comrender Ios rocesos energelicos
imIicados en Ia aclividad siquica como una leoria GeslaIlica o de Camo.
Asi se enliende Ia aclividad siquica como una red energelica, cuyas fuerzas
se disonen en figuras y fondos como en un camo eIeclromecanico
Ior eIIo uede inlerrelarse esla lolaIidad siquica como una red insearabIe
de vibranles esquemas de energia, donde ningun comonenle osee reaIidad
indeendienle aisIado de Ia lolaIidad. Ior Io que, lanlo Ias arlicuIas
sicoeIeclricas , como Ios alomos de informacin no ueden enlenderse, o
anaIizarse, fuera de Ia lolaIidad, y es esla visin gIobaI, quien nos definine eI
concelo de camo cuanlico siquico que se diferenciara deI concelo de
camo cIasico uliIizado or Ia IsicoIogia de Ia GeslaIl.

IL CAMIO CLASICO: es una canlidad malemalica que describe una regin
deI esacio en Ia cuaI acluan fuerzas eIeclricas o magnelicas sobre delerminados
ob|elos.

IL CAMIO CUANTICO ISIQUICO: Sera, una canlidad malemalica que se
uliIiza en Ia Teoria Cuanlica ara describir nueslra mas rofunda comrensin
de Ios rocesos siquicos sueriores. Los camos cuanlicos siquicos se ueden
manifeslar como, alomos de informacin, arlicuIas subalmicas , o como
regiones deI esacio, le|idas or esquemas cognilivos MAI MAIC, donde Ios
alomos de informacin y Ias arlicuIas sicoeIeclricas que Ios comonen
lienen roiedades diferenles a Ias que lendrian en un esacio vacio.
Cabe afirmar que Ios camos cuanlicos consliluyen Ia reaIidad de Ios rocesos
siquicos, y que lodo Io demas, es una manifeslacin de eslos.

II eslado deI camo cuanlico siquico uede comarase con eI niveI deI agua
en eI mar.
Ixisle un niveI de referencia, de acuerdo con eI cuaI eI agua se dislribuye de
un modo mas o menos uniforme, Sin embargo, cuando soIa eI vienlo en eI
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95
agua se forman oIas, y en Ios dislinlos Iugares eI niveI deI agua eslara or
encima o or deba|o deI niveI de referencia. Islo corresonde a una siluacin
simiIar en Ia que eI camo cuanlico siquico esla excilado en una regin deI
esacio, Io cuaI se nos aarece como Ia resencia de una o mas arlicuIas en
esa regin.
Hay que enlender or lanlo, Ios rocesos de Ia aclividad siquica suerior,
como una excilacin-inhibicin deI camo cuanlico siquico, siendo Ios
macroaconlecimienlos de informacin MAI o MAIC, resuIlado deI azole sobre
eI de Ias fuerzas caaces de aclivarIo. O Io que es Io mismo, Ios ensamienlos
comIe|os son simiIares a oIas de energia roducidas or eI imaclo energelico
sobre una arle deI camo cuanlico siquico.

Isle enfoque de camo cuanlico siquico, difumina or comIelo Ia visin
arlificiaI que hemos manlenido deI alomo de informacin y de Ias arlicuIas
. Iero como se ha comenlado, esla visin ingenua se ha manlenido como
inslrumenlo necesario ara comrender Ia lolaIidad deI roceso.

Asi IIegados a esle unlo, surge deslrozando esquemas, Ia visin defendida en
Ia Teoria Cuanlica or HIISINIRG or Io cuaI, ya no odemos concebir Ia
aclividad siquica deI ser humano como una inleraccin de diminulas esferas
energelicas que oseen una delerminada osicin y veIocidad, si no que,
debemos enlender esla aclividad como un vibranle camo de fuerza simiIar a
un mar azolado or una lemeslad, donde su excilacin or encima deI niveI
medio roduce macroaconlecimienlos de informacin, aulenlicas oIas
siquicas, que son Ios ensamienlos comIe|os que dan forma a Ia imaginacin
y a Ios calicos rocesos que se dan en eI universo onirico o de Ios sueos.

