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NIT: 81900481-2
ANTECEDENTES INSTITUCIONALES
Símbolos de la institución
HIMNO:
BANDERA:
UNIFORME:
Es la representación personal de la institución, de ahí que cada uno
de los educandos del INEAGRO; lo porten con gallardía, orgullo,
pulcritud; el uniforme para los hombres, está regido por el color azul
cielo, en la parte superior (camisa), guayabera mangas cortas; en el
bolsillo del mismo, lado izquierdo a la altura del pecho se realza en
forma bordada el escudo de la institución. En la parte inferior del
uniforme (pantalón), se realza el color azul turquesa, de corte clásico
sin pinzas; los zapatos negros y las medias azul turquesa, son el
complemento final del uniforme masculino.
FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
Misión
Visión
Objetivos de la institución
GENERAL:
Establecer normas básicas para el funcionamiento de la institución
con la participación de la comunidad educativa sin desconocer los
criterios del Manual de Convivencia (DECRETO 1860/94 ART. 17),
los cuales se establecen como pedagógicos, administrativos, éticos,
morales, axiológicos, legales.
ESPECIFICO:
Dar normas para facilitar la convivencia de los diferentes
estamentos que permitan el diario desarrollo de las actividades
escolares y extraescolares.
Fomentar actitudes que facilitan el estudio, moderen el
temperamento, estabilicen el carácter y mejoren la interrelación
humana.
Motivar la participación individual y colectiva en la
transformación positiva de situaciones y comportamientos
sociales.
Ejercitar la práctica responsable de la libertad que conduce a la
conquista de la propia autonomía
Estimular en el estudiante el desarrollo personal dándole pautas
para que incremente su autoestima.
Propiciar el descubrimiento y la formación de actitudes de
liderazgo que trasciendan a la comunidad.
Determinar los correctivos y sanciones pedagógicas cuando la
situación así lo exija.
JUSTIFICACIÓN
MARCO LEGAL
GOBIERNO ESCOLAR
ARTICULO 142º.
Cada establecimiento educativo del estado tendrá un gobierno
escolar conformado por el rector, el Consejo Directivo y el Consejo
Académico.
En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los
estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los
padres de familia en aspectos tales como la adopción y verificación
del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales,
deportivas, culturales, artísticas y comunitarias, la conformación de
organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la
práctica de la participación democrática en la vida escolar.
Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad
educativa, podrán presentar sugerencias para la forma de decisiones
de carácter financiero, administrativo y técnico-pedagógico.
Tanto en las instituciones educativas públicas como privadas, la
comunidad educativa debe ser informada para permitir una
participación seria y responsable en la dirección de las mismas.
JUAN CARLOS ORTIZ MONSALVO
Rector
ROBINSON SEGUNDO ESTRADA LEAL LILIA ROMERO
MARTINEZ
Docente Docente
LEONARDO ALBERTO MOYA NUÑEZ EDWIN GORDILLO
Representante de los alumnos Exalumno
CONSEJO DIRECTIVO:
ARTICULO 145.
El Consejo Académico, convocado y presidido por el rector o director,
estará integrado por los directivos docentes y un docente por cada
área o grado que ofrezca la respectiva institución. Se reunirá
periódicamente para participar en:
El estudio, modificación y ajustes al currículo, de conformidad
con lo establecido en la presente ley;
La organización del plan de estudio;
La evaluación anual e institucional, y
Todas las funciones que atañen a la buena marcha de la
institución educativa.
PERSONERO:
GOBIERNO ESTUDIANTIL:
DERECHOS Y DEBERES.
Derechos de los estudiantes
COORDINADOR DE BIENESTAR
JEFE DE ÁREA
PROFESOR
DIRECTOR DE GRUPO
SECRETARIA ACADÉMICA
BIBLIOTECARIA
DEBERES DE LA ECONOMA
Normas Específicas
Estímulos
Puntualidad
Asistencia y Tardanzas
Faltas
Faltas Leves
Faltas Graves
Procedimientos
Correctivos
Estímulos
METODOLOGÍA
El INEAGRO teniendo en cuenta su plan de estudio y malla curricular,
entra en los nuevos contextos de globalización y construcción teórico
formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta,
diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad
histórica concreta.
TELESECUNDARIA
PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN EL PLAN DE ESTUIO
Los proyectos pedagógicos de la Institución se basan en un conjunto
de acciones planificada de manera colectiva por los docentes,
directivos docentes y miembros de la comunidad educativa, las
cuales van orientadas a fortalecer los aciertos de la institución y a dar
soluciones a los principales problemas pedagógicos de la misma.
La institución visionando las características que presenta el mundo
actual, establece sus proyectos pedagógicos bajo los siguientes
parámetros:
La globalización como una opción integradora de los contenidos
de enseñanzas.
La globalización como una opción metodológica en la que todo
el proceso de enseñanza y aprendizaje gira en torno a la
realidad, experiencias y necesidad de los estudiantes.
Los principios que la institución ha tenido en cuenta para la
realización de sus proyectos educativos son los siguientes.
Globalización.
Investigación.
Evolución.
Carácter Sistemático.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
Democracia
Autonomía
Prevalencia del interés común
Principio de la buena fe
T I T U L O VI
VARIOS
Artículo 33. La Organización Comunal propenderá al desarrollo y
difusión de una cultura y pedagogía ciudadana en los niños y niñas, a
fin de auspiciar una mayor participación comunitaria en el progreso y
fortalecimiento de la sociedad civil. De igual manera, promoverá una
mayor participación de las mujeres en la acción comunal.
AGRADECIMIENTOS
ACTA DE APROBACIÓN
ALIANZAS ESTRATEGÍCAS