INDICE

INTRODUCCION.. 3

CAUSAS DEL MOVIMIENTO

DESARROLLO DEL MOVIMIENTO...

CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO....

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COMENTARIOS..

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FUENTES DE CONSULTA..

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INTRODUCCIN.
A ms de cuarenta aos de este movimiento, algunos no tenemos muchas cosas en claro y por tanto nos vemos obligados a darle una mirada retrospectiva al asunto. Considerando que mucha de la gente implicada en dicho movimiento, lo vivi de manera diferente, dependiendo de la edad, cultura, valores, etc de cualquier forma lo han transmitido de generacin en generacin, pero cada uno a su manera. El tema del movimiento estudiantil ocurrido en Mxico en el ao de 1968, es un acontecimiento muy importante para la historia del pas ya que marco una clara muestra de represin y de privacin de la expresin popular por parte del gobierno. Del mismo modo es decisiva ya que en este tiempo se viven inconformidades aun mayores y aquel movimiento marca una pauta de la forma errnea de resolverlas. Durante la evolucin de una sociedad es bien sabido que se presentan cambios en la ideologa de la misma, teniendo como consecuencia diversas formas de expresin. Tambin se conoce el hecho de que cada gobernante tiene formas diferentes de reprimir o de estimular dicha expresin. Al encontrarnos en una diversidad sociolgica habr pros y contras en su desarrollo. Dentro de los pros se puede considerar el hecho de que se cuenta con una variedad de opiniones al momento de enfrentar un problema, sin embargo esto supondr como contra que al momento de tomar la decisin definitiva se deber de contar con un equilibrio tal que al momento de establecerse dicha decisin apacige y/o elimine las necesidades que condujeron a tomarla. A lo largo de la historia de nuestro pas se han tenido claros ejemplos del dilema anteriormente mencionado, sin embargo la mayora de estos han reflejado un claro inters ventajoso de la o las personas que han tomado estas decisiones dejando completamente desprotegido al sector de la sociedad que exige y necesita ser tomado en cuenta. Winston Churchill dijo: "El pas que olvida su historia est condenado a repetir los mismos errores". Son muy ciertas estas palabras, en su sentido estricto de aplicacin, pero Por qu? La vida no es ms que un crculo de decisiones presentadas en diferentes circunstancias; cuando se aprende de todas estas situaciones del pasado, (esto incluye las que hayan influido positiva o negativamente en la sociedad), se creara un panorama a gran escala del resultado que se puede esperar actualmente. Desafortunadamente, el poder y las decisiones de una sociedad, han llegado a recaer nicamente en una minora, la cual como ya se ha hecho mencin se ha desenvuelto en un ambiente de total corrupcin y egosmo personal. Por tanto se pone a consideracin el presente tema. De otro modo resulta interesante conocerlo ya que representa un movimiento masivo el cual inclua a miles de personas de los diferentes sectores sociales, dando a este un matiz especial de importancia, permitiendo que el sector al que le compete tomar la decisin relativa a un conflicto como este, no cometa la trasgresin y el atropellamiento al cual fue sometida gran parte de la comunidad en ese tiempo.

CAUSAS DEL MOVIMIENTO.

En los antecedentes del movimiento de 68, se puede contar la forma en que eran tratados los sectores campesinos y obreros en los aos anteriores a la rebelin. De este modo, durante este periodo hubo levantamientos de ferrocarrileros, encabezados por Demetrio Vallejo, magisteriales y de telegrafistas, causados por el bajo nivel de vida y la antidemocracia. En junio de 1958 los ferrocarrileros lograron un aumento a su salario, el cual no fue muy significativo ya que en 1959 se levantaron en huelga de nuevo. Esta fue reprimida por Lpez Mateos, y termino con la crcel y la muerte de varios dirigentes. Asimismo, en abril de 1958 los maestros se levantaron en huelga por demandas salriales. Encabezados por Otn Salazar Ramrez lder del Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM). Al final consiguieron un incremento a su salario y sus dirigentes tambin fueron encarcelados. Durante estos aos el gobierno tenia muy controlados a estos sectores ya que reprima toda huelga adems que aprenda a todos los lideres y sobretodo a los que tenan ideas comunistas. Durante el sexenio de Daz Ordaz, el movimiento estudiantil no fue la excepcin, ya que desde sus inicios la represin fue el principal medio del gobierno para calmar al movimiento, En un principio, las causas inmediatas del movimiento fueron resultado de los acontecimientos suscitados el mes de julio de 1968, cuando un grupo de estudiantes pertenecientes a las vocacionales 2 y 5 del Instituto politcnico Nacional se enfrentaron contra estudiantes de la preparatoria particular Isaac Ochoterena. Se trataba de un enfrentamiento ms, de una larga serie que haba haca ms de un ao. Las vocacionales citadas fueron ocupadas por los granaderos el 24 de julio de 1968, es entonces que la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET) convoca a una manifestacin para el da 26 con el fin de protestar contra la represin de que fueron vctima los estudiantes de las vocacionales y contra la ocupacin de estas escuelas por los granaderos. La inconformidad creci entre los estudiantes que vean en el gobierno un aparato represor cerrado al dilogo, autoritario y paternalista. Tal inconformidad acerc al movimiento estudiantil con otros movimientos que se gestaban en el pas y en el mundo. De este modo, ya avanzada la manifestacin estudiantil se encontr en el Hemiciclo a Jurez con una movilizacin correspondiente a la revolucin cubana, que se efectuaba bajo el auspicio de la Confederacin Nacional de Estudiantes Democrticos, pertenecientes al Partido Comunista Mexicano. Encontrados los nimos, se unieron unos cinco mil estudiantes se unieron al evento pro cubano marchando juntos hacia el Zcalo, donde se suscito un encuentro violento con la polica que duro varias horas, mientras el edificio del Partido comunista fue allanado y sus dirigentes apresados imputndoles la autora intelectual de los desordenes ocurridos. Pretenden dar con ello la impresin que el Partido Comunista Mexicano ha sido autor de los desordenes que la propia polica caus Al da siguiente el 27 de julio, los estudiantes tomaron las preparatorias 1,2 y3 de la UNAM como una manifestacin de protesta ante los acontecimientos ocurridos. A su vez el gobierno solicit la presencia del ejrcito y en la madrugada del 30 de julio. Los militares destruyen con una bazuca la puerta de la preparatoria 1 y ocupan las preparatorias 2, 3 y 5 de la UNAM as como la vocacional 5 del politcnico. El movimiento estudiantil iba creciendo, declarndose en huelga las escuelas del IPN y de la UNAM, de Chapingo y varias Universidades de la Repblica.