Deseo que sirva de adverlencia aI Ieclor, que aunque Ia visin deI camo
cuanlico siquico es mas reaI, en cuanlo a que consigue aroximarse mucho
mas a Ia descricin de Ia lolaIidad siquica, debo reconocer, que es dificiI que
sirva ara dar una exIicacin comrensiva de Ios fenmenos siquicos. Ior
eIIo, creo que se hace necesario regresar aI arlificio de Ia visin ingenua ara
comrender y exIicar Ias bases de nueslra busqueda, ero siendo conscienles
en lodo momenlo deI sesgo o error que eslo reresenla, ueslo que eI roceso
que describimos es una lolaIidad, no una suma de rocesos.
Con esla uIlima adverlencia, nos sumergimos ara bucear en eI anaIisis de Ia
olra cara de Ia moneda de Ios rocesos sicoIgicos, Ios rocesos de Desorden.






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EL PROCE5O DE DE5ORDEN P5QUICO


Ambos rocesos, eI de Orden y eI de Desorden, uliIizan Ia misma
informacin ero con regIas diferenles, aunque comIemenlarias.
II roceso de Orden, como or e|emIo eI de Ia Memoria, liene como ob|elivo
aImacenar, recuerar y reconocer informacin ara geslar macro
aconlecimienlos sicoIgicos como eI ensamienlo. Mienlras que eI roceso de
Desorden, como son eI roceso onirico de Ios sueos, se fundamenla en Ia
Memoria ero, sin observar sus Ieyes, incIuso IIega a vioIarIas. Is decir eI
ob|elivo deI roceso de Desorden es evilar Ias sobrecargas energelicas que se
dan en eI camo cuanlico siquico, a Ia vez que es un ensayo conslanle ara Ias
nuevas conexiones enlre arlicuIas , aunque ara esle ensayo lenga que
aIlerar Ios rinciios basicos de Ia eslruclura almica.

In esle esludio, eI Desorden debe ser enlendido como eI orden ineserado de
un roceso. Como Ia robabiIidad de que un orden eslabIecido y conlinuo en
eI liemo ueda ser aIlerado de reenle y de forma ineserada, or Ia aaricin
de nuevas vias de accin cuyo funcionamienlo es radicaImenle dislinlo a Ia
Igica eslabIe a Ia que nos lenia acoslumbrados. Is decir, es una visin
anarquisla deI Orden deI rocesamienlo de informacin, que imIica que lodo
orden sicoIgico conocido, liene Ia robabiIidad de un desorden, y que
esle resuIla lan necesario como eI roio roceso de orden, ya que sin Ia
infIuencia deI desorden desaareceria eI roceso siquico como lolaIidad.

II roceso de Orden siquico, crea esquemas or fuerza, eslrucluras
cognilivas que con eI aso deI liemo se sobrecargan con una gran lensin
energelica y que sin Ia vaIvuIa de seguridad, que reresenla Ios rocesos de
Desorden se desinlegrarian, sumergiendo eI camo cuanlico siquico en un
rofundo caos.
Asi, manlenemos que Ios rocesos de Desorden sicoIgicos son vaIvuIas de
seguridad siquica que buscan evilar Ia deslruccin cogniliva dando
Iaslicidad a Ias rigidas eslrucluras de Orden.
Ya en 1900 SIGMUND IRIUD escribia:

A un ncn|rc a| quc sc |c !cspcjasc !c |a jacu|ia! !c scar, ccniracria cn pccc iicnpc
una pcriur|acicn ncnia|, pucs cn su ccrc|rc sc acunu|aria una nasa !c pcnsanicnics
inaca|a!cs(...) || succ cs a |a ccncicncia sc|rccarga!a una t4|tu|a !c scguri!a!.
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97

Duranle Ios rocesos de Desorden sicoIgico, en Ios que odemos cIasificar
Ios sueos y Ia imaginacin, Ios macroaconlecimienlos dominanles (MAI o
MAIC) or eslar sobrecargados energelicamenle, lienden a Ia reIa|acin
aIlerando Ios rinciios de dominancia, eslo roduce un saIlo de un niveI
energelico exlerior a olro inlerior. Como consecuencia de esle saIlo se emile una
radiacin muIliIo de (hv), que excila a olros esquemas de niveIes inferiores.
Isle saIlo cuanlico Ies ermile enlrar en eI umbraI ermilido de rocesamienlo.

