+

PROYECTO
PESUZ 2008
Reconocimiento de Buenas Prácticas
Docentes apoyadas en TIC
+
ALGEBRA APLICADA
Curso 2008-2009
+ Datos del curso: convocatoria de junio
„ Calificaciones

Calificaciones de un total de 5
Alumnos.
CALIFICACIONES
0% 0%
No presentado 0
Suspenso 0 20% 20% NP
Aprobado 1 Suspenso
Notable 2 20% Aprob
Sobresaliente 1 40% Notable
Matrícula de H. 1 Sobresal.

Total 5 M. de h

„Número de encuestas cumplimentadas: 5

 +
Ín
Datos del curso

ndice
Resultados de las encuestas

Coste real de la asignatura para el alumno

Competencias específicas adquiridas

Conocimientos adquiridos, tiempo dedicado en horas

Conocimientos adquiridos (Valoración)

+

ALGEBRA APLICADA

Resultados de las encuestas.

encuestas
+
Coste real de la asignatura para el
alumno
Número de créditos de la asignatura, según
Plan de Estudios
Número de horas de clases teóricas que ha
asistido
Número de horas de clases prácticas que
ha asistido
Número de horas invertidas para resolución
de casos
Número de horas de estudio invertidas
Número de horas de lecturas y trabajos
adicionales invertidas
Número de horas de examen invertidas
Número de horas de autoevaluación
invertidas
Número de horas de exposición de trabajos
que ha invertido ALGEBRA APLICADA
Nú
Número d
de horas
h iinvertidas
tid en otras
t
actividades Preguntas
+ Coste real de la asignatura
g para
p el alumno
(expresarlo en número de horas)
Resultados
80

70

o expresado en horas
60

50

40

30
Número

20

10

0
1 2 3 4 5
5.1 Número de créditos de la
asignatura, según Plan de 67 67 67 67 67
Estudios
5 2 Número de horas de clases
5.2
28 25 50 30 45
teóricas que ha asistido
5.3 Número de horas de clases
24 16 20 28 30
prácticas que ha asistido
+ Coste real de la asignatura para el alumno
(
(expresarlol en número
ú d
de h
horas))

Resultados
60

5.4 Número de horas invertidas para

50 resolución de casos
5.5 Número de horas de estudio
invertidas
40
5.6 Número de horas de lecturas y
trabajos adicionales invertidas
30 5.7 Número de horas de examen
invertidas
20 5.8 Número de horas de
autoevaluación invertidas
5.9 Número de horas de exposición
10 de trabajos que ha invertido
5.10 Número de horas invertidas en
0 otras actividades
1 2 3 4 5
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

5.2 Número de horas de 5.3 Número de horas de

clases teóricas q
que ha clases p
prácticas q
que ha
asistido asistido
60 40
50
30
40
30 20
20
10
10
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2 Número de horas de clases 5.3 Número de horas de clases

teóricas que ha asistido prácticas que ha asistido
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 5.4 Número de horas 5.5 Número de horas de

invertidas para resolución estudio invertidas
d casos
de 60
40 50
40
30 30
20 20
10
10 0
0 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
5.5 Número de horas de estudio
5.4 Número de horas invertidas para invertidas
resolución de casos
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„
5.6 Número de horas de 5.7 Número de horas de
lecturas y trabajos examen invertidas
adicionales invertidas 1
15 0,8
10 0,6
0,4
5 0,2
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.6 Número de horas de lecturas y 5.7 Número de horas de examen

j adicionales invertidas
trabajos invertidas
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

5.8 Número de horas de 5.9 Número de horas de

autoevaluación invertidas exposición de trabajos que ha
i
invertido
tid
1,5
6
1 4
0,5 2
0
0
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
5.9 Número de horas de exposición de
5.8 Número de horas de autoevaluación trabajos que ha invertido
invertidas
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„
5.10 Número de horas invertidas
en otras
t actividades
ti id d
15

10

0
1 2 3 4 5

5.10 Número de horas invertidas en otras

actividades
+ ALGEBRA APLICADA
1. 5. Coste real de la asignatura para el alumno Desviación
(expresarlo en número de horas) Min Media Max Típica
5.1 Número de créditos de la asignatura,
según Plan de Estudios 6,70 6,70 6,70 6,70
5.2 Número de horas de clases teóricas que ha
asistido 25,00 35,60 50,00 11,15
5.3 Número de horas de clases prácticas que
ha asistido 16,00 23,60 30,00 5,73
5.4 Número de horas invertidas para
resolución de casos 0,00 11,80 30,00 11,01
5.5 Número de horas de estudio invertidas 0,00 17,80 50,00 19,34
5.6 Número de horas de lecturas y trabajos
adicionales invertidas 0,00 5,40 10,00 5,08
5.7 Número de horas de examen invertidas ,
0,00 0,00
, 0,00
, 0,00
,
5.8 Número de horas de autoevaluación
invertidas 0,00 0,20 1,00 0,45
5.9 Número de horas de exposición de
trabajos que ha invertido 0,00 1,80 5,00 2,17
5.10 Número de horas invertidas en otras
actividades 0,00 3,40 12,00 5,27

Resumen
+
ALGEBRA APLICADA
Coste real de la asignatura para el alumno
(expresarlo en número de horas)
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Min Media Max

Resumen
+ 6. Competencias adquiridas (valorar
entre:
t 1=no
1 conseguido
id y 5=totalmente
5 t t l t
conseguido)
6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a
la resolución de problemas del mundo
real
6.2 Conocer la aplicación de la teoría
de números a la resolución de
problemas
bl de
d criptografía
i fí
6.3 Comprender los fundamentos
teóricos del álgebra lineal y de la teoría
de cuerpos finitos en su aplicación en la
seguridad en las comunicaciones
6.4 Construir y manejar códigos
correctores y detectores de errores

ALGEBRA APLICADA
Preguntas
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados
Competencias adquiridas
„6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5

Aplicación del álgebra a la resolución de problemas del mundo real

a licació de la teoría
aplicación teo ía de los
lo números
ú e o a la resolución
e ol ció de problemas
oble a de c
criptografía
i to afía
Fundamentos Teóricos del álgebra lineal
Construir y manejar correctores y detectores de errores.
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

6.1 Apreciar la aplicación del 6.2 Conocer la aplicación de la

„
álgebra a la resolución de teoría de números a la resolución de
problemas
bl d l mundo
del d reall problemas de criptografía
5 6

4 5
4
3
3
2 2
1 1
0
0
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
6.2 Conocer la aplicación de la teoría de
6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a la números a la resolución de p
problemas de
resolución de problemas del mundo real criptografía
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 6.3 Comprender los fundamentos 6.4 Construir y manejar códigos

teóricos del álgebra lineal y de la correctores y detectores de errores
t
teoría
í dde cuerpos fi
finitos
it en su 5
aplicación en la seguridad en las
4
comunicaciones
5 3
4
3 2
2
1
0 1
1 2 3 4 5
0
6.3 Comprender los fundamentos teóricos del 1 2 3 4 5
álgebra lineal y de la teoría de cuerpos finitos
en su aplicación en la seguridad en las 6.4 Construir y manejar códigos correctores y
comunicaciones detectores de errores
+
ALGEBRA APLICADA
Apreciar la aplicación del álgebra a la resolución de
problemas del mundo real 6. Competencias
adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y Desviación
5=totalmente conseguido)
g ) Min Media Max Típica
p
6.1 Apreciar la aplicación del álgebra a la
resolución de problemas del mundo real 3,00 4,00 5,00 0,71
6.2 Conocer la aplicación de la teoría de números a
la resolución de p
problemas de criptografía
p g 3,00
, 3,80
, 5,00
, 0,84
,
6.3 Comprender los fundamentos teóricos del
álgebra lineal y de la teoría de cuerpos finitos en su
aplicación en la seguridad en las comunicaciones 3,00 3,80 4,00 0,45
6.4 Construir y manejar
j códigos
g correctores y
detectores de errores 3,00 4,00 5,00 0,71

Resumen
+
ALGEBRA APLICADA

Apreciar la aplicación del álgebra a la

resolución de problemas del mundo real
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4
Min Media Max

Resumen
+
3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en
horas, expresarlo en número de horas)
77.1
1 Plantear
Pl t matemáticamente
t áti t algunos
l problemas
bl
extraídos del mundo real y resolverlos
7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos
matemáticos de la teoría de la criptografía
p g de clave
pública
7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de
clave pública
7 4 Resolver problemas de criptografía clásica
7.4
7.5 Programar en Maple los procesos de construcción
de sistemas criptográficos
7.6 Analizar códigos
g detectores de errores estudiando
su bondad y utilidad
7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los
mismos en Maple
77.8
8 Distinguir
Di ti i la
l bondad
b d d de
d los
l códigos
ódi correctores
t de
d
errores
7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de
errores más importantes. su construcción, su uso y ALGEBRA APLICADA
utilidad
Preguntas
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados
3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en
horas, expresarlo en número de horas)
„
30

20

10

0
1 2 3 4 5
7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del mundo real y resolverlos

7.2
7 2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de
clave pública
7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública

7.4 Resolver problemas de criptografía clásica

7 5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos

7.5

7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su bondad y utilidad

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los mismos en Maple

+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.1 Plantear matemáticamente 7.2 Identificar todos los procesos y

algunos
g problemas
p extraídos del sus fundamentos matemáticos de la
mundo real y resolverlos teoría de la criptografía de clave
8 pública
6 15
4 10
2 5
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Plantear matemáticamente algunos 7.2 Identificar todos los procesos y sus
problemas extraídos del mundo real y fundamentos matemáticos de la teoría de la
resolverlos criptografía de clave pública
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„
7.3 Conocer aplicaciones
p 7.4 Resolver p
problemas de
prácticas de la criptografía criptografía clásica
de clave pública 10
6
5
4 5
3
2 0
1
0 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
7.4 Resolver problemas de
7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de
clave pública criptografía clásica
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.5 Programar en Maple los 7.6 Analizar códigos

procesos de construcción de detectores de errores
sistemas criptográficos estudiando su bondad y
30 utilidad
25
15
20
15 10
10
5
5
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de 7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su
sistemas criptográficos bondad y utilidad
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.7 Manejar cuerpos finitos, y 7.8 Distinguir la bondad de los

programación de los mismos en códigos correctores de errores
M l
Maple 10
15 8

10 6
4
5
2
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de 7.8 Distinguir la bondad de los códigos
los mismos en Maple correctores de errores
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados
7.9 Conocer con detalle los códigos
„ correctores de erores más
importantes. su construcción, su uso
y utilidad
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores

de erores más importantes. su construcción, su
uso y utilidad
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados
Habilidades Adquiridas
„ 6

0
1 2 3 4 5

7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas extraídos del mundo real y resolverlos

7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos matemáticos de la teoría de la criptografía de
clave pública
7 3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de clave pública
7.3

7.4 Resolver problemas de criptografía clásica

7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de sistemas criptográficos

7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su bondad y utilidad

+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.1 Plantear matemáticamente 7.2 Identificar todos los procesos y

algunos problemas extraídos del sus fundamentos matemáticos de la
mundod reall y resolverlos
l l teoría de la criptografía de clave
6 pública
4 6
4
2
2
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Plantear matemáticamente algunos 7.2 Identificar todos los procesos y sus
problemas extraídos del mundo real y fundamentos matemáticos de la teoría de la
resolverlos criptografía de clave pública
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.3 Conocer aplicaciones prácticas 7.4 Resolver problemas de

de la criptografía de clave pública criptografía clásica
5 5
4 4
3 3
2
2
1
1
0
1 2 3 4 5 0
1 2 3 4 5
7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la
criptografía de clave pública 7.4 Resolver problemas de criptografía clásica
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.5 Programar en Maple los 7.6 Analizar códigos detectores de

procesos de construcción de errores estudiando su bondad y
sistemas criptográficos utilidad
6 5
4
4 3
2 2
1
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.5 Programar en Maple los procesos de 7.6 Analizar códigos detectores de errores
construcción de sistemas criptográficos estudiando su bondad y utilidad
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

„ 7.7 Manejar cuerpos finitos, y 7.8 Distinguir la bondad de los

programación de los mismos en códigos correctores de errores
M l
Maple 3,5
6 3
2,5
4 2
15
1,5
2 1
0,5
0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de 7.8 Distinguir la bondad de los códigos
los mismos en Maple correctores de errores
+
ALGEBRA APLICADA
Resultados

7.9 Conocer con detalle los códigos

„
correctores de erores más
importantes su construcción
importantes. construcción, su uso
y utilidad
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5

7.9 Conocer con detalle los códigos correctores

de erores más importantes. su construcción, su
uso y utilidad
+
ALGEBRA APLICADA
3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en Desviación
horas,, expresarlo
p en número de horas)) Min Media Max Típica
p
7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas
extraídos del mundo real y resolverlos 0,00 3,20 6,00 2,95
7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos
matemáticos de la teoría de la criptografía de clave
pública 0,00 4,60 10,00 3,85
7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de
clave pública 0,00 3,00 5,00 2,12
7.4 Resolver problemas de criptografía clásica 0,00 2,80 7,00 2,59
7.5 Programar en Maple los procesos de construcción de
sistemas criptográficos 0,00 13,20 26,00 12,30
7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su
bondad y utilidad 0,00
, 5,00
, 10,00
, 3,61
,
7.7 Manejar cuerpos finitos, y programación de los
mismos en Maple 0,00 6,60 12,00 4,77
7.8 Distinguir la bondad de los códigos correctores de
errores 0,00 3,00 8,00 3,39
7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores
más importantes. su construcción, su uso y utilidad 0,00 4,60 10,00 3,85

Resumen
+
ALGEBRA APLICADA

Habilidades Adquiridas (tiempo

dedicado en horas, expresarlo en
número de horas)
30

20

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Min Media Max

Resumen
+
ALGEBRA APLICADA
4. 7(b). Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no Desviación
adquirido y 5=totalmente adquirido) Min Media Max Típica
7.1 Plantear matemáticamente algunos problemas
extraídos del mundo real y resolverlos 1,00 2,80 4,00 1,30
7.2 Identificar todos los procesos y sus fundamentos
matemáticos de la teoría de la criptografía de clave
pública 1,00 2,60 4,00 1,14
7.3 Conocer aplicaciones prácticas de la criptografía de
clave pública 1,00 3,40 4,00 1,34
7.4 Resolver problemas de criptografía clásica 1,00 3,20 4,00 1,30
75P
7.5 Programar en M Maplel llos procesos d
de construcción
ió d
de
sistemas criptográficos 1,00 3,40 5,00 2,19
7.6 Analizar códigos detectores de errores estudiando su
bondad y utilidad 1,00 3,20 4,00 1,30
7.7 Manejar
j cuerpos
p finitos,, y programación
p g de los mismos
en Maple 1,00 4,00 5,00 1,73
7.8 Distinguir la bondad de los códigos correctores de
errores 1,00 2,60 3,00 0,89
7.9 Conocer con detalle los códigos correctores de erores
más importantes.
importantes su construcción,
construcción su uso y utilidad 1 00
1,00 3 60
3,60 5 00
5,00 1 52
1,52

Resumen
+
ALGEBRA APLICADA

Habilidades Adquiridas (Valorar

entre 1=no adquirido
q y 5=totalmente
adquirido)
6

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Min Media Max

Resumen
+

PROYECTO
PESUZ 2008
Reconocimiento de Buenas Prácticas
Docentes apoyadas en TIC