Ante la magnitud del conflicto el gobierno trat de dialogar con los representantes estudiantiles slo que lo hizo con la FNET, que a su vez eran controlados por el gobierno, con este acto el gobierno, persegua un doble objetivo: por un lado tratar de detener a toda costa un conflicto que estaba resultando de una magnitud inesperada; por otra parte, fortalecer y legitimar ante la base estudiantil a la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos, organismo tradicionalmente controlado por el gobierno. Algo que marco historia durante este movimiento fue el apoyo del rector Barros Sierra a todas las demandas de los estudiantes, de este modo el jueves 1 de agosto el rector encabeza la manifestacin de duelo con un contingente de 100 000 personas y acompaado por los directores de escuelas y facultades. Es preciso destacar, que Barros Sierra jugo un papel importante en este movimiento ya que todo el tiempo, estuvo a favor de los estudiantes, siendo que se esperaba que reaccionaria como agente represor del gobierno; de este modo permiti que la maquinara y equipo de la imprenta universitaria fueran utilizados con objeto de hacer propaganda, adems de permitir la difusin de comunicados de los estudiantes, a travs de Radio Universidad. Para el 4 de agosto, el movimiento estudiantil ya haba elaborado un pliego petitorio que invalidaba el de la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET), y contena los siguientes puntos: 1. - Libertad a los presos polticos 2. - Derogacin de los artculos 145 y 145 bis del Cdigo Penal Federal. (Instituan el delito de disolucin social y sirvieron de instrumento jurdico para la agresin sufrida por los estudiantes). 3. - Desaparicin del Cuerpo de Granaderos. 4. - Destitucin de los jefes policacos. 5. - Indemnizacin a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto. 6. - Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos. Entre los planteamientos generales tambin se peda mayor libertad democrtica y una reforma electoral, tambin democrtica. Para el 9 de agosto, se forma el Consejo Nacional de Huelga (CNH), en una asamblea estudiantil donde participan 38 comits de lucha. Durante los meses de julio y agosto el conflicto estudiantil fue agravndose: el 27 de agosto, 400 mil personas hicieron acto de presencia en el Zcalo amenazando con permanecer ah hasta el primero de septiembre, da del informe presidencial; el 28 fueron desalojados con lujo de fuerza por el ejrcito y la polica; el 30 el CNH acord no realizar mitin alguno el da del informe presidencial y estar dispuestos al dilogo abierto. El CNH queda constituido por el Comit Coordinador de Huelga del IPN, representantes de varias escuelas de la UNAM, de la Universidad de Chapingo y de la Escuela Normal.

El Consejo Nacional de Huelga, insiste en el dilogo pblico sin obtener repuesta satisfactoria en ese clima de represin, el 13 de septiembre tiene lugar la "marcha del silencio" que rene a 250 mil personas. La represin se agudiza a partir del 18 de septiembre donde el ejercito toma las instalaciones de la UNAM y aunque el CNH insiste en el dilogo, quiz con la intencin de disminuir o terminar con la ola represiva, el grueso estudiantil determina acciones ms directas y se enfrenta a las fuerzas del gobierno en el Casco de Santo Toms, el 23 de septiembre, el 24 el ejercito toma las instalaciones y hasta el primero de octubre el ejercito se retirara de la UNAM y del IPN. El da 27 de septiembre se realiza un mitin en la Plaza de las Tres Culturas, contigua a la unidad habitacional Tlatelolco, en donde el movimiento estudiantil cuenta con simpatizantes; ah se invita a otro mitin que se llevara a efecto el dos de octubre de 1968 en ese mismo lugar a las cinco de la tarde.

