Cincias da Natureza 2 Fase

CINCIAS DA NATUREZA

Provas Comentadas Cincias da Natureza 2 Fase

INTRODUO
A prova de Cincias da Natureza abordou aspectos essenciais das reas de biologia, qumica e fsica,
sempre procurando relacionar as questes a fatos que fazem parte de nosso dia a dia, como j tem acontecido
nos ltimos anos.
As questes de qumica procuraram evidenciar a importncia do conhecimento da rea na discusso de
problemas que surgem cotidianamente bem como mostrar os avanos da Cincia. Nessa prova, em especfico,
foram enfatizados problemas relacionados com vazamentos de gases que poderiam provocar graves acidentes;
com a gerao de resduos plsticos ou, ainda, problemas relacionados gerao de energia limpa, neste caso,
abordando o desenvolvimento de um dispositivo que funcionaria de forma anloga fotossntese.
A prova tambm chamou a ateno para o problema de possveis casos de doping nas atividades
esportivas e para problemas de sade ligados ingesto de alimentos, como o sal. A qumica forense tambm
aparece na forma de uma questo relativa ao luminol, uma substncia que aparece com bastante frequncia nas
notcias e no cinema, utilizada na elucidao de possveis casos criminais.
As questes de cincias biolgicas trataram de vrios ramos do conhecimento, incluindo zoologia,
ecologia, fisiologia, biologia celular, gentica e parasitologia. Foram abordados temas bastante atuais, alguns
deles possibilitando relaes com o cotidiano do vestibulando, pois foram notcia em jornais e revistas, como os
copinhos de caf que podem liberar bisfenol, substncia que est sendo proibida, a cirrose heptica e o
consumo de lcool pela populao.
Foram tambm apresentadas questes igualmente relevantes como a influncia ecolgica e
econmica dos insetos, a produo de uma vacina para combater a malria, alm de questes sobre assuntos
bem atuais de gentica, destacando as inovaes e avanos das cincias biolgicas. No foram esquecidas
questes de gentica mendeliana clssica, de biologia celular e de biologia geral.
As questes de fsica tambm abordaram assuntos do cotidiano. Por exemplo: os efeitos fsicos
envolvidos nos diversos meios de transporte, considerando aspectos do funcionamento do motor em questo, as
foras envolvidas no movimento do veculo, as consequncias dos acidentes e como evit-los. Por outro lado
tambm foram abordados aspectos bsicos de meios de transporte avanados, como um nibus espacial, ou
mesmo como possvel o belo espetculo de um vo de balo.
Outro exemplo importante de tecnologias avanadas cada vez mais presentes em nosso cotidiano so
as ferramentas de diagnstico mdico, o estudo de clulas, entre muitos outros. possvel compreender os
principais aspectos das tcnicas a empregadas usando-se conhecimentos simples de fsica bsica. O mesmo
pode ser dito a propsito das tecnologias de comunicao, como a transmisso de dados digitais usados em
celulares, a internet e a televiso digital.
Com as questes de Cincias da Natureza, procurou-se demonstrar a necessidade da compreenso
integrada dos temas, sendo possvel compreender tanto situaes da vida cotidiana como de tecnologias
avanadas utilizando os conhecimentos bsicos das cincias naturais.


Questo 1
Em 2011 o Atlantis realizou a ltima misso dos nibus espaciais, levando quatro astronautas Estao Espacial
Internacional.

a) A Estao Espacial Internacional gira em torno da Terra numa rbita aproximadamente circular de raio R =
6800 km e completa 16 voltas por dia. Qual a velocidade escalar mdia da Estao Espacial Internacional?

b) Prximo da reentrada na atmosfera, na viagem de volta, o nibus espacial tem velocidade de cerca de 8000
m/s, e sua massa de aproximadamente 90 toneladas. Qual a sua energia cintica?










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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
2 2 3 6800 km 40800 km
24 h
15 h
16 voltas
40800 km
27200 km/h =7555 m/s
15 h
d R
t ,
d
v
t ,
= t = =
= =
= = =


b) (2 pontos)
( ) ( )
2
2 12
1 1
90000 kg 8000 ms 288 10 J
2 2
k mv , = = =


Exemplo Acima da Mdia


No exemplo acima da mdia, o candidato desenvolve corretamente os dois itens, fornece a resposta certa para o
item a, mas no eleva ao quadrado a unidade de velocidade no item b. Com isso, no chega unidade correta
de energia
2
m
J=kg
s
| |
|
\ .
.










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Exemplo Abaixo da Mdia


No exemplo abaixo da mdia, o candidato comete vrios erros que merecem ser analisados. No item a, usa
dados inadequados para s A e t A : o raio da rbita e o nmero de voltas. Alm disso, erra a conta e chega a
uma velocidade de 45 km/h, que tem ordem de grandeza totalmente incompatvel com a velocidade de um
objeto que d 16 voltas em torno da Terra em um dia. No item b, o candidato confunde a expresso para fora
centrpeta com a da energia cintica, obtendo o resultado em newtons em vez de joules. Finalmente, converte
erroneamente 8.000 m/s em 8 km/h.


Comentrios
O item a da primeira questo da prova de Fsica aborda o conceito simples de velocidade escalar num
movimento circular uniforme. Embora o movimento no seja retilneo, tudo o que o candidato precisa saber
quanto tempo a Estao Espacial Internacional leva para percorrer uma determinada distncia (uma volta, por
exemplo). J no item b, pede-se o conceito de energia cintica: o candidato precisa saber a relao entre massa,
velocidade e energia cintica.


Questo 2
O tempo de viagem de qualquer entrada da Unicamp at a regio central do campus de apenas alguns
minutos. Assim, a economia de tempo obtida, desrespeitando-se o limite de velocidade, muito pequena,
enquanto o risco de acidentes aumenta significativamente.

a) Considere que um nibus de massa M = 9000 kg, viajando a 80 km/h, colide na traseira de um carro de
massa m
a
= 1000 kg que se encontrava parado. A coliso inelstica, ou seja, carro e nibus seguem grudados
aps a batida. Calcule a velocidade do conjunto logo aps a coliso.

b) Alm do excesso de velocidade, a falta de manuteno do
veculo pode causar acidentes. Por exemplo, o desalinhamento
das rodas faz com que o carro sofra a ao de uma fora lateral.
Considere um carro com um pneu dianteiro desalinhado de 3,
conforme a figura ao lado, gerando uma componente lateral da
fora de atrito em uma das rodas. Para um carro de massa
m
b
= 1600 kg, calcule o mdulo da acelerao lateral do carro,
sabendo que o mdulo da fora de atrito em cada roda vale
F
at
= 8000 N. Dados: sen 3 = 0,05 e cos 3 = 0,99.
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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
( )
( ) ( )
nibus nibus+carro
nibus
nibus+carro
e
9000 kg 80 km/h
72 km/h 20 m/s
9000 kg 1000 kg
i f
p mv p p
M v M m v
M v
v
M m
= =
= +

= = = =
+ +


b) (2 pontos)
2
sen 3 8000 N 005 400 N
400 N
025 m/s
1600 kg
L at
L
F F ,
F
a ,
m
= = =
= = =

Exemplo Acima da Mdia


Neste exemplo, o candidato resolve corretamente o item a e no item b decompe a fora de forma adequada.
Ao calcular a acelerao lateral comete vrios equvocos, e chega a um resultado que ordens de grandeza
superior ao esperado (6400 m/s
2
=640 g).










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Exemplo Abaixo da Mdia


Neste exemplo, no item a, o candidato usa conservao de energia ao invs de conservao de quantidade de
movimento. No item b, embora chegue resposta correta, o candidato assume equivocadamente que a fora
de atrito de 8000 N a componente alinhada com o carro e no a resultante. Como tg 3 aproximadamente
sen 3, o resultado numrico obtido coincide com a resposta esperada.


Comentrios
O assunto tratado no item a dessa questo colises. O caso abordado unidimensional, e a coliso
inelstica, ou seja, a energia cintica no se conserva. Entretanto, a quantidade de movimento se conserva, e
esta a ideia que deve ser explorada para resolver o problema. O item b trata da decomposio de fora numa
situao bastante simplificada de desalinhamento da roda de um carro.


Questo 3
O leo lubrificante tem a funo de reduzir o atrito entre as partes em movimento
no interior do motor e auxiliar na sua refrigerao. O nvel de leo no crter varia
com a temperatura do motor, pois a densidade do leo muda com a temperatura. A
tabela ao lado apresenta a densidade de certo tipo de leo para vrias temperaturas.







a) Se forem colocados 4 litros de leo a 20
0
C no motor de um carro, qual ser o volume ocupado pelo leo
quando o motor estiver a 100
0
C?

b) A fora de atrito que um cilindro de motor exerce sobre o pisto que se desloca em seu interior tem mdulo
F
atrito
= 3,0 N. A cada ciclo o pisto desloca-se 6,0 cm para frente e 6,0 cm para trs, num movimento de vai e
vem. Se a frequncia do movimento do pisto de 2500 ciclos por minuto, qual a potncia mdia dissipada
pelo atrito?




T (
0
C) (kg/litro)
0 0,900
20 0,882
40 0,876
60 0,864
80 0,852
100 0,840
120 0,829
140 0,817
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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
20 C 20 C 100 C 100 C
20 C
100 C 20 C
100 C
0882kg litro
4 litros 42 litros
0840kg litro
m V V
,
V V ,
,
= =
| |
| |
= = = |
|
|

\ .
\ .

b) (2 pontos)
( ) ( ) 3 N 2500 2 006 m
15 W
60 s
atrito
, F d
P
t t
t
= = = =
A A




Exemplo Acima da Mdia


Neste exemplo, o candidato acerta o item a, calcula corretamente a velocidade escalar mdia do pisto no item
b, mas erra ao tentar usar o Teorema do Trabalho-Energia Cintica para encontrar o trabalho realizado pelo
atrito. Deve-se observar que a fora de atrito no a fora resultante, sendo este apenas um dos vrios motivos
que tornam inadequado o uso do teorema.