Y, asi como Ios alomos de informacin oseen una arle deI eseclro que no
uede ser rocesado or eI cerebro, or eslar or deba|o o or encima deI
umbraI ermilido, lambien Ios macroaconlecimienlos de informacin, como
lolaIidad no sumaliva de arlicuIas , ueden escaar deI umbraI ermilido
ara eI rocesamienlo, or eI hecho de saIlar a niveIes sueriores o inferiores
deI eseclro lolaI deI camo cuanlico siquico.






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LO5 5UENO5 UN PROCE5O DE DE5ORDEN
EN EL CAMPO CUANTICO P5QUICO


II cerebro duranle eI roceso de vigiIia ermanece en aclividad conslanle, en
ningun momenlo de|a de inlerrelar, rocesar, recordar, reconocer, elc.
La eslimuIacin rocedenle deI camo exlerior es conlinua, asimismo Io es
lambien Ia que roviene deI inlerior, con Io que esla aclividad crea una esecie
de equiIibrio eslimuIar de fuerzas, donde Ios anaIizadores, lanlo exleriores
como inleriores, no de|an de roducir cambios de fase que se exlienden lanlo
hacia fuera (Hex) como hacia denlro (Hin).
Iero es duranle eI roceso onirico o deI sueo cuando esle equiIibrio se
rome, ueslo que eI cerebro aenas rocesa cambios de fase deI mundo
exlerior. Con eIIo eI rocesamienlo se vueIve cerrado y eI camo cuanlico
sicoIgico se auloeslimuIa circuIarmenle de forma simiIar a como ocurre en Ias
aIleraciones siclicas.
Is decir, eI roceso de Orden ierde energia y forlaIeza, con Io que eI roceso
de Desorden adquiere dominancia, en olras aIabras, se rome Ia inleraccin
Orden-Desorden y se genera un roceso casi idenlico a Ias sicosis.

Sera lambien S. IRIUD quien vera rofundas reIaciones enlre Ios sueos y Ias
aIleraciones menlaIes, asi afirmara en su Inlerrelacin de Ios Sueos (1900):

...sc ncs prcscnia a| succ ccnc ciic|cgia !c |a pcriur|acicn ncnia|, aunquc ccn igua|
razcn pc!ria !c!ucirsc (...) quc |a pcriur|acicn ncnia| sc cxicricrizc pcr tcz princra cn
|a ti!a cnirica, nanijcsi4n!csc cn c| succ.

Y formuIara esla senlencia:

A| csjcrzarncs cn csc|arcccr c| cnigna !c |cs succs |a|crancs ian|icn cn c|
csc|arccinicnic !c |as psiccsis.

No eslaba lan equivocado IRIUD (1856-1939) ueslo que eI roceso que
roduce Ios sueos es simiIar o casi idenlico, aI que roduce Ias sicosis, ya que
Ias sicosis odrian comararse lambien en su genesis a Ia aclivacin de un
mecanismo de seguridad como resuesla a una sobreeslimuIacin deI camo
cuanlico siquico, es decir, Ias sicosis oseen una finaIidad simiIar aI de Ios
sueos, imedir que una sobrecarga energelica aIlere definilivamenle Ia
eslruclura almica deI cerebro.
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Ior Io que no son un roceso inadecuado, sino lodo Io conlrario, son Ios
mecanismos de seguridad aclivados aI Iimile (es una siluacin de aIarma lolaI)
ara evilar Ia desinlegracin de Ios rocesos cognilivos, eI aulenlico robIema
surge cuando eI organismo es incaaz de neulraIizarIas.