DESARROLLO DEL MOVIMIENTO.

Aqui viene lo de algunos das antes del 2 de octubre.
En la investigacin del Mxico 68, se relatan las primeras manifestaciones e indicios de descontento externado de el estudiantado hacia el gobierno Federal, cuenta como va tomando fuerza el movimiento, hasta el grado de preocupar tanto al gobierno para hacerlo perder la cabeza, se van uniendo simpatizantes a la causa del CNH, los terribles sucesos del 2 de Octubre y lo que vino detrs de el. El 22 de Julio se registr una pelea entre estudiantes de la Vocacional 2 del IPN y de la preparatoria particular Isaac Ochoterena, en la Ciudadela. Al da siguiente, en represalia, preparatorianos universitarios apedrearon la Vocacional. El 26 de Julio una manifestacin de estudiantes que conmemoraba la Revolucin Cubana choc con otra organizada por la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET), que protestaban por la intervencin policiaca durante la pelea entre alumnos de la Vocacional 2 y los preparatorianos. La manifestacin fue reprimida duramente por la polica. El 29 de Julio la polica y el ejrcito rodearon planteles escolares de la Preparatoria Nacional y del IPN, sobre todo en el centro de la ciudad. Con un disparo de bazuca fue destruida una puerta colonial de la Preparatoria 1. Los planteles 1, 2, 3, 4 y 5 de la ENP fueron tomados por las fuerzas pblicas.( El 1, 2 y 3 de agosto fueron devueltos los planteles a la UNAM). El 30 de julio, en la Ciudad Universitaria, el rector Barros Sierra iz la bandera nacional a media asta y las transmisiones de Radio UNAM concluyeron temprano, en seal de luto. La polica abandon las instalaciones de la Preparatoria 5. El 1 de agosto el rector encabez una manifestacin que, desde CU, recorri la avenida Insurgentes hasta Flix Cuevas, dobl por sta hacia avenida Coyoacn y regres por la avenida de la Universidad al punto de partida, concluyendo con un mensaje del ingeniero Barros Sierra. El presidente Daz Ordaz, en un discurso pronunciado en Guadalajara, ofreci su "mano tendida" a quien quisiera estrecharla. Al da siguiente fue formado el Consejo Nacional de Huelga (CNH). El 5 de agosto, una copiosa manifestacin estudiantil sali de Zacatenco hasta el casco de Santo Toms. La UNAM inform que todas las escuelas y facultades haban reanudado labores, excepto Ciencias Polticas. Para el 13 de agosto se realiz la primera manifestacin estudiantil al Zcalo, que parti del Museo Nacional de Antropologa. El movimiento estudiantil plante 6 puntos como demanda popular, entre ellos, el cese del jefe y subjefe de la polica, general Cueto Ramrez y coronel Mendiolea Cerecero, respectivamente, adems de la derogacin del artculo 145 y 145 bis del Cdigo Penal en el que se sancionaba el delito de disolucin social. El Consejo Universitario estableci 8 demandas, coincidentes en general con las estudiantiles. Se sumaron al movimiento estudiantes del Conservatorio Nacional y de la Normal Superior. El CNH declar que la FNET no representaba al estudiantado.

