Guas de Metodologa de la Investigacin Cientfica 1 Prof. Blanca R. Humberto de Espnola y Prof.

Ingrid Geraldine Melis

CTEDRA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Facultad de Medicina. Universidad Nacional del Nordeste.

Prof. Blanca R. Humberto de Espnola y Prof. Ingrid Geraldine Melis

GUAS DE ESTUDIO Y PRCTICOS DEL MDULO II: INSTRUMENTOS METODOLGICOS: VARIABLES E INDICADORES. PROBLEMAS CIENTFICOS E HIPTESIS

1.- COMPETENCIAS A DESAREROLLAR

Definir y ejemplificar el concepto de variables Clasificar y ejemplificar los distintos tipos de variables. Identificar indicadores con relacin a variables especficas. Identificar variables en la observacin y anlisis de hechos particulares. Caracterizar y diferenciar los problemas de investigacin cientfica. Definir y ejemplificar las caractersticas y requisitos de las hiptesis cientficas. Explicar los alcances de la comprobacin de hiptesis en investigacin. Relacionar la formulacin de hiptesis con el marco terico de la investigacin

2. LOS CONTENIDOS DEL MDULO II: TEMA 3: LAS VARIABLES E INDICADORES Las variables: concepto, tipos de variables. Su empleo en la investigacin. Definiciones conceptuales y operacionales de las variables Los indicadores en la investigacin cientfica. Relacin entre variables e indicadores. Los niveles de medicin de las variables.
TEMA 4: LOS PROBLEMAS CIENTFICOS Y LAS HIPOTESIS

La formulacin de problemas cientficos. Sus condiciones. El marco terico de la investigacin y la formulacin de problemas e hiptesis cientficas. Las hiptesis cientficas. Caractersticas. Funciones en la investigacin. El carcter probabilstico de la comprobacin de hiptesis cientficas.
Bibliografa: Castaeda Jimnez, J. 1999. Mtodos de Investigacin. Tomos 1-2. McGraw-Hill. Mx. Castiglia, V. 1999. Principios de Investigacin Biomdica. 2 Edicin. Sabino, Carlos. 1995. El Proceso de Investigacin. Ed. Humanitas. Buenos Aires. Espnola, BR y otros: Metodologa de la Investigacin. Ed. EDIUNNE. 2006 Rebagliato, M. , I. Ruiz y M. Arranz. 1996. Metodologa de Investigacin en Epidemiologa. Ed. Daz de Santos. Sierra- Bravo: Teoras de Investigacin Social. Paraninfos

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CONCEPTOS BSICOS SOBRE LAS VARIABLES

LAS VARIABLES SON:

atributos, cualidades o propiedades de los objetos (o personas), que varan de unos a otros individuos atributos que pueden ser observados y "medidos" con distintos tipos de instrumentos y escalas. las definiciones conceptuales de las variables dicen qu es la variable las definiciones operacionales dicen cmo se mide las variables las variables se dividen en categoras, en las cuales podemos ubicar a los objetos. Las variables tienen indicadores terico y empricos, que deben establecerse para ser estudiadas los indicadores empricos son datos de la realidad que permiten clasificar objetos en una variable un mismo indicador emprico puede servir para distintas variables

ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ALUMNOS: Renase con su grupo de estudio para realizar las tareas siguientes: Tarea 1: Dibuje en el siguiente cuadro cualquier objeto que Ud. elija, posteriormente determine (1) al menos tres cualidades del mismo; (2) si son objetos individuales, colectivos o un conjunto o serie de eventos; (3) determine sus categoras y subvariables posibles.

Tarea 2: Resolver el problema siguiente: Si Uds. tuvieran que describir (o clasificar) a una muestra de mujeres embarazadas que asisten a un servicio de obstetricia, en un perodo dado de tiempo: Qu variables emplearan para hacer una caracterizacin de las embarazadas, desde el punto de vista de su salud? Suponga que debe formar subgrupos de mujeres gestantes para darles clases sobre el cuidado de la salud y el parto. Qu variables tomara en cuenta para formar esos subgrupos de mujeres?

Tarea 3: Leer y analizar el resumen del trabajo de investigacin cientfica que se le asigne.
Responder, por escrito, a las siguientes cuestiones (por escrito): Identificar las principales variables (al menos 4 variables) que se incluyen en ese estudio Sealar, para cada variable identificada, las categoras o valores posibles. Buscar otras variables que, posiblemente, podran intervenir en el fenmeno que se estudia y que no han sido contempladas en esta investigacin. Elaborar un modelo de anlisis en el cual se representen las relaciones posibles entre variables incluidas en esta investigacin.

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Resmenes de Trabajos de Investigacin

CALIDAD LABORAL DE GRADUADOS DE MEDICINA EN EL NEA ARGENTINO Se propone una investigacin sobre la calidad laboral de los graduados de medicina de la UNNE y su relacin con antecedentes acadmicos y modalidades ocupacionales (tareas, lugar y tipo de trabajo, contratacin y satisfaccin) y las percepcin de los graduados sobre profesin mdica. Se aplic una encuesta a 439 graduados, de Corrientes, de hasta 10 aos de egreso, de 29 aos de edad promedio y similar distribucin segn sexo. El 50% eran residentes mdicos y los restantes, que trabajaban, mayoritariamente, tenan una calidad ocupacional -CAL- restringida, como asalariados no efectivos. Adems, se constataron las siguientes asociaciones significativas: a) Los graduados con mejores rendimientos (segn tiempo para graduarse) alcanzaron mejores niveles de - CAL - que los de menores rendimientos (X2:17.7 < .001) ; b) Los que trabajaban en hospitales pblicos tenan mejores niveles de CAL, que los del sector privado (X2:24 < .001); c) En el sector pblico, los graduados manifestaron mayores niveles de satisfaccin laboral, que en el privado (X2: 15 < .005); y d). Los que cumplan tareas de especialistas, incluyendo a residentes mdicos, manifestaron mayor satisfaccin que los dedicados a medicina general (X2: 24 < .001). Predominantemente, expresaron su preferencia por ser mdicos especialista. Adems, mayoritariamente, consideraron que lo ticohumanstico y la competencia clnica son los aspectos ms importantes de la profesin. Segn los resultados, en el sector pblico, los graduados logran mayores niveles de CAL y satisfaccin laboral, a diferencia del sector privado., sujeto aas reglas del mercado (B.H. Espnola, M. Gonzlez, I. Melis. 2003 Comunicaciones Cientficas y Tcnicas. UNNE . STATUS SOCIOECONMICO Y LOGROS ACADMICOS DE GRADUADOS DE MEDICINA. El objetivo es investigar la relacin entre status socioeconmico -SSE- y logros acadmicos de los graduados de medicina de la UNNE. Se aplic una encuesta a 439 casos (ao 2002) en la ciudad de Corrientes. El nivel educativo del padre -NEP- fue usado como indicador del SSE familiar. Se consideraron como logros acadmicos de los jvenes: duracin real de la carrera, nivel de capital humano alcanzado, obtencin de residencias mdicas y como logro profesional se consider la calidad laboral. Los resultados mostraron: 1) Alto porcentaje de padres (46%) con educacin superior completa, mayoritariamente, universitarios (70%). 2) El NEP se asoci significativamente, con duracin real de la carrera (X2: 9.4 < .05) y nivel de capital humano (X2: 9.9 < .04); 3) La obtencin de residencias mdicas se asoci con el NEP (X2: 8.0 <.01) y con la duracin real de la carrera (X2: 8.1 <.001). Segn los resultados, el status socioeconmico familiar condiciona significativamente los logros acadmicos de los hijos (acceso a la universidad, rendimiento y la obtencin del ttulo profesional) B. H de Espnola, , M. Gonzlez e I. Melis.

FORMULACIN DEL PROBLAMA DE LA INVESTIGACIN Y DELIMITACIN DEL TEMA DE INVESTIGTACIN La definicin del problema y la formulacin precisa de los objetivos es condicin fundamental de toda investigacin cientfica Un problema de investigacin siempre hace referencia a algn tipo de relacin entre determinadas variables (no necesariamente cuantitativas) Las variables que se incluyen en un problema cientfico siempre deben ser susceptibles de algn tipo de medicin o prueba emprica. Los temas y problemas de investigacin debern referirse a aspectos relevantes cientfica y tericamente - de la realidad que se va a estudiar Las fuentes de las cuales se podrn derivar temas y problemas relevantes para investigar estn dadas: por los conocimientos cientficos disponibles sobre el tema (bibliografa) por la observacin de los hechos a investigar o la experiencia acerca de ellos por el contacto con especialistas o investigadores sobre el tema Lo objetivos de la investigacin definidos con claridad contribuyen a precisar el problema de investigacin. Deben redactarse con precisin y con referencia directa a las pruebas empricas para medir las variables y sus relaciones Es importante necesario - que en la especificacin del problema de investigacin se haga la determinacin espacial y temporal del mismo (dnde y cuando se har la investigacin) La fundamentacin objetiva y concisa de lo que se pretende investigar y la explicitacin de los porqus contribuye a delimitar el tema de la investigacin.

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BIBLIOGRAFA Castiglia, Vicente. 1998. Principios de Investigacin Biomica. Instituto de Metodologa. Argentina. Espnola, BRH t Col. 2006. Metodologa de la Investigacin. Ed. EDIUNNE Pineda, E.B. , E.L. de Alvarado y F. H. de Canale. 1994. Metodologa de la Investigacin Manual para el Desarrollo del Personal de4 Salud. Ed. Paltex. Organizacin Panamericana de la Salud. Romano Yalour, M. y F. Tobar. 1999. Cmo Hacer Tesis y Monografas sobre Polticas, Servicios y Sistemas de Salud. Cuadernos ISALUD 2. Ediciones ISALUD. Buenos Aires. ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ALUMNOS

Trabajo grupal con informe final escrito. Renase con el grupo de estudio para realizar la siguiente tarea. Lea los problemas que se plantean a continuacin y sealen, en cada caso, si se trata de un problema cientfico, de ingeniera o aplicacin (intervencin en la realidad) o si se trata de un problema tico, filosfico o religioso. En cada caso fundamenten brevemente la respuesta
Cules son los principales determinantes de la mortalidad infantil en las zonas rurales de la provincias de Corrientes? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso 2. Cul es la forma ms efectiva de prevenir la parasitosis en los nios de barrios marginales? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 3. Qu impacto provoca la desocupacin en la salud materno infantil? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 4. Dentro de qu grupos etreos ocurre mayor mortalidad en los accidentes de trnsito? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 5. La aplicacin del principio de equidad debiera ser el criterio principal para distribuir los recursos en el sector de la salud? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 6. Ante la posibilidad de prolongar o no la vida de un paciente terminal, qu debera ser lo ms importante para la decisin del mdico: la voluntad de la familia o la voluntad del paciente (si pudiera expresarlo)?. As planteado, es un problema cientfico o un problema tico? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 7. La prohibicin en la venta de bebidas alcohlicas a los jvenes, es una medida ms adecuada para la prevencin de las adicciones? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 8. Existe alguna forma de vida despus de la muerte? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 10.- El estatus socioeconmico de los padres incide en los logros acadmicos de los jvenes? [a] es un problema cientfico [b] es un problema de ingeniera, aplicacin o intervencin en la realidad [c] es un problema tico, filosfico o religioso [1] es un problema cientfico 1.

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GUIA DE ESTUDIO Y TRABAJOS PRCTICOS TEMA: HIPTESIS CIENTFICAS

OBJETIVOS DEL PRACTICO: Definir e identificar el concepto de hiptesis cientfica; Diferenciar e identificar hiptesis cientficas de otro tipo de hiptesis. Formular hiptesis cientficas simples, basadas en teoras conocidas y en observaciones de la realidad.

HIPTESIS CIENTFICAS: ESQUEMA CONCEPTUAL LAS HIPTESIS CIENTFICAS son afirmaciones conjeturales o provisorias acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables la condicin bsica de las hiptesis cientfica es que las relaciones entre las variables implicadas puedan ser comprobadas empricamente para que esas relaciones entre variables puedan ser comprobadas empricamente es condicin necesaria que tales variables puedan ser medidas (con algn tipo de escala de medicin) aunque los problemas cientficos y las hiptesis son semejantes (ambos hacen referencia a relaciones entre variables), las hiptesis, generalmente, requieren un mayor grado de precisin y de especificidad en su formulacin y en la operacionalizacin (medicin) de las variables. las hiptesis son fundamentales en la investigacin cientfica porque permiten al investigador poner a prueba sus ideas. En este aspecto las hiptesis estn ntimamente relacionadas con la objetividad como un requisito del mtodo cientfico.
Actividades a realizar por los alumnos *Trabajo grupal con informe final escrito. *Reunin con el grupo para desarrollar las tareas. La produccin ser escrita. Tarea 1: - Defina brevemente qu es una hiptesis cientfica, seale cules son sus condiciones necesarias. En qu se diferencia una hiptesis cientfica respecto a otro tipo de hiptesis posibles. Tarea 2: Lea las siguientes hiptesis y marque con una cruz slo las que sean de carcter cientfico. a)-El nivel educativo de los jvenes determina el tipo de trabajo y de recompensa econmica que obtiene en su vida adulta. b)-La frecuencia de las visitas de familiares a individuos institucionalizados contribuye a una mayor adaptacin. c)-El xito que tienen las personas en la vida depende de las circunstancias externas. d)-Los nios aprenden con mayor rapidez las normas de trnsito cuando se les ensea haciendo ejercicios prcticos. e)-El nivel de ebriedad de los conductores determina el grado de gravedad de un accidente de trnsito. f)-La armona entre distintos grupos sociales depende de la compresin y la tolerancia mutua. Tarea 3: Lea nuevamente las hiptesis anteriores e indique las variables involucradas y exprese si son susceptibles de ser medidas empricamente. Tarea 4: A partir de conceptos tericos bsicos (de la psicologa y la criminologa), acerca de la importancia de la familia en el desarrollo psicolgico del nio, piensen en una hiptesis general sobre la relacin entre familia y conductas delictivas de los jvenes. Luego, derive o deduzca una o ms hiptesis especficas, concretas, sobre las conductas delictivas de los jvenes y su relacin con la familia. Es decir, hiptesis sobre variables que pueden medirse empricamente. Consider si las hiptesis que han pensado o formulado cumplen o no con los requisitos de una hiptesis cientfica Pueden consultar la bibliografa disponible.

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EJEMPLOS DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN PARA ANALIZAR LOS ESTUDIANTES Y EL USO DE SUSTANCIAS SICOACTIVAS. Porciel, Amrico Jos Director de inestigacin: Blanca H de Espnola .Instituto de Criminalstica-UNNE El consumo de drogas en los jvenes representa hoy un tema de relevancia en nuestra sociedad, debido a su incidencia en la salud, la educacin, y en la seguridad pblica. La presente investigacin sobre drogas incluye variables estructurales (sexo, edad, educacin), variables conductuales (filiacin y participacin social, entre otros) y variables psicosociales (actitudes y percepciones sobre las drogas, sus efectos, el consumo por parte de los adultos y jvenes, entre otros). La muestra es seleccionada de la poblacin estudiantil de los dos ltimos aos de colegios de nivel medio y los dos primeros aos de carrera universitaria, del nordeste argentino. El estudio se propone establecer pautas de percepcin y conductas que asociadas a las principales variables sociodemogrficas permitiran elaborar perfiles epidemiolgicos respecto al consumo de sustancias sicoactivas. De este modo, la investigacin se orienta a brindar informacin relevante para la prevencin y promocin de la salud en relacin al uso de drogas. LOS INGRESANTES UNIVERSITARIOS Y EL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHLICAS. Porciel, Amrico Jos El tema de investigacin es relevante debido al incremento del consumo de alcohol entre los jvenes, y por las implicancias que el mismo tiene para la salud, la educacin y la seguridad pblica. La muestra (N = 562) se seleccion entre universitarios del primer y segundo ao de las carreras en ciencias de: la salud, ingeniera, exactas, sociales y jurdicas, agrarias y veterinarias. Los datos fueron recolectados mediante la aplicacin de una encuesta, con tems que contemplan las distintas variables del estudio del consumo de alcohol: a)variables sociodemogrficas (edad, sexo, estado civil, carrera que estudia, lugar de residencia, educacin y ocupacin de padres); b)variables conductuales (mviles y circunstancias del consumo, pertenencia a grupos); variables psicosociales (valores, costumbres, modelos, percepciones y actitudes sobre el consumo de alcohol). La muestra est compuesta por mujeres y varones, que en su mayora provienen de localidades de la regin. Los padres poseen niveles educativos equivalentes a educacin primaria. En cuanto al abuso del alcohol, manifiestan, mayoritariamente, no poseer el hbito de consumir bebidas alcohlicas, con frecuencia o en exceso, sealando una percepcin del contexto como altamente consumidor, ya sea entre sus pares como en los adultos. Respecto a la peligrosidad del abuso frecuente de bebidas alcohlicas para la salud, un 90% de las mujeres considera que es muy peligroso, y los ms jvenes un 27%, considera que el abuso del alcohol frecuentemente resulta poco o algo peligroso para la salud. Entre los motivos que atribuyen al abuso de alcohol, un 43% manifiestan que son por influencia del grupo, seguido por motivos de imitacin en un 30%, y en un porcentaje inferior, los motivos personales. El fenmeno del consumo de alcohol por parte de los estudiantes entraa dificultades OFERTA Y DEMANDA DE NUEVOS PERFILES PROFESIONALES EN EL CONTEXTO REGIONAL Y EL MERCOSUR: LOS PROFESIONALES DE LA CRIMINALSTICA Y CRIMINOLOGA. Lic. Ingrid Melis OBJETIVOS: Describir y comparar las caractersticas de la oferta de profesionales universitarios de la criminalstica y la criminologa en la regin y otros pases del MERCOSUR, en trminos de los modelos de formacin profesional. Establecer las principales tendencias de la demanda de profesionales universitarios de la criminalstica y la criminologa y su relacin con las percepciones, expectativas y actitudes de los principales actores sociales de los servicios de justicia en la regin. Establecer las diferencias entre la percepcin de la criminalstica y la percepcin de la criminologa como dos mbitos profesionales diferentes, entre los principales actores de los servicios de justicia y la incidencia que estas percepciones ejercen en la delimitacin del campo laboral de estas profesiones. TAREAS A REALIZAR Y CONSIGANAS Leer el texto: HIPTESIS DE INVESTIGACIN del libro de POLIT- HUNGLER INVESTIGACIN CIENTFICA: pginas 51 a 61 y responder, por escrito, a las cuestiones siguientes 1. :Elaborar una respuesta lo ms clara y precisa posible sobre el concepto de hiptesis cientfica 2. Seale tres de las funciones (o finalidades) importantes de las hiptesis cientficas, segn el autor del texto. 3. Si los datos de una investigacin - en la cual se confronta la hiptesis con hechos de la realidad - no confirman la hiptesis, entonces, qu aspectos de la investigacin deben revisarse? 4. Cul es para el autor, la caracterstica ms importante o bsica de una hiptesis cientfica que bebe ser demostrada ( o verificada con los hechos de la realidad)? 5. Desarrolle, empleando ejemplos, el concepto central de que las hiptesis cientficas deben indicar siempre relaciones entre dos o ms variables. Cmo se indican estas relaciones, con qu palabras se expresan? Use ejemplos del cuadro 3-4. 6. Cules son las fuentes ms importantes que pueden emplearse para formular hiptesis cientficas?. Seale al menos tres fuentes de formulacin de hiptesis 7. Explique, en qu consiste la comprobacin de hiptesis y cules son los procesos y los mecanismos bsicos que se siguen para la verificacin de las hiptesis.?. Emplee ejemplos de la tabla 3-4 para desarrollar el tema.

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EJEMPLOS PARA INTEGRAR CONCEPTOS SOBRE TEMAS, PROBLEMAS E HIPTESIS DE INVESTIGACIN PASOS A SEGUIR:

a)

Delimitar el rea o el tema de estudio sobre el cual se desea investigar Ejemplos de reas o temas: Enfermedad coronaria y estrs El consumo de alcohol entre los jvenes Educacin del paciente diabtico Desnutricin infantil y retardo mental

b) Definir especficamente el problema a investigar dentro del rea o tema de estudio (que previamente se delimit) Siguiendo con los ejemplos anteriores Area o tema: las enfermedades coronarias y el estrs De ese tema qu se desea investigar concretamente?
Ejemplos: Qu incidencia tiene el estrs en la enfermedad coronaria en pacientes en edad econmicamente activa que asisten a servicios pblicos de salud en la ciudad de Corriente? Hay una relacin o asociacin entre el sexo y, la edad y las enfermedades coronarias en los pacientes asistidos en la provincia del Chaco en el ltimo ao? Area o tema: el consumo de alcohol entre los jvenes De esa rea qu se desea investigar concretamente? Ejemplos: El consumo de alcohol entre los jvenes se ha incrementado en los ltimos aos en los estudiantes de escuelas secundarias del medio o regin? El sexo y la edad de los jvenes se relaciona con la frecuencia y cantidad de consumo de alcohol? Area o tema: la educacin del paciente diabtico Ejemplo: La educacin del paciente diabtico mejora el cuidado de su salud? Los pacientes mejor informados cuidan mejor su salud, en los centros asirttenciales de la regin? Area o tema: los efectos de los horarios nocturnos sobre la salud de los trabajadores El problema a investigar: qu tipo de trastornos de salud son ms frecuentes en los obreros que cumplen horarios nocturnos continuados Objetivos de la investigacin: Objetivo general: determinar los tipos de trastornos de salud ms frecuentes entre trabajadores que hacen horarios nocturnos en empresas de la ciudad de Resistencia Objetivos particulares: 1) comparar los trastornos de salud mas frecuentes de obreros que hacen horarios nocturnos y diurnos en las mismas empresas, 2) determinar si los trastornos de salud de los que hacen horarios nocturnos presenta caractersticas diferentes o propias

c)

Definir con precisin cules son los objetivos especficos de la investigacin (que previamente se defini el problema a investigar) Siguiendo con los ejemplos anteriores Area o tema: las enfermedades coronarias y el hbito de fumar El problema a investigar: El incremento de estrs incide en la aparicin de enfermedades coronarias en reas urbanas del Nordeste argentino? Objetivos de la investigacin: Objetivo general: determinar si en la presencia de estrs es mayor en los enfermos coronarios. Objetivos particulares: 1) determinar la magnitud del incremento de estrs en enfermos coronarios en las reas urbanas sealadas, 2) determinar la magnitud del incremento del parque automotor en el mismo perodo, 3) establecer las relaciones posibles entre estos dos fenmenos tomando en consideracin las caractersticas de los mismos