INSTITUTO EDUCATIVO TECNICOINETEC

Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Con licencia de funcionamiento N 0000049 del 11 Marzo de 2008 emanada de la Secretara de Educacin del Departamento de Crdoba y Sucre, con Resolucin de Registro N 0000034 del primero de Febrero de 2011 y el Acuerdo del comit Ejecutivo Nacional para el Desarrollo del Recurso Humano en Salud N 0291 del 30 de Julio de 2010. OFRECE: DIPLOMADO EN FORMACION PEDAGOGA Y DIDACTICA EDUCATIVA

PRESENTACIN La sociedad colombiana actual exige una educacin que se ajuste a los procesos de cambio que se vienen dando en los mbitos educativo, cultural y tecnolgico. Por esta razn, es indispensable que las personas dedicadas o quieran vincularse al sector educativo adquieran una slida formacin que d respuesta a las nuevas demandas socio-educativas, tanto en los contextos cientficos y culturales como en el plano didctico, reflexionando sobre las modernas teoras y tendencias pedaggicas. Debe ser propsito fundamental, mejorar la calidad de la educacin en la nueva sociedad del conocimiento, a partir de la discusin de la relacin enseanza y aprendizaje, los procesos de aprendizaje por competencias y el uso y apropiacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin. El Diplomado atiende la necesaria e inmediata revisin, actualizacin y perfeccionamiento de la prctica docente, accediendo a las nuevas tendencias didctico-pedaggicas, adems de una indagacin reflexiva de cada docente o futuro docente, desde los aportes de la investigacin educativa y de la investigacin en el aula. Es urgente que el docente actual deje de ocupar la centralidad de los procesos de aprendizaje y se centre en lo esencial: el proceso educativo en todos los niveles y con funciones y actuaciones que posibiliten y potencien el verdadero aprendizaje. Proponemos un mapa de aprendizaje, estructurado desde las dificultades de aprendizaje, que comprometen la naturaleza de los objetos estudiados, las metodologas docente-estudiantes puestas en juego y aspectos actitudinales; desde las necesidades de aprendizaje, definidas desde lineamientos curriculares y teoras didcticas; desde los estilos de aprendizaje fruto de los estudios sobre las formas de procesar la informacin por quien aprende. JUSTIFICACIN La formacin de los docentes la consideramos como un proceso continuo, en constante transformacin y evolucin, que responda a las demandas socioeducativas y pedaggicas y por lo tanto planeado de modo sistemtico.

La tarea docente es muy compleja que exige del profesor adems del dominio de su campo disciplinar, formacin pedaggica que potencie el diseo de buenas clases, de estrategias pedaggicas y didcticas para atender las problemticas detectadas tanto por l mismo fruto de su prctica docente, como por los procesos de evaluacin institucional y de los mismos estudiantes. Todo para optimizar los procesos de enseanza y de aprendizaje. Aprender sobre enseanza y aprender a ensear es necesario para comprender mejor la prctica, potenciar la enseanza y disfrutar con ella (Ramsden, 1992). Es procurar una formacin docente en todos los mbito tanto inicial como para profesores en ejercicio que mejoren sus capacidades personales y profesionales, mediante un proceso terico-prctico que lo familiarice con conocimientos, teoras, tcnicas y fundamentalmente actitudes, que hagan de la prctica de ensear, una verdadera profesin docente que contribuya al desarrollo personal de los mismos docentes y de los futuros profesionales que participan de sus propuestas.

OBJETIVO GENERAL DEL DIPLOMADO Consolidacin de una visin de s mismo, de su profesin y de la responsabilidad del ejercicio de la docencia, orientada por valores ticos. Construccin personal y profesional de una fundamentacin pedaggica y una actitud de formacin permanente que redunde en el mejoramiento progresivo de su prctica educativa. Desarrollo de una comprensin del mundo, del pas y de su entorno, que tenga en cuenta las caractersticas territoriales y las diferencias culturales. Cualificar profesionales en el desarrollo de competencias para la docencia, posibilitando estrategias pedaggicas y didcticas para la enseanza en sus procesos de evaluacin del aprendizaje, planeacin curricular e investigacin en el aula. Brindar herramientas de la informtica educativa para el desarrollo de los procesos de enseanza y de aprendizaje

PERFIL DE INGRESO El Diplomado en Formacin Pedaggica y Didctica Educativa est dirigido a profesionales, tecnlogos, tcnicos profesionales y docentes de las diferentes reas que quieran incursionar y perfeccionar su talento a nivel personal y profesional. PROCESO DE INSCRIPCIN Solicitar el formulario de inscripcin en la Institucin Educativa San Mateo, sede Bachillerato, municipio de El Roble. Diligenciar el formulario, adjuntando los siguientes documentos:

Una fotocopia del acta de grado o ttulo de tcnico, tecnlogo o profesional. NOTA: Para estudiantes que se encuentran cursando estudios anexar certificacin. cualquiera de estos

1 fotocopia ampliada de la cdula de ciudadana. 2 fotografas a color (tamao carn).