El 22 de agosto el gobierno declar que tena la mejor voluntad de dialogar con representantes estudiantiles. Profesores y estudiantes respondieron afirmativamente, siempre y cuando el dilogo se realizara en presencia de la prensa, la radio y la televisin. El 27 de agosto sali una manifestacin desde el Museo de Antropologa hasta el Zcalo, donde los estudiantes permanecieron en la plaza e izaron una bandera rojinegra a media asta, que luego fue arriada. En la madrugada, quienes permanecieron all fueron desalojados por la fuerza pblica. Al da siguiente hubo un acto de desagravio a la bandera nacional, al que asistieron trabajadores al servicio del Estado. Nuevo enfrentamiento con fuerzas pblicas. Comandos del ejrcito se apostaron en las cercanas de la Ciudad Universitaria y de Zacatenco. El 1 de septiembre, el presidente amenaz con sofocar el movimiento estudiantil. El da 7 de septiembre se celebr un mitin en Tlaltelolco. Dos das despus, el rector de la UNAM hizo un llamado a la comunidad para volver a la normalidad, sin renunciar a sus fines. Hubo divisin de opiniones en torno al llamado del rector. El 13 de septiembre se celebr la manifestacin del silencio, a lo largo del Paseo de la Reforma. Se unieron a ella grupos populares. El 18 de septiembre el ejrcito ocup la Ciudad Universitaria. Hubo detenidos. Cabe aclarar que las actividades de investigacin y administrativas no se haban interrumpido, as como algunas de difusin cultural. El 19 de septiembre, el rector protest por la ocupacin militar, que dur 12 das. La Cmara de Diputados, en voz de su lder Luis Faras, atac al rector Barros Sierra, quien present su renuncia, que no le fue aceptada. La Junta de Gobierno le pidi expresamente que permaneciera al frente de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. El 1 de octubre se reanudaron las labores de investigacin, administracin y, parcialmente, las de difusin cultural. El CNH decidi mantener la huelga escolar. La tarde del 2 de octubre de 1968, cuando la ciudad guardaba un sospechoso silencio, miles de estudiantes salieron a la calle a protestar contra el autoritarismo gubernamental, que se haca presente en persecuciones, secuestros, torturas y asesinatos contra quienes le mostraban pblicamente su rechazo, el rgimen respondi enviando al ejrcito y toda su estructura policiaca a reprimir y asesinar a quienes osaron manifestarle su repudio. As fue, el 2 de octubre de 1968, esa fu la fecha . . . se celebr un nuevo mitin en la Plaza de las Tres Culturas de Tlaltelolco. Tras una seal luminosa se abri fuego contra el Edificio Chihuahua, donde supuestamente se encontraba el CNH. Asimismo, se dispar contra la multitud, con un saldo de muchos muertos, heridos y detenidos. Das despus, el CNH anunci que, pese a la represin, el movimiento continuara. Para entonces haban sido detenidos muchos de sus dirigentes. El 12 de octubre fueron inaugurados los XIX Juegos Olmpicos, en la Ciudad Universitaria. Para ello, se declar un periodo vacacional. Despus de la clausura de los juegos, la actividad universitaria tendi a normalizarse. El nmero de detenidos, entre estudiantes y profesores, era considerable. La huelga estudiantil concluy oficialmente el 4 de diciembre. El rector se neg a aceptar un voto de confianza que le otorg el Consejo Universitario en su sesin del 20 de diciembre. Por ltimo, fue aprobado un informe de demandas que present la Universidad con motivo del movimiento estudiantil.

El rector logr pronto que la comunidad universitaria volviera a la normalidad acadmica y cultural. En el informe presidencial de septiembre, Gustavo Daz Ordaz asumi toda la responsabilidad de su poltica en torno al movimiento estudiantil-popular del ao anterior. Seguan detenidos los principales lderes del movimiento: Luis Gonzlez de Alba, Gilberto Guevara Niebla, Toms Cervantes Cabeza de Vaca, Scrates Campos Lemus, as como los profesores Fausto Trejo, Heberto Castillo, El de Gortari y Jos Revueltas, entre otros. La sucesin presidencial fue decidida en favor del secretario de Gobernacin, licenciado Luis Echeverra Alvarez, quien desarrollara una campaa electoral exhaustiva. A fines de mayo de 1971 surgi un conflicto entre el gobierno de Nuevo Len y la Universidad Autnoma del Estado. El estudiantado neoleons pidi apoyo al de la Repblica. En el Distrito Federal hubo respuesta positiva de parte del sector estudiantil de la UNAM y del IPN. La agitacin creci durante los primeros das de junio. La crisis aument en Nuevo Len. Se program una gran manifestacin para el jueves 10 de junio en las zonas aledaas al casco de Santo Toms, principalmente en la Ribera de San Cosme. Pese a que se difundi la noticia de que el gobernador Elizondo haba renunciado, se decidi llevar a cabo la manifestacin. No acababa de empezar cuando los estudiantes fueron atacados por un grupo paramilitar denominado "los halcones". La polica haba acordonado la zona desde Insurgentes Norte y Manuel Gonzlez. Nadie se responsabiliz del ataque y se neg la existencia del grupo paramilitar. De inmediato procedi la renuncia del jefe de la polica, Flores Curiel, y la del Jefe del Departamento del Distrito Federal. Nunca se deslind quines fueron responsables de los hechos. Las nicas vctimas ciertas fueron los jvenes cados. La crisis poltica posterior fortaleci al presidente, quien recibi el respaldo de connotados intelectuales, que plantearon la disyuntiva: "Echeverra o el fascismo". El presidente, poco a poco, fue desarrollando una poltica de deslinde radical con su antecesor, as como su estilo personal de gobernar. En poltica internacional se inclin hacia la posibilidad de formar un bloque independiente y de fortalecer al Tercer Mundo. En la poltica interior renaci el populismo. Pronto dio la amnista a los presos polticos de 1968 y a algunos de ellos los llam a colaborar en su gobierno. El 14 de marzo de 1975 el presidente de la Repblica, Luis Echeverra, acudi a inaugurar el ao lectivo, como se acostumbraba hasta el gobierno de Gustavo Daz Ordaz. El acto tuvo lugar en la Facultad de Medicina de la UNAM, a donde asisti una multitud. Al final de la ceremonia una piedra alcanz la frente del primer mandatario.

Despus del Dos de Octubre.

En la ciudad de Nueva York, en el sexto piso del numero 50 de la plaza Rockefeller se encuentra la "Fotobiblioteca" de la AP (Prensa Asociada). En el archivo fotogrfico de sta agencia, el 68 mexicano descansa en un folder delgado. Adentro se encuentran fotos y negativos que captan diversos momentos del movimiento. Sin duda, este suceso atraves barreras y tampoco podemos dejar de lado los diversos comentarios que se sucedieron en torno al caso. Al menos dos peridicos estadounidenses y una revista francesa publicaron esta secuencia grfica.