Cuando se rome Ia inleraccin Orden-Desorden en Ia aclividad siquica
suerior, surge una aIleracin menlaI donde, si domina eI roceso de Orden, Ia
menle se vueIve rigida y obsesiva, casi odriamos decir que aranoica.
Mienlras que si or eI conlrario, domina eI roceso de Desorden Ia menle
ierde eI conlaclo con eI mundo exlerior y enlra en un roceso simiIar aI de Ios
sueos, o sea, se sumerge en Ia exeriencia de Ias aIucinaciones.

Los saIlos cuanlicos duranle eI sueo, desaclivan macroaconlecimienlos que
duranle eI roceso de vigiIia han adquirido una gran carga y olenciaIidad
Iimile.
Duranle esle roceso Ias arlicuIas , lambien se idenlifican, ero no Io
hacen or conlenidos sino or niveIes de energia idenlicos. Con eIIo surgen
esquemas cognilivos que Io unico que Ies une es Ia necesidad de conseguir un
equiIibrio energelico, no eslan idenlificados eslos aqueles de informacin
or eI conlenido. Ior Io lanlo su manifeslacin sicoIgica uede ser absurda e
iIgica, y cuando Iogran saIlar hacia eI umbraI rocesabIe ermilido or eI
cerebro se da como resuIlado eI sueo. Islo exIicaria or que, en Ios sueos
surgen hislorias iIgicas, con ersona|es oIvidados hace liemo...

Aunque es imorlanle resaIlar que no lodos Ios macroaconlecimienlos que se
aclivan duranle eI roceso onirico oseen un con|unlo de informacin no
reIacionado en cuanlo a conlenido, ya que en esla si que uede exislir una
concordancia enlre informacin sicoIgica y energia, ueslo que hay
robabiIidad de que se roduzca idenlificacin enlre un con|unlo de arlicuIas
con una misma energia y un conlenido de informacin reIacionado, esle es
eI caso en eI que en eI sueo aarece una hisloria coherenle.
Iarece ser que duranle eI roceso onirico Ia regIa de HUND ierde olencia,
asi se aIlera eI conlroI de Ia regIa que imide duranle eI roceso de vigiIia que
Ios aqueles de informacin ocuen niveIes energerlicos donde ya hay olros
esquemas cognilivos, mienlras exislan orbilaIes desocuados de energia
equivaIenle. Con Io que aI vioIarse esle rinciio se roducen choques o
condensaciones de informacin sicoIgica en un mismo niveI energelico. Y or
lanlo una saluracin energelica que obIiga aI nuevo esquema, resuIlado de Ia
fusin, a roducir un saIlo cuanlico. Y ueslo que Ios macroaconlecimienlos
siquicos lienden a buscar Ios niveIes de mayor eslabiIidad energelica, que son
Ios de menor energia, y eslos son Ios que eslan mas cerca deI nucIeo
(inconscienle), se roduce en eslos niveIes inferiores una sobrecarga de Ios
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esquemas, haciendoIes saIlar a niveIes sueriores, con Io que aumenla Ia
robabiIidad de ser rocesados.
Isle fenmeno de condensacin o choque de esquemas exIica cmo Ia
informacin que erlenece aI inconscienle siquico uede surgir aI umbraI
ermilido de Ia conciencia, como ya redi|o Ia leoria sicoanaIilica. Ya que un
esquema cognilivo de un niveI inferior de energia, or si mismo carece de
olenciaIidad ara ascender aI umbraI ermilido de rocesamienlo, necesila
que un esquema suerior en su Igica busqueda de un niveI de menos lensin
se fusione con eI, y que esle choque energelico enlre ambos esquemas, Ie
aorle Ia olenciaIidad ara saIlar a un niveI suerior.





