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Exemplo Abaixo da Mdia


Ao resolver o item a, o candidato considera que o volume do leo a 100
o
C igual a 4 litros, em vez do volume
a 20
o
C. Com isto, usando as densidades corretas chega a um volume menor que 4 litros.


Comentrios
No item a, o candidato deve consultar a tabela fornecida e perceber que a densidade do leo diminui com a
temperatura, e portanto o volume de leo aumenta. Como a massa de leo fica constante, usando a relao
entre massa, volume e densidade o candidato encontra o volume do leo quente. J o item b trata do trabalho
realizado por uma fora, e da potncia associada. A relao entre trabalho, fora e distncia percorrida sob ao
da fora cobrada. O candidato deve calcular o trabalho realizado sobre o pisto em um certo intervalo de
tempo, e ento encontrar a potncia.


Questo 4
Os bales desempenham papel importante em pesquisas atmosfricas e sempre encantaram os espectadores.
Bartolomeu de Gusmo, nascido em Santos em 1685, considerado o inventor do aerstato, balo empregado
como aeronave. Em temperatura ambiente, T
amb
= 300 K, a densidade do ar atmosfrico vale
amb
= 1,26 k /m
3
. Quando o ar no interior de um balo aquecido, sua densidade diminui, sendo que a
presso e o volume permanecem constantes. Com isso, o balo acelerado para cima medida que seu peso
fica menor que o empuxo.

a) Um balo tripulado possui volume total V = 3,0 10
6
litros. Encontre o empuxo que atua no balo.

b) Qual ser a temperatura do ar no interior do balo quando sua densidade for reduzida a
quente
= 1,05 kg/m
3
?
Considere que o ar se comporta como um gs ideal e note que o nmero de moles de ar no interior do balo
proporcional sua densidade.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
3 3 2
3000 m 126 kg/m 10 m/s 37800 N
amb
Empuxo V g , = = =



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b) (2 pontos)
3
3

126 kg m
300 K 360 K
105 kg m
quente quente amb amb quente quente amb amb
amb
quente amb
quente
n T n T T T
,
T T
,
= =

= = =

Exemplo Acima da Mdia


No item a o candidato usa adequadamente a relao entre empuxo, volume e densidade do ar atmosfrico. Em
particular, o candidato usa em seu clculo a densidade em unidades de kg/litros e o volume em unidades de
litros. No item b, o candidato nota que
PV
nRT
constante e que
amb amb
quente quente
n
n

.

Exemplo Abaixo da Mdia


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No item a, em seu clculo do empuxo, o candidato no faz as mudanas de unidades necessrias e usa a
densidade em unidades de kg/m
3
e o volume em litros. No item b, o candidato considera como constante
PV
T
,
o que no se aplica neste problema, pois PV constante, entretanto a temperatura se altera quando a
densidade reduzida, conforme o enunciado.


Comentrios
Esta questo trata inicialmente do empuxo: a relao entre empuxo, volume, densidade do fluido deslocado (no
caso o ar externo, frio) e acelerao da gravidade deve ser usada. Na segunda parte, a questo cobra a aplicao
da equao de estado de um gs ideal (PV=nRT) na situao em que P e V ficam constantes. Entretanto, em vez
do nmero de moles, a densidade que fornecida, e o prprio enunciado lembra ao candidato que estas
quantias so diretamente proporcionais.


Questo 5
Em 2015, estima-se que o cncer ser responsvel por uma dezena de milhes de mortes em todo o mundo,
sendo o tabagismo a principal causa evitvel da doena. Alm das inmeras substncias txicas e cancergenas
contidas no cigarro, a cada tragada, o fumante aspira fumaa a altas temperaturas, o que leva morte clulas
da boca e da garganta, aumentando ainda mais o risco de cncer.

a) Para avaliar o efeito nocivo da fumaa, N
0
= 9,0 10
4
clulas humanas foram expostas, em laboratrio,
fumaa de cigarro temperatura de 72
0
C, valor tpico para a fumaa tragada pelos fumantes. Nos primeiros
instantes, o nmero de clulas que permanecem vivas em funo do tempo t dado por N (t) = N
0
1-
2t
t
,
onde t o tempo necessrio para que 90% das clulas morram. O grfico abaixo mostra como t varia com a
temperatura u. Quantas clulas morrem por segundo nos instantes iniciais?

b) A cada tragada, o fumante aspira aproximadamente 35 mililitros de fumaa. A fumaa possui uma
capacidade calorfica molar C = 32
J
K mol
e um volume molar de 28 litros/mol. Assumindo que a fumaa entra no
corpo humano a 72
0
C e sai a 37
0
C, calcule o calor transferido ao fumante numa tragada.

























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Resposta Esperada

a) (2 pontos)
( )
72 C 5 s t u = =

4
0 0
4
2 2 90 10 clulas
5 s
36 10 clulas s
N N( t ) N ,
r
t
r ,

= = =
t
=




b) (2 pontos)
( )
( )
( )
3
3
3
72 37 C =35C=35 K
35 10 litros
125 10 mol
28 litros mol
J
32 125 10 mol 35 K 14 J
Kmol
gas f i
f i
gas
Q C n
n ,
Q , ,

= u u
Au = u u =

= =
= =

Exemplo Acima da Mdia


Neste exemplo, no item a, o candidato determina corretamente o valor do parmetro t a partir do grfico,
equaciona corretamente o item, mas no explicita o resultado.



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Exemplo Abaixo da Mdia

No item a deste exemplo, o candidato calcula o nmero de clulas que permanecem vivas em t =1 s e no a taxa
temporal na qual as clulas morrem. No item b, o candidato equaciona corretamente o problema, mas adiciona
indevidamente 273 K diferena de temperatura.


Comentrios
Esta questo chama a ateno para o aumento alarmante de casos de cncer e o alto risco ao qual os fumantes
esto expostos. O item a apresenta um experimento modelado atravs de uma funo dependente do tempo,
que vlida apenas para os primeiros instantes aps o incio do experimento. O parmetro t deve ser obtido a
partir da leitura do grfico. Este item avalia a capacidade de trabalhar com taxas temporais e leitura de grficos.
Uma vez que a funo linear, a taxa de variao no muda com o tempo. No item b, o candidato levado a
empregar conservao de energia e conceitos bsicos de calorimetria para calcular quanto calor o fumante
absorve ao tragar a fumaa do cigarro.


Questo 6
Em 1963, Hodgkin e Huxley receberam o prmio Nobel de Fisiologia por suas descobertas sobre a gerao de
potenciais eltricos em neurnios. Membranas celulares separam o meio intracelular do meio externo clula,
sendo polarizadas em decorrncia do fluxo de ons. O acmulo de cargas opostas nas superfcies interna e
externa faz com que a membrana possa ser tratada, de forma aproximada, como um capacitor.

a) Considere uma clula em que ons, de carga unitria e = 1,6 10
-19
C, cruzam a membrana e do origem a
uma diferena de potencial eltrico de 80 mV. Quantos ons atravessaram a membrana, cuja rea
A = 5 10
-5
cm
2
, se sua capacitncia por unidade de rea C
rea
= 0,8 10
-6
F/cm
2
?

b) Se uma membrana, inicialmente polarizada, despolarizada por uma corrente de ons, qual a potncia eltrica
entregue ao conjunto de ons no momento em que a diferena de potencial for 20 mV e a corrente for
5 10
8
ons/s, sendo a carga de cada on e = 1,6 10
-19
C ?

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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
( ) ( )
( ) ( )
6 2 5 2 11
11 3
7
19
08 10 F/cm 5 10 cm 4 10 F
4 10 F 80 10 V
q
n= = = 2 10 ons
16 10 C
rea
q C U
C C A ,
C U
e e ,

=
= = =

b) (2 pontos)
( ) ( ) ( )
( ) ( )
8 19 8 12
12 3 12
5 10 /s 16 10 C 5 10 /s 80 10 A
80 10 A 20 10 V 16 10 W 16 pW
P i U
i e ,
P i U , ,


=
= = =
= = = =



Exemplo Acima da Mdia


Neste exemplo o candidato acerta o equacionamento das questes dos itens a e b, mas erra o expoente na
resposta do segundo item.















CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia

No item a podem ser observados diversos erros que precisam ser destacados. O candidato confunde a unidade
de capacitncia farad (F) com uma notao para fora eltrica. Ao calcular uma suposta fora eltrica, confunde
campo eltrico com potencial eltrico e usa joule (unidade de energia) como unidade de fora (newton). Alm
disso, usa capacitncia por unidade de rea com sendo fora eltrica por unidade de rea. No item b o
candidato novamente calcula uma suposta fora eltrica, repetindo o erro de usar potencial eltrico no lugar de
campo eltrico e no sabe a relao entre potncia, trabalho e tempo.


Comentrios
Esta questo utiliza conceitos de Fsica aplicados em Biologia e exemplifica como a Fsica pode estar presente em
contextos notadamente interdisciplinares. A questo tem como contexto a gerao de potenciais eltricos
diretamente relacionados ao acmulo de cargas nas paredes celulares. A grandeza central no item a a
capacitncia, a partir da qual pode-se relacionar carga eltrica e diferena de potencial na membrana de uma
clula. Quando ons cruzam, numa frao de segundo, uma membrana inicialmente polarizada, h trocas de
energia. O item b aborda este aspecto ao solicitar que o candidato utilize dados de diferena de potencial e
corrente eltrica para calcular a potncia eltrica envolvida num fluxo de ons atravs de uma membrana celular.





