El diario The Washington Post, la publico en su edicin del 3 de octubre, en la pagina 10 de su primera seccin: "Un hombre y una mujer pedan ayuda, mientras una tercera persona yacia muerta a su izquierda, momentos despus, la mujer fue muerta; el hombre tambin muri". A su vez en el diario Los Angeles Times aparece en la edicin del 4 de octubre, en primera plana. "la muerte llama dos veces" y explica desde su punto vista el mismo suceso: " Un hombre y una mujer se abrazan en un balcn de la ciudad de Mxico, donde quedaron atrapados en una balacera. Otro hombre, a su izquierda, esta muerto. Al centro, la mujer, que ha sido herida, baja la cabeza, mientras su compaero la levanta; l ha muerto. Ella sobrevivi" La seorita Falleci, periodista italiana, herida en el lugar de los hechos, relata el terror que vivi en Mxico y califico al enfrentamiento como una "cosa terrible e increble". Es identificada como la mujer en las fotos de la Prensa Asociada (antes mencionadas), tomadas por Daz a pesar de que los soldados impedan que se tomaran fotos y confiscaban a su paso cmaras y las propias pelculas fotogrficas. El belga Claude Klejman, del vespertino Le Monde, cuenta: "A la inversa de la versin dada por la mayora de los diarios mexicanos, en este momento no se disparo un solo tiro desde los edificios que rodean la plaza, ni tampoco de las azoteas. En cambio, entre la multitud se ven hombres vestidos de civil, con un guante blanco en la mano izquierda, que hacen seales a los militares. Despus de esas seales, estos ltimos abren un fuego nutrido contra la multitud. Los soldados van llegando de todas las calles. Habr mas de 5 mil... estos soldados matan. La mayora de los estudiantes ayudan a las mujeres a escapar, las protegen. Cuntos muertos? Cincuenta... doscientos?" Finalmente stos son los relatos de un par de periodistas extranjeros, ahora lo importante es saber que pensaron los mexicanos, todos aquellos comunicadores que siguieron da a da la evolucin de esta protesta que desemboco en lo que todos ya conocemos. Por esto citamos a uno de "Los Grandes" dentro de ese medio, al licenciado Jacobo Zabludovsky. El 3 de octubre de 1968, al da siguiente de la matanza de Tlaltelolco, Jacobo Zabludovsky recibi una llamada del Presidente Gustavo Daz Ordaz en las instalaciones de Telesistema Mexicano (hoy Televisa). El presidente le reclamo a Don Jacobo que en el noticiero de la noche hubiera aparecido en pantalla usando una corbata negra. Daz Ordaz estaba muy molesto. Don Jacobo Zabludovsky le explico: " seor presidente yo uso corbata negra desde hace aos. . .". Esta ancdota es para mostrar de que manera todos los medios fueron sometidos a una estricta vigilancia y censura por parte de las autoridades castrenses del sexenio de Daz Ordaz. Estaban empeados en que en ninguno de los medios de comunicacin diera una informacin que el gobierno considerara excesiva y daina para su ya deteriorada imgen. El propio Lic. Zabludovsky afirma que de todos los noticieros del momento el mas importante era el "Exclsior". Es por este motivo que nos referiremos a un par de artculos de la poca. El 3 de octubre de 1968, surgen las primeras declaraciones del director de relaciones de la presidencia y el articulo se titula: " 20 MUERTOS, 75 HERIDOS Y 400 PRESOS"

