2012 Czerwiec PP Klucz PDF

Centralna Komisja Egzaminacyjna
EGZAMIN MATURALNY 2012

MATEMATYKA

POZIOM PODSTAWOWY

Kryteria oceniania odpowiedzi

CZERWIEC 2012
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
2
Zadanie 1. (01)
Obszar standardw Opis wymaga
Poprawna
odpowied
(1 p.)
Wykorzystanie
i interpretowanie informacji
Usuwanie niewymiernoci z mianownika
(I.1.a)
D

Zadanie 2. (01)
Wykorzystanie
Wykorzystanie pojcia wartoci
bezwzgldnej do sprawdzenia czy dane
liczby s rozwizaniami rwnania typu
= x a b (I.1.f)
A

Zadanie 3. (01)
Wykorzystanie
Odczytanie z postaci iloczynowej
rwnania wielomianowego jego
rozwiza (I.3.d)
A

Zadanie 4. (01)
Modelowanie matematyczne Wykonanie oblicze procentowych
(III.1.d)
C

Zadanie 5. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie reprezentacji
Wskazanie wykresu funkcji kwadratowej
danej wzorem (II.4.a)
A

Zadanie 6. (01)
Wykorzystanie
Wyznaczenie wsprzdnych wierzchoka
paraboli bdcej wykresem funkcji
kwadratowej (II.4.b)
D

Zadanie 7. (01)
Modelowanie matematyczne Znalezienie zwizkw miarowych
w figurach paskich. Zastosowanie
rachunku ktw w trjkcie (III.7.c)
C

Zadanie 8. (01)
Wykorzystanie
Znalezienie zwizkw miarowych
w figurach paskich. Zastosowanie funkcji
trygonometrycznych (II.7.c)
C
3
Zadanie 9. (01)
Wykorzystanie
Znalezienie zwizkw miarowych
w figurach paskich. Zastosowanie
twierdzenia Pitagorasa (II.7.c)
C

Zadanie 10. (01)
Wykorzystanie
Wykorzystanie zwizkw midzy ktem
wpisanym i rodkowym (II.7.a)
D

Zadanie 11. (01)
Wykorzystanie
Wskazanie trjkta przystajcy do danego
(I.7.c)
B

Zadanie 12. (01)
Wykorzystanie
Wskazanie rwnania okrgu o podanym
rodku i promieniu (II.8.g)
A

Zadanie 13. (01)
Wykorzystanie
Obliczenie rnicy wyrae wymiernych
(II.2.f)
A

Zadanie 14. (01)
Wykorzystanie
Obliczenie wyrazu cigu liczbowego
okrelonego wzorem oglnym (I.5.a)
A

Zadanie 15. (01)
Wykorzystanie
Obliczenie wyrazu cigu geometrycznego
z wykorzystaniem wasnoci cigu (II.5.c)
B

Zadanie 16. (01)
Wykorzystanie
Wyznaczenie miary kta ostrego (I.6.b)
C

Zadanie 17. (01)
Uycie i tworzenie strategii Okrelenie wzoru funkcji o podanej
dziedzinie (IV.4.a)
D

4
Zadanie 18. (01)
Wykorzystanie
Zinterpretowanie znakw
wspczynnikw a i b we wzorze funkcji
liniowej (II.4.g)
C

Zadanie 19. (01)
Wykorzystanie
Wykorzystanie wsprzdnych rodka
odcinka (II.8.f)
A

Zadanie 20. (01)
Wykorzystanie
Wyznaczenie mediany zbioru danych
(II.10.a)
C

Zadanie 21. (01)
Wykorzystanie
Wykorzystanie wzoru skrconego
mnoenia (II.2.a)
C

Zadanie 22. (01)
Modelowanie matematyczne Obliczenie objtoci stoka (III.9.b) C

Zadanie 23. (01)
Uycie i tworzenie strategii Obliczenie prawdopodobiestwa
zdarzenia z zastosowaniem klasycznej
definicji prawdopodobiestwa (IV.10.b)
D