COSTOS ACADMICOS Inscripcin: $20.000 Derechos Acadmicos: $160.000 EJES TEMTICOS Atendemos la pregunta de por qu la docencia, y cmo potenciarla. Planteamos la revisin de la problemtica y proponemos un plan de formacin que compromete la Educacin desde los mbitos didctico-pedaggicos, curriculares, investigativos y de las tecnologas y su integracin en la sociedad del conocimiento. Esta propuesta contempla los siguientes mdulos: Docencia y Pedagoga (Problemas y retos de la docencia, nuevas pedagogas). Didctica y Diseo Curricular (la construccin de didcticas, el valor de las unidades didcticas y las arquitecturas de clase para potenciar el aprendizaje). Competencias y Evaluacin del Aprendizaje (la formacin por competencias y la dimensin social del aprendizaje). Herramientas y Objetos de Aprendizaje (para el diseo de ambientes virtuales de aprendizaje). Investigacin Educativa (para fortalecer y dinamizar la relacin investigacin educativa-prctica docente). ESTRUCTURA CURRICULAR DEL PROGRAMA El programa dura un (1) semestre, distribuidos en cinco (5) mdulos de formacin con una intensidad 120 horas. CRITERIOS DE EVALUACIN Para aprobar el diplomado el estudiante debe cumplir lo siguiente: - Asistir al menos al 80% de las actividades programadas en cada uno de los mdulos. - Aprobar los mdulos que componen el diplomado. - Presentar la certificacin pertinente que demuestre la realizacin del trabajo prctico

CONTENIDO PROGRAMTICO
MODULO CICLO ASIGNATURAS INT. HORARIA

Fundamentacin Pedaggica

Corrientes Contemporneas en Pedagoga Competencias y Prcticas Pedaggicas Problemticas de la Enseanza Ambientes y Estrategias de Aprendizaje Cambios fsicos y psicolgicos en el desarrollo del nio

5 5

II

Didctica y Evaluacin

Corrientes Contemporneas en la Didctica Organizacin de un Ambiente de Aula Organizacin Curricular Medios Virtuales de Aprendizaje Fundamentos de la Evaluacin Mtodos y Tcnicas de Evaluacin Sistema Educativo Colombiano El ejercicio de la Docencia El Entorno Social y la Escuela Responsabilidad Social y tica Proyecto Educativo Institucional

5 5 5

5 5 5 5

III

Educacin, Cultura y Sociedad

5 5

IV

Prcticas Escolares Total Intensidad Horaria

40 120

INFORMACIN DE INTERS:

DURACIN: El diplomado tiene una duracin de 120 horas, las cuales se desarrollaran en 80 horas de clases presenciales terico, organizadas en 16 SESIONES detallados con espacios interactivos que enriquecen la comunicacin y el entendimiento y 40 horas de trabajo autnomo.

FECHA: El Diplomado Iniciar el da 25 de Enero de 2014.

HORARIO El diplomado se desarrollar los das sbado a partir de de las 7 am hasta la 12 pm

CALIFICACIONES: Se aprobara con una calificacin promedio ponderada igual o superior a 3.5. Se requiere una asistencia

RECONOCIMIENTO A LOS PARTICIPANTES: Entrega de certificado que acredita su participacin y aprobacin del diplomado FORMACIN PEDAGGICA Y DIDACTICA EDUCATIVA a quienes hayan concluido satisfactoriamente los criterios de evaluacin de que trata esta propuesta. DESDE LO PEDAGGICO La actualizacin de profesionales en el campo conceptual de la pedagoga a partir de la incorporacin de la produccin de conocimiento de punta en lo referente a las corrientes contemporneas en pedagoga y didctica y las recientes construcciones del campo interdisciplinario de objetos de conocimiento y objetos de enseanza, es decir, las mltiples relaciones entre didctica y ciencias. La formacin que cualifique tanto los procesos de lectura y escritura de los profesionales, como su desempeo como agentes creadores del saber pedaggico. PROMESA DE VALOR Formar un maestro, capaz de dirigir la orgnica del proyecto de nacin que se formula, y que sea gestor del desarrollo del pas desde el mejoramiento de la calidad de la educacin. Formar un maestro capaz de desarrollar Proyectos Educativos Institucionales con las necesidades sociales de articular los proyectos y culturales del entorno a nivel regional, nacional y global.

El programa est dirigido a formar profesionales, tcnicos y tecnlogos de otros campos del conocimiento, en el saber pedaggico. COMPETENCIAS QUE DESARROLLARAN El programa de formacin Pedagoga y Didctica Educativa est enfocado para lograr:

Consolidacin de una visin de s mismo, de su profesin y de la responsabilidad del ejercicio de la docencia, orientada por valores ticos. Construccin personal y profesional de una fundamentacin pedaggica y una actitud de formacin permanente que redunde en el mejoramiento progresivo de su prctica educativa. Desarrollo de una comprensin del mundo, del pas y de su entorno, que tenga en cuenta las caractersticas territoriales y las diferencias culturales. Apropiacin de herramientas que faciliten la organizacin de ambientes y el diseo de situaciones pedaggicas que permitan a los docentes y a los educandos, comprender la realidad y actuar para transformarla.