CINCIAS DA NATUREZA

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Questo 7
Nos ltimos anos, o Brasil vem implantando em diversas cidades o sinal de televiso digital. O sinal de televiso
transmitido atravs de antenas e cabos, por ondas eletromagnticas cuja velocidade no ar aproximadamente
igual da luz no vcuo.

a) Um tipo de antena usada na recepo do sinal a log-peridica, representada na figura abaixo, na qual o
comprimento das hastes metlicas de uma extremidade outra, L, varivel. A maior eficincia de recepo
obtida quando L cerca de meio comprimento de onda da onda eletromagntica que transmite o sinal no ar (L
~ 2). Encontre a menor frequncia que a antena ilustrada na figura consegue sintonizar de forma eficiente, e
marque na figura a haste correspondente.

b) Cabos coaxiais so constitudos por dois condutores separados por um isolante de ndice de refrao n e
constante dieltrica K, relacionados por K = n
2
. A velocidade de uma onda eletromagntica no interior do cabo
dada por v = c / n. Qual o comprimento de onda de uma onda de frequncia f = 400 MHz que se propaga
num cabo cujo isolante o polietileno (K = 2,25)?















Resposta Esperada


a) (2 pontos)
8
8
2 2 30 cm 60 cm 060 m
3 10 ms
5 10 Hz 500 MHz
060 m
L ,
c
f
,
= = = =

= = = =

b) (2 pontos)
( ) ( )
8
6
225 15
3 10 ms
05 m
15 400 10 s
n K , ,
v c n c
,
f f nf ,
= = =

= = = = =








CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Acima da Mdia

No item a o candidato marca a haste correspondente menor frequncia e equaciona o problema
corretamente. Sabe, ainda, que frequncia e comprimento de onda so inversamente proporcionais. Entretanto,
na resoluo desse item, utiliza a velocidade do som no ar ao invs da velocidade da luz. No item b ele utiliza a
velocidade correta e calcula o comprimento de onda pedido.


Exemplo Abaixo da Mdia


No item a, o candidato reconhece a relao entre comprimento de onda e frequncia, marcando corretamente a
haste pedida, entretanto, erra na leitura do seu comprimento. No item b, o candidato equaciona corretamente a
questo, mas usa um valor errado para a velocidade da luz.

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Comentrios
Um assunto extremamente atual no pas - a transmisso de sinal de televiso digital - o tema utilizado nesta
questo para avaliar conhecimentos sobre ondulatria aplicada a ondas eletromagnticas. No primeiro item, o
candidato precisa interpretar uma figura em escala para obter o comprimento da haste que corresponde
menor frequncia que uma antena capaz de sintonizar. No item b, o candidato deve utilizar conceitos de
eletromagnetismo, como ndice de refrao e constante dieltrica do meio, para relacionar velocidade de
propagao, frequncia e comprimento de onda de uma onda eletromagntica.


Questo 8
Raios X, descobertos por Rntgen em 1895, so largamente utilizados como ferramenta de diagnstico mdico
por radiografia e tomografia. Alm disso, o uso de raios X foi essencial em importantes descobertas cientficas,
como, por exemplo, na determinao da estrutura do DNA.

a) Em um dos mtodos usados para gerar raios X, eltrons colidem com um alvo metlico perdendo energia
cintica e gerando ftons de energia E = h v, sendo h = 6,6 10
-34
J s e v a frequncia da radiao. A figura
(a) abaixo mostra a intensidade da radiao emitida em funo do comprimento de onda, . Se toda a energia
cintica de um eltron for convertida na energia de um fton, obtemos o fton de maior energia. Nesse caso, a
frequncia do fton torna-se a maior possvel, ou seja, acima dela a intensidade emitida nula. Marque na
figura o comprimento de onda correspondente a este caso e calcule a energia cintica dos eltrons incidentes.

b) O arranjo atmico de certos materiais pode ser representado por planos paralelos separados por uma
distncia d. Quando incidem nestes materiais, os raios X sofrem reflexo especular, como ilustra a figura (b)
abaixo. Uma situao em que ocorre interferncia construtiva aquela em que a diferena do caminho
percorrido por dois raios paralelos, 2 L , igual a , um comprimento de onda da radiao incidente. Qual a
distncia d entre planos para os quais foi observada interferncia construtiva em u = 14,5
o
usando-se raios X de
= 0,15 nm? Dados: sen 14,5 = 0,25 e cos 14,5 = 0,97.














Figura (a) Figura (b)

Resposta Esperada

a) (2 pontos)
12
8
34 15
12
30 10 m
3 10 ms
66 10 Js 66 10 J
30 10 m
min
cintica max
min
c
E h h , ,

= v = = =







( a )
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b) (2 pontos)
( )
10
o
2 2 sen
015 nm 015 nm
3 10 m 03 nm
2 sen 2 sen 145 2 0 25
L d
, ,
d ,
, ,

= = u

= = = = =
u





Exemplo Acima da Mdia


Neste exemplo o candidato equaciona adequadamente os itens a e b, entretanto erra ao associar a frequncia
mxima mxima intensidade na leitura do grfico.

















( b )
CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia


Neste exemplo, o candidato comete o erro tpico j citado no exemplo anterior. Alm deste erro, utiliza o
comprimento de onda ao invs da frequncia no clculo da energia cintica dos eltrons incidentes. No item b o
candidato usa o valor 2 L = ao invs de 2 L = , como est explicitado no enunciado.


Comentrios
A questo introduz conceitos de Fsica Moderna que exigem do candidato capacidade de interpretao. Para
elucidar o item a, cujo foco a gerao de raios X, o candidato precisa interpretar um grfico a partir de uma
leitura atenta do enunciado, e perceber que comprimento de onda e frequncia so inversamente proporcionais.
O conceito de fton, originrio da Fsica Quntica, e noes sobre ondas eletromagnticas so essenciais para a
resoluo deste item. O item b exemplifica o uso dos raios X na obteno do espaamento interplanar de certos
materiais (cristais), utilizando noes bsicas de trigonometria e interferncia de ondas, o que resulta numa
forma simplificada do que se conhece por "Lei de Bragg".


Questo 09
Um dos grupos mais numerosos de artrpodes, os insetos, passou a ocupar o ambiente terrestre. Algumas
estruturas foram relevantes para que os insetos conquistassem a terra firme e ocupassem vrios espaos do
planeta, passando a ter importncia ecolgica e influncia na economia.

a) Indique duas estruturas que possibilitaram a conquista do meio terrestre e explique por que elas foram
importantes.

b) De que forma os insetos exercem influncia ecolgica e econmica?





CINCIAS DA NATUREZA

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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Entre as estruturas que possibilitaram que os insetos conquistassem o ambiente terrestre, podem-se citar: os
espirculos, orifcios encontrados ao longo do abdmen do inseto e por onde penetra o ar; as traqueias, que so
tubos ocos que partem dos espirculos levando o oxignio para todas as partes do corpo; a presena de
exoesqueleto quitinoso, que tem papel impermeabilizante, minimizando a perda de gua, alm de ter papel de
proteo mecnica; as asas, que permitiram a ocupao e disseminao dos insetos em vrias regies do
planeta; as pernas articuladas, que permitiram a locomoo e a ocupao em vrias regies do planeta e os
Tbulos de Malpighi, que permitiram aos insetos realizar excreo com menos perda de gua.

b) (2 pontos)
Os insetos demonstram importncia ecolgica atravs da polinizao, como controle biolgico de pragas e
tambm porque fazem parte da teia alimentar.
A influncia econmica se d atravs da produo, a partir do bicho da seda, do fio de seda para ser usado na
indstria txtil; do controle biolgico de pragas; da comercializao de mel produzido pelas abelhas.


Exemplo Acima da Mdia


Exemplo Abaixo da Mdia



CINCIAS DA NATUREZA

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Comentrios
A questo foi fcil (IF 0,66), com ndice de discriminao moderado (ID 0,48). O item a da questo era sobre
zoologia de insetos e o item b tratava de sua importncia ecolgica. Apesar da facilidade da questo, alguns
candidatos no interpretaram bem o enunciado e indicaram, no item a, as estruturas que possibilitaram a
conquista do ambiente terrestre em referncia a artrpodes em geral ou a rpteis e anfbios. E embora a grande
maioria dos candidatos tenha respondido ao item b, as respostas mostraram sua dificuldade em expressar seus
pensamentos de maneira lgica. A questo foi quase sempre respondida com textos longos.


Questo 10
A distribuio de uma espcie em uma determinada rea pode ser limitada por diferentes fatores biticos e
abiticos. Para testar a influncia de interaes biticas na distribuio de uma espcie de alga, um pesquisador
observou a rea ocupada por ela na presena e na ausncia de mexilhes e/ou ourios-do-mar. Os resultados do
experimento esto representados no grfico abaixo:



a) Que tipo de interao bitica ocorreu no experimento? Que concluso pode ser extrada do grfico quando se
analisam as curvas B e C?

b) Cite outros dois fatores biticos que podem ser considerados como limitadores para a distribuio de
espcies.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A interao bitica que aconteceu no experimento foi de herbivoria ou predao. A concluso que pode ser
tirada quando se comparam as curvas B e C que a presena do ourio-do-mar causou um efeito maior na
limitao da presena e na distribuio das algas do que a presena dos mexilhes.

b) (2 pontos)
Outros fatores biticos que podem ser considerados limitadores para a distribuio de espcies so:
disponibilidade do alimento, parasitismo, competio, entre outros.










Legenda:

A: sem ourios-do-mar
e sem mexilhes;

B: sem ourios-do-mar
e com mexilhes;

C: sem mexilhes e
com ourios-do-mar;

D: com ourios-do-mar
e com mexilhes;

CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Acima da Mdia


Exemplo Abaixo da Mdia


Comentrios
A questo foi entre mdia e fcil (IF 0,60), com ndice de discriminao de moderado para fraco (ID 0,40). Nesta
questo de interaes ecolgicas os resultados dos experimentos foram mostrados em um grfico e as respostas
mostraram a grande dificuldade dos candidatos na interpretao de grfico. Muitas respostas apresentavam
como concluso a alta densidade de ourios porque estes predavam os mexilhes, ou o consumo de ourios e
mexilhes pelas algas. No item b, houve grande confuso por parte dos candidatos sobre o que so fatores
biticos e abiticos.