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EL OLVIDO TOTAL NO EXI5TE


Olro roceso que odemos exIicar or esla hilesis de Desorden es eI
fenmeno de Ia aarenle desaaricin de Ia informacin en eI roceso cenlraI
de Ia Memoria.
Desde esle esludio afirmo que en eI roceso de Ia Memoria eI oIvido lolaI
no exisle, Io que sucede en eI denominado oIvido es que Ia informacin
sicoIgica, acumuIada en aqueles energelicos, desciende or medio de Ios
saIlos cuanlicos, a niveIes de energia que se encuenlran fuera deI umbraI de
rocesamienlo deI cerebro.

Inlonces cmo odemos exIicar eI oIvido lolaI`Que es Io que ocurre ara
que un con|unlo de arlicuIas que consliluyen un macroaconlecimienlo de
informacin, desaarezcan radicaImenle deI roceso cenlraI de Ia Memoria`

Sera en 1930 IAUL A.M. DIRAC, quien aducira fundandose en un anaIisis
malemalico que cada arlicuIa debe lener su anliarlicuIa. Asi ues, segun Ia
hilesis de DIRAC, debe exislir un anlieIeclrn idenlico aI eIeclrn, saIvo
or su carga que seria osiliva en vez de negaliva, y un anliroln que
oseeria una carga negaliva en vez de osiliva.
II fisico americano CARL DAVID ANDIRSON (1936) sera eI que descubrira
eI anlieIeclrn de DIRAC, dandoIe eI nombre de osilrn.
Asi segun esla formuIacin, cuando se combinan dos arlicuIas oueslas, una
arlicuIa y su anliarlicuIa, roceden a una neulraIizacin mulua y desaarece
loda Ia maleria, se aniquiIan, sIo queda de esle roceso energia en forma de
radiacin gamma.

AI manlener que nueslra aclividad siquica sigue Ias Ieyes cuanlicas, lambien
soslenemos que esle mismo fenmeno uede ocurrir en eI camo cuanlico
siquico.
Asi una aIleracin energelica, lraumalica o no, roducida desde eI exlerior deI
camo cuanlico siquico, uede IIegar a aclivar esle suceso arad|ico,
desencadenando una sucesin de arlicuIas de informacin +, anliarlicuIas
de informacin, que ueden neulraIizar a olras arlicuIas -, o bien geslar
macroaconlecimienlos de informacin (MAI +) (MAIC+) que neulraIicen Ios
esquemas cognilivos dominanles (MAI-, MAIC-)
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La neulraIizacin de un macroaconlecimienlo de informacin roducira una
Iaguna de Memoria en eI recuerdo deI organismo afeclado.
La informacin deI cerebro no ha desaarecido, simIemenle ha sido
neulraIizada.


























ACARICIANDO EL ALMA CON LOS DEDOS
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LA ANTI-INFORMACIN UN IN5TRUMENTO
DE INTERVENCIN MEDICA


La hilesis de que cada arlicuIa de informacin uede oseer una
arlicuIa conlraria que Ia neulraIice nos daria una olenciaI cIave deI
rocesamienlo de informacin, no sIo ara inlerrelar nueslro cerebro, sino
lambien ara describir rocesos informalivos basicos en virus y ceIuIas, orque
eslos lambien rocesan informacin.
II conlroI sobre Ia anli-informacin aorlaria a Ia ciencia medica Ia
osibiIidad de desrogramar ceIuIas, baclerias o virus. Si se udiera
enconlrar Ia forma de aclivar Ias arlicuIas de informacin de signo conlrario,
se odria neulraIizar eI roceso cenlraI de ceIuIas, baclerias o virus dainos
ara eI ser humano. No desaareceria Ia ceIuIa, Ia bacleria o eI virus, ero si que
se neulraIizaria su roceso cenlraI de informacin, es decir se quedaria sin
memoria, sin molivo, con Io cuaI su ob|elivo se araIizaria.