Zadanie 24. (01)
Modelowanie matematyczne Wyznaczenie zwizkw miarowych
w walcu (III.9.b)
B

5
Zadanie 25. (02)

Zdajcy otrzymuje ........................................................................................................... 1 pkt
gdy:
- prawidowo obliczy pierwiastki trjmianu kwadratowego
1 2
2, 5 x x = = i na tym
poprzestanie lub dalej popeni bdy,
albo
- rozoy trjmian kwadratowy
2
3 10 x x na czynniki liniowe i zapisze nierwno
( )( ) 2 5 0 x x + < i na tym poprzestanie lub dalej popeni bdy,
albo
- popeni bd rachunkowy przy obliczaniu pierwiastkw trjmianu kwadratowego
i konsekwentnie do popenionego bdu rozwie nierwno, np.,
1 2
2, 5 x x = = ,
std ( ) 5, 2 x e ,
albo
- doprowadzi nierwno do postaci
3 7
2 2
x < (na przykad z postaci
2
3 49
0
2 4
x
| |
<
|
\ .
otrzymuje
2
3 49
2 4
x
| |
<
|
\ .
, a nastpnie
3 7
2 2
x < )
i na tym poprzestanie lub dalej popeni bdy.

Zdajcy otrzymuje ........................................................................................................... 2 pkt
gdy:
- poda zbir rozwiza nierwnoci w postaci:

2 5 x < < lub
( ) 2, 5 lub
( ) 2, 5 x e

albo
- sporzdzi ilustracj geometryczn (o liczbowa, wykres) i zapisze zbir rozwiza
nierwnoci w postaci: 2 x > , 5 x <

albo
- poda zbir rozwiza nierwnoci w postaci graficznej z poprawnie zaznaczonymi
kocami przedziaw:

Kryteria oceniania uwzgldniajce specyficzne trudnoci w uczeniu si matematyki
1. Jeli zdajcy poprawnie obliczy pierwiastki trjmianu 2 x = , 5 x = i zapisze np.:
( ) 2, 5 x e , popeniajc tym samym bd przy przepisywaniu jednego z pierwiastkw, to za
takie rozwizanie otrzymuje 2 punkty.
Wykorzystanie
Rozwizanie nierwnoci kwadratowej (II.3.a)
x
-2 5
6
Zadania 26. (02)

I sposb rozwizania
Niech x oznacza liczb studentw w danej grupie. Wtedy czna liczba lat studentw w danej
grupie wynosi 23x , za czna liczba lat studentw i opiekuna to 23 39 x + . Zatem rednia
wieku studentw wraz z opiekunem jest rwna:
23 39
1
x
x
+
+
.
Otrzymujemy rwnanie
23 39
24
1
x
x
+
=
+
std ( ) 23 39 24 1 x x + = + , a wic 15 x = .
Odpowied: W tej grupie jest 15 studentw.

Schemat oceniania I sposobu rozwizania
Zdajcy otrzymuje ............................................................................................................ 1 pkt
gdy zapisze now redni wieku studentw wraz z opiekunem:
23 39
1
x
x
+
+
i na tym
poprzestanie lub dalej popeni bdy.
gdy obliczy liczb studentw w grupie: 15 osb.

II sposb rozwizania
Zapisujemy zalenoci pomidzy liczb studentw danej grupy, a czn liczb lat wszystkich
studentw. Niech x oznacza liczb studentw w grupie, za S czn liczb lat studentw.
Zapisujemy ukad rwna:
23
39
24
1
S
x
S
x
+

Rozwizujemy ukad rwna
23
23 39
24
1
S x
x
x
=
+
=
+

( ) 23 39 24 1 x x + = +
15 x =

Odpowied: W tej grupie jest 15 studentw.
Schemat oceniania II sposobu rozwizania
gdy zapisze ukad rwna opisujcy rednie wieku, np.
23
39
24
1
S
x
S
x
+

gdzie x jest liczb studentw w danej grupie, za S jest czn liczb lat studentw, i na tym
gdy obliczy liczb studentw w danej grupie: 15 studentw.
Modelowanie matematyczne
Zastosowanie definicj redniej arytmetycznej
do wyznaczenia liczby elementw zbioru danych (III.10.a)
7
III sposb rozwizania
Rnic wieku opiekuna i redniej wieku studentw rozdzielamy midzy x studentw
i jednego opiekuna.
- Obliczamy rnic wieku opiekuna i redniej wieku studentw 39 23 16 = .
- Poniewa rednia wieku wzrosa o 1 rok, wic te 16 lat rozdzielamy pomidzy studentw
i opiekuna, kademu dodajc 1 rok.
- Zatem 16 1 1 x = + , std 15 x = .
- Zapisujemy odpowied: W tej grupie jest 15 studentw.

Schemat oceniania III sposobu rozwizania
gdy obliczy rnic lat opiekuna i redniej wieku studentw 39 23 16 = i sownie zapisze
sposb rozumowania, np.: Poniewa rednia lat wzrosa do 24 lat, wic kademu studentowi z
tych 16 lat dodajemy 1 rok oraz 1 rok dla opiekuna i na tym poprzestanie lub dalej popeni
bdy.

gdy obliczy liczb studentw w danej grupie: 15 studentw.

Zadanie 27. (02)

Rozwizanie

Obliczamy wysoko trapezu h, korzystajc z faktu, e tangens kta ostrego jest rwny 3:
3
4
h
= , std 12 h = .
Zatem pole trapezu jest rwne
( ) 6 10 12
96
2
+
= .
Schemat oceniania
gdy:
- obliczy wysoko trapezu 12 h = i na tym poprzestanie lub bdnie obliczy pole,
albo
- obliczy wysoko trapezu z bdem rachunkowym i konsekwentnie do popenionego
bdu obliczy pole trapezu.
gdy poprawnie obliczy pole trapezu 96 P = .
Uycie i tworzenie strategii
Obliczenie pole trapezu prostoktnego. Zastosowanie
funkcji trygonometrycznych (IV.7.c)
- -
o
h
6
6 4
8
Zadania 28. (02)

I sposb rozwizania
4 2 4 2
sin sin cos cos o o o o =
( ) ( )
2 2 2 2
sin sin 1 cos cos 1 o o o o =
( ) ( )
2 2 2 2
sin cos cos sin o o o o =
L P =

gdy przeksztaci lew lub praw stron tej rwnoci do postaci:
( )
2 2
sin sin 1 o o lub
( )
2 2
cos cos 1 o o i na tym poprzestanie lub dalej popenia bdy.
gdy przeprowadzi pene rozumowanie i uzasadni, e tosamo jest prawdziwa.

II sposb rozwizania
4 4 2 2
sin cos sin cos o o o o =
( )( )
2 2 2 2 2 2
sin cos sin cos sin cos o o o o o o + =
( )
2 2 2 2
1 sin cos sin cos o o o o =
L P =

gdy uzyska po lewej stronie wyraenie
( )( )
2 2 2 2
sin cos sin cos o o o o + i na tym
poprzestanie lub dalej popenia bdy.

( )
( )
4 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 4
2 4
sin cos sin sin cos sin 1 cos cos
sin sin cos cos 1 1 cos cos 1 cos cos
sin cos
L
P
o o o o o o o o
o o o o o o o o
o o
= + = + = + =
= + = = + =
= + =

gdy przeksztacajc lew lub praw stron rwno uzyska wyraenie
2 2 2 2
sin sin cos cos + o o o o i na tym poprzestanie lub dalej popenia bdy.
Rozumowanie i argumentacja
Uzasadnienie tosamoci trygonometrycznej
z zastosowaniem prostych zwizkw midzy funkcjami
trygonometrycznymi kata ostrego (V.6.c)
9
IV sposb rozwizania
2 2 2 2 4
sin sin cos sin cos o o o o o + = +
( ) ( ) ( )
2 2 2 2 4
1 cos 1 cos cos 1 cos cos o o o o o + = +
2 4 2 2 4
1 2cos cos cos 1 cos cos o o o o o + + = +
2 4 2 4
1 cos cos 1 cos cos o o o o + = +
L P =

lub

4 2 2 2 2
sin cos sin cos cos o o o o o + = +
( ) ( ) ( )
4 2 2 2 2
sin 1 sin sin 1 sin 1 sin o o o o o + = +
4 2 2 2 4
sin sin 1 sin 1 2sin sin o o o o o + = + +
4 2 4 2
sin sin 1 sin sin 1 o o o o + = +
L P =

Schemat oceniania IV sposobu rozwizania
gdy przeksztaci rwno do postaci, w ktrej wystpuje tylko jedna funkcja
trygonometryczna, np.:
( ) ( ) ( )
2 2 2 2 4
1 cos 1 cos cos 1 cos cos o o o o o + = +
lub
( ) ( ) ( )
4 2 2 2 2
sin 1 sin sin 1 sin 1 sin o o o o o + = + i na tym poprzestanie lub dalej
popenia bdy.
jeeli przeprowadzi pene rozumowanie i uzasadni, e tosamo jest prawdziwa.

V sposb rozwizania
Dan rwno zapisujemy w postaci
4 4 2 2
sin cos sin cos o o o o = . Przeksztacamy:
( ) ( )
2 2
4 4 2 4 2 4
sin cos sin cos 1 cos cos = = = = L o o o o o o
2 4 4 2 2 2 2 2
1 2cos cos cos 1 2cos 1 cos cos sin cos P o o o o o o o o = + = = = =

Schemat oceniania V sposobu rozwizania
gdy uzyska po lewej stronie wyraenie
( )
2
2 4
1 cos cos o o i na tym poprzestanie lub dalej
popenia bdy.

10
Zadanie 29. (02)

I sposb rozwizania
Wemy trzy kolejne liczby cakowite 1 n , n , 1 n + . Wwczas
( ) ( )
2 2
2 2 2 2 2
1 1 2 1 2 1 3 2 n n n n n n n n n + + + = + + + + + = + , wic reszta z dzielenia sumy
ich kwadratw przez 3 jest rwna 2.

gdy zapisze sum kwadratw trzech kolejnych liczb cakowitych w postaci
( ) ( )
2 2
2 2
1 1 3 2 n n n n + + + = +

II sposb rozwizania
Wemy trzy kolejne liczby cakowite n , 1 n + , 2 n + .
Wwczas ( ) ( ) ( )
2 2
2 2 2
1 2 3 6 5 3 2 1 2 n n n n n n n + + + + = + + = + + + , wic reszta z dzielenia
sumy ich kwadratw przez 3 jest rwna 2.

gdy zapisze sum kwadratw trzech kolejnych liczb cakowitych, doprowadzi wyraenie do
postaci ( ) ( )
2 2
2 2
1 2 3 6 5 n n n n n + + + + = + + i na tym poprzestanie lub dalej popeni bd.
gdy zapisze sum kwadratw trzech kolejnych liczb cakowitych w postaci
( ) ( )
2 2
2 2
1 2 3 6 3 2 n n n n n + + + + = + + + lub ( ) ( ) ( )
2 2
2 2
1 2 3 2 1 2 n n n n n + + + + = + + + .

Uwaga
Mog si zdarzy rozwizania wykorzystujce kongruencje:
wrd trzech kolejnych liczb jest jedna podzielna przez 3 (oznaczymy j przez a), jedna
dajca przy dzieleniu przez 3 reszt 1 (oznaczymy j przez b) i jedna dajca przy dzieleniu
przez 3 reszt 2 (oznaczymy j przez c).
Mamy zatem ( ) ( ) ( ) 0 mod3 , 1 mod3 , 2 mod3 a b c .
Wwczas ( )
2 2 2 2 2 2
0 1 2 5 2 mod3 a b c + + + + = .

Rozumowanie i argumentacja Przeprowadzenie dowodu algebraicznego (V.1.a)
11
Zadanie 30. (02)

I sposb rozwizania
Obliczamy wartoci sum czciowych:
1 1
1 2 1 = = = S a
2 1 2
4 4 0 = + = = S a a .
Zatem ( )
2
0 1 1 a = = oraz ( )
2 1
1 1 2 r a a = = = .
Korzystamy ze wzoru na n-ty wyraz cigu arytmetycznego i otrzymujemy:
( )
1
1 1 ( 1) 2 2 3
n
a a n r n n = + = + =
Odpowied: n-ty wyraz cigu ( )
n
a wyraa si wzorem 2 3
n
a n = .

gdy obliczy wartoci sum czciowych:
1 1
1 2 1 = = = S a
2 1 2
4 4 0 = + = = S a a
i na tym poprzestanie lub dalej popenia bdy.
gdy bezbdnie wyznaczy n-ty wyraz cigu ( )
n
a : 2 3
n
a n = .

Uwagi
1. Zdajcy moe od razu zapisa ukad
1
1 2
1
0
a
a a
=
+ =

2. Jeeli zdajcy zapisze ukad
1
2
1
0
a
a
=
, to otrzymuje 0 punktw.

II sposb rozwizania
Zauwaamy, e dla 1 n > mamy
1 n n n
a S S

= .
( ) ( )
2
2
1
1 2 1 4 3
n
S n n n n
= = +
Obliczamy
( )
2 2
1
2 4 3 2 3
= = + =
n n n
a S S n n n n n oraz
1 1
1 a S = = .
Zauwaamy ponadto, e wzr 2 3
n
a n = dla 1 n = daje otrzyman warto
1
1 a = .
Zatem dla kadego 1 n > otrzymujemy 2 3
n
a n = .

gdy zapisze, e
1 n n n
a S S

= , wyznaczy ( ) ( )
2
2
1
1 2 1 4 3
n
S n n n n
= = + i na tym
gdy bezbdnie wyznaczy n-ty wyraz cigu: 2 3
n
a n = .

Modelowanie matematyczne Zastosowanie wzoru na n-ty wyraz i sum cigu
arytmetycznego (III.5.c)
12
Uwaga
Przyznajemy 2 punkty nawet wtedy, gdy zdajcy nie sprawdzi, czy
1
1 a = .

Zauwaamy, e
2 1
2
2
n
a a
n n n
+
= i wyznaczamy
1
2 4
n
a n a = .
Obliczamy
1 1
1 a S = = . Std otrzymujemy 2 4 1
n
a n = + , czyli 2 3
n
a n = .

gdy ze wzoru
2 1
2
2
n
a a
n n n
+
= wyznaczy
1
2 4
n
a n a = i na tym poprzestanie
lub dalej popeni bdy.
gdy wyznaczy n-ty wyraz cigu: 2 3
n
a n = .

Uwagi
1. Zdajcy moe od razu zapisa, e
1
2 4
n
a n a = .
2. Jeli zdajcy zapisze, e
2 1
2
2
n
a a
n n n
+
= , wyznaczy z bdem rachunkowym
n
a np.:
1
2 2
n
a n a = i z tym bdem doprowadzi rozwizanie do koca, to otrzymuje 1 punkt.

Zadanie 31. (02)

I sposb rozwizania

Z warunkw zadania otrzymujemy ukad rwna:
50 2
sin 45
a h
h
a

Zatem
2
sin 45
2
h a a = =
oraz
2
50 2
2
a a = .
Uycie i tworzenie strategii Wykorzystanie zwizkw miarowych w figurach paskich
(IV.7.c)
13
Wobec tego
2
100 a = , 10 a = ,
2
10 5 2
2
h = = .
Odpowied: Wysoko rombu jest rwna 5 2 .

gdy zapisze dwa zwizki midzy liczbami a i h i na tym poprzestanie lub dalej popeni bd.
gdy poprawnie obliczy wysoko rombu 5 2 h = .

II sposb rozwizania

Ze wzoru na pole rwnolegoboku, gdy dane s jego dwa ssiednie boki oraz kt midzy nimi
zawarty, mamy
2
sin 45 50 2 a =
. Zatem
2
2
50 2
2
a = ,
2
100 a = , 10 a = .
Z innego wzoru na pole rwnolegoboku mamy 50 2 a h = .
Wobec tego 10 50 2 h = oraz 5 2 h = .

gdy poprawnie obliczy dugo a boku rombu i na tym poprzestanie lub dalej popeni bd.
gdy poprawnie obliczy wysoko rombu 5 2 h = .

Zadanie 32. (04)

I sposb rozwizania
Wyznaczamy rwnanie prostej AB: 2 7 y x = + .
Wyznaczamy rwnanie prostej CD prostopadej do prostej AB i przechodzcej przez punkt C:
1
17
2
y x = + .
Zapisujemy ukad rwna:
2 7
1
17
2
y x
y x
= +
= +

Rozwizujemy ukad rwna i zapisujemy wsprzdne punktu D: ( ) 4, 15 D = .

Rozwizanie, w ktrym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego
rozwizania zadania ......................................................................................................... 1 pkt
- Wyznaczenie rwnania prostej AB: 2 7 y x = +
albo
- obliczenie wspczynnika kierunkowego prostej AB: 2 a = .
Uycie i tworzenie strategii Wyznaczenie punktu przecicia si prostych prostopadych
(IV.8.b, 8.c, 8.d)
14
Rozwizanie, w ktrym jest istotny postp ...................................................................... 2 pkt
Wyznaczenie rwnania prostej CD prostopadej do prostej AB i przechodzcej przez punkt C
1
17
2
y x = + .
Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania ..................................................................... 3 pkt
Zapisanie ukadu rwna:
2 7
1
17
2
y x
y x
= +
= +

Rozwizanie pene ............................................................................................................. 4 pkt
Rozwizanie ukadu rwna i zapisanie wsprzdnych punktu D: ( ) 4, 15 D = .

Uwagi
1. Jeli zdajcy le wyznaczy rwnanie prostej AB i konsekwentnie do popenionego bdu
rozwie zadanie do koca, to otrzymuje 3 punkty (wspczynnik kierunkowy prostej AB
powinien by jednak liczb dodatni).
2. Jeli zdajcy odczyta wsprzdne punktu D na podstawie dokadnie sporzdzonego
rysunku to otrzymuje 4 punkty.
3. Jeli zdajcy poda wsprzdne punktu D bez dokadnego rysunku lub uzasadnienia to
otrzymuje 0 punktw.

II sposb rozwizania
Obliczamy pole trjkta ABC: 15
ABC
P = . Obliczamy dugo podstawy AB trjkta ABC:
6 5 AB = . Ze zwizku
1
2
ABC
P CD AB = obliczamy wysoko CD trjkta ABC:
5 CD = . Wyznaczamy rwnanie prostej AB: 2 7 y x = + . Zapisujemy wsprzdne punktu
D w zalenoci od zmiennej x: ( ) , 2 7 D x x = + . Wyraamy zwizek 5 CD = za pomoc
rwnania ( ) ( )
2 2
6 2 7 14 5 x x + + = , gdzie x oznacza pierwsz wsprzdn punktu D.
Rozwizujemy rwnanie i otrzymujemy 4 x = . Zapisujemy zatem wsprzdne punktu D:
( ) 4, 15 D = .

rozwizania zadania .......................................................................................................... 1 pkt
Obliczenie pola trjkta ABC: 15
ABC
P = .
Obliczenie wysokoci CD trjkta ABC: 5 CD = .
Zapisanie wsprzdnych punktu D w zalenoci od jednej zmiennej: ( ) , 2 7 D x x = +
i zapisanie rwnania ( ) ( )
2 2
6 2 7 14 5 x x + + = .
Rozwizanie rwnania i zapisanie wsprzdnych punktu D: ( ) 4, 15 D = .
Uwaga
Jeeli zdajcy popeni bd rachunkowy przy obliczaniu pola trjkta ABC i konsekwentnie
do popenionego bdu rozwie zadanie do koca, to otrzymuje 3 punkty.
15
Zadanie 33. (04)

I sposb rozwizania
Zauwaamy, e dla poprawnego rozwizania zadania istotne s trzy grupy cyfr:
cyfra 7, cyfry parzyste bez zera oraz cyfry nieparzyste rne od 7.
- Miejsce dla cyfry 7 moemy wybra na 5 sposobw.
- Miejsce dla cyfry parzystej moemy wybra na 4 sposoby.
- Cyfr parzyst do wpisania na wybranym miejscu moemy wybra spord 4 cyfr
parzystych, czyli na 4 sposoby.
- Na pozostaych trzech miejscach moemy wpisa cyfry nieparzyste rne od 7.
Moemy to zrobi na
3
4 64 = sposoby.
Zatem wszystkich liczb piciocyfrowych speniajcych warunki zadania jest:
3 5
5 4 4 4 5 4 5 1024 5120 = = = .

Rozwizanie, w ktrym jest istotny postp ..................................................................... 2 pkt
Obliczenie, na ile sposobw mona ustawi cyfry z dwch grup cyfr (spord trzech
rozwaanych).
Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania .................................................................... 3 pkt
Obliczenie, na ile sposobw mona ustawi cyfry z trzech grup cyfr:
- Miejsce dla cyfry 7 na 5 sposobw.
- Miejsce dla cyfry parzystej na 4 sposoby.
- Cyfr parzyst do wpisania na wybranym miejscu na 4 sposoby.
- Cyfry nieparzyste rne od 7 na pozostaych trzech miejscach na
3
4 64 = sposoby.
Rozwizanie pene ............................................................................................................ 4 pkt
Obliczenie, ile liczb piciocyfrowych spenia warunki zadania:
5
5 4 5120 = .

II sposb rozwizania
Rozpatrujemy nastpujce trzy warianty ustawie cyfr:

1) na pierwszym miejscu cyfra 7, na jednym z czterech miejsc cyfra parzysta, a na kadym
z pozostaych trzech miejsc cyfra nieparzysta rna od 7.
Kad z czterech cyfr parzystych moemy umieci na jednym z czterech miejsc na 4 4
sposobw, za kad z czterech pozostaych cyfr nieparzystych (bez cyfry 7 ) moemy
rozmieci na trzech miejscach na
3
4 4 4 4 = sposobw. Zatem liczba moliwych
ustawie cyfr w tym wariancie rwna si:
3 5
4 4 4 4 1024 = = .

2) na pierwszym miejscu cyfra parzysta rna od 0, na jednym z czterech pozostaych miejsc
cyfra 7, za na kadym z pozostaych trzech miejsc cyfra nieparzysta rna od 7.
Na pierwszym miejscu moemy ustawi kad z czterech cyfr parzystych rnych od
zera, za na kadym z pozostaych czterech miejsc moemy umieci cyfr 7 , std
otrzymujemy 4 4 moliwoci ustawie cyfry parzystej oraz cyfry 7 . Natomiast kad
z czterech pozostaych cyfr nieparzystych rnych od 7 moemy rozmieci na
pozostaych trzech miejscach na
3
4 4 4 4 = sposobw. Zatem liczba moliwych
ustawie cyfr w tym wariancie jest rwna:
3 5
4 4 4 4 1024 = = .

Uycie i tworzenie strategii Zliczenie obiektw w prostej sytuacji kombinatorycznej
(IV.10.b)
16
A
B C
E
F
D
G
3) na pierwszym miejscu cyfra nieparzysta rna od 7, na jednym z pozostaych czterech
miejsc cyfra parzysta, na jednym z trzech pozostaych miejsc cyfra 7, a na pozostaych
dwch miejscach cyfra nieparzysta rna od 7.
Kad z czterech cyfr nieparzystych (rn od 7 ) moemy umieci na pierwszym miejscu (4
sposoby). Na kadym z czterech pozostaych miejsc moemy umieci kad z czterech cyfr
parzystych na 4 4 sposobw. Cyfr 7 moemy umieci na kadym z trzech pozostaych
miejsc, za kad z czterech pozostaych cyfr nieparzystych rnych od 7 umiecimy na
dwch miejscach na
2
3 4 4 3 4 = sposobw. Zatem, w tym wariancie, liczba moliwych
ustawie jest rwna:
2 5
4 4 4 3 4 3 4 3072 = = .

Liczba wszystkich moliwych ustawie jest sum liczb ustawie w poszczeglnych
wariantach i rwna si: 1024 1024 3072 5120 + + = .

Przyznajemy po 1 punkcie za obliczenie liczby moliwych ustawie cyfr w kadym z trzech
wariantw i 1 punkt za obliczenie sumy tych moliwoci.

Zadanie 34. (04)

I sposb rozwizania
Niech G bdzie rodkiem krawdzi AB. Rysujemy wysoko FG trjkta ABF .
Pole trjkta ABF jest rwne:
8
4 52
2 2
ABF
AB FG FG
P FG

= = = = . Std 13 FG = .
W trjkcie rwnobocznym ABC mamy 4 3 CG = . Korzystamy z twierdzenia Pitagorasa
w trjkcie FCG do obliczenia CF :
2 2 2
CF CG FG + = , std 11 CF = .
Obliczamy objto graniastosupa:
2
3
64 3
11 176 3
4 4
AB
V CF

= = = .
Uycie i tworzenie strategii Obliczenie objtoci graniastosupa z zastosowaniem
zwizkw miarowych w wielocianach (IV.9.b)
17
A
B C
E
F
D
G
rozwizania zadania ......................................................................................................... 1 pkt
- Narysowanie wysokoci CG trjkta ABC i obliczenie dugoci odcinka CG wysokoci
trjkta rwnobocznego ABC, podstawy graniastosupa prawidowego: 4 3 CG =
albo
- obliczenie wysokoci trjkta ABF : 13 FG = .
Rozwizanie, w ktrym jest istotny postp ..................................................................... 2 pkt
- Narysowanie wysokoci CG trjkta ABC i obliczenie dugoci odcinka CG wysokoci
trjkta rwnobocznego ABC, podstawy graniastosupa prawidowego: 4 3 CG =
oraz
- obliczenie wysokoci trjkta ABF : 13 FG = .
Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania .................................................................... 3 pkt
Obliczenie wysokoci CF graniastosupa prawidowego trjktnego ABCDEF: 11 CF = .
Rozwizanie pene ............................................................................................................ 4 pkt
Obliczenie objtoci graniastosupa: 176 3 V = .
II sposb rozwizania
Niech G bdzie rodkiem krawdzi AB. Rysujemy wysoko FG trjkta ABF .
Pole trjkta ABF: 52
2
ABF
AB FG
P

= = , std 13 FG = .
Korzystamy z twierdzenia Pitagorasa dla trjkta AFG i obliczamy kwadrat dugoci
odcinka AF:
2
2 2
13 4 185 AF = + = .
Nastpnie korzystamy z twierdzenia Pitagorasa w trjkcie ACF, aby obliczy wysoko
graniastosupa CF:
2 2 2
CF AC AF + = , czyli
2
185 64 121 CF = = . Zatem 11 CF = .
Obliczamy objto graniastosupa:
2
3
64 3
11 176 3
4 4
AB
V CF

= = = .

18
rozwizania zadania .......................................................................................................... 1 pkt
Obliczenie wysokoci FG trjkta ABF: 13 FG = .
Obliczenie dugoci przektnej ciany bocznej lub kwadrat jej dugoci:
2
185 AF = .
Obliczenie wysokoci CF graniastosupa: 11 CF = .
Obliczenie objtoci graniastosupa: 176 3 V = .

2012 Czerwiec PP Klucz PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2012 Czerwiec PP Klucz PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Centralna Komisja Egzaminacyjna

EGZAMIN MATURALNY 2012

You might also like