Questo 11
A maior parte dos copinhos de caf, copos de gua e mamadeiras feita de policarbonato com bisfenol A,
substncia que liberada quando algum lquido quente colocado nesses recipientes. O bisfenol A um
composto qumico cuja estrutura molecular muito semelhante do hormnio estrgeno. A ingesto do
bisfenol A pode resultar em alteraes do ciclo menstrual e tambm causar alteraes no amadurecimento
sexual principalmente em adolescentes do sexo feminino.

CINCIAS DA NATUREZA

Provas Comentadas Cincias da Natureza 2 Fase
a) Considerando a semelhana do bisfenol A com o estrgeno e a sua presena em adolescentes, explique como
o bisfenol A poderia influenciar no amadurecimento sexual desses adolescentes e no espessamento do
endomtrio no incio do ciclo menstrual.

b) Embora o amadurecimento sexual ocorra para meninos e meninas em torno dos 12 anos, no sexo feminino a
diviso celular meitica comea muito antes e pode durar dcadas. Quando esse processo de diviso comea no
sexo feminino e por que essa diviso pode ser to longa?


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Como o bisfenol tem uma estrutura semelhante do estrgeno, em doses aumentadas no organismo poderia
acelerar o processo de amadurecimento sexual, fazendo com que ocorra precocemente. Tambm poderia causar
um aumento do espessamento de endomtrio no incio do ciclo menstrual.

b) (2 pontos)
Esse processo comea ainda na vida intrauterina. um processo bastante longo, porque, embora as etapas
iniciais ocorram ainda antes do nascimento, a meiose fica interrompida at que ocorra o estmulo hormonal para
que a ovulao acontea, o que se d a partir da adolescncia. Esse processo s vai se completar quando ocorrer
a fecundao, ou seja, pode levar bastante tempo.


Exemplo Acima da Mdia









CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia


Comentrios
A questo abordou um assunto bastante atual, bem explorado pela mdia durante o ano de 2011, pois tinha
repercusso direta sobre a sade da populao e em especial das crianas que ainda tomavam leite em
mamadeiras feitas com policarbonato e bisfenol. A questo teve alto ndice de zero pontos, cerca de 30%, e
baixo ndice, de 4 pontos, cerca de 1,6%. Foi, portanto, uma questo difcil (IF=0,30) a mais difcil de biologia
e de discriminao moderada (ID=0,39). Muitos candidatos responderam mal ao item a, porque confundiram a
palavra espessamento com espaamento, o que levou a uma resposta totalmente equivocada. Vrios candidatos
descreveram detalhes do ciclo menstrual, citando os hormnios envolvidos, sem contudo responder questo.
No item b o ndice de erros foi muito alto, e um dos erros mais frequentes foi afirmar que o processo de diviso
celular comeava com a menarca e terminava com a menopausa, e que por essa razo o processo era to longo.


Questo 12
A cirrose heptica uma sria enfermidade que frequentemente surge do hbito de ingerir bebida alcolica. O
lcool pode alterar vrias estruturas do fgado, como ductos biliares e as clulas produtoras de bile, alm de
causar acmulo de glbulos de gordura.

a) Qual a importncia da bile para o processo de digesto e em que parte do tubo digestrio a bile lanada?

b) Outra funo realizada pelo fgado a produo e armazenamento de glicognio. Espera-se que esse
processo ocorra depois de uma refeio ou aps um longo perodo de jejum? Qual a importncia do
armazenamento do glicognio?


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A importncia da bile consiste na sua composio, j que contm substncias que emulsionam a gordura para
que elas possam ser digeridas por enzimas. Ela lanada no intestino delgado (duodeno).

b) (2 pontos)
A produo de glicognio ocorre quando os nveis de glicose no sangue esto altos, o que esperado ocorrer
aps as refeies. A importncia da produo e armazenamento de glicognio que em situaes de dficit de
glicose ele poder ser degradado e a glicose ser lanada no sangue para servir de fonte de energia. Outra
importncia do armazenamento do glicognio que serve para controlar os nveis de glicemia no sangue.
CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Acima da Mdia



Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
A questo mencionou uma doena bastante comum que a cirrose heptica, cuja principal causa a ingesto
diria de bebida alcolica, afetando estruturas hepticas e o funcionamento geral do rgo. A questo foi
basicamente de fisiologia do fgado e foi bem respondida, sendo considerada de facilidade mdia (IF=0,57) e
discriminao forte (ID=0,65), um ndice bem melhor do que o da questo anterior. Apesar de ter sido uma
questo bem respondida, ocorreram muitos erros. Por exemplo: correlacionar a funo da bile com a cirrose
heptica ou com o consumo de lcool; considerar a bile como um rgo; ou afirmar que a bile uma substncia
lanada no estmago, o que revela desconhecimento do sistema digestrio, que ensinado desde as aulas de
cincias no ensino fundamental. Na segunda parte da questo muitos estudantes no souberam responder se o
armazenamento de glicognio ocorria depois das refeies ou aps longo perodo de jejum. Muitos
responderam que o armazenamento ocorria aps o jejum prolongado, pensando na utilizao do glicognio e
no na sua produo. No faltaram respostas afirmando que o glicognio era armazenado com o objetivo de
suprir a deficincia de glicose, sem contar os candidatos que trataram o glicognio como um hormnio que age
junto com a insulina ou glucagon.


Questo 13
As funes das clulas esto relacionadas com sua estrutura e com sua atividade metablica. Apresenta-se
abaixo uma tabela em que esto discriminadas, em porcentagens, as extenses de membranas de algumas
organelas de duas clulas, A e B, provenientes de dois rgos diferentes.

CINCIAS DA NATUREZA

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Tipo de membrana
Porcentagemde rea de membrana
Clula A Clula B
Membrana de retculo endoplasmtico rugoso 35 60
Membrana de retculo endoplasmtico liso 16 < 1
Membrana do complexo de Golgi 7 10
Membrana externa da mitocndria 7 4
Membrana interna da mitocndria 32 17


a) Compare os dados das clulas A e B e indique em qual delas predomina a atividade de destoxificao e em
qual predomina a atividade de secreo. Justifique.

b) Experimentos bioqumicos realizados com os dois tipos celulares mostraram que a clula A apresentava
metabolismo energtico mais elevado do que o da clula B. Como o resultado desses experimentos pode ser
confirmado a partir dos dados fornecidos pela tabela?


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A atividade de destoxificao predomina na clula A porque essa clula tem REL bem mais desenvolvido, se
comparado com a clula B; j na clula B predomina a atividade de secreo, porque tem RER e CG mais
desenvolvidos.

b) (2 pontos)
O resultado desse experimento pode ser confirmado pelos dados da tabela, que indica uma maior extenso da
membrana externa e da membrana interna mitocondrial na clula A do que na clula B.


Exemplo Acima da Mdia


CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia


Comentrios
A questo foi essencialmente de biologia celular, relacionando a extenso de membranas de certas organelas
com as funes de destoxificao, secreo celular e metabolismo energtico. O ndice de acerto foi alto,
considerando que mais de 33% dos candidatos tiveram nota mxima. Foi uma questo fcil (IF=0,64) e com boa
discriminao, entre moderada e forte (ID=0,61). Nas respostas ao item a, ficou claro que os candidatos
conheciam bem mais as funes do RER do que as do REL. Na maioria das respostas, as ideias sobre secreo
pareciam muito mais claras do que as ideias sobre destoxificao. No item b, muitas respostas eram
acompanhadas de clculos, como a somatria das reas das membranas presentes na clula A, como a
justificativa para ser a clula com maior atividade energtica, sem considerar a importncia das mitocndrias.
Todavia, a maioria das respostas estabelecia relao entre as maiores extenses das membranas mitocondriais e
a produo de ATP. Em algumas respostas apareceu a ideia equivocada de que as mitocndrias so responsveis
pelo gasto de energia, e no pela sua produo. Tambm foram encontradas provas em que os candidatos no
tinham a mnima noo de hierarquia estrutural, confundindo membrana com organela, tecido com clula e
organela com rgo.


Questo 14
A anemia falciforme uma doena gentica autossmica recessiva, caracterizada pela presena de hemcias em
forma de foice e deficincia no transporte de gases. O alelo responsvel por essa condio o HbS, que codifica
a forma S da globina |. Sabe-se que os indivduos heterozigotos para a HbS no tm os sintomas da anemia
falciforme e apresentam uma chance 76% maior de sobreviver malria do que os indivduos homozigotos para
o alelo normal da globina | (alelo HbA). Algumas regies da frica apresentam alta prevalncia de malria e
acredita-se que essa condio tenha influenciado a frequncia do alelo HbS nessas reas.

a) O que ocorre com a frequncia do alelo HbS nas reas com alta incidncia de malria? Por qu?

b) O heredograma abaixo se refere a uma famlia com um caso de anemia falciforme. Qual a probabilidade de
o casal em questo ter outro(a) filho(a) com anemia falciforme? Explique.







Com anemia falciforme
Sem anemia falciforme
CINCIAS DA NATUREZA

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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A frequncia do alelo HbS tende a aumentar, porque os indivduos heterozigotos nessas reas com alta
incidncia de malria tm uma vantagem adaptativa e, portanto, so favorecidos pela seleo natural, deixando
descendentes que contribuem para o aumento da frequncia de HbS na populao.

b) (2 pontos)
A probabilidade de ter outro(a) filho(a) com anemia falciforme de , pois os pais so heterozigotos, j que
tiveram um filho com anemia falciforme. Assim, a chance de cada um fornecer o alelo HbS para o(a) filho(a) de
e, portanto, a chance de nascer um homozigoto HbSHbS de ( x ).


