TITULO DEL PROYECTO Aprendo lecto-escritura mientras me divierto con las TIC

AUTORES Licenciada Aura Elena Paja

ASESOR Steven Rosero Moncayo

Proyecto Peda ! ico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrate ia de "ormaci!n y Acceso para la Apropiaci!n Peda ! ica de las TIC en las sedes educativas #ene$iciadas por el pro rama Computadores para Educar

%om#re de la Sede& escuela rural mi'ta la nueva $lorida %om#re de la Instituci!n& I(E(%UESTRA SE)ORA *E LAS MERCE*ES Municipio+ *epartamento& CA,I-IO CAUCA octu#re+ ./ de 0/1.

PROBLEMA Los estudiantes de 1 a 2 rado de primaria de la instituci!n educativa %UESTRA SE)ORA *E LAS MERCE*ES sede escuela rural mi'ta LA %UE3A "LORI*A del corre imiento la pedre osa municipio de Caji#io Cauca( Presentan di$icultad en el desarrollo de su proceso de lecto-escritura( Esto se mani$iesta en la omisi!n de las sila#as+ deletreo de las pala#ras en las lecturas+ as4 mismo en la poca interpretaci!n de lo 5ue lee y la $alta de or ani6aci!n en lo 5ue escri#e no llevando una direcci!n precisa en los ren lones y reali6ando letras en sentido poco uni$orme( La de$iciencia presentada en la lecto-escritura impide a los ni7os interpretar+ ar umentar y proponer a trav8s de la lectura comprensi!n de te'tos y de paso le impide un e'celente desarrollo en las otras 9reas del sa#er dadas a la importancia $undamental de sa#er leer y escri#ir como re5uisito o#li atorio inicial de un proceso de aprendi6aje( Formulacin de la pregunta de in e!tigacin del pro"ecto de aula :Por5ue es importante 5ue los ni7os aprendan a leer y a escri#ir #ien;

OB#ETI$O% OB#ETI$O &E'ERAL( Conse uir 5ue mediante las TIC 5ue los estudiantes aprendan a escri#ir y a leer per$ectamente(

OB#ETI$O% E%PEC)FICO%( <*espertar en los estudiantes el usto por la lectura y la escritura mediante la utili6aci!n de las TIC( <Motivar a los estudiantes a involucrar sus 5u8 aceres para mejorar el proceso de ense7an6a y aprendi6aje educativos a las TIC

<anali6ar las di$icultades de aprendi6aje en cada estudiante para ayudar a superarlas mediante la utili6aci!n de las TIC(

#U%TIFICACI*' con este proyecto pretendemos conse uir 5ue los estudiantes de 1 a2 rado de primaria puedan mejorar las di$icultades 5ue tienen para leer y escri#ir #ien+ =aciendo uso de las TIC como una =erramienta 5ue ayudara a superar ese pro#lema de lecto-escritura tam#i8n invitamos a toda la comunidad principalmente a los padres de $amilia apoyar esta propuesta para aranti6ar el 8'ito de este proyecto( Con este proyecto los estudiantes podr9n identi$icar sus de#ilidades y a la ve6 $ortalecerlas aplicando las estrate ias mostradas en dic=o proyecto(

CRO'O&RAMA DE ACTI$IDADE% O#jetivo Especi$ico 1<*espertar en los estudiantes el mediante la utili6aci!n de las TIC( usto por la lectura y la escritura

Actividades

Competencias

Evaluaci!n

Recursos

"ec=a

Conocer las Comunicativa vocales sonido de te'tual ramatical las consonantes semi!tica lectora y co nitiva com#inaciones

Prue#as Cartulina "e#rero a a osto escritas y =ojas de 0/1. a rupaci!n de #loc> papel pala#ras peri!dico so$t?are Cartulina "e#rero a a osto y =ojas de 0/1. de #loc> papel peri!dico so$t?are =umano Cartulina "e#rero a a osto =ojas de 0/1. #loc> papel peri!dico so$t?are =umano educativos a

Reconoce la Prue#as escritura como un orales si no de jue os si ni$icaci!n pala#ras

Escritura oraciones p9rra$os cortos

de Te'tual construye Prue#as y te'tos con escritas sentidos propios

O#jetivo Especi$ico 0 Motivar a los estudiantes a involucrar sus 5u8 aceres las TIC para mejorar el proceso de ense7an6a y aprendi6aje

Actividades *i itaci!n cuentos

Competencias

Evaluaci!n

Recursos So$t?are y li#ros+ recursos =umanos $otocopias C* So$t?are y li#ros+ recursos =umanos $otocopias C* So$t?are y li#ros+ recursos =umanos $otocopias C*

"ec=a A osto noviem#re 0/1. a del

de Apropiaci!n uso Prue#as de la tecnolo 4a escritas Comunicativa orales te'tual ramatical semi!tica lectora y co nitiva

*i itaci!n $a#ulas

de Apropiaci!n uso Prue#as de la tecnolo 4a escritas Comunicativa orales te'tual ramatical semi!tica lectora y co nitiva a

A osto noviem#re 0/1.