Sirva como e|emIo a esla hilesis Ios anli-rogramas uliIizados en Ia
iraleria informalica, Ios denominados virus informalicos caaces de
neulraIizar loda Ia memoria informalica de un ordenador o red de ordenadores.
Is esle mismo roceso de iraleria eI que odria aIicarse a ceIuIas,
baclerias o virus. Ior e|emIo, si udieramos aclivar en eI rocesamienlo de
informacin de una ceIuIa cancerosa, un rograma de anli-informacin, es decir
un con|unlo de macroaconlecimienlos de signo conlrario, odria neulraIizarse
su roceso cenlraI, y eslo imIicaria eI oIvido or arle de Ia ceIuIa maIigna de
su molivo, con Io que se imediria su exlensin y muIliIicacin.












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Procesos de Orden y Desorden en la actividad Psquica Superior
Vicent Meli Bombo
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A MODO DE CONCLU5IN


Aunque hemos IIegado aI finaI de esle esludio, debo reconocer que eslas
uIlimas Iineas sIo son eI rinciio de un Iargo camino que ha quedado abierlo.
La rinciaI hilesis que se desrende de eslas aginas nos mueslran aI ser
humano como un rocesador y roduclor de energia que sigue Ias Ieyes
cuanlicas. Asi, or lanlo, odemos soslener que eI hombre, or eI denominado
rinciio de conservacin de Ia energia, es un ser inmorlaI, ueslo que, aunque
desaarezca Ia maleria que comone su eslruclura bioIgica, no uede
desaarecer en ningun momenlo Ia energia siquica que genera.
Sin duda esle lraba|o no uede afirmar que exisle un Dios, ero si que
demueslra que con Ia refIexin cienlifica se uede IIegar con Ios dedos a
acariciar eI AIma.

























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PRLOGO
Anlonio Grandio oleIIa, ao 1988.


Ixisle hoy en dia Ia cada vez mas aremianle sensacin de que eI suslenlo
lerico de Ia mayoria de Ias ciencias, se ha desIizado, asombrosamenle, hacia Ias
liniebIas deI mislerio.

Ciencias lan oco sosechosas de faIla de rigor cienlifico como Ia Iisica, han
acusado recibo de una crisis sin recedenles en eI marco aradigmalico de su
invesligacin lerica.

Ya no se uede habIar de ob|elos, arlicuIas o IIanamenle de maleria
sin oner cara de or si acaso y rezar a escondidas ara que nadie nos
regunle que narices es una arlicuIa o una onda. Iorque seguramenle, eI
exerlo en laIes asunlos sabe que, conslruclos axiomalicos lan evidenles anlao,
hoy son oco mas que fanlasmas melafisicos, frenle a Ios cuaIes no liene mas
remedio que converlirse en un fiIsofo a Ia anligua usanza y bucear, con Ia
corresondienle caacidad de asombro ya oIvidada, or enlre Ias deslerradas
fiIosofias sigIos alras abandonadas como simboIo de indeendencia y
madurez.

Asimismo Ia |oven IsicoIogia que, en un esfuerzo deseserado, ha ugnado
or su acelacin, como miembro de Ieno derecho denlro de Ia comunidad
de cienlificos serios, afronla no menos serios robIemas ara excusar un
reduccionismo melodoIgico que, sIo lendria como |uslificacin eI agravio
comaralivo roducido en su coIeclivo or Ias eIeganles melodoIogias
roias de Ias olras ciencias. Mas aislas que eI Iaa en eI ayer, y con
menos comIe|os hoy en dia, Ios sicIogos enfrenlan una revoIucin
aradigmalica con Ia re incororacin de concelos en su seno
analemizados en eI asado ba|o Ia acusacin de fiIosficos o menlaIislas, es
decir, de no orinar denlro deI eslrecho lieslo cienlifico. Terminos como
sique, conciencia, molivacin, inconscienle, elc... ya no hacen que se
Ies disare Ia adrenaIina a Ia mayoria de Ios sicIogos acluaIes. La ineslimabIe
aorlacin de Ia cibernelica Io ha ermilido dolando, con su |erga esecifica,
de eIegancia y recisin a muchos concelos difusos.