Exemplo Acima da Mdia




Exemplo Abaixo da Mdia




Comentrios
O objetivo da questo foi explorar conhecimentos de evoluo (item a) e de gentica mendeliana (item b). O
ndice de facilidade da questo foi de 0,55 e, portanto, seu grau de dificuldade foi considerado mdio. O ndice
de discriminao foi de 0,59, indicando que a questo permitiu uma boa discriminao dos candidatos. No item
b, um erro que nos chamou a ateno por ser muito frequente foi o de considerar que sempre a cada quatro
filhos um ser afetado. Essa interpretao errada do conceito de probabilidade levou vrios candidatos a
apontarem 1/3 como a resposta ao item b.
CINCIAS DA NATUREZA

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Questo 15
A malria a principal parasitose dos pases tropicais. Segundo a Organizao Mundial de Sade, h mais de
200 milhes de casos de malria a cada ano e 500 mil deles ocorrem no Brasil. At hoje, a principal forma de
combate malria consiste no controle do vetor de seu agente etiolgico. No entanto, em estudo publicado na
revista Science em setembro de 2011, cientistas anunciaram que vacinas produzidas a partir de clulas inteiras
do agente causador da malria, depois de submetidas a uma dose letal de radiao , deram bons resultados em
estudos preliminares realizados inclusive com humanos.

a) Qual o agente causador da malria? E qual o seu vetor?

b) Qual a importncia do tratamento das clulas dos agentes causadores da malria com dosagem letal de
radiao? Como clulas mortas podem agir como vacina?


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
O agente causador da malria o protozorio do gnero Plasmodium, e o vetor o mosquito Anopheles.

b) (2 pontos)
A importncia da radiao com dose letal impedir que o protozorio permanea vivo e cumpra seu ciclo de
vida.
As clulas mortas podem agir como vacina porque componentes das clulas mortas, ao serem administrados a
um organismo, podem ser reconhecidos como antgenos e estimular a produo de anticorpos.


Exemplo Acima da Mdia
















CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
A questo foi considerada entre mdia e difcil (IF 0,41), com ndice de discriminao moderado para forte (ID
0,58). O item a da questo abrangia um contedo clssico para o ensino mdio, exigindo conhecimento
especfico sobre uma doena parasitria, porm muitos candidatos erraram esse item. O item b exigia
conhecimento sobre vacinas, e aqui os candidatos tiveram muita dificuldade em expressar o seu conhecimento
sobre o assunto. Os textos das respostas normalmente eram longos e confusos.


Questo 16
Os esquemas I e II abaixo mostram as etapas da expresso gnica em dois organismos distintos, um procarioto e
um eucarioto.

a) Indique, com justificativa, qual esquema se refere ao eucarioto. Em qual ou quais compartimentos celulares
ocorrem as etapas indicadas por 1 e 2 no esquema I, e as etapas 3 e 5 do esquema II?

b) A remoo diferencial de ntrons do RNA mensageiro pode resultar na produo de diferentes peptdeos. Qual
das etapas indicadas nos esquemas corresponde ao processo de remoo de ntrons? Explique por que a
remoo diferencial de introns pode acarretar a produo de diferentes peptdeos.




CINCIAS DA NATUREZA

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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
O esquema que se refere ao eucarioto o esquema II, porque apresenta introns. As etapas 1 e 2 do esquema I
ocorrem no citoplasma, enquanto as etapas 3 e 5 do esquema II ocorrem, respectivamente, no ncleo e no
citoplasma.

b) (2 pontos)
A etapa que corresponde remoo de introns a etapa 4. A remoo diferencial de introns pode acarretar a
produo de diferentes peptdeos porque sero formados diferentes RNAs mensageiros, compostos por distintas
regies codificadoras. Dessa forma, a traduo desses RNAs levar a diferentes peptdeos.


Exemplo Acima da Mdia


Exemplo Abaixo da Mdia


Comentrios
A questo tratou das diferenas entre a expresso gnica de procariotos e eucariotos, relacionando as etapas
desses processos com a presena/ausncia de ncleo celular. O ndice de facilidade da questo foi de 0,33 e,
portanto, seu grau de dificuldade foi considerado difcil. O ndice de discriminao foi de 0,58, indicando que a
questo permitiu uma boa discriminao dos candidatos. Notamos que foi frequente o uso equivocado dos
termos nuclolo e nucleotdeo no lugar do termo ncleo. No item b, foram muito comuns respostas que
mencionavam um embaralhamento de xons. Embora casos de embaralhamento possam at existir, as formas
alternativas de processamento do RNAm (splicing) geralmente so distinguidas pela remoo diferencial de
ntrons, de tal forma que segmentos considerados ntrons em determinados casos so xons em outros.

CINCIAS DA NATUREZA

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Questo 17
Um acidente comum ocorre com bastante frequncia na cozinha. Uma panela com leo quente para fritura
esquecida sobre a chama de um fogo e, por um procedimento errado no momento da fritura, um pequeno
incndio aparece na superfcie do leo. A boa prtica de combate a incndios recomenda que se desligue a
chama do fogo e se tampe a panela com um pano molhado.

a) Levando-se em conta que o fogo um fenmeno em que est presente uma reao qumica, como se justifica
o uso do pano molhado, do ponto de vista qumico?

b) Por outro lado, jogar gua sobre a panela em chamas uma prtica totalmente desaconselhvel. Descreva o
que pode ocorrer nesse caso e justifique, levando em conta transformaes fsicas e propriedades de estado.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
No fogo est presente uma reao de combusto do leo em que um dos reagentes o oxignio gasoso
presente no ar. Ao se abafar o fogo com um pano molhado, exclui-se um dos reagentes (oxignio) e a reao de
combusto cessa. O pano deve estar molhado para se evitar que o mesmo tambm entre em combusto.

b) (2 pontos)
Ao jogar gua sobre a panela com leo quente e em chamas, a gua lquida sofre uma vaporizao muito
rpida, passando para o estado gasoso. Nessa transformao a gua sofre uma grande expanso de volume,
pois no estado gasoso o volume muito maior que no estado lquido. Essa expanso faz o leo espalhar
(espirrar), aumentando a extenso do fogo.


Exemplo Acima da Mdia














CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia


Comentrios
Essa questo trata de assuntos simples e fundamentais do conhecimento qumico. O item a exige que se
reconhea que, para ocorrer uma reao qumica so necessrias algumas condies, entre elas o contato entre
os reagentes, a exigncia primeira e fundamental. Assim, a colocao do pano sobre a panela evita a entrada do
ar, que contm o oxignio (um dos reagentes na combusto do leo), o que leva interrupo do fogo. A
necessidade de se usar o pano molhado deve-se possibilidade de o pano tambm entrar em combusto; a
gua presente usa parte da energia liberada na combusto, fazendo com que essa energia deixe de ativar a
reao de combusto. importante observar que o item a j afirma o que deve ser feito nesse tipo de acidente,
o que significa que a resposta tem que contemplar essa afirmao. De um modo geral os candidatos apontaram,
com muito maior frequncia, o corte no fornecimento de oxignio como justificativa para a extino do fogo e,
apenas uma pequenssima parcela atentou para o molhado. Tambm se observou que boa parte dos
candidatos que justificaram o uso do pano molhado se restringiu a descrever o fato da no-queima do pano,
no mencionando a retroalimentao da combusto pela energia. A dificuldade maior da banca na correo do
item a deveu-se impreciso de linguagem dos candidatos. Como o item a, o item b tambm procura informar
sobre combate a incndio, mostrando, por sua vez, o que no deve ser feito. Ao candidato cabe somente a
tarefa de prever o fenmeno e explic-lo do ponto de vista cientfico. Espera-se que o candidato responda que a
gua, ao entrar em contato com o leo quente e em chamas, se aquece de forma rpida e com grande
expanso de volume devido sua transformao de lquido para gs. Embora no seja um evento que ocorre
com muita frequncia, conforme se menciona na questo, algo parecido ocorre quando se est fritando algum
alimento que contm muita gua, como o caso da batata, em que se observa um grande desprendimento de
bolhas de vapor dgua. Os candidatos, no geral, responderam bem ao item e, como no item a, a maior
dificuldade foi a impreciso de linguagem. importante que a resposta contenha os termos cientficos corretos;
o uso de expresses pouco adequadas como exploso ou combusto em lugar de grande expanso da
gua foi muito frequente. Como no item a, no item b tambm se espera uma descrio do fenmeno a ser
observado e sua explicao a partir de mudana de estado (vaporizao) ou propriedade de estados (diferena
de volumes entre a gua lquida e gasosa). A mdia de 2,2 pontos em 4,0 possveis revela que os candidatos
tiveram um grau mdio de dificuldade com o assunto. Esse resultado contrariou a expectativa inicial de que seria
uma questo de baixa dificuldade.





CINCIAS DA NATUREZA

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Questo 18
A partir de um medicamento que reduz a ocorrncia das complicaes do diabetes, pesquisadores da UNICAMP
conseguiram inibir o aumento de tumores em cobaias. Esse medicamento derivado da guanidina, C(NH)(NH
2
)
2
,
que tambm pode ser encontrada em produtos para alisamento de cabelos.

a) Levando em conta o conhecimento qumico, preencha os quadrados includos no espao de resposta abaixo
com os smbolos de tomos ou de grupos de tomos, e ligue-os atravs de linhas, de modo que a figura obtida
represente a molcula da guanidina.

b) Que denominao a figura completa e sem os quadrados, recebe em qumica? E o que representam as
diferentes linhas desenhadas?




Resposta Esperada
a) (2 pontos)











b) (2 pontos)
Trata-se da frmula estrutural. As linhas representam ligaes qumicas entre tomos. A linha nica representa
uma ligao simples e as linhas paralelas (dupla) representam uma ligao dupla.