A la una de la madrugada los corresponsales extranjeros fueron trasladados a la residencia presidencial de Los Pinos en dos autobuses especiales. All se efectu una rueda de prensa en la que no de manera oficial se dio amplia informacin a los periodistas del exterior. El seor Fernando M. Garza, director de Prensa y Relaciones Pblicas de la Presidencia de la Repblica, dijo ante poco ms de 60 periodistas y corresponsales extranjeros que en los disturbios del da anterior hubo "Cerca de 20 muertos, 75 heridos y ms de 400 detenidos". Afirm que la intervencin de la autoridad, en la Plaza de la Tres Culturas, "acab con el foco de agitacin que ha provocado el problema". La entrevista de Garza con los periodistas extranjeros ocurri poco despus que los corresponsales, mediante el seor Raimundo Cuervo, insistieron en obtener informacin oficial sobre los acontecimientos. Otra de sus afirmaciones fue: "Se garantiza la tranquilidad durante los Juegos Olmpicos. Hay y habr vigilancia suficiente para evitar problemas". Por su parte, El secretario de la Defensa Nacional, general Marcelino Garca Barragn, dijo en una conferencia de prensa: "No se decretar el estado de sitio; Mxico es un pas donde la libertad impera y seguir imperando". De esta manera el gobierno establece claramente que fue una decisin que deba tomarse ya que la mayora del pueblo mexicano lo que busca continuamente es la paz y la tranquilidad. As, hace un llamado a los padres de familia para que controlen a sus hijos, mientras que en los hospitales de la ciudad decenas de estudiantes estn en calidad de detenidos y sern puestos a disposicin del procurador general de la Repblica. Sobre las medidas de seguridad afirmo: "Esto puede repercutir; pero no creo que se repita; no permitiremos ms desrdenes. Creo que los padres de familia van a atener el llamado que les hemos hecho. No se puede permitir que sigan quemando vehculos del servicio pblico y cometiendo tropelas. Se continuar patrullando la Plaza de las Tres Culturas y las zonas donde hubo disturbios." Pero qu fue lo que realmente paso? Nadie lo sabe con precisin, es por esto que hemos decidido apoyarnos en el relato de Miguel Angel Martnez Agis publicado en el peridico Exclsior el 3 de octubre del 68, el articulo se titula "Edifico Chihuahua": 18:00 hrs. Tercer piso del edificio "Chihuahua". Poco ms de 10,000 personas en la Plaza de la Tres Culturas. Tres estudiantes han usado el micrfono. Uno de ellos para las presentaciones, otro del Politcnico y uno ms de la Universidad. En el balcn central del edificio estn los periodistas (Fallec), algunos fotgrafos y camargrafos. Reporteros y corresponsales extranjeros. Los oradores atacaron a los polticos, a algunos peridicos, inclusive llegaron a proponer el boicot contra un diario capitalino. Entre aplausos fueron recibidos unos obreros. Se dijo que eran ferrocarrileros. Exhiban una manta que deca: "Los ferrocarrileros apoyamos el movimiento y desconocemos las plticas Romero Flores-GDO". Inclusive algunos de ellos anunciaron la iniciacin de paros escalonados.

Cuatro luces de bengala de color verde cayeron sobre los espejos de agua. Eran las 18:10 horas. Varios centenares de agentes de la Polica Judicial, de la Procuradura General de la Repblica, de la Direccin Federal de Seguridad llegaron y gritaron a los periodistas: "Bjense!" Llevaban las pistolas en la mano. Los mismos agentes decan a los estudiantes: "Alto aqu. Nadie se mueve..!" Se inicia el tiroteo. Los periodistas apenas alcanzaron a bajar. Se inicio una intensa balacera. Disparos al aire, rfagas de ametralladora. Carreras de todos. Los elevadores atascados, los agentes cubrieron las dos escaleras de acceso. Abajo, en la plaza, la gente se arremolinaba. Caa, se despeaba sobre las escaleras de piedra frente a la iglesia de Santiago Tlaltelolco. Por los altoparlantes se escuch: "No se vayan. No se vayan..!" Al mismo tiempo, por un costado del edificio de Relaciones Exteriores entra el Ejrcito. Ms disparos. En este tercer piso son detenidos unos cuarenta estudiantes del Consejo Nacional de Huelga. Oscureca. No haba luz en el edificio. Scrates est entre los apresados. Esposados, agazapados, pegados a la pared de las escaleras, impulsados por gritos de los propios agentes, dos periodistas bajan al segundo piso. Unos quince o veinte minutos, mientras la balacera continuaba sin cesar. Agentes y periodistas, juntos, contra la puerta del departamento 210. La chapa cedi. No haba nadie. Sus moradores huyeron. En el pasillo del departamento hay dos telfonos, y todos quieren usarlo. Sigui el desfile de seis heridos: tres policas de la Judicial y tres de la Federal de Seguridad, adems de Oriana Fallaci y una mujer grvida, con su hijo de doce aos. El jefe de la DFS habla por telfono. "Hay francotiradores?" Por telfono el mismo jefe de la DFS inform: "Aqu slo nos movemos y nos disparan. Hay francotiradores. Necesitamos que manden un convoy de ambulancias civiles para ver si los dejan pasar y saquen los heridos. Que vengan con las sirenas abiertas para mostrar que son ambulancias..." El 2 de octubre...no se olvida, de eso no cabe duda y por ese motivo marchas posteriores se denominaron as al igual que el articulo de Martha Anaya escrito aos despus. La marcha fue impresionante. Unos volvan 25 aos despus; los ms pisaban la Plaza de las Tres Culturas por primeras vez. Pero los viejos lderes pintando canas. Emociones encontradas: tristeza, orgullo, nostalgia. Testigos de una lucha que an no muere.... Entre ellos mismos se miraban, se reconocan. recordaban, se abrazaban al caer la noche. Y miraban aquellos muros del templo que quedaron manchados de sangre. Los terrenos por los que se arrastraron para salir de Tlaltelolco hace aos. Las veces que se levantaron para correr y que otros no pudieron ya hacerlo. La citas para esta marcha convocada por el Comit Nacional de Huelga fue el Zcalo de la ciudad de Mxico. Cuatro de la tarde. Pero desde mucho antes, la gente comenz a llegar. Jvenes y ms jvenes aparecan por las calles, bajaban de autobuses que haban tomado, brincaban y corran en torno de la Plaza de la Constitucin, mientras las puertas de Palacio Nacional se cerraban y el astabandera quedaba desnuda. Estudiantes de economa, de la Facultad de Estudios Superiores, de Bachilleres, de la Escuela Nacional de Antropologa... Ah mismo se terminaban de pintar mantas. Y volvan a escucharse las viejas consignas: "Gobierno-farsante-que-matas-estudiantes"! S-que-re-mos-la-verdad, de-mo-cra-cia-y-liber-tad", "No-que-no, s-que-s, ya-Vol-vi-mos-a-sa-lir!", "El-pue-blo,-u- ni-do,-Ja-ms-se-rven-ci-do!"