CarI }ung, afirm hace liemo que Ia Iisica y Ia IsicoIogia, se unirian
inevilabIemenle en eI fuluro ara abordar eI labu de Ia Conciencia. Y, ara
mi, es inevilabIe que, Ia verdadera ciencia venidera no odra evadir un fuerle
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maliz inlerdisciIinar recobrando, aunque de forma diferenle, Ia anligua
unidad erdida.

He aqui un ensayo inlerdisciIinar donde Vicenl MeIia, se ha alrevido a aIgo
que, quiera Dios hagan muchos invesligadores: Iensar como Ios anliguos
fiIsofos y como Ios verdaderos cienlificos. La lemalica enlronca de IIeno con Ia
vanguardia de Ias uIlimas lendencias lericas denlro de Ia Iisica subalmica y
con aIgo que eslos comienzan a barrunlar con sorresa y mislerio: Ia
inexlricabiIidad deI observador y eI observado: Quien observa, modifica aqueIIo
que observa hasla eI alomo!
IIIo nos IIeva aI fenmeno de Ia conciencia, sea almica, humana, animaI, o de
Ia cororacin cienlifica aI uso.

II uso deI isomorfismo ordenador-menle humana es abordado iguaImenle. II
soorle fisico de Ia memoria en Ios ordenadores, habiluaImenle, magnelico.
Iero de que naluraIeza es eI soorle de esla en Ios seres vivos`. De eIIo se
ocua esla obra, y su novedad es, ara mi, casi absoIula. ReIacionar Ia memoria
con Ia Teoria Cuanlica es ya de or si, un Iogro inusuaI, ero ademas fascinanle
ara aqueIIos que no lengan excesivo inleres en Ia lriIIada e inleresada ciencia
de Ios rofesionaIes. Iorque si aIgo liene esle Iibro es que no esla escrilo ara
ningun reconocimienlo academico. IIIo ermile su inhabiluaI audacia. In
reaIidad, soy lesligo de que ha sido arido enlre cara|iIIos y discusiones de bar.
SoIo desues Ie dio or encerrarse y consuIlar Ia bibIiografia erlinenle.
Islas cosas, desde mi unlo de visla, son esenciaIes ara Ia invesligacin
genuina.

IinaImenle, adverlir que, en Ios liemos que corren, hay Ia generaIizada
oinin de que Ias ideoIogias son maIas hasla en Ia soa. Y habIar de
anarquismo en Ia ciencia y, como no, de Ia naluraIeza esenciaImenle crealiva de
Ia cognicin humana (laI como eI aulor Io concelua) es un e|ercicio muy
saIudabIe, ero desgraciadamenle, oco raclicado. (VaIencia, 1988).












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Vicenl MeIia i omboi



Nace en CasleIIn de Ia IIana eI 11 de Agoslo de 1959. IscuIlor y inlor
formado en eI laIIer deI resligioso arlisla casleIIonense }ose Vicenle Iores
Iscrig.
Licenciado en IsicoIogia or Ia Universidad de VaIencia (1989) Iosee
caacilacin invesligadora reconocida or Ia Universidad }aime I de CasleIIn
(1992) Duranle Ios aos de 1997 a 2012 ocu eI ueslo de Tecnico ResonsabIe
de Ia Agencia ComarcaI Iorls-Maeslral de Ia Iundacin Servicio VaIenciano
de ImIeo (ISVI) en Ia obIacin de enicarI.

Olras ubIicaciones:

(Insayo) II Iaa Luna de IeiscoIa y eI Inigma deI Sanlo GriaI (2007)
(NoveIa) II Corazn deI Iaa Luna (2008-2009)
(Obra dramalica) }uicio aI Iaa Luna: II aniIIo deI Rey Iescador (2010)
(Insayo) II Iaa Luna: II hombre que mir a Ios o|os deI Dragn (2012)

InIaces de inleres sobre eI aulor y su obra:

hll://bomboi.bubok.es/

hll://meIiabomboi.bIogsol.com/

hll://vvv.googIe.es/search`lbmbks&lbo1&hIes&qvicenl+meIia+i+bomboi
&blnG

hll://issuu.com/meIiabomboi

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ombo%C3%AD/107664972670738

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INDICE:





CAPTULO I

II organismo humano, una inleraccin de Orden Desorden ....................... 09
Las maquinas ensanles y eI rocesamienlo de informacin humano .............. 13
Orden y Desorden en Ia aclividad siquica ............................................................ 20
La hilesis de Ios Universos Cerrados .................................................................. 22
La Igica eslelica en Ia invesligacin de Ia sique ................................................. 26
AnaIizadores y cambios de fase en eI universo siquico ...................................... 29
Los anaIizadores una cIave ara inlerrelar Ia conducla aloIgica de Ias
ceIuIas cancerosas ....................................................................................................... 34
Aorlaciones de Ia leoria de sislemas ..................................................................... 35
La exlensin circuIar de Ia informacin .................................................................. 39
II rocesamienlo esferico de Ia informacin .......................................................... 42





CAPTULO II

IsicoIogia y Mecanica Cuanlica. In busca de Ia energia basica que consliluye Ia
sique ........................................................................................................................... 46
II organismo humano, un rocesador y roduclor de energia .......................... 49
Un via|e or Ias ideas de Ia Mecanica Cuanlica .................................................... 57
La conciencia asaIla Ia invesligacin .................................................................. 68







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CAPTULO III

Una arlicuIa sicoeIeclrica regida or Ias Leyes Cuanlicas ............................. 75
II roceso de Orden y eI roceso de Desorden de Ia memoria .......................... 77
AIicacin deI modeIo deI alomo a Ias arlicuIas sicoeIeclricas ..................... 78
IxIicacin deI OIvido ............................................................................................... 82
IxIicacin deI Inconscienle ..................................................................................... 83
Las arlicuIas sicoeIeclricas maquinas de liemo ............................................... 84
II inconscienle de Ias arlicuIas sicoeIeclricas .................................................... 87
Los macroaconlecimienlos de informacin ............................................................ 89
Macroaconlecimienlos simIes y comIe|os .......................................................... 91
II camo cuanlico siquico ...................................................................................... 94
II roceso de Desorden siquico ............................................................................. 96
Los sueos un roceso de Desorden en eI Camo Cuanlico Isiquico .............. 98
II OIvido lolaI no exisle ......................................................................................... 101
La anli-informacin un inslrumenlo de inlervencin medica .......................... 103
A modo de concIusin ............................................................................................ 104

IrIogo a Ia edicin de 1988, or Anlonio Grandio oleIIa .............................. 105

ibIiografia ............................................................................................................... 107

Vicenl MeIia i omboi ............................................................................................ 109

Indice ....................................................................................................................... 110














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Ia rcc!icicn c|ccircnica !c csic |i|rc
csi4 !c!ica!a a nis ircs nijcs.
Pa||c, Scjia q A|cjan!rc.

Y ian|icn para ii, quc crcs capaz !c apcriar |uz
cn csics ncncnics cn quc rcina |a cscuri!a! !c |cs Mcrca!cs.


























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1986 - 2012
25 Aos de Iu busquedu clentflcu deI AImu

Se cumIen 25 aos (1986-2012) de Ia rimera avenlura cienlifica de Vicenl
MeIia i omboi, su ob|elivo rinciaI fue describir Ios rocesos que se
manifieslan duranle Ia aclividad siquica suerior. De esle lraba|o nacieron
hilesis que lodavia hoy en dia sorrenden, como or e|emIo, Ia que afirma
que eI OIvido no exisle y que Ios recuerdos, ocurra Io que ocurra, nunca
desaarecen de nueslro cerebro, ero sobre lodo Ia que sosliene que Ios
fenmenos comIe|os de Ia menle humana, como eI ensamienlo, Ios sueos y
Ia imaginacin, ueden exIicarse con Ios mismos cdigos e hilesis que
fundamenlan Ia Teoria de Ia Mecanica Cuanlica.

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