Exemplo Acima da Mdia




NH
C
NH
2
NH
2
CINCIAS DA NATUREZA

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Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
Essa uma questo sobre aspectos fundamentais da representao qumica, nos dois itens. Tendo como pano
de fundo uma substncia utilizada como frmaco, a guanidina, o item a avalia o conhecimento sobre simbologia
de tomos e grupamentos de tomos, e tambm sobre representao de ligaes qumicas. Vale a pena
observar que a figura a ser preenchida apresenta quatro quadrados (caixinhas) a serem preenchidos com
grupamentos de tomos e que sejam ligados por traos, que representam ligaes qumicas. O conhecimento
exigido sobre ligaes qumicas , de certa forma, facilitado, observando-se mais atentamente a figura. A
caixinha superior encontra-se mais prxima da caixinha central, sinalizando que a pode ser colocado um grupo
que faz ligao com o carbono na caixinha central atravs de uma ligao dupla, mais curta que uma ligao
simples que liga as duas caixinhas inferiores central. Os aspectos mais importantes na resposta ao item so: o
carbono deve formar quatro ligaes, sendo uma dupla e duas simples, e essas devem ser as nicas ligaes
presentes. Muitos candidatos entenderam a figura formada como formas geomtricas e, ento, ao invs de
representar apenas as ligaes qumicas, uniram todas as caixinhas, de modo a formar, por exemplo, uma
pirmide de base triangular. Respostas em que o candidato no colocou o smbolo do carbono na caixinha
central, mas, ainda assim, representou corretamente as trs ligaes presentes e separou corretamente os
grupos, foram consideradas corretas. O item b pede que se nomeie o que representa, na linguagem qumica, a
figura completa e se informe o que representam as diferentes linhas desenhadas. Espera-se que a resposta ao
item indique a denominao de frmula estrutural para a figura e informe que uma linha nica representa uma
ligao qumica e as duas linhas paralelas, uma ligao dupla. importante observar que a questo bem clara
ao pedir o significado das diferentes linhas desenhadas. Isso sinaliza que a resposta deve indicar pelo menos dois
tipos diferentes de linhas. Muitos candidatos que dominam o assunto no foram to precisos na resposta,
afirmando que as linhas representam ligaes qumicas, sem, no entanto, identificar os diferentes tipos de
ligao. Esperava-se um bom desempenho dos candidatos nessa questo, no entanto, a mdia de 2,0 pontos em
4,0 possveis mostrou que os candidatos tiveram dificuldades com aspectos bem fundamentais da linguagem
qumica, o que realmente alarmante em termos do ensino dessa Cincia.


Questo 19
Uma soluo de luminol e gua oxigenada, em meio bsico, sofre uma transformao qumica que pode ser
utilizada para algumas finalidades. Se essa transformao ocorre lentamente, nada se observa visualmente; no
entanto, na presena de pequenas quantidades de ons de crmio, ou de zinco, ou de ferro, ou mesmo
substncias como hipoclorito de sdio e iodeto de potssio, ocorre uma emisso de luz azul, que pode ser
observada em ambientes com pouca iluminao.

a) De acordo com as informaes dadas, pode-se afirmar que essa soluo til na identificao de uma das
possveis fontes de contaminao e infeco hospitalar. Que fonte seria essa? Explique por que essa fonte
poderia ser identificada com esse teste.

b) Na preparao da soluo de luminol, geralmente se usa NaOH para tornar o meio bsico. No havendo
disponibilidade de NaOH, pode-se usar apenas uma das seguintes substncias: CH
3
OH, Na
2
CO
3
, Al
2
(SO
4
)
3
ou
FeCl
3
. Escolha a substncia correta e justifique, do ponto de vista qumico, apenas a sua escolha.
CINCIAS DA NATUREZA

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Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A fonte seria o sangue. A identificao seria possvel, pois o sangue possui hemoglobina, que contm o on de
ferro em sua estrutura e que, conforme afirma-se no texto, acelera a transformao qumica envolvendo o
luminol e a gua oxigenada, promovendo a emisso da luz azul.

b) (2 pontos)
A soluo de luminol e gua oxigenada contm hidrxido de sdio, que torna essa soluo bsica. Das
substncias indicadas na pergunta, apenas o carbonato de sdio (Na
2
CO
3
) produz uma soluo aquosa bsica.
Isso ocorre devido hidrlise do on carbonato, conforme a equao qumica:

CO
3
2-
+ H
2
O HCO
3
-
+ OH
-



Exemplo Acima da Mdia



Exemplo Abaixo da Mdia

CINCIAS DA NATUREZA

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Comentrios
O luminol hoje uma vedete em termos da investigao policial na vida real e na fico. Pelo fato de
apresentar essa emisso de luz em determinadas condies, essa substncia tem sido utilizada com sucesso na
deteco de sangue em ambientes em que ocorreram crimes. A mdia televisiva tem mostrado a investigao de
possveis crimes reais, assim como em obras de fico como CSI, Dr. House, etc., em que a presena de sangue
observada pela emisso de luz azul devido ao uso do luminol. O item a da questo 19 pede que se identifique
uma possvel fonte de contaminao e infeco hospitalar e elenca uma srie de cinco possveis fontes de
excitao do luminol. A questo d uma importante dica para a resposta, ao pedir uma fonte que contamina e
pode infectar o ambiente hospitalar. Embora os ons crmio e zinco existam em microquantidades no tecido
humano, espera-se que a resposta contemple prioritariamente a presena de ferro e, portanto, de sangue, como
uma fonte de contaminao e infeco hospitalar. Muitos candidatos entenderam que qualquer uma das cinco
substncias apontadas no item a seria uma indicao de contaminao e, dessa forma, acreditaram que a
resposta seria identificar de que forma essa substncia apareceu no hospital. Muitos argumentaram que o
contaminante seria o hipoclorito, pois ele usado na limpeza, assim como o iodeto de potssio presente numa
soluo de iodo. Entende-se que essas substncias podem at estar presentes num ambiente hospitalar, mas,
com certeza, no seriam uma fonte de infeco. Outro aspecto interessante na resposta ao item a, foi considerar
que a justificativa deveria contemplar a presena do on ferro no sangue. Assim, muitos candidatos responderam
que a fonte de contaminao era o sangue, no entanto, justificaram a presena do sangue no ambiente
hospitalar mas no de que forma o sangue provocaria a emisso de luz. O item b cobra um contedo sobre
reao de hidrlise, ao pedir que se identifique uma possvel substncia para substituir o hidrxido de sdio.
Deve-se destacar que o item fornece a identidade de todas as substncias, mostrando sua frmula molecular,
inclusive a do NaOH. A chave para a resposta observar que a questo evidencia que o NaOH est presente na
soluo de luminol para tornar o meio bsico, portanto, a substncia que pode substituir o NaOH deve
apresentar esse carter bsico em meio aquoso. De todas as substncias apontadas, somente o carbonato de
sdio pode tornar o meio bsico, devido reao de hidrlise envolvendo o on carbonato presente. O ndice de
acertos foi bem baixo nesse item, sendo que a escolha mais freqente apontou o metanol (CH
3
OH) como
substituto do NaOH. Isso mostra a grande dificuldade dos candidatos com o tema e tambm com leitura, uma
vez que o texto do item b informava que o NaOH estava presente na soluo, para tornar o meio bsico. A
opo pelo metanol deveu-se semelhana entre as frmulas moleculares, NaOH e CH
3
OH, o que aponta uma
dificuldade de leitura. A mdia de 0,9 pontos em 4,0 possveis revela a grande dificuldade dos candidatos com o
assunto. Esperava-se que as respostas ao item a pudessem, pelo menos, elevar a nota mdia na questo. Uma
interpretao bem simplificada dessa baixa mdia na questo pode indicar uma deficincia de leitura dos
candidatos, j que os dois itens davam informaes bem relevantes sobre o caminho de sua resoluo.


Questo 20
Aps uma competio, a anlise da urina de alguns nadadores mostrou a presena de furosemida (um
diurtico), sendo que a sua presena na urina pode indicar um possvel caso de doping. Para justificar a branda
punio que os nadadores receberam, um mdico emitiu uma declarao imprensa sobre os resultados das
anlises das urinas. Os itens a e b abaixo mostram trechos adaptados dessa declarao.

a) Inicialmente o mdico declarou: Quando o atleta tenta esconder alguma coisa, ele usa diurticos... A
urina encontrada estava muito concentrada. Levando-se em conta o contexto da questo e o
conhecimento qumico, estaria o mdico referindo-se concentrao de furosemida na urina? Justifique.

b) O mdico continuava sua declarao: O pH estava bastante cido nas quatro amostras de urina.
Quando voc usa substncias dopantes..... Levando-se em conta as outras informaes do texto e
considerando que esse trecho seja vlido do ponto de vista qumico, o que se pode inferir sobre o carter cido-
base das substncias dopantes? Justifique sua resposta utilizando as informaes fornecidas pelo texto.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
No. Como o mdico tentava justificar a branda punio, ele estava se referindo s outras substncias presentes
na urina. Na explicao do mdico, se os atletas tivessem usado a furosemida como diurtico (o que seria
considerado doping), eles teriam eliminado muita urina e ela estaria diluda em relao aos outros solutos
presentes na urina.
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b) (2 pontos)
No contexto da questo, depreende-se que as substncias dopantes (no se trata da furosemida), teriam carter
bsico, j que o mdico afirmava que o pH da urina estava bastante cido e estava tentando justificar a branda
punio aos nadadores. Em outras palavras, o mdico tentava explicar aos jornalistas que, caso os atletas
estivessem fazendo uso de substncias dopantes, o pH da urina seria mais elevado que o pH normal da urina.