La plaza estaba repleta, para entonces pasaban de las ocho de la noche. La gente parta rpidamente. La Plaza de las Tres Culturas quedaba tapizada de flores rosas rojas, claveles blancos, zempazchil, de veladoras encendidas. Fue entonces cuando una mujer mayor y su hijas llegaron hasta la mitad de la Plaza. Llevaban un ramo de claveles rojos. Se inclinaron y comenzaron a acomodar las flores. Perdieron ustedes algn familiar en el 68? Pregunto Martha Anaya. La mujer me miro asustada. Lo neg de inmediato. Y no quiso hablar ms. Qued ah... de rodillas... sin mencionar su nombre, sin manifestar abiertamente por qu estaba ah, as, adolorida... Y han pasado aos...

CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO

El inicio de la Transicin. "1968"

La trascendencia del movimiento del 68, radica fundamentalmente en la conducta cvicopoltica que han adoptado los mexicanos (el nuevo ciudadano o el ciudadano renovado) en el acontecer nacional de entonces hasta nuestros das, ello gener que la participacin ciudadana en las cuestiones pblicas y polticas, sea hoy, gran capital de nuestra incipiente democracia. Seguramente ahondar en las razones del surgimiento del conflicto del 68 llenara cuartillas con informacin por dems interesante, adems de pensar en que cada uno de los protagonistas del conflicto, evidentemente, tienen una versin distinta de los hechos, sin embargo, considero que lo que debemos rescatar de ese episodio de la vida nacional es un elemento que en la actualidad, a los jvenes pareciera no serle familiar: "la conciencia poltica". Pensar en el 2 de Octubre de 1968, nos remite a las demandas que exigan los estudiantes al gobierno cumplir, en nuestra opinin, uno de esos puntos que tuvo gran trascendencia y que sobretodo, evidenciaba, el sistema autoritario de gobierno, fue la peticin de la derogacin del artculo 144 bis y el 141, "disolucin social" del cdigo penal del Distrito Federal que era usado como argumento legal para realizar detenciones a diestra y siniestra. El desenlace en Tlaltelolco, evidentemente, no fue "un hecho aislado", por el contrario pareca ser el comn denominador de la reaccin del grupo gobernante para resolver los conflictos. El signo de violencia como manifestacin de la intransigencia del gobierno fue el elemento principal para solucionarlos. La censura y la corrupcin eran escandalosas, segn Ral lvarez Garn, la misma nota del peridico apareca varias veces firmada por distintos reporteros, ya que la misma era redactada por la misma Secretara de la Presidencia. En 1968 se empezaron a romper patrones de conducta arraigados desde siempre en la sociedad mexicana, patrones de sumisin donde la falta de libertad en todos los sentidos imperaba en el pas, por ejemplo, antes del 68, era impensable que un profesor se presentara a impartir clases sin saco y sin corbata; las condiciones sociales en torno al conflicto estudiantil siempre estuvieron ligadas con algn evento poltico. Las elecciones presidenciales de 1988, controvertidas en el fondo mismo del pensamiento de los ciudadanos que sufragamos, nadie crey que el sistema se hubiera cado, simplemente el entonces Secretario de Gobernacin Manuel Bartlett Daz lo desconecta y afirma la victoria de Carlos Salinas de Gortari., los diferentes grupos polticos afirman que sus candidatos son los triunfadores: Clouthier por el PAN, Crdenas por el PRD, no se sabr, porque adems se quem el ala del Palacio Legislativo en el que se encontraban las actas del proceso electoral en el que como usurpador asume la presidencia Carlos Salinas cualquier semejanza con el ascenso al poder de Victoriano Huerta es mera coincidencia- lo mismo la muerte del presidente Madero y la del candidato Luis Donaldo Colosio.

La muerte de Madero S fue magnicidio, era presidente, la de Colosio no lo fue, l era simplemente un candidato, en ese momento ni siquiera tena un cargo pblico. El temor se apodera de la poblacin en las elecciones de 1994, gana por mayora Ernesto Zedillo, es legtimo en cuanto al sufragio cuantitativo, pero en lo cualitativo no lo es, ya que cuando se vota a favor por miedo, se pierde el valor del triunfo, en seis aos nunca se supo cual era el rumbo de Zedillo. En las elecciones del 2000, el triunfo de la oposicin legitima la lucha iniciada durante 1968, lejos de lo que piensan algunos analistas, que el 2 de julio inicia la transicin, creo que sta confirma lo iniciado el 2 de octubre, con la sangre de los primeros luchadores y mrtires del modernismo mexicano, de la naciente democratizacin. En tanto a la accin gubernamental al pretender ocultar informacin, no se ha logrado esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados, heridos, desaparecidos y encarcelados. La fuente oficial report en su momento 20 muertos, pero las investigaciones actuales deducen que los muertos podran llegar a varias centenas y responsabilizan directamente al Estado Mexicano. Politlogos e historiadores coinciden en sealar que este movimiento y su terrible desenlace incitaron a una permanente y ms activa actitud crtica y opositora de la sociedad civil, principalmente en las universidades pblicas, as como a alimentar el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. La Fiscala Especial para los Movimientos Sociales y Polticos del Pasado (FEMOSPP), incluye el movimiento del 68 en su informe de Febrero 2006 con respecto a dicho periodo. Autores como Fernand Braudel, Immanuel Wallerstein y Carlos Antonio Aguirre

Rojascoinciden en sealar al movimiento de Mxico inserto en un contexto planetario de luchas sociales surgidas y recreadas de las universidades luego de vivirse un periodo de bonanza econmica por la Posguerra, siendo Braudel el primero en denominar al movimiento Revolucin cultural de 1968, caracterizado por revolucionar para siempre los tres principales espacios de recreacin de la cultura: la familia, los medios de comunicacin y la escuela. En enero de 2005, la Fiscala Especial para Movimientos Sociales y Polticos del Pasado (FEMOSPP), solicit la aprehensin de 55 personas presuntamente responsables de la matanza de Tlatelolco. En mayo de 2005, la FEMOSPP asegur que el ex presidente Luis Echeverra sera consignado ante un juez penal federal. Para entonces, la fiscala consideraba tambin como sospechosos de la matanza tanto al ex presidente, como al ex procurador general de la Repblica, Julio Snchez Vargas; al ex agente del Ministerio Pblico, Salvador del Toro Rosales; al entonces subdirector de la Direccin Federal de Seguridad (DFS), Lus de la Barreda Moreno; y al entonces comandante de un grupo de agentes, Miguel Nazar Haro. En noviembre de 2006 el juez Jos Mattar, responsable del

Segundo Tribunal Unitario en Materia Penal, orden la detencin de Lus Echeverra. Se orden su arresto domiciliario, debido a su avanzada edad. En julio, un tribunal federal concedi un amparo contra el auto de formal prisin, y se orden levantar el arresto domiciliario. El titular del Tercer Tribunal Unitario en Materia Penal, Jess Guadalupe Luna Altamirano, exoner a Echeverra al considerar que no exista ninguna prueba que lo inculpara como responsable de los hechos ocurridos cuando fue secretario de Gobernacin; si bien determin que hubo genocidio planeado y ejecutado. La FEMOSPP dio a conocer en Febrero del 2006 un importante documento sobre el periodo de la Guerra sucia en Mexico en el cual incluyo al movimiento estudiantil de 1968

COMENTARIOS.

La matanza de tlatelolco, es algo ms que un incidente esto va mas all este hecho es importante en la historia de Mxico ya que fue una violacin a la constitucin y una accin inhumana de parte del presidente de esa poca Gustavo Daz Ordaz, este presidente prohibi la libre expresin que ejercan los estudiantes, en forma pasiva marcharon, el presidente dio rdenes de que el ejercito interviniera para reprimir este movimiento, este ltimo fue callado de manera sangrienta, esto demostraba la inconformidad de los mexicanos. En esta temporalidad Mxico demostraba que se encontraba en grandes problemas sociales y la deficiencia del gobierno para controlar a estos. Pero que paso despus, como dice el dicho despus del nio ahogado quieren tapar el pozo el gobierno intento desaparecer evidencias de aquel trgico suceso, en esa noche policas y bomberos salieron a las calles a limpiar la evidencia, la cifra aproximada fue de 400 muertos y decenas de estudiantes heridos, los cuerpos sin vida fueron quemados. En la actualidad cada dos de octubre se manifiestan marchas respecto a este movimiento, nos podemos sentir parte de este ya que somos estudiantes y que algunos de nuestros familiares pudieron o estuvieron en ese movimiento. Aunque nuestra constitucin es una de las mejores nos damos cuenta que a partir de estos sucesos nuestra carta magna queda nula con las decisiones de los gobernantes en el gobierno de Daz hubo mucha represin contra los movimientos, de esta manera recalcamos que el pueblo mexicano de ese sexenio no poda expresar todos sus derechos uno de los ms importantes es el de la libertad, los mexicanos no tenan la libertad de expresin aunque en la constitucin estaba sealada, los valores de ese gobierno dejan mucho que desear ya que ese suceso fue un acto inhumano en el cual no se miden las consecuencias. Pero el problema no acabo, en la actualidad el gobierno hace muchas represiones, muchos movimientos son callados, privando los derechos de los mexicanos, esto no debera ser posible en pleno siglo XXI, pero como siempre se hace lo que el gobierno diga y este oculta la verdad de los sucesos.