Professional Documents
Culture Documents
Blackboard 9.1
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de e fo formacin ormac cin e en na ambientes mbie entes virtuales virtu uale es d de ea aprendizaje pre endizaje S SENA. ENA.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Contenidos
Presentacin. Conceptos generales. Quines intervienen en un Ambiente Virtual de Aprendizaje? Competencias de un tutor virtual. Sustento pedaggico SENA para FAVA. Sistemas de gestin acadmica SENA. Referencias. Cibergrafa. Crditos.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Presentacin
Ya realic toda la base terica sobre la cual empezar a construir mi laboratorio , pero para ser tutor virtualhay muchas palabras que no entiendo. Oh Necesito estudiar mucho para entender qu son todas estas palabras! Ya que s las llego a comprender y a manejar, tendr una base slida para la orientacin de un programa de formacin virtual en el SENA. Un buen cimiento me permitir llevar a cabo excelentes procesos como tutor virtual. Me acompaa a hacerlo? Pero antes, lea atentamente el resultado de aprendizaje, conocimientos de concepto, conocimientos de proceso y criterio de evaluacin correspondientes a la unidad.
Resultado de aprendizaje (24020104501-1): Comprender los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que caracterizan un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA. Conocimientos de concepto: LMS (Learning Management System), Blackboard, Sofa Plus, AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje), FAVA (Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje). Conocimientos de proceso: Comprender el sustento pedaggico que encierra cada una de las fases del proceso que un tutor debe desempear al orientar un programa de formacin en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Reflexionar sobre el nuevo rol que adquieren tanto instructores/tutores y estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Criterio de evaluacin: Comprende los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que caracterizan un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje p j SENA.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Conceptos generales
Bienvenido a la gran biblioteca de nuestro programa de formacin. Su nombre es Biblioteca AVA. Aqu encontrar explicacin a algunos trminos que usted debe manejar como tutor virtual. Empiece escogiendo un libro:
PARA PROFUNDIZAR
BLACKBOARD
B-LEARNING
E-LEARNING
FAVA
LMS
AVA
TIC
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Conceptos generales
TIC: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin tomaron fuerza en el mundo a partir del S. XX. Un siglo colmado de avances tecnolgicos, de la creacin de la Internet (1969) , de los avances en ciberntica, informtica, telecomunicaciones y otras ciencias. Sin embargo, su auge se ha evidenciado en el S. XXI, en el cual los sujetos encuentran cada vez ms, la necesidad de tecnologa para llevar a cabo sus actividades diarias. As es, las tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC han permeado el mbito empresarial, bancario, comercial, de ocio y en general la mayora de espacios de interaccin y comunicacin de la humanidad, siendo la educacin uno de los ambientes que ms ha sacado provecho de estos desarrollos. Formales y no formales, acceder hoy a escenarios que giren en torno a un objetivo de formacin en Internet, no es una tarea titnica, por el contrario, basta con poner un criterio de bsqueda en Google, por ejemplo: Cursos fisioterapia y el universo de posibilidades es bastante amplio, no solo para acceder a ellos en su ciudad, regin o pas, las posibilidades se abren a todo el mundo. Todo programa de formacin en la modalidad virtual se enmarca dentro de las TIC. Tecnologa al servicio de la educacin en una sociedad de la informacin o del conocimiento (UNESCO, 2005)!
La aplicacin de las TIC a todos los sectores de la sociedad y de la economa mundial ha generado una serie de trminos nuevos como, por ejemplo, e-business y e-commerce (negocio y comercio electrnico), e-government (gobierno electrnico), e-health (sanidad electrnica), e-learning (formacin a distancia), e-inclusion (inclusin social digital o el accesp a las TIC de los colectivos excluidos socialmente), eskills (habilidades para el uso de las TIC), ework (teletrabajo), email(correo electrnico), banda ancha (ancho de banda grande en el acceso a las redes de telecomunicacin), domtica (control de electrodomsticos en el hogar), etc. Surez y Alonso -2010- p.2.
Para recordar: Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, conforman el acrnimo TIC. As que cuando se refiera a ellas, hgalo diciendo las TIC. No utilice trminos como TICS o TICs , ya que no es correcto. El trmino que s puede utilizar es NTIC, que se refiere a Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Conceptos generales
AVA: Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es un escenario formativo, en el cual cada elemento est dispuesto slo para que tanto tutor como aprendiz se sientan cmodos para aprender, construir y generar nuevo conocimiento.
Al crear un entorno de aprendizaje virtual, estamos creando en el espacio virtual, un ambiente para ensear y para producir aprendizaje, un ambiente que es modelado pedaggicamente con esa finalidad, donde los diversos componentes que lo conforman como: los espacios de la plataforma, las actividades y los materiales, buscan generar aprendizaje, el cual se ve enriquecido por la interaccin en la comunidad de aprendizaje, dicha interaccin es mediada por herramientas informticas Silva-2011 p. 77
Reflexione: Usted est ahora mismo en un AVA. Le gusta, el ambiente qu hemos creado para usted? Recuerde que no es slo nuestro, este ambiente crece y se fortalece, en la medida que usted y sus compaeros participen activamente. Cuando oriente su programa de formacin virtual, esmrese por crear un AVA agradable , colmado de las herramientas y recursos necesarios, para que sus aprendices se sientan felices aprendiendo!
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Conceptos generales
FAVA: Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
La FAVA se refiere exclusivamente a la orientacin de programas de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje, contempla el carcter pedaggico de enseanza-aprendizaje en los AVA. All tienen cabida todas aquellas propuestas que estn diseadas y se desarrollan dentro de software que permite hacer la gestin acadmica y administrativa de los programas de formacin, procesos como la inscripcin de estudiantes, la conformacin de grupos, proponer actividades de diferentes tipos, hacer la tutora y seguimiento, aplicar la evaluacin, comunicarse de manera sincrnica y asincrnica con los aprendices y generar reportes; son slo algunos de los elementos de la FAVA. La FAVA se puede dar en varias modalidades, entre ellas el e-learning y el earning. Analice el siguiente diagrama que expone los procesos que desarrollan apren b-learning. aprendiz y tutor en la FAVA.
LAS CLAVES SON LA COMUNICACIN, EL SEGUIMIENTO Y LA BUENA EJECUCIN DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Conceptos generales
LMS: Learning Management System
La necesidad de tener una FAVA efectiva y unos AVA cada vez ms completos y atractivos para los aprendices, genera la emergencia de los sistemas de gestin de aprendizaje, conocidos en el idioma ingls como Learning Management System (LMS) y difundidos con este acrnimo en nuestro pas. En un LMS tienen accin tanto administradores, como tutores, y por supuesto aprendices. La siguiente figura representa las principales funciones de un LMS para cada uno de esos roles:
Aprendices Administradores
LMS
Cursos Administracin
Tutores/Instructores
Rosenberg (2001) y Avegerios , et al. (2003) mencionan algunas de las ms importantes funciones de un LMS. Entre ellas: Gestin administrativa: A travs de un LMS es posible gestionar programas de formacin, esto es, creacin, modificacin, actualizacin, eliminacin, etc. Registrar a sus tutores y aprendices, adems de hacer inscripciones, asignaciones, emisin de reportes y dems. Diagnstico: Permiten valorar los conocimientos previos antes de realizar una actividad, con el fin de generar planes de aprendizaje personalizados en la pedagoga significativa. Seguimiento: Permite controlar los progresos, valorar el nivel de habilidades o conocimiento logrado, proporcionar realimentacin y de acuerdo a ello modificar el plan inicial de aprendizaje. Integracin de recursos: Permite incorporar los recursos necesarios para complementar el aprendizaje de los usuarios Comunicacin: Gestiona actividades colaborativas por medio de los foros de discusin, videoconferencias, entre otras.
Un LMS se encarga de entregar al usuario el modelo de aprendizaje diseado y todos los elementos que lo componen con el fin de posibilitar la interaccin de los usuarios con los recursos de aprendizaje Morales-2010 p. 43
Reflexione: Conoce usted algn LMS? Cree usted que Blackboard es un LMS?
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Conceptos generales
Blackboard
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
10
Conceptos generales
E-Learning
E-learning proviene del trmino en idioma Ingls Electronic Learning, en espaol Aprendizaje electrnico. Este tipo de aprendizaje se caracteriza por la existencia una mediacin tecnolgica entre tutor y aprendices, en el cual el proceso se da a distancia, sin contacto fsico entre los actores.
El E-learning se trata de enseanza a distancia caracterizada por una separacin fsica entre profesorado y alumnado, entre los que predomina una comunicacin de doble va asncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicacin y de distribucin del conocimiento, de tal manera que el estudiante es el centro de una formacin independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje Ruiperez-2003
Reflexione: Una de las ventajas ms relevantes del e-learning es la disponibilidad de la informacin y contenidos de aprendizaje las 24 horas , los 7 das a la semana. Los aprendices, adems de acceder a los mismos, pueden comunicarse con su tutor y compaeros de forma sncrona o asncrona, realizando aprendizaje altamente colaborativo y significativo, a cualquier hora y en cualquier lugar.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
11
Conceptos generales
B-Learning
B-learning proviene del trmino en idioma Ingls Blended Learning, en espaol Aprendizaje mixto o combinado. Este tipo de aprendizaje se caracteriza por combinar de acuerdo a las necesidades del aprendiz o del programa de formacin, sesiones presenciales, logrando una unidad integrada de aprendizaje.
El B-learning consiste en combinar las ventajas del e-learning y la formacin presencial, de tal forma de fusionar los aspectos positivos de ambas modalidades, generando un ambiente de aprendizaje ms amplo y flexible, en cuanto a metodologas de enseanza y aprendizaje, tipos de tareas a desarrollar, trabajo individual y colaborativo, interacciones, seguimiento y continuidad de la clase. Garca Aretio-2004
Reflexione: Qu modalidad prefiere usted para aprender, el e-learning o el b-learning? Cul prefiere para ensear?
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
12
Para profundizar
Si desea aprender ms acerca de los trminos AVA, le recomendamos revisar los siguientes materiales de consulta:
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura UNESCO-(2005). Hacia las sociedades del conocimiento. UNESCO. Silva, J. (2011). Diseo y moderacin de entornos virtuales de aprendizaje. Barcelona: Editorial UOC. Morales, E. (2010). Gestin del conocimiento en sistemas E-learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedaggicamente definidos. Salamanca: Universidad Salamanca.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
13
Instructores. Son todos aquellos profesionales que imparten la formacin a travs de los AVA
Gestores acadmicos
Administradores del sistema
Autores, asesores pedaggicos, diseadores e ingenieros
Instructores
Aprendices
Administradores del sistema. Se encargan de administrar y dar mantenimiento y soporte al sistema de gestin Sofia Plus y al LMS Blackboard desde donde se desarrolla la gestin acadmica de toda la oferta del SENA.
Copyright SENA , 2013.
Autores, asesores pedaggicos, diseadores e ingenieros. Corresponde al grupo profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, disear, y programar los contenidos semillas que conforman los diferentes cursos.
Aprendices. Son la razn de ser de la entidad, constituyen las diferentes poblaciones a las cuales est dirigida la oferta del SENA.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
14
Actitudinales
Tcnicas
Pedaggicas
Comunicativas
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
15
REGRESAR AL DIAGRAMA
Copyright SENA , 2013.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
16
REGRESAR AL DIAGRAMA
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
17
REGRESAR AL DIAGRAMA
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
18
REGRESAR AL DIAGRAMA
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
19
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
20
Haga clic en la opcin de su inters y descubra ms al respecto. No olvide explorar todo el diagrama.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
21
Cada programa de formacin virtual que usted tenga la oportunidad de orientar en el SENA fue diseado a partir de una NCL (Norma de Competencia Laboral) que no es otra cosa que una competencia que se compone de las dimensiones de la izquierda, aplicada al mbito laboral. Es decir, que usted al orientar el programa debe saber, primero, cul es la competencia correspondiente al programa y luego propender por desarrollar cada una de las dimensiones de la competencia en sus aprendices. Ellos no solamente deben saber, sino tambin poder aplicar lo aprendido a su mbito especfico y finalmente, construir valores que le permitan desempearse adecuadamente en su entorno y sociedad. El aprendiz SENA debe ayudar con sus conocimientos a la comunidad y al desarrollo del pas.
Saber hacer
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
22
Las caractersticas fundamentales del trabajo por proyectos son: Integra todas las actividades hacia la consecucin de un nico fin. Se implementa en 4 fases bien definidas: Diagnstico- Anlisis, Formulacin, Ejecucin, y, Evaluacin y Seguimiento.
Resultados de aprendizaje
El proyecto debe sustentar las evidencias de aprendizaje y demostrar los resultados de aprendizaje
Tenga en cuenta: Usted puede considerar la realizacin de un proyecto en el programa de formacin que tenga la oportunidad de orientar. Slo debe establecerlo muy bien desde el principio, hacrselo saber a sus aprendices con claridad, llegar a un acuerdo de tiempos, actividades y evidencias de aprendizaje y ser muy riguroso en su cumplimiento. De seguro, obtendr excelentes resultados!
Fase 4 Evaluacin y seguimiento
Fase 2 Formulacin
Fase 3 Ejecucin
Para recordar: Muy probablemente usted encuentre en su programa de formacin el trmino RAP. Pues bien, no se confunda. RAP es resultado de aprendizaje y es la meta u objetivo que deben lograr sus aprendices semana a semana. Usted puede encontrar los RAP en el diseo curricular del programa p p g de formacin, como lo estudiar en la Unidad 2.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
23
Blackboard
Instructor Aprendices
Grupos
REGRESAR AL DIAGRAMA
Copyright SENA , 2013.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
24
Sofia Plus
Sistema de gestin administrativa (inscripcin, matriculacin, cancelaciones, novedades, currculo, asociacin de aprendices, etc.). Registro de evaluacin de acuerdo con los resultados de aprendizaje. Ingreso para administradores, instructores y aprendices. Enlace al LMS Blackboard.
Ambiente Virtual de Aprendizaje. Publicacin de actividades. Proceso enseanza y aprendizaje. Interaccin entre instructores y aprendices
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
25
Tutorial Blackboard
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
26
Referencias
Avegerios, P., Papasalouros, A., Retalis, S., & Skordalakis, M. (2003). Towards a pattern language for learning management systems. Educational Technology & Society, 6(2), 11-24. Tomado de http://ifets.ieee.org/periodical/6-2/2.html Garca Aretio, L. (2004) Blended Learning, es tan innovador?enseanza y aprendizaje integrados?. Editorial BENED. Morales, E. (2010). Gestin del conocimiento en sistemas E-learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedaggicamente definidos. Salamanca: Universidad Salamanca Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura UNESCO- (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. UNESCO. Rosenberg, M. J. (2001) E-learning strategies for delivering knowledge in the digital age. McGraw-Hill. Ruiperez, G. (2003) Educacin virtual y E-learning. Madrid: Fundacin Auna Silva, J. (2011). Diseo y moderacin de entornos virtuales de aprendizaje. Barcelona: Editorial UOC. Suarez y Alonso, R. (2010). Tecnologas de la Informacin y la comunicacin. Introduccin a los sistemas de informacin y de telecomunicacin. Ideaspropias Editorial.
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
27
Cibergrafa
Blackboard. Tomado de http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A17254-2003Sep2.html Blackboard latinoamrica. http://latinoamerica.blackboard.com/ Portal Sena Sofa Plus. http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=32&Itemid=168
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
28
UNIDAD 1
Fundamentos de un programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
29
Crditos
Expertos Temticos: Laura Marcela Pulido Sastoque Magda Melissa Rodrguez Celis Asesor Pedaggico: Mnica Patricia Osorio Martnez Guionista: Oscar Ivn Pineda Cspedes Equipo de Diseo: Julin Mauricio Milln Bonilla Jhonny Ronald Narvez Olarte Leonardo Stiglich Campos Gabriel David Surez Vargas Programador: Diego Rodrguez Ortegn Lder de Proyecto: Jairo Antonio Castro Casas