Exemplo Acima da Mdia



Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
Essa questo exige o conhecimento do conceito cido-base, mas, mais do que isso, exige uma leitura e uma
interpretao atentas do enunciado. O assunto da questo teve grande repercusso internacional e envolveu
alguns atletas da natao brasileira. A ingesto de possveis complementos alimentares contaminados por
furosemida, por parte desses atletas, foi o centro da polmica. Na ocasio, muitas autoridades e os atletas
tiveram que vir a pblico para dar esclarecimentos e uma dessas declaraes serviu para se formular a questo.
O item a pede que se explique se a declarao do mdico diz respeito concentrao de furosemida ou no. A
resposta pressupe uma leitura atenta do enunciado da questo e tambm do item. O texto da questo diz que
a presena da furosemida pode indicar doping, no entanto, como o texto tambm fala da branda punio,
pode-se depreender que o mdico estaria afirmando que os atletas no urinaram muito e por isso a urina
apresentava-se com seus solutos naturais, em concentrao elevada. A resposta no pode ser a concentrao de
furosemida na urina pois isso levaria a uma maior mico dos atletas e, portanto, numa diluio dos solutos da
urina. Boa parte dos candidatos que afirmaram que o mdico no se referia furosemida no conseguiu
justificar corretamente essa resposta. O item b exige um conhecimento elementar do conceito cido-base e de
pH e uma singela interpretao do texto. importante reparar que a fala do mdico no item b apresenta dois
argumentos contraditrios. Isso leva a responder que as substncias dopantes devem ter carter bsico, j que o
mdico tentava justificar a branda punio afirmando que a urina estava bastante cida. Muitos candidatos
se equivocaram ao tentar justificar o carter cido-base da furosemida e no de possveis agentes dopantes.
Embora o texto afirme que a presena de furosemida pode significar um possvel caso de doping, em momento
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algum o texto indica que a furosemida um agente dopante. Todas as informaes apresentadas sobre a
furosemida descrevem-na como um diurtico. A mdia de 1,2 pontos em 4,0 possveis revela, novamente, a
grande dificuldade dos candidatos com leitura e interpretao de informaes. No nvel em que se exige o
conhecimento do contedo cido-base nessa questo, essa baixa mdia s pode ser interpretada como
dificuldade de leitura dos candidatos.


Questo 21
Em escala de laboratrio desenvolveu-se o dispositivo da figura abaixo, que funciona base de xido de crio.
Ao captar a luz, h um aumento da temperatura interna do dispositivo, o que favorece a formao do xido de
Ce
3+
, enquanto a diminuio da temperatura favorece a formao do xido de Ce
4+
(equao 1). Por conta
dessas caractersticas, o dispositivo pode receber gases em fluxo, para serem transformados quimicamente. As
equaes 2 e 3 ilustram as transformaes que o CO
2
e a H
2
O sofrem, separadamente.












a) Levando em conta as informaes dadas e o conhecimento qumico, a injeo (e transformao) de vapor de
gua ou de dixido de carbono deve ser feita antes ou depois de o dispositivo receber luz? Justifique.

b) Considere como uma possvel aplicao prtica do dispositivo a injeo simultnea de dixido de carbono e
vapor de gua. Nesse caso, a utilidade do dispositivo seria a obteno de energia, e no a eliminao de
poluio. D dois argumentos qumicos que justifiquem essa afirmao.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A injeo de qualquer um dos dois gases deve ser feita depois de receber luz. Conforme indica o texto, nessa
situao o crio se encontra como xido de Ce
3+
(Ce
2
O
3
), o que permite que ele reaja com o dixido de carbono

(conforme a equao 2) ou com a gua (conforme a equao 3).

b) (2 pontos)
A aplicao do dispositivo seria para se obter energia, pois seria obtido o gs hidrognio (H
2
, equao 3), que
pode ser usado como combustvel. O dispositivo no seria usado para eliminar poluio, pois, conforme mostra a
equao 2, o CO
2
, que um gs poluente, seria eliminado, mas seria formado o CO, um gs, tambm poluente,
mas muito pior que o seu precursor.

Obs.: Tambm se poderia responder que possvel produzir metanol a partir de CO e H
2
, empregando-se um
catalisador apropriado e utilizando-se posteriormente o metanol como combustvel. Nesse caso, tambm, o
resultado final seria a converso (obteno) de energia luminosa em energia trmica ou mecnica, mas
produzindo CO
2,










equao 1 O
2
(g) +Ce
2
O
3
(s) 2 CeO
2
(s)
equao 2 CO
2
+ Ce
2
O
3
(s) 2 CeO
2
(s) + CO(g)
equao 3 H
2
O + Ce
2
O
3
(s) 2 CeO
2
(s) + H
2
(g)
gases gases
luz
lente
xido de
crio poroso
alumina
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Exemplo Acima da Mdia



Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
O item a dessa questo pressupe leitura de equao qumica e exige uma leitura adequada das informaes do
texto. O texto informa que ao receber luz o dispositivo se aquece, o que favorece a formao de Ce
3+
. O texto
tambm informa que o dispositivo deve receber dixido de carbono e gua (reagentes) que sero transformados.
Logo, para que o processo de transformao dessas duas substncias se concretize, devem-se injetar os gases
logo aps o dispositivo receber luz, pois nessa condio h a formao de Ce
3+
, necessrio para transformar os
gases citados. Muitos candidatos que acertaram quando se devem injetar os gases acabaram errando a
justificativa ao utilizar a entalpia das reaes com esse propsito; sem que houvesse qualquer informao a
respeito no texto. Erraram duplamente: primeiramente ao associarem a transformao qumica a dados
energticos e posio de equilbrio (que no era o caso, j que o sistema aberto), e em segundo lugar por
tentarem adivinhar o sinal da entalpia da reao, o que no seria adequado como um quesito a se julgar
numa questo de vestibular. De modo geral o maior ndice de acertos ocorreu em relao ao momento de se
injetar os gases e no na justificativa. O item b da questo afirma que o dispositivo tem o propsito de obter
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energia e no eliminar poluio. Isso se justifica pelo fato de que a injeo do CO
2
libera um gs at mais
prejudicial, o CO. claro que se pode pensar em queimar esse CO para se obter energia, mas isso no justificaria
a eliminao de poluio gasosa, j que o CO
2
seria novamente produzido. Justificar o uso do dispositivo para a
obteno de energia bem evidente pela produo do gs H
2
, um combustvel muito limpo e muito pesquisado
atualmente no mundo todo. Explicar a obteno de energia pela combusto do CO e a poluio pela produo
de H
2
, pode at ser uma opo, no entanto essas escolhas so, sem dvida, de segunda linha em relao
escolha do CO como poluente e o H
2
como fonte de energia. Em geral, os candidatos tiveram dificuldade em
apontar os dois argumentos. Muitos escolheram dois argumentos que justificavam apenas uma parte da
informao, sendo que o desejvel era que argumentassem sobre os dois aspectos da afirmao. A nota mdia
de 1,2 pontos em 4,0 pontos possveis mostra que os candidatos tiveram muita dificuldade de leitura - o
contedo era sobre equaes qumicas, mas parte das respostas aos itens constava do texto da questo. De
forma geral, a nota obtida pelos candidatos deveu-se mais ao acerto parcial dos dois itens.


Questo 22
A questo ambiental relativa ao destino de plsticos utilizados bastante antiga e algumas propostas tm sido
feitas para contornar esse problema. A mais simples a queima desses resduos para aproveitamento da energia,
e outra o seu reuso aps algum tratamento qumico. Para responder aos itens a e b, considere a estrutura
abaixo como um fragmento (C
10
H
8
O
4
) representativo do PET.

a) Levando em conta a equao de combusto completa do fragmento do PET, calcule a energia liberada na
queima de uma garrafa PET de massa igual a 48 gramas.

b) No tratamento qumico da embalagem PET com soluo de hidrxido de sdio ocorre uma reao de hidrlise
que remove uma camada superficial do polmero, e que permite a reutilizao da embalagem. Com base nessas
informaes complete a equao qumica de hidrlise do fragmento de PET, no espao de respostas.

Dados de entalpia de formao em kJ mol
-1
: fragmento = -476; CO
2
= -394; H
2
O = -286.




Resposta Esperada
a) (2 pontos)
A equao qumica da combusto do fragmento :
C
10
H
8
O
4
+ 10 O
2
10 CO
2
+ 4 H
2
O
combH = Hf
produtos
hfr
eagentes
= {10x (-394) + 4 x (-286)} (-476)
combH = -4608 kJ mol
-1

4698 kJ 192 g ( 1 mol de C
10
H
8
O
4
)
Energia 48 g ........................................Energia por garrafa = -1152 kJ











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b) (2 pontos)

C O
O
C
O
O CH
2
CH
2
C O
O
C
O
O CH
2
CH
2


Como a reao se processa em meio bsico, a equao qumica tambm poderia ser escrita como:

C O
O
C
O
O CH
2
CH
2
C O
O
C
O
O CH
2
CH
2


Exemplo Acima da Mdia



H OH + HO-CH
2
-CH
2
-OH

+ 2H
2
O
-
O
-
+ HO-CH
2
-CH
2
-OH

+ 2NaOH

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Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
Essa questo tem duplo propsito, ou seja, foca dois assuntos bem diferentes, estequiometria e termoqumica
(item a) e reao qumica (item b), no entanto, pode-se considerar que ambos envolvem uma importante
questo ambiental e orientam bem o assunto. O item a trata da obteno de energia na queima de uma garrafa
de PET de 48 gramas; importante ressaltar que essa a massa aproximada de uma garrafa de refrigerante de 2
litros feita em PET e que a queima de resduos slidos uma prtica bastante presente. Fora isso, o exerccio de
resoluo convencional: preciso escrever a equao qumica balanceada da combusto do fragmento e depois
aplicar a lei de Hess. Ao resolver o item a, preciso ficar atento ao fato de que a queima de 48 gramas de PET,
ento, aps o clculo da energia por mol de fragmento, necessrio reduzir o resultado para 48 gramas. Os
candidatos que dominam o assunto de termoqumica no tiveram dificuldades no item, entretanto, muitos deles
esqueceram-se de reduzir o resultado para 48 gramas, uma operao matemtica simples e importante, j que a
massa molar do fragmento exatamente quatro vezes maior que 48 gramas. Muitos candidatos que dominam
parcialmente o contedo erraram a resoluo, pois no levaram em conta a estequiometria da reao e
simplesmente aplicaram a lei de Hess como se a estequiometria fosse relativa combusto de 1 mol de
fragmento para a formao de um mol de gua e um mol de gs carbnico. O item b trata de uma equao de
reao de hidrlise, catalisada por base. Pode surgir alguma dificuldade na resoluo do item, uma vez que o
meio bsico deve levar formao de um cido desprotonado, mas esse aspecto no to relevante no caso. A
resoluo em parte facilitada pelo fornecimento da estrutura do fragmento. Muitos candidatos, mesmo
desconhecendo o assunto reaes de hidrlise, tentaram resolver o item, escolhendo, porm, outras ligaes
qumicas como ponto de rompimento por parte da gua. O ndice de acertos nesse item foi bem baixo, embora
o tema reao de hidrlise seja o assunto mais comumente tratado no ensino mdio, em se tratando de reaes
de compostos orgnico. A mdia de 0,7 pontos em 4,0 pontos possveis revela a grande dificuldade dos
candidatos com os temas tratados na questo. O tema de energia em reaes qumicas bem mais explorado
que reaes de compostos orgnicos, por isso, o ndice de acertos foi maior no item a. Mesmo que o texto da
questo tenha dado informaes sobre a estrutura do fragmento de PET e sobre reao de hidrlise, parece que
mesmo os candidatos que tinham algum conhecimento do assunto ficaram confusos ao completar a equao
qumica.


CINCIAS DA NATUREZA

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Questo 23
A Tireoidite de Hashimoto uma doena que pode estar associada ingesto excessiva de iodo, enquanto o
Bcio uma doena associada falta de iodo na juventude. J o Cretinismo provocado pela deficincia de
iodo durante a gestao. Essas so as questes consideradas pelo Ministrio da Sade (MS), que acredita que os
brasileiros estejam consumindo, em mdia, 12 gramas de sal iodado por dia, em vez dos 5 gramas atualmente
recomendados. Por isso, h uma proposta no MS no sentido de diminuir a quantidade de iodo no sal
comercializado.

a) Considerando que a ingesto diria de iodo recomendada de 70 microgramas e considerando ainda que o
sal seja a nica fonte de iodo, que a ingesto diria mdia de sal dos brasileiros de 12 gramas e que haja 25
microgramas de iodo por grama de sal, calcule o percentual de reduo de iodo do sal que o MS deveria
recomendar.

b) Alguns pesquisadores, preocupados com essa possvel medida, afirmam que O MS deveria se esforar
para diminuir o consumo de sal em vez de propor a diminuio da concentrao de iodo, pois essa
mudana poderia trazer consequncias para a sade humana em locais onde o consumo dirio no
atinge 12 gramas de sal. Levando-se em conta apenas as informaes dadas, o aumento de que doena(s)
estaria preocupando esses pesquisadores, caso a proposta fosse adotada? Justifique.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Para cada grama de sal h 25 g de iodo. Assim,
1 grama de sal (contm) 25 g de I
12 gramas (contm) m g de I ................ m = 300 g de Iodo (ingesto diria)

300 g de iodo (correspondem a) 100%
(300-70) g de iodo (correspondem a) % de reduo.....

% de reduo do iodo = 77 %


b) (2 pontos)
Cretinismo e bcio seriam as doenas que estariam preocupando os pesquisadores. Como se afirma no texto da
questo, na opinio dos pesquisadores o MS deveria se preocupar com o excesso de sal. Reduzindo-se o teor de
iodo, haveria um risco para as pessoas que no ingerem os 12 gramas, pois, dessa forma, no haveria garantias
de que elas obtivessem o iodo necessrio preveno dessas doenas (cretinismo e bcio).





















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Exemplo Acima da Mdia



Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
O item a da questo 23 trata de clculo estequiomtrico envolvendo massas e porcentagem em massa, um dos
primeiros tpicos tratados nesse assunto. A resposta ao item envolve trs clculos bastante elementares de
quantidades. Inicialmente necessrio calcular a massa de iodo ingerida diariamente, depois se calcula a
diferena entre esse valor e o que seria recomendado e com esse valor de massa calcula-se o percentual a ser
retirado de iodo. A resposta fica facilitada, pois o conhecimento exigido praticamente matemtico, j que as
palavras iodo e sal pouco ou nada interferem na resoluo do item. Em geral os candidatos responderam bem e
a facilidade na resposta deveu-se, em parte, informao de que a ingesto diria mdia de sal dos brasileiros
de 12 gramas, inserida no texto do item. De um modo geral, os candidatos que erraram, mas sabiam fazer os
clculos, fizeram uma leitura errada do item: no levaram em conta os 12 gramas de ingesto de sal mas, sim, 5
gramas. O item b depende de uma leitura de informaes, j que explicita a preocupao dos pesquisadores, e
somente pergunta que doenas so preocupantes. A escolha das doenas facilitada pela simples leitura da
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parte inicial do texto da questo, em que se afirma que A Tireoidite de Hashimoto uma doena que pode
estar associada ingesto excessiva de iodo, o que a exclui das possibilidades de resposta. Alm disso, o texto
tambm afirma que o bcio est associado falta de iodo e o cretinismo deficincia de iodo. A justificativa
tambm deve se basear nas informaes do texto e deve se pautar no fato de que o consumo mdio de sal
no pode ser aplicado para todas as pessoas e em todas as regies do Brasil, j que h populaes que no
consomem 12 gramas de sal por dia. De modo geral, os candidatos no tiveram dificuldades em responder ao
item b, as maiores falhas ocorreram por impreciso de linguagem ou falta de clareza na justificativa. Por
exemplo, um candidato que tenha justificado a escolha em funo do iodo ingerido, deixando de lado a
informao mais relevante (a ingesto do sal), no foi preciso. A justificativa para a resposta deveria apontar,
necessariamente, a baixa ingesto de iodo provocada pela diminuio de seu teor no sal, associada a uma
ingesto diria menor que 12 gramas de sal. A nota mdia de 2,3 pontos em 4,0 pontos possveis, mostra que
os candidatos no tiveram grande dificuldade na questo. Alis, essa foi a maior nota mdia nas questes de
Qumica.


Questo 24
Recentemente a Prefeitura de So Paulo ameaava fechar as portas de um centro comercial por causa do
excesso de gs metano em seu subsolo. O empreendimento foi construdo nos anos 1980 sobre um lixo e,
segundo a CETESB, o gs metano poderia subir superfcie e, eventualmente, causar exploses.

a) Uma propriedade que garante a ascenso do metano na atmosfera a sua densidade. Considerando que os
gases se comportam como ideais, e que a massa molar mdia do ar atmosfrico de 28,8 g mol
-1
, justifique esse
comportamento do metano em relao ao ar atmosfrico.

b) Na poca do acontecimento, veiculou-se na imprensa que, numa mistura com o ar, se o metano se
encontra dentro de um determinado percentual (5% a 15% em volume quando em ar ambiente com
21% de oxignio) e existe uma fasca ou iniciador, a exploso ir ocorrer. Partindo-se do ar atmosfrico
e de metano gasoso, seria possvel obter a mistura com a composio acima mencionada, pela simples mistura
desses gases? Justifique.


Resposta Esperada
a) (2 pontos)
Considerando o ar atmosfrico e o metano (CH
4
) como gases ideais, vale a equao de estado PV = nRT, que
pode ser modificada para d = M P R
-1
T
-1
, em que M a massa molar do gs. A massa molar mdia do ar 28,8
g mol
-1
, enquanto a do metano 16 g mol
-1
, o que significa que o metano menos denso (1,8 vezes menor)
que o ar e que, portanto, ascende na atmosfera.

b) (2 pontos)
No seria possvel obter a mistura com a composio descrita, j que o ar tem cerca de 21% em volume de
oxignio. Portanto, ao mistur-lo com o metano puro, a porcentagem de oxignio na mistura s poderia ficar
menor que 21%.
















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Exemplo Acima da Mdia



Exemplo Abaixo da Mdia



Comentrios
Essa questo trata de dois aspectos distintos do conhecimento qumico, gases e concentrao de solues, tendo
como contextualizao o recente acontecimento relatado no texto da questo e a polmica envolvendo a
iniciativa privada e rgos pblicos de controle de riscos e catstrofes. O item a da questo trata do conceito de
massa molar e de densidade de gases. A resoluo do item passa, necessariamente, pela equao de estado dos
gases ideais, e sua aplicao ao conceito de densidade. O texto do item a informa sobre a massa molar mdia do
ar atmosfrico, portanto, para a resoluo ao item necessrio saber a frmula molecular do gs metano (CH
4
)
e sua massa molar (16 g mol
-1
). Como a densidade de um gs diretamente proporcional sua massa molar,
quanto menor essa ltima grandeza, menor a densidade do gs. Assim, conclui-se que o metano quase duas
vezes menos denso que o ar atmosfrico em mesmas condies de temperatura e presso, o que garante que o
metano ascenda na atmosfera. De um modo geral, o item a teve maior ndice de acertos por parte dos
candidatos. Foram bastante comuns respostas erradas em que equivocadamente se compararam propriedades
como massa ou peso em lugar da densidade. Uma falta de preciso tambm bastante frequente ocorreu quando
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os candidatos comentaram sobre as diferenas de densidades, mas no mostraram o valor de massa molar do
metano. importante que esse aspecto aparea claramente na resposta. O item b trata de misturas gasosas e
no exige qualquer tipo de clculo. Para uma resposta correta, basta lembrar que o ar atmosfrico contm, em
mdia, 21% em massa de oxignio e que, portanto, impossvel obter uma mistura gasosa adicionando-se
outro gs puro a esse ar e manter a porcentagem em massa do oxignio. evidente que a autoridade que deu a
declarao ou no se expressou corretamente ou o reprter se equivocou, pois o correto seria informar que
pode ocorrer uma exploso quando houver de 5 a 15% em massa de metano, e de 95 ou 85% em massa de ar,
respectivamente. Os candidatos cometeram mais erros na resposta ao item b ao no justific-la. A nota mdia
de 1,0 ponto em 4,0 possveis, uma das menores notas nas questes de contedo de qumica, revela a
dificuldade dos candidatos na questo. A nota mdia foi puxada para baixo, pois o grupo de candidatos dos
cursos de baixa demanda teve um desempenho muito fraco na questo. Outro aspecto a considerar que essa
a ltima questo da prova, o que contribui para um desempenho pior.