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*i itaci!n de Apropiaci!n uso Prue#as descripciones+ de la tecnolo 4a escritas mitos y leyendas Comunicativa orales te'tual ramatical semi!tica lectora y co nitiva

A osto noviem#re 0/1.

a del

O#jetivo Especi$ico . anali6ar las di$icultades de aprendi6aje ayudar a superarlas mediante la utili6aci!n de las TIC(

en cada estudiante para

Recoleccin " Pre!entacin de E idencia!(

CO%CLUSIO%ES @ue es indispensa#le+ la implementaci!n y $ortalecimiento de las TIC en los procesos de ense7an6a aprendi6aje en la Instituci!n educativa nuestra se7ora de las mercedes sede escuela rural mi'ta la %UE3A "LORI*A+ si se tiene en cuenta 5ue los estudiantes reconocen las #ondades de la in$orm9tica( La implementaci!n de un proyecto de lectoescritura mediado por las tics contri#uir9 a superar las di$icultades de #ajo rendimiento acad8mico+ y contri#uir9 a o#tener mejores resultados en las prue#as e'ternas+ SA-ER A SA-ER 11( @ue es de suma importancia la capacitaci!n a docentes so#re la importancia de las TIC+ para 5ue este pueda mejorar sus pr9cticas peda ! icas+ y de i ual manera pueda enamorar a sus estudiantes de la clase( @ue las TIC pueden mejorar los procesos lectoescritura les de la Instituci!n educativa+ en la medida 5ue se tome en $orma transversal y los estudiantes puedan tener acceso al internet con $acilidad y orientaci!n de los docentes para 5ue este sea aprovec=ado productivamente( En conclusi!n+ la implementaci!n de este proyecto permitir9 a los estudiantes de la Instituci!n Educativa nuestra se7ora de las mercedes sede escuela rural mi'ta la %UE3A "LORI*A+ tener la oportunidad de mejorar los procesos de lectura y escritura+ $avoreciendo la comunicaci!n en el 9m#ito escolar y $amiliar de manera e$ica6 para la sana convivencia( *e i ual manera estimular9 el desempe7o acad8mico y mejorar9 los resultados de las prue#as de los estados internos y e'ternos BSA-ER A SA-ER 11C+ propendiendo por un mayor acceso a la in$ormaci!n y al intercam#io cultural a trav8s de la red(

BIBLIO&RAF)A

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Las Tics y sus aportaciones a la sociedad Impacto de las TIC en la educacin Recursos TIC Ads #y Eoo le *ocentesInnovadores(net ???(docentesinnovadores(net F1G COLOMER( Teresa Bet+ alC( Ense7ar a leer( Ense7ar a comprender( Aurora+ -arcelona 1HHI( COOPER( *avid ,( Como mejorar la comprensi!n Lectora+ 3isor( -arcelona 1HHJ( EIL Cano( Enri5ue Bet alC( La educaci!n lectora ("undaci!n Eerm9n S9nc=e6 Rup8re6( Madrid 0//1 ME%*OKA "illola Antonio( TL lector( Aspectos de la interacci!n te'to-lector en el proceso de lectura( Octaedro+ -arcelona 1HHJ SM%CNEK Lo6ano( Carlos Bet alC Interpretaci!n te'tual( La ense7an6a de la comprensi!n lectora en ni7os y ni7as de primaria( Circulo de lectura alternativa( -o ot9(0//. AEPES( Correa( Eloria In8s( Iniciaci!n del proceso de aprendi6aje de la len ua escrita( Tecnol! ico de Antio5uia( -AR-OSA( Neldt( Antonio( Como ense7ar a leer y escri#ir( Editorial PAO M8'ico 0//1 AL"OMEEA(S(A(& A*ELL+ ,ordi B1HHJC( %uevas tecnolo 4as e innovaci!n educativaP( En Or ani6aci!n y esti!n educativa+ nLm( 1+ 12Q p( A*ELL+ ,ordi B1HHIC( PTendencias en educaci!n en la sociedad de las tecnolo 4as *e la in$ormaci!nP( E*UTEC+ Revista Electr!nica de Tecnolo 4a Educativa+ nR I ???(ui#(esSdepartS teSrelevec2(=tmP Universidad de les Illes -alears ALCALT+ M( Est=erU *E 3ALE%KUELA+ Enri5ue B0///C( El aprendi6aje de los Mayores ante los retos del nuevo milenio( Madrid& *y>inson AL"IE+ Ea#riela( B0//QC Los medios y las tecnolo 4as en la educaci!n( Madrid& Pir9mideSAnaya( -ARTOLOMV+ Antonio B1HHWC( PLa sociedad audiovisual tele interactivaP( Comunicaci!n Educativa y %uevas Tecnolo 4as+ PP(& .-10P -arcelona& Pra'is( -ARTOLOMV+ Antonio B1HHHC( PTecnolo 4as de la In$ormaci!n y la Comunicaci!n( Un reto $ormativoP( Revista E*UCAR+ 02+ pp( 11-0/P -ECERRA+ %atalia y CNARRIA *E ALO%SO+ Mar4a